作文语言锤炼
精选作文语言的锤炼技巧【通用8篇】
作文语言的锤炼技巧【通用8篇】选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
一、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
锤炼作文语言的几种方法
2、运用生动的修辞方法。
３、要注意锤炼语言。
心灵的选择在永存,在发展,在成熟,在 升华. 心灵的选择在“天生我材必有用”中 永存,在“舍生而取义”中发展,在“守拙 归园田”的闲适中成熟,在“人生自古谁 无死留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华.
四、铺陈文句法
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的 金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的 银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭 绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的 月光下，观赏“明月松间照”的美景。
看看下列句子精彩不精彩,为什 么?
1、月光扑到海的怀抱,纤细的波浪像卷起 了洁白的翡翠,我那悄悄的吉他声溜进了 海的迷梦,与波浪两重奏。 比喻、拟人 2、正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐 曲却如洪水般倾斜进来，顿时挤满了耳朵. 那琴声，还随着风飞得很高，空中的云也 挨挨挤挤地竖起耳朵在听，在听。 比喻、拟人、夸张
3、父母的美德，是我享用不尽的财富； 父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。
4、爸是一棵大树，妈是一座暖屋。出门 的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖 屋给我幸福。
5、梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光， 你是我欢乐的一切。 比喻、对偶
作文：
以“秋天”为题写一篇景物描写的文章。 要求：1、不少于600字；
我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在 晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思 索友人的脉脉深情。
添加短语或句子来扩展原有句子， 句子表意丰富且富有诗一般的意境。
●
二、替换词语法
早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧 室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居 室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。
作文中语言的锤炼教学示例
作文中语言的锤炼教学示例作文中语言的锤炼教学示例一、导入：示例1:原稿：乡村比较闭塞落后，可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局部。
修改稿：乡村是一种古老的存在，蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远。
当三月的细雨唤醒早春的大地, 蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴，在细微处显出农家特有的诗意。
启示2：语言形象、新鲜、有意蕴。
示例2：原稿：①友谊，是朋友之间的一种亲密的感情。
②认真，就是做事不马虎。
修改稿：①“友谊”：友谊是一种在朋友发生危机的时候才能体会到它的珍贵的美好情感；友谊是一种只有付出了真心才能得到真情回报的东西。
②“认真”：认真是一种决不容许自己的投入“一江春水向东流”的生活态度；认真是避免走弯路的最好的办法; 认真是对自己的霎时间精力和尊严的最佳保护。
