古诗文复习专题
中考古诗词复习专题之——咏史怀古诗〔教学设计〕
〔教学设计〕中考古诗词复习专题之——咏史怀古诗复习目标1.了解有关咏史怀古诗的常识;2.理解诗意,熟练掌握诗词的主旨与写法;3.学会鉴赏咏史怀古诗的方法。
◆教学过程◆一、导入著名作家余秋雨先生说:“中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情、兴亡之叹。
”今天我们一起复习初中教材中必考的五首咏史怀古诗。
二、咏史怀古诗的定义咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材,借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
—— 长于精辟议论。
怀古诗是因登临古地游览,凭吊古迹而产生联想、想象,引起感慨而抒发情怀抱负的诗歌。
——长于情景交融。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象,思想大都比较沉重,感情基调一般都比较苍劲悲凉,所以并称为咏史怀古诗。
三、咏史怀古诗的特点咏史怀古诗特点:对历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣,达到感慨兴衰,寄托哀思、托古讽今等目的。
(1)标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”。
(2)意象:古地:咸阳、长安、赤壁、秦淮、潼关等;古人:周瑜、曹操、孙权等古事:赤壁之战、后庭花等(3)内容:国家——国运衰微名地——昔盛今衰统治者——荒淫奢侈古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。
(4)咏史怀古诗的常见内容及情感:1.感慨国运衰微,感慨盛衰无常,感叹昔盛今衰、物是人非,古朝代兴亡变化。
(国家)2.借古讽今,批判现实,抒发爱国情怀,揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸、穷兵黩武,警告统治者吸取历史教训,以免重蹈覆辙。
(统治者)3.感慨壮志难酬或怀才不遇,面对古人功业的流逝,抒发时光不再,年华易老,而自己功业无成的感慨。
(古人)(同病相怜型)4.追慕古贤(缅怀先贤)的成就,表达敬仰之情;表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。
(古人)(对比失落型)5.结构:临古地—思古人—忆其事—抒己志6.手法:运用典故,今昔对比,借景抒情,借古讽今,即事议论等。
古诗词复习教案(5篇)
古诗词复习教案(5篇)第一篇:古诗词复习教案古诗词复习设计理念:充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松积极的氛围中积累运用,掌握知识。
“以三维目标”为指导,突出“方法与能力”的目标。
引导学生在复习实践中发现规律,总结方法,提升能力,增加积累。
教学目标:1、复习古诗。
2、灵活积累、运用古诗,感受古诗的美和积累古诗的良好习惯。
3、培养竞争意识和合作精神,激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。
教学重难点:引导学生通过读古诗文,并学会灵活运用古诗词。
教学准备:课件教学课时:一课时教学过程:一、激趣导入中国的文化源渊流长,古诗是其中的一座大观园,那一首首古诗就是花园里奇丽的小花,今天就让我们一起走进这个大观园。
1、先说说你熟悉的诗人有哪些?2、李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟悉的诗人。
他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格,可以说是自成一派。
于是,人们便送给他们各种各样的美称。
3、同学们知道这些称号分别是指哪个诗人吗?诗仙白居易《赠汪伦》诗圣王维《春夜喜雨》诗佛李白《忆江南》诗魔杜甫《游子吟》诗囚孟郊《九月九日忆山东兄弟》4、知识补充。
诗仙——唐代诗人李白他的诗充满了积极浪漫主义色彩。
唐代诗人贺知章叹赏李白的诗,把他比作天上下凡的“仙人”。
后来人们就称李白为“诗仙”。
诗圣——唐代诗人杜甫他的诗气势雄浑、绚丽含蓄,具有很高的思想性和艺术性。
历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的典范,尊称他为“诗圣”。
诗魔——唐代诗人白居易他写诗非常刻苦,过分的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步,所以人称“诗魔”。
诗囚——孟郊:孟郊把诗看作生命中最重要的事情,好像成为诗的囚徒一般。
诗佛——王维:王维一生信仰佛教,而且在他的诗歌中也透露出浓浓的佛教意味。
二、回顾交流,熟记诗词1、其实 ,我国各个朝代都有许多著名的诗人、词人 ,都留下了许多著名的诗词,同学们都记住了哪些呢?请大家回忆一下,在小组里背背吧。
期末复习:古诗文理解性默写专题 2022-2023学年部编版语文八年级上册
八上语文期末复习资料(专题:古诗文理解性默写)一、古诗词理解性默写【第三单元课外古诗词诵读】1.《龟虽寿》中强调了人的主观作用,表达诗人积极进取的旷达胸襟的句子是:老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已2.《赠从弟(其二)》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是:岂不罹凝寒松柏有本性3.曹植的《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的侧面描写衬托边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚的诗句是: 柴门何萧条狐兔翔我宇4.《庭中有奇树》中卒章显志,点明诗旨,升华情感的句子是:此物何足贵但感别经时【第13课《唐诗五首》】1.《野望》中诗人对眼前景观进行粗线条的描写,使人感觉到山野间光与色的强烈辉映的句子是:树树皆秋色山山唯落晖2.《黄鹤楼》中情景交融,道尽无限思乡之愁的诗句是:日暮乡关何处是烟波江上使人愁3.崔颢用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子:晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲。
