小学体育与健康科学版一年级上册第2次课教案
体育一年级上册第2课时教案
不带与上课无关的东西。（如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等）
铃声响教室门口提前整队（矮在前）等待教师带队前往运动场地。
课中：强调体育课运动安全的重要性（准备活动充分，运动时注意力集中。）
强调体育课的纪律，做到三不能。（不能随便说话；不能嬉笑打闹；不能随意离开自己的位置）
强调听课不走神，认真刻苦练习，与同伴团结合作，努力完成任务。
体育室内课教案
第1课次
学
习
目
标
1、知道遵守体育课堂常规的重要性。
2、能说出体育课课堂常规的主要内容。
3、游戏中能快速准确地回答方位，并做出相应的动作。
学习内容
1.体育课课堂常规2.游戏来自分左右重点难点重点：课堂常规的内容与要求
难点：能遵守课堂常规
一、导入：
1.师生问好
2.教师进行自我我介绍
3.教师宣布本节课内容：学习体育课的课堂常规
二、学习：
1.体育课的意义及内容：
体育课由教师带领学生在操场上做游戏，并指导学生进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课，也是锻炼身体的课。
2.运动安全：课前、课中、课后
课前：缺席要请假，整理好自己的服装。（穿宽松舒适的衣服和平底胶鞋，冬天不带帽子围巾、口罩和四个手指并在一起的手套，夏天不穿裙子。）
2.教师组织学生进行练习，可以用一些通识的知识引导学生分左右。（通常情况写字的手即右手）
3.教师进行游戏的总结，帮助学生加深印象，区分左右。
授课
记载
班级
教学小结
本节课部分同学上课会讲话注意力不集中。少数同学左右手还是没能分清
需要改进的地方：1、课堂纪律必须强调保证好。2、玩游戏的时候注意情绪和气氛，不能影响别人班级的上课。
一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解基本的体育知识和健康知识，培养学生参加体育活动的兴趣和习惯。
2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的基本运动能力，提高学生的动作协调性、灵活性和敏捷性。
3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强集体荣誉感，树立团队合作的意识。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念、种类和作用。
2. 健康知识：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。
3. 体育技能：学习跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生参加体育活动的兴趣。
2. 教学难点：培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性，提高学生的运动能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置有趣的体育情境，激发学生的学习兴趣。
2. 游戏教学法：运用体育游戏，增强学生的实践操作能力。
3. 分组教学法：引导学生进行小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：讲解体育运动的基本概念、种类和作用。
3. 健康知识讲解：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。
4. 体育技能学习：引导学生学习跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能。
5. 实践操作：组织学生进行体育活动，巩固所学技能。
7. 课后作业：让学生回家后，与家长一起进行体育活动，培养家庭体育氛围。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、态度、动作技能等方面的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：在学习单元结束时，对学生所掌握的体育知识和技能进行测试，了解学生的学习效果。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的体育学习进行反思，提高自我认识和自我调整能力。
七、教学资源1. 教材：一年级上册《体育与健康》教材。
2. 场地设施：篮球场、足球场、跑道、跳高垫、跳远沙坑等。
部编版小学一年级上册体育与健康教案(全册)
部编版小学一年级上册体育与健康教案(全册)第一课体育活动教学目标1. 掌握“运动健康，快乐成长”这一主题的意义以及体育活动的意义。
2. 了解常见的体育活动和运动器材。
3. 学会通过体育活动来促进身体健康和心理健康。
教学重点1. 理解运动健康的概念并能够简单表达其意义。
2. 熟悉常见的体育活动和运动器材。
3. 掌握如何通过体育活动来促进身体健康和心理健康。
教学难点1. 理解如何通过体育活动来促进心理健康。
教学过程活动一：带头做运动1. 班级带头人示范做体操，并感受做运动的乐趣。
2. 让学生跟着带头人的节奏共同做体操，并互相鼓励。
活动二：感受不同的运动1. 学生摸索、试验，利用运动器材感受不同的体育活动。
2. 研究和了解相关的知识，比如它的对应的器材，对应的动作等等。
