语文综合素养(一)
语文初一期中素养综合测试卷一
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都完全正确的一项是（）A. 纷繁（fēn fán）B. 恣意（zì yì）C. 璀璨（cuǐ càn）D. 沉溺（chén nì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的成绩之所以能够取得如此优异，是因为他平时认真学习。
B. 随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
C. 我对这个问题的看法是：我们应该珍惜时间，努力学习。
D. 他的演讲非常精彩，赢得了在场所有人的热烈掌声。
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）B. 精益求精（jīng yì qiú jīng）C. 蹉跎岁月（cuō tuó suì yuè）D. 欣欣向荣（xīn xīn xiàng róng）4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他很喜欢看书，尤其喜欢阅读历史书籍。
B. 我喜欢音乐，尤其是古典音乐。
C. 他不仅喜欢阅读，还喜欢写作。
D. 我最喜欢的是数学，其次是物理。
5. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A. 她的成绩一直名列前茅，是我们班的学习榜样。
B. 这座城市的绿化做得非常好，街道两旁绿树成荫。
C. 他工作认真负责，深受领导和同事的信任。
D. 面对困难，我们不能退缩，要勇往直前。
二、阅读理解（每题3分，共15分）阅读下面的文章，回答问题。
阳光总在风雨后人生就像一场雨，没有谁能够永远不被淋湿。
我们都在人生的道路上，经历着各种各样的风雨。
有的人在风雨中成长，有的人却在风雨中沉沦。
而阳光，总是伴随着风雨，给予我们希望和力量。
记得那是一个寒冷的冬日，我因为一次考试失利，心情低落到了谷底。
走在回家的路上，我看着灰蒙蒙的天空，心里充满了绝望。
初中语文 人教版 八年级上册专项素养综合全练(一)中华传统文化
专项素养综合全练(一)中华传统文化1.(2022独家原创)下列文学文化常识表述有误的一项是( )A.打扰别人说“劳驾”,请别人指导说“赐教”,称自己的文章为“拙作”,欣赏别人的文章叫“拜读”。
B.中华书法楷书横平竖直,刚毅方正;隶书横长竖短,“蚕头雁尾”;草书连绵简约,龙飞凤舞。
C.当传统佳节正月十五碰上冬奥会,无锡市某幼儿园组织孩子们开展了沉浸式的汤圆制作活动。
D.2022年是农历壬寅年,按天干地支纪年法推算,2032年是农历壬子年,这一年出生的孩子属猪。
2.(2022湖南长沙地质中学期末改编)下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是( )A.中国五大戏曲剧种:京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。
京剧被称为中华民族的国粹,又是现存剧种之中知名度最高的戏曲剧种。
B.小明写了一篇习作,想请语文刘老师帮忙批改,不巧刘老师因事外出,小明只好留言:“拙作一篇,还望斧正。
”C.二十四节气中的“大寒”是指天气寒冷到极致的意思,“大雪”是指全年降雪量最大的时候。
D.元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,是中国的传统节日之一,时间为每年农历正月十五。
元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等一系列传统民俗活动。
3.(2022独家原创)下列表述不正确的一项是( )A.古代春社日一般在立春之后举行,内容主要是祭土地神,祈求丰收。
B.节日习俗话饮食:中秋节吃月饼,寓意团团圆圆;重阳节饮菊花酒,期盼延年益寿。
C.中华礼仪重谦敬:如谦辞有“垂询”“笑纳”“拙见”等,敬辞有“令爱”“惠顾”“久仰”等。
D.颜真卿诗句“三更灯火五更鸡”中的“三更”指的是23:00~1:00点,“五更”指的是3:00~5:00点。
4.(2021贵州遵义期末改编)下列说法有误的一项是( )A.湖北武汉的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼和江西南昌的滕王阁,被称为江南三大名楼。
B.古代男子有名有字,“名”是出生后不久长辈所起,“字”是18岁成年举行加冠礼后才起。
C.春节贴春联、拜年,清明节祭祖、禁食,重阳节登高,这些都是传统节日里约定俗成的活动。
语文素养汇总
一二年级学生语文素养知识素养：(一)识字与写字1．学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字1600（－1800）个左右。
3．学习汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
4．学习正确的写字姿势。
5．学习汉语拼音。
6. 学习独立识字。
(二)阅读1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
2. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
3．学习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4．学习阅读浅近的童话、寓言、故事。
5．学习诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．学习认识课文中出现的常用标点符号。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。
(三)写话1．对写话有兴趣，写自己想说的话。