4.《使至塞上》中,以“征蓬”“归雁”自比,写飘零之感的句子:征蓬出汉塞归雁入胡天5.《渡荆门送别》中抒发作者思乡深情的诗句是:仍怜故乡水万里送行舟6.春天万物复苏,绿草悠悠,百花齐放,我们可以引用白居易《钱塘湖春行》中的句子:乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄7.《钱塘湖春行》通过写鸟儿快乐忙碌的生活展现早春景色的句子是:几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【第26课《诗词五首》】1.《饮酒(其五)》反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他悠然自在的隐居生活的诗句是:采菊东篱下悠然见南山2.《饮酒(其五)》蕴含只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的哲理:结庐在人境而无车马喧3.《春望》中表达伤感别恨,用拟人手法所写的对偶句是:感时花溅泪恨别鸟惊心4.《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是:国破山河在城春草木深5.《春望》中写出战火连续不断,消息隔绝,音迅不至时迫切心情的两句诗是:烽火连三月家书抵万金6.《雁门太守行》中从听觉,视觉两个方面渲染了黯然、凝重的氛围,村托出战地的悲壮场面的句子:角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫7.读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事,使你联想到杜牧《赤壁》中的诗句是:东风不与周郎便铜雀春深锁二乔8.李清照《渔家傲》中描绘了一幅海天相接的辽阔画面的句子是:天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞9.李清照《渔家傲》回答了天帝的话,交代了海上仙山是自己的归宿,表达了诗人追求自由光明的句子是:九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去【第六单元课外古诗词诵读】15.晏殊在《浣溪沙》中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是:无可奈何花落去似曾相识燕归来14.欧阳修《采桑子》中从视觉和听觉两个角度描绘了一幅美丽的西湖春景的句子是:轻舟短棹西湖好绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随15.《相见欢》中写登楼所见的无边秋色,夕阳流水,营造出清冷萧条的意境,抒发了诗人因山河残破而悲凉抑郁的心情的句子是:金陵城上西楼倚清秋万里夕阳垂地大江流16.李清照的《如梦令》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:常记溪亭日暮沉醉不知归路二、古文理解性默写【第10课《三峡》】1.描写三峡连山之密的句子:两岸连山,略无阙处。
初中语文中考复习 专题4 1 (古诗文课内篇)--古诗词背诵默写
专题4.1 (古诗文课内篇)--古诗词背诵默写七年级上册1. 《观沧海》 [东汉]曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 [唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
3. 《次北固山下》 [唐]王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
4. 《天净沙·秋思》 [元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5. 《峨眉山月歌》 [唐]李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
6. 《江南逢李龟年》 [唐]杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
7. 《行军九日思长安故园》 [唐]岑参强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
8. 《夜上受降城闻笛》 [唐]李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
9. 《秋词》(其一) [唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
10. 《夜雨寄北》 [唐]李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
11. 《十一月四日风雨大作》(其二) [南宋]陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
12. 《潼关》 [清]谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
七年级下册1. 《竹里馆》 [唐]王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
2. 《春夜洛城闻笛》 [唐]李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
3. 《逢入京使》 [唐]岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
中考复习专题训练—古诗文名句积累之综合(含答案)
中考复习专题训练—古诗文名句积累之综合(含答案)一、古诗分类:※诗中豪情1.会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)2.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)3.老骥伏枥,志在千里;烈土暮年,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)4.乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)5.了却君王天下事,赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)※诗中哲理1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)2.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)3.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)4.江山代有才人出,各领风骚数百年。