活动三：自我感觉学生自我评价自己心情，养成良好的运动惯。
总结通过这一课的研究，学生能够更好地理解运动健康的概念，并能够认识到体育活动在促进身心健康方面的重要性。
第二课身体的保护教学目标1. 了解人体部位的基本名称。
2. 熟悉一些基本的安全知识。
3. 学会按要求正确操作、保护自己的身体。
教学重点1. 掌握人体部位的基本名称。
2. 熟悉一些基本的安全知识并能够正确运用。
教学难点1. 掌握对身体的正确保护方法。
教学过程活动一：研究人体部位的名称1. 班级带头人练健身，并引导学生研究人体部位的名称。
2. 让学生自己检查或相互检查身体部位，并用正确的名称命名它们。
活动二：了解一些简单的安全知识并运用1. 老师简单介绍几个常见的安全知识，如何正确使用日常生活中经常使用的器具，如何避免一些危险等等。
2. 让学生在生活中要注意，要掌握安全知识，并学会保护自己的身体。
活动三：保护身体，避免受伤1. 学生摸索、试验，找到正确的保护自己身体的方法，如戴头盔骑车，使用防护用品等等。
2. 引导学生把正确的保护方式做成小记号贴在身上或在自己常去的地方，以防遗忘。
总结通过这一课的学习，学生能够更好地保护自己的身体，避免受到伤害。
一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案第一章：课程介绍一、课程背景二、课程目标1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。
三、课程内容1. 体育基础知识：体育运动的起源、发展，体育锻炼的意义等。
2. 运动技能：跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。
3. 体育保健：运动损伤的预防，正确锻炼的方法，营养与健康等。
4. 体育比赛：规则讲解，团队合作，竞技精神等。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践，让学生在活动中掌握运动技能。
3. 培养学生的团队精神，采用分组合作、竞技比赛等形式。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。
3. 学生团队协作能力和竞技水平的提高。
4. 学生体质健康状况的改善。
第二章：跑步训练一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技能，提高跑步速度和耐力。
2. 培养学生勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 跑步姿势和呼吸方法的正确运用。
2. 短跑、中跑、长跑的不同训练方法。
3. 团队接力比赛。
三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解跑步技巧，示范正确动作。
2. 实践训练：学生分组进行跑步练习，教师指导。
3. 竞技比赛：团队接力比赛，提高学生的竞技水平。
四、教学评价1. 学生跑步姿势和呼吸方法的掌握程度。
2. 学生跑步速度和耐力的提高。
3. 学生团队协作能力和竞技水平的评估。
第三章：跳绳训练一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和熟练度。
2. 培养学生的协调性和灵活性，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 跳绳的训练方法：速度跳、耐力跳、花样跳等。
3. 团队跳绳比赛。
三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解跳绳技巧，示范正确动作。
一年级体育上册《第二课 我的身体》教学设计
一年级体育上册《第二课我的身体》教学设计教学目的：整体地认识人体。
人体可分为头、颈、躯干和四肢几个部分，人体表面覆盖着皮肤。
进行皮肤保洁及加强运动器官锻炼的教育。
认识头部的主要器官和功能。
教材重点、难点：1、人体的一般结构和头部的器官极其功能。
2、认识人体内部的器官以及功能，保持人体清洁，加强体育锻炼的必要性。
教具和学具：挂图、模型教学过程：第一课时导入新课师：无论是大人还是孩子，无论是中国人还是外国人，从外表上看，样子都差不多。
(出示人体结构模型或人体结构挂图)二、学习新课1、认识人体结构的四个部分。
师：(指着模型的头部)这是人体的哪一部分?生：这是人的头部。
师：(指着模型的躯干)这又是人体的哪一部分呢?生：这是人的身体。
师：对了，这是人的身体，我们又把它叫做“躯干”。
同学们跟着说一说：躯干。
生：躯干。
师：人的头和躯干是*什么部分连接起来的呢?生：是*颈子。
师：对了，是*颈子(可向学生说明"颈子"的俗称是"脖子")，谁能在自己的身上指颈子是哪个部分?请告诉大家。
(学生指出颈子的部分)师：很好，这部分就是颈子。
大家指一指颈子。
不错，大家都指对了，你们知道颈子有什么作用?(让学生讨论，知道颈子可以让头向上下左右动)师：(小结颈的功能)我们知道了人的颈子作用很大。
如果没有颈子，头就不能动了。
2、你们看这个人体模型，我们已认识了头、颈、躯干，还有什么没有讲到?生：还有膀子和腿。
(注意纠正学生说法上的不准确性，使其分清手与膀子、脚与腿的区别)(指着四肢的各个部分分别指导学生)师：我们把膀子又叫做臂膀，大家跟着说一说：臂膀。
