大班健康教案不乱扔垃圾
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇“垃圾分类”主题班1一、教学目标：1、通过教学，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
二、教学准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。
图书、照片等。
三、教学过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。
今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。
教师根据其分类情况给予肯有或建议。
引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的`？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。
然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。
大家做判断。
4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸教学在生活中尝试进行垃圾分类。
教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的'教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
大班健康领域教案不乱扔垃圾教案及教学反思
大班健康领域教案：不乱扔垃圾教案及教学反思一、前言环境卫生和健康教育是大班幼儿教育中具有重要门类的一项任务。
园所应确立幼儿教育中环境卫生和健康教育的指导原则，使其充分反映国家有关政策、规定和幼儿认知和发展的特征。
本教案主要围绕以下内容展开：不乱扔垃圾教育及反思教学。
二、教学目标1.了解垃圾的分类及危害性。
2.学习如何分类垃圾和正确的丢弃方式。
3.增进幼儿的环保意识和责任感，培养良好的环保行为习惯。
三、教学内容1.了解垃圾的分类及危害性生活垃圾包括：餐厨垃圾、纸板和纸张，塑料袋、饮料瓶、金属瓶、易拉罐、纸制品、充电宝和电子产品等。
幼儿在日常生活中应了解垃圾的危害性，如垃圾长时间不被处理可能会引发细菌繁殖，致使环境受到污染，出现异味和酸臭味。
2.学习如何分类垃圾和正确的丢弃方式垃圾应该分类处置。
例如，塑料袋、纸制品、易拉罐和饮料瓶等应该放在可回收垃圾中，而餐厨垃圾则应该放在有机垃圾、电池和电线应该放在有害废弃物中。
幼儿应该遵循分类原则正确的丢弃垃圾以养成良好的习惯。
3.增进幼儿的环保意识和责任感，培养良好的环保行为习惯教师应该引导幼儿通过学习了解环境保护意识和负责任的态度，引导幼儿认识个人行动的影响，鼓励幼儿将所学的知识应用到自己的日常行为中。
例如，使用环保袋来替代塑料袋、养成关灯等环保行为。
四、教学方法本教案采用多种教学方法。
并包括幼儿游戏、全员讨论和操作演练等评估方法。
具体方案如下：1.激发日常思考通过带领幼儿观察周围环境，发现周围存在的垃圾，引导幼儿了解垃圾的危害性。
2.游戏中学本教案中的游戏包括双手抓绿草、找垃圾隐藏点以及宝藏找垃圾等环节，这些游戏将帮助幼儿更好的了解垃圾的分类和正确的丢弃方式。
3.操作演练摆放4个分类垃圾桶，引导幼儿将不同的垃圾放到相应的桶里，以此加深幼儿对垃圾分类的理解。
五、教学反思1.教学方法培训和学习除了事先对具体的教法进行学习和培训，通过课后反思演示課程教学的成功之处，并找出并改善教学方法培训和教学流程中可能出现的问题。
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》教案名称：不乱扔垃圾适用年龄段：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对于环境整洁的认识和意识。
2. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则和团队精神。
教学准备：1. 扔垃圾的道具：各种纸张、纸盒、塑料瓶等垃圾。
2. 垃圾桶或分类垃圾桶。
3. 能够同时分为两个小组的区域。
教学过程：1. 导入活动（10分钟）：- 老师带领幼儿进行热身活动，例如做一些简单的拉伸运动。
- 老师可以询问幼儿一些与垃圾有关的问题，例如“你们知道垃圾应该怎么处理吗？”2. 游戏介绍（5分钟）：- 老师向幼儿介绍游戏规则和目标，即“不乱扔垃圾”，要求幼儿将垃圾扔进垃圾桶中。
- 老师解释游戏的过程和注意事项，例如不乱扔垃圾、小组合作等。
3. 游戏实践（20分钟）：- 将幼儿分为两个小组，每个小组站在一侧，在中间放置垃圾桶。
- 老师放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，将手中的垃圾扔进垃圾桶中，每个小组扔完垃圾后，停止音乐。