(朱熹《论诗》)※诗中忧愁1.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
(龚自珍《己亥杂诗》)2.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)3.薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。
(李清照《醉花阴》)4.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)5.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)※诗中豁达1.人有悲欢离合,月有阴晴园缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)2.海内存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)3.与“劝君更尽一杯酒,西出阳光无故人”意境相反的诗句是:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
※诗中乡情1.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。
(范仲淹《渔家傲》)2.夕阳西下,断肠人在天涯。
(马致远《天净沙·秋思》)3.已知泉路近,欲别故乡难。
(夏完淳《别云间》)4.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)5.乡书何处达?归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)※诗中离别1.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)2.海内存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)3.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
中考语文一轮专题复习古诗词重点知识点梳理及复习
古诗词鉴赏训练九大规律:(一)咏史怀古诗(二)咏物言志诗(三)送别怀人诗(四)羁旅思乡诗(五)边塞征战诗(六)山水田园诗(七)即事(景)怀诗(八)哲理诗句(九)用典诗句(一)咏史怀古诗▶▶▶常见情感:①针对历史人物或事件,发表自己的观点或看法。
②缅怀前贤,表达敬仰或惋惜之情;类比古人,寄托伤感或哀思。
③借论古之得失,托古讽今,忧国忧民。
▶▶▶常用技法①借景抒情(寓情于景)。
②对比手法,描写眼前衰败、荒凉的景象,与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。
③化用典故,借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
④衬托,作者往往临古迹而抒怀,以悲景衬悲情。
例子:1,“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
”▶诗人抚今追昔,感慨世事变化难料。
2,“生子当如孙仲谋。
”▶抒发了词人收复中原的强烈愿望和爱国思想,也流露出词人报国无门的无限感慨。
3,“兴,百姓苦;亡,百姓苦。
”▶表达了作者对百姓苦难生活的同情,对封建统治者热衷于争权夺利而不顾百姓死活予以揭露和批判。
(二)咏物言志诗▶▶▶常见情感①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家。
②托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。
③寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
▶▶▶常用技法①从表现手法看,主要是比喻(自比)、象征、拟人和对比。
②从描写方法看,主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
③从抒情方法看,主要是托物言志。
例子:“会当凌绝顶,一览众山小。
”▶表达了青年诗人的远大抱负和不畏艰险、勇于攀登,积极进取的精神。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”▶诗人以落红、春泥自喻,表现了诗人辞官后仍关心着国家命运、乐于奉献的宽广胸怀。
(三)送别怀人诗▶▶▶常见情感①依依惜别的不舍与伤感。
②离别后的思念与牵挂。
③对友人的安慰与勉励。
④借送别友人表明自己的心志。
⑤抒发对人生的感慨。
多种情感交杂在一起。
▶▶▶常用技法①修辞方面:主要有夸张、对比、互文、用典等。
2024届高考专题复习:诗歌鉴赏之咏史怀古诗
• 《过华清宫绝句三首》是唐代文学家杜牧的组诗作品。这三首诗借古讽今,选取了唐玄宗不惜劳民伤财为杨贵妃 供应荔枝、唐玄宗轻信谎言而长期醉生梦死、安禄山为唐玄宗和杨贵妃作胡旋舞等典型事件、场景,加以艺术概 括,既巧妙地总结了历史,又深刻地讽喻了现实,表达了诗人对最高统治者的穷奢极欲、荒淫误国的无比愤慨之 情。全诗含蓄委婉,寓意精神,意味悠长。
西
塞
山
刘 禹
怀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
锡古
背景
1、唐宪宗时期,唐王朝取得了几次平定藩镇割据 战争的胜利,国家又出现了比较统一的局面。但 这种景象只是昙花一现,821-822年河北三镇又恢 复了割据局面。总的来看,诗人所处的时代是一 个朝廷昏暗、权贵荒淫、宦官专权、藩镇割据、 危机四伏的时代。 2、长庆四年(八二四年)刘禹锡由夔州刺史调任 和州刺史,沿江东下,途经西塞山,抚今追昔, 感慨万千,写下这首动人心魄的诗篇。
翻译
靡靡之音《玉树后庭花》,和陈王朝的国运一同告终;景阳 宫中隋兵聚会,边塞的瞭望楼已然空空。
墓地上远远近近的松树楸树,掩蔽着历代无数官吏的坟冢; 高高矮矮的绿色庄稼,长满了六朝残败的宫廷。
石燕展翅拂动着云霓,一会儿阴雨,一会儿天晴;江豚在大江 中推波逐浪,夜深深又刮起一阵冷风。
