奇迹课堂单元复习
2024年第一学期五年级中队工作计划例文（三篇）
2024年第一学期五年级中队工作计划例文为确保本学期教学目标的顺利实现，现将本学期的复习计划予以明确：一、总体复习目标：结合本册教材内容与特点，针对本班学生实际情况，对所学知识进行系统归类，强调重点内容，着力强化薄弱环节。
精心设计练习，确保全体学生共同进步，特别是对成绩相对落后的学生，需做好知识的查漏补缺工作，使他们能够掌握本学期应当掌握的基础知识，并逐步形成运用这些知识的能力。
二、复习内容：1. 生字：巩固新学的生字，确保学生能够读写并组成词语。
2. 词语：以“日积月累”和“词语盘点”中的词语为主，要求学生正确认读和书写。
3. 句子：掌握常见的句式转换，进行扩句和修改病句等练习。
4. 修辞：区分比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。
5. 阅读：回顾教材中的精读课文重点片段，训练学生准确理解句意、把握表达方法和文章情感。
6. 习作：重点训练写人作文，注重将日常语言积累灵活运用于习作中，并尝试使用已掌握的表达方法，如语言描写、动作描写等。
三、复习重点：1. 确保学生能够正确书写、默写生字、词语盘点中的词语、日积月累中的词语、古诗、成语和名言。
2. 朗读和背诵指定课文。
3. 指导阅读方法和审题方法。
4. 完成习作“我最尊敬的一个人”。
四、复习形式：1. 结合课文中的“资料袋”及拓展内容进行知识点复习；2. 开展阅读训练；3. 进行习作训练；4. 将阅读训练和习作训练融入日常基础复习中，避免单一枯燥的复习方式。
五、复习方法：采用总结规律、传授方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习和分类检查等多种方式。
具体分层如下：对学困生：实施一帮一的措施，重点确保对课本知识的掌握，如拼音、字词、积累运用等；对中等生：在巩固基础知识和基本能力的适当增加课外阅读训练的深度，掌握一些实用的答题技巧；对优等生：让他们担任老师的小助手，在指导他人的过程中提高自己，培养他们的综合能力。
六、复习思考：鼓励学生互帮互学，优化组合。
西师版奇迹课堂四年级下册第八单元复习要点
1第八单元复习要点一、复习课文1.《牧场之国》 一文以（ ）贯穿全文，先总写荷兰是（ ）、（ ）、（ ）之国，然后从四个方面写荷兰牧场的（ ）之美、（ ）之美、（ ）之美和（ ）之美，让我们沉浸于宁静安谧的异国风光中，体会到（ ）的美好意境，生发对（ ）生活的无限向往。
2.《黄河的主人》描绘了一幅惊心动魄的画面：滚滚黄河，波浪滔天，一位艄公凭着（ ），驾着（ ）在惊涛骇浪中穿行。
作者以（ ）为背景，刻画了艄公（ ）的形象，充满着对他（ ）的伟大精神和无限（ ）和（ ）。
3.《音乐之乡》描写的是（ ）这个城市，全文按照“（ ）——（ ）——（ ）”的顺序，将迷人的维也纳展现在读者面前。
课文处处表现出维也纳（ ）的美，（ ）的美，唤起人们（ ）。
4.《古诗两首》中《题西林壁》是（ ）代（ ）写的，全诗不仅赞美了庐山（ ）的景象，而且蕴含着耐人寻味的人生哲理：（ ）。
《四时田园杂兴》描写了（ ）的劳动场面，表现了（ ）。
二、比较组词2三、多音字四、填空1.填入合适的动词（ ）船 （ ）奶 （ ）牛奶 （ ）竹篙 （ ）景色 （ ）森林 （ ）乐章 （ ）音乐2. 填入合适的修饰词（1）（ ）的晚霞 （ ）的奶牛 （ ）的激流 （ ）的气势 （ ）的黄河 （ ）的神情 （ ）的风浪 （ ）的乐章 （ ）的感受 （ ）的感受 （ ）的森林 （ ）的黄河 （ ）的原野 （ ）的旋律 （ ）的多瑙河（2）（ ）地漫步 （ ）地欣赏 （ ）地行驶五、近义词思考—— 阻挡—— 悠闲—— 寂静—— 从容—— 赞颂—— 智慧—— 镇静—— 机敏—— 蕴藏—— 壮丽—— 举行——六、反义词舒缓—— 赞许—— 悠闲—— 强壮—— 微弱—— 从容—— 勇敢—— 湍急—— 蕴藏—— 古老—— 恬静——七、量词一（ ）运河 一（ ）人影 一（ ）牛奶 一（ ）寂静一（）灯塔一（）浪头一（）艄公一（）竹篙八、特殊词语含有数字的：_____________________、_____________________AABC式_____________________ABCC式_____________________AABB式_____________________、_____________________、_____________________九、仿写造句1．黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
西师版奇迹课堂四年级上册第二单元复习要点
第二单元复习要点一、复习课文1.《火烧云》描写的是乡村傍晚（ ）从上来到下去的过程中，其（ ）的变化，表现了大自然（ ）和（ ），表达了作者对（ ）之情。
2.《莫泊桑拜师》叙述了法国作家莫泊桑年轻时请福楼拜指导写作，在老师的细心指导下，他（ ），表现了莫泊桑（ ）的精神和福楼拜（ ）的名师风范。
3.《一次特殊的实验》围绕“特殊的实验”，生动地描述了科学家在一次实验中不幸被毒蛇咬伤，忍着剧痛的各种折磨做科学记录的感人事迹，赞美了科学家卡尔•施密特对科学事业（ ），表达了对科学家的（ ）。
4.《金蝉脱壳》讲述了（ ），给我们展现了一个（ ），表达了（ ）。
二、比较组词三、多音字四、填空1.填入合适的动词（）眼睛（）清楚（）烙印（）微笑（）素材（）电话机（）心愿（）口子2.填入合适的修饰词（1）（）的烙印（）的目光（）的鲜血（）的记录（）的马车（）的斑纹（2）（）地记录（）地颤动（）地离开（）地观察（）地看（）地盯（）地蹲着（）（）地说（）五、近义词模糊——凶猛——威武——镇静——酷爱——坦白——急切——连续——细心——恐惧——详尽——顽强——锐利——颤动——精巧——奇特——六、反义词模糊——凶猛——爱好——镇静——坦白——连续——简陋——坚持——细心——清醒——详尽——严重——锐利——敏捷——精巧——整齐——七、量词一（）猪一（）马一（）狗一（）狮子一（）工厂一（）实验一（）蝉一（）口子一（）光环八、特殊词语ABB式_____________________、_____________________、_____________________ AABB式_____________________、_____________________、_____________________ ABCC式_____________________、_____________________AABC式_____________________ABAC式_____________________、_____________________九、仿写造句1.一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽。
