幼儿园大班科学教案设计辨认生熟鸡蛋

教学资料参考范本

幼儿园大班科学教案设计《辨认生熟鸡蛋》

辨认生熟鸡蛋

幼儿园教案活动目标

1. 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

2. 喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。

3. 感知蛋壳艺术美，并对蛋壳工艺感兴趣。

教学重点

喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。

幼儿园教案教学难点

让幼儿能够利用不同的工具区分生蛋和熟蛋，知道解决问题的方法有许多种。

幼儿园教案活动准备

1. 每组一个纸盒，里面有两只玩具小鸡，生、熟鸡蛋每人一枚，盘子若干。

2. 手电筒20个、放大镜20 个，每个小组一盆盐水；小粘贴、彩笔若干、黑板、粉笔。

3. 教师制作的蛋壳工艺品，如不倒翁、脸谱等。

活动过程

（一）情境导入

1. 律动：动物怎样叫，师生问答

我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪

引导创编：

师：

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？

2. 分组讨论

教师出示小鸡：“可爱的小鸡叽叽叽，小朋友可以观察一下，再

提出一个关于小鸡的问题让你旁边的小朋友回答好吗？”

引导幼儿观察并相互讨论，回答对方的问题。

（二）组织活动

1. 启发思考

提问：小鸡是从哪里来的？小鸡的妈妈是谁？可爱的小鸡是鸡妈

妈用鸡蛋孵出来的，是用我们平时吃的鸡蛋吗？熟鸡蛋能孵出小鸡吗？

2. 尝试探索——游戏“鸡妈妈的蛋”

a. 教师取一个生蛋和一个熟蛋后提问：“鸡妈妈分不清了，我们怎样才能帮它知道哪一个是生鸡蛋哪一个是熟鸡蛋呢？” （幼儿自由回答）

幼儿回答后将两个鸡蛋剥开，引导他们观察熟鸡蛋蛋黄和蛋清的区别。

磕一磕试试（教师演示磕开生蛋和熟蛋）。带领幼儿观察磕开的生蛋和熟蛋，请幼儿说出自己的发现。

师小结：生蛋会流动，是液体，蛋清是透明的；熟蛋不会流动，是固定，蛋清是白色的；

b. 自由探索

提出要求：不碰碎蛋壳，怎样区分生蛋和熟蛋呢？让幼儿尝试用不同的方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

引导幼儿自由探索、讨论交流，教师适时提问幼儿想到的好办法。把幼儿的想法以记录表的形式画在黑板上。请幼儿利用教师提供的工具，为熟蛋做好标记。

教师小结：

闻一闻：用鼻子

看一看：用放大镜

照一照：用手电筒

转一转：用小手

放一放：放入盐水中

c. 鼓励讲述

鼓励幼儿大胆讲述怎样做标记，采用什么方式，并记录发现的结果。

（三）总结评价对幼儿积极探索的精神给予鼓励、肯定，并再次启发：除了鸡妈妈外，你还知道哪些会生蛋的动物？

小结：蛋也叫做卵，凡是会生蛋的动物都有一个共同的名字叫：卵生动物。

（四）欣赏图片

1. 提问：“小鸡是我们最熟悉的卵生动物，鸡蛋也非常有营养，是我们每天都要进食的食物，可你知道蛋壳有什么作用吗？

引导幼儿思考。

2. 教师和幼儿共同欣赏蛋壳艺术作品图片，激发幼儿对蛋壳艺术

的喜爱。

师：蛋宝宝的用途可多了，它不仅能孵小鸡，还能吃，还有鸡蛋

壳还能做成漂亮的艺术品，蛋壳可以做小人，碎蛋壳还可以做漂亮的

粘贴画呢！

（五）幼儿园教案活动延伸

尝试用蛋壳制作工艺玩具，并进行简单的装饰。

（六）教师小结

师：“今天我们不仅帮鸡妈妈解决了一个大问题，还欣赏了这么漂亮的蛋壳，开心吗？”

师：“回到家后，把我们今天学到的怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，教给你们的爸爸、妈妈，好吗？”