历代的帝王一去不复返了,豪华的帝王生活也无踪无影;惟有 那些环绕在四周的青山,仍然和当年的景物相同。
小结
这首诗用对比的手法,借西晋灭吴的 历史事件,抒发了对唐统一的渴望之情;
“山形依旧”“故垒萧萧”两句借古 伤今,写山河依旧,人事不同,表达了作 者对历史兴亡的伤感之情;
同时也借古讽今,劝谏统治者,兴废 由人事,山川空地形,要吸收六朝灭亡的 经验和教训,避免重蹈覆辙。
练习2
(古诗文默写)统编版七年级上册期末专题复习(解析版)
(古诗文默写)七年级上册期末专题复习一、默写1.古诗文名句默写。
①绿树村边合,。
(孟浩然《过故人庄》)②潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)③我寄愁心与明月,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)④?为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)⑤晏殊的《浣溪沙》中,抒发对花儿凋落、春光消逝的无奈,但又相信生活中美好事物会再现的两句诗是“,。
”⑥作为一名合格的中学生,应当要有良好的道德修养。
所以我们要常以《论语》中的“??传不习乎?”这三个问题来反思自己的行为。
【答案】青山郭外斜;风正一帆悬;随风直到夜郎西;问渠那得清如许;无可奈何花落去;似曾相识燕归来;为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎2.古诗文名句默写。
①,小桥流水人家。
(马致远《天净沙•秋思》)②,应傍战场开。
(《行军九日思长安故园》)③学而不思则罔,。
” (《为政》)④何当共剪西窗烛,。
李商隐《夜雨寄北》⑤,猛志固常在。
(陶渊明《读〈山海经〉十三首)⑥僵卧孤村不自哀,。
(陆游《十一月四日风雨大作》)⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,描写作者因人隔两地,难以相从,只能将愁心寄与明月的心境的诗句是,。
⑧李益多愁,登上受降城,但见大漠似雪,月华如霜,耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声,不禁吟诵出了:“,”这征人的心声。
【答案】枯藤老树昏鸦;遥怜故园菊;思而不学则殆;却话巴山夜雨时;刑天舞干戚;尚思为国戍轮台;我寄愁心与明月;随君直到夜郎西;不知何处吹芦管;一夜征人尽望乡3.古诗文名句填空。
(1)荷风送香气,。
(孟浩然《夏日南亭怀辛大》)(2)淫慢则不能励精,。
(诸葛亮《诫子书》)(3)晴空一鹤排云上,。
(刘禹锡《秋词》)(4),洪波涌起。
(曹操《观沧海》)(5)谭嗣同《潼关》中表达诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的情感的句子是:,。
(6)《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是:,。
(7)思乡恋亲是中国古代诗词常见的题材,请写出本册教材中相关的连续两句:,。
专项复习(一) 古诗文默写
专项复习(一)古诗文默写期末专项复习专项复习(一)古诗文默写一、直接型默写。
1.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难》(其一)]2.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)]3.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)5.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)6.戍鼓断人行,边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)7.露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)8.三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)9.汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)21.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)22.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》) 23.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
(欧阳修《醉翁亭记》)24.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(张岱《湖心亭看雪》)25.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)二、理解型默写。
26.《行路难》(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
27.面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》(其一)里说的那样,对未来充满信心和希望:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
28.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句,运用典故表达了作者久谪归来,人事已非,恍如隔世之感。
29.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。
30.苏轼《水调歌头》中,典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是“但愿人长久,千里共婵娟”。
2023年中考语文专题复习-古诗文积累与阅读专项训练(含答案 全国通用版)
2023年中考古诗文积累与阅读专项训练(满分:100分;考试时间:120分钟)一、古诗文默写(22分)1.直接型默写。