生：臂膀。
师：我们还把臂膀与手合起来叫做上肢，大家说一说：上肢。
生：上肢。
师：我们把腿和脚合起来叫做下肢，大家跟着说一说：下肢。
生：下肢。
3、师：你们看，人体的上肢有两个，下肢也有两个。
我们又把上肢和下肢合起来叫做四肢。
大家跟着说一说，四肢。
生：四肢。
一年级上册《体育与健康教育》教案
一年级上册《体育与健康教育》教案
1. 教学目标
- 了解体育运动对健康的重要性
- 掌握基本的体育运动技能
- 培养团队合作意识和竞争意识
- 培养良好的身体协调能力和灵活性
2. 教学内容
第一课：认识体育运动
- 展示一些常见的体育运动图片，让学生了解不同的体育项目- 讨论体育运动对身体健康的好处
- 播放相关的体育运动视频，激发学生的兴趣
第二课：研究基本的体育运动技能
- 研究走路、跑步和跳跃的姿势和技巧
- 练基本的球类运动技能，如接球和投掷
第三课：培养团队合作意识
- 进行小组活动，让学生合作完成一些简单的体育运动项目
- 引导学生分享彼此的经验和技巧，学会相互帮助和合作
第四课：培养竞争意识
- 进行简单的体育比赛，如跑步比赛或接球比赛
- 引导学生理解竞争的概念，激发他们的竞争意识和进取精神
第五课：提高身体协调能力和灵活性
- 进行一些简单的身体协调训练，如站立平衡和行走平衡
- 练一些简单的伸展运动，如屈膝伸展和上臂伸展
3. 教学方法
- 观察学生动作，及时纠正错误，引导正确姿势
- 小组合作和竞争活动，增强学生的团队协作和竞争意识
- 结合图片、视频等多媒体教具，激发学生的研究兴趣和注意力
- 鼓励学生积极参与和互动，提高课堂氛围
4. 教学评估
- 观察学生在课堂上的表现，包括技能掌握情况、合作和竞争表现等
- 设计简单的测验和小组活动，评估学生的研究效果和个人进步
5. 扩展活动
- 组织学生参加学校的运动会或体育健身活动
- 鼓励学生在课余时间参加体育运动俱乐部或研究一项具体的体育运动项目
以上是一年级上册《体育与健康教育》的教案，希望能够帮助到您。
小学一年级体育第2课时教学教案
教案名称上课时间课时第2课时学习目标乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣展示简单的动作学习内容走和跑：自然走，前脚掌走教学顺序教学内容教师活动学生活动开始部分：参与运动1、组织学生进行队列练习2、小游戏—看看谁反应快3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
进行部分：交流合作1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
1、在教学过程中注意学生安全和动作2、教学过程中注意培养学生兴趣，不要单一教学1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
结束部分：与学生互相沟通1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
1、在教学过程中注意学生的安全和动作2、注重开发学生的乐趣，不要单一文字教学1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
3、组织：沿篮球场线走教学场地设计：注意：教案背景颜色可以自己更换，或者是删除都可以教学反思：1、老师对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、学生进行总结。
一年级第一学期体育教案第2课
3、组织学生进行比赛，评出优秀组和优秀队员，学生积极参与。
1、教师讲解示范游戏方法与要求学认真听
2、教师组织学生游戏，巡回观察保证安全，学生积极参与，遵守规则注意安全
四列横队
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
★
要求：1、集合快静齐
1、学生集合、教师整队
2、检查人数
3、教师宣布课的内容与要求，学生认真听
四列横队
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
★
4
学生了解上课内容与要求
开始
部分
1、慢跑草坪1圈约120M走半圈变化手的动作：
平举、上举、侧平举、搭肩、叉腰
2、动物模仿操
1、教师带领学生慢跑和走，学生有序慢跑与走，不讲话不打闹
2、在游戏中发展学生身体灵敏、协调等素质，提高学生追拍、躲闪和奔跑能力
3、培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风和团结互助、集体合作的精神
教学重点：能快速找到自己位置
教学难点：快速找准自己的原位
教学过程
内容
师生活动
组织与要求
时间
意图预测
课堂
常规
1、集合整队
2、检查人数服装
3、师生问好
4、宣布课的内容与要求
2、解散守纪律
三人一组，规定场地内进行游戏。
要求：遵守规则
注意安全
学生不按规则游戏的惩罚失去一次游戏机会，只能在旁观看
18
10
集合易找不到位置需做好标签，学生多次练习易疲倦，适当组织游戏比赛激发兴趣
为了使每位学生都有Hale Waihona Puke 色上体验控制好时间结束部分
完整word版)一年级上册《体育与健康》教案
完整word版)一年级上册《体育与健康》教案一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、教师讲解运动后的饮食卫生（10分钟）1、运动后的饮食要清淡易消化。