中学奇迹课堂必刷考点
中学奇迹课堂必刷考点
【引言】
在我国教育体系中，中学阶段是至关重要的时期。
这个阶段的学生面临着升学压力，同时也为未来的职业生涯奠定基础。
在这个阶段，奇迹课堂成为了许多学生的必备学习工具。
本文将详细分析中学奇迹课堂的必刷考点，以帮助学生提高学习效率，顺利应对各项考试。
【主体部分】
【语文学科】
在中学奇迹课堂中，语文学科的考点主要包括：诗词鉴赏、古文翻译、现代文阅读理解等。
学生需要通过刷题来提高阅读速度、理解能力和答题技巧。
【数学学科】
数学学科的考点包括：基础知识掌握、解题方法技巧、数学思维能力等。
学生需要通过大量练习，熟练掌握各类题型的解题方法，提高应试能力。
【英语学科】
英语学科的考点主要有：词汇量、语法知识、阅读理解、写作能力等。
学生需要不断扩大词汇量，巩固语法知识，并通过模仿和练习提高写作水平。
【物理、化学、生物等理科综合学科】
在理科综合学科中，考点涉及理论知识、实验操作、综合应用等。
学生需要理解基本概念，掌握实验技巧，并能将所学知识应用于实际问题。
【历史、地理、政治等文科综合学科】
文科综合学科的考点主要有：历史事件、地理知识、政治理念等。
学生需
要通过学习，了解重大历史事件的时间、地点、意义等，掌握地理知识，理解政治理念。
【结论】
总之，中学奇迹课堂的必刷考点涵盖了各个学科，学生需要全面掌握这些考点，以提高自己的学术水平。
刷题并非单纯地追求题量，而是要注重质量。
学生应在老师的指导下，有针对性地进行练习，不断提高自己的应试能力和综合素质。
人教版奇迹课堂六年级上册第三单元复习要点
第三单元复习要点一、复习课文1.《竹节人》记叙了我和同学们（），以及上课玩竹节人被老师没收后老师也（）的故事，表达了“我们”对竹节人的（）之情，歌颂了（）。
2.《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，其实我们要（）的精神，激发我们（）的兴趣和（）的好奇心。
3.《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的（）、（）、（），展现了故宫建筑群（）、（）、（）的特点，表达了作者对故宫的（）与（）之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
二、比较组词1三、多音字四、填空1.填入合适的动词（）竹节人（）场子（）一对小心眼（）破绽（）身子（）大眼（）能源（）分析（）面纱（）颜色（）照片（）典礼（）朝贺（）政务（）奏章2.填入合适的修饰词（1）（）的裂缝（）的玩意儿（）的钩针（）的故事（）的名号（）的光和热（）的温度（）的黑色线条（）的水分（）的太空（）的星球（）的布局（）的大道（）的角楼（）的庭院（）的石桥（）的铜狮（）的天空（）的金龙（）的玻璃瓦（）的古战场（2）（）地对打（）地溜了五、近义词疲倦——俨然——观摩——意兴——破绽——沮丧——希望——希望——怨恨——肯定——肯定——类似——猜测——适合——浓厚——神秘——观测——抵御——宏大——精美——辉煌——矫健——六、反义词新鲜——破旧——疲倦——神气——沮丧——怨恨——发达——无限——肯定——唯一——浓厚——枯萎——干燥——相信——宏大——精美——笔直——辉煌——七、量词一（）小眼一（）裂缝一（）毛笔杆一（）蛇矛四（）城门一（）偃月刀一（）行星一（）冰棍棒2一（）红丝线一（）天文学家一（）傻样子八、特殊词语ABAC式_____________________、_____________________、_____________________ ABAC式_____________________、_____________________、_____________________ AABB的_____________________、_____________________、_____________________ AABC的_____________________、_____________________、_____________________ 含反义词的_____________________九、仿写造句1.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。
中学奇迹课堂必刷考点
中学奇迹课堂必刷考点摘要：一、引言- 中学奇迹课堂简介- 必刷考点的重要性二、必刷考点分类1.基础知识- 汉字拼音与词语运用- 语法与修辞2.阅读理解- 现代文阅读- 文言文阅读3.写作技巧- 记叙文写作- 议论文写作4.文学常识- 作家作品介绍- 文学流派与思潮三、如何高效学习必刷考点1.制定学习计划2.课堂积极参与3.课后及时复习4.做题巩固提高5.参加学习小组或辅导班四、家长与老师的角色1.家长鼓励与支持2.老师指导与监督五、总结- 必刷考点在中学生学习中的重要性- 提高学习效果的方法与建议正文：中学阶段是学生打下坚实基础，培养综合素质的关键时期。
在中学奇迹课堂中，必刷考点是学生必须掌握的重要内容。
本文将对中学奇迹课堂必刷考点进行详细解析，并提供高效学习建议。
一、引言中学奇迹课堂致力于为学生提供优质的学习资源，帮助他们在各个学科中取得优异成绩。
必刷考点则是课堂中需要重点关注和掌握的知识点。
学生只有熟练掌握这些考点，才能在考试中取得好成绩。
二、必刷考点分类1.基础知识基础知识是学习其他知识的前提，学生需要重视汉字拼音与词语运用，掌握语法与修辞等基本技能。
