物理八年级第一章 声现象 闯关测试B

物理八年级第一章声现象闯关测试B

★拓展提高（B卷）

测试时间：45分钟

甲乙

图B1－1

10．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次

是、和。

11．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光．请你给导演

指出这个场景中的两处科学性错误：

。

二、选择题（24分）

12．我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原

因是（）

A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要物质

C．太空中噪声太大D．声音不能在地面上传播13．对声音的传播，下列说法正确的是（）A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声

B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播

C．声音在空气中的传播速度约1500米／秒

D．巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来

14．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变

（）A．音响B．响度C．音色D．方言、土语15．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比（）A．声音轻了B．声音响了

C．声音没有变化D．声音消失了

16．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是（）

A．14.29秒B．14.00秒

C．13.71秒D．无法确定

17．以声消声原理( ) A．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强

B．利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消

C．利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消

D．“以声消声”的方法也称作“有源消声技术

18．下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声纳”探测敌方潜艇B．编幅在黑夜中飞行

C．挂在胸前的哨子D．手臂振动

19．下列那句话不正确（）A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波

B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波

C．次声波的频率低对人体有伤害作用

D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。

20．如图B1－2所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。

如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则

与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（）

A．丙、乙、甲、丁

B．乙、丙、甲、丁

C．甲、乙、丙、丁

D．丁、丙、乙、甲

21．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，

这时鱼接收到声波的主要途径是（）B1－2

A．大地——空气——水——鱼B．空气——水一一鱼

C．大地——水——鱼D．水——鱼

22．关于声波的说法错误的（）A．固体、液体中也有声波存在

B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播

C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动

D．声波也可以在真空中传播

23．手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）A．手指B．琴弦C．空气D．弦柱

三、实验与设计题（每题6分，共18分）

24．如何估测声音在空气中的传播速度？

器材：

步骤：

25．在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明同学利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子．请问：

（1）小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材？

（2）低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同？为什么？

26．利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。

（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。

（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：

。设计实验验证你的猜想。

四、阅读与简答（27题6分、28题4分，共10分）

27．初二（6）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：

时间：03年10月10日12：00，地点：初二（6）教室

小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏

小黄在看课外书籍

小马在讲台前拍球

还有几位同学围坐在一起大声争论着问题

（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有。

对于小红而言噪声有。

（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条）

28．现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置（如图中房屋的墙壁），请利用你所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点。