2、饮水要适量，不要过量。
3、运动后不要立即洗澡，应该等身体恢复正常再洗澡。
三、教师示范室内徒手操（10分钟）1、第一节：头部操2、第二节：颈部操3、第三节：肩部操4、第四节：腰部操四、学生跟随教师练室内徒手操（10分钟）五、小结课的内容。
（3分钟）1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
3、运动后少量多次喝水五、游戏：人、枪、虎（10分钟）方法：略六、小结课的内容，宣布下课。
（3分钟）在这节课中，两名学生将站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放着一个乒乓球。
老师会口令进行吹球，而在一定区域内，如果球出了谁的一边区域，对方将获胜。
本节理论课6的教学内容包括胃的位置和功能以及大球追小球游戏。
教学目标是让学生初步了解胃的位置和功能，其中有一小部分人能够掌握。
教学过程中，教师会先问候学生并宣布课程内容和要求。
接着，通过启发性谈话，引出胃的位置和功能的板书。
教师将花费20分钟讲解胃的位置和功能，包括其位于左上腹以及它是消化食物的主要器官。
教师还会提到胃病与胃的种类，例如牛的胃消化系统比较好。
接下来，教师会介绍大球追小球游戏，并让学生尝试玩11分钟。
最后，教师会小结课程内容并与学生告别。
理论课7的教学内容包括看谁跑得快和夹球走。
教学目标是教育学生应该积极参加体育锻炼，提高速度素质。
教学过程中，教师会先问候学生并宣布课程内容和要求。
接着，通过启发性谈话，引出看谁跑得快的板书和优秀运动员的介绍。
教师将花费25分钟运用比较的方法，把本班全体学生50米跑的成绩列表作比较，并排出跑得最快的前6-10名学生，以说明速度素质较好。
教师还会介绍速度分，包括反应速度、动作速度和周期性运动的位移速度。
接下来，教师会让学生用符号表示跑的成绩，并演示在黑板上。
最后，教师会让学生尝试夹球走游戏，并在10分钟后结束课程并告别学生。
体育一年级第二课教学方案
体育一年级第二课教学方案教学目标：1. 能够熟练进行基本的体育锻炼，提高身体协调性和柔韧度；2. 通过团队合作的体育活动，培养学生的合作意识和团队精神；3. 培养学生的观察能力和注意力，提高反应能力。
教学准备：1. 足球、篮球、跳绳等运动器材；2. 讲台、音响设备，以便组织集体活动；3. 适当的场地，如操场或体育馆。
教学步骤：1. 热身运动（5分钟）在操场上进行简单的热身运动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体活动。
2. 基础运动技能练习（20分钟）2.1 球类运动将学生分为若干小组，每个小组进行一项球类运动练习，如踢足球、投篮等。
教师在侧边指导学生正确的动作。
2.2 健身操教师带领学生进行简单的健身操活动，包括扩胸运动、扩展四肢等，以增加身体的灵活度。
3. 团队合作活动（15分钟）将学生分为多个小组，进行团队合作活动。
例如，要求学生合作完成一项高低杠训练，每个小组轮流进行，其他小组员工可以用鼓掌等方式加油鼓劲。
4. 观察技巧训练（10分钟）指导学生集中注意力，观察并描述周围的环境，如校园景观、体育设施等。
教师可以带领学生进行一些观察游戏，以提高学生的观察能力和注意力。
5. 游戏活动（20分钟）进行一些具有趣味性的游戏，以巩固学生之间的合作关系和团队精神。
例如，进行跳绳比赛、橡皮筋游戏等。
6. 结束活动（5分钟）整理器材，带领学生进行简单的放松活动，例如深呼吸、跷跷板等。
评价方法：1. 观察学生在活动中的表现，评估其动作技巧和动作协调性；2. 观察学生在团队合作活动中的沟通和合作能力；3. 听取学生对活动的反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间进行体育锻炼，增强身体素质；2. 组织定期的体育比赛和运动会，激发学生对体育的兴趣和参与度；3. 提供更多关于体育运动的背景知识，培养学生的体育文化素养。
通过以上的教学方案，一年级学生能够通过体育课程的实践活动，全面发展自身身体素质以及团队和合作精神。
同时，通过游戏和趣味性活动，激发学生对体育的兴趣，培养他们的体育意识和积极参与的精神。
体育一年级上册第2课教案
分钟
组织：采用分组不轮换的教学组织形式。
一、教法与学法：
1．确定各组别小组长，每组1人。
2．教师要求各小组长站在指定地点，其余学生在教师指导下归类到各个小组。学生能够听从教师指挥。
3．教师讲解并与2~3名学生示范成一臂距离散开，全体学生随教师口令练习。
4．教师示范讲解立正--稍息抱臂看齐—向前看，学生随教师先分解后集体练习。
4．社会适应：学生能乐于参加简单的游戏活动。
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
准备部分
一、课堂教学常规
二、队形整理
6—8
分钟
一、组织：按学生的高矮顺序和性别将学生整理成四路纵队。
二、要求：学生记住自己的位置。
基本部分
一、队列队形
1．立正、稍息
2．抱臂看齐、向前看
重点：基本掌握动作要领。
难点：动作准确、协调。
4．集中练习游戏“快快集合”后记清自己的位置，教师要不断提醒学生。
5．教师评析，提出要求。
结束部分
一、整理与放松
二、课后小结
三、师生再见、布置回收器材
3—4
分钟
一、组织：四路纵队。