2.阅读理解阅读理解是提高学生综合素质的重要途径。
现代文阅读可以帮助学生了解社会、拓展视野；文言文阅读则有助于培养学生对传统文化的热爱。
3.写作技巧写作技巧是检验学生语言表达能力的重要方面。
学生应熟练掌握记叙文写作和议论文写作的方法，提高写作水平。
4.文学常识文学常识涵盖作家作品介绍、文学流派与思潮等内容。
了解这些常识有助于提高学生的审美能力和文化素养。
三、如何高效学习必刷考点1.制定学习计划学生应根据自身情况制定合理的学习计划，确保每个必刷考点都得到充分的学习和掌握。
2.课堂积极参与课堂是学习的主阵地，学生应积极参与课堂讨论，向老师请教问题，提高学习效果。
3.课后及时复习学生应在课后及时复习课堂内容，加深对必刷考点的理解和记忆。
4.做题巩固提高通过做题，学生可以检验自己的学习成果，发现自己的不足之处，进一步提高必刷考点的掌握程度。
九年级英语奇迹课堂人教版
九年级英语奇迹课堂人教版一、语法知识。
1. 被动语态。
- 结构：- 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
例如：The classroom is cleaned every day.（教室每天被打扫。
）- 一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。
如：The book was written by Lu Xun.（这本书是鲁迅写的。
）- 含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。
例如：The work should be done at once.（这项工作应该马上被做。
）- 用法：- 不知道动作的执行者是谁。
如：My bike was stolen last night.（我的自行车昨晚被偷了，不知道谁偷的。
）- 强调动作的承受者。
例如：The Great Wall is visited by thousands of people every year.（长城每年被成千上万人参观，强调长城这个承受者。
）2. 定语从句。
- 关系代词：- who指人，在从句中作主语或宾语。
例如：The man who is standing there is my father.（站在那里的男人是我的父亲，who在从句中作主语。
）- which指物，在从句中作主语或宾语。
如：The book which I bought yesterday is very interesting.（我昨天买的书很有趣，which在从句中作宾语。
）- that既可以指人也可以指物，在从句中作主语或宾语。
例如：The girl that/ who we met yesterday is a singer.（我们昨天遇到的女孩是个歌手。
）- 关系副词：- when指时间，在从句中作时间状语。
例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那天。
三年级上册奇迹课堂第三单元知识要点
奇迹课堂第三单元复习要点一、复习课文1、《蒲公英》是一则童话故事，全文采用（）的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不相同。
从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑，要（），不要有不切实际的幻想。
2、《三袋麦子》是一篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子。
同样是一袋麦子，各人采用了不同的处理方式，结果也是不一样的。
这篇童话故事教育我们不要（），要有（）。
3、《哪吒闹海》是一篇神话故事，讲了哪吒大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上了安定的生活的故事，表现了哪吒（）（）的精神。
二、比较词语绒（）球（）降（）嘱（）械（）救（）隆（）瞩（）咐（）漠（）泥（）富（）附（）摸（）呢（）寓（）麦（）份（）迫（）食（）表（）纷（）迭（）良（）保（）防（）止（）仍（）促（）访（）正（）扔（）件（）巨（）晃（）叉（）牢（）臣（）光（）义（）砍（）即（）扔（）胡（）吹（）既（）奶（）湖（）三、多音字∕（）∕（）泊降＼（）＼（）∕（）∕（）干种＼（）＼（）∕（）∕（）混冲＼（）＼（）四、填空1、填入合适的动词（）欢乐（）礼物（）面粉（）麦粒（）小猪（）袋子（）法宝（）大海（）斧头（）哪吒（）水面（）手（）混天绫（）滔天巨浪2、填入合适的修饰词(1)、（）的阳光（）的泥土（）的湖面（）的麦子（）的麦种（）的地方（）的泥巴（）的麦粒（）的食品（）的宝贝（）的绒球（）的样子（）的绒球（2）、（）地嘱咐（）地喊（）地说（）地说（）地说（）地说五、量词一（）风一（）种子一（）降落伞一（）礼物三（）麦子一（）大山两（）法宝一（）娃娃一（）火焰六、仿写造句1、只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
（造句）2、这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！（造句）3、可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
（仿写）4、那可爱的绒球变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
人教版奇迹课堂六年级上册第一单元复习要点
1第一单元复习要点一、复习课文1.《草原》一文记叙了（ ）先生访问内蒙古草原时看到的（ ）以及受到蒙古族同胞（ ）的情景。
全文按事情发展的顺序排除了（ ）、（ ）、（ ）。
通过这些画面，表现了草原的（ ）、（ ）和（ ），从而表现了（ ），抒发了（ ）之情。
2.《丁香结》一文从（ ）、（ ）、（ ）（ ）等方面描写了丁香，赋予丁香（ ）、（ ）、（ ）的品格，阐述了作者（ ）的人生感悟。
