人教版小学六年级语文上册第28课《我的舞台》课后习题含答案

第28课《我的舞台》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

喝彩（hē hè）模仿（mó mú）

憋闷（mēn mèn）绷嘴（bēnɡ běnɡ）

娇宠（lǒnɡ chǒnɡ）哭啼（tí tì）

抻直（shēn chēn）请教（jiāo jiào）

三、火眼金睛（辨字组词）。

缘（）练（）栽（）增（）

绿（）炼（）载（）僧（）

四、填字解义（补充词语，解释所填字义）。

一（）常态：__________ 为所（）为：__________

无（）以对：__________ 不（）之缘：__________

五、活学活用（用上本课的四字词语）。

1．只要认真复习，考及格还是__________的。

2．我们聊得投机，__________天就要黑了。

3．旧社会__________，有理也没地方说。

4．孩子们在__________地看蟋蟀斗架。

5．你两个别再__________了，好好听课！

六、对号入座（选词填空）。

造就成就练就

1．学校为祖国（）了一批又一批优秀人才。

2．他肯吃苦，（）了一身功夫。

3．父母的自我牺牲，（）了儿女的辉煌。

自然竟然果然

4．她说自己肯定能考好，这次（）考了满分。

5．做了错事（）不承认，真拿他没办法！

6．大家轻易不见面，（）有许多话要说。

七、句子工厂。

1．你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（陈述句）

________________________________________________________________________ 2．我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。

缩写句子：

________________________________________________________________________ 3．无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我都是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话）

________________________________________________________________________ 4．我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句）

________________________________________________________________________ 八、修辞辨析。

1．一群灰鸽在我们面前大摇大摆的散步。（）

2．师傅往我面前一站，像一堵墙。（）

3．让管总看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（）

4．那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）

九、句子推敲。

1．据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。

引号的作用是__________；破折号的作用是__________。

2．我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。

这句话的意思是：______________________________。

十、要点扫描（课文回放）。

课文以“我”的成长为“线索”，围绕“____________________”，通过

“____________________”；“____________________”；六岁时，“__________”以及几年后，____________________等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，__________让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“__________，__________”的道理。

综合能力日日新

十一、理解感悟。

（一）王献之与十八缸水

王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院子里的18口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸水写完，就知道了。”

父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。

王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之。”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大”字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点”都还没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！①

这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫”二字。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。

②他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道

德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。

王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂力。这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。

就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于写干了18缸水，也成了有名的大书法家。

1．写出下面词语的近义词。

窍门——（）指教——（）

勉励——（）启发——（）

2．联系上下文理解词语的含义。

羡慕：__________ 端详：__________

秘诀：__________ 陶冶：__________

3．画线的句子分别使你联想到了哪一句名句格言？

（1）

________________________________________________________________________ （2）

________________________________________________________________________ 4．根据理解完成填空。

（1）由文中的“__________”我们可以想象得到练字的辛苦；“__________”则形象地写出了人的骄傲自满的心态。

（2）要学习好书法，除了练字本身要__________之外，还要认真__________，加强__________，完善__________。

5．最后一段话，可以使我们联想到哪些名句格言？请在下面写出两句。

（1）

________________________________________________________________________ （2）

________________________________________________________________________ 6．读了这篇短文，你从中受到了哪些启发？