二、放松：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿。
三、复习队列口令。
场
地
材
器
田场
练习
密度
平均
心率
生理曲线图
160
140
120
100
80
课次
阶段
水平一
班级
一（5）
一（2）
一（4）
一（3）
一（1）
学生数
2
日期
2/9
2/9
2/9
3/9
体育一年级上册第2课 教案
预计效果
练习密度
35%
平均心率
80—100次∕分
强度指数
1.2
学生活动
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
8
分
钟
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
2、安全教育
二、宣布本课教学内容
1、队形
2、游戏
三、准备活动
1、弹钢琴游戏
方法：学生以四列横队站立，教师分别给每组学生一个音符，学生认真听教师口令，与教师口令相同的音符自动下蹲，其余同学动作不变
2、徒手操
蹲一蹲
站一站
抬抬手踢踢腿
转一圈
变个样
1、师生问好
2、安排见习生
1、宣布本课教学内容
2、安全教育
1、教师讲解游戏方法
2、教师口令指挥
1、教师示范徒手操动作
2、教师语言清晰
1、体ห้องสมุดไป่ตู้整队：
要求：静、快、齐，
（图1）
1、学生认真听讲课堂内容及要求
1、学生认真听讲（队形如图1）
2、学生集中注意力听教师口令游戏
学校体育课教案第2课次
学
习
目
标
1、通过本次课的学习使学生掌握原地踏步和转法的方法，用正确的身体姿态进行队列队形练习；
2、提高学生的身体协调性和空间体位感觉；
2、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
学习
内容
1、队形
2、游戏（开火车）
重点
身体协调用力，听从口令练习
难点
培养空间感觉
课的
部分
教学内容
教师活动
1、学生跟随教师做动作（队形如图1）
2021年版《小学一年级体育上册第二课时 》打印版(word)公开课教案
尊敬的用户：感谢您下载使用本文件.本文件是2021年底制作,经过制作、修改、完善等步骤,将大量优秀教师的一手资料进行整合,再继续深挖、编辑.使之成套系,使之更适用于课堂教学与日常练习.经过进一步加工、提炼,期待能够使您在使用中,得到更加完美的体验.如果在使用过程中,发现有任何问题,请搜索微信订阅号：fifteen1617 ,联系客服,会有更大的惊喜等着您哦!使用本资源,您将得到非常完美的体验,感谢您的下载使用!~第二课时课题:母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:认知目标:通过教学,使80 -90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相保护 .技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的根本技术 .素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展 .情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育 .教学重点难点:排成四路纵队 .教学过程:一:收心热身导入情节(1) 课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学 .组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听 .导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头"喔喔喔〞的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生答复:是公鸡(2) 模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗 . 袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳 .小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳 .注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对缺乏,加以纠正 .二:故事情节开展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想参加他们队伍集训,看看它们是怎么训练的 .教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范 .(2)学生进行分组分排练习 .(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正 .(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解 .(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤 .组织方法(如图):排成四路纵队的排法:当教师喊"成四路纵队-集合〞口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2 -3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐 .