电力系统课程设计大纲

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电力系统课程设计大纲

电力系统课程设计大纲、计划及指导书设计班级 10电42设计时间 14--17周指导教师贾传圣朱呈祥邹宽胜马兆兴李洪美（1123386605）电气工程及自动化学院电气工程教研室2013年11月一、课程的性质、地位和作用电力系统课程设计是电气工程及其自动化专业人才培养目标的重要环节，也是整个实践教学系统中的有机组成部分。

本课程设计目的是对电力系统基础课知识的综合运用，并为后续专业课程的学习打下良好的基础，更重要的是它将进一步培养学生的实践能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，通过对学生进行电力系统方面的设计进行初步训练，培养学生的科研素质和创新意识，为将来毕业设计和撰写毕业论文等工作打下基础。

二、内容与要求要求学生能够进行电气工程专业电力系统方向简单的设计工作，按照要求完成课题设计任务。

通过集中的课程设计实践，使学生能够了解电力系统课程设计的要求、设计内容和设计方法。

课程设计选题尽可能结合所学的基本理论、基本知识。

课程设计原则上一人一题或自由选题。

在几个学生共选一个课题的情况下，各人的设计要求及工艺设计内容，绘图种类，应有所区别。

强调独立完成，以学生自身的独立工作为主，教师指导帮助为辅。

在设计过程中，适当组织针对性参观，并配以有助于开拓思路的多种形式讲座。

课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，注重多方面能力的培养与提高，主要包括以下几个方面：（1）独立工作能力和创造力。

（2）综合运用专业及基础知识，（3）解决实际工程技术问题的能力。

（4）查阅图书资料，产品手册和各种工具书的能力。

（5）工程绘图能力。

（6）撰写技术报告和编制技术资料的能力。

在课程设计中，以学生为主体，充分发挥学生的自主性和创造性。

教师的指导作用主要体现在工作方法、思维方法的引导。

为保证顺利完成任务，要求如下：（1）在接受设计任务并选定课题后，应根据设计要求和应完成的设计内容，拟定设计任务书和工作进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。

电力系统课程设计教材

电力系统课程设计教材一、教学目标本章旨在让学生掌握电力系统的基本概念、组成原理和运行方式，了解电力系统的发展趋势和在我国的现状，培养学生分析和解决电力系统相关问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握电力系统的定义、分类和主要组成部分；（2）了解电力系统的运行原理和运行方式；（3）熟悉电力系统的发展趋势和在我国的现状；（4）了解电力系统中的主要设备和参数。

2.技能目标：（1）能够分析电力系统的稳定性和平衡性；（2）能够计算电力系统的有功功率和无功功率；（3）能够进行电力系统的短路计算；（4）能够分析电力系统的故障和保护措施。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电力系统的兴趣和好奇心；（2）培养学生关注电力系统发展，提高环保意识；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。

二、教学内容本章教学内容主要包括以下几个部分：1.电力系统的定义、分类和主要组成部分；2.电力系统的运行原理和运行方式；3.电力系统的发展趋势和在我国的现状；4.电力系统中的主要设备和参数；5.电力系统的稳定性和平衡性分析；6.电力系统的有功功率和无功功率计算；7.电力系统的短路计算；8.电力系统的故障和保护措施。

三、教学方法为了提高教学效果，本章将采用以下教学方法：1.讲授法：主要用于阐述电力系统的基本概念、原理和运行方式；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电力系统的运行和故障处理；3.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自动手操作，加深对电力系统的认识；4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源本章教学资源包括：1.教材：《电力系统》；2.参考书：电力系统相关论文和专著；3.多媒体资料：电力系统相关视频、图片等；4.实验设备：电力系统实验装置、模拟软件等。

教学资源的选择和准备应充分支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，提高教学效果。

五、教学评估本章教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以评价学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，要求学生按时完成，以巩固所学知识，提高解题能力；3.考试：安排一次期中考试，检验学生对电力系统知识的掌握程度，了解教学效果；4.实验报告：对学生实验过程中的操作和分析能力进行评价，以培养学生的实践能力；5.小组项目：评估学生在团队合作中的贡献和沟通协作能力，以提高学生的综合素质。

电力系统规划课程设计

电力系统规划课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电力系统规划的基本理论、方法和流程，能够运用所学知识进行电力系统的规划和设计。