3.《宿建德江》先写（ ），再叙（ ），然后写到（ ），抒发了诗人（ ）及对（ ）。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖（ ），表达了作者对西湖奇特景色的（ ）。
《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：（ ），表达了词人（ ），（ ），（ ）的思想感情。
4.《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了（ ），塑造了花儿（ ）的形象。
诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄的表达了诗人（ ）的人生态度。
二、比较组词2三、多音字四、填空1.填入合适的动词（ ）远客 （ ）马头 （ ）奶茶 （ ）一曲 （ ）乐趣 （ ）目的地 （ ）枝头 （ ）微笑 （ ）奶豆腐 （ ）眼帘 （ ）心间 2. 填入合适的修饰词 （1）（ ）的小诗 （ ）的衣裳 （ ）的草原 （ ）的主人 （ ）的愉快 （ ）的绿毯 （ ）的小花 （ ）的甜香 （ ）的花苞 （ ）的绿 （ ）的独眼（2）（ ）地望见 （ ）地握着五、近义词清鲜—— 奇丽—— 飞驰—— 拘束—— 响亮—— 天涯—— 茂盛—— 仔细—— 潇洒—— 单薄—— 妩媚—— 平淡—— 赠予—— 旖旎—— 凝视—— 领悟——六、反义词明朗—— 舒服—— 洒脱—— 迂回——团结——大方——茂盛——茂盛——仔细——朦胧——笨拙——浑浊——单薄——开放——光明——七、量词一（）河一（）小诗一（）莹白一（）花蕾两（）红窗几（）蒙古包一（）彩虹一（）白丁香八、特殊词语AABB式_____________________含数字的_____________________九、仿写造句1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的袋子——河！（仿写）2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
三年级上册奇迹课堂第六单元知识要点
奇迹课堂第六单元复习要点一、复习课文1、《石头书》是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子们与勘探队员的交谈，介绍了许多有关（）的知识，也表现了两个孩子（）、（）的强烈愿望。
2、《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话，寓农业常识于生动的故事中。
全文采用（）的手法形象地写出了（），以及（）对保护稻秧所起的重要作用。
3、《航天飞机》是一篇科学童话。
文章从（）的视角，用（）的手法介绍了航天飞机的（），展示了（），同时教育人们明白一个道理：（）。
二、比较词语队（）叔（）怪（）册（）认（）椒（）径（）删（）印（）迹（）矿（）壳（）卵（）迸（）旷（）亮（）炭（）险（）吵（）杂（）碳（）捡（）沙（）朵（）拥（）拼（）跟（）谁（）用（）饼（）根（）准（）欺（）负（）纷（）脑（）期（）贝（）粉（）恼（）踪（）智（）慧（）竟（）棕（）替（）彗（）兑（）卫（）臂（）捞（）维（）五（）壁（）劳（）唯（）三、多音字∕（）∕（）藏壳＼（）＼（）∕（）∕（）埋倒＼（）＼（）∕（）圈＼（）四、填空1、填入合适的动词（）争吵（）营养（）手臂（）营养（）头（）筋斗（）卫星（）身子（）舞（）小稻秧（）人造卫星（）除草剂（）人造卫星2、填入合适的修饰词(1)、（）的石头（）的争吵（）的声音（）的翅膀（）的手臂（）的杂草（）的脑袋（2）、（）地看（）地问（）地嚷（）地抢（）地抬头（）地飞（）地说（）地说（）地说五、量词一（）石头一（）书一（）密林一（）微风一（）地一（）杂草一（）毛毛雨一（）小鱼一（）庞然大物一（）山一（）飞机一（）呼啸六、仿写造句1、他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻盘斗，觉得很得意。
（造句）2、一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。
（仿写）3、这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！（造句）4、这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（仿写）5、喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说着。
（造句）七、句子运用1、4、这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）2、出了毛病的卫星被航天飞机捞回机航。
三年级上册奇迹课堂第四单元知识要点
奇迹课堂第四单元复习要点一、复习课文1、《第八次》叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。
后来他看到蜘蛛结网，从而受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利，说明（）。
2、《卧薪尝胆》叙述了（）吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。
越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。
课文着重表现了越王（）的精神。
3、《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文，讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过，是一篇科学故事。
文中写了一位名叫雷奈克的医生从一次偶然的发现中受到了启发，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。
告诉我们只要平时（）、（），就能（）（）的道理。
