沪教版一元一次方程应用题专题

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沪教版六年级下册数学——一元一次方程的应用

沪教版六年级下册数学——一元一次方程的应用

一元一次方程的应用内容分析一元一次方程的应用是初中数学六年级下学期第2章第二节的内容,主要考察方程的思想方法.列方程解应用题是用字母来代替未知数,根据等量关系列出含有未知数的等式,即列出方程,然后解出未知数的值.本讲的重点是掌握利用方程的思想解决相关的实际问题,有利于培养学生利用数学知识解决实际问题的能力.知识结构模块一:和差倍分比问题知识精讲1、列方程解应用题的一般步骤(1)审题:分析题中的条件,什么是所求的,什么是已知的,并了解已知量和所求量之间的数量关系;(2)设未知数(元);(3)列方程;(4)解方程;(5)检验并作答.例题解析【例1】小敏和另两位同学去春游,买了三瓶矿泉水和两瓶可乐,可乐的价格是矿泉水的1.5倍,一共花去了12.6元,求每瓶矿泉水的价格.【难度】★【答案】【解析】【例2】今有2分与5分硬币共27枚,它们总值为0.99元,问这两种硬币各多少枚?【难度】★【答案】【解析】【例3】一个学生有中国邮票和外国邮票共325张,中国邮票的张数比外国邮票的张数的2倍少5,这个学生有中国邮票和外国邮票各多少张?【难度】★【答案】【解析】【例4】六年级学生若干人报名参加足球队,男女生之比为4:3,后来走了12名女生,这时男生人数恰好是女生的2倍,求:报名时男生与女生的人数各为多少人?【难度】★★【答案】【解析】【例5】六一儿童节,幼儿园为学生发放小红花,如果每人3朵则还剩下23朵,若每人4朵则还少2朵,问该幼儿园有多少个学生,共有多少朵小红花?【难度】★★【答案】【解析】【例6】小华看一本书,第一天看了全书的18再加16页,第二天看的是第一天的34还多16页,还剩下131页未看完,问这本书共有多少页?【难度】★★【答案】【解析】【例7】六年级三个班为灾区捐款,六(1)班同学共捐了380元,六(2)班捐款数是另两个班级的平均数,六(3)班捐款数是三个班级的总数的25,求六(2)班,六(3)班的捐款数.【难度】★★【答案】【解析】【例8】某公路收费站的收费标准是大客车20元,大货车10元,轿车5元,某天通过收费站的三种车子的数量之比是5:7:6,共收费4.8万元,这天通过收费站的三种车子各有多少辆?【难度】★★【答案】【解析】【例9】已知今年甲、乙二人的年龄之和为50岁,当甲是乙那么大年龄时,甲的年龄就是乙的年龄的2倍,问今年甲、乙各多少岁?【难度】★★★【答案】【解析】【例10】某机关有A、B、C三个部门,公务员依次有84人、56人、60人,如果每个部门按相同比例裁减人员,并使这个机关仅留下公务员150人,那么C部门留下的人数是多少人?【难度】★★★【答案】【解析】1、多位数的表示方法若一个数的个位数为a ,十位数为b ,百位数为c ,则这个三位数可表示为:10010c b a ++.【例11】一个两位数,十位上的数比个位上的数小1,十位上与个位上的数之和为这个数的15,求这个两位数.【难度】★★【答案】【解析】【例12】有一个两位数,它的十位数字比个位数字大5,并且这个两位数比它的两个数上的数字之和的8倍还要大5,求这个两位数.【难度】★★【答案】【解析】【例13】一个四位数的首位数字是7,若把首位数字放在个位上,其余数字进一位,那么所得到的新的四位数比原四位数的一半多3,求原四位数.【难度】★★★【答案】【解析】模块二:数字问题知识精讲例题解析1、盈亏问题等量关系售价=成本+利润;售价=成本 (1+利润率);盈利率=售价-成本成本.【例14】一双皮鞋按成本价加五成作为售价,后因季节性原因,按售价的七五折降价出售,降价后的新价格是每双63元,问这种皮鞋每双的成本是多少元?按降低以后的新价格每双还可以赚多少元?【难度】★★【答案】【解析】【例15】某商品因换季准备打折出售,如果按定价的七五折出售,那么将赔25元;而按定价的九折出售,将赚20元,这种商品的定价是多少元?【难度】★★【答案】【解析】【例16】原价每件100元的服装100套,按照五成利润定价卖出,还剩30%的服装没有卖掉,降价后全部卖完,总利润只有预定利润的88%,问降价后每套服装的售价是多少?【难度】★★★模块三:盈亏问题知识精讲例题解析【解析】模块四:利息问题知识精讲1、利息问题等量关系利息=本金⨯利率⨯期数;税后利息=本金⨯利率⨯期数⨯(1-利息税率);本利和=本金+利息;税后本利和=本金+税后利息.例题解析【例17】小智的父亲将一笔年终奖金存入银行,一年后取出本金和利息,并扣除利息税90元,如果银行的定期储蓄的年利率为2.25%,问小明的父亲存入银行的本金为多少元?(利息税=利息⨯20%)【难度】★【答案】【解析】【例18】小方的父亲一年前存入银行一笔钱,年利率为2.25%,并缴纳20%的利息税,共得本利和16288元,求小方的父亲一年前存入的本金是多少元?【难度】★★【答案】【例19】丽丽创造了一项小发明,获奖金10000元,她将这笔奖金存入银行,10个月后,因扶贫助学,将这笔存款取出,并要扣除利息税37.5元,求银行年利率.(利息税率为20%)【难度】★★【答案】【解析】【例20】某厂向银行申请甲、乙两种贷款共40万元,每年需利息5万元.甲种贷款年利率为14%,乙种贷款年利率为12%,那么该厂申请甲种贷款多少万元?【难度】★★【答案】【解析】【例21】张先生有一笔钱,两年后才用,他到银行里去存定期储蓄,银行人员告诉她,有两种存款方式:一是存两年期,年利率2.7%;二是先存一年期,年利率为2.25%,到期后再转存一年期.储蓄员算了一下又说,按第一种方式存,扣除20%的利息税后可多得利息825.12元,问张先生这笔钱有多少?【难度】★★★【答案】【解析】模块五:工程问题知识精讲1、工程问题等量关系工作量=工作效率 工作时间.例题解析【例22】一件工作,甲单独做20小时完成,乙单独做12小时完成,现在由甲做4小时,剩下的部分甲乙合做,求剩下的部分需几小时完成?【难度】★★【答案】【解析】【例23】一件工作,甲独做15天完成,乙独做30天完成,甲先做5天之后由乙接替,乙又做了10天,剩余工作由甲乙两人合作完成,求还需要几天?【难度】★★【答案】【解析】【例24】一项工程,甲队独做10小时完成,乙队独做15小时完成,丙队独做20小时完成,开始时3队合做,中途甲队另有任务,由乙、丙二队完成,从开始到工程完成共用6小时,问甲队实际做了几小时?【难度】★★★【答案】【解析】模块六:行程问题知识精讲1、行程问题等量关系路程=速度⨯时间相遇问题:路程和=速度之和⨯时间追及问题:路程差=速度之差⨯追及时间.例题解析【例25】甲、乙两人从相距60千米的两地同时出发,相向而行.甲步行,每小时走5千米;乙骑自行车,3小时后两人相遇,求乙骑自行车每小时走多少千米?【难度】★【答案】【解析】【例26】甲、乙两辆汽车从同一站点出发同向而行,甲每小时行36千米,乙每小时行48千米,已知甲车比乙车早出发2小时,问经过多少小时乙车赶上甲车?【难度】★【答案】【解析】【例27】已知甲、乙两地相距120千米,乙的速度比甲每小时快1千米,甲先从A地出发2小时后,乙从B地出发,与甲相向而行经过10小时后相遇,求甲、乙的速度.【难度】★★【答案】【解析】【例28】一条环形跑道长400米,甲练习骑自行车,平均每分钟骑450米;乙练习赛跑,平均每分钟跑250米,两人同时同地出发,经过多少分钟两人首次相遇?【难度】★★【答案】【解析】【例29】轮船沿江从A港顺流行驶到B港,比从B港返回A港少用3小时.若船速为26千米/时,水速为2千米/时,那么A港和B港相距多少千米?【难度】★★【答案】【解析】【例30】甲、乙两个车站相距162千米,一辆货车先从甲站开出,速度为每小时36千米,一辆客车从乙站开出,速度为每小时48千米.(1)两辆汽车同时开出,相向而行,多少小时后相遇?(2)货车开出1小时后客车开出,两车相向而行,货车开出几小时后两车相遇?(3)两辆汽车同时相背而行,多少小时后,两车相距280千米?(4)两辆汽车同时同向而行,客车在货车后面,几小时后客车可以追上货车?(5)两辆汽车同时同向而行,客车在货车前面,几小时后客车在货车前280千米?(6)客车开出1小时后货车开出,两车同向而行,客车在货车后面,客车开出几小时后追上货车?【难度】★★★【答案】【解析】【习题1】甲、乙两种零件共32个,每个甲种零件上钻5个孔,每个乙种零件上只钻1个孔,共钻100个孔,甲、乙两种零件各有多少个?【难度】★【答案】【解析】【习题2】一项工程甲单独做3天完成,乙单独做7天完成,两人共同完成全部工程需要多少天?如果设两人合做共同完成全部工程需x 天,那么可列得方程()A .371x x +=B .11137x x +=C .11137x ⎛⎫=-- ⎪⎝⎭D .11137x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭【难度】★【答案】【解析】【习题3】若干辆汽车装运一批货物,如果每辆装3.5吨,那么这批货物有2吨不能运走;如果每辆装4吨,那么装完这批货物后,还可以装其他货物1吨.问汽车多少辆?这批货物有多少吨?【难度】★★【答案】【解析】【习题4】李明买了两种免税债券共5000元,一种债券的年利率为5%,另一种债券的年利率为4%,一年后共获利息235元,两种债券各买了多少元?【难度】★★【答案】【解析】随堂检测【习题5】一个两位数,十位上的数字比个位上的数字大8,十位上的数字与个位上的数字之差等于这个两位数的110,求这个两位数.【难度】★★【答案】【解析】【习题6】一种节能冰箱,商店按原售价的九折出售,降价后的新售价是每台2430元,因为商店按进价加价20%作为原售价,所以降价后商店还能赚钱,请问这种节能型冰箱的进价是多少元?按降价后的新售价出售,商店每台还可赚多少元?【难度】★★【答案】【解析】【习题7】某工作甲单独做3小时完成,乙单独做4小时完成,甲先单独做了1小时50分钟,然后甲和乙共同完成余下的工作,合作的时间为多少小时?【难度】★★【答案】【解析】【习题8】有一天,小明从家到校上课,他先以4千米/时的速度步行了全程的一半,再顺路搭上速度为20千米/时的班车,所以比原全程步行所需时间早到了1小时,问他家到学校的距离是多少米?【难度】★★★【答案】【解析】【习题9】某公司有A、B两台复印机,某天上午8时30分办公室用它们给公司9时将召开的会议复印材料.若用复印机A、B单独复印,估计分别需时40分钟和50分钟.现两台机器同时工作,复印了20分钟,A机器出了故障,而材料必须在会议召开前印好.算一算:若由B机单独完成剩下的工作,则会不会影响会议的进行?【难度】★★★【答案】【解析】【习题10】一个三位数的三个数字和是24,十位数字比百位数字少2.如果这个三位数减去两个数字都与百位数字相同的一个两位数所得的数也是三位数,而这个三位数的数字的顺序与原来三位数的数字的顺序恰好相反,求原来的三位数.【难度】★★★【答案】【解析】课后作业【作业1】在155米长度内装设25根水管,一部分水管每根长5米,另一部分水管每根长8米,求两种水管各多少根?【难度】★【答案】【解析】【作业2】一次环保知识竞赛有25道选择题,评分细则是:每道题选对得4分,选错或不选倒扣2分,某同学得了70分,他做对了多少题?【难度】★【答案】【解析】【作业3】某电视的进价为1000元,出售的标价为1400元,后来商店准备打折出售,降到利润率为12%,则商店打了几折?【难度】★【答案】【解析】【作业4】用库存化肥给麦田追肥,如果每公顷施90千克,那么就缺少3000千克;如果每公顷施肥75千克,那么就剩余4500千克.有多少公顷麦田?库存化肥有多少千克?【难度】★★【答案】【解析】【作业5】一个两位数,个位上的数比十位上的数少3,个位上的数与十位上的数的和恰好为15,那么这个两位数是______.【难度】★★【答案】【解析】【作业6】王英的家长为了支付三年后她上大学时的费用,现在准备将一笔钱存入银行,若供她上大学四年的费用为30000元,银行三年定期的年利率为3.24%,到期应缴纳20%的利息税,则现在应存款多少元?(只列方程不计算)【难度】★★【答案】【解析】【作业7】一次工程甲单独完成需要9天,乙单独完成需要12天,丙单独完成需要15天,若甲、丙先做3天后,甲因故离开,由乙接替甲的工作,问还需要多少天能完成这次工程的5 6?【难度】★★【答案】【解析】【作业8】一环形跑道的长为400米,甲、乙两人在跑道上练习跑步,甲每秒钟跑4米,乙每秒钟跑3.5米,两人同时同地出发.(1)反向跑步经过几秒钟两人相遇?(2)同向跑步经过几秒钟甲领先乙半圈?(3)同向跑步经过几秒钟两人相遇?【难度】★★【答案】【解析】【作业9】有甲、乙、丙三个商店,甲、乙两店一天的营业额之比为3:2,乙、丙两店的营业额之比是8:5,若甲、丙两店一天的营业额之和是乙店的2倍还多90元,问这三个商店一天的营业额各是多少元?【难度】★★★【答案】【解析】【作业10】一个三位数,个位上的数是十位上的数的2倍,十位上的数比百位上的数少7,如果把百位上的数与个位上的数对换,那么所得的新的三位数比原来的12少33,求原来的三位数?【难度】★★★【答案】【解析】。