具体来说，知识目标包括掌握电力系统的基本概念、电力系统规划的基本原理和方法、电网结构及其优化、电力市场和电力系统经济性分析等内容；技能目标包括能够运用数学模型和计算方法进行电力系统规划、能够使用相关软件进行电力系统分析和设计、能够撰写电力系统规划报告等；情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作意识、创新精神和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力系统的基本概念、电力系统规划的基本原理和方法、电网结构及其优化、电力市场和电力系统经济性分析等内容。

具体来说，将按照以下大纲进行教学：1.电力系统的基本概念：包括电力系统的定义、组成和分类等。

2.电力系统规划的基本原理和方法：包括电力系统规划的目标和任务、电力系统规划的基本流程和方法等。

3.电网结构及其优化：包括电网的基本结构、电网的优化方法等。

4.电力市场和电力系统经济性分析：包括电力市场的概念、电力市场的和运行、电力系统的经济性分析等。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。

教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

教材方面，将选择权威、实用的教材进行教学，同时提供相关的参考书籍供学生自学。

多媒体资料方面，将制作PPT、视频等资料，以图文并茂的方式呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

实验设备方面，将准备相关的实验设备，让学生能够通过实践操作，加深对电力系统规划的理解。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。

电力系统基础课程设计

电力系统基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力系统的基本概念，掌握电力系统的组成和基本工作原理；2. 掌握电力系统中各主要设备的功能、特性和运行原理；3. 了解我国电力系统的电压等级和电力网络的接线方式。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决电力系统中的基本问题；2. 能够运用电力系统软件进行简单电力网络的模拟和计算；3. 能够阅读和理解电力系统相关技术资料，为今后的学习和工作打下基础。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统的兴趣，激发他们探索电力科学奥秘的欲望；2. 增强学生的团队合作意识和责任感，使他们能够在实际工作中积极沟通、协作；3. 培养学生关注国家电力事业的发展，认识到电力技术在国民经济中的重要作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生掌握电力系统的基础知识，培养他们解决实际问题的能力，同时注重培养学生的情感态度和价值观。

通过本课程的学习，学生将能够具备以下具体学习成果：1. 能够准确描述电力系统的基本概念、组成和工作原理；2. 能够分析电力系统中各设备的作用和相互关系；3. 能够运用所学知识和技能解决电力系统中的实际问题；4. 具有良好的团队合作精神，能够在电力系统相关领域开展进一步的学习和研究。

二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 电力系统基本概念与组成- 电力系统的定义、分类及发展历程；- 电力系统的组成及其功能；- 电力系统的电压等级和电力网络的接线方式。

2. 电力系统主要设备- 发电设备：火力发电、水力发电、核能发电等；- 输电设备：变压器、输电线路、开关设备等；- 配电设备：配电变压器、配电线路、保护装置等。

3. 电力系统运行原理- 电力系统稳态分析；- 电力系统暂态分析；- 电力系统安全稳定控制。

4. 电力系统软件应用- 电力系统仿真软件介绍；- 简单电力网络的模拟与计算；- 电力系统软件在实际工程中的应用。

电力系统设计课程设计

电力系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力系统的基本组成部分，包括发电、输电、变电、配电等环节。

2. 掌握电力系统的基本参数和运行原理，如电压、电流、功率、效率等。

3. 了解电力系统的设计原则和标准，包括安全性、可靠性和经济性。

技能目标：1. 能够运用电力系统相关知识，进行简单电力系统的设计和分析。

2. 掌握使用相关软件或工具，模拟电力系统的运行状态，并提出优化方案。

3. 能够撰写电力系统设计报告，清晰表达设计思路和结果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统的兴趣，激发他们探索电力科技的热情。

2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在设计过程中分工合作、共同解决问题的能力。

3. 强化学生的安全意识，让他们认识到电力系统设计中的责任和重要性。

课程性质分析：本课程为电力系统设计相关课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

学生特点分析：学生已具备一定的电力系统基础知识，具有较强的学习能力和探究精神。

他们对电力系统设计感兴趣，但可能缺乏实际操作经验。

教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、分析问题，培养学生的创新能力。

3. 强化团队合作，提高学生的沟通与协作能力，培养具备综合素质的人才。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 电力系统基本理论- 研究电力系统的基本概念、组成部分和运行原理。