注:因学生反响能力较慢,因此需要结合"解散〞"集合〞来训练他们的反响能力,提高集合的速度 .三:尾声恢复1,游戏:母鸡爱小鸡教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的 .(2)教师讲解游戏方法与规那么 .(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴 .(4)仔细观察,发现缺乏及时进行纠正 .游戏方法: 把学生分成四队 .每队选一名学生做"老鹰〞(红色),排头学生做"母鸡〞(黑色),并张开双臂保护"小鸡(绿色)〞,其余学生做"小鸡〞,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让"老鹰〞拍着 .游戏规那么:(1) "老鹰〞不能从"母鸡〞的翅膀下面钻过去拍"小鸡〞,只能从侧面绕过去拍队尾的一个 .也不能和"母鸡〞互相推、拉、撞、扭 .(2) "小鸡〞在躲闪时不要落伍 .(老鹰抓小鸡参照图)2,整队,总结本课教学内容,师生辞别 .3,宣布下课 .场地安排:一个排球场 .预计练习密度:25 -30% ; 预计最|高心率:130次\分 .教学反思:由于一年级|学生刚刚进入小学,纪律不是特别的好,但对新鲜的事物还是比拟喜欢,因此只要抓住他们这一点对他们进行教学,效果可能事半功倍的 .在教排成四路纵队时,由于他们彼此之间还是比拟陌生的,所以队伍排了很久就是不见有效,使我觉得力不从心,好不容易排好,他们在下面又唧唧喳喳的说起来了,有时竟成了打小报告的课程 .经过一番说教,终于有点见效 .让他们玩集合的游戏,他们老半天不知排在哪里 .在后面玩母鸡爱小鸡的游戏中,他们玩的很欢,在我们认为已经过时的游戏但在他们眼中只是说好玩,大家玩得开心就是好的游戏,再说,这个游戏也可以培养他们彼此之间的感情,拉近他们彼此间陌生的距离 .总之,这节课气氛还是比拟好的,只是集合时由于比拟陌生,所以比拟难 .本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写.过程教案法的理论根底是交际理论,认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动,而不是写作者的个人行为.它包括写前阶段,写作阶段和写后修改编辑阶段.在此过程中,教师是教练,及时给予学生指导,更正其错误,帮助学生完成写作各阶段任务.课堂是写作车间, 学生与教师, 学生与学生彼此交流, 提出反响或修改意见, 学生不断进行写作, 修改和再写作.在应用过程教案法对学生进行写作训练时, 学生从没有想法到有想法, 从不会构思到会构思, 从不会修改到会修改, 这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力.学生由于能得到教师的及时帮助和指导,所以,即使是英语根底薄弱的同学,也能在这样的环境下,写出较好的作文来,从而提高了学生写作兴趣,增强了写作的自信心.这个话题很容易引起学生的共鸣,比拟贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。
一年级上册体育备课室内课第二课
一年级上册体育备课室内课第二课课题１、体育与保健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。
２、室内活动：动物模仿操（1-3节）。
教学重点知道养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性。
教学难点模仿动作形象、生动，富有儿童情趣。
教学过程教学常规：１、学生起立，师生问好，学生坐下。
２、教师宣布本课教学内容。
二、体育与保健常识：养成正确的坐、立、行身体姿势。
１、教师设计情景导入本课，投影显示：养成正确的坐、立、行身体姿势。
２、教师播放录像，提示学生重点观察录像中正确的坐、立、行身体姿势。
3、教师讲解怎样养成正确的坐、立、行身体姿势。
⑴、为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？⑵、怎样才能养成正确的坐、立、行身体姿势？①、坐姿要端正。
②、站姿要正直。
③、走姿要轻快。
4、学生回答教师提问并相互讨论。
思考题：1、想一想，说一说为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？2、想一想，你的坐、立、行身体姿势正确吗？应当怎样改进？三、室内活动：动物模仿操（1-3节）１、教师讲解示范动物模仿操（1-3节）动作方法。
２、教师指导学生分解动作练习，重点指导学生模仿动作形象、生动，富有儿童情趣。
３、教师用口令节拍提示学生连贯动作练习，并在音乐伴奏下练习动物模仿操（1-3节）。
４、同桌的同学相互学练，交流。
５、师生共评。
四、师生共评，布置课外作业。
五、师生再见，收回器材。
板书设计课后小结投影显示：体育与保健常识：坐、立、行身体姿势。
⑴、为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？⑵、怎样才能养成正确的坐、立、行身体姿势？①、坐姿要端正。
②、站姿要正直。
③、走姿要轻快。
最新教科版小学一年级上册体育全册教案(新教材)