二、比较词语侵（）略（）仗（）伤（）浸（）格（）杖（）仿（）磨（）信（）招（）抵（）麻（）言（）绍（）低（）示（）仆（）灭（）免（）禾（）朴（）天（）兔（）议（）妇（）柴（）努（）仪（）扫（）些（）怒（）诊（）克（）沿（）仔（）珍（）兄（）没（）好（）析（）断（）管（）效（）折（）继（）官（）郊（）三、多音字∕（）∕（）磨几＼（）＼（）∕（）∕（）结应＼（）＼（）∕（）∕（）脏钉＼（）＼（）∕（）划＼（）∕（）∕（）划＼（）＼（）四、填空1、填入合适的动词（）军队（）信心（）军队（）人民（）对方（）越国（）请求（）变化（）声音（）诊断（）建议（）石头房（）粗布衣（）跷跷板（）医院（）侵略者（）侵略军2、填入合适的修饰词(1)、（）的战斗（）的军队（）的声音（）的肺结核病（）的吴王（）的国家（2）、（）地抗击（）地叹气（）地死去（）地划着（）地听到五、量词一（）磨坊一（）战争一（）蜘蛛两（）国家一（）苦胆一（）花园一（）铁钉一（）网一（）听诊器两（）男孩六、仿写造句1、一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
（造句）2、雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
三年级上册奇迹课堂第一单元知识要点
奇迹课堂第一单元复习要点一、复习课文1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词。
它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童（）、（）的真挚感情。
2、《学会查“无字词典”》通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，告诉我们：理解词语意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从（）中学，而且还要从（）中学。
3、《古诗两首》中，《山行》描写了（深秋时节的枫林景色），表达了诗人对大自然美景的（热爱之情）；《枫桥夜泊》写的是（），勾画了一幅意境幽美的（），表达了诗人（）。
4、《做一片美的叶子》是一首散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人，同“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种（）、（）的精神。
二、比较词语桨（）塔（）周（）洒（）浆（）搭（）同（）酒（）悄（）愉（）排（）词（）消（）输（）俳（）饲（）典（）突（）烈（）涛（）曲（）空（）列（）滔（）岸（）音（）径（）霜（）岩（）者（）经（）箱（）泊（）苏（）城（）寺（）伯（）芳（）诚（）诗（）钟（）做（）现（）各（）种（）作（）观（）名（）异（）汁（）奉（）体（）导（）计（）泰（）休（）三、多音字∕（）∕（）悄尽＼（）＼（）∕（）∕（）假背＼（）＼（）∕（）∕（）似行＼（）＼（）∕（）∕（）落间＼（）＼（）四、填空1、填入合适的动词（）双桨（）太阳（）我们（）岩石（）意思（）波浪（）在海上（）词典（）旅行包（）声音（）营养（）位置（）太阳帽2、填入合适的修饰词(1)、（）的白塔（）的风（）的伙伴（）的太阳光（）的波涛（）的声音（）的叶子（）的工作（）的叶子（）的大树（）的云（）的叶子（2）、（）地听（）地嚷（）地说五、量词一（）词语一（）叶子一（）云一（）词典一（）小鱼一（）树一（）寺庙一（）整体六、仿写造句1、水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
西师版奇迹课堂三年级下册第一单元复习要点
1第一单元复习要点一、复习课文1.《春的消息》抓住“（ ）——（ ）——（ ）——（ ）”这条主线追寻春的足迹，表达了作者对春天、对大自然的（ ）。
2.《快乐的小燕子》描绘了美丽的（ ），着重描绘了春天的使者——（ ），它快乐地用（ ）打扮春天、保护春天，表达了作者对小燕子的（ ）。
3.《三月桃花水》中作者用诗一般优美的语言，描绘了（ ）的胜景，赞美了三月桃花水（ ），美的让人沉醉。
揭示了（ ），抒发了作者（ ）。
4.《一幅画》中作者按（ ）的顺序向我们介绍了这幅画的详细内容，表达了自己对大自然的（ ）之情。
5.《惠崇春江晚景》是（ ）代诗人（ ）所作，诗人不仅描绘了画中的景物，还展开了丰富的联想，书法了作者（ ）的情感。
《清明》是（ ）代诗人（ ）所作，这首诗描写了清明（ ），抒发了诗人清明时节因远离故乡而怀念已故亲人的（ ）之情。
二、比较组词2三、多音字四、填空1.填入合适的动词（ ）春装 （ ）绿苞 （ ）溪流 （ ）水面 （ ）害虫 （ ）庄稼 （ ）春天 （ ）朝霞 （ ）炊烟 2.填入合适的修饰词 （1）（ ）的溪流 （ ）的太阳 （ ）的小草 （ ）的体态 （ ）的羽毛 （ ）的天空 （ ）的水面 （ ）的丝绸 （ ）的朝霞 （ ）的弦 （ ）的浪花 （ ）的炊烟 （ ）的浪花 （ ）的炊烟 （ ）的天空 （ ）的雪山 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的小溪 （ ）的景象 （2）（ ）地雀跃 （ ）地飞翔 （ ）地转 （ ）地走过 （ ）地下着 （ ）地说 （ ）地流着 （ ）地起舞五、近义词盼望—— 聆听—— 牵引—— 爱怜——欣喜——敏捷——洁净——调皮——绮丽——飘洒——回旋——应和——陶醉——茂盛——清澈——六、反义词爱怜——沉睡——敏捷——活泼——洁净——调皮——辛劳——明洁——抖落——升起——清澈——清脆——七、量词一（）蝴蝶一（）雏菊一（）羽毛一（）浪花一（）剪子一（）小铃铛一（）丝绸一（）波纹一（）弦一（）姑娘一（）油画一（）绿海一（）木屋一（）小溪八、特殊词语ABB式_____________________、_____________________、_____________________ AABB式_____________________、_____________________、_____________________九、仿写造句1.再去唤醒沉睡的溪流，/听它唱歌，和它一起奔跑。
三年级上册奇迹课堂第七单元知识要点
奇迹课堂七单元复习要点一、复习课文1、《军神》写刘伯承将军年轻时有一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承（）。
