仪器分析课程教学改革探索

作 者 简 介 ： 金 淑 （９ ８一） 女 （ 李 １７ ， 汉族 ） 湖 南 衡 阳人 ， ， 中央 民 族 大 学生 命 与 环 境 科 学 学 院 讲师 ， 究 方 向 ： 析化 学 ． 研 分
第 ３期
李 金 淑 等 ： 器 分 析 课 程 教 学 改 革探 索 仪
９ ｌ
和教 学手段 ， 一步提 高教学 效果 和教学 质量 ． 进
２ 优 化教 学 内容
在实施教 学前 ， 根据 学生 的专业 特点 、 知识结 构状 况对 教 材进 行 合理 的取舍 ， 节选 出 与本 专业 密 切
相关 的基本理 论 、 本方 法 、 本实验 技术作 为重 点教 学 内容 ， 基 基 进行 重 点讲 解 ． 在安排 教 学 内容 时与有 关 课 程对 照进行 ， 对一 些 以前所学 课程 涉及 的 内容 不再 重复 讲 授 ， 要 求学 生 复 习相 关 的章 节 ． 于一 些 仅 对
通过努 力而能 自己看 懂 的知识 性 内容 留 给学生课 外 自学来完 成 ．
仪 器分析 通常按 分析 测试原 理分 为色谱 分析 、 光谱 分析 和 电化 学 分析 三 大部 分 ， 每篇 中 的各种 分 析 仪 器 与方法都 建立 于共 同的基本 理论上 ． 授每篇 的概 述 时 ， 述 该分 析 方法 发 展 的历 史 过程 ， 绍 其 讲 综 介 分类 、 适用 范 围 、 原理 、 定性 和定量 的能 力及优 缺点 ， 使学 生 对这 类分 析 方 法 的全 貌有 透 彻 的理 解． 每 而
２１ ０ ０年 ８月
中央 民族 大 学 学报 （ 自然科 学 版 ）
Ｊｕ ｎ ｌ ｆ Ｃ Ｎａ ｒｌ ｃｅ ｃ ｓ ｄｔ ｎ ｏ ｒ ａ ｏ ＭＵ （ ｔ ａ Ｓ ｉ ｅ ｉｏ ） ｕ ｎ Ｅ ｉ
Ａ ｕ ．，２ ０ ｇ ０１ Ｖ Ｉ ｌ Ｎｏ ３ ｏ ＿９ ．
第 １ ９卷
取 独立操 作方 式 的时数减少 ， 手能力得 不到充 分锻炼 ． 动 在该课 程 的学习 上 ， 学生 普遍感到 内容抽 象 、 难 于理解 和掌握 ． 因此 ， 我们从 该课程 的特 点出发 ， 精心调 整 、 安排 教学 内容 ， 过 实践 不 断改 进教 学 方法 通
收 稿 日期 ：０ ９０ －８ ２０ － ０ ９ 基 金 项 目 ： 京 高 等 学 校 化 学 实验 教学 示 范 中心 建设 项 目（０ ８ 、 央 民 族 大 学 本 科 专 业 建 设 项 目 （０ ８ 、 央 民 北 ２０ ）中 ２０ ） 中 族 大 学 教 学 改 革 项 目（ ０ ８ ． ２０ ）
要手 段之一 ．
Fra Baidu bibliotek
１ 课 程 现状 分 析
仪器 分析课 程是 化学 、 药工程 与环境科 学 等专业 开设 的一 门实用 性较 强的专业 必修课 ． 制 它是 以物 质 的物理性 质 或物理化 学性质 为基础 ， 通过 精密仪 器测 定物 质 的物理 性 质或 物理 化 学性 质 而测 出待 测
第 ３期
仪 器 分 析 课 程 教 学 改 革 探 索
李金 淑 ，张琳 霞 ，周珊 珊
（ 央 民族 大 学 生 命 与环 境 科 学 学 院 ，北 京 １ ０ ８ ） 中 ０ ０ １
摘
要 ： 本 文 结 合 仪 器 分 析课 程 学 时相 对 较 少 的 实 际情 况 ， 决 现 用 教 材 教 学 内 容 较 之 科 技 发 展 相 对 滞 后 解
物含 量 ． 过本 课程 的学 习 ， 以使 学生 掌握 各种 仪器分 析 方法 的基 本原 理 、 器 的基本 结 构及 主要 部 通 可 仪
件 的功能 和仪器 的使 用方法 ； 学会建 立分析 方法 的基本 思路 ， 步具有应 用各 种仪器 分析 方法解决 实际 初
问题 的能力 ． 本课 程包 括的分 析方法 众多 ， 涵盖色谱 法 、 电化 学分 析 法 、 学 分析 法 、 光 质谱 法 等常 用 的 四
大类 十二 种仪 器分析 方法 的基本原 理和相关 仪器 的构 造 、 实验 方法 和应 用等 方 面 的内 容 ， 有 知识 、 具 技术 密集 和多学 科交叉 ， 实践 性强 ， 用 面广 ， 应 内容 更新 快 的特 点 ． 程 理论 涉 及 物理 学 、 学 、 物化 课 化 生
学、 高等数 学等 方面 的 内容 ， 种方 法之 间没有 明显联 系 ， 各 知识 点较 松散 ． 我 校来讲 ， 就 仪器 分析 课 程计 划学 时理 论课 为 ５ ４学 时 ， 实验 课 ３ ６学 时 ， 就形成 了计 划学 时 少 和教 学信 息 量多 的矛 盾 ． 这 教材 的 出版 要 比新技 术和 新仪器 的 出现 延迟 ， 教材 内容 相对滞 后． 且 昂贵 的实验 仪器使 得实 验教学 过程 中学 生采 而
中图 分 类 号 ： ６ ２ ４ Ｇ ４ ． 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ５ ８ ３ （ ０ ０ ０ — ９ — １ ０ —０ ６ ２ １ ） ３０ ００ ０ ４
引
言
仪器 分析作 为分 析化学最 为重要 的组成 部分 ， 也是分 析化学 的发展 方 向． 它是研究 运用 现代科学 理
的矛 盾 ， 重 对 课 程 内容 、 学 手 段 和 教 学 方 法 进 行 改 革 和探 索 ， 获得 良好 的教 学 效 果 ， 高 教 学 质 量 ， 注 教 以 提 培 养 学 生 独 立 分 析解 决 实 际 问 题 的 能力 ． 关 键 词 ： 仪 器 分 析 ； 学 内容 ； 学 方 法 与 手段 ；实 验 教 学 教 教
论 和实验技 术分 离 、 别与测 定物质 的组成 种类 、 分 与含量 及其 化 学形 态 的科 学． 今 随着 科 学技术 识 成 现
的飞 速发 展 ， 多新技 术在分 析仪器 中得到应 用 ， 许 不断地 创 造 出新 的分析 仪 器和 分析 方 法． 些 仪器 和 这 方法 在生 物 、 料 、 物 、 材 药 临床 、 环境 等学科 中得到广 泛应 用 ， 仪器 分析 已成为使 学科交 叉 、 互渗透 的重 相