（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）(四)口语交际1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(五)综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然。
3．热心参加校园、社区活动。
技能素养：(一)识字、写字。
1.认识的常用汉字中800（－1000）个左右会写。
2.能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
3.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
4.字能写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
5.能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。
（部首）(二)阅读。
1.2. 学习阅读浅近的童话、寓言、故事，培养学生向往美好的情境，关心自然和生命的能力。
能借助读物中的图画阅读。
3. 初步养成爱护图书的习惯。
4. 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5. 在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
6. 背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
语文学科核心素养(经典版)
语文学科核心素养语文作为一门基础学科，不仅是信息传递的工具，更是思维表达的载体和文化传承的媒介。
培养学生综合语言能力，传承中华文化智慧，是语文教育的核心使命。
以下是语文学科核心素养的详细内容：一、阅读素养培养学生良好的阅读习惯和深刻的阅读理解能力，需要注重以下方面：1.广泛阅读：引导学生接触不同领域、不同文体的作品，拓展视野，丰富知识储备。
2.深度思考：引导学生深入分析文本，挖掘作者的意图、观点和情感，培养批判性思维。
3.文学鉴赏：培养学生对文学作品的审美情趣，理解文学表达的美学价值。
4.跨文化阅读：引导学生阅读世界经典文学作品，促进跨文化交流与理解。
二、写作素养培养学生清晰、准确、生动的表达能力，需要注重以下方面：1.写作训练：从日常生活、观察和想象中汲取素材，进行不同类型的写作训练，如记叙文、议论文、说明文等。
2.语言表达：引导学生选择准确的词汇和恰当的修辞手法，提升语言表达的准确性和生动性。
3.逻辑思维：培养学生构建清晰逻辑结构的能力，使文章条理清晰、层次分明。
4.批评性写作：鼓励学生审视社会问题，勇于发表个人见解，培养批判性思维。
三、文化素养传承中华优秀文化，弘扬民族精神，需要注重以下方面：1.古代文化：教授古代经典文化，如《论语》、《诗经》等，培养学生对传统价值观的理解与尊重。
2.经典阅读：引导学生读经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，感知中华文化的深厚底蕴。
3.文化传承：组织文化活动、讲座，传承民间故事、传说，培养学生对本土文化的认同感。
四、批判性思维培养学生批判性思维，提升分析问题和解决问题的能力，需要注重以下方面：1.论证能力：培养学生分析问题、提出论点、支持论点的能力，培养严密的逻辑推理能力。
2.多元观点：引导学生尊重不同观点，培养从多角度思考问题的习惯。
3.辨析能力：培养学生辨析信息的能力，识别虚假信息，培养信息素养。
五、沟通协作能力培养学生有效的沟通与协作能力，需要注重以下方面：1.演讲表达：组织演讲比赛、小组讨论，培养学生公众演讲和团队协作的技能。
二年级-统编版-语文-上册-[综合素养]第1课 场景歌
![二年级-统编版-语文-上册-[综合素养]第1课 场景歌](https://img.taocdn.com/s3/m/c52a2074bc64783e0912a21614791711cc7979b4.png)
第1课场景歌阅读语段，完成练习。
一（）队旗．，一（）铜．号。
一（）“红领巾”，一片欢笑。
1．写出文中加点字的拼音。
旗（）铜（）
2．选出恰当的量词，填到文中括号里。
（填序号）
①队②面③个④把3．你在校园里发现了哪些数量词？试着写一写吧。
参考答案
1．【答案】qítóng
【解析】本题考查对拼音的识记。
注意声调不要标错，“旗”和“铜”都是二声。
2．【答案】②④①
【解析】本题考查对课文内容的掌握。
根据课文内容选择填空即可。
3．【答案】示例：一座教学楼一位老师一棵大树
【解析】本题考查数量词在生活中的运用。
注意所写内容应是校园里的植物、人物、物品等。
期末综合素养评价(一)2023-2024学年语文三年级上册+统编版
三年级语文上册期末期末综合素养评价(一)（时间：90分钟满分：100分）一、给加点字选择正确的读音,打"√”。
(3分)晾．干(jīng liàng) 瞬．间(xùn shùn) 凉爽．(shǎng shuǎng)吞咽．(yīn yàn) 忧．伤(yōu rǎo) 细嚼．慢咽(jiǎo jué)二、下列说法中正确的一项是( )。
(2分)A.“规”一共有八画,其中第四画为捺。
B.“切”一共有四画,其中第二画为竖提。
C.“疼”是半包围结构,应该先写里边再写外边。
三、看拼音,写词语。
(5分)bǎo guìqīng chǔshuǐdīcuìn iǎo yú chuán（）（）（）（）（）bùkěn gǔlìhán lěng yǒu qùhuòzhě（）（）（）（）（）四、在合适的词语后面打“√”。
(5分)1.同学们向(敬爱可爱)的老师问好。
2.啊! 多么(明朗明白)的天空。
3.西沙群岛风景(优美优秀),物产丰富,是个可爱的地方。
4.原野上、森林里的雪都(融化消化)了。
5.木地板满意地(舒展舒服)着身子,躺在阳台上。
五、把下面意思相近或相反的词语找出来,填在相应的括号里。