3.3 一元一次方程的应用(三)(课件)沪科版(2024)数学七年级上册

3.3  一元一次方程的应用(三)(课件)沪科版(2024)数学七年级上册
解题秘方:此类问题多用列表法找相等关系 .
解:设应调往甲处 x 人,则调往乙处(20-x) 人 . 知8-练
列表如下:
原有人数 增加人数
甲处
23
x
乙处
17
20-x
根据题意,得
1 2
×(23+x)
=17+(20-x)
.
解得 x=17,则 20-x=3.
现有人数 23+ x
17+( 20-x)
答:应调往甲处 17 人,调往乙处 3 人 .
组成的两位数,求原来的两位数 .
解题秘方:用各数位上的数字表示原数和新数, 知7-练
利用两个数之间的关系列方程 .
解:设原来的两位数个位上的数字为 x,
则十位上的数字为 9-x.
设间接未知数 .
根据题意,得 10(9-x) +x+63=10x+9-x.
解得 x=8. 所以 10(9-x) +x=18.
14-1.某校组建了90人的合唱队和15人的舞蹈队,根据知8-练 实际需要,从合唱队中准备抽调部分同学加入舞 蹈队,使合唱队的人数恰好是舞蹈队人数的4倍, 则需从合唱队中抽调多少人加入舞蹈队? 解:设需从合唱队中抽调x人加入舞蹈队. 根据题意,得90-x=4(15+x),解得x=6. 答:需从合唱队中抽调6人加入舞蹈队.
知8-练
解:设用x千克紫砂泥做茶壶,则用(9-x)千克紫砂泥做 茶杯. 由题意得3x×4=6(9-x),解得x=3, 所以9-x=6,3x=9. 答:应用3千克紫砂泥做茶壶,6千克紫砂泥做茶杯,可 配成9套.
知8-练
例14 学校组织植树活动,已知在甲处植树的有 23 人,在乙 处植树的有 17 人,现调 20 人去支援,使在甲处植树 的人数是在乙处植树人数的 2 倍,应调往甲、乙两处 各多少人?

沪科版七年级上册3.2节一元一次方程的应用——等积变形、行程类

沪科版七年级上册3.2节一元一次方程的应用——等积变形、行程类

一元一次方程的应用专项练习(一)——等积变形问题、行程问题注意:1、列方程解应用题的步骤:(1)审:分析题中已知什么,求什么,明确它们之间的关系,分析问题的过程中能借助图形的就借助图形,不能借助图形的要一边审题,一边提炼信息,一边大胆猜测;(2)设:在审题的过程中,利用生活中的常识和一些常见的公式,大胆假设未知数,并不是问什么就设什么,更多的时候是在分析问题的过程中遇到哪个量“碍手”就设哪个;(3)找:根据“审”和“设”过程中提炼出的信息或图形,找到等量关系;(4)列:根据找到的等量关系,列出需要的代数式,并列出方程;(5)解:解出所列方程;(6)验:口算检验所求的解是否满足方程,是否满足实际情况;(7)答:写出答案,包括单位。

2、等积变形问题中常见的等量关系有:(1)变形前后的体积相等;(2)变形前后的面积相等;(3)变形前后的周长相等。

3、行程问题中常见的等量关系有:基本量之间的关系:路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度1、内径为120mm的圆柱形玻璃杯,和内径为300mm,高为32mm的圆柱形铁桶盛同样多的水,求玻璃杯内水的高度。

2、将一个长、宽、高分别为12cm、6cm、47cm的长方体铁块和一个棱长为6cm的立方体铁块熔成一个底面为正方形,且边长为15cm的长方体,求这个长方体的高。

3、一个长方形的周长为26cm,这个长方形的长减少1cm,宽增加2cm后就成为一个正方形,求这个长方形的长。

4、用60米的篱笆,围成一个长方形花园,若长比宽的2倍少3米,则长方形花园的面积是多少?5、甲、乙两辆货车从相距360km的两地同时出发,相向而行,2h后两车相遇。

已知甲车每小时比乙车快10km,求甲、乙两车速度。

6、甲、乙两地相距180km,一人骑自行车从甲地出发每小时走15km,另一人骑摩托车从乙地同时出发,两人相向而行,已知摩托车的速度是自行车的3倍,问多少小时后两车相遇?7、甲、乙两地相距180km,一人骑自行车从乙地出发每小时走15km,另一人骑摩托车从甲地同时出发,两人同向而行,已知摩托车的速度是自行车的3倍,问多少小时后摩托车追上自行车?8、甲、乙两人在长为400m的环形跑道上跑步,已知甲的速度为9m/s,乙的速度为7m/s。

沪教版数学(上海)六年级第二学期知识归纳与同步练习:6.4 一元一次方程的应用(3)

沪教版数学(上海)六年级第二学期知识归纳与同步练习:6.4 一元一次方程的应用(3)

6.4 一元一次方程的应用(3)班级姓名学号【学习目标/难点重点】会解决有关行程问题的实际应用问题,一、课前复习:1.路程、速度、时间三者关系:路程=,时间=,速度= .2.相遇问题、追及问题相向而行相遇时的等量关系:快者的路程慢者的路程=两人初相距的路程;同向而行追及时的等量关系:快者的路程慢者的路程=两人初相距的路程.例题1:甲、乙两站间的路程为360㎞,一列慢车从甲站开出,每小时行驶48㎞;一列快车从乙站开出,每小时行驶72㎞.1)两列火车同时开出,相向而行,经过多少小时相遇?2)快车先开25分钟,两车相向而行,慢车行驶了多少小时相练习1:甲、乙两人骑自行车同时从相距65㎞的两地相向而行,2小时相遇,甲比乙每小时多骑2.5㎞,求乙的速度?例题2:如右图:小杰、小丽分别在400米环形跑道上练习跑步与竞走,小杰每分钟跑320米,小丽每分钟跑120米,两人同时由同一点出发,问几分钟后,小丽与小杰第一次相遇?变式1:小杰、小丽分别在400米环形跑道上练习跑步与竞走,小杰每分钟跑320米,小丽每分钟跑120米,两人同时由同一点反向而跑,问几分钟后,小丽与小杰第一次相遇?变式2:小杰、小丽分别在400米环形跑道上练习跑步与竞走,小杰每分钟跑320米,小丽每分钟跑120米,两人同时由同一点出发,问几分钟后,小丽与小杰第一次相遇?课课精炼一、填空题1.A、B两地相距320千米,甲、乙两车分别以32千米/小时和48千米/小时的速度同时从A、B两地相向出发,x小时后相遇,则列方程为 .2.一环形跑道长400米,甲练习跑步,平均每分钟跑120米;乙骑自行车,每分钟行驶280米.若两人同时同向从同地出发,经过x分钟相遇,则列方程为 .二、选择题3.甲、乙两人练习短距离赛跑,甲每秒跑7米,乙每秒跑6.5米,如果甲让乙先跑5米那么甲追上乙需()A.15秒B.13秒C.10秒D.9秒三、应用题4.在800米圆形跑道上有两人练中长跑,甲每分钟跑220米,乙每分钟跑280米.1)若两人同时同地反向起跑,几分钟后第一次相遇?2)若两人同时同地同向起跑,几分钟后第一次相遇?5.甲、乙两地相距160km,一人骑自行车从甲地出发,速度为20km/h;另一人骑摩托车从乙城出发,速度是自行车速度的3倍,两人同时出发,相向而行,经过多少时间相遇?6.在航模比赛中,第一架飞机比第二架飞机少飞行480米,已知第一架飞机的速度比第二架飞机的速度快1米/秒,两架飞机在空中飞行的时间分别为12分和16分,求两架飞机的各飞行了多少距离?7.一队学生去校外进行野外长跑训练。

(完整word版)沪科版-一元一次方程应用题

(完整word版)沪科版-一元一次方程应用题

专题四一元一次方程应用题(1)和差倍分、形积变化、储蓄问题、工程问题、配套问题【知识清单】〈一元一次方程应用题〉解题步骤:审—设—列-解-答审:审清题意,分清题中的已知量和未知量,找出题中的数量关系;设:设未知数,用未知数表示有关的量;列:根据题中的相等关系,列出一元一次方程;解:解所列出的一元一次方程;答:写出答案(包括单位)<和差倍分问题>1。

等量关系:增长量=原有量×增长率,现有量=原有量+增长量2。

找等量关系的方法:抓住关键词语,如共、多、少、倍、几分之几,以原有量、现有量等之间的关系,推导出等量关系。

<形积变化>1。

常用体积公式:(1)圆柱体积=底面积×高(2)圆锥体积=1×底面积×高3(3)长方体体积=长×宽×高(4)正方形体积=棱长×棱长×棱长2. 形状发生了变化,而体积没有变化,此时等量关系为变化前后体积相等;3. 形状、面积发生了变化,而周长没有变,此时等量关系为变化前后周长相等;4。

形状、体积不同,但根据题意能找出体积之间的关系,把这个关系作为等量关系。

<储蓄问题〉1。

本金:储户存进银行的钱;利息:银行付给储户的酬金;本息和:本金和利息合在一起;利率:利息与本金的比2。

等量关系:本金×利率×期数=利息本金+利息=本息和月(年)利息=月(年)利率本金〈配套问题>1. 等量关系:加工(或生产)的各种零配件的总数量比等于一套组合件中各种零配件的数量比.2。

配套关系的特点:出现“几个A配几个B”或“某个部件由几个A和几个B组成"3。

审题时,要注意对题目中“恰好"“最多”等关键词的理解〈工程问题>1。

公式:工作量=工作效率×工作时间合作的效率=各单独做的效率和2。

工程问题中,当工作总量未给出具体数量时,常把总工作量看作“1"3. 等量关系:各部分的工作量之和等于总工作量题型一:和差倍分问题例1 儿子今年13岁,父亲今年40岁,请问哪一年父亲的年龄是儿子的4倍?例2 一个两位数,个位上的数是十位上的数的 3 倍,如果把十位与个位上的数对调,那么所得的两位数比原来的两位数大 36,求原来的两位数。

沪教版 六年级数学下册 第六章 一元一次方程的应用1

沪教版 六年级数学下册 第六章 一元一次方程的应用1

沪教版六年级下册数学第五章一元一次方程应用(1)1.动物园的门票售价:成人票每张50元,儿童票每张30元,某日动物园售出门票700张,共得29000元.设儿童票售出x张,依题意可列出方程为()A. 30x+50(700-x)=29000B. 50x+30(700-x)=29000C. 30x+50(700+x)=29000D. 50x+30(700+x)=290002.A种饮料比B种饮料单价少1元,小峰买了2瓶A种饮料和3瓶B种饮料,一共花了13元.如果设B种饮料单价为x元/瓶,那么下面所列方程正确的是()A. 2(x-1)+3x=13B. 2(x+1)+3x=13C. 2x+3(x+1)=13D. 2x+3(x-1)=133.一艘船由甲地开往乙地,顺水航行要4h,逆水航行比顺水航行多用40min,已知船在静水中的速度为16km/h,求水流速度.若设水流速度为xkm/h,列出一元一次方程为4.某厂的两个车间10月份共生产1339个零件,第一车间10月份比9月份增产12%,第二车间10月份比9月份减产24%,若9月份第一车间的产量是第二车间产量的3倍,那么9月份两个车间各生产了多少个零件?设第二车间9月份生产x个零件,则10月份第一车间生产了个零件,第二车间生产了个零件,列方程为5.一列火车从A城到B城行驶3h,返回时车速每时减少10km,则多行驶半小时,那么A、B 两地相距多远?6.江南生态食品加工厂收购了一批质量为10000千克的某种山货,根据市场需求对其进行粗加工和精加工处理,已知精加工的该种山货质量比粗加工质量的3倍还多2000千克,求粗加工的该种山货质量7.去年某市生产运营用水和家庭生活用水的总和是5.8亿立方米,其中家庭生活用水比生产运营用水的3倍还多0.6亿立方米,则家庭生活用水和生产运营用水各多少亿立方米?8.目前扬州市小学和初中在校生共有约128万人,其中小学生在校人数比初中生在校人数的2倍多14万人(1)求目前扬州市在校的小学生人数和初中生人数.(2)假设今年小学生每人需交杂费500元,初中生每人需交杂费1000元,而这些费用全部由扬州市政府拨款解决,则扬州市政府要为此拨款多少?9.朵朵幼儿园的阿姨给小朋友分苹果,如果每人3个还差3个,如果每人2个又多2个,共有小朋友()A.4个B.5个C.10个D.12个10.如图是某年6月份的日历,如图中那样,用一个圈竖着圈住3个数,如果被圈的三个数的和为39,则这三个数中最大的一个为11.食品安全是关乎民生的问题,在食品中添加过量的添加剂对人体有害,但适量的添加剂对人体无害且有利于食品的储存和运输,某饮料加工厂生产的A、B两种饮料均需加入同种添加剂,A饮料每瓶需加该添加剂2g,B饮料每瓶需加该添加剂3g,已知270g该添加剂恰好生产了A、B两种饮料共100瓶,问A、B两种饮料各生产了多少瓶?12、张新和李佳相约到图书城去买书,请你根据他们的对话内容(如图),求出李佳上次所买书籍的原价。