- 教材章节：第一章至第三章，包括电力系统概述、电力系统元件和电力系统运行原理。

2. 电力系统设计方法- 探讨电力系统设计的原则、流程和标准。

- 教材章节：第四章至第六章，涵盖电力系统设计基本要求、电力系统设计流程和电力系统设计标准。

3. 电力系统设计实践- 结合实际案例，运用所学知识进行电力系统设计。

- 教材章节：第七章至第九章，涉及电力系统设计软件应用、电力系统设计实例和电力系统优化。

电力系统基础知识教学大纲

电力系统基础知识教学大纲课程编号：课程名称：电力系统基础知识英文名称：Basic Knowledge about power system学时：20~30学分：1.5适用专业：非电力专业课程性质：选修先修课程：数学、物理、电路原理、电机学、电子技术一、课程教学目标“电力系统基本知识”是非电力专业的选修课程，通过本课程的教学，使学生基本了解我国电力工业的发展历史和现状、电力工业的发展趋势；熟悉电力系统的基本概念、电力系统的组成及特点，电能的输送和分配、主要组成元件结构及工作原理，电力系统的接线方式、接线图，电能质量指标及中线点运行方式；深入了解发电厂类型、主要设备及其工作原理、输变电基本原理及其主要设备；初步了解电力系统的调度操作与电网运营管理、电力系统稳态运行、经济运行；了解电力系统的安全与稳定性的概念、继电保护及自动装置、电力系统的雷电过电压及接地；了解电力市场的概念。

完成本课程的学习后，学生能基本建立电力系统的概念和模型，为后续课程的学习打下基础。

二、教学内容及基本要求1．我国电力工业的发展历史和现状、电力工业的发展趋势。

2. 电力系统的基本概念，电力系统的组成，发电厂与变电所，电力系统的接线方式和电压等级。

3. 电能生产的特点，对电力系统的基本要求、中线点接地方式。

4. 电力系统发电机、电力线路、变压器的参数和等值电路；线路方程、标么值。

5．电力系统的基本参量，电气接线图、地理接线图、一次图、二次图、施工图，电能质量指标，电压、频率、波型畸变。

6．发电厂及变电所的类型及其电气设备，发电机、变压器、母线、电缆、断路器、互感器、电抗器、绝缘子、套管的结构原理与选择方法。

7．电能的传输、电力网络的数学模型，电力网拓扑结构描述，节点导纳矩阵、节点阻抗矩阵、电力线路的结构，导线、避雷线、杆塔、绝缘子、金具、拉线等。

8．电能质量的概念，设备的额定电压标准，负荷等级、负荷特性、负荷曲线。

9. 电力系统的调度操作与电网运营管理，电力系统稳态运行、经济运行，电力系统有功功率平衡和频率调整、电力系统无功功率平衡和电压调整，有功负荷的经济分配及无功功率的最优补偿。

电力系统分析课程设计教学大纲

电力系统分析课程设计教学大纲
《电力系统分析课程设计》教学大纲
课程编号：06384801
课程名称：电力系统课程设计/ Curriculum Design for Power System
学分： 1
学时： 1周（实验: 上机:）
开课单位：电气工程系
适用专业：电气工程及自动化专业
先修课程：电气工程基础、电力系统分析、电力系统继电保护原理
一、课程性质、目的与任务
本课程是为电气工程及其自动化专业设置的综合实践环节，目的是使学生掌握电气工程及自动化专业相关课程的综合应用技能；通过本课程设计，使学生得到一次独立进行课程设计的工程实践锻炼，帮助学生培养扎实的实践技能、树立严谨的科学态度、形成良好的工程意识。

并在实际设计过程中学会发现问题、分析和解决问题的方法，能将所学的理论知识应用到实践中。

二、教学内容、基本要求及学时分配
（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）
三、能力培养要求
把综合能力和实践能力作为创新、创造能力的基础，结合课程教学，培养学生分析、解决问题的能力，实践能力和创新能力等。

四、教学方法与教学手段
本课程教学采用设计、实验、计算机上机交替结合的形式。

五、教材与主要参考书目
《电力工程类专题课程设计与毕业设计指导教程》，王士政编，中国水利水电出版社，2007。

六、考核方式
提交论文
七、大纲编写的依据与说明
本课程大纲的编写是在参考其他高校相同专业的基础上结合我校实际情况制定的，并将随着学科的发展而逐步完善。

起草人：汪小平审核人：雷赛衡日期：2011.3.3。

电力系统教学大纲

电力系统教学大纲一、引言电力系统是电气工程专业中最重要的课程之一，涉及电力传输、配电、变换等多个方面，对于培养学生的工程实践能力和解决实际问题的能力具有重要意义。