(8分)飘扬高大飘动安静惋惜合拢喜爱仔细矮小喧闹经常张开可惜偶尔认真喜欢近义词:( )---- ( ) ( ) ---- ( )（）---- ( ) ( ) ---- ( )反义词:( ) ---- ( ) ( ) ----（）( ) ---- ( ) ( ) ---- ( )六、连一连。
(4分)金色的地面收起眼睛干燥的春天打开戒尺美丽的椅子睁大大门破旧的海洋充满憧憬七、根据括号里的意思,在横线上填上恰当的词语。
(4分)1.第二天,列宁来到树下,果然又看到那只灰雀地在枝头歌唱。
(欢快而随意地蹦蹦跳跳)2.大家一听,都来劲了，赶到运粮地点。
统编小学语文五年级(下册)第一单元综合素养练习(1)
统编小学语文五年级（下册）第一单元综合素养练习【一】积累和运用一、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。
（20分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。
A.稚．子（zhì)涟漪．（yǐ）闲（ɡàɡ）承．认(ch éng)B.撩．乱（li áo)倭．瓜（wěi ）拴．住（shuān）河蚌．（bàng）C.瞎．闹（xi ā)铲．子（chǎn）白昼．（zh òu）啃．树皮（k ěn）D.眷．恋（ju àn)篝．火（gōu）燕．山（yàn）渺．小（miǎo）2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) 。
A.蝴蝶秉性相影成趣烟波浩渺B.水瓢漂泊宿鸟幽鸣清光四溢C.随意枕头能书善画碧波万倾D.樱桃拨草不可胜数恍然大悟3. 下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是（）。
A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
B. 在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
C．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
D.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
4. 以下句子中加点的词语运用错误的一项是（）。
A. 我玩累了，就在房子底下找个阴凉．．的地方睡着了。
B. 外公能．书．善．画．，在我们这一带远近闻名。
C. 蝴蝶随．便．地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
D. 我天天晚上乐此不疲，天天盼望．．黄昏早早来临。
5. 以下加点字与“童孙未解供耕织” 的“解”含义相同的是（）班级：姓名：评价：_______________________A. 夏天的午后，喝一杯凉凉的酸梅汁，真解．渴啊！B. 在这次新冠肺炎疫情防控期间，竟还有人外出不愿戴口罩，这种做法真令人不解．。
部编七年级语文下册期末综合素养测评模拟卷(一)附答案
七年级期末考试语文试卷一、（16分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）A．挑逗（tiǎo）孱头（càn）迸溅（bìnɡ）气冲斗牛(dòu)B．校补(jiào) 弧形（hú）滞笨（zhì）千钧重负（jūn）C．喷香（pèn）菌子（jūn）修葺(qì) 锲而不舍（qì）D．诘问（jié）告罄（qìnɡ）亘古（ɡènɡ）怏怏不乐（yānɡ）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A．商酌震悚斑斓迥乎不同B．烦燥谰语闲瑕家喻户晓C．深宵屏障妥贴锋芒必露D．羸弱取蒂愧怍微不足到3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4分）A. 面对不期而至的期末考试，同学们积极准备，认真复习。
B．对于青年见义勇为的行为，大庭广众纷纷表示支持。
C．不良商贩呕心沥血经营的口罩制假窝点被工商局一举查获。
D．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
4．下列句子没有语病的一项是（）（4分）A.习近平总书记提出要在学生中弘扬劳动精神，教育学生懂得劳动最光荣、最崇高的道理。
B.为了防止溺水事故不再发生，济南市各学校加大了宣传力度，采取了切实有效的措施。
C.语文课堂是微缩的言语交际场，学生可以学习言语交际的本领与素养。
D.能否有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的前提和保障。
二、（33分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成5～7题。
（共9分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!5.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A.晋陶渊明独爱菊独：只B.濯清涟而不妖濯：洗C.不蔓不枝蔓：枝茎D.宜乎众矣宜：应该6.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.可远观而不可亵玩焉二石兽并沉焉B.濯清涟而不妖而钱不沾湿C.予独爱莲之出淤泥而不染何陋之有D.莲，花之君子者也卿今者才略7.下列对文章理解有误的一项是（）（3分）A.本文作者周敦颐，北宋哲学家，“说”是古代一种议论性文体。
2023浙江中考语文一轮复习： 素养综合训练1 情境化综合练(一) 课件
我们组选择的意象是“月亮”。
温庭筠晨起早行离开故乡，路途中，他暂时不去想旅途之苦，转而
关注眼前的景物：“鸡声茅店月，（1） 人迹板桥霜 。”（《商山
早行》）
陈义在月影中夜登小阁，回首往昔那幽雅的杏花、悠扬的笛声，
不禁吟出“（2） 杏花疏影里 ，（3） 吹笛到天明 ”。（《临江
仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