最新教科版小学一年级上册体育全册教案(新教材)1. 教师介绍- 教师姓名： [请在此处填写教师姓名]- 教师资质： [请在此处填写教师资质]2. 教案目标本教案旨在通过体育活动提高学生的身体素质，培养学生的团队合作意识和运动技能，并促进学生健康成长。
3. 教案内容3.1 第一课时：认识身体- 目标：通过认识身体的各个部位，培养学生对身体的关注和照顾意识。
- 活动：- 游戏：通过模仿动物的动作，让学生活动身体各部位。
- 歌曲：学唱有关身体的歌曲，引导学生关注身体的各个部位。
- 教学重点：认识身体的各个部位，提高学生对身体的意识。
3.2 第二课时：运动技能训练- 目标：通过运动技能训练，提高学生的身体素质和运动技能。
- 活动：- 跑步训练：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，训练学生的跑步能力。
- 投掷练：教授正确的投掷技巧，让学生练投掷球类物品。
- 教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法，投掷技巧的训练。
3.3 第三课时：团队合作- 目标：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- 活动：- 合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。
- 团队竞赛：组织学生进行团队竞赛，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
- 教学重点：团队合作意识和沟通能力的培养。
3.4 第四课时：健康生活- 目标：引导学生养成健康的生活惯。
- 活动：- 健康饮食：教授学生健康饮食的重要性，引导学生选择健康食物。
- 锻炼时间：教授学生每天定期锻炼的重要性，并安排适量的身体锻炼。
- 教学重点：健康饮食的重要性，定期锻炼的培养。
4. 教学评价与反思本教案设定了课时目标，并通过各种活动和教学重点来实现这些目标。
教师需要根据学生的实际情况进行评价，并及时反思教学方法和效果，不断改进教学策略。
5. 附录- 其他参考资料：[请在此处提供其他参考资料]以上是一份关于最新教科版小学一年级上册体育全册教案的简要介绍，希望对您有所帮助！。
一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案理论课1教学内容：1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法3、奥运会简介教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。
3、让学生了解奥运会的知识教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、启发谈话：引出课题（4分钟）三、教师讲解上体育课的基本要求。
（10分钟）1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2、要穿运动服和运动鞋。
3、生病要写请假条。
4、要爱护体育器材。
板书：运动时的呼吸方法。
四、教师讲解呼吸方法（10分钟）1、鼻呼吸2、鼻吸口呼3、口鼻同时呼吸注意：儿童不要过多的憋气。
五、奥运会的简介（12分钟）内容见附件六、小结课的内容。
（3分钟）1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课2教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。
教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。
出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。
B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？课后随记：理论课3教学内容：1、运动后的饮食卫生2、室内徒手操（1—4节）教学目标：1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。
一年级《体育与健康》全册教案
一年级《体育与健康》全册教案一、教学目标1.让学生了解体育与健康的基本知识，培养良好的体育意识和健康习惯。
2.通过各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.体育知识：体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.体育技能：基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。
3.健康教育：生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
三、教学方法1.讲授法：讲解体育与健康的基本知识，让学生了解运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.演示法：通过示范，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等。
3.实践法：让学生参与各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