沪教版 一元一次方程及其解法

沪教版 一元一次方程及其解法

移项 把含有未知数的项移到等号的一边,
把常数项移到等号的另一边。
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练习2
判断下列变形对不对,如果不对,请指出错在哪 里,并将其改正。
(1) 3 x- 18 = 9 + 2 x
x x 移项得:3 + 2 = 9 - 18
3x- 2x= 9 + 18
x (2)
1 5
x- 12 =
-5
x 移项得: 5 - 12 = - 1 x
x 化简,得 3 = 6
x 系数化1,得
=2
(等式性质2)
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练习3
解方程
(1) x+8=-17 (2) 8- 5x=x+2
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思考题
1、若关于x的方程 2xa10是一元一
次方程,那么a满足什么条件?
2、关于x的方程 a2xb x10是一
元一次方程,则a、b分别满足什么条件?
叫做一元一次方程。
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练习1
判断下列方程是不是一元一次方程,简要说 明理由。
(1) x =4
(2)x - 2y =56
(3)4x =18-2x
(4) 3 + 5 = 8
x (5)
2
- 14 = 0
(6) -2x + 3
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解方程
y-9 = 15 y= 24
3x= 6 x= 2
等式性质1. 等式两边同时加上(或减去)同一个 数或同一个含有字母的式子,所得结果仍是等式。 等式性质2. 等式两边同时乘以同一个数(或除以 同一个不为零的数),所得结果仍是等式。
运用等式性质可以求方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。

6-4一元一次方程的应用(2)(课件)-六年级数学下册(沪教版)

6-4一元一次方程的应用(2)(课件)-六年级数学下册(沪教版)

则 5 x 200 3
答:爷爷跑步的速度为120m/min,则小红跑步的速度为200m/min.
行程问题
1.基本关系式:__路_程__=_速__度__X_时__间____ 2.基本类型: 相遇问题; 相距问题 3.基本分析方法:画示意图分析题意,分清速度及 时间,找等量关系(路程分成几部分).
一元一次方程的应用——本息问题

=16两,故有“半斤八两”这个成语)
6
一元一次方程的应用——周长问题
一个长方形的周长为30cm,若这个长方形的长减少1cm,宽增加2cm就可成为一个正方形,设长方形 的长为xcm,可列方程为( x-1=(15-x)+2)
解析
(长+宽)×2=周长 (长+宽)=周长÷2
x 15-x
x-1 (15-x)+2
一元一次方程的应用——工程问题
刺绣一件作品,甲单独绣需要15天完成,乙单独绣需要12天完成。现在甲先单独绣1天,接着 乙又单独绣4天,剩下的工作由甲、乙两人合绣。问再绣多少天可以完成这件作品?
解析
解:设再绣x天可以完成这件作品,由题意得
1 1 4 ( 1 1 )x 1
15 12
15 12
解得 x=4
5 在某个月的日历表中任意圈出一个竖列上相邻 的三个数,和为57,若设中间一个数为X,则另 外两个为__X__+_7__、__X__-7___,并可得方程为 (_X__-7_)__+_X_+_(__X_+_7_)=57
综合题
1. 在课外活动中,张老师发现同学们的年龄大多 是13岁.就问同学:“我今年45岁,几年以后你们 的年龄是我年龄的三分之一?”
答 :原长方形的长为7㎝,宽为5㎝。

沪科版七年级数学上一元一次方程的应用习题含答案

沪科版七年级数学上一元一次方程的应用习题含答案

一元一次方程的应用(经典题型汇总附详细答案过程)题型1增长率问题例1 某石油进口国这个月的石油进口量比上个月减少了5%,由于国际油价上涨,这个月进口石油的费用反而比上个月增加了14%.求这个月的石油价格相对上个月的增长率.题型2配套问题例2 某服装厂要做一批某种型号的学生校服,已知某种布料每3m长可做2件上衣或3条裤子,一件上衣和一条裤子为一套,计划用600m长的这种布料做学生校服,应分别用多少米布料做上衣和裤子,才能恰好配套?题型3销售问题例3 某商品的进价是2000元,标价为3000元,商店将以利润率为5%的售价打折出售此商品,则该商店打几折出售此商品?题型4储蓄问题例4 李明以两种方式储蓄了500元钱,一种方式储蓄的年利率是5%,另一种是4%,一年后共得利息23元5角,求两种储蓄各存了多少元钱.题型5等积变形问题例5 用直径为4cm的圆钢,铸造3个直径为2cm,高为16cm的圆柱形零件,求需要截取多长的圆钢.题型6工程问题例6 一项工作,甲单独做需要8天完成,乙单独做需要12天完成,丙单独做需要24天完成,现甲、乙合做3天后,甲因事离去,由乙、丙合做,则乙、丙还要几天オ能完成这项工作?题型7和、差、倍、分问题例7 某所中学现有学生4200人,计划一年后初中在校生增加8%,高中在校生增加11%,这样全校在校生将增加10%,求这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数分别是多少.题型8数字问题例8 一个四位整数,其个位数字为2,若把末位数字移到首位,所得新数比原数小108,求这个四位数.题型9比例分配问题例9 某种中药含有甲、乙、丙、丁四种草药成分,其质量比是0.7:1:2:4.7,现要配制这种中药2100克,四种草药分别需要多少克?题型10比赛积分问题例10 某地“奥博园丁杯”篮球赛前四强积分榜如下:(1)观察积分表,你能获得哪些信息?(2)观察积分表,请你用式子将积分与胜、负场数之间的数量关系表示出来.(3)小明问:“在这次比赛中,一个队的胜场总积分能不能等于它的负场总积分?”你能帮助他解答吗?题型11日历问题例11在一本挂历上,圈住四个数,这四个数恰好构成一个正方形,且它们的和为48,则这四个数为_.题型12行程问题例12一辆卡车从甲地匀速开往乙地,出发2h后,一辆轿车从甲地去追这辆卡车,轿车的速度比卡车的速度快30km/h,但轿车行驶1h后突然出现故障,修理15min 后,继续追这辆卡车,此时的速度比原来的速度减小了1/3,结果又用了2h才追上这辆卡车,求这辆卡车的速度.易错点1未检验方程的解是否符合实际意义例1商家为了促销,对购买大件商品实行分期付款,明明的爸爸买了一台8000元的电脑,第一次付款40%,以后每月付750元,需要几个月付完?易错点2相同量的单位不统一例2甲、乙两人都从A地去B地,甲步行,每小时走5km,先走1.5h;乙骑自行车,乙骑了50min,两人同时到达目的地.求乙每小时骑车多少千米.答案:例1:解:设这个月的石油价格相对上个月的增长率为x.根据题意,得(1+x)x(1-5%)=1+14%解得x=0.2=20%答:这个月的石油价格相对上个月的增长率20%例2:解:设用x m布料做上衣,则用(600-x)m布料做裤子,则上衣共做2x/3件,裤子共做(600-x)条.因为一件上衣配一条裤子,所以2x/3=600-x.解得x=360.所以600-360=240(m) 答:应用360m布料做上衣,240m布料做裤子.例3:解:设利润率为5%时售价为x元.根据题意,(x-2000)/2000·100%=5%解得x=2100.所以2100/3000=7/10答:该商店打7折出售此商品.例4:解:设年利率是5%的储蓄存了x元,则年利率是4%的储蓄存了(500-x)元. 根据题意,得x·5%·1+(500-x)·4%·1=23.5解得x=350所以500-x=500-350=150答:年利率是5%和4%的储蓄分别存了350元和150元.例5:解:设需要截取x cm长的圆钢.根据题意,得4·π·(4/2)^2=3·π·(2/2)^2·16解得x=12答:需要截取12cm长的圆钢。