(6分)(1)_______________________,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)_______________________,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)(3)_______________________,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)(4)海内存知己,_______________________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)_______________________。
鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)(6)_______________________,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)2.同主题型默写。
(8分)(1)水是古诗文中绕不开的情愫。
曹操登临碣石山,遥望海水激荡:“①______________,山岛竦峙”(曹操《观沧海》);马致远用景物的组合表现出羁旅行人的孤独惆怅:“枯藤老树昏鸦,②_________________________”(马致远《天净沙·秋思》);孔子在江边,感慨时光的流逝:“③_______________________,④_______________________”(《〈论语〉十二章》)。
(2)天地万物有“真意”,我们只有心怀真诚,才能与自然心意相通。
“高峰入云,①________ _________________________”(陶弘景《答谢中书书》),陶弘景俯仰之间欣赏欲界仙都之奇;“②_______________________,浅草才能没马蹄”(白居易《钱塘湖春行》),白居易最爱钱塘湖早春之生机盎然;“③_______________________,④_______________________”(杜甫《春望》),杜甫移情于物,花、鸟与人同“感”“恨”。
2024年高考语文二轮复习专项突破卷四 古诗文阅读专题(含答案)
专项突破卷四古诗文阅读专题(90分钟 100分)一、古文阅读(64分)(一)阅读下面的文言文,完成1~5题。
(22分)秦败魏于华,魏王且入朝于秦。
周讠斤谓王曰:“今王之事秦,尚有可以易入朝者乎愿王之有以易之,而以入朝为后。
”魏王曰:“子患寡人入而不出邪许绾为我祝曰:‘入而不出,请殉寡人以头。
’”周讠斤对曰:“如臣之贱也今人有谓臣曰入不测之渊而必出不出请以一鼠首为女殉者臣必不为也今秦不可知之国也,犹不测之渊也;而许绾之首犹鼠首也。
内王于不可知之秦,而殉王以鼠首,臣窃为王不取也。
且无梁孰与无河内急”王曰:“梁急。
”“无梁孰与无身急”王曰:“身急。
”曰:“以三者,身上也,河内其下也。
秦未索其下,而王效其上,可乎”王尚未听也。
支期曰:“王视楚王,楚王入秦,王以三乘先之;楚王不入,楚、魏为一,尚足以捍秦。
”王乃止。
王谓支期曰:“吾始已诺于应侯矣,今不行者,欺之矣。
”支期曰:“王勿忧也。
臣使长信侯请无内王,王待臣也。
”支期说于长信侯曰:“王命召相国。
”长信侯曰:“王何以臣为”支期曰:“臣不知也,王急召君。
”长信侯曰:“吾内王于秦者,宁以为秦邪吾以为魏也。
”支期曰:“君无为魏计,君其自为计。
且安死乎安生乎安穷乎安贵乎君其先自为计,后为魏计。
”长信侯曰:“楼公将入矣,臣今从。
”支期曰:“王急召君,君不行,血溅君襟矣。
”长信侯行,支期随其后。
且见王,支期先入,谓王曰:“伪病者乎而见之,臣已恐之矣。
”长信侯入见王,王曰:“病甚奈何!吾始已诺于应侯矣,意虽道死,行乎。
”长信侯曰:“王毋行矣!臣能得之于应侯,愿王无忧。
”(摘编自《战国策·魏策三》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )A.如臣之贱也今人/有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也/B.如臣之贱也今人/有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也/C.如臣之贱也/今人有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也/D.如臣之贱也/今人有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也/2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )A.寡人,意为寡德之人,文中是魏王自称,中国古代的君主常以此谦称自己。
高三高考语文复习专题《古诗文情景默写》试题汇编(附答案解析)
高三高考语文复习专题《古诗文情景默写》试题汇编(附答案解析)1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“,。
”2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,想到怎么才能得到千万间高楼大厦,能够“,。
”3、屈原《离骚》中的“,。
”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
4、《逍遥游》中“,”,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的两句是:“,。
6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士,没有无学之辈”的两个句子是:“,。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“,”。
8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句“,”。
9、(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“,。
”10、《琵琶行》中,以自问自答的形式,借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“?”。
11、《赤壁赋》中,写苏子扣舷而歌,抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“,”。
12、《行路难》中,以四个连续的动作,表现诗人面对美酒佳肴,内心依旧苦闷抑郁的句子是“,”。
13、《庄子·逍遥游》指出,宋荣子不但做到“________,________”,而且能够认清自身与外物的分际,辨明荣辱的界限。
14、白居易的《琵琶行》中“________,________”两句,侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。