2、《掌声》生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲后得到了同学们的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气，变得乐观而开朗的故事。
从而反映出一个道理：从人都需要（），尤其是当一个人（），要珍惜（），也不要忘记（）。
3、《金子》讲得是彼得•弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，最终获得成功的故事。
它告诉我们要想获得财富或成功就必须的（），想靠意外的收获是不现实的。
二、比较词语沃（）势（）局（）职（）妖（）执（）句（）耻（）药（）担（）损（）刀（）约（）胆（）捐（）刁（）共（）承（）班（）愿（）兴（）乘（）斑（）原（）讲（）投（）低（）调（）井（）没（）纸（）绸（）况（）持（）扮（）境（）祝（）特（）粉（）镜（）坑（）钱（）彼（）附（）杭（）浅（）披（）付（）买（）甘（）盆（）软（）实（）甜（）盘（）欠（）三、多音字∕（）∕（）重担＼（）＼（）∕（）∕（）强调＼（）＼（）∕（）将＼（）四、填空1、填入合适的动词（）伤势（）门（）麻醉药（）床单（）汗（）脑神经（）情况（）刀数（）故事（）演讲（）勇气（）掌声（）金子（）客厅（）花苗（）鲜花（）梦想（）真金（）诊所（）掌声2、填入合适的修饰词(1)、（）的床单（）的故事（）的小草（）的鲜花（）的掌声（）的掌声（）的土地（）的土地（）的土地（）的医生（）的医生（2）、（）地挖掘（）地说（）地坐着（）地站起来（）地注视（）地走（）地说（）地问（）地说五、量词一（）年轻人一（）诊所一（）钢板一（）腿一（）掌声一（）地一（）小草六、仿写造句1、只有军人才能如此镇定。
（造句）2、手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖。
（造句）3、他几乎翻遍了整块地，也没有发现一一丁点儿金子。
西师版奇迹课堂四年级上册第五单元复习要点
第五单元复习要点一、复习课文1.《礼物》描写了一个（ ）的老婆婆，生活虽然（ ），但她（ ），以积极的态度面对生活、面对人生，生活得充实而美好，她用一颗（ ）的心去对待人们，把（ ）无私地（ ）给人们，帮助各式各样的人解除烦恼与苦闷的事，赞颂了老婆婆（ ）、（ ）的心灵，揭示了（ ）的力量是无穷的这一人生哲理。
2.《那只松鼠》描述了（ ）、（ ）、（ ）的经过。
文章中父亲自觉放走松鼠的行为折射出（ ）的情操，女儿对小松鼠命运的关注反映了她心地的（ ）、（ ）。
3.《哥哥的心愿》围绕着保罗的哥哥送给他的那辆新车，写了保罗一次次误解了小男孩的（ ）的故事，体现出男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白（ ）这个道理。
4.《一幅难忘的画》围绕“一幅画”，通过描写一位素不相识的老大爷，为了帮助“我”完成画作，主动把船（ ）让“我”画画，直到天黑“我”画完后才默默离开的事，表现了老大爷（ ）的美好心灵。
二、比较组词三、多音字四、填空1.填入合适的修饰词（ ）的微笑 （ ）河水 （ ）水波 （ ）的星星 （ ）云天 （ ）圆球 （ ）的群山 （ ）节日 2.（ ）地看着 （ ）地过去 （ ）地望 （ ）地离开 （ ）地抓 （ ）地问 （ ）地趟 （ ）地逃之夭夭（ ）地说 （ ）地开 （ ）地袭下来五、近义词闪耀—— 真诚—— 尊敬—— 异常—— 抗拒—— 乞求—— 兴奋—— 羡慕—— 惊愕—— 炫耀—— 宽阔—— 简单—— 鲜明—— 陌生—— 清澈——六、反义词愤怒—— 劳累—— 真诚—— 异常—— 绝望—— 抗拒—— 惦记—— 给予—— 羡慕—— 缓慢—— 宽阔—— 简单—— 鲜明—— 陌生—— 清澈—— 倒霉—— 懊恼——七、量词一（）羊皮一（）礼物一（）松鼠一（）踪迹一（）新车一（）奇迹八、特殊词语ABB 式_____________________ABAC式_____________________ABCC式_____________________、_____________________九、仿写造句1.老婆婆的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。
西师版奇迹课堂四年级上册第七单元复习要点
1第七单元复习要点一、复习课文1.《失去的一天》通过写妈妈带佩佳去看了珍惜时间的人们在一天里做出的成绩，让佩佳懂得了（ ）的重要性。
2.《天鹅的故事》描述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的（ ），用自己的（ ）破冰的感人故事，表现了天鹅（ ）的精神，同时教育人们要爱护鸟类。
3.《一棵橡树》讲述了一棵（ ）的橡树，因看不起周围的树，不愿意与他们为邻，在斩尽了周围的一棵棵树后，被狂风（ ）的故事，说明了（ ）的人将失去（ ），没有（ ）的帮助必然（ ）的道理。
4.《最棒的玉米》主要写了棒玉米由“自信——失落——失望——绝望——明白道理”的思想变化历程，告诉我们（ ）。
二、比较组词三、多音字四、填空1.填入合适的动词（）鲜果（）芳香（）眼睛（）野鸭（）工作（）鱼虾（）阳光（）厄运（）狂风2.填入合适的修饰词（1）（）的勇士（）的树荫（）的欢呼声（）的目光（）的歌儿（）的榛子树（）的雨夜（）的眼泪（）的棒玉米（）的阳光（）的颗粒（）的粗根（2）（）地扩大（）地离开（）地撕扯五、近义词嬉戏——羞愧——出色——降临——暖和——扫兴——讨论——颤动——欢快——迅速——粗壮——挺拔——浓密——繁茂——蠢笨——傲慢——折磨——饱满——注意——安慰——感悟——坚硬——腐烂——六、反义词羞愧——出色——降临——扫兴——沉重——颤动——顽强——迅速——2欢快——结束——结束——粗壮——挺拔——繁茂——丑陋——蠢笨——厄运——傲慢——饱满——注意——漆黑——坚硬——柔和——骄傲——七、量词一（）树一（）田地一（）墙一（）猎枪一（）天鹅一（）玉米地一（）缝一（）雨夜一（）大楼八、特殊词语ABB 式_____________________ABAC式_____________________AABC式_____________________、_____________________九、仿写造句1.经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。