沪教版六年级数学下册 专题02 一元一次方程

沪教版六年级数学下册 专题02 一元一次方程

专题02一元一次方程一、单选题1.下列式子中是方程的是()A.5x+4B.3x-5<7C.x-2=6D.3×2-1=5【答案】C【分析】含有未知数的等式叫方程,根据方程的定义逐一判断即可.【解析】x 是代数式,故A不符合题意;解:543x-5<7不是方程,故B不符合题意;x-2=6是方程,故C符合题意,3×2-1=5不含未知数,不是方程,故D不符合题意;故选C【点睛】本题考查的是方程的识别,掌握“方程的定义”是解本题的关键.2.下列方程中,x=1是方程()的解A.2x+6=10B.2x+9=10C.3x+6=10D.3x+9=12【答案】D【分析】把x=1代入每个方程,看看方程两边是否相等即可.【解析】解:A .把x =1代入方程2x +6=10得:左边=2×1+6=8,右边=10,左边≠右边,所以x =1不是方程2x +6=10的解,故本选项不符合题意;B .把x =1代入方程2x +9=10得:左边=2×1+9=11,右边=10,左边≠右边,所以x =1不是方程2x +9=10的解,故本选项不符合题意;C .把x =1代入方程3x +6=10得:左边=3×1+6=9,右边=10,左边≠右边,所以x =1不是方程3x +6=10的解,故本选项不符合题意;D .把x =1代入方程3x +9=12得:左边=3×1+9=12,右边=12,左边=右边,所以x =1是方程3x +9=12的解,故本选项符合题意;故选:D .【点睛】本题考查了一元一次方程的解,能熟记一元一次方程的解的定义是解此题的关键,注意:使方程左、右两边相等的未知数的值,叫方程的解.3.下列等式变形正确的是( )A .如果11x y -=-,那么x y =B .如果ma mb =,那么a b =C .如果113a b =-,那么31a b =- D .如果142x =,那么18x 【答案】A【分析】根据等式的性质,逐项分析即可.【解析】 解:A.如果11x y -=-,两边都加1可得x y =,,故正确;B.如果ma mb =,当m ≠0时,a b =,故不正确;C 如果113a b =-,两边都乘3可得33a b =-,故不正确; D.如果142x =,两边都乘2可得8x =,故不正确; 故选A .【点睛】本题考查了等式的基本性质,正确掌握等式的性质是解题的关键.等式的基本性质1是等式的两边都加上(或减去)同一个整式,所得的结果仍是等式;等式的基本性质2是等式的两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能为0),所得的结果仍是等式.4.根据“x 的3倍与5的和比x 的15多2”可列方程( ) A .3525x x +=- B .3525x x +=+ C .()3525x x +=- D .()3525x x +=+ 【答案】B 【分析】根据题意列出方程即可求解.【解析】由题意列方程得 3525x x +=+. 故选:B .【点睛】本题考查了根据题意列方程,正确理解题意是解题关键.5.下列解方程的步骤中正确的是( )A .由57x -=,可得75x =-B .由82(31)x x -+=,可得862x x --=C .由116x =-可得16x =- D .由1324x x -=-,可得2(1)3x x -=- 【答案】B【分析】根据一元一次方程的求解方法,逐一判定即可.【解析】解:A 选项,由57x -=,可得75x =+,此选项不符合题意;B 选项,由82(31)x x -+=,可得862x x --=,此选项符合题意;C 选项,由116x =-,可得6x =-,此选项不符合题意; D 选项,由1324x x -=-,可得2(1)12x x -=-,此选项不符合题意; 故选B .【点睛】 此题主要考查一元一次方程的求解步骤,熟练掌握解一元一次方程的步骤是解题的关键.6.已知2x =是关于x 的一元一次方程23mx m -=+的解,则m 的值是( )A .2B .3C .4D .5【答案】D【分析】根据题意把x =2代入方程得到一个关于m 的方程,从而求解即可.【解析】解:把x =2代入方程得223m m -=+,解得:5m =.故选:D .【点睛】本题考查方程的解的定义,注意掌握方程的解就是能使方程左右两边相等的未知数的值.7.下列说法不正确的是( )A .在等式ab ac =两边都除以a ,可得b =cB .在等式a =b 两边都除以21c +,可得2211a b c c =++ C .在等式2bc a a=两边乘以a ,可得b =2c D .在等式224x a b =-两边都除以2,可得2x a b =-【答案】A【分析】根据等式的基本性质:等式的两边同时乘以或除以同一个不为0的数或字母,等式仍成立.依次判断,即可解决.【解析】解:A .当0a =时,b 与c 不一定相等,故本选项错误;B .在等式a b =两边都除以不为0的数21c +,等式仍成立,即2211a b c c =++,故本选项正确; C .在等式2bc a a=两边乘以a ,等式仍成立,即2b c =,故本选项正确; D .在等式224x a b =-两边都除以2,等式仍成立,即2x a b =-,故本选项正确;故选:A .本题主要考查等式的性质.需利用等式的性质对根据已知得到的等式进行变形,从而找到最后的答案. 8.若关于x 的方程372x x a -=+的解与方程4378x a a +=-的解互为相反数,则a 的值为( ) A . 2.5-B .2.5C .1D . 1.2-【答案】A【分析】先将两个一元一次方程的解求出,然后根据这两个解互为相反数求解即可得.【解析】解:372x x a -=+,解得:7x a =+, 4378x a a +=-,解得:2x a =-,∵方程的两个解互为相反数,∵720a a ++-=,解得: 2.5a =-故选:A .【点睛】题目主要考查解一元一次方程的方程,相反数的定义,熟练掌握一元一次方程的解法是解题关键. 9.小丽同学在做作业时,不小心将方程2(x -3)-■=x +1中的一个常数污染了,在询问老师后,老师告诉她方程的解是x =9,请问这个被污染的常数■是( )A .4B .3C .2D .1【分析】把x =9代入原方程即可求解.【解析】把x =9代入方程2(x -3)-■=x +1得2×6-■=10∵■=12-10=2故选C .【点睛】此题主要考查方程的解,解题的关键是把方程的根代入原方程.10.某车间原计划13小时生产一批零件,实际每小时多生产10件,用了12小时不但完成了任务,而且还多生产60件.设原计划每小时生产x 个零件,则所列方程为( )A .()13121060x x =++B .()12101360x x +=+C .6010312x x +-=D .60101213x x +-= 【答案】B【分析】 设原计划每小时生产 x 个零件,根据“每小时多生产10件,用了12小时不但完成了任务,而且还多生产60件.”列出方程,解出即可求解.【解析】解:设原计划每小时生产 x 个零件,由题意可知:实际生产12小时的零件数量是12(x +10)件, 原计划13小时生产的零件数量是13x 件, 由此得到方程:12(10)1360x x +=+ ,故答案为:B .【点睛】本题主要考查了一元一次方程的应用,明确题意,准确得到等量关系是解题的关键.11.《探寻神奇的幻方》一课的学习激起了小亮的探索兴趣,他在如图的3×3方格内填入了一些数或代数式形成一个幻方(即各行、各列及对角线上的数之和都相等),则x 的值为( )A .1B .﹣2C .2D .3【答案】C【分析】 由各行、各列及对角线上的数之和都相等,列出方程可求解.【解析】解:由题意可得:﹣2+1+2x =2x +x ﹣3,解得:x =2,故选:C . 【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,找到正确的数量关系是解题的关键.12.已知关于x 的一元一次方程1322022x x b +=+的解为2x =,那么关于y 的一元一次方程()()12132212022y y b ++=++的解是( ) A .12y = B .2y = C .4043b y = D .8086b y =【答案】A【分析】根据关于x 的一元一次方程1322022x x b +=+的解为x =2得出关于y 的一元一次方程()()12132212022y y b ++=++中的2y +1=2,再求出方程的解即可. 【解析】解:∵关于x 的一元一次方程1322022x x b +=+的解为x =2, ∵关于y 的一元一次方程()()12132212022y y b ++=++中的2y +1=2, 解得:y =12,即方程()()12132212022y y b ++=++的解是y =12, 故选:A .【点睛】本题考查了解一元一次方程和一元一次方程的解,解题的关键是等量代换得出一元一次方程2y +1=2.二、填空题13.方程()23240k k x---=是关于x 的一元一次方程,那么k 的值是______【答案】1【分析】根据一元一次方程的定义得出231k -= ,且20k -≠ ,解绝对值及不等式即可得出答案. 【解析】由题意得,23120k k ⎧-=⎨-≠⎩解得1k = .故答案为:1 .【点睛】本题主要考查了一元一次方程的定义,即只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式,正确把握一次项系数不能为零是解题的关键.14.小硕同学解方程2953x x -=+的过程如下: 解:移项,得2539-=+x x .合并同类项,得312-=x .把未知数x 的系数化为1,得4x =-.所以方程2953x x -=+的解是4x =-.其中,第一步移项的依据是_________.【答案】等式的基本性质1【分析】根据等式的基本性质1(等式两边同时加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等)即可得.【解析】解:等式的基本性质1:等式两边同时加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等,所以第一步移项的依据是等式的基本性质1,故答案为:等式的基本性质1.【点睛】本题考查了等式的基本性质,熟记等式的基本性质是解题关键.15.假设“▲、●、■”分别表示三种不同的物体.如图,前两架天平保持平衡,如果要使第三架天平也保持平衡,那么“?”处应放______个■.【答案】6【分析】设“●”表示的数为x ,“■”表示的数是y ,“▲”表示的数为z ,根据题意得出2x =y +z ,x +y =z ,求出x =2y ,再求出3x 即可.【解析】解:设“●”表示的数为x ,“■”表示的数是y ,“▲”表示的数为z ,根据题意得:2x =y +z ,x +y =z ,所以2x =y +x +y ,解得x =2y ,3x =6y ,即“?”处应该放“■”的个数为6,故答案为:6.【点睛】本题考查了等式的性质,能求出x =2y 是解此题的关键.16.已知关于x 的方程()0ax c d a +=≠的解是1x =,那么关于m 的方程()30am d a c a -=-≠的解是______.【答案】m =4【分析】根据一元一次方程解的定义,把x =1代入方程ax +c =d (a ≠0),得d =a +c ,再把d =a +c 代入方程()30am d a c a -=-≠)即可.【解析】解:把x =1代入方程ax +c =d (a ≠0),得d =a +c ,把d =a +c 代入方程()30am d a c a -=-≠,得()()30am a c a c a -+=-≠,即am =4a ,m =4.故答案为:m =4.【点睛】本题考查了一元一次方程的解:把方程的解代入原方程,等式左右两边相等.17.已知关于x 的方程32mx +=的解满足20x -=,则m 的值是_________.【答案】12-##-0.5 【分析】解|x -2|=0得到x =2,把x =2代入mx +3=2即可得到m 的值.【解析】解:∵|x -2|=0,∵x -2=0,∵x =2,把x =2代入mx +3=2得2m +3=2,∵m =-12. 故答案为:-12. 【点睛】本题考查了含绝对值符号的一元一次方程,掌握0的绝对值是0是解题的关键.18.关于x 的方程()4531x x -=-的解与2123x a x a ++=+的解相同,则a 的值为______. 【答案】8【分析】先求出()4531x x -=-的解,然后代入2123x a x a ++=+,即可求出答案. 【解析】解:∵()4531x x -=-,解得:2x =;把2x =代入2123x a x a ++=+中,得 222123a a +⨯+=+, 解得:8a =;故答案为:8;【点睛】本题考查的是同解方程的概念,掌握一元一次方程的解法是解题的关键.19.已知关于x 的一元一次方程333ax x -=+的解是偶数,则符合条件的所有整数a 的值有______.【答案】0,2,4,6【分析】由题意知()36a x -=,有2x =±或 4x =±或 6x =±,代入求解满足要求的a 值即可.【解析】解:333ax x -=+()36a x -=∵由题意知2x =±或 4x =±或 6x =±当2x =±时,对应的a 值为0或6; 当4x =±时,对应的a 值为32或92;(不符合题意,舍去) 当6x =±时,对应的a 值为2或4;故答案为:0,2,4,6. 【点睛】本题考查了解一元一次方程.解题的关键在于确定x 的所有可能取值.20.一辆拖拉机耕一片地,第一天耕了这片地的23,第二天耕了剩下部分的13,还剩下42公顷没耕完,则这片地共有______公顷. 【答案】189【分析】 设这片地共有x 公顷,则第一天耕了23x 公顷,第二天耕了121339x x x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭,根据题意,列出方程,即可求解.【解析】 解:设这片地共有x 公顷,则第一天耕了23x 公顷,第二天耕了121339x x x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭,根据题意得: 214239x x x --=, 解得:189x = ,答:这片地共有189公顷.