15、范仲淹在《渔家傲》中“________,________”两句,既有故土之思,又有功业未建的焦虑。
16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“,。
”17、在杜甫《春望》中,写用手挠发、头发稀疏,甚至连发簪都挽不起来的诗句是:“,。
2024年中考语文二轮复习专题:课外古诗文阅读与理解(含答案)
二轮复习:课外古诗文阅读与理解1【学习要求】独立完成课外古诗文阅读与分析理解,并对照参考答案自我批阅与订正。
【古诗文阅读1】读下面古诗,完成下列问题。
(6分)台城韦庄江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄,字端已,晚唐诗人、词人。
韦庄工诗,其诗多以伤时、感旧、离情、怀古为主题。
与温庭筠同为“花间派”代表作家,并称“温韦”。
台城,旧址在南京市玄武湖旁,六朝时是帝王荒淫享乐的场所。
1.一般而言,“柳”婀娜多姿、依依不舍,诗人为什么却说“台城柳”最是“无情”?(4分)答:2.请简要回答:这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)答:【古诗文阅读2】读下面古文,完成下列问题。
(14分)送江陵薛侯入觐①序(明)袁宏道当薛侯之初令②也,珰而虎者③,张甚。
郡邑之良,泣而就逮。
侯少年甫④任事,人皆为侯危。
侯笑曰:“不然。
此蒙庄氏所谓养虎者也。
猝饥则噬人,而猝饱必且负嵎⑤。
吾饥之使不至怒;而饱之使不至骄,政在我矣。
”已而果就约。
至他郡邑,暴横甚,荆⑥则招之亦不至。
而是时适有播酋之变⑦。
部使者檄下如雨,计亩而诛,计丁而夫。
耕者哭于田,驿者哭于邮。
而荆之去川也迩⑧。
沮水之余被江而下惴惴若不能一日处。
侯谕父老曰:“是釜中鱼,何能为?”戒一切勿嚣。
且曰:“奈何以一小逆疲⑨吾赤子!”诸征调皆缓其议,未几果平。
【注释】①入觐:指地方官员入朝进见帝王。
②令:担任县令。
③珰:汉代宦官帽子上的装饰物,借指宦官。
珰而虎者,意为宦官像恶虎一样抓捕百姓。
④甫:刚刚,才。
⑤负嵎:指背靠山角(反抗主人)。
⑥荆:荆州城,即江陵。
⑦播酋之变:播州的少数民族叛乱。
播州,属下文的“川”。
⑧迩:近。
⑨疲:使……疲。
1.解释加点字意思。
(4分)⑴珰而虎者,张.甚()⑵人皆.为侯危()⑶荆则招之亦不至.()⑷侯谕.父老曰()2.用“/”给下列句子断句(共两处)。
(2分)沮水之余被江而下惴惴若不能一日处3.用现代汉语翻译下列句子。
《古诗词复习专题》
《古诗词复习专题》七年级古诗词复习专题(第一课时)七年级上册:《观沧海》曹操《次北固山下》王湾《钱塘湖春行》白居易(2022年日照市)《天净沙秋思》马致远《龟虽寿》曹操《过故人庄》孟浩然《题破山寺后禅院》常建《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白(2022年湖南长沙) 《夜雨寄北》李商隐《泊秦淮》杜牧《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊(2022年日照市) 《过松源晨炊漆公店》杨万里《如梦令常记溪亭日暮》李清照《观书有感》朱熹七年级下册:《山中杂诗》吴均《竹里馆》王维《峨眉山月歌》李白《春夜洛城闻笛》李白《逢入京使》岑参《滁州西涧》韦应物(2022年日照市中考题) 《江南逢李龟年》杜甫《送灵澈上人》刘长卿《约客》赵师秀《论诗》赵翼兵法有云:知己知彼,百战不殆仔细观察一下日照市近几年的古诗词中考题型,你会有什么发现?(一)阅读下面一首诗歌,完成7、8两题。
(2022年日照)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7.本诗以“春”为着眼点,抒发了臆表达这种感情的一个词语是的感情。
诗中直抒胸。
(2分)8. “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。
(3分)(一)阅读下面一首词,完成7~8题。
(2022年日照) 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
7.词人徘徊于小园香径,精心选择了描绘了一组优美的画面。
(3分) 、和等景物,8.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情?(2分)(一)阅读下面一首宋词,完成13~14题。
(5分) (2022年日照)苏幕遮范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思。
夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
古诗鉴赏作家专题复习
古诗鉴赏复习资料一、【李白古诗复习目标】1.了解李白生平及创作风格;2.熟知初中阶段李白诗七首的思想感情;3.掌握李白诗七首的鉴赏题目。
【课上复习过程】一、初中阶段李白诗歌整体感知1.初中阶段我们共学习李白8首古诗:分别是:《渡荆门送别》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《送友人》《行路难》《宣州谢脁楼饯别校书叔云》《月下独酌》。
请背诵这八首古诗。
2.了解李白生平:字“太白”,号“青莲居士”,甘肃秦安人。
李白创作时代基本可以作如下划分——(1)李白少年时“观奇书”“游神仙”,二十岁时只身出川,十年云游四方,创作了大量优秀诗篇。
(2)天宝初年,经推荐,进京任翰林。
因权贵谗言,三年后被排挤出京。
(之后离开长安,游山访仙,痛饮狂歌,以排遣怀才不遇的忧愤。
)(3)安史之乱第二年,曾作永王幕府,永王因争帝被消灭后,李白也受牵连入狱,后在流放夜郎的途中被赦免。
六十二岁时病故。
李白的诗歌今存近千首。
其中大量抒情诗,表现了诗人非凡的抱负,奔放的激情,豪侠的气概。
李白的诗歌在艺术手法方面的显着特点是:想象神奇,雄奇飘逸,结构纵横跳跃,句式长短错落,赢得了一代“诗仙”的赞誉。
3.文学常识记忆性填空:李白,字,代伟大的主义诗人,世称“”。
其诗歌特点为。
4.根据李白生平简介,梳理李白诗七首的创作时代:(1)少年游侠时代:,本时期作品主题多为“思念故乡”。
(2)进京出仕被排挤离京:,本时期作品主题多为“壮志与排挤”“追求与抑郁”。
(3)晚年流放时代:本时期作品主题多为“孤独、苦寂”。