- 老师评判哪个小组扔得快、准确，并及时表扬。
4. 总结反思（10分钟）：- 老师鼓励幼儿积极参与，分享游戏经验和心得，总结幼儿在游戏中的表现和改进的地方。
- 老师引导幼儿思考垃圾分类和环境保护的重要性，并与幼儿进行互动交流。
- 老师总结活动的目标和意义，并鼓励幼儿在日常生活中遵守垃圾分类和环境保护的原则。
教学延伸：1. 家园合作：老师可布置家庭作业，要求幼儿在家中注意垃圾分类和环境整洁的问题，并与家长一起讨论。
2. 展示环节：在班级内部或幼儿园宣传栏上展示幼儿制作的有关环境保护的画作、手工制品等。
3. 参观垃圾处理点：老师可以带领幼儿参观垃圾处理点，了解垃圾分类和处理的过程，加深他们对环境保护的认识。
4. 游戏变种：根据幼儿的兴趣和能力，可以将游戏规则进行调整，如使用远程投篮等方式进行比赛。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》（通用11篇）幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》篇1活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：A小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》篇2活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。
”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。
这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》课题名称：不乱扔垃圾教学目标：1.让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾乱扔对环境造成的危害。
2.培养学生的环保意识和责任心，以行动保护环境。
3.通过学习，使学生养成养成良好的垃圾分类和垃圾处理习惯。
教学准备：1.教学课件或多媒体设备。
2.垃圾分类的实例图片。
3.教学资料及工具。
教学过程：一、导入（10分钟）1.播放相关的环保音乐，激发学生对环保主题的兴趣。
2.以问题的形式引入：“你知道垃圾分类的意义吗？不分类乱扔垃圾会对环境和我们自己造成什么影响呢？”引起学生思考并展开讨论。
二、讲解垃圾分类的重要性（15分钟）1.通过图片展示，让学生了解不同类型的垃圾以及它们对环境的影响。
2.讲解垃圾分类的意义和重要性，如减少资源浪费、提高垃圾回收利用率、保护环境等。
三、分析垃圾分类标准和方法（15分钟）1.介绍常见的垃圾分类标准，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾等。
2.讲解各类垃圾的特点和处理方法，如在日常生活中如何正确分类、存放和处理垃圾。
四、示范和实践操作（30分钟）1.以实例引导学生学习垃圾分类的具体操作步骤和技巧。
2.实践操作：学生分小组，到课堂外的垃圾桶前进行分类实践操作，互相观察、纠正和评价。
五、总结和评价（15分钟）1.总结垃圾分类的目的、标准和方法。
2.学生进行自我评估，检查自己在垃圾分类方面的掌握程度。
3.引导学生讨论未来如何在日常生活中更好地实施垃圾分类，给出改进意见和建议。
六、拓展活动（15分钟）1.组织学生写一份感想和行动计划，表达对课堂内容的理解和关注环境问题的决心。
2.学生自愿上台进行短片拍摄并播放，宣传垃圾分类和环保理念。
教学延伸：1.鼓励学生在家庭生活中积极参与垃圾分类，监督家人的分类行为。
2.鼓励学生参加社区或学校的环保活动，深入了解环境保护的各个方面。
教学评价：1.观察学生在实践操作中的表现，评估其垃圾分类的能力和意识。
2.检查学生书面作业中对垃圾分类的总结和评价。
幼儿园大班健康教案：不乱扔垃圾
幼儿园大班健康教案：不乱扔垃圾教学目标：1. 帮助幼儿理解垃圾对环境的影响，培养他们的环保意识。
2. 教育幼儿不乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯。
3. 提高幼儿的社会责任感和公民素质。
教学内容：1. 垃圾的产生和分类2. 垃圾对环境和健康的影响3. 如何正确处理垃圾4. 不乱扔垃圾的行为示范和实践教学准备：1. 关于垃圾分类和环保的图片、视频或故事书。
2. 各类垃圾实物（如纸张、塑料瓶、水果皮等）和四个垃圾桶（分别标记为可回收、有害、湿垃圾和干垃圾）。
3. 制作一些关于不乱扔垃圾的海报或者小卡片。
教学过程：1. 引入：通过讲故事或者播放视频，引导幼儿思考垃圾从哪里来，以及如果不处理好会有什么后果。
2. 讲解：讲解垃圾的分类和各类垃圾的特点，引导幼儿理解垃圾分类的重要性。