故答案为:189【点睛】本题主要考查了一元一次方程的应用,明确题意,准确得到等量关系是解题的关键.21.若a ,b 互为相反数,c ,d 互为倒数,p 的绝对值等于2,则关于x 的方程()2230a b x cd x p ++⋅-=的解为x =________.【答案】43##113 【分析】由相反数得出0a b +=,由倒数得出1cd =,由绝对值得出2p =±,然后将其代入关于x 的方程()2230a b x cd x p ++⋅-=中,从而得出x 的值.【解析】∵a ,b 互为相反数,c ,d 互为倒数,p 的绝对值等于2,∵0a b +=,1cd =,2p =±,将其代入关于x 的方程22()30a b x cd x p ++-=中,可得:340x -=,解得:43x =.故答案为:43. 【点睛】本题主要考查的是解一元一次方程以及相反数、倒数、绝对值的定义和性质,根据相反数、倒数、绝对值的定义和性质得到0a b +=,1cd =,2p =±是解题的关键.22.对于任意四个有理数a ,b ,c ,d ,可以组成两个有理数对(a ,b )与(c ,d ).我们规定:(,)(,)a b c d bc ad =-★.例如:(1,2)(3,4)23142=⨯-⨯=★.根据上述规定解决问题:当满足等式()()3,21,72x k x k k --+=-+★的x 是整数时,整数k 的所有可能的值的和是________.【答案】6-【分析】原式利用题中的新定义计算,求出整数k 的值,从而得出答案.【解析】解:∵等式()()3,21,72x k x k k --+=-+★的x 是整数,∵()()()21372x k x k k ---⨯+=-+,∵()237k x +=-,∵723x k =-+, ∵k 是整数,∵231k +=±或7±,∵1k =-,2-,2,5-.∵整数k 的所有可能的值的和是12256--+-=-,故答案为:6-.【点睛】此题考查了新定义,解一元一次方程,正确应用新定义得到一元一次方程并正确求解是解题的关键.三、解答题23.利用等式的性质解下列方程:(1)726x +=;(2)520x -=;(3)1543x --=. 【答案】(1)19x =;(2)4x =-;(3)x =-27.【分析】(1)方程两边减7就得出x 的值;(2)两边同时除以-5,即可得出x 的值;(3)方程两边加5,最后两边同时乘以-3,即可得出x 的值.【解析】解:(1)两边减7,得:77267x +-=-.于是x =19;(2)两边除以5-,得:52055x -=--. 于是x =-4;(3)两边加5,得:155453x --+=+, 化简,得:193x -=, 两边乘3-,得:x =-27.【点睛】本题考查了解一元一次方程,以及等式的性质,熟练掌握等式的性质是解本题的关键.24.解方程:(1)37322a a +=-;(2)73310184x x x +--=-. 【答案】(1)5a =(2)21x =【分析】(1)先移项,再合并同类项,最后化系数为1;(2)先去分母,再去括号,然后移项,合并同类项,最后化系数为1;(1)解:37322a a +=-移项得,32327a a +=-合并同类项得,525a =化系数为1,得5a =(2)73310184x x x +--=- 去分母得,8(73)2(310)8x x x -+=--去括号得,8736208x x x --=--移项得,3682087x x x --+=--+合并同类项,得21-=-x化系数为1,得21x =【点睛】本题考查解一元一次方程,正确的计算是解题的关键.25.解方程:(1)3(1)2(1)x x --+(2)211110.30.4x x +--=+ 【答案】(1)15x = (2)2325x =- (1)解:3(1)2(1)x x -=-+3322x x -=--3232x x +=-51x =15x =; (2)解:211110.30.4x x +--=+ 201010101134x x +--=+ 4(2010)123(1010)12x x +-=-+804012303012x x +-=-+803030121240x x -=-++-5046x =-2325x =-; 【点睛】本题考查了解一元一次方程,解题的关键是掌握解方程的步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,即可求出答案.26.解下列方程:(1)2.43 2.4 1.4x x x --=;(2)()()6211492x x x -+=+-;(3)2152122362x x x -+--=-; (4)3.10.20.20.0330.20.012x x ++-=. 【答案】(1) 1.2x =-(2)12x =-(3)1x =-(4)3x =-【分析】(1)移项,合并同类项,系数化为1即可;(2)按解一元一次方程的一般步骤,去括号,再合并同类项即可;(3)按解一元一次方程的一般步骤,求解即可;(4)利用分数的基本性质,先化去分母,再解一元一次方程.(1)解:2.43 2.4 1.4x x x --=,移项,得2.43 1.4 2.4x x x --=,合并,得2 2.4x -=,系数化为1,得 1.2x =-;(2)解:()()6211492x x x -+=+-,去括号,得12614918x x x --=+-,移项,得2010x -=,系数化为1,得12x =-;(3)解:去分母,得2(21)(52)3(12)12x x x --+=--,去括号,得42523612x x x ---=--,移项,得45631222x x x -+=-++,合并,得55x =-,系数化为1,得1x =-;(4)解:5(3.10.2)100(0.20.03)30.550.21000.0120.5x x ++⨯-=⨯⨯⨯, 整理,得15.5203 1.5x x +--=,移项,得3 1.515.520x x -=-+,合并,得26x -=,所以3x =-.【点睛】本题考查了解一元一次方程,解题的关键是掌握解一元一次方程的一般步骤是解决本题的关键,解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.27.请根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)一个水瓶与一个水杯分别是多少元?(2)某商场出售这样的水瓶和水杯,为了迎接新年,商场搞促销活动,规定:全场打八折.若某单位想要买5个水瓶和20个水杯,总共要花多少钱?【答案】(1)一个水瓶40元,一个水杯8元;(2)总共要花288元【分析】利用图形中的数量关系,设一个水瓶的价格为x 元,则一个水杯的价格为(48-x )元,根据第二个图形列方程即可.(1)解:设一个水瓶的价格为x 元,则一个水杯的价格为(48-x )元,由题意列方程为:()3448152x x +-=,解得:x =40,∵48-x=8,综上所述:一个水瓶40元,一个水杯8元.(2)需花费用为:400.8580.820=288⨯⨯+⨯⨯即,总共要花288元.【点睛】本题主要考查的是一元一次方程的应用题,找出等量关系是解题的关键.28.已知数轴上有A,B,C三个点,分别表示有理数-24,-10,10,动点P从A出发,以每秒4个单位长度的速度向终点C移动,设移动时间为t秒.(1)用含t的代数式表示点P与A的距离:P A=;点P对应的数是;(2)动点Q从点B出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向终点C移动,若P、Q同时出发,求:当点P 运动多少秒时,点P和点Q间的距离为8个单位长度?【答案】(1)4t;-24+4t;(2)当点P运动2秒或223秒时,点P和点Q间的距离为8个单位长度【分析】(1)根据路程=速度×时间,可得点P与A的距离;用点A对应的数加上AP的长即为点P对应的数;(2)点P和点Q间的距离为8个单位长度时,分两种情况:∵点P在Q的左边;∵点P在Q的右边.分别列出方程,求解即可.(1)解:根据题意得,P A=4t;点P对应的数是-24+4t;故答案为:4t;-24+4t;(2)解:∵点Q从点B出发,以每秒1个单位长度的速度运动,∵点Q对应的数是-10+t,分两种情况:当点P在Q的左边:-10+t –(-24+4t)=8,解得:t=2;当点P在Q的右边:-24+4t –(-10+t)=8,解得:t=223.综上所述:当点P运动2秒或223秒时,点P和点Q间的距离为8个单位长度.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,数轴上两点间的距离公式,解题时同时注意数形结合数学思想的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,用代数式表示出数轴上的动点代表的数,找出合适的等量关系列出方程,再求解.29.我们规定,若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a,则称该方程为“差解方程”例如:2x=4的解为2,且2=4﹣2,则该方程2x=4是差解方程.(1)判断3x=4.5是否是差解方程;(2)若关于x的一元一次方程5x=m+1是差解方程,求m的值.【答案】(1)是差解方程,理由见解析(2)214【分析】(1)先求出方程3x =4.5的解为x =1.5,然后再根据“差解方程”的定义判断即可; (2)求出方程5x =m +1的解为15m x +=,然后再根据“差解方程”的定义即可求出m 的值. (1)解:由题意可知,方程3x =4.5的解为x =1.5,∵1.5=4.5-3,∵方程3x =4.5是差解方程.(2)解:关于x 的方程5x =m +1的解为15m x +=, ∵关于x 的一元一次方程5x =m +1是差解方程,∵1155+=+-m m , 整理得到:421=m ,解得:214m =, ∵m 的值为214. 【点睛】本题考查了一元一次方程的解法及一元一次方程的解的应用,能理解差解方程的意义是解此题的关键. 30.北京冬奥会花样滑冰双人滑比赛中,中国队隋文静、韩聪圆梦夺金,获得中国代表团本届冬奥会第九金!某商场看准商机,需订购一批冰刀鞋,现有甲、乙两个供应商,均标价每双80元.为了促销,甲说:“凡来我店进货一律九折.”乙说:“如果超出60双,则超出的部分打八折”(1)购进多少双时,去两个供应商处的进货价钱一样多?(2)第一次购进了100双,第二次购进的数量比第一次的2倍多10双,如果你是商场的经理请设计一种购买方案,使得两次总进货价最少,并计算出总进货价为多少元?【答案】(1)120双(2)第一次选择甲供应商实惠,第二次选择乙供应商实惠,总进货价为21600元.【分析】(1)设购进x双时,去两个供应商处的进货价钱一样多,根据总价=单价×数量结合两供应商的优惠政策,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论;(2)由(1)可得出第一次选择甲供应商实惠、第二次选择乙供应商实惠,分别求出两次进货所需资金,相加后即可得出结论;(1)设购进x双时,去两个供应商处的进货价钱一样多,根据题意得:80×0.9x=80×60+80×0.8(x−60),解得:x=120.答:购进120双时,去两个供应商处的进货价钱一样多.(2)第一次选择甲供应商,需要80×0.9×100=7200(元),第一次选择乙供应商,需要60×80+40×0.8×100=8000(元),∵第一次选择甲供应商实惠,第一次选择甲供应商,需要80×0.9×(100×2+10)=15840(元),第二次选择乙供应商,需要80×60+80×0.8×(100×2+10−60)=14400(元),∵第二次选择乙供应商实惠,∵7200+14400=21600(元).答:总进货价为21600元.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,理解题意列出方程是解题的关键.31.若关于x 的方程0ax b +=(a ≠0)的解与关于y 的方程0cy d +=(c ≠0)的解满足1x y -=,则称方程0ax b +=(a ≠0)与方程0cy d +=(c ≠0)是“美好方程”.例如:方程2+15x =的解是2x =,方程10y -=的解是1y =,因为1x y -=,方程2+15x =与方程10y -=是“美好方程”.(1)请判断方程532x -=与方程()213y +=是不是“美好方程”,并说明理由;(2)若关于x 的方程3212x k x k +-=+与关于y 的方程413y -=是“美好方程”,请求出k 的值; (3)若无论m 取任何有理数,关于x 的方程232x ma b m +-=(,a b 为常数)与关于y 的方程125y y +=-都是“美好方程”,求ab 的值.【答案】(1)不是,理由见解析(2)0k =或23k =- (3)20ab =或28ab =【分析】(1)分别求出方程的解,再判断1x y -=,即可求解;(2)分别解出方程,再代入1x y -=,求出k 即可;(3)先解出方程125y y +=-,再代入1x y -=,求出x 的值,最后代入232x ma b m +-=即可求出ab 的值. (1)532x -=的解为1x =,()213y +=的解为12y =,1||112x y ∴-=-≠, ∴方程532x -=与方程()213y +=不是“美好方程”;(2)∵3212x k x k +-=+的解为32x k =+, 413y -=解为1y =||3211x y k ∴-=+-=203k k ∴==-或 (3)125y y +=-的解为6y =∵关于x 的方程232x ma b m +-=(,a b 为常数)与关于y 的方程125y y +=-都是“美好方程”, ∵1x y -=∵5x =或7x =∴232x ma b m +-=的解为5x =或7x = 即关于x 的方程232x ma b m +-=,无论m 为何值,方程的解都是5x =或7x = ∴5x =代入得232x ma b m +-=,1032ma b m +-=,整理得(26)320a m b -=- 7x =代入得232x ma b m +-=,1432ma b m +-=,整理得(26)328a m b -=- 203,3a b ∴==或283b = 20ab ∴=或28ab =【点睛】本题考查一元一次方程的解,理解新定义并熟练掌握一元一次方程的解法是解题的关键.。