本教学大纲旨在明确电力系统课程的教学目标、内容安排和考核方式，以期提高学生的学习效果和实际操作能力。

二、课程详情1. 课程名称：电力系统2. 课程代码：XXXX3. 学分要求：X学分4. 授课对象：电气工程专业学生5. 先修课程：电路分析、电机原理6. 授课形式：理论讲授、实践操作、案例分析7. 教学目标：通过本课程学习，学生应能够掌握电力系统的基本原理、传输方式和分析方法，具备设计和操作电力系统的能力。

三、课程内容1. 电力系统概论- 电力系统的定义、分类和组成- 电力系统的发展历程和未来趋势2. 电力系统分析- 电网的结构和拓扑- 电力负荷分布和预测- 稳态分析和暂态分析3. 输电线路- 输电线路的参数和模型- 输电线路的计算方法- 输电线路的运行与故障处理4. 变电站- 变电站的种类和功能- 变电站的设计和运行- 变电站的保护与控制5. 电力系统调度- 电力系统的调度与管理- 能源调度和调频控制- 电力市场与电力交易四、教学方式1. 理论讲授：通过课堂讲授，传授电力系统的基本理论知识和分析方法。

2. 实践操作：安排实验课程，让学生进行电力系统的实际操作和仿真分析。

3. 案例分析：结合实际案例，进行电力系统问题的分析和解决方案讨论。

五、考核方式1. 日常表现（20%）：包括课堂表现、作业提交情况等。

2. 期中考试（30%）：考查学生对电力系统理论知识的掌握情况。

3. 期末考试（40%）：综合考察学生对整个课程的理解和应用能力。

4. 实验报告（10%）：对实验课程的完成情况和实验数据的分析评价。

六、总结本教学大纲详细描述了电力系统课程的教学内容、目标和考核方式，旨在帮助学生全面掌握电力系统的基本理论和技术应用，提升学生的综合能力和解决问题的能力。

供电课程设计大纲怎么写

供电课程设计大纲怎么写一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握供电的基本原理和概念，了解电力系统的基本组成部分和电力传输的基本过程。

2.技能目标：培养学生运用数学知识进行电路分析和计算的能力，以及运用科学方法进行实验和观察的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对电力系统的兴趣和好奇心，增强学生对科学的热爱和探索精神，培养学生节约用电和环保意识。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.供电的基本概念和原理：电压、电流、电阻、功率等基本概念的定义和计算方法。

2.电力系统的基本组成部分：发电机、变压器、输电线路、配电线路等设备的功能和原理。

3.电力传输的基本过程：电力传输的损失和效率，电力传输的优化和控制。

4.电路分析和计算：欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律的运用和计算。

5.实验和观察：电路实验的原理和操作方法，观察和分析实验结果。

三、教学方法本章节的教学方法包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供电的基本概念和原理。

2.讨论法：通过小组讨论，使学生深入理解和思考供电相关问题。

3.案例分析法：通过分析具体的电力系统案例，使学生了解电力系统的实际运行情况。

4.实验法：通过实验操作和观察，使学生掌握电路分析和计算的方法，培养学生的实验技能。

四、教学资源本章节的教学资源包括以下几种：1.教材：供电教材，用于引导学生学习和掌握供电的基本知识。

2.参考书：相关的电力系统书籍，用于拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：供电相关的视频、图片等资料，用于辅助教学和增强学生的学习兴趣。

4.实验设备：电路实验所需的仪器和设备，用于学生的实验操作和观察。

五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察和记录学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：通过评估学生的作业完成情况，包括电路计算、实验报告等，评估学生的知识掌握和应用能力。

电力系统分析课程设计大纲

电力系统课程设计大纲
一、课程设计内容：
二、课程设计要求：
1、按教学计划，在两周内完成课程设计，提供设计成果；
2、按课程设计题目和要求，学生要会收集资料；
3、针对设计内容能综合利用学过的知识，根据设计规范，独立完成设计任务。