3. 实践：让幼儿动手将各类垃圾实物放入对应的垃圾桶中，以此加深他们对垃圾分类的理解和记忆。
4. 行为示范：教师演示如何在户外活动时不乱扔垃圾，如将垃圾放入随身携带的垃圾袋中，然后找到垃圾桶投放。
5. 分组活动：分组进行角色扮演，一组扮演乱扔垃圾的人，另一组扮演环保小卫士，通过互动游戏让幼儿体验到不乱扔垃圾的重要性。
教学延伸：1. 组织一次户外清洁活动，让幼儿亲自参与清理公共场所的垃圾，增强他们的环保实践能力。
2. 鼓励幼儿在家中也进行垃圾分类，并向家人宣传不乱扔垃圾的重要性。
教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调不乱扔垃圾的重要性和我们每个人的责任。
鼓励幼儿在日常生活中积极实践，做环保的小卫士。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和理解情况，了解他们是否理解了垃圾分类和不乱扔垃圾的重要性。
2. 通过分组活动和角色扮演，观察幼儿的实际操作和行为表现，评估他们的环保行为习惯是否有所改善。
3. 在后期的户外清洁活动和家庭生活中，通过家长反馈和教师观察，进一步评估幼儿的环保行为习惯是否得到巩固和提升。
幼儿园大班健康教案：不乱扔垃圾
幼儿园大班健康教案：不乱扔垃圾《幼儿园大班健康教案：不乱扔垃圾》一、教学目标1. 知识与技能目标-幼儿能够认识到乱扔垃圾是一种不好的行为，了解垃圾应该放置在合适的地方。
-幼儿能够说出至少三种不同类型的垃圾（如可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾），并能正确分类简单常见的垃圾。
-幼儿学会正确使用垃圾桶，包括将垃圾准确投入垃圾桶，区分不同垃圾桶的标识。
2. 过程与方法目标-通过故事、游戏和实际操作等多种教学方法，培养幼儿的观察力、思考能力和动手能力。
-引导幼儿在日常生活中养成不乱扔垃圾的好习惯，提高幼儿的自我管理能力。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿对环境卫生的关注和热爱，培养幼儿的环保意识和社会责任感。
-让幼儿体会到保持环境整洁的重要性，以及自己的行为对环境的影响，从而树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点- 让幼儿深刻理解乱扔垃圾对环境和他人的不良影响。
- 帮助幼儿掌握常见垃圾的分类方法，并能在实际生活中运用。
2. 教学难点-引导幼儿将不乱扔垃圾的意识转化为自觉的日常行为习惯，尤其是在没有成人监督的情况下。
-如何用简单易懂的方式向幼儿解释垃圾对环境的危害，例如污染土壤、水源等概念。
三、教学准备1. 相关教学资源-制作精美的关于垃圾分类和环境卫生的PPT，包括各种垃圾的图片、垃圾桶的标识图片、脏乱环境和整洁环境的对比图片等。
-收集一些不同类型的实物垃圾，如塑料瓶、废纸、电池、果皮等，用于现场分类演示。
-准备几个小型垃圾桶，分别贴上可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的标识。
- 编写一个有趣的关于不乱扔垃圾的故事，并制作成简单的绘本。
- 准备一些与不乱扔垃圾相关的小贴纸、小徽章等作为奖励物品。
2. 教学环境布置-在教室的一角设置一个模拟的街道场景，有小房子、小树、小路，但是在场景中放置一些随意丢弃的垃圾，营造出一个需要被清理的环境。
四、教学过程1. 导入部分（约10 - 15分钟）-教师先带领幼儿走进教室中设置的模拟街道场景，引导幼儿观察场景中的环境。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本次健康教育的学习，同学了解垃圾分类的概念，学会不乱扔垃圾的正确方式；2.本领目标：培育孩子们珍惜环境，养成良好的垃圾处理习惯，能够遵守学校卫生规范和环保法规；3.情感目标：激发孩子们的珍惜环境的意识和责任感，培育孩子们的协作性和团队合作精神，加强团结意识和自我管理本领。
二、教学重点和难点教学重点：1.明确垃圾分类概念；2.提高孩子们的环境保护意识；3.培育孩子们不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：如何让孩子们理解环境保护的紧要性，认得垃圾分类的意义，树立不乱扔垃圾的意识。
三、教学过程1.引入：通过简单的问答引入，让孩子们了解环保的紧要性；2.讲授：通过图片、视频等方式，向孩子们介绍垃圾分类的分类方法和注意事项，垃圾分类的意义和目的，以及为什么要不乱扔垃圾；3.操作：老师带领孩子们到学校里进行实际操作，分类放置垃圾；4.团队合作：让孩子们在小组里合作，将垃圾分类处理好，并进行呈现和讲解；5.反思：引导孩子们反思本身的行为，提高孩子们的环保意识。
四、老师的角色在教学过程中，老师是引导者、组织者、监督者、评价者。
老师要负责策划课程，布置教学过程，同时要关注每个同学的学习情况，不断调整教学策略，让每个孩子都得到全面的进展。