专题3.1 解一元一次方程(压轴题专项讲练)(沪科版)(原卷版)

专题3.1 解一元一次方程(压轴题专项讲练)(沪科版)(原卷版)

专题3.1 解一元一次方程【典例1】我们把解相同的两个方程称为同解方程.例如:方程:2x =6与方程4x =12的解都为x =3,所以它们为同解方程.(1)若方程2x−3=11与关于x 的方程4x +5=3k 是同解方程,求k 的值;(2)若关于的方程3x−2x−=4x 和3x k 12−1−5x8=1是同解方程,求k 的值;(3)若关于x 的方程2x−3a =b 2和4x +a +b 2=3是同解方程,求14a 2+6ab 2+8a +6b 2的值.(1)分别将两个关于x 的方程解出来,根据同解方程的定义,列出等式,建立一个关于m 的方程,然后解答;(2)分别将两个关于x 的方程解出来,得到两个用含a 的代数式表示的解,根据同解方程的定义,列出等式,建立一个关于a 的方程,然后解答;(3)分别求出两个关于x 的方程的解,根据同解方程的定义,列出关于a ,b 的等式,然后整体代入求值.解:(1)解方程2x−3=11得x =7,把x =7代入4x +5=3k 得28+5=3k ,解得k =11;(2)解关于x 的方程3x−2x−=4x 得x = 27k ,解关于x 的方程3x k 12−1−5x8=1得x =27−2k21,∵方程3x−2=4x 和3x k 12−1−5x8=1是同解方程,∴2k7=27−2k21,解得k =278;(3)解关于x 的方程2x−3a =b 2得x 解关于x 的方程4x +a +b 2=3得x =3−b 2−a4,∵2x−3a =b 2和4x +a +b 2=3是同解方程,∴3−b 2−a 4∴3b 2=3−7a ,∴14a 2+6a b 2+8a +6b 2=14a 2+2a(3−7a)+8a +2(3−7a)=6.1.(2023秋·全国·七年级课堂例题)解下列方程:(1)2+x =−5(x−1);(2)3(3x−2)=4(1+x );(3)3x−7(x−1)=3−2(x +3);(4x−10=5x−3;(5)x−4−5x =x−1;(6−8=32x +1.2.(2023·全国·七年级专题练习)解方程:(1)y−14+5y−56=2−5y 43(2)2x−13−10x 16=2x 12−2(3)x−34+2x 33=x 56−x−453.(2023·全国·七年级专题练习)解方程:(112(5−x )+1=x−2;(2)0.2x 0.10.3−x−16=2;(3)1.5x−13−x0.6=0.5.(4)x−2x−12(x−1)=23(x +1)4.(2023秋·七年级课时练习)解方程:(1)0.4x−2.10.5=0.10.2x0.03−0.6;(2)4−6x0.01−6.5=0.02−2x0.02−7.5.5.(2023·浙江宁波·七年级校考竞赛)解方程,(1)0.1x 0.030.2−0.2x−0.030.3+34=0(2)2014−x2013+2016−x 2015=2018−x 2017+2020−x 20196.(2022秋·北京·七年级校考阶段练习)解方程(1)2(2x−1)−2(4x +3)=7(2)ax =b +2(a ≠0)(3)0.4x 0.90.5=0.2x 0.30.3+1(4)|2x +1|+|x−1|=4(5)|2x +1|=3x−4(6)x =b +ba x(a ≠b,a ≠0)7.(2022秋·全国·七年级专题练习)讨论方程||x+3|−2|=k的解的情况.8.(2022秋·七年级课时练习)当整数k为何值时,方程9x−3=kx+15有正整数解.求出这些解.9.(2022秋·七年级课时练习)已知a,b为实数,关于x的方程(a−1)x|a|−b x2+3x−2=0是一元一次方程,求a+b的值与方程的解.10.(2022秋·北京海淀·七年级首都师范大学附属中学校考阶段练习)已知关于x的方程x a9−1−x6=1.(1)若方程与关于x的方程2x−2x−=3x有相同的解,求a的值;(2)若方程的解是正整数,直接写出正整数a的值是____________.11.(2022秋·北京西城·七年级北师大实验中学校考期中)我们规定一种运算|a c b d|=ad−cb,如|2435| =2×5−3×4=−2,再如|x2−1−4|=−4x+2,按照这种运算规定,解答下列各题:(1)计算|−34−25|=_______;(2)若|23−2x−5x|=2,求x的值;(3)若|8mx−132−83+2x−3|与|6−n−1x|的值始终相等,求m,n的值.12.(2023秋·湖南·七年级校考期末)在学习一元一次方程后,我们给一个定义:若x是关于x的一元一次方程ax+b=0(a≠0)的解,y0是关于y的方程的所有解的其中一个解,且x0,y0满足x0+y0=99,则称关于y的方程为关于x的一元一次方程的“久久方程”.例如:一元一次方程3x−2x−98=0的解是x=98,方程|y|+1=2的所有解是y=1或y=−1,当y0=1,x0+y0=99,所以|y|+1=2=2为一元一次方程3x−2x−98=0的“久久方程”.(1)已知关于y的方程:①2y−2=4,②|y|=2,其中哪个方程是一元一次方程3(x−1)=2x+98的“久久方程”?请直接写出正确的序号________.(2)若关于y的方程|2y−2|+2=4是关于x的一元一次方程x−3x−2a4=a+34的“久久方程”,请求出a的值.(3)若关于y的方程a|y−49|+a+b=a(y6)50是关于x的一元一次方程ax+50b=55a的“久久方程”,求出a bb的值.13.(2022秋·湖南湘西·七年级统考阶段练习)定义:若整数k的值使关于x的方程x4+1=kx的解为整数,2则称k为此方程的“友好系数”.+1=kx的“友好系数”,写出判断过程;(1)判断当k=1时是否为方程x42+1=kx“友好系数”的个数是有限个数,还是无穷多?如果是有限个数,求出此方程的所有“友(2)方程x42好系数”;如果是无穷多,说明理由.14.(2022秋·湖南长沙·七年级校考阶段练习)如果两个方程的解相差a,a为正整数,则称解较大的方程为另一个方程的“a−稻香方程”,例如:方程x−2=0是方程x+3=0的“5−稻香方程”.(1)若方程2x=5x−12是方程3(x−1)=x+1的“a−稻香方程”,则a=________;=n−1是关于x的方程2(x−2mn)−m=3n−3的“m−稻香方程”(m>0),求(2)若关于x的方程x−x−2m3n的值;(3)当a≠0时,如果关于x方程ax+b=1是方程ax+c−1=0的“3−稻香方程”,求代数式6a+2b−2(c+3)的值.15.(2023春·福建泉州·七年级统考期中)定义:如果两个一元一次方程的解之和为1,我们就称这两个方程为“美好方程”.例如:方程4x =8和x +1=0为“美好方程”.(1)若关于x 的方程3x +m =0与方程4x−2=x +10是“美好方程”,求m 的值;(2)若“美好方程”的两个解的差为8,其中一个解为n ,求n 的值;(3)若关于x 的一元一次方程12023x +3=2x +k 和12023x +1=0是“美好方程”,求关于y 的一元一次方程12023(y+1)+3=2y +k +2的解.16.(2022秋·浙江金华·七年级校考阶段练习)我们规定:若关于x 的一元一次方程ax =b 的解为x =b +a ,则称该方程为“和解方程”.例如:方程2x =−4的解为x =−2,而−2=−4+2,则方程2x =−4为“和解方程”.请根据上述规定解答下列问题:(1)下列关于x 的一元一次方程是“和解方程”的有 .①12x =−12;②−3x =94;③5x =−2.(2)已知关于x 的一元一次方程2(x +2)=−m 是“和解方程”,求m 的值;(3)若关于x 的一元一次方程3x =mn +m 和−3x =mn +n 都是“和解方程”,求代数式5−4m +4n 的值.17.(2022秋·全国·七年级期末)小兵喜欢研究数学问题,在学习一元一次方程后,他给出一个新定义:若x0是关于x的一元一次方程ax+b=0(a≠0)的解,y0是关于y的方程的所有解的其中一个解,且x0,y0满足x0+y0=100,则称关于y的方程为关于x的一元一次方程的“友好方程”.例如:一元一次方程3x−2x−99=0的解是x0=99,方程y2+1=2的所有解是y=1或y=−1,当y=1时,x+y=100,所以y2+1=2为一元一次方程3x−2x−99=0的“友好方程”(1)已知关于的方程:①2y−2=4,②|y|=2,哪个方程是一元一次方程3x−2x−102=0的“友好方程”?请直接写出正确的序号是_________.(2)若关于y的方程|2y−2|+3=5是关于x的一元一次方程x−2x−2a3=a+1的“友好方程”,请求出a的值.(3)如关于y的方程2m|y−49|+m(y−1)45=m+n是关于x的一元一次方程mx+45n=54m的“友好方程”,请直接写出m nn的值.18.(2022秋·浙江金华·七年级校考期中)定义新运算a∇b=|a−b|−b,如4∇2=|4−2|−2=2−2=0;若a∇b=0,则称a与b互为“望一”数;若a∇b=−a,则称a与b互为“望外”数;(1)计算:(−4)∇(−2)= .(2)下列互为“望一”数的是 .互为“望外”数的是 .①6∇3;②5∇2;③3∇4;④2.8∇1.4;⑤1∇3;(3)若(x∇1)+[x∇(−1)]=2,则x可以取哪些整数?(4)若(x∇1)−[x∇(−1)]=−2,则x的值为多少?。

沪科版-一元一次方程应用题

沪科版-一元一次方程应用题

专题四一元一次方程应用题(1)和差倍分、形积变化、储蓄问题、工程问题、配套问题【知识清单】<一元一次方程应用题>解题步骤:审-设-列-解-答审:审清题意,分清题中的已知量和未知量,找出题中的数量关系;设:设未知数,用未知数表示有关的量;列:根据题中的相等关系,列出一元一次方程;解:解所列出的一元一次方程;答:写出答案(包括单位)<和差倍分问题>1. 等量关系:增长量=原有量×增长率,现有量=原有量+增长量2. 找等量关系的方法:抓住关键词语,如共、多、少、倍、几分之几,以原有量、现有量等之间的关系,推导出等量关系。

<形积变化>1. 常用体积公式:(1)圆柱体积=底面积×高(2)圆锥体积=13×底面积×高(3)长方体体积=长×宽×高(4)正方形体积=棱长×棱长×棱长2. 形状发生了变化,而体积没有变化,此时等量关系为变化前后体积相等;3. 形状、面积发生了变化,而周长没有变,此时等量关系为变化前后周长相等;4. 形状、体积不同,但根据题意能找出体积之间的关系,把这个关系作为等量关系.<储蓄问题>1. 本金:储户存进银行的钱;利息:银行付给储户的酬金;本息和:本金和利息合在一起;利率:利息与本金的比2. 等量关系:本金×利率×期数=利息本金+利息=本息和月(年)利息=月(年)利率本金<配套问题>1. 等量关系:加工(或生产)的各种零配件的总数量比等于一套组合件中各种零配件的数量比.2. 配套关系的特点:出现“几个A配几个B”或“某个部件由几个A和几个B组成”3. 审题时,要注意对题目中“恰好”“最多”等关键词的理解<工程问题>1. 公式:工作量=工作效率×工作时间合作的效率=各单独做的效率和2.工程问题中,当工作总量未给出具体数量时,常把总工作量看作“1”3. 等量关系:各部分的工作量之和等于总工作量题型一:和差倍分问题例1 儿子今年13岁,父亲今年40岁,请问哪一年父亲的年龄是儿子的4倍?例2 一个两位数,个位上的数是十位上的数的3 倍,如果把十位与个位上的数对调,那么所得的两位数比原来的两位数大36,求原来的两位数.例3 为美化校园活动,学校购进了一批盆栽鲜花,按下列原则分配到各班:一班取走 5 盆,又取走剩下的10%;二班取走10 盆,又取走剩下的10%;三班取走15 盆,又取走剩下的10%;照此类推,一直分下去,直到取完为止,各班所得的鲜花盆数一样多,回答下列问题:(1)学校一共购进多少盆鲜花?(2)每个班分到多少盆鲜花?(3)这个学校有几个班?题型二:形积变化问题例4 一块长、宽、高分别为4 cm,3 cm,2 cm的长方体橡皮泥,要用它来捏一个底面半径为1.5 cm的圆柱,圆柱的高是多少?例5 有一位工人师傅将底面半径为10 cm,高为80 cm的“瘦长”形实心圆柱,锻造成底面半径为40 cm的“矮胖”形圆柱,求“矮胖”形圆柱的高.题型三:储蓄问题例6 李明以两种方式存储了500元钱,一种方式的年利率是5%,另一种是4%,一年后共得利息23元5角,求两种储蓄方式各存了多少元钱.例7 为了准备婷婷6年后上大学的费用50000元,她的父亲现在就参加了教育储蓄,利率如表所示.下面有两种储蓄方式:(1)先存一个3年期的,3年后将本息和自动转存一个3年期;(2)直接存一个6年期的.你认为哪种储蓄方式开始存入的本金比较少?题型四:配套问题例8 用白铁皮做罐头盒,每张白铁皮可制10个盒身或20个盒底,一个盒身与两个盒底配成一个罐头盒.现有100张白铁皮,用多少张制盒身,多少张制盒底,才能使加工出的盒身与盒底正好配套?例9 用正方形硬纸板做三棱柱盒子,每个盒子由3个长方形侧面和2个正三角形底面组成.硬纸板以如图两种方式裁剪(裁剪后边角料不再利用),A 方法:剪6个侧面;B 方法:剪4个侧面和5个底面.现有19 张硬纸板,裁剪时x 张用A 方法,其余用B 方法. (1)用含x 的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数;(2)若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完,问能做多少个盒子?题型五:工程问题例10 为保证机场按时通航,通往机场的高速公路需要及时翻修完工,已知甲队单独做需要10天完成,乙队单独做需要15天完成,若甲、乙两队合作5天后,再由乙队单独完成剩余的工作量,共需要多少天?例11 某管道由甲乙两个工程队单独施工分别要30 天,20 天铺完。