三、评分标准：
课程设计完成后，根据指导教师安排，进行课程设计答辩。

根据课程设计的完成程度，设计的合理性、计算的准确性、设计报告和图纸的规范性、独立完成情况等进行评分。

答辩成绩中报告占60%，答辩占40%，成绩五级计分，分为“优秀、良好、中等、及格、不及格”。

按有关规定，未计成绩者和成绩不及格的必须重补课程设计。

选课人数：58人，分组情况如下：
变电所设计：
一组：7人组长：懂丽霞
二组：7人组长：王镇
三组：6人组长：刘锦超
四组：6人组长：胡晓钰
五组：6人组长：刘晓昌
六组：6人组长：王文凯
电网设计：
七组：5人组长：李素晓
八组：5人组长：盖建功
九组：5人组长：王龙田
十组：5人组长：孔垂瑞
注：变电所设计负责人于艳
电网设计负责人于健东。

电力系统继电保护课程设计大纲

《电力系统继电保护课程设计》课程教学大纲一、课程设计基本情况课程设计基本情况表二、课程说明“电力系统继电保护课程设计”是电气工程及其自动化专业《电力系统继电保护》课程教学内容之一。

课程设计的主要任务是应用课程相关知识完成教师拟定或学生自选课题的设计方案。

设计的基本过程分为三个阶段，第一阶段是接授任务，阅读理解设计任务书，了解设计内容及其目的意义；第二阶段是分析任务的核心内容及技术难点，按照任务书要求查阅资料，了解相关线路或设备故障及不正常运行状况，构思初步设计方案；第三阶段是依据故障和不正常运行状态配置相应的保护，分析相应保护的原理并进行相应的整定计算。

第四阶段对内容进行总结，完成课程设计。

通过电力系统继电保护课程设计培养学生学习知识、应用知识的能力，为后续课程的学习打好基础。

三、课程目标1.通过课程设计使学生重温《电力系统继电保护》课程，掌握应知应会的内容，正确理解相关概念、定理定义、公式、结论等。

2.课程设计方案应能体现《电力系统继电保护》课程内容。

如输电线路（包括35kV、110kV级220kV），设备（包括变压器、发电机）及母线在不同条件下发生不同类型故障时应配置何种保护。

3.通过课程设计使学生如何给线路、设备及母线配置保护，所配置的保护应是可行的并且能够进行相应动作电流、动作时间的计算并能够校验灵敏性。

4.设计方案应能满足工程实际，文字叙述应简练、形象、准确，术语、符号应用应符合专业规范和标准。

课程设计内容与目标矩阵四、课程设计内容及要求（一）课程设计必备知识的学习与掌握1.教学内容（1）认真阅读设计任务书，了解设计内容及其目的意义；（2）查阅资料、温习《电力系统继电保护》课程中与课题相关的内容。

2.重点、难点理解课题内容及其目的意义。

3.教学要求（1）掌握与课题相关保护的原理、整定计算公式及相关原理接线图；（2）做好课题日记，记录资料来源、出处。

（二）查阅资料与配置保护1.教学内容（1）查阅课题相关内容；（2）针对具体任务配置相应保护。

电力系统自动化教学大纲

电力系统自动化教学大纲标题：电力系统自动化教学大纲引言概述：电力系统自动化是电力工程领域的重要分支，随着科技的发展和电力系统的复杂性增加，自动化技术在电力系统中的应用越来越广泛。

为了培养具有自动化技术应用能力的电力工程人才，制定一份完善的电力系统自动化教学大纲是至关重要的。

一、课程目标1.1 理解电力系统自动化的基本概念和原理1.2 掌握电力系统自动化在电力系统中的应用1.3 培养学生分析和解决电力系统自动化问题的能力二、课程内容2.1 电力系统基础知识：电力系统结构、运行特点、主要设备等2.2 自动化控制理论：控制系统基本原理、PID控制、模糊控制等2.3 电力系统自动化技术：远动、保护、调度、通信等三、教学方法3.1 理论教学：授课、讲解电力系统自动化的基本概念和原理3.2 实践教学：实验、仿真、实地考察电力系统自动化应用案例3.3 项目实践：设计、实施电力系统自动化项目，培养学生实际操作能力四、教学评估4.1 考试评估：期中考试、期末考试，测试学生对电力系统自动化知识的掌握程度4.2 作业评估：布置作业，检验学生对电力系统自动化理论的理解和应用能力4.3 项目评估：评估学生设计、实施电力系统自动化项目的能力和成果五、课程实施5.1 教材选择：选用权威、全面的电力系统自动化教材5.2 教师配备：拥有电力系统自动化专业背景和丰富教学经验的教师5.3 教学环境：提供实验室设备、仿真软件等教学资源，保障教学质量和效果结语：电力系统自动化教学大纲的制定是为了规范和提高电力系统自动化课程的教学质量，培养学生掌握电力系统自动化理论和技术的能力。