启示：修改稿的语言活泼生动，讲究文采，意蕴深沉。
不单比较深刻地揭示了“友谊”和“认真”的内涵，能给人以极大的启示，而且用语讲究，行文严密，有一种令人无可辩驳的力量。
这些极富文采的判断，是对亲身经历的概括，是对生活经验的提炼，是对工作教训的总结，是对生活感悟的升华。
但绝不可“为赋新词强说愁”，只能是思想和情感的自然流露。
二、内容讲授：知识点透析•什么样的语言才是有文采？◊孔子说：“言而无文，行之不远”◊《考试说明》中说：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”◊通俗的理解：文采指的是词句的漂亮，行文的华丽, 但更有一种内涵、一种韵味、一种光泽、一种气派。
◊专家评说：一篇高考作文，总得有“发光”之处。
没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有，那你就只能在“基础等级”里徘徊，与“发展等级”分无缘了。
——江苏省高考语文评卷组组长何永康教授能力要求：•激情铺排出文采我曾被"帘卷西风，人比黄花瘦”的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
高考考场作文锤炼语言的方法技巧
高考考场作文锤炼语言的方法技巧一、巧用字词1.推敲字词推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到简洁精练，形象鲜明，声音优美，富于情趣。
所以，在指导学生进行优化语言时，这一点就应该加以强调。
例如，四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。
1988年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”，而1993年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。
该公司之所以更改广告词，是因为动词“打”虽然紧扣“打字”的“打”，但不足之处是容易造成误解，似乎操作这种打字机必须十分用力，而用“奏乐曲”的“奏”代替“打”，则给操作者以轻松、优雅的感觉，从而使该公司的产品更加畅销。
又如下面这一段话：“有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人喜欢沙漠……无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景。
”都是表达“喜欢”的感情，却用了各种不同的词语，可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。
2.叠字反复法叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙地运用，可以给人以回环缠绵的感觉。
如，一学生描写“旭日东升”的一段话：“慢慢地，红光扩展到半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，逐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。
它喘了口气，费力地一点一点地向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，‘腾’地跳了出来，射出耀眼的光芒，刹时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮，但红得可爱，红得均匀。
那鲜红的颜色似乎要滴下来似的，恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。
”这些叠词的使用，会使读者在不知不觉中感到一种舒徐委婉的音律美，清新自然，如临其境，给人以美的感染。
3、多用成语或四字短语在写作过程中，合理地使用成语或四字短语，会使文章语言形成匀称和谐之美。
例如，某考生在《刺秦》中写道：“驶进燕国的边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心越抽越紧，我心中的怒火也越聚越多。
语言的锤炼作文高二
语言的锤炼作文高二
