六年级数学第二课堂5.2、5.28、6.4、6.18、6.22、6.25、
第一学期六年级数学第二课堂活动总结1
六年级数学第二课堂活动总结
这个学期的数学兴趣小组的教学，打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
（一）、选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣
（二）、选择活动内容贴近小学生的生活
在兴趣小组活动中，教师创设接近生活的情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。
学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）活动中渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，提高学生的学习能力。
如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，开阔学生的解题思路。
学生接触一些解答方法通过兴趣小组，激发了学生学习数学，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好的基础。
数学兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。
正汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分，也是使受教育者生动活泼”。
2014年1月10日。
部编人教版小学二年级数学下册全册教案
教师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学 习生活正逐渐步入正轨，今天，老师要请你们帮忙，为老师评 选一名数学科代表。 教师出示评选条件：
1、数学成绩优秀。 2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。 3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。 师：你想推荐谁当数学科代表？（学生自由发言并说出理由。） 教师根据学生的回答，筛选出两位学生的名字写在黑板上，如 张三、李四。 二、互动新授 1、学习用记录的方法收集、整理数据。 （1）收集数据。
板书设计：
数据收集整理（一）
学校要给同学们订做校服，有下面 4 种颜色，选哪种颜色合适？
红黄蓝白
颜色 人数
红色
黄色
蓝色
白色
第 2 课时 数据收集整理（二） 教学目标：
1、根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和 较为合理的判断。
2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发 学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教 育。 教学重点：
（4）教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方 便？
师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由 老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手 表示。
“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。
师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填 表格。
2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？（让学生自由 发言，说出自己的发现。）
用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。
师生活动，共同填表格。
（2）根据表格内容回答问题。
参加（ 最少。
）小组的人数最多，参加（
）小组的人数
我们班参加计算机小组的有（
）人。
我喜欢（
北师大版五年级数学(下册)教(学)案(全册)
二学段（4～6年级）课程目标知识与技能●经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。
●经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量（包括估测）、识图、作图等技能。
● 经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。
数学思考● 能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。
●在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。
●能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。
●在解决问题过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。
解决问题●能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
●能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。
●能借助计算器解决问题。
●在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。
●能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。
●具有回顾与分析解决问题过程的意识。
情感与态度●对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。
●在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。
●体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。
●通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
六年级数学第二学期第二课堂活动计划
六年级数学第二学期第二课堂活动计划吴宗琴数学第二课堂活动是数学课堂教学的延伸，也是数学课程的有机组成部分。
通过活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高审美能力、激发学习数学的兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实践能力。
