更新人才培养观念

高学历与我国长期的封建社会形成的文化传统和价值观念有直接关系。学 “ 而 优 则仕 ”的 思想 还 束缚 着 人 们 的头 脑 。 望 子成 龙 ” 望 女成 风 ”的思 想 “ 、“ 造 成 了从 幼 儿 园开 始 ， 校 、 长与 孩 子 的全 面 紧张 ， 学 家 全力 以赴地 追 求 高分 数 、高学 历 。在 广 大 农村 ，“ 出农 门 ”的思 想 特 别严 重 。 跳 学历主义的害处有： 只以学历评价人的能力 ， 一、 把学历作为评价 、 选 拔 人 才 的标 准 ， 致 人们 追 求高 学 历 的价 值 取 向 ， 致人 们 以 为 ， 有 大学 导 以 只 毕业生才是人才。 由追求高学历导致 了以考试为中心 ， 二、 把应付考试获取 高 分数 作 为主 要 奋 斗 目标 。这 样 影 响 了学 生 德智 体美 等 方 面的 全 面 发展 。 三、 由于 以学历文凭作为用人的依据， 使得部分学生不是为了真正提高自己 的 业务 能 力 ， 是为 了获 取文 凭 ， 时也 助 长 了个 别学 校 滥 发 文凭 的 歪 风 而 同 四 、 历主 义 给学 生 造 成 了很 大 的精 神 压 力 ， 校 的硬 指 标是 考 试 成绩 ， 学 学 一 切为 了分数 ， 一切为了升学 ， 一切为了高学历 ， 而把学生的全面发展放到了 边。 在这 种 条件 下 ， 其结 果 就 是学 生 的体 质 下 降 ， 视 眼 率升 高 ， 想 品 近 思 质滑 坡 ， 理 健康 水 平 低 落 …… 心 学历 主 义造 成 的是 高 分 低 能的 人才 ， 种人 才 观严 重 脱 离社 会 主义 现 这 代化 建设 的实 际需 要 。 人 才是第 一 资 源 ， 才质 量直 接 关 系 着 我国 的 科技 发展 和社 会主 义 现 人 代 化 建设 。落实 “ 教 兴 国 、 才强 国”战 略 ， 科 人 实现 中华 民族 的复 兴 ， 求 要 我 们必 须更 新人 才培 养观 念 。 １８ 年 颁布 的 《 ９５ 中共 中央关 于 教 育体 制 改革 的 决 定》 出 ： 们所 需 要 指 我 的所 有 人 才 ，“ 应该 有 理 想 、 道 德 、有 文化 、 纪律 ， 爱 社 会主 义 祖 都 有 有 热 国和 社 会主义 事 业 ， 为 国 家富 强和 人 民富 裕 而艰 苦奋 斗 的献 身精 神 ， 具有 都 应该 不 断 追求 新 识 ， 有 实 事求 是 、 立 思考 ， 具 独 勇于 创 造 的科 学 精神 ” 这 。 是我 国 在新 的 历 史时 期 对 人才 素 质 的基 本 要求 ，概 括 起 来就 是 又 红又 专 “ 理 想 、有 道 德 、有 文化 、 纪 律 ， 爱 社 会主 义 祖 国和 社 会主 义 事 业 ， 有 有 热 具有 为 国家 富强 和人 民 富裕 而艰 苦奋 斗 的 献身精 神 ”讲得 是 红的 标准 ；不 ， “ 断追求新识 ， 具有实事求是 、 独立思考、 勇于创新的科学精神” 讲得是专 ， 的标准。 红与专是辨证统一的。 学生把坚定正确的政治方 向放在第一位 ， 这 不仅不排斥科学文化知识 的学习， 相反， 政治觉悟越高， 为革命学习科学文 化 的劲 头 就越 足 ， 自觉 、 越 越刻 苦 。 不 等于 红 ， 红 一定 要 专 。 专 但 不管 你 搞
快 出 人 才 、出好 人才 。
参考 文献 ： ［ 】 邓 小平 教育 思想研 究 专题 教育 科学 出版社 １ ７ ７月． １《 ９ 年 ９
哪 一行 ， 不专 去 瞎指 挥 ， 果 就 耽误 了生 产建 设 ， 你 结 损害 了 人 民的 利 益 ， 这
样就 谈 不上 是 红 。 （ 上 页） 前相 比上 电流 下 降 了 １２ 下 电流 下 降 了 １３ 应 用 电热 带 后 接 ．Ａ， ．Ａ，