君子之志
古诗文名句
作者与出处
追忆前朝宫苑， 溪云初起日沉阁，① 山雨欲
许浑《咸阳城东楼》
感慨历史沧桑
来风满楼
。
达则兼济天下， ② 居庙堂之高则忧其民 ， 范仲淹《岳阳楼记》
穷亦心系朝堂 处江湖之远则忧其君。
打破时空阻隔， ③ 但愿人长久 ，④ 千里 苏轼《水调歌头（明
发出美好祝愿 共婵娟 。
3.下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ D ）（3分）
A.《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，作者 是清代小说家施耐庵。 B.《儒林外史》是我国清代的一部长篇纪传体讽刺小说，主要描写明清 科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 C.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，小说反映了西 汉末年及三国时期的社会现实。 D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者是清代小说家曹雪芹， 小说反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
用（7）“ 不以物喜 ， 不以己悲 ”的旷达胸襟泰然处之。（范
仲淹《岳阳楼记》）
3.同学们发现“英雄”的“英”字义的演变很有意思，由此大家展开了 讨论。请你根据自己的积累，将下面的对话补充完整。（4分）
小语：《说文解字》中“英”写作“ ”。它是形声字，从艸，央 声。它的篆书形体像草，表明“英”是一种草本植物；央既表声，又有 中央的含义。整个字表示花在绿叶中央，所以它的本义是（1） 花 。
江西省一年级语文综合素养阳光评价(I)卷
江西省一年级语文综合素养阳光评价（I）卷一、积累与运用 (共7题；共63分)1. （8分）照样子，写一写。
青静安静鸟________ ________肖 ________ ________土 ________ ________唐________ ________2. （8分）看拼音，写词语。
雷dá________wén________子kē________学yán jiū________苍yíng________shéng________子zhèng________明jià shǐ________3. （6分）比一比，再组词。
夜________ 雨________ 少________衣________ 雪________ 小________4. （8分）填空。
（1）“羊”的笔顺是________，组词________。
（2）“家”共有________画，第六笔是________，组词________。
（3）“象”的笔顺是________，第七笔是________，组词________。
5. （12分）阅读课文《大卫》片段，完成练习。
歌利亚一步一步向大卫迎了上去，两人的距离越来越近了。
突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上，歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。
（1）文中有两个象声词，分别是________和________（2）找出表现大卫勇敢的语句，再找出表现大卫机智的语句。
（3）当他们俩人的距离越来越近时，你心里怎么想的？6. （6分）按要求写词语。
（1）写出下列词语的近义词。
忙乱——________ 敦厚——________ 猜想——________（2）写出下列词语的反义词。
娴熟——________ 惊异——________ 普通——________7. （15分） (2017五上·未央期末) 结合学到的语文知识，完成下边综合拓展题。
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语文综合素养（一）
《秋思》教学设计
一、导入
张籍原籍吴郡，他在创作这首诗时正客居洛阳城。
当时是秋季，秋风勾起了诗人独在异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的思念之情，于是创作了这首诗。
作者介绍：
张籍，唐代诗人。
字文昌，汉族，和州乌江（今安徽和县）人，郡望苏州吴（今江苏苏州）1 。
先世移居和州，遂为和州乌江（今安徽和县乌江镇）人。
世称“张水部”、“张司业”。
张籍的乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”。
著名诗篇有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南曲》。
二、翻译
一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。
信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。
注释
⑴意万重：极言心思之多；
⑵复恐：又恐怕；
⑶行人：指捎信的人；
⑷临发：将出发；
⑸开封：拆开已经封好的家书。
三、赏析
张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。
《赠范晔》教学设计
一、导入
注释
①驿使：古代驿站传递公文、书信的使者。
②陇头：即陇山，在今陕西陇县西北。
③聊：姑且。
④一枝春：此处借代一枝花。
⑤春：梅
译文
折梅花的时候恰好遇到信使，于是将花寄给你这个身在陇头的好友。
江南没有什么好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花吧。
二、赏析
《赠范哗》寥寥20字，简朴中道出了真挚的友情，平淡中显出了高雅的意境。
“一枝春”作为梅花的象征，向人们预示着美好的春天即将来临，祝愿人们的美好祈望定能实现。