开展数学第二课堂活动有利于积累数学活动经验，提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。
依据我校第二课堂建设工作的指导意见，结合课标对高段的数学要求，人教版第12册数学内容，以及六年级学生的认知水平与实践能力，制定本学期第二课堂活动计划。
一、指导思想教育学生掌握数学基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行简单的运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的数学学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力、独立思考和探索的新思想。
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、活动遵循的原则1.实践性和创造性想结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2.自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3.趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
三、活动目标培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学习数学的兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打好坚实的基础，引领学生走进神奇的数学海洋。
四、实施办法（一）人员分工组长：吴宗琴1.组织大家学习课标中有关综合实践方面的内容，对四年级下册教材进行分析。
2011学年度第二学期六年级数学教学进度表
——2011~2012学年度第二学期
一、教学总体目标：
本册教材教学内容：圆柱和圆锥、正比例和反比例、总复习，在教学中，要重视学生的生活经验，密切数学与现实生活的联系，以学生数学活动为主线，创设情境，引导学生在解决现实问题中，增强应用数学意识，使学生具有创新精神和实践能力等。
（三）常见的量
第十一周
（5.7~5.11）
总复习
数的运算
（一）运算的意义
（二）估算（三）计算与应用
第十二周
（5.14~5.18）
总复习
数的认识代数初步
（四）运算律
代数初步（一）用字母表示数
第十三周
（5.21~5.25）
总复习
代数初步
（二）方程（三）正比例、反比例
第十四周
（5.28~6.1）
总复习
代数初步空间与图形
复习
复习
画一画反比例
观察与探究
第六周
（4.2~4.6）
正比例和反比例
图形的缩放
比例尺
第七周
（4.9~4.13）
整理与复习
练习二
整理与复习
第八周
（4.16~4.20）
整理与复习
练一练
数与代数
第九周
（4.23~4.27）
总复习
（一）整数
数的认识
第十周
（4.30~5.4）
总复习
数的认识
（二）小数、分数、百分数和比
二、教学进度表
时间安排
教学内容
具体实施内容
第一周
（3.1~3.2）
圆柱和圆锥
面的旋转
圆柱的表面积
第二周
（3.5~3.9）
六年级数学上册教案-5.2 探究发现圆周率2-人教版
识，为下面的实验扫除障碍。
2．操作获取数据。
小组合作测量数据，计算圆的周长与直径的比值，结果保留两位小数。
物品名称周长直径周长与直径的比值
（三）交流讨论，提升认识
1．交流质疑。
（1）小组汇报，教师直接将结果输入电脑。
【设计意图】学生测量和计算的结果在播放状态就可以直接输入，既增加了数据的真实性，增强了授课的互动与趣味性，又便于开展讨论。
（2）质疑不同数据。
教师：为什么测量计算的结果不相同？
学生1：测量有误差，绳子绕的松紧程度不同。
学生2：尺子不够精确，不到一毫米只能估计。
教师：是不是尺子再精确一点，测量结果就准确无误？
教师：有没有其他的方法？
教师：有没有唯一的得数？
【设计意图】讨论是必须的，对于学生的困惑不能以书本、师道尊严压服，教师应让学生畅所欲言，只有理解测量的局限性，才更能理解圆周率的特殊性。
2．概括小结。
（1）圆周率的意义及读写。
（课件出示内容。
）
任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定不变的数，我们把它叫做圆周率，用字母表示。
它是一个无限不循环小数，≈3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值，例如≈3.14。
（2）概括周长计算公式。
如果用C表示圆的周长，就有C=d或C=2r。
最新六年级数学上册 第5章 有理数 5.2 数轴 鲁教版五四制优选教学课件
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
六年级数学第二课堂活动计划
六年级数学第二课堂活动计划为培养小学生对数学的兴趣，引导学生掌握学习数学的方法，扩展学生的思维，培养学生的分析、推理、判断、创新等水平，促动学生数学水平的提升。
本学期我继续担任六（1）班的数学教学工作。
针对本班学生实际情况，这学期数学第二课堂活动计划制定如下：一、学生总体情况分析六（1）班共有学生60人，男生39人，女生21人，学生的数学兴趣还是较浓厚的，从学生的整体来看两极分化现象不严重，但学生普遍存有的问题是对以往学过的知识根底不扎实，对知识的接受较为被动。
存有这个问题的原因还有教材改版的缘故，所以要在平时的教学工作中因材施教。
二、目的要求：1、训练学生的口算水平，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2、激发学生学习数学、使用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和开的角度去观察周围的事物，理解生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题。
3、培养学生良好的思维品质，适当拓宽学生的数学知识面，结合活动内容实行思想道德教育。
三、活动措施：数学课外活动的组织形式，要灵活多样，生活活泼。
既有全校性，也有班级性，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。
1、组织数学兴趣小组。
这是数学活动课常用的一种有效的组织形式。
数学兴趣小组可分为学校与班组两个层次，从实际出发，确定活动内容，特定活动计划。
选定的内容应源于教材，高于教材，寓知识于趣味之中。
2、建立数学园地。
在教师的指导下，以数学兴趣小组的学生为骨干，举办数学墙报、黑板报，要面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。
3、展开数学竞赛。
数学竞赛能激发学生学习数学的积极性，培养竞争意识，有利于发现和选拔数学人才。