大 载荷 由４ ．３ ４ ３ＫＮ下 降到 ３ ．５ ， 降 了５ ９ＫＮ ， 小 载荷 略有 增 加 ， ８ ３ＫＮ 下 ．８ 最
措施前沉没度２ ．ｍ， ９ ４ 目前沉没度４ ．ｍ， ２ ５ 从措施 前后功图变化可以看出， 该井目前泵筒工作环境 明显改善 。如图１ ，图２ 所示 第三 ： 井口油温升高 ， 稠油现象得到改善。 措施前井 口取样油 比较粘稠， 口油温２ ＂ ， 井 ９２ 措施后取样油流顺畅， （ 取 温度 ７ ， 均 油温 达 到 ４ ． ℃ ， 明显 灼热 感 。 次 平 ７１ 有 第 四 ： 量略 有 增加 。 产 措施前后对比，产量略有增加 ，措施前 日产液 ２ ８ｔ ．９ ，日产油２ ３ ｔ ．７ ， 含水 １％ ； ８ 目前 日产液 ３ １ｔ 日产 油 ２ ４ ｔ含 水 ２％ ； 施 前 后对 比 日增 液 ．２ ， ．８， ０ 措
［］ 国家 中长期教 育 改革和发 展规 划纲 要 （０ — ２ 年） ． ２《 ２１ ２ ０ ００ 》
０２ ｔ 日增 油 ０ １ｔ ． ３， ．ｉ。
４、 结 论
使井筒结蜡得到有效治理， 电流运行平稳。 第 二 ： 功 图变 化 明显 ， 筒 工 作环 境 得 到 明显 改 善 。 示 泵
研 究 能 力 、 达 能力 、 表 组织 管 理 能力 、 际操 作 能 力等 。 、 务素 质 ， 实 五 业 指 从 事业 务 活动 时应 具 备 的素 质和 能力 。 要具 备从 事 本 专业 活动 的 专业 知识 ，
通晓与业务相关的各种知识 。 业务活动 ， 主要是实践活动 ， 在专业实践活动 中必须 具有 灵 活运 用 专业 知 识解 决业 务 实 际 问题 的能力 ， 达到 业务 纯 熟 、 灵 活 应变 的 程 度 ， 处理 好 与 业务 相 关 的人 际关 系 。 、 并 六 心理 素质 ， 指 情感 、 是 意志、 性格、 心理调适 、 心理保健 、 心理体验方面的要求， 有人把它概括为 睛、意 、忍、信 、调”五个字 。情是情感 、情绪 ，意是坚强的意志 ， 信是 信念 ， 忍是忍耐力和 自制力 ， 调是心理调适 。 这是为了增强人才承受挫折 、 适应环境的意志和能力 ， 它是在时代发展、 社会进步和实行社会主义市场经 济体制过程中向人才提出的新要求 。 法律修养素质， 七、 是指我们 的社会是 法 治 社会 ， 法律 在 它的适 用 范 围 内具有 普遍 的约 束力 和 国家 的 强制性 。 其 尤 在社会主义市场经济条件下 ， 任何经济活动都必须依法进行， 知法、 懂法、 守法 ， 增强法律意识和公民意识。 、 八 身体健康素质 ， 既包括要有结实健康 的身 体 ， 能抵 抗疾 病 ， 能承 受 繁 重 的工 作 和艰 苦 环境 的 考 验 ， 括 具 有健 又包 康发达的大脑 ， 依靠它来汲取知识和承受繁重的脑力劳动。 上述八点是人才 培 养 的标 准和 方 向 。 现在 ， 国 已经 进 入 了学 习 型社 会 ， 续教 育 发展 很快 。我们 必 须 把 我 继 应试 教 育 观念 尽 快 转变 到 素 质 教育 上 来 ， 立 以人 为 本 、 面 发展 的观 念 ， 树 全 更好 地造 就德 智体 美全 面 发展 的高 素质人 才 。 们要与 时俱 进树 立新 的人 才 我 培养观念 ： 、 一 树立人人成才观念 ， 面向全体学生， 促使每个学生都成为人 才 。 、 立 多 样化 人 才 观念 ， 二 树 要尊 重 个 人选 择 ， 励个 性 发 展 、 鼓 发展 优 势 潜 能 ， 重特 长 发展 。 、 立 终 身学 习 观念 ， 校 要 为 人才 的持 续 发展 奠 注 三 树 学 定基 础 。四 、 树立 系 统 培养 观念 ， 进 大 中小 学 有 机衔 接 ， 学 、 推 教 科研 、 实 践 紧 密 结合 ， 学校 、 家庭 、 会密 切 配合 ， 强学 校 之 间 、 企之 间 、 校 社 加 校 学 与 科研 机 构之 间 的合 作 以及 中外 合作 等 多 种联 合培 养方 式 ， 以便 多 出人才 、