通过完善的教学大纲和科学的教学方法，可以更好地培养电力工程领域的优秀人才，为电力系统自动化技术的发展做出贡献。

电力系统基础课程设计

电力系统基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电力系统的基本概念，包括发电、输电、变电、配电和用电的基本原理；2. 使学生了解电力系统的组成部分，如发电机、变压器、线路、负载等；3. 引导学生理解电力系统的运行特性，包括电压、电流、功率、频率等参数的相互关系；4. 帮助学生掌握电力系统的简单计算方法，如短路计算、潮流计算等。

技能目标：1. 培养学生运用电力系统知识解决实际问题的能力，如分析电力系统故障、优化系统运行等；2. 提高学生查阅相关资料、编写实验报告和参与讨论的能力；3. 培养学生使用电力系统仿真软件进行简单模拟和分析的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对电力系统的学习兴趣，培养他们探索科学问题的热情；2. 培养学生的团队协作意识，使他们学会与他人共同解决问题；3. 引导学生关注电力系统在我国经济发展中的地位和作用，培养他们的社会责任感和使命感。

本课程针对高年级学生，课程性质为专业基础课。

在教学过程中，要充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实际需求，结合电力系统发展的现状和趋势，采用案例教学、实验操作和课堂讨论等多种教学方法，使学生达到课程目标。

通过本课程的学习，学生将具备电力系统基础知识和实际操作能力，为后续专业课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电力系统基本概念：介绍电力系统的定义、分类及其在我国的发展现状，涵盖发电、输电、变电、配电和用电的基本原理。

2. 电力系统主要设备：讲解发电机、变压器、线路、电缆、断路器等主要设备的工作原理、结构特点及运行维护。

3. 电力系统运行参数：阐述电压、电流、功率、频率等参数的相互关系，分析电力系统稳定、经济运行的条件。

4. 电力系统短路计算：介绍短路计算的基本原理、方法，结合实例进行计算分析。

5. 电力系统潮流计算：讲解潮流计算的基本原理、方法，以及使用相关软件进行潮流计算的操作步骤。

6. 电力系统保护：介绍电力系统保护的原理、装置及配置，分析各类故障的保护方法。

《电力系统分析》课程设计大纲

“电力系统分析”课程设计（2周）
课程编号：
适用专业：电气工程及其自动化（电力方向）、电力系统及其自动化
学时数：二周
执笔者：毛晓明编写日期：2004年4月
一、目的
通过具体电网的相关仿真及计算，加深学生对电力系统基本概念和基本计算的掌握程度，培养学生运用所学知识分析解决问题的动手能力和实践能力。

二、内容
1．电力系统短路计算（1周）
针对较复杂的电网进行电力系统三相短路起始次暂态电流的计算，短路后指定时刻短路电流周期分量的计算；不对称短路时短路点故障相电流和非故障相电压的计算；对称和不对称短路后任意支路故障电流和节点电压的计算。

2．电力系统潮流和稳定计算（1周）
针对一个有10台机，39条母线，19个负荷和46条支路的典型交流系统（New England Test System），进行指定运行方式下的潮流分布计算；对该运行方式进行N－1静态安全校核并分析潮流转移状况；进行主要故障形式下的暂态稳定计算并进行稳控措施的设计。

三、实施办法
内容1采取手算法，并用PSASP软件验证结果的正确性。

内容2上机利用PSASP软件完成。

四、考核办法
1．出勤情况。

2．手工计算的正确性；上机计算的调试、设计水平和完成质量。

3．提交设计报告的质量。

电力系统powerworld课程设计

电力系统powerworld课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握电力系统的基础知识，理解电力系统的运行原理和电力市场的基本运作方式；培养学生运用PowerWorld软件进行电力系统分析和仿真的能力；提高学生对电力系统发展的认识，培养其可持续发展的观念。