五、教学反思本次健康教育的教案在教学过程中的设计尽可能地让孩子们在实际操作中学习，利用多种形式，让孩子们通过游戏、表演、绘画等方式，积极参加到教学过程中来。
教学过程中，孩子们的反应较为积极，喜好深厚，能够认真听讲、思考问题，学习效果也比较好。
然而，在实际教学中，老师需要注意引导孩子们思考的方法，引导孩子们从多方面思考，提高本身的分析本领和判定本领。
同时，在教学过程中，老师要多次引导孩子们做好分类垃圾的工作，引导他们树立垃圾分类的意识，不断强化这个概念，加强孩子们的环保意识。
落实防备措施，学期初重视环境卫生教育，告知孩子们不能随地乱扔垃圾，每周定期清理环境垃圾，营造乾净的学校环境。
2024年不乱扔垃圾大班教案
2024年不乱扔垃圾大班教案一、教学目标通过本次教学活动，大班幼儿应达到以下目标：认知目标：理解垃圾对环境的影响，知道垃圾分类的重要性，并能准确区分可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
情感目标：培养幼儿爱护环境的意识和责任感，形成积极的生活态度和行为习惯。
技能目标：掌握垃圾分类的正确方法，能够在日常生活中自主进行垃圾分类，并影响身边的人共同参与。
二、教学重点和难点教学重点：垃圾分类的标准和方法，以及垃圾对环境的危害。
教学难点：如何帮助幼儿理解并内化垃圾分类的必要性，将环保理念转化为实际行动。
三、教学过程导入新课通过播放环境被垃圾污染的视频或图片，引起幼儿对垃圾问题的关注，激发学习兴趣。
提出问题：“垃圾为什么会污染环境？”、“我们怎样减少垃圾对环境的影响？”引发幼儿思考。
知识讲解讲解垃圾分类的定义和分类标准，包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）的区分。
结合实例和图片，让幼儿直观了解各类垃圾的特点和处理方式。
互动讨论分组讨论：幼儿分组讨论自己在生活中遇到的垃圾问题，并提出解决方案。
分享交流：每组选出代表分享讨论成果，教师点评并补充完善。
实践操作垃圾分类游戏：设计垃圾分类的互动游戏，让幼儿通过游戏的方式加深对垃圾分类方法的理解。
角色扮演：创设垃圾处理厂的场景，让幼儿扮演不同角色，体验垃圾分类处理的过程。
总结提升教师总结本次活动的要点，强调垃圾分类的重要性和实际操作方法。
鼓励幼儿将所学知识带回家中，与家人一起进行垃圾分类，并带动周围人参与环保行动。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的主动思考和探索精神。
情景教学：通过创设环保主题的场景和活动，让幼儿在亲身体验中学习和实践。
游戏化学习：利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
多媒体教学：运用视频、图片等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织幼儿进行垃圾分类的互动游戏，观察他们的分类准确性和反应速度。
幼儿园大班不乱扔垃圾教案反思(含5篇)
幼儿园大班不乱扔垃圾教案反思（含5篇）——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园大班不乱扔垃圾教案反思《大班不乱扔垃圾教案反思》这是优秀的大班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班不乱扔垃圾教案反思！（1）大班体育活动教案《不乱扔垃圾》含反思活动目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.增强合作精神，提高竞争意识。
4.促进幼儿手足和全身动作的协调性和灵便性。
活动预备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2. 木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a 小兔怎么了?B 怎么会摔交的? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C 是谁扔的香蕉皮?D 那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3. 分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个含糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
大班健康教案《不乱扔垃圾》
大班健康教案《不乱扔垃圾》1. 教材背景垃圾分类是社会关注的热点之一，越来越多的城市开始实行垃圾分类。
对于儿童而言，养成好的垃圾分类习惯意义重大，有利于保护环境，维护卫生。