4.讨论法：通过小组讨论，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
四、教学安排1.第一学期：主要进行体育知识的教学，让学生了解体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.第二学期：主要进行体育技能的教学，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。
3.第三学期：主要进行健康教育的教学，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
4.第四学期：综合运用所学知识，进行各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现，学生的参与度，学生的合作精神，学生的进步等方面进行评价。
2.结果评价：通过学生的体育成绩，学生的健康习惯，学生的身体素质等方面进行评价。
六、教学资源1.教材：一年级《体育与健康》教材。
2.教学用具：体育器材，如球、跳绳、接力棒等。
3.教学场地：学校操场，体育教室等。
重点关注的细节：体育技能的教学体育技能的教学是体育与健康课程中的重要组成部分，它直接关系到学生身体素质的提高和运动技能的掌握。
一年级上册《体育与健康指导》教案
一年级上册《体育与健康指导》教案目标本教案旨在帮助一年级学生掌握体育和健康相关的知识和技能，培养良好的健康惯和体育兴趣。
教学重点- 了解健康的定义和重要性- 研究简单的健康保健方法- 掌握基本的体育运动技能和规则- 培养团队合作和竞争意识教学内容第一课：健康的定义和重要性- 引导学生讨论健康的概念和含义- 介绍健康对个人和社会的重要性- 讲解保持健康的基本原则，如均衡饮食、适量运动、规律作息等第二课：健康保健方法- 研究正确的洗手方法和重要性- 引导学生认识健康饮食的意义，介绍常见的健康食物- 培养良好的睡眠惯，讲解睡眠对健康的影响第三课：体育运动技能- 研究快乐奔跑的姿势和技巧- 引导学生掌握基本的跳绳动作和规则- 练简单的球类运动，如抛接球、投篮、踢足球等第四课：团队合作和竞争意识- 引导学生认识团队合作的重要性- 进行小组合作游戏，培养学生的合作意识和团队精神- 组织简单的体育比赛，培养学生的竞争意识和公平竞争观念教学方法- 教师讲解和示范- 学生合作和互动- 游戏和比赛- 观察和评价教学评价- 观察学生在研究过程中的表现和进步- 记录学生参与课堂活动的积极性和合作性- 在课后进行小测验，检查学生对教学内容的掌握情况教学资源- 课本：一年级《体育与健康指导》教材- 音乐和器材：跳绳、球类、游戏道具教学安排本教案共设计4节课，每节课45分钟。
- 第一课：健康的定义和重要性（1课时）- 第二课：健康保健方法（1课时）- 第三课：体育运动技能（1课时）- 第四课：团队合作和竞争意识（1课时）参考资料- 《小学体育与健康指导教案》- 国家基础教育课程改革方案以上为一年级上册《体育与健康指导》教案的内容和安排，旨在帮助学生全面发展身心健康。
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板书
练习
设计
开
始
部
分
1、班长整队按四路纵队排队。
组织队型：
××××
××××
××××
××××
××××
◎
要求：快、静、齐。
2、师生问好、报告人数。
3、身体不适的学生见习。
4、认真理解游戏规则。
组织队型：同上。
5、做两节简单的准备活动。
1、师生问好，教师讲解课堂要求和任务。
2、教师检查服装，安排见习生。
3、教师声音洪亮、精神饱满。
3、教师个别指导。
二、组织游戏：
1、教师讲游戏规则：
①必须按信号散开，集合站队时要迅速。
②分散和集合队伍时不准推人，拉人，冲撞他人。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
4、颁发“小金杯”。
结
束
部
分
1、学生放松。
组织：
2、认真听讲情绪饱满。
3、下课。
1、组织学生放松。
2、教师以表扬、激励的方式总结本次课的情况。
◎××××××
××××××
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
①以跑的形式集合。
②以单脚跳的形式集合。
③以双脚跳的形式集合。
3、分组比赛。
4、获胜的小组可以的到一个“小金杯”。
一、队列队形：
1、教师讲解动作和要领。
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
2、教师做完整正确示范。
4、讲解游戏规则：
①教师说“大球”（小球），学生用手势做“小球”（大球）。
②做错者表演一个节目。
5、教师领做。
基
本
部
分
基
本
部
分
一、队列队形：
立正、稍息、集合、解散：
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏：快快排队
组织队型：
××××××
××××××
第二次课教案
课题
1、、队列队形：立正、稍息、集合、解散 2、游戏：快快集合
教
学
目
标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学Βιβλιοθήκη 准备师：“小金杯”、口哨
生：运动服、运动鞋
教学意图
学生活动
教师活动
课后反思及调整