四年级下册语文奇迹课堂十一课
四年级下册语文奇迹课堂十一课1、下列各句中，加括号词语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国人历来把家人团圆，共享（天伦之乐）看得极其珍贵。
B.这次西藏之行虽时间仓促，（浮光掠影），但还是留下了深刻印象。
(正确答案)C.对他的错误必须提出严肃批评，不能只（轻描淡写）地说几句了事。
D.楼阁建筑精美，（雕梁画栋），尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。
2、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。
[判断题] *对错(正确答案)3、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。
[判断题] *对错(正确答案)4、1“江州司马青衫湿”中的江州司马是指王安石。
[判断题] *对(正确答案)错5、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
[判断题] *对错(正确答案)6、1《致橡树》作者舒婷，是中国著名女诗人，朦胧诗派的代表人物之一。
[判断题] *对(正确答案)错7、1在接待和答询的时候要注意倾听，了解对方的意图，要抓住关键，恰当回答。
[判断题] *对错(正确答案)8、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。
[判断题] *对错(正确答案)9、《望岳》作者的朝代（）[单选题] *汉秦唐(正确答案)宋10、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
[判断题] *对(正确答案)错11、下列关于《红楼梦》理解正确的一项是（）[单选题] *A.《红楼梦》里大量诗文判词戏曲歌词，充满了譬喻，往往是对人物关系和命运际遇的暗示。
《枉凝眉》曰：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
B.曹雪芹善以人名隐喻，从开篇的“贾雨村（假语存）”“甄士隐（真事隐）”即可知，就连贾府“元迎探惜”四春：精明的贾元春，懦弱的贾迎春，孤独的贾探春，冷僻的贾惜春，也暗含了“原应叹息”之意。
人教版奇迹课堂六年级上册第七单元复习要点
第七单元复习要点
一、复习课文
1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期楚国伯牙与钟子期的动人故事，反映了朋友间（）的纯真友情。
《书戴嵩画牛》用简洁的文字叙述了牧童指出戴嵩的画中的错误的故事，讽刺了那些（）的人，启示我们（）。
2.《月光曲》讲述了贝多芬因（）穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱即兴创作出（）的传奇故事。
3.《京剧趣谈》详细介绍了京剧表演中所使用的（），以及（），展示了（），抒发了坐着对京剧艺术的（）之情。
二、比较组词
三、多音字
四、填空
1.填入合适的动词
（）琴（）曲子（）开门（）马（）鞋底（）银纱
2.填入合适的修饰词
（1）
（）的乐曲（）的小路（）的月光
（）的脸（）的道具（）的方法
（2）
（）地走近（）地显现出来
五、近义词
恬静——陶醉——驰骋——
继承——尴尬——姿态——
激烈——高妙——纯熟——
六、反义词
幽静——纯熟——微弱——
尴尬——控制——虚拟——
高扬——激烈——高妙——
七、量词
一（）歌一（）画一（）茅屋一（）马鞭两（）钢琴曲
七、特殊词语
ABCC式_____________________
AABB式_____________________
九、仿写造句
1.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
（仿写）
2.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
（仿写）
十、句子运用
1.贝多芬弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
（缩写句子）
2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了”。
（改为转述句）。
奇迹课堂语文六年级下册电子版
奇迹课堂语文六年级下册电子版1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、膝盖xī懊丧sàn 荒林huāngB、稠密chóu 凫水fú蹊跷qiāo(正确答案)C、嬉笑xī恪守luò废墟xūD、璀璨cuǐ做窠cháo 沙漠mò3、20．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）[单选题] * A．吞噬（shì）俯瞰（kàn）怂恿（sǒng）吹毛求疵（zī）B．酝酿（yùn）污秽（huì）修葺（qì）恹恹欲睡（yān）(正确答案) C．婆娑（suō）箴言（jiān）愧怍（zuò）惟妙惟肖（xiào）D．娉婷（pīng）腈纶（jīng）轻觑（xù）戛然而止（jiá）4、1“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这句话与原文一致。
[判断题] *对错(正确答案)5、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。
[判断题] *对(正确答案)错6、1“静女其姝，俟我于城隅”一句表现了小伙子焦急万分的心情。