因此，本次大班健康教案以《不乱扔垃圾》为主题，旨在通过多种形式的教育手段，帮助幼儿理解垃圾分类的重要性，养成良好的日常生活习惯。
2. 教育目标通过本次教学，希望幼儿能够：1.认识垃圾分类的重要性，了解有害垃圾和有用垃圾的区别；2.养成不随意扔垃圾、分类投放垃圾的好习惯；3.学会垃圾分类的方法和技巧。
3. 教学内容1.观看讲解视频。
为了让幼儿更直观地了解垃圾分类，我们可以为他们准备一些儿童垃圾分类的视频资料，让幼儿通过视觉和听觉来学习理解。
同时，在视频看完后，可以对视频内容进行简单的复述和讨论，让幼儿加深对垃圾分类的认识。
2.游戏体验式学习。
为了让幼儿更加深入地了解垃圾分类，可根据实际情况设计3-4种简单易行的环保游戏，让幼儿通过互动体验游戏，亲身感受垃圾分类的良好效果。
3.组织幼儿参观社区垃圾分类站点。
通过组织幼儿参观垃圾分类站点，可以让他们真切地感受到垃圾分类的流程和环节，观察分类盒的颜色、形状，学会正确分类投放垃圾。
4.课堂互动问答。
针对幼儿学习过程中遇到的问题和疑惑，组织课堂互动问答，让幼儿能够提出自己的看法和解决方案，激发幼儿的求知欲和创造力。
4. 教学方式1.视频播放。
2.游戏体验式学习。
3.组织实地参观。
4.课堂互动问答。
5. 教学流程第一节：讲解视频时间：20分钟1.观看关于垃圾分类教育的视频2.跟着视频一起学习垃圾分类知识3.通过视频学习重点，清晰认识垃圾分类的重要性第二节：游戏体验式学习时间：20分钟1.分组设计环保游戏，每组2-3人2.设计游戏方式，指导幼儿互动体验3.教师根据游戏结果，总结和引导幼儿学习心得第三节：组织幼儿参观时间：30分钟1.带领幼儿参观附近的垃圾分类站点，由教师介绍分类站点流程和注意事项，引导幼儿观察分类站点设施和垃圾分类盒；2.提醒幼儿正确分类扔垃圾的方法和技巧；3.回课堂总结参观经验，共同学习垃圾分类方法。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让孩子们了解垃圾分类的重要性，培养孩子们的环保意识和良好的生活习惯；2.培养孩子们主动捡拾垃圾和不乱扔垃圾的好习惯；3.提高孩子们的卫生保健意识和对健康的认知，使他们养成健康的生活习惯。
二、教学内容1.垃圾分类的概念和重要性；2.垃圾分类的方法及分类标准；3.怎么样避免乱扔垃圾，如何保持环境干净卫生。
三、教学重点让孩子们学会垃圾分类的方法及分类标准，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。
四、教学难点如何让孩子们理解垃圾分类的重要性和培养他们的环保意识。
五、教学方法1.情境教学法：通过情境引导、情境模拟等教学方式，让孩子们身临其境地体验垃圾分类的过程；2.互动式教学法：引导孩子们积极参与教学活动，增强他们的学习兴趣并加深印象；3.观察法：通过观察分类垃圾桶的种类和区别，培养孩子们对垃圾分类的意识；4.游戏式教学法：用游戏的形式教孩子们垃圾分类的方法，让学习更加生动有趣。
第一步：导入通过图片、视频等形式呈现环保和垃圾分类的知识，与孩子们谈论环保和健康的重要性。
第二步：垃圾分类的概念和重要性通过图片和实物展示不同种类的垃圾，引导孩子们认识垃圾分类的概念，并向他们传达垃圾分类对环境和健康的重要性。
老师可根据年龄特点给孩子们讲解一些相关的例子。
第三步：垃圾分类的方法及分类标准通过观察垃圾分类桶的标识图案和颜色，让孩子们学会识别生活垃圾、有害垃圾、可回收垃圾三类垃圾的分类标准和分类方法。
引导孩子们主动分类垃圾并投放到相应的垃圾桶里。
第四步：如何避免乱扔垃圾，保持环境干净卫生通过图片和实物的展示，让孩子们认识乱扔垃圾对环境和健康的影响，引导孩子们培养良好的生活习惯，避免乱扔垃圾并保持环境的干净卫生。
第五步：总结通过讨论和小结的形式，回顾垃圾分类和环保的知识，总结本节课的教学内容，并强调培养良好的生活习惯的重要性。
七、教学评价老师可在课堂上观察和记录孩子们的表现，并针对孩子们的不同特点和问题给予个别指导和帮助。
大班健康教案不乱扔垃圾(三篇)
教学资料参考范本大班健康教案不乱扔垃圾(三篇)目录：大班健康教案不乱扔垃圾一大班健康教案官很重要二大班健康教案人体呼吸三大班健康教案不乱扔垃圾一目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶(小兔，小猴)糖若干过程：(一)导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
大班健康教案官很重要二【活动目标】1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。
2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。
【活动准备】1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。