历主 义 人才 观 。
我 国有许 多 专 家 、 者探 讨 了 社会 主 义 现代 化 建设 对 人 才素 质 的新 要 学 求 ， 为应 该突 出 以 下八 个 方 面 ： 、 想 道 德 素质 ， 括 世界 观 、 生 观 、 认 一 思 包 人 价值 观 方 面 ； 代 思想 观 念 方 面 ； 治立 场 、 治信 念 、 治态 度 方 面 。 、 现 政 政 政 二 品德 素 质 ， 括 社 会 主义 道 德 、 会 公德 、 包 社 家庭 道 德 、 业道 德 几 个方 面 。 职 三 、 化 素质 ， 文 指人 们 ห้องสมุดไป่ตู้ 自然 科 学 ， 文 社 会 科学 、 人 文学 ， 学 、 美 艺术 等 人 类各 种 知 识 的认 识程 度 和 掌 握情 况 。 、 能 素质 ， 能是 知 识 、 四 智 智 智力 和 能
度 ， 以实 现 冷 输油 。 可 参考 文献 ：
【 】 青， 东 明等． １李 金 机械 采 油技 术管 理 方法 ． 京： 北 石油 工 业 出版 社 ，
１９ ． ９ ４年
【］ ２ 张棋主编． 油工程 原理 与设计． 采 山东 东营： 石油 大学 出版 社 ，２ １ ０ ０
更新 人才培 养观念
王 维新 内 蒙古集 宁师 范学 院 ０１ ０ ０ ２ ０
【 摘 要 】学历 主 义人 才 观 危 害很 大 ， 必 须 更 新 人 才培 养 观 念 ， 才 能 有利 于人 才培 养 。 【 关键词 】 才 学历 主 义 人 才素 质 学 习型 社 会 人
中 图 分 类 号 ：Ｆ ４ 文 献标 识 码 ：Ｂ 文 章 编 号 ： １ ０ — ０ ７ ２ ） ６ ３ ＿ ２９ ０ ９ ４ ６ （ ０１ ０ — ３】０１ ０ 人才 是指 一切 具 有 专 门知 识和 技 能 的 人 。 才 的成 长 与他 受 教育 的 程 人 度基 本 一致 ， 因此 ， 教育 的 程度 是 衡 量人 才 的 重 要标 志 。 受 长期 以 来 ， 会 社 在选 拔 、 人 才方 面都 是 以 受教 育 的程度 为 标准 ， 任用 久而 久之 逐渐 形 成 了学
力 的总 称 。 识 ， 括基 础理 论 知识 ， 知 包 专业 基 础 理论 知 识 、 业技 能 知 识 、 专
学历 主义 人 才观 产 生 的根 源是 ： 、 于我 国处 于 社 会 主义 初级 阶 段 ， 一 由 还存 在着 三 大 差别 ， 会主 义 市 场经 济 体 制 刚刚 建立 ， 品经 济 不 发达 ， 社 商 人 们 的就 业 门路 不够 宽 广 ， 求 高学 历 就是 追 求 一个 好的 生 活 出路 。 、 求 追 二 追
措施 前 ， 井功 图示 稠油 ， 图 比较 肥大 ， 施 后功 图为供 液 不 足 ， 该 功 措 最
４ １井下 电热系统能够很好地解决井筒结蜡问题 ， ．、 为稠油井提供了一
个 安全 环保 的 治理 手段 。 ４ ２ 井 下 电 热系 统 能够 人 工 调 整功 率 ， 现 温度 可 控 ， 根据 单 井 实 ．、 实 可 际情 况 制定 加 热 温度 ， 正 实现 节 约 能源 。 真 ４ ３井 下 电热 系 统可 以使 井 口油 流温 度 达 到４ ．℃ ， 到 管线 输 油 温 ．、 ７１ 达
一
综合知识 ， 与本专业有关的专业知识等。 智力是人们认识客观事物并作出适 当反 应 的一 种 心理 能 力 ， 括观 察 力 、记忆 力 、 解力 、 维力 、 象 力 、 包 理 思 想
注 意 力等 。 力 是指 认识 问题 、 能 分析 问题 和解 决 问题 的能 力 ， 括 自学 能力 、 包