语言的锤炼作文高二,那可不是件小事儿!在这个年纪,我们都深知语言的重要性。
它不单单是交流的工具,更是表达自我、体现个性的利器。
作为高二狗,我们早已不是小朋友了,对于语文功底自是了然于心。
但是啊,语言这东西可不是那么好把握的。
它就像一把锋利的刀,需要不断地打磨、锤炼,才能切分事物的精髓。
我们年轻人往往热情洋溢,想说的太多太杂,常常语无伦次。
所以要学会梳理思路,用恰当的词语精准表达。
切记,语言可不是为了矫饰和迎合别人而存在的。
我们应该诚实地表达自己,不做"伪君子"。
用最质朴的语言道出心里话,这才是语言的魅力所在。
就像一把钥匙,打开你内心深处的那扇门,让他人窥见你灵魂的闪光。
写作是锤炼语言的绝佳途径。
多写多练,才能把语言玩转于股掌之间。
不过,也得留有余地,给语言以生长空间。
就像雕刻家为大理石留有"棱角",那是艺术品独特的灵气所在。
语言亦如是,稍纵即逝的生命力,才是它独一无二的魅力。
所以伙计们,别把语言当成死的教科书,而是把它当成栩栩如生的艺术品。
去感受它、体会它、亲吻它。
只有如此,语言才能在你手中绽放出最灿烂的芳华!。
作文语言锤炼之-典雅之美
Part
05
典雅之美的注意事项
避免过度雕琢和堆砌辞藻
总结词
在追求典雅之美的过程中，要避免过度雕琢和堆砌辞藻，以免影响文章的流畅性 和可读性。
详细描述
过度雕琢和堆砌辞藻往往会使得文章显得矫揉造作，读起来不够自然流畅。在锤 炼语言时，应该注重语言的简练和精准，用最合适的词语表达思想，避免使用过 于华丽、生僻的词汇。
学习古文和诗词
掌握古文和诗词的语法和修辞
01
学习古文和诗词可以深入了解古代汉语的语法和修辞特点，提
高语言的精炼度和表现力。
汲取诗词的意境和美感
02
通过学习古文和诗词，可以汲取其中的意境和美感，丰富语言
的艺术表现力。
模仿古文和诗词的语言风格
03
学习古文和诗词的过程中，可以模仿其语言风格，使自己的作
文更具典雅之美。
叙事记人的文章
总结词
典雅的语言可以生动地描述人物形象、刻画人物性格，使人物形象更加鲜明、 立体。
详细描述
在叙事记人的文章中，典雅的语言可以用来描述人物形象，如外貌、服饰、神 态等，使人物形象更加鲜明、立体。同时，通过典雅的语言刻画人物性格，可 以使人物形象更加深刻，让读者对人物有更深入的了解。
议论说理的文章
典雅之美的语言通常具有高度的艺术性和审美价值，能够给人以美的享受和心灵的启迪。
典雅之美的特点
精炼准确
典雅之美的语言简练明快，用词 精准，表达力强，能够准确传达
作者的思想和情感。
文采斐然
典雅之美的语言讲究文采，运用各 种修辞手法，如排比、对仗、借代 等，使语言更加丰富多彩，富有表 现力。
庄重有力
典雅之美的语言庄重有力，言简意 赅，能够引起读者的共鸣和思考， 具有很强的感染力和说服力。
语言的锤炼作文高中
语言的锤炼作文高中
《语言，且琢磨琢磨》
高中的学习生活那叫一个紧张刺激呀，但咱今天不说别的，就说说语言这玩意儿。
记得有一次上语文课，老师让我们描述一个场景，我就举手发言了。
我眉飞色舞地开始讲：“嘿呀，那天我去公园玩，就看到一群鸭子在那呱呱叫，然后它们就摇摇摆摆地走进了湖里，那屁股扭得哟，可逗了！”全班同学都笑了起来，我得意洋洋地坐下了。
结果老师说：“描述得挺生动，但是语言能不能再锤炼一下呀，比如不要总是用‘呱呱叫’‘摇摇摆摆’这么直接的词儿。
”哎呀，我当时就傻眼了，原来这语言还得这么讲究啊。
从那以后，我就开始留意起自己说的话和写的东西。
我发现，同样的一件事，用不同的语言表达出来，那感觉还真是不一样。
就像描述那鸭子，如果说“一群鸭子发出清脆的叫声，而后悠然地迈着步伐走进了湖中，它们那憨态可掬的模样真是可爱极了”，哇塞，这样听起来是不是就文雅多啦。
慢慢的，我越来越意识到语言锤炼的重要性啦。
咱说话可不能总是随随便便的，得好好打磨打磨，让它变得更有意思、更有魅力呀。
高中生活还长
着呢，我可得把这语言好好锤炼锤炼，让自己说话写文章都更上一层楼呀！哈哈！
这不就是语言的魅力嘛，咱可得在这上面多下点功夫呀，让咱说的话写的文都闪闪发亮！。
语言的锤炼作文600字
《语言的锤炼》
小朋友们，你们知道吗？语言是很重要的，我们要好好锤炼它。
比如说，写作文的时候，我们要用准确、生动的词语，这样别人才能明白我们的意思。
有一次，我写“太阳落山了”，老师说可以写成“太阳慢慢地落下了山”，这样就更具体了。