课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。
2、音乐：如果感到幸福。
【活动过程】一、猜谜导入课题。
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。
(鼻子)左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。
(耳朵)小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互观察五官，并说出它们各自的样子(丰富词汇：五官)2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
不乱扔垃圾教案大班6篇
不乱扔垃圾教案大班6篇不乱扔垃圾教案大班6篇幼儿教育强调对个体差异的尊重和个性发展的关注，以满足每个孩子的需求和潜力。
这里给大家分享一些关于不乱扔垃圾教案大班，供大家参考学习。
不乱扔垃圾教案大班篇1活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫____标记。
（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。
（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。
摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放不乱扔垃圾教案大班篇2一、设计意图自然是人类赖以生存的环境。
随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。
结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。
针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。
二、活动目标1.了解“垃圾分类”的意义，认尸圾分类的标志和颜色。
2.学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。
3.在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
三、活动准备1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》教学目标1.认识并理解家庭、学校和社区垃圾处理的重要性。
2.能够将垃圾放置到指定的垃圾桶中。
3.培养保护环境、爱护公共设施的好习惯。
4.了解并掌握分类垃圾的知识（可根据实际情况进行调整）。
教学内容1.垃圾的种类及其处理方法。
2.如何分类垃圾。
3.不乱扔垃圾的意义及其对环境的影响。
教学重点1.学生能够将垃圾放置到指定的垃圾桶中。
2.学生能够认识到垃圾对环境的影响，并养成不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点如何让学生理解垃圾对环境的影响，并学会将垃圾放置到指定的垃圾桶中。
教具准备1.PPT课件。
2.垃圾桶及分类标识。
3.垃圾分类牌。
教学流程1. 导入环节•制作幻灯片，介绍一些当前社会环保的新闻或者图片，引导学生讨论垃圾对环境、生命和健康的影响。
2. 操作环节第1课时：垃圾的种类及其处理方法•通过PPT向学生介绍，垃圾的种类及其处理方法，并着重介绍有害垃圾的分类。
•活动环节：–准备有害垃圾展示品，现场向学生展示，让学生猜测并说出有害垃圾的种类及其处理方法。
第2课时：如何分类垃圾•通过PPT向学生展示垃圾分类标准，让学生掌握垃圾分类的方法。
•活动环节：–老师展示一些垃圾，让学生根据分类标准进行分类，并在分类的过程中进行讨论。
第3课时：不乱扔垃圾的意义及其对环境的影响•通过PPT向学生介绍，不乱扔垃圾对环境的影响，并着重介绍垃圾的分解过程及其对环境的影响。
•活动环节：–集体阅读相关故事，鼓励学生分享自己或家人的垃圾分类经验，并积极表述自己的看法和体会。
3. 总结环节•让学生回答一些问题，以检查学生是否掌握了本次课程的知识点。
课外拓展1.到社区进行实地调研，了解学生家庭的垃圾处理情况。
2.家庭作业：让学生进行垃圾分类的实践，并在课堂上分享自己的成果和心得体会。
参考文献1.《早期教育垃圾分类活动》2.《幼儿园早期教育垃圾分类活动设计》3.《幼儿垃圾分类教育活动》。
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》教案名称：幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》一、设计意图二、教学目标1. 让孩子们了解垃圾对环境的影响，认识到保护环境的重要性。
2. 培养孩子们不乱扔垃圾的良好习惯。
