快乐的小公主教案

大班语言《快乐的小公主》教案

大一班李梅

活动目标：

1、理解故事内容，积极的展开讨论，知道给予也是一

种快乐。

2、知道让自己变快乐的方法，生活中保持愉快的心

情。

活动准备：

1、幼儿快乐的照片、娃娃表情图片

2、ppt课件、轻音乐

活动过程：

一、导入：出示笑脸图片。

今天我们班来了好几位老师，小朋友们开心吗？那我们一起开心的和老师打个招呼吧。

（出示笑脸）小朋友们看老师手里的这张娃娃的图片，他是什么表情啊？（开心、快乐）那小朋友们想不想和小娃娃一样开心呢？

二、出示PPT，讲述故事《快乐的小公主》，引导

幼儿了解与同伴分享能得到快乐，快乐就在朋

友的关怀中。

老师带来一个快乐的故事，（出示PPT题目“快乐的小公主”）。讲故事之前，大家先猜一下小公主快乐吗？真的是

这样吗?我们一起来听一下这个故事，看看小公主到底是怎么样的。

1、（出示PPT1~5）

提问：小公主住在哪里？她有什么？还有什么？那她快乐吗？（不快乐）那她为什么不快乐呢？

小结：小公主虽然有水晶宫殿，有小星星的裙子，一屋子的七彩宝石，但是她没有朋友，还是不快乐。

2、小公主后来找到快乐了吗？你们猜一猜，他是怎么找到快乐的？（大胆猜测，给予肯定）。

那么，小公主到底是怎么找到快乐的？我们接着来听。（PPT6~12）

提问：（1）小公主找到快乐了吗？她是怎么找到快乐的？(有小老鼠做朋友，和小老鼠玩耍)

（2）小公主想和小老鼠做朋友，如果你是小老鼠，你愿意吗？

（3）小公主把什么送给了小老鼠？（手镯、项链、耳环）那小老鼠把小公主送的金手镯当成了什么？（呼啦圈）

小老鼠玩的怎么样呀?（开心、快乐）

（4）看到小老鼠玩得这么开心，小公主的心情是怎样的？（快乐、轻松、开心）

小结：小公主把心爱的手镯、项链、耳环都给了小老鼠，小老鼠玩得很开心，小公主心里也很开心。我们要学会给予，

一起玩耍才是最开心的。

3、（PPT13~15）

（1）小老鼠玩得很开心，那她又送给了小公主什么？（一个真正的呼啦圈）

小公主玩的怎么样？（开心、快乐）

我们来一起模仿一下呼啦圈的转动吧。

（2）那小老鼠在干什么呢？（围着小公主又唱又跳）

小结：原来朋友间互相关怀、互相分享就会快乐，朋友快乐了，我们也会快乐。

4、（PPT16）小公主终于找到了快乐，我们来听一听故事的最后，小公主是怎么说的。

三、引导幼儿讨论，在不开心的时候有哪些方法可以变开心。并欣赏幼儿开心的照片，传递快乐。

（1）故事听完了，老师想考一考你们，小公主变快乐了吗？（变快乐了）有没有小朋友记得故事里小公主变快乐用了哪些方法？（和小老鼠交朋友，一起玩呼啦圈）

（2）接下来我们玩一个小游戏，现在请看图片。

提问：这幅图片上的小娃娃他怎么了？（哭了）

那我们怎样才能让她不哭呢？我们一起来选一选。

那小朋友们有没有不开心的时候？你们是用什么方法让自己变快乐的？（自由发言4~5人）（听音乐、和小伙伴一起玩耍、吃好吃的、看电视、去动物园玩、到户外运动）

小结：今天我们知道了这么多让自己变快乐的方法小朋友们都变成了快乐的人（出示笑脸）就和这个小娃娃一样。（3）刚才老师把大家的快乐都收集起来了（出示幼儿快乐的图片）看，小朋友们都是快乐的。

其实呀，快乐的心情是可以传染的，我们身边还有很多不快乐的人，你们想不想把快乐传递给他们？那让我们把快乐传递给他们吧。

（4）律动歌（如果感到快乐你就拍拍手。。。。）

活动延伸

回家后看看还有哪些可以让自己变快乐的方法，和周围的小朋友分享一下。