【温馨提示】部分诗歌创作时代:《送友人》:少年游侠时结交告别友人时所作;《月下独酌》:胸怀壮志进京入仕,因被排挤和诋毁,唐玄宗只让其侍宴陪酒,并不重用,因感到孤独、愤懑,以酒销愁;《行路难》:李白被排挤离开长安时所作;《宣州谢脁楼饯别校书叔云》离京云游时所作;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:晚年流放时所作。
二、古诗鉴赏专题复习:(一)感悟诗情渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。
古诗词鉴赏专题复习
古诗词鉴赏专题复习情感1、望岳(杜甫)本诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表达了诗人不怕困难,誓要攀登自己人生的顶峰,实现自己的远大抱负的雄心壮志。
2、春望(杜甫)感时伤别,忧国忧民,思乡念亲的情感。
3、石壕吏(杜甫)本诗描写了差吏到石壕村趁夜捉人征兵,连年老力衰的老妇也被抓去服役的故事,揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗,表达了诗人对统治阶级的含蓄批判和对老百姓的深切同情。
4、归园田居(其三)(陶渊明)这首诗写田园劳作之乐,表现了诗人宁静淡泊的心境和不愿与世俗同流合污的思想。
5、使至塞上(王维)这是一首纪行诗。
诗人身负朝廷使命前往边塞,诗即记述这次出使途中所见所感。
6、渡荆门送别(李白)此诗写诗人出蜀至荆门所见两岸如画的美景,抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。
7、游山西村(陆游)本诗描绘了一幅和平、富饶的农村风俗画卷,表现了诗人热爱家乡、留恋农村生活的情趣。
8、长歌行(《乐府诗集》)本诗以恰当的比喻说明时间的珍贵,勉励青年人要珍惜时间,努力学习。
9、野望(王绩)本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色,表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。
10、早寒江上有怀(孟浩然)这是一首思乡怀归的抒情诗,透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然。
11、望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)本诗描写了洞庭湖波澜壮阔的景色,表达了诗人希望有人引荐、积极出仕的愿望。
12、黄鹤楼(崔颢)本诗借楼吊古,由景生情,抒发了诗人的思乡之愁。
13、送友人(李白)这首诗通过写分手时的离情别绪,表达了诗人对友人的依依惜别之情。
14、秋词(刘禹锡)表现了诗人在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
15、鲁山山行(梅尧臣)对大自然的迷恋和热爱之情。
16、浣溪沙(苏轼)这首词上片表现词人面对清新春景的愉快心情,下片进而由寺前西流溪水,联想到人生也可老当益壮。
全词充满积极乐观的情绪。
、17、十一月四日风雨大作(陆游)强烈的爱国情怀。
课内古诗词名句赏析1.望岳造化钟神秀,阴阳割昏晓。
中考语文专题复习:古诗词鉴赏【含答案解析】
古诗词鉴赏【含答案解析】(一)古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?2.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?(二)阅读下面的宋词,完成1-2题。
清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
(1)请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答:__________________________________________________________________(2)全词抒发了词人怎样的思想感情?请概括作答。
答:_______________________________________________________________________(三)阅读《江城子•密州出猎》一词,完成1—2题.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕:下阕:18.下面对该词的理解品味有误的一项是:()A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。
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(一)自.三峡七百里中,两岸连山,略 .无阙.处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜
不见曦.月。
1. 《三峡》选自《
》,作者是北魏地理学家
。
解释加点的词。
自
阙
蔽
曦
2. 翻译句子。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜不见曦月
3. 此段抓住三峡的什么进行描写?有什么特点?
4. 此段与以下几段构成怎样的关系?
5. “自非亭年夜分,不见曦月”属什么描写?作用?
。
2. 《论语》中阐述学习与思考关系的语句是
;论述
新旧知识的关系的句子:
;
指出学习态度应该诚实的句子是
;
体现孔子谦逊态度的句子
;说明教育方法,强调学生用心思考,主动学习重要性的句子
;生活中处处有学
问,因此要广泛地向别人学习,正如孔子所说: “
,
”。
3. 《次北固山下》表现了作者羁旅之思的诗句是
,
。
4. 杜牧《赤壁》诗中蕴涵际遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之
趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中, 徐喷以烟, 使其冲烟飞鸣, 作青云白鹤观, 果如鹤唳云端, 怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,
①从对联可知该同学所阅读的名著是《
》,这部名著的作者是
;
②依据该书情节一个对联:
。
21. 对对联
某班要举行一次“文学沙龙“活动,其中有个项目是”读名著,对对子‘。现在邀请
你参加这个项目的活动。请根据上联,完成下联。 [ 参考人物 ] 孔明、悟空、武松、黛玉
等
上联:废寝忘食香菱苦学诗
下联:
三、阅 读
三峡
5. 此段写三峡的什么?