3. 提高孩子们的团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握不乱扔垃圾的行为规范。
难点：让孩子们在实际操作中，将环保意识内化为自身行为。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾箱、垃圾袋、玩具垃圾等。
2. 学具：每个孩子准备一个垃圾袋，用于收集垃圾。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领孩子们进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）（1）情境导入：设置一个模拟家园的环境，让孩子们身临其境。
（2）讲解规则：向孩子们讲解垃圾对环境的影响，以及如何正确处理垃圾。
（3）游戏环节：开展"爱护家园"的体育游戏，孩子们需要在游戏中捡拾垃圾，将垃圾投放到对应的垃圾箱内。
（4）竞赛环节：以小组为单位进行竞赛，看哪个小组捡拾垃圾最多，颁发奖品以示鼓励。
（1）回顾活动：让孩子们谈谈在活动中的感受，以及他们对环保的认识。
（2）强调环保意识：再次强调不乱扔垃圾的重要性，鼓励孩子们在现实生活中践行。
六、活动重难点重点：让孩子们在活动中体会到保护环境的意义。
难点：让孩子们将环保意识转化为实际行动，不乱扔垃圾。
七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中开展环保活动，如垃圾分类、节约用水等，将环保意识传播给更多的人。
重点和难点解析在本次体育活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的：1. 情境导入的设置：我选择了模拟家园的环境来让孩子们身临其境，这样可以更好地引起他们的共鸣。
在这个环节中，我需要注意孩子们的反应，观察他们是否能够积极参与并理解垃圾对环境的影响。
2. 讲解规则的环节：在这个环节中，我需要清晰地传达垃圾对环境的影响以及正确处理垃圾的方法。
大班体育活动《不乱扔垃圾》教案
一、活动名称：大班体育活动《不乱扔垃圾》二、活动目标：1. 让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守规则的习惯，提高幼儿的自控能力。
三、活动准备：1. 垃圾图片若干张2. 环保袋一个3. 呼啦圈若干个4. 音乐CD《环保小卫士》四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解乱扔垃圾对环境的影响，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 游戏一：垃圾分类接力赛a. 幼儿分成四组，每组有一个环保袋，放在起点。
b. 教师发出口令，幼儿需要将垃圾图片分类放入环保袋中。
c. 完成后，幼儿将环保袋交给下一个队员，依次进行。
d. 最先完成的小组获胜。
3. 游戏二：环保小卫士a. 幼儿分成四组，每组有一个呼啦圈，放在起点。
b. 教师发出口令，幼儿需要将呼啦圈套在身上，捡起地上的垃圾放入垃圾桶。
c. 完成后，幼儿将垃圾桶交给下一个队员，依次进行。
d. 最先完成的小组获胜。
4. 总结：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及如何做到不乱扔垃圾。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助培养幼儿在家庭中不乱扔垃圾的良好习惯。
2. 环境创设：组织幼儿参与幼儿园环境布置，让幼儿亲身体验保护环境的意义。
3. 社会实践：带领幼儿参加社区环保活动，让幼儿将所学知识付诸实践。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示垃圾图片和环保袋等物品，让幼儿直观地了解乱扔垃圾的影响和如何进行垃圾分类。
2. 游戏教学法：通过设计有趣的体育游戏，激发幼儿的参与兴趣，培养幼儿爱护环境的意识。
3. 情境教学法：设置具体的环保情境，让幼儿在实践中学会不乱扔垃圾。
4. 家园共育法：与家长保持密切沟通，共同培养幼儿的良好习惯。
七、教学内容：1. 学习垃圾分类的知识，了解垃圾的分类标准和各种垃圾的归属。
2. 学习环保意识，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇幼儿教育是指为婴幼儿提供适应他们发展需求的教育和培养，以促进其身心健康和综合素养的全面发展。
这里给大家分享一些关于幼儿大班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿大班不乱扔垃圾教案（篇1）通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。
设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。