还有，多读书也能让我们学会更好的语言。
书里有好多优美的句子，我们可以学一学。
只要我们认真锤炼语言，就能说得更好、写得更好。
《语言的锤炼》
小伙伴们，语言就像我们的好朋友，我们要把它变得更棒。
比如，形容一个人跑得快，不能只说“他跑得很快”，可以说“他像一阵风一样跑过去了”。
我以前讲故事，总是干巴巴的。
后来妈妈告诉我，要多想想怎么说更有趣。
现在，我会用好多好听的词，大家都喜欢听我讲故事啦。
所以，我们要努力锤炼语言，让它变得更精彩。
浅析作文语言的锤炼
不仅 使作 者的感情 表达更 细腻 ， 而且强烈 的引起 了读者对莲莲命 运 的关注 以及对造成这种命运的
深 刻思 考 。 三 、善 用修辞——“ 日荷 映 花别 样 红 ”
叹 ，散点辐 射 ，首尾修饰都是很 美很雅 的布局样式。
六 、情 用极 处——“ 语泪 欲
先流”
二 、巧 用 旬 式— — “ 天上 云 卷 云 舒 ” 看
写作时 ，我们要善于根据抒发 的感情 、体 现的思想或 表 达 内容 的 不 同 需 要 ，恰 当选 用 不 同的 句 式 ，以 变换 节 奏 ， 使语言抑扬有致 、波澜起伏 。如： 文言语句含蓄典雅 ；口头 用语简 练泼辣 ；长短句交替 ，错 落有致 ；感 叹句便于抒情； 对偶 句铿锵凝练 ；反复 句余 韵悠然 ；排 比句气 势磅礴 ；反 问句令 人深思 。文章若 能综 合运用这些句式 ，或特意安排 这些句式 ，定会使文章大放异 彩。如 ： 例 １ ０ ６江苏满分作文 《 ．０ ２ 邂逅黄姚 》精彩片断： 黄姚依 然是一卷尘缘未 了的浮世绘 。斜 晖晚照 中，袅 袅 上 升 的 炊 烟 是 古 镇 的 呼 吸 ，捶 衣 春 米 是 古 镇 的 脉 搏 ， 而
材必有用” 中永存 ，在 “ 舍生而 取 义 ” 中发 展 ，在 “ 拙 归 园 守 田 ” 的 闲适 中成 熟 ，在 “ 生 自 人
古 谁 无 死 ， 留取 丹 心 照 汗 青 ” 的
真情 实感 一 直是 评 判 一 篇 文
章的重要标准 ，若能使文章句句 含情 ，字字含泪 ，能把细腻 的感 情 传达 给 读者 ，引发 读 者 的共 鸣 ，定会感人至深 。这就要求我 们有些 时候 可根据 表达 的需 要 ， 选择 最 能 传情 的语 言 。如作 文 《 日》的 精 彩 片 断 ： 生
锤炼作文语言的角度与方式
锤炼作文语言的角度与方式作文是语言与思想的结合，是一种通过文字表达观点和情感的方式。
而语言作为作文的工具，承载着表达思想的重要任务。
锤炼作文语言的角度与方式对于提高写作水平、表达能力和思维逻辑能力都具有重要意义。
下面我们将从几个方面来探讨一下如何锤炼作文语言的角度与方式。
一、培养对语言的敏感性作文语言的表达不能只是平淡的叙述，更应该是具有情感、色彩、生动的描绘。
为了提高作文语言表达的质量，我们应该培养对语言的敏感性。
这就要求我们平时多听多读，积累语言量，提高语言的灵活运用能力。
还要注重观察和思考，善于捕捉生活中的点滴细节，将它们融入到作文中，让作文更加生动。
二、提高语言运用的技巧作文语言运用的技巧对于文采的锤炼是非常重要的。
我们应该学会使用修辞手法、比喻和排比等手段来丰富语言的表达，使作文具有更强的感染力和表现力。
而且，在表达观点和情感时，应该注重语言的逻辑性和连贯性，避免语言表达杂乱无章，使读者难以理解和理解。
三、注重词语的选择语言作为作文的载体，词语的选择是非常重要的。
一个精准的词语能够准确的表达作者的意图，加强作文的说服力。
我们应该注重词语的选择，避免使用虚、词、语，深入了解每个词语的意义和用法，加强词汇积累，提高词语的准确使用能力。
四、锤炼语言的审美感语言是一种艺术，写作也是一种艺术。
在锤炼作文语言的过程中，我们应该注重锤炼语言的审美感。
通过多欣赏名家的佳作，多品味古今中外的优美文章，学会欣赏和分析文字的音韵和韵律，从而提高自己的写作水平。
我们还应该注重对诗词的学习，修炼自己的写作功底，让自己的作文更加具有韵味和品味。
五、培养对文学的热爱作文语言的锤炼需要我们对文学的热爱和理解。
只有对文学有一种内在的追求和追求，我们才能够在作文中表现出独特的风采。
我们应该多读文学经典，了解文学的发展历程和风格特点，学会从文学作品中汲取养分，增强自己的写作实力。