具体来说，知识目标包括：1.理解电力系统的基本概念、组成和运行原理。

2.掌握电力市场的运作机制和电力交易的基本方法。

3.了解可再生能源在电力系统中的地位和作用。

技能目标则要求学生：1.熟练使用PowerWorld软件进行电力系统分析和仿真。

2.能够阅读和理解电力系统的相关图表和数据。

3.学会撰写简单的电力市场分析报告。

情感态度价值观目标则着重于：1.培养学生对电力系统的兴趣，激发其学习热情。

2.培养学生团队协作能力和自主学习能力。

3.增强学生对可持续发展理念的认识，提高其社会责任意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力系统基础知识、电力市场运作、PowerWorld 软件操作和分析三个方面。

教学大纲安排如下：1.电力系统基础知识：介绍电力系统的基本概念、组成、运行原理和电力市场的运作机制。

2.电力市场运作：讲解电力市场的类型、交易方式和定价机制，以及可再生能源在电力市场中的地位和作用。

3.PowerWorld软件操作和分析：教学如何使用PowerWorld软件进行电力系统分析和仿真，包括系统建模、参数设置、运行仿真等。

具体的教学内容将结合教材和实际案例进行讲解，以使学生能够更好地理解和应用所学知识。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：用于讲解电力系统的基本概念、原理和电力市场的运作机制。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电力市场的运作和电力系统分析的方法。

3.实验法：利用PowerWorld软件进行电力系统分析和仿真，提高学生的实际操作能力。

4.讨论法：学生就电力系统发展、电力市场改革等话题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

电力系统自动化教学大纲

电力系统自动化教学大纲引言概述：电力系统自动化是电力系统工程中重要的组成部分，其教学大纲的制定对于培养学生的专业能力和实践技能至关重要。

本文将详细介绍电力系统自动化教学大纲的内容和要点。

一、基础知识1.1 电力系统基础知识- 电力系统的组成和结构- 电力系统的运行方式和特点- 电力系统的基本参数和单位1.2 电力系统自动化概念- 电力系统自动化的定义和作用- 电力系统自动化的发展历程- 电力系统自动化的重要性和应用范围1.3 电力系统自动化的基本原理- 控制理论在电力系统自动化中的应用- 通信技术在电力系统自动化中的作用- 数据采集和处理在电力系统自动化中的重要性二、电力系统自动化技术2.1 SCADA系统- SCADA系统的基本概念和功能- SCADA系统在电力系统中的应用- SCADA系统的架构和通信方式2.2 自动化保护系统- 保护系统的作用和原理- 保护系统的分类和功能- 保护系统的设计和调试2.3 远动技术- 远动技术的概念和发展- 远动技术在电力系统中的应用- 远动技术的优势和挑战三、电力系统自动化设备3.1 控制器和执行器- 控制器的种类和功能- 执行器的作用和分类- 控制器和执行器在电力系统自动化中的应用3.2 传感器和测量仪器- 传感器的原理和种类- 测量仪器的功能和精度- 传感器和测量仪器在电力系统自动化中的重要性3.3 通信设备- 通信设备的种类和通信协议- 通信设备在电力系统自动化中的作用- 通信设备的安全性和可靠性四、电力系统自动化应用4.1 智能电网- 智能电网的概念和特点- 智能电网在电力系统中的作用- 智能电网的发展趋势和挑战4.2 能源管理系统- 能源管理系统的功能和优势- 能源管理系统在电力系统中的应用- 能源管理系统的设计和实施4.3 调度控制系统- 调度控制系统的作用和原理- 调度控制系统在电力系统中的应用- 调度控制系统的优化和改进五、实践教学5.1 实验内容和要求- 实验项目的设计和安排- 实验设备和材料的准备- 实验过程和数据处理5.2 实习环节和要求- 实习单位的选择和安排- 实习内容和任务分配- 实习报告和评估方式5.3 课程设计和毕业论文- 课程设计的主题和要求- 毕业论文的选题和撰写- 课程设计和毕业论文的评审和答辩结论：电力系统自动化教学大纲的制定是培养学生综合能力和实践技能的重要保障，通过系统的教学内容和实践环节，可以提高学生对电力系统自动化的理解和应用能力，为未来的工作和研究打下坚实基础。