6. 从“有时朝发白帝,暮至江陵”一句,我们可以联想起李白的一句诗是
,
。
(三)春冬之时,则素湍..绿潭,回清倒影。绝.巘.多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良.多趣味。
1. 解释加点的词。
素
湍
绝巘
良
2. 翻译句子。
清荣峻茂,良多趣味
3. 这段文字点明的时间是
,描写景物的特征是
同情与关怀的名句是
,
。
18. 给加点字注音
海水朝,朝 ( ) 朝朝,朝朝 ( ) 朝落 ; 浮云长,长( )长长,长长( )长消。
19. 《狼》这篇短文中起画龙点睛作用的议论句是
,
,
?
。
20. 在某班开展的对对联活动中, 有同学根据自己阅读古典名著的体会你写了一句对联,
上联是“花和尚倒拔垂杨柳” ,请根据要求答题。
名作有《念奴娇》《水调歌头等》 , 开豪放派的先河 , 与辛弃疾并称
.
苏轼还擅
长行 . 楷书 , 与
、
、
并称“宋四家”。
二、 古诗文填空
1.苏轼在《水调歌头·明月几时有》中直接寄语远方弟弟 , 表达美好愿望的句子是
,
。表 现 作者感 悟 人生哲 理的 句子
是
,
,
。描写他矛盾彷徨的心理
活动的句子是
,
,
3. 结尾引用渔歌有什么作用?
幼时记趣
(二)至于夏水襄.陵,沿溯阻绝。或.王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千
二百里,虽.乘奔御风不.以.疾也。
1. 解释加点的词。
A 襄.陵
B
或
C
虽
D
不.以.
2. 翻译句子。
虽乘奔御风不以疾也。
3. 本段写的是哪个季节?有何特点?
4. 哪句最能体现三峡的水势很险?
以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱
之别院。
1. 本文作者是
(朝代)
(人名),字
,著有《
》
2. 解释下列加点字。
明察.秋毫
徐.喷以烟
,“清荣峻茂”所
形容的对象依次是
、
、
、
。
4. 本段写流水、绿潭的句子是
。它的意思是
。
5. 本段文字采取先
后
的表达方式。
(四)每至晴初霜旦,林寒涧肃 .,常有高猿长啸,属.引.凄异,空谷传响,哀转久绝 .。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1. 解释加点的词。
肃
属
引
绝
2. 翻译句子。
属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
遇的慨叹之情的诗句是
,
。
5. 《浣溪沙》一词中苏轼勉励了不要在老年感叹时光流逝,自伤衰老的句子是
6. 《西江月 夜行黄沙道中》中从嗅觉听觉写出丰收的景象的诗句是
;既写旧店难寻的迷惑,又写了随之而来的欣喜的诗句是
。
7. 《秋词》一诗中诗人强调秋天并不死气沉沉而很有生气的就句子是
,
。
8. 《早春呈水部张十入员外》中直接描写早春美景的句子
项为之强.
常蹲其.身
盖.一癞蛤蟆
尽为.所吞
3. 用现代汉语翻译下列句子
心之所向,则或千或百果然鹤也。
神游其中,怡然自得 4. 本文以“记趣”为中心,较为具体地叙述了三件趣事,试将它们概括在横线上(每 件事不超过十个字) 。 第一件: 第二件: 第三件: 5. 作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动,富有生活情趣?谈谈你的理解。
9. 《三峡》中渔者歌曰:
,
。
10. 青山有幸埋忠骨,
。
11. 林则徐书两广总督府对联:
,
;
,
。
12.
,万紫千红总是春。
13. 春城无处不飞花,
。
14.
,百般红紫斗芳菲。
15.
,吹面不寒杨柳风。
Hale Waihona Puke 16. 潮平两岸阔,。
,江春入旧年。
17. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切
古诗文专题复习
一、 文学常识
1.《十五夜望月》 作者是
,字 , (朝代)诗人,作品有《
》。
2. 《水调歌头·明月几时有》作者是
,
(朝代)文学家。
3. 《我的思念是圆的》作者是
,著名诗人。
4. 苏轼是中国
( 朝代 )
家,
家. 字 , 号
.
眉州
( 今四川省眉山市 ) 人. 父
、弟
,都是著名古文学家 , 世称