锤炼作文语言的角度与方式是一个长期的、需要反复练习的过程。
高中语文选修下册第二单元语言的锤炼作文
高中语文选修下册第二单元语言的锤炼作文《嘿，语言的锤炼真有趣》
咱上高中那会啊，语文选修下册第二单元可是让我印象深刻极了。
就说那次，我们上语文课，老师正讲着语言的锤炼呢。
当时老师就说了，用词精准有多重要。
然后啊，他给我们举了个例子，说如果描述一个人跑得快，不能光说“他跑得很快”，那多没水平呀。
得说“他像离弦的箭一样飞了出去”，或者“他如同闪电般疾驰而过”，这听着多带劲呀！
然后呢，就布置了个小作业，让我们也来锤炼一下语言。
我呀，就想着描写一下我家那调皮的猫咪。
我平时可喜欢观察它了，它老是上蹿下跳的。
我就写呀，“我家猫咪像个小疯子一样，在屋子里蹦来跳去，一会儿跳到沙发上，把靠垫都弄乱了，一会儿又窜到桌子上，差点把花瓶给打翻了。
”嘿嘿，我感觉我把猫咪那活泼好动的样子写得挺生动的呢。
后来，我越来越觉得，这语言的锤炼啊，就像是给文字化妆，能让普通的事儿变得特别有意思。
再看那些作家们写的文章，那一个个字眼都用得恰到好处，真让人佩服。
这不，直到现在，我还记着这事儿呢，也时不时地想着要好好锤炼一下自己的语言，让说话、写文章都变得更精彩。
高中语文选修下册第二单元的这个语言的锤炼啊，还真是给我留下了深刻的记忆呀！
哈哈，这就是我关于语言锤炼的一点小体验啦！。
作文语言的锤炼和素材的积累
所 以我们要练 就写作 的基本功 ， 就也需要下周晓枫那样实打实的硬工 夫 。天才毕竟少见 ，一扫而过总归没 有深刻的印象 ，所谓 “ 好记性不如烂
笔头 ” ，摘抄 的过程也是 一个加 深记 忆 的过程 ，这也是我们要重视的 。平
的联想？诸如此类 ，等等 。 第二个 渠道是优 秀的报 刊杂志 、 尽 ， 千古风流人物”的苏轼 ； 《 廉颇 电视等媒体 。它们无 一不在 闪烁着 时 蔺相如列传》 里面身为宦 官 ， 能舍 却 代的光芒 ，我们要 明白 “ 博取众长 ” ， 命举荐 门下食客蔺相如为国效力 ，后 让它们最终为我所用。这个 方面我就 来居于人下毫无怨言的缪贤 。与爱情
性。而我们往常倡导的锤炼写作语言 也就需要先从这些方面着手。这 是不
卜 眩 巩 被 长
能着 急的，需要长时间的下功夫 ， 然 后才会收到循序渐进的 良好效果 ，急
写 作 导 弓 Ｉ
好 ，所以提倡初学者学习 ，我也 觉得 这个 好 ，于 是在 此也 建议 给我 的 学
生。
体从两个方面谈 。
第一 ，要重视 “ 基本功” 。 我们从小学语言文字 ，至今也死 揪住字音 、 字形 、词语 、成语 、标点 不放 ，有些学生觉 的死板 ，认为语文 学习枯燥无趣，并没有按照老师的要 求切切实实地去掌握 ，殊不知 ，他们 在无 形 中就缺 失 了语文 学 习的基 本 功 。而这 点底子 的积 累 ，开始 没有 ， 后来想弥补却也是不能 了，这就好 比 建筑工人盖大楼 ，打不好地基 ，房子 是不会牢固的。万丈高楼平地起 ，说 的就是这个道理 。 平时我们梳理字词 ，重视每天对
笑话。玩笑之余 ，真切地希望学生们
进了高考考场不会犯这样的错误 ，更
希望他们以后进入社会从事文字工作 的时候 不要 因为这样的错误而闹 ＿大 ｒ
精心锤炼妙笔生花——谈作文语言的方法技巧
精心锤炼妙笔生花——谈作文语言的方法技巧
一、把握语言表达的主要内容
作文可以说是以语言表达思想的艺术，在用语上要力求结构清晰、条
理分明、层次分明，在表达上要注重生动活泼。
所以，最重要的是要
把握语言表达的主要内容。
要把思想设计清楚，言之有物，主要的观
点要分的清楚，不能模糊不清；同时，要简明扼要，言简意赅，文字
尽可能地贴近生活，充满形象。
二、变换结构来表达思想
有时一句话难以表达思想，要学会变换结构，让文字更有灵气和活力，且使表达更具有深度和贴近生活，充满形象的表达让文字表现出丰富
的内涵，增强文章的水准，深化文章的含义，这不仅是修饰作文中所
用语言的有效方法，也可以培养学生运用已学习的知识的才智。
三、学会使用修辞格
修辞手法可以使作文逐渐显出浓缩的贴切性和美感，能起到表达上更
准确地把握作文要表达的主题意义，从而呈现出视觉感受。
可以借助
比喻拟人等修辞方式使文字更富有感染力，加强文字的表达力，提高
作文的艺术表现力。
高考作文写作训练：反复锤炼语言是重点(整理精校版)