[判断题] *对(正确答案)错7、1“青出于蓝而胜于蓝”这句格言出自于荀子的《劝学》。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述9、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。
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1、《放飞蜻蜓》讲述了中国著名教育家（）先生看见一群孩子在（），引导他们认识到（），并（）的故事，体现了陶行知先生良好的( )和对孩子们的( )。
2、《在金色的海滩上》是一篇以叙事为主的（）。
故事发生在（），一位小姑娘（），却不肯收画家（），并把画家故意丢在海滩上让她捡到的贝壳还给了画家。
赞扬了小姑娘（）、（）、（）的美好品质。
3、《和时间赛跑》是一篇（），讲的是“我”因（）而（），后来，在爸爸的启发下，从（）、（）中，“我”明白了（），从和时间赛跑中，“我”懂得了（）。
4、《“计算机之父”童年的故事》一文中，小阿兰之所以长大后能成为“计算机之父”有哪些原因？（
）。
二、背诵、背写
三、听写
四、比较组词
蜻（）陶（）塘（）抚（）
睛（）淘（）糖（）芜（）
蚊（）构（）商（）碧（）
纹（）购（）筒（）珀（）
际（）抹（）堆（）辣（）
标（）抹（）推（）辟（）
搂（）夺（）羡（）慕（）
楼（）奇（）美（）幕（）
捡（）赛（）慰（）庭（）
俭（）寒（）蔚（）廷（）
沿（）狂（）喘（）暑（）
没（）枉（）端（）署（）
五、多音字
六、填空
1、填入合适的动词
（）蜻蜓（）贝壳（）腰（）苹果树（）小手（）翅膀（）海面（）画夹（）礁石（）汗珠（）沙滩（）胸前（）身影（）昨天（）脑袋（）校规（）孩子们（）沙滩上
2、填入合适的修饰词
⑴（）的口吻（）的海滩（）的脚印（）的汗珠（）的神情（）的贝壳（）的背影（）的神情（）的思维（）的太阳（）的大眼睛（）的小姑娘（）的连衣裙（）的老伯伯（）的事情（）的小男孩儿
⑵（）地听（）地问（）地抚摸（）地漫上（）地捡起（）地说（）地翻过身（）地挖土
慈爱—入神—沁出—焦急—
感谢—排除—悲伤—习惯—
滋味—着急—假若—和蔼—
奇特—考虑—犯规—
八、反义词
慈爱—复杂—明亮—焦急—
羡慕—悲伤—永远—安慰—
受益—成功—和蔼—疑惑—
奇特—犯规—
九、量词
一（）孩子一（）尾巴一（）脚印一（）小手
一（）贝壳一（）花园一（）饮料一（）书
十、特殊词语
ABB式：（）（）（）（）
ABAB式：（）（）（）（）（）（）ABCC式：（）
含数字的词：（）（）（）
十一、仿写造句
1、碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆白雪，美极了！（仿写）
2、只有家里人知道，他之所以
．．．他用了大量时间去研究大科学家
．．．有时候成绩不太好，是因为
爱因斯坦的理论。
（造句）
3、假若
．．你一直和时间赛跑，你就．可以成功。
（造句）
十二、拓展
1、形容时间快的词
2、关于时间的名言
单元复习要点
一、复习课文
1、《我不能忘记祖国》写的是年轻的（）留学美国时，在一次班级的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于“（）”的谬论，表达了宋庆龄对祖国充满了（）的爱国情怀。
2、《卢沟桥》主要介绍了卢沟桥的（）及（），赞美了（）的（）和（）。
同时通过介绍卢沟桥是（）的发生地，告诉我们卢沟桥是一处具有（）的建筑。
3、《从军行》的作者是（）诗人（），这首诗形象而真实地反映了（）和（）的英雄气概。
“从军行”，即从军歌，是（）诗题。
《塞下曲》的作者是（）诗人（），这首诗的内容借助《史记·李将军列传》的故事，塑造了一个（）、（）、（）的边塞将军的（），是诗人对边塞将领的（）。
4、《民族英雄戚继光》记叙了我国（）沿海一带屡遭（）烧杀抢掠，（）将领（）组建军队，（）的故事，赞颂了戚继光（）、（）的崇高品质。
二、背诵、背写
三、听写
四、比较组词
庆（）讨（）史（）亿（）床（）村（）吏（）忆（）振（）悠（）忧（）虑（）震（）攸（）优（）虚（）郊（）设（）型（）损（）效（）没（）刑（）捐（）宽（）坦（）栏（）燕（）觉（）担（）拦（）蒸（）攻（）抗（）馆（）孤（）功（）杭（）管（）狐（）遥（）塞（）棱（）
谣（）赛（）菱（）
五、多音字
六、填空
1、填入合适的动词
（）头（）问题（）资料（）双眉（）河堤（）车马（）历史（）先烈（）农民（）倭寇（）水中（）泥里（）地形（）小鸟（）流水声
2、填入合适的修饰词
（1）（）的女孩（）的教室（）的准备（）的狮子（）的土地（）的人们（）的历史（）的物产（）的传统（）的掌声（）的句子（）的石狮（）的地形（）的大眼睛（）的斗争（）的晚上（）的纪念活动（）的大眼睛
（2）（）地听完（）地说（）地摇摇头（）地站起来（）地尽情享受
七、近义词
忘记—文静—讨论—思索—
充分—悠久—热烈—称赞—
烦恼—美观—整体—平坦—
姿态—闻名—痛恨—愤慨—
决心—严格—训练—战斗—
英勇—智谋—歼灭—
八、反义词
忘记—文静—充分—悠久—
热烈—称赞—烦恼—美观—
整体—平坦—战争—痛恨—
严格—英勇—
九、量词
一（）狮子一（）整体一（）浅滩一（）汪洋
一（）泥泞一（）干草一（）路一（）汉白玉碑十、特殊词语
ABAC式：
ABAB式：
AABC式：
十一、仿写造句
1、有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。
（仿写）
2、因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……（仿写）
3、有的倭寇一边逃跑，一边抛洒抢来的财宝，想用这个办法阻挡后面的追兵。
（造句）
4、戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。
（造句）
十二、拓展
爱国名言
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
——林则徐
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
——艾青
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——周恩来。