第09讲 一元一次方程的应用(八大题型)-2023-2024学年六年级数学下册同步学与练(沪教版)(

第09讲 一元一次方程的应用(八大题型)-2023-2024学年六年级数学下册同步学与练(沪教版)(

第09讲一元一次方程的应用(八大题型)1.熟练掌握分析解决实际问题的一般方法及步骤;2.熟悉行程,工程,配套及和差倍分问题的解题思路.知识点一、用一元一次方程解决实际问题的一般步骤列方程解应用题的基本思路为:问题方程解答.由此可得解决此类 题的一般步骤为:审、设、列、解、检验、答.要点:(1)“审”是指读懂题目,弄清题意,明确哪些是已知量,哪些是未知量,以及它们之间的关系,寻找等量关系;(2)“设”就是设未知数,一般求什么就设什么为x ,但有时也可以间接设未知数;(3)“列”就是列方程,即列代数式表示相等关系中的各个量,列出方程,同时注意方程两边是同一类量,单位要统一;(4)“解”就是解方程,求出未知数的值;(5)“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义,当有不符合的解时,及时指出,舍去即可;(6)“答”就是写出答案,注意单位要写清楚.知识点二、常见列方程解应用题的几种类型1.和、差、倍、分问题(1)基本量及关系:增长量=原有量×增长率,现有量=原有量+增长量,现有量=原有量-降低量.(2)寻找相等关系:抓住关键词列方程,常见的关键词有:多、少、和、差、不足、剩余以及倍,增长率等.2.行程问题(1)三个基本量间的关系: 路程=速度×时间(2)基本类型有:①相遇问题(或相向问题):①.基本量及关系:相遇路程=速度和×相遇时间①.寻找相等关系:甲走的路程+乙走的路程=两地距离.①追及问题:①.基本量及关系:追及路程=速度差×追及时间①.寻找相等关系:第一, 同地不同时出发:前者走的路程=追者走的路程;第二, 第二,同时不同地出发:前者走的路程+两者相距距离=追者走的路程.①航行问题:①.基本量及关系:顺流速度=静水速度+水流速度,逆流速度=静水速度-水流速度,顺水速度-逆水速度=2×水速;①.寻找相等关系:抓住两地之间距离不变、水流速度不变、船在静水中的速度不变来考虑.(3)解此类题的关键是抓住甲、乙两物体的时间关系或所走的路程关系,并且还常常借助画草图来分析.3.工程问题如果题目没有明确指明总工作量,一般把总工作量设为1.基本关系式:(1)总工作量=工作效率×工作时间;(2)总工作量=各单位工作量之和.4.调配问题寻找相等关系的方法:抓住调配后甲处的数量与乙处的数量间的关系去考虑.题型1:行程问题 【典例1】.小明和小刚从相距25.2千米的两地同时相向而行,小明每小时走4千米,3小时后两人相遇,设小刚的速度为x 千米/小时,列方程得( )A .4325.2x +=B .3425.2x ⨯+=C .3(4)25.2x +=D .3(4)25.2x -=【典例2】.甲、乙两人从同一地点出发沿同一条路线,并始终保持匀速前往某地,若甲先出发1h 后,乙再从后面追赶,当乙追上甲时,下列说法正确的是( )A .乙比甲多走了1hB .甲、乙所用的时间相同−−−→分析抽象−−−→求解检验个班级共有()A.60人B.61人C.62人D.63人钱,问该物品的价值多少钱?在这个问题中,该物品价值的钱数为( )A .53B .56C .59D .62题型7:数字问题【典例13】.把正整数1至2021按一定规律排列如图,平移表中带阴影的方框,方框中三个数的和可能是( )A .2016B .2019C .2021D .2022【典例14】.一个数的小数点向左移动两位后,比原数少了316.8,这个数是( ) A .3.2 B .0.32 C .32 D .320题型8:数轴问题【典例15】.一个数在数轴上所对应的点向左移4个单位长度后,得到它的相反数对应的点,则这个数是( )A .4B .2C .4-D .2-【典例16】.如图,在数轴上,点A 、B 分别表示数a 、b ,且2a b +=.若4AB =,则点A 表示的数为( )A .1-B .2-C .2D .1C.2×0.9x+1.2×0.8(60+x)=87D.2×0.9x+1.2×0.8(60﹣x)=876.某班分两组去两处植树,第一组22人,第二组26人.现第一组在植树中遇到困难,需第二组支援.问从第二组调多少人去第一组才能使第一组的人数是第二组的2倍?设抽调x人,则可列方程()A.22+x=2×26B.22+x=2(26﹣x)C.2(22+x)=26﹣x D.22=2(26﹣x)7.某班学生共40人,外出参加植树活动,根据任务不同,要分成甲、乙、丙三个小组且使甲、乙、丙三个小组人数之比为1︰2︰5,则甲小组有()A.5人B.10人C.20人D.25人8.在如图的2016年6月份的日历表中,任意框出表中竖列上三个相邻的数,这三个数的和不可能是()A.27B.51C.69D.729.永州市双牌县的阳明山风光秀丽,历史文化源远流长,尤以山顶数万亩野生杜鹃花最为壮观,被誉为“天下第一杜鹃红”.今年“五一”期间举办了“阳明山杜鹃花旅游文化节”,吸引了众多游客前去观光赏花.在文化节开幕式当天,从早晨8:00开始每小时进入阳明山景区的游客人数约为1000人,同时每小时走出景区的游客人数约为600人,已知阳明山景区游客的饱和人数约为2000人,则据此可知开幕式当天该景区游客人数饱和的时间约为()A.10:00B.12:00C.13:00D.16:0010.某超市推出如下优惠方案:(1)一次性购物不超过100元不享受优惠;(2)一次性购物超过100元,但不超过300元一律九折;(3)一次性购物超过300元一律八折;兰兰两次购物分别付款80元,252元.如果兰兰一次性购买和上两次相同的物品应付款()A.288元B.288元或332元C.332元D.288元或316元二、填空题11.某村积极植树造林,原计划每天植树60棵,实际每天植树80棵,结果比预计时间提前4天完成植树任务,则计划植树棵.12.某队有55人,每人每天平均挖土2.5方或运土3方,为合理安排劳力,使挖出的土及时运走,则应分配人挖土,人运土.13.一个个位数是4的三位数,如果把4换到最左边,所得数比原数的3倍还多98,若设这个三位数去掉尾数4,剩下两位数是x,求原数.可列方程为.14.王老师带领一些学生参加夏令营,甲旅行社说:“参加我社的夏令营,老师可以免费.”乙旅行社说:“参加我社的夏令营,学生每人可优惠5%,老师半价优惠.”两社的原价均为每人100元,那么王老师带领的学生为人时,两家旅行社费用一样.15.随着通讯市场的竞争日益激烈,某通讯公司的收费标准按原标准每分钟降低了a元后,再次下调了25%,现在的收费标准是每分钟b元,则原收费标准每分钟为元.,12.点P以2个单位/秒的速度从A出发沿数轴向右16.如图,在数轴上,点A,点B表示的数分别是10运动,同时点Q以3个单位/秒的速度从点B出发沿数轴在B,A之间往返运动.当点P到达点B时,点Q表示的数是.17.国家规定个人发表文章、出版图书所得稿费的纳税计算方法是:①稿费不高于800元的不纳税;①稿费高于800元,而低于4000元的应缴纳超过800元的那分稿费的14%的税;①稿费为4000元或高于4000元忽略不计)(1)如图,如果长方形鸡舍的长与墙为对面,长方形鸡舍的面积是多少?27.如表是2023年12月的月历表,用如图所示的L形框去框其中的四个数.(1)设被框住的四个数中从上往下数第二个数为a,用含a的代数式表示出被框住的这四个数的和;AB a b,线段出发,以每秒2个单位长个单位长度的速度向左匀速运动.【综合运用】(1)填空:。

专题3.8一元一次方程的解法专项训练(60题)(沪科版)(原卷版)

专题3.8一元一次方程的解法专项训练(60题)(沪科版)(原卷版)

专题3.8 一元一次方程的解法专项训练(60题)【沪科版】考试时间:60分钟;满分:100分姓名:___________班级:___________考号:___________考卷信息:本卷试题共计60题,满分100分,限时60分钟,本卷试题针对性较高,覆盖面广,选题有深度,可衡量学生掌握一元一次方程计算的具体情况!一.解答题(共60小题)1.(2022春•新泰市期中)解下列方程:(1)3x﹣2=6﹣5x;(2)5(y+8)﹣5=6(2y﹣7);(3)2x−43−(3x+2)=52;(4)2−2x+13=1+x2.2.(2022秋•朝阳县期末)解方程(1)3x﹣7(x﹣1)=3﹣2(x+3)(2)1−x2=4x−13−1.3.(2022秋•盈江县校级期中)解方程(1)4x+25−5x−710=1(2)2x+5=3(x﹣1)4.(2022秋•太仓市期中)解方程;(1)3(x﹣2)=2﹣x;(2)x−12−2x−43=1.5.(2022秋•宜兴市期中)解方程:(1)2x+3=3(x﹣1)+5(2)2x−12=1−3−x4.6.(2022秋•新罗区校级期中)解方程(1)2x+5=3;(2)6x ﹣7=4x ﹣5;(3)4x +3(12﹣x )=6; (4)2x−13−2x−34=1.7.(2022春•新泰市期中)解方程: (1)4y ﹣3(20﹣y )=6y ﹣7(11﹣y ); (2)2x+13=1−x−15.8.(2022秋•拱墅区校级期末)解下列方程: (1)2(2x ﹣1)=3x ﹣1 (2)3x+42=2x+13(3)1.5x 0.3−1.5−x 0.1=1.5(4)3x−13−x =1−4x−16.9.(2022秋•雁塔区校级期末)解方程: (1)17﹣3x =﹣5x +13 (2)x −x−12=2−x+23.10.(2022•藁城区校级开学)解下列方程: (1)10﹣4(x +3)=2(x ﹣1) (2)2x−56+3−x 4=1.11.(2022秋•揭西县期末)解方程 (1)2x +3=4(x ﹣1) (2)x−43−3x+12=4.12.(2022秋•河西区校级期末)解方程: (1)12[x −12(x ﹣1)]=23(x +2). (2)7+0.3x−0.20.2=1.5−5x 0.5.13.(2022秋•天津期末)(Ⅰ)解方程:2x ﹣(x ﹣1)=4(x −12); (Ⅱ)解方程:5y+43+y−14=1−5y−512.14.(2022秋•望谟县期末)解方程:(1)4(y+4)=3﹣5(7﹣2y);(2)x+53−3x−22=−2.15.(2022秋•秦淮区校级期中)解方程:(1)2(x+2)=3(2x+1)(2)3y−14−1=5y−76.16.(2022秋•闽侯县月考)解方程(1)3x﹣2=4+5x;(2)x−22=3−2x−23.17.(2022秋•东莞市校级月考)解方程:7x﹣2.5x=2.5×3+6.18.(2022秋•镇海区期末)解下列方程(1)10x+7=12x﹣5(2)1−4−3x4=5x+36−x.19.(2022秋•慈溪市期末)解方程:(1)2(x﹣1)﹣3=x(2)x+23−1=x2.20.(2022秋•青田县月考)解下列方程(1)2(1﹣x)=2x(2)m+24−2m−36=0.21.(2022秋•万全区校级月考)解方程:(1)6x﹣3(3﹣2x)=6﹣(x+2)(2)3x−13−2x+14=1(3)x+12−1=2+2−x4.22.(2022秋•西城区校级期中)解方程:(1)7x﹣8=5x+4.(2)x﹣7=10﹣4(x+0.5).(3)x−12−3+2x3=1.23.(2022秋•西城区校级期中)解下列方程:(1)5x ﹣2x =9 (2)12x ﹣6=34x .24.(2022秋•南开区月考)解方程: (1)3(8﹣y )=6y ﹣4(y ﹣11) (2)2−2x−43=−x−86.25.(2022秋•蜀山区校级期中)解方程: (1)1﹣3(8﹣x )=2(15﹣2x ) (2)2−x 3−5=x−14.26.(2022秋•乌兰察布期末)解下列方程 (1)x−32−4x+15=1(2)x −x−25=2x−53−3.27.(2022秋•和县期末)解方程:2x +x−12=3−2x−13.28.(2022秋•故城县期末)解下列方程: (1)2(3﹣x )=﹣4(x +5) (2)x −1−x 3=x+26−1.29.(2022秋•连城县期末)解方程: (1)12x ﹣1=2 (2)3y−14−1=5y−76.30.(2022秋•莒县期末)解方程: (1)2x ﹣(x ﹣5)=3 (2)x+12−1=2−3−x 4.31.(2022秋•微山县期末)解下列方程: (1)2x ﹣9=7x +11; (2)1−x 2−1=x−23.32.(2022秋•夏津县期末)解方程:(1)2(x﹣3)﹣(3x﹣1)=1(2)2x+13−5x−16=1.33.(2022秋•萍乡期末)解方程:(1)4x﹣3(5﹣x)=6(2)2x+13−x−46=2.34.(2022秋•越秀区期末)解方程:(1)19﹣3(1+x)=2(2x+1)(2)3x−14−1=5x−76.35.(2022秋•长清区期末)解下列方程:(1)2x﹣2=3﹣x(2)2x−13=x+24−1.36.(2022秋•滕州市校级期末)解方程:(1)2x+3=5x﹣18(2)x+32−13−3x6=1.37.(2022秋•岳池县期末)解方程:2x−13−10x+16=2x+14−1.38.(2022秋•华亭县校级月考)解下列方程:(1)4﹣(2x﹣1)=3(3﹣x)(2)3−x−22=3x﹣3(3)x7−1−2x3=1.39.(2022秋•广饶县校级月考)解下列方程(2)4x﹣3(x﹣6)=12+2(5x+4)(3)2x+13−10x+16=1.40.(2022秋•河东区期末)解方程(1)7(2y﹣1)﹣3(4y﹣1)﹣5(3y+2)+1=0;(2)x+24−2x−36=1.41.(2022秋•利川市校级月考)解方程.(1)4x ﹣3(20﹣x )=6x ﹣7(9﹣x ) (2)4x+13+x−12=1−5(2−x)12.42.(2022秋•无锡校级月考)解方程 (1)3x ﹣2=7﹣2(x +1) (2)x+12−2−2x 3=1(3)4﹣x =3(2﹣x ) (4)2x+10.3−5x−10.6=1.43.(2022秋•夏津县月考)用整体思想解方程 3(2x ﹣3)−13(3﹣2x )=5(3﹣2x )+12(2x ﹣3) 44.(2022秋•龙马潭区期末)解下列方程: (1)2x−16−5x+18=1;(2)x−30.5−x+40.2=1.6.45.(2022秋•南开区期末)解方程 (1)3x−12=4x+25−1(2)32[4(x −13)−23]=2x .46.(2022秋•武侯区期末)(1)解方程:12x −8−45x 4−15+52x 5=12(2)解方程:|2x ﹣1|=3x +2.47.(2022秋•会宁县校级期末)解方程: ①6x =3x ﹣12 ②x+45+1=x −x−53.48.(2022秋•永安市校级月考)解下列方程: (1)2x−13−2x−34=1 (2)2x0.3−1.6−3x 0.6=31x+83.49.(2022秋•大冶市校级期中)解方程: (1)x+22=1−x−5350.2(3)43[34(15x−2)−6]=1(4)4x−1.50.5−5x−0.80.2=1.2−x0.1+3.50.(2022秋•沙坪坝区校级期末)解方程:(1)2(3x﹣1)=16(2)x+14−1=2x+16(3)x0.3−1.5−2x0.2=1.51.(2022秋•浠水县校级月考)解方程:(1)3x﹣26+6x﹣9=12x+50﹣7x﹣5;(2)2(2x﹣1)=2(1+x)+3(x+3).(3)2x+14−1=x−10x+112;(4)3x−1.50.2+8x=0.2x−0.10.09+4.52.(2022秋•南开区期中)解方程:(I)4x+3(2x﹣3)=12﹣(x﹣4)(II)2x−23(x+3)=﹣x+3(III)2x−13−10x+16=2x+14−214.53.(2022秋•海淀区校级月考)解方程:x−0.1x−20.3=2+3x0.6.54.(2022秋•兰州期末)解下列方程:(1)﹣3(x+3)=24;(2)2x+13−10x+16=12.55.(2022秋•如东县期中)解方程:①2x﹣3=x+1;②−2(x−5)=8−x2;③x−32−4x+15=1;④x−30.5−x+40.2=1.6.56.(2022春•南阳月考)解方程:(1)x+x+12=1−x+230.40.757.(2022春•内江期末)解方程. (1)3x ﹣5(2x ﹣7)=3 (2)23x −1=x4(3)2−x 3−x−45=2(4)13[x −3(x −3)−3]=3. 58.(2022春•南阳月考)解方程: (1)x+23−x−12=1−x5(2)x0.5−0.23−0.2x 0.03=1.59.(2022春•内江期末)解方程:3x−1.10.4−4x−0.20.3=0.16−0.7x 0.06.60.(2022春•南阳月考)解方程: (1)2t ﹣4=3t +5;(2)12(7﹣4x )=6+32(4x ﹣7); (3)5(x ﹣2)=4﹣(4﹣x ); (4)1−y 3−y =3−y+24;(5)1.5x−13−x0.6=0.5.。

