当代教育心理学考研真题精选9

当代教育心理学考研真题精选9

(总分：156.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题

(总题数：41，分数：41.00)

1.通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是( )。（分数：1.00）

A.知识的学习√

B.技能的学习

C.行为规范的学习

D.认知策略的学习

解析：

2.概念是用（）来表示的。（分数：1.00）

A.语言

B.词和词组√

C.言语命题

D.句子

解析：

3.概念是用某种符号来标志的具有共同的关键属性的（）的观念。（分数：1.00）

A.某种事物或其特性

B.肯定实例

C.一类事物或其特性√

D.否定实例

解析：

4.概念的结构包括概念名称、（）、概念特征和概念实例。（分数：1.00）

A.概念的可用性

B.概念的可学性

C.概念的明晰性

D.概念的定义√

解析：

5.根据概念的关键属性的结合方式可将概念划分为合言概念、选言概念和（）。（分数：1.00）

A.具体概念

B.初级概念

C.关系概念√

D.日常概念

解析：

6.根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（）。（分数：1.00）

A.初级概念

B.具体概念

C.日常概念√

D.易下定义概念

解析：

7.概念形成的心理过程分为辨别关键属性、（）、整合、分化和表述等阶段。（分数：1.00）

A.抽象、假设、验证、选择√

B.选择、抽象、假设、验证

C.抽象、选择、假设、验证

D.假设、验证、抽象、选择

解析：

8.概念形成的主要方式是（）。（分数：1.00）

A.意义学习

B.机械学习

C.发现学习√

D.接受学习

解析：

9.儿童通过概念形成获得的概念都是（）。（分数：1.00）

A.初级概念√

B.二级概念

C.不易下定义概念

D.易下定义概念

解析：

10.奥苏贝尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。（分数：1.00）

A.二级概念

B.定义概念

C.概念形成

D.概念同化√

解析：

11.概念同化的典型方式是（）。（分数：1.00）

A.发现学习

B.接受学习√

C.意义学习

D.机械学习

解析：

12.小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（）获得的。（分数：1.00）

A.概念形成√

B.概念同化

C.接受学习

D.学校系统教学

解析：

13.从例子到规则的学习，符合奥苏贝尔同化论中的（）。（分数：1.00）

A.派生类属学习

B.上位学习√

C.关系类属学习

D.并列结合学习

解析：

14.在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）。（分数：1.00）

A.分类教学

B.使用变式教学√

C.使用比较教学

D.使用肯定实例和否定实例

解析：

15.规则是用（）来表达的。（分数：1.00）

A.语言

B.词和同组

C.言语命题或句子√

D.生产式

解析：

16.规则学习的方式是（）。（分数：1.00）

A.意义学习和机械学习

B.发现学习和接受学习√

C.上化学习和下位学习

D.知识学习和技能学习

解析：

17.规则发现学习的内部条件是（）。（分数：1.00）

A.学生的语言表达能力

B.学生的认知结构

C.学生的认知策略

D.学生完全掌握了构成某规则的全部概念√

解析：

18.概念教学中的变式是指（）。（分数：1.00）

A.概念的肯定实例在细节方面的变化√

B.概念的肯定实例的关键属性

C.概念的否定实例的关键属性

D.概念的否定实例的无关特征

解析：

19.概念教学中的比较是指（）。（分数：1.00）

A.将概念的肯定实例与否定实例进行比较

B.将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较

C.将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较√

D.将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较

解析：

20.—种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习产生的影响是（）。（分数：1.00）

A.非特殊成分迁移√

B.特殊成分迁移

C.正迁移

D.负迁移

解析：

21.有些低年级学生在应用题学习中，一看到有“X比Y多”的条件就采用加法进行计算，很多时候会出现错误。这是一种（）现象。（分数：1.00）

A.正迁移

B.负迁移√

C.普遍迁移

D.垂直迁移

解析：

22.划分特殊迁移与普遍迁移的依据是（）。（分数：1.00）

A.根据迁移的效果

B.根据迁移的方向

C.根据迁移的内容√

D.根据迁移的性质

解析：

23.形式训练说的代表人物是（）。（分数：1.00）

A.沃尔夫√

B.苛勒

C.贾德

D.桑代克

解析：

24.（）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。（分数：1.00）

A.桑代克

B.苛勒

C.贾德√

D.沃尔夫

解析：

25.共同要素说的实验基础是（）。（分数：1.00）

A.水下击靶实验

B.幼儿取糖果实验

C.小鸡啄米实验

D.知觉训练迁移的实验√

解析：

26.桑代克和武德沃斯在实验研究的基础上提出了学习迁移的理论是，称之为（）。（分数：1.00）

A.形式训练说

B.共同要素说√

C.经验泛化说

D.关系转换说

解析：