高考作文写作训练：反复锤炼语言是重点作文辅导0617 1521高考作文写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。
要学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比，还有学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。
一、四好战略是前提1.一个好的标题题目是文章的眼睛。
一个亮丽的题目，往往给人赏心悦目的感觉。
简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括。
它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。
而拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法等。
而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。
如《在我指头跳跃的阳光》、《人生若只如初见》、《流泪的紫水晶》、《海棠依旧?绿肥红瘦?》等，看到这样的文题。
阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮?心灵怎不会为之一震?2.一个好的开头一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。
简，就是开篇语言简洁，直奔主题。
使一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使心灵产生共振。
哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。
开头的方法有很多如：趣事，引人人胜;引用名句，起点高远;排比句，气势磅礴;设问句，发人深思。
高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”，直奔主题。
3.一个好的结尾古人云，结句当如撞钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。
任何虎头蛇尾的文章，都很难引起的审美情感，很难获取高分。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力，当然，最好要首尾呼应，整合一体。
4.一手好字见字如见人，一手好字能给人一种很直观的美感，就算文章写的不错，主题鲜明，文字优美，意境深远，但是很难让人有读下去的欲望。
要记得，书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸，丑陋是永远打不赢的“官司”。
如何在作文中锤炼富有魔力的语言
中国校外教育下旬刊教学方法如何在作文中锤炼富有魔力的语言◆吴玉玲语言是作文最直露的脸面,最直观的装饰,最直接的感觉,所以在语言的运用上古人留下了一个经典的说法:“锤炼”。
笔者认为,要“锤炼”语言,就要从善用修辞,多用整句,用词要丰富、准确、生动,大胆进行想象、再现当时的场景及人物的活动,使语言融入情感。
作文语言“锤炼”我曾经听过一节印象很深的语文公开课,之所以印象深刻,源自于课堂上老师的一个问题:“月亮在哪里?”当老师提出这个问题时,同学们异口同声地回答:“月亮在天上。
”这个答案无疑是正确的,但老师却给了同学们另外一个回答:“天上的月亮在水里,水里的月亮在天上”。
听到这个答案人们不禁会为之一震:这个答案是多么的智慧、机智,这样的语言是多么有趣味、有灵性。
我们同学的作文不正是需要这样的语言吗?纵观现在学生的作文,也挑不出什么毛病,从论证结构上说,都能做到安排合理,但总是给人一种平淡得喝白开水的感觉。
这是为什么呢?关键是语言。
语言是作文最直露的脸面、最直观的装饰,最直接的感觉,所以在语言的运用上古人留下了一个经典的说法:“锤炼”。
那么,如何进行“锤炼”,使语言有魔力呢?我们不妨可以尝试着从以下几个方面入手。
一、善用修辞,多用整句比喻、对偶、反复、排比等修辞手法的使用,能使语言化抽象为具体,使语言具有音乐美和节奏感,便于酣畅淋漓地抒情。