沪教版六年级C专题(一元一次方程的应用2星)

沪教版六年级C专题(一元一次方程的应用2星)

-------------一元一次方程的应用(★★)1. 掌握列方程解应用题的一般步骤,能找出等量关系、正确列方程解决实际问题。

定义.解题步骤运用方程解决实际问题的一般步骤是:1. 审题:分析题意,找出题中的数量关系及其关系;2. 设未知数:选择一个适当的未知数用字母表示(例如x );3. 列方程:根据相等关系列出方程;4. 解方程:求出未知数的值;5. 检验:检验求得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案.1.本部分建议时长5分钟.2.请学生先回忆自己的做题步骤,在对比给的步骤进行补充分析。

1.本部分建议时长20分钟.2.进行例题讲解时,教师宜先请学生试着自行解答.若学生能正确解答,则不必做过多的讲解;若学生不能正确解答,教师应对相关概念、公式进行进一步辨析后再讲解例题.3.在每一道例题之后设置了变式训练题,应在例题讲解后鼓励学生独立完成,以判断学生是否真正掌握“典例精讲”这一部分的教学,可采用下面的策略:“解题步骤”这一部分的教学,可采用下面的策略:了相关考点和题型.4.教师应正确处理好例题与变式训练题之间的关系,宜采用讲练结合的方式,切不可将所有例题都讲完后再让学生做变式训练题.例题一:5位教师和一群学生一起去公园,教师按全票的票价是每人7元,学生只收半价.如果买门票共花费206.50元,那么学生有多少人?分析 题中哪些量是已知的?哪些量是未知的?这些量之间有什么关系?能用表格去表示吗?设哪个未知数为x ?题中的相等关系是什么?可列方程为:例题二:甲、乙两人从相距为180千米的A ,B 两地同时出发,甲骑自行车,乙骑摩托车,沿同一条路线相向匀速行驶.已知甲的速度为15千米/时,乙的速度为45千米/时.经过多少时间两人相遇?分析: 什么叫相向而行、同向而行?路程、时间与速度之间有怎样的数量关系?⨯路程=速度时间.A ,B 两地间路程是哪几段路程之和?变式一相遇后经过多少时间乙到达A地?变式二如果甲先行1时后乙才出发,问甲再行多少时间与乙相遇?例题三甲、乙两人从A、B两地同时出发,甲骑自行车,乙骑摩托车,沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米,相遇后经1时乙到达A地.问甲、乙行驶的速度分别是多少?相遇后乙行驶的路程=相遇前甲行驶的路程.思考如果设乙行驶的速度为x千米/时,你能列出有关的方程并解答吗?※ 总结:在分析行程问题的应用题中的数量关系时,常用列表分析法或线段图示法,使题目中的条件和结论变得直观明显,因而容易找到它们之间的相等关系.例题四:今年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级大地震,给当地人民造成了巨大的损失.“一方有难,八方支援”,我市锦华中学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表:吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息:信息一:这三个班的捐款总金额是7700元; 信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元; 信息三:(1)班学生平均每人捐款的金额大于..48元,小于..51元.请根据以上信息,帮助吴老师解决下列问题:(1)求出(2)班与(3)班的捐款金额各是多少元; (2)求出(1)班的学生人数.分析:由信息一可知总捐款金额为7700,则可设(2)班为x 元,(3)班为(7700-2000-x )元,又由信息二可知,(2)班比(3)班多捐300元,则可以列出方程:(2)班-(3)班=300解:x-(7700-2000-x )=300等量关系:1.利润=售价-进价2.实际售价=折扣数×10%×标价3.利润率=进价利润4.利润率=进价进价售价- 5.销售额=售价×销售量例题五:某种商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于商品积压,商品准备打折出售,要保持利润率不低于5%,则至多可打几折? 分析:直接用公式解 解:5%=8008001200x -说明:本部分为专题测试,学生做完后教师进行评分(建议20分钟做完)。

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二元一次方程(组)
一:基本概念
1. 二元一次方程的定义:含有两个未知数,并且未知数的项的次数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程。

2. 二元一次方程的解:一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解,二元一次方程有无数个解。

3. 二元一次方程组的定义:把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。

4. 二元一次方程组的解:一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解。

解的三种情况:
无解(x+y=4① 2x+2y=10②)
有一组解(x+y=5① 6x+13y=89②)
有无数组解(x+y=6① 2x+2y=12②)
二:基本解法
(一)消元法
代入消元法:把二元一次方程组中一个方程的未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解。

这个方法叫做代入消元法,简称代入法。

加减消元法:联立两式消去一元。

(二)换元法
例1, (x+5)+(y-4)=8 (x+5)-(y-4)=4
令x+5=m,y-4=n 原方程可写为 m+n=8 m-n=4 解得m=6, n=2 练习:
1、()1232111x y x y +⎧=⎪⎨⎪+-=⎩
2、361463102463361102x y x y +=-⎧⎨+=⎩
3、4258mx y x y +=⎧⎨+=⎩
4、
5、
2320
235
29
7
x y
x y
y
--=


-+

+=
⎪⎩
6、
()
()
9
18
5
23
20
32
m n
m m n

+=
⎪⎪

⎪++=
⎪⎩
7、
7
231
x y
x y
⎧+=


-=-
⎪⎩
8、
199519975989
199719955987
x y
x y
+=


+=

三:应用题型
题型一、列二元一次方程组解决生产中的配套问题
某服装厂生产一批某种款式的秋装,已知每2米的某种布料可做上衣的衣身3个或衣袖5只,贤计划用132米这样布料生产这批秋装(不考虑布料的损耗),应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套
题型二、列二元一次方程组解决行程问题
甲、乙两地相距160千米,一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行,1小时20分相遇。

相遇后,拖拉机继续前进,汽车在相遇处停留1小时候后调转车头原速返回,在汽车再次出发后半小时后追上乐拖拉机,这时,汽车、拖拉机各行驶了多少千米?
题型三、列二元一次方程解决商品问题
在“五一”期间,某超市打折促销,已知A商品7.5折销售,B商品8折销售,买20件A商品与10件B商品,打折前比打折后多花460元,打折后买10件A 商品和10件B商品共用1090元。

求A、B商品打折前的价格。

题型四、列二元一次方程组解决工程问题
某城市为了缓解缺水状况,实施了一项饮水工程,就是把200千米以外的一条大河的水引到城市中来,把这个工程交给甲、乙两个施工队,工期为50天,甲、乙两队合作了30天后,乙队因另外有任务需要离开10天,于是甲队加快速度,每天多修0.6千米,10天后乙队回来后,为了保证工期,甲队保持现在的速度不变,乙队每天比原来多修0.4千米,结果如期完成,问:甲、乙两队原计划每天各修多少千米?
题型五:列二元一次方程组解决增长问题
某中学现有学生4200人,计划一年后初中在校学生增加8%,高中在校学生增加11%,这样全校在校生将增加10%,则该校现在有初中生多少人?在校高中生有多少人?
练习:
1.某单位外出参观.若每辆汽车坐45人,那么15人没有座位;若每辆汽车坐 60人,则恰好空出一辆汽车,问共需几辆汽车,该单位有多少人?
2.人在周长是400米的环形跑道上散步.若两人从同地同时背道而行,则经过2分钟就相遇.若两人从同地同时同向而行,则经过20分钟后两人相遇.已知甲的速度较快,求二人散步时的速度.
3.一客轮逆水行驶,船上一乘客掉了一件物品,浮在水面上,等乘客发现后,轮船立即掉头去追,已知轮船从掉头到追上共用5分钟,问乘客丢失了物品,是几分钟后发现的?
4.一只船发现漏水时,已进了一些水,现水匀速进入船内.如果10人淘水,3小时可淘完,5人淘水8小时淘完,如果2小时淘完水,需要多少人淘水.
5.有一片牧场,草每天都在均匀地生长(草每天增长的量相等),如果放牧24头牛,则6天吃完牧草,如果放牧21头牛,则8天吃完牧草,设每头牛吃草的量相等:
(1)如果放牧16头牛,几天可以吃完牧草?
(2)要使牧草永远吃不完,至多放牧几头牛?
课后作业:
一、选择题:
1.下列方程中,是二元一次方程的是( )
A .3x -2y=4z
B .6xy+9=0
C .11=+y x
D .4x= 2.下列方程组中,是二元一次方程组的是( )
A .228423119...23754624x y x y a b x
B
C
D x y b c y x x y +=+=-=⎧⎧=⎧⎧⎨⎨⎨⎨+=-==-=⎩⎩⎩⎩
24
y -
3.二元一次方程5a -11b=21 ( )
A .有且只有一解
B .有无数解
C .无解
D .有且只有两解
4.方程y=1-x 与3x+2y=5的公共解是( )
A .3333...2422x x x x
B
C
D y y y y ==-==-⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨===-=-⎩⎩⎩⎩
5.若│x -2│+(3y+2)2=0,则的值是( )
A .-1
B .-2
C .-3
D .
6.某年级学生共有246人,其中男生人数y 比女生人数x 的2倍少2人,•则下面所列的方程组中符合题意的有( )
A .246246216246...22222222x y x y x y x y
B
C
D y x x y y x y x +=+=+=+=⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨=-=+=+=+⎩⎩⎩⎩
二、填空题
7.已知方程2x+3y -4=0,用含x 的代数式表示y 为:y=_______;用含y 的代数式表示x 为:x=________.
8.在二元一次方程232
1-=+y x 中,当x=4时,y=_______;当y=-1时,x=______. 9.若x 3m -3-2yn -1=5是二元一次方程,则m=_____,n=______.
10.已知⎩⎨⎧=-=3
2y x 是方程x -ky=1的解,那么k=_______.
13.已知|x-1|+(2y+1)2=0,且2x -ky=4,则k=_____.
14.二元一次方程x+y=5的正整数解有______________.
15.以⎩
⎨⎧==16y x 为解的一个二元一次方程是_________. 16.已知⎩⎨⎧⎩⎨⎧=-=-==631
2ny x y mx y x 是方程组的解,则m=_______,n=______. 三、解答题
17.当y=-3时,二元一次方程3x+5y=-3和3y -2ax=a+2(关于x ,y 的方程)•有相同的解,求a 的值.
18.如果(a -2)x+(b+1)y=13是关于x ,y 的二元一次方程,则a ,b 满足什么条件?
19.二元一次方程组⎩⎨⎧=-+=+3
)1(734y k kx y x 的解x ,y 的值相等,求k .
3
2
20.已知x ,y 是有理数,且(│x │-1)2+(2y+1)2=0,则x -y 的值是多少?
21.已知方程532
1=+y x ,请你写出一个二元一次方程,•使它与已知方程所组成的方程组的解为⎩
⎨⎧==14y x .
22.根据题意列出方程组:
(1)明明到邮局买0.8元与2元的邮票共13枚,共花去20元钱,•问明明两种邮票各买了多少枚?
(2)将若干只鸡放入若干笼中,若每个笼中放4只,则有一鸡无笼可放;•若每个笼里放5只,则有一笼无鸡可放,问有多少只鸡,多少个笼?
24.(开放题)是否存在整数m ,使关于x 的方程2x+9=2-(m -2)x 在整数范围内有解,你能找到几个m 的值?你能求出相应的x 的解吗?。

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