因此，我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。
2.活动难点：正确的进行垃圾分类。
活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同?2.是什么原因让两张照片这样呢?(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。
(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗?(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗?(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
幼儿大班不乱扔垃圾教案
幼儿大班不乱扔垃圾教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章“生活习惯”中的第三节“不乱扔垃圾”。
详细内容包括：认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响，培养不乱扔垃圾的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类及每种垃圾的处理方法。
2. 培养学生不乱扔垃圾的良好习惯，增强环保意识。
3. 提高学生参与环保活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类和处理方法。
教学重点：培养学生不乱扔垃圾的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图示、PPT、垃圾桶、垃圾模型。
学具：学生用垃圾分类图卡、彩色笔、垃圾袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生参观校园，观察周围环境，让学生发现垃圾问题，引发学生对垃圾分类和环保的关注。
2. 讲解垃圾分类（10分钟）利用PPT和垃圾分类图示，讲解垃圾的分类及每种垃圾的处理方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示垃圾模型，让学生进行垃圾分类练习，并对学生进行指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行垃圾分类比赛，教师进行评价和指导。
5. 培养不乱扔垃圾的习惯（5分钟）教师通过讲解垃圾对环境的影响，引导学生养成不乱扔垃圾的好习惯。
六、板书设计1. 垃圾分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾处理方法：分类投放、回收利用、焚烧、填埋。
3. 不乱扔垃圾，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：让学生和家长一起完成家庭垃圾分类，并将分类结果拍照至班级群。
答案：根据家庭实际情况进行垃圾分类，如可回收垃圾、厨余垃圾等。
2. 作业题目：让学生绘制一幅关于垃圾分类的宣传画。
答案：学生发挥创意，绘制出具有宣传意义的垃圾分类画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参与校园垃圾分类活动，提高学生的实践能力。
（2）鼓励学生向家人和朋友宣传垃圾分类知识，扩大环保影响力。
重点和难点解析1. 教学难点：垃圾的分类和处理方法。
2. 培养不乱扔垃圾的良好习惯。
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大班健康教案不乱扔垃圾Newly compiled on November 23, 2020
[大班健康教案-不乱扔垃圾]目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣，大班健康教案-不乱扔垃圾。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩幼儿自由讲各种动物2．木偶表演a．小猴今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀摔交提问：a 小兔怎么了B怎么会摔交的（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮D那，香蕉皮应该扔那快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说，幼儿教案《大班健康教案-不乱扔垃圾》木偶表演现在小猴怎样了（不乱扔垃圾了）3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。