人教新课标版高一必修二《诗三首》精品PPT课件

采之/欲遗谁？ 所思/在远道。
采了莲花要送给谁呢？ 想要送给那远方的爱 人。
1、诗人写“无人可赠芙蓉”，这是 离别后的生活，那么离别前的生活 又是怎样的？
树上的鸟儿成双对 绿水青山带笑颜 随手摘下花一朵 我与娘子戴发间
敝帚自珍
青山环抱着绿水， 蓝天低吻着云霞。 踏上青云摘一朵， 给尕妹绣出个簪花。
5、“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了 主人公怎样的心情？
明确：这两句表达了主人公痛苦至极的心情。 此时主人公的孤独达到了极致，思念达到了 极致，忧伤达到了极致，可以说，诗人的情 感达到了无以复加的地步。所以才会有“忧 伤以终老”的感慨。
6、本诗的结构：
叙事线：遗所思→ ↓
情感线：初起 →
(2)“长路漫浩浩”则表现了诗人有家难回的处境， 表现了诗人的孤独、惆怅、痛苦与失落。这种 情感正是诗人“环顾”的结果，因为诗人回望旧乡， 看到的只是长路漫漫，一望无际，不见故乡的 丝毫影子，所以，情感才会更加深沉，自己的 孤独和对妻子的思念也才越深。
同心而离居， 忧伤以终老。
漂泊异乡两地相思， 在思念的愁苦中忧伤 以致终老。
还顾望旧乡， 长路漫浩浩。
回头望望远处的故乡， 却又长路漫漫无边无 际。
4、“环顾”和“长路漫浩浩”各表现了诗人怎样的情 感？
明确：(1)“环顾”表现了诗人对妻子浓重的思念， 既承接了上文，同时又传达出诗人的感情。诗 人之所以回望旧乡，是因为对妻子的浓重的思 念，所以，诗人在回忆当初的恩爱生活之后不 自觉有了这个动作。
——《姣姣女》
2、诗人遥想离别前的生 活，表达了怎样的情感？
明确：写出了诗人对妻子 的浓重思念，以及离别后 的孤独、落寞、惆怅、痛 苦。
3、前四句用了什么样 的表现手法，有什么作 用？
温故知新：
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 《诗经·小雅·采薇》
清人王夫评论《诗经·小雅·采薇》“昔 我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏” 两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一 倍增其哀乐。”
常错成语集锦：
• A．昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我 被振聋发聩的雷声惊醒了。
• B．《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨 制，它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件 。
• 解析： 正确的一项是B 。B 项中“鸿篇巨制” 的意思是“大部头的作品”，用在这句中是正 确的。A 项中“振聋发聩”比喻“惊人的言论 唤醒糊涂麻木的人”，在此形容“雷声”是不 当的。
悬想：张玉谷《古诗赏析》“从对 面曲揣彼意，言亦必望乡而叹长 途”，即诗人在抒发情感时不直接 写自己如何，而设想对方此时此刻 的情形。
悬想举例： 白居易《邯郸冬至夜思家》 想得家中夜深坐，还应说着远 行人。 王维《九月九日忆山东兄弟》 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少 一人。 杜甫《月夜》 遥怜小儿女，未解忆长安。
• 极探索新的艺术语言。
• B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子 、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食 品厂就雨后春笋般的冒出来了。
• 解析：正确的一项是A。A 项中“光怪陆离”的 意思是“形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特， 也形容事物离奇多变”，用来修饰“现代观念” 是可以的。B句中“雨后春笋（般地）”的意思 是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事 物大量出现”，主要用于褒义。
1.芙蓉:荷花的别名。 2.兰泽:生有兰草的沼泽地。 3.遗(wèi):赠。 4.远道:犹言"远方"。 5.还顾:回顾，回头看。 6.旧乡:故乡。 7.漫浩浩:形容路途的遥远 无尽头。 8.同心:指夫妻感情深厚。 9.终老:度过晚年直至去世。
（二）诗歌详解：
涉江/采芙蓉， 兰泽/多芳草。
渡过江水去采那朵莲 花，兰草生长的沼泽 地长满芳草。
常错成语集锦：
• A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是 ，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不 足， 因此执法时往往捉襟见肘。
• B．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆 拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交 通部门未雨绸缪的辛劳。
• 解析：捉襟见肘，比喻顾此失彼，穷于应付， 所以正确；未雨绸缪，比喻事先做好准备工作。
梁元帝《采莲赋》： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐
回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动 而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏 始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏 倾船而敛裾。
总结：
(1)表现手法：以乐景衬哀情。 (2)作用：a.用昔日的欢乐恩爱反衬此时的寂寞， 表达了对妻子深重的思念；
b.用采莲的热闹反衬自己的孤独。 c.用”兰泽多芳草“所描述的景致的 美好来反衬自己的落寞。
二、文常管窥
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文 选》，为东汉末年文人作品，它们并非一人一 时之作，也不是一个有机构成的组诗。
从内容上看，主要抒写游子失志无成和思 妇离别，表现了当时中下层士子的不满不平以 至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从 这一侧面反映出东汉末年政治混乱、败坏、没 落的时代面貌。
高一语文訾文熙
课堂纠错。
• 本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去 ，反而改得不三不四了。
• 解析： “不三不四”有两个基本意思，一是指 不伦不类，不像样子的。二是指行为不端，不正 派。这里取第二个意思是正确的。

常错成语集锦：
• A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生 活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积
忆昔时→ 望旧乡→ 伤离别
↓
↓
↓
渐浓 → 愈炽 → 无以复加
总结：随着主人公视野与角度的变化，诗人的 情感也在不断地变化着，而且呈递进的方式， 渗透在字里行间。所以，同学们要学会通过诗
。 歌的意象来把握诗人的情感
7、合作探究：关于本诗的主人公，有人 认为是游子思妇，也有人认为是女子思夫， 你怎么看？
艺术上继承了《诗经》、 《楚辞》的传统，吸收了汉 乐府的营养，创造出一种独 特的艺术风格。
梁代钟嵘《诗品》：“文温 以丽，意悲而远。惊心动魄， 可谓几乎一字千金！”
刘勰《文心雕龙·明诗》： “观其结体散文，直而不野， 婉转附物，怊怅切情，实五 言之冠冕也。”
《涉江采芙蓉》诗意图
（一）诗歌注释：