一年级语文第一单元教案

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3、学生练习读，体会它们的区别。

4、教师板书“zi”的四声，问：你们发现了什么？

5、教师强调：整体认读音节可以直接给汉字注音，注意在“i”上标声调时要去点。

6、学生练习读“zi”的四声。

7、用“zi”的四声调组词或说句子。

（二）学习音节“ci si ”

1、师板书：“ci si ”。

2、学生练习读，教师纠正。

3、同桌互读，互相纠正。

4、指名读。

5、学习“ci si”的四个声调，通过组词巩固音节的发音。

（三）、看图拼读音节，读词语

图上画的是什么地方？有什么人？他们在做什

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