如下面这个例子:当毕答歌拉斯选择阳光而抛弃凯撒时、当庄周选择掉“尾于田间”抛弃宫阙时、当张狂的阮籍长啸于山间、潇洒的稽康轻抚《广陵散》,淡泊的陶渊明“不为五斗米折腰”时———两个重逾千斤的方块字浮出水面:个性。
没有个性,怎么会有王羲之的《兰亭集序》;没有个性,怎么会有八大仙人的“神符”;没有个性,怎么会有“扬州八怪”“吴中四士”!这段文字多用排比,多用整句,气势磅礴,一泻千里,增强了语言的表现力和感染力。
可以在瞬时蓄积起强大的情感力量,激起读者的共鸣。
充分运用各种修辞,是增加文采,提高文章品位的重要手段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
言之无文，行而不远——学会雕琢文字语言
一、初读感知
随着重重的关门声和离去的脚步声，这下，房子里真是没人了。
本来还想去外面玩玩的，还有一些事情的吩咐，看来这几天都不行了。
妈妈早早去上班，果然世事难料，往往不尽人意啊。
无奈下楼吃完早饭，闲着无聊便去看电视，不知不觉竟看到了中午。
二、反思提升。
如何雕琢自己的语言？
1、追求简约，学会留白。
你睡着了。
手机滑落在枕边。
死灰苍白的脸深潭古井一般无一点波澜和生机，眼袋下垂，微肿，印着淡黑的痕迹。
干枯蓬乱的头发衬得那张脸愈发憔悴不堪。
2、细细描摹，渲染铺陈。
他蹲在墙边，背靠玻璃，头微微向前倾。
像一颗成熟饱满的果实沉重地下垂着，
厚厚镜片背后一双眼睛竭力地睁着，疲惫和狂热的光芒交织，聚焦在手中小小的屏幕上。
平静的神情倏忽之间变得狰狞，整齐的眉毛拧起来，拧起来，干裂微张的嘴也抿紧了，两颗门牙将下唇咬出了重重的痕迹。
脸上的肌肉绷紧着，神色凝重，似一个在疆场上面临大敌的将士。
他的手臂微微颤抖着，两个拇指灵活的在手机屏幕上交替敲击。
头压得更低了，太阳照在他身上，留下一团影子。
他、影子、手机就浑然成了一个静止的雕塑世界。
我抬头看天空和周身的世界，柔软的白云映衬着悠远的蓝天，太阳温和的光洒在玻璃大楼上，反射出金色的印记斑驳着远方。
繁茂的香樟行道树舒展枝桠，低矮的隔离带上二月兰正摇曳着娇嫩的风姿，偶尔几声鸟鸣清亮明晰地传来，又转瞬即逝。
只是，他只留恋那小小的一方屏幕。
3、写出镜头感。
镜头感就是描写画面细节。
镜头感最忌讳笼统大概。
例如“很累”“很喜欢”“很紧张”等
描写都缺少画面细节，还有写景物笼统千篇一律，没有自己的名称和特性。
比如单写花，读者不知道什么花，就给人一种泛泛而谈的应付感，一定要具体到某种花。
（1）二月兰绿色窄条形的叶片有着不规则的锯齿小花边。
花萼长长的，顶着四片紫色的花瓣，呈十字形舒展，在微风中飘裙般舞动，如茶的芬芳静静地弥散着。
（2）那片朦胧的林子里，棕榈剪下阳光的影子，稀稀疏疏地抖落下来。
几束金红的光铺在鳞波微漾的湖上，又调皮地逗留在你脸上。
你精致的侧脸有了毛茸茸的轮廓。
4、融入真挚的情感。
语言文字里有喜怒哀乐，爱恨情仇。
每一位同学要有意识地把自己的情绪融合在语言
里。
情感可以融入在生动景物的描写里，可以刻画在细致的事件描绘中，可以体现在生动的人物细节里。
（1）、又一天清晨，空气里还弥漫着前夜下雨过后青草的芬芳，路边的丛草里还残留着昨日的雨滴，小鸟飞过自由快乐。
我和往常一样准备坐车，坐上公交车，人没有很多，坐在我前面的是一位看似很年轻的姐姐，应该是个大学生，她穿着碎花连衣裙。
（2）、推开门，昏暗的房间，沉闷污浊的空气夹杂着空调的冷气扑面而来。
手机游戏单调、死板的声音时时传入耳膜。
他就那么直挺挺地倚靠在床头，头发凌乱不堪，双眼红肿疲乏却依旧不肯离开手机片刻，哪怕我推门而入，他也不曾抬头注视。
床头柜，一听空的可乐瓶翻倒在一块西瓜皮上，揉成团的餐巾纸散乱其上。
5、体现生活真实。
“写文章不是生活点缀，而是生活本身”——叶圣陶当你的文章文字剥离生活实际，变成假大空的想象文字本身就是缺少诚意的一种表现。
（1）公交车上，有四个看起来十几岁的学生慌慌张张地登上公交车，一边寻找座位坐下，一边拿着手机目不转睛地盯着屏幕……整个公交车上都环绕着他们那声嘶力竭的喊声，甚至都盖过了汽车发动声。
坐在他们身边的人们都经受不住他们的大声大喊，要么捂住耳朵，要么远离他们……
（2）父亲手握推杆推动起了石磨，而母亲在一旁从容地将黄豆适时、适量地添上磨。
那浸泡过的黄豆一点点进入磨眼，随着磨盘与磨底发出吱吱声，磨底四周就会流出豆浆，像牛奶，像厚粥，吧嗒吧嗒落下。