展开数学竞赛活动，要有目的有计划地实行，各种竞赛活动，都要列入学校和班级教学活动计划。
增强指导，认真组织，注重实效。
4、举办数学故事会、数学游戏会。
小学生喜欢听故事和做各种游戏活动。
所以，从儿童特点出发，组织一些故事会，讲述中国和世界的数学家、数学史的故事，对培养学生学习数学的兴趣、扩大数学知识领域开受到思想品德教育是很有意义的。
六年级信息技术教案
学期教学工作计划六年级1-8班科目：信息技术任课教师：一、本册教材内容分析：本册教材共有4个单元，分别是第一单元我的电子相册、第二单元我用海龟来画画、第三单元彩色的图画、第四单元美丽的花园，第一单元主要让学生通过制作电子相册，学会资料的收集、整理和分类，学会图片浏览工具－－ACDsee的使用；后面的三个单元让学生初步认识LOGO语言，运用LOGO语言来命令小海龟画图。
二、本册教材教学目标：1、知识与技能：（1）认识图片浏览工具ACDsee,会用ACDsee编辑和修改图片，能制作电子相册并会播放。
（2）了解什么是LOGO语言，会使用LOGO基本画图命令画图。
（3）掌握利用重复命令和重复命令的嵌套画图的方法。
（4）能利用基本绘图命令和彩色绘图命令画图，能用应用过程方式画图。
（5）了解什么是过程的参数，能利用带参数的过程，画出任意大小的五角星、圆弧等。
（6）通过本学期所学的知识，制作许多美丽的图形。
2、过程与方法：教师通过让学生利用ACDsee制作电子相册和利用LOGO语言画图，让学生在掌握知识的同时，学会良好的操作习惯，培养学生的信息技术素养和学习方法，为学生进一步的学习打下良好的基础。
3、情感态度与价值观：在本册教材中教师要注重学生良好的习惯培养，比如会分类整理自己的图片和照片并制作成电子相册，同时，还要让学生学会如何利用已学知识创造美，欣赏美。
三、本册教师要求教师吃透教材，积极探索教学方法，能让每个学生懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
四、本册教材应注意的问题：1、单元教学重点：认识ACDsee图片浏览工具，认识PCLOGO语言，掌握基本的画图命令和颜色命令，能利用命令制作出一些简单的图形。
2、单元教学难点：能利用ACDsee制作自己的电子相册，会在PCLOGO中使用重复、重复嵌套，了解和应用过程方式画图，会编写带参数的过程的方法，会画圆和弧。
最新2023——2024学年第二学期校历
星期二
2.27 十八 3.5 廿五 3.12 植树节 3.19 初十 3.26 十七 4.2 廿四 4.9 三月 4.16 初八 4.23 十五 4.30 廿二 5.7 廿九 5.14 初七 5.21 十四 5.28 廿一 6.4 廿八 6.11 初六 6.18 十三 6.25 二十 7.2 廿七
星期三
2.28 十九 3.6 廿六 3.13 初四 3.20 春分 3.27 十八 4.3 廿五 4.10 初二 4.17 初九 4.24 十六 5.1 休 劳动节 5.8 四月 5.15 初八 5.22 十五 5.29 廿二 6.5 环境日 6.12 初七 6.19 十四 6.26 禁毒日 7.3 廿八
星期五
3.1 廿一 3.8 廿八 3.15 初六 3.22 十三 3.29 二十 4.5 休 廿七 4.12 初四 4.19 十一 4.26 十八 5.3休 廿五 5.10 初三 5.17 初十 5.24 十七 5.31 廿四 6.7 初二 6.14 初九 6.21 夏至 6.28 廿三 7.5 三十
星期日
2.25 十六 3.3 廿三 3.10 二月 3.17 初八 3.24 十五 3.31 廿二 4.7班 廿九 4.14 初六 4.21 十三 4.28 二十 5.5休 立夏 5.12 母亲节 5.19 十二 5.26 十九 6.2 廿六 6.9 初四 6.16 父亲节 6.23 十八 6.30 廿五
日期 周次
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周
****中学2023——2024学年第二学期校历
星期一
六年级数学第二学期第二课堂活动计划
六年级数学第二学期第二课堂活动计划六年级数学第二学期第二课堂活动计划范文篇一：第二课堂活动实施方案小学第二课堂活动实施方案第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富文化，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。
为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方案。
一、指导思想为了巩固和完善我校德育为首、教学为主、素质为本、全面发展的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正应试教育的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代跨世纪新人。
二、活动遵循的原则1、实践性和创造性想结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、全员参与和责任到人的原则要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。
活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果，校队必须在街道以上的比赛获得较好。
六年级下册数学第二课堂练习题
六年级下册数学第二课堂练习题（2）一、圆锥的认识。
1、圆锥的底面是一个（），侧面是一个（）。
侧面展开是一个（）。
2、从圆锥的（）到（）的距离是圆锥的( ).圆锥有（）条高。
3、将一个直角三角形以一条直角边为轴旋转，得到的图形是（）。
二、圆锥的体积。
1、圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱的（）。
2、一个圆锥的体积是60立方米，与它等底等高的圆柱的体积是（）。
3、等底等高的圆柱和圆锥的体积之和是60立方米，圆柱的体积是（），圆锥的体积是（）。
4、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去的体积是圆锥的（），是圆柱的（）。
5、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，已知削去的体积是20立方分米，那么圆锥的体积是（）。
6、圆锥的体积计算公式是（）。
7、求下面圆锥的体积。
（1）底面积是15平方厘米，高是20厘米。
（2）底面半径是3厘米，高是4厘米。
（3）底面直径是8分米，高是6分米。
（4）底面周长12.56米，高是3米。
8、已知圆锥的体积和底面积求圆锥的高用公式（）计算。
9、一个圆锥的体积是45立方厘米，高是6厘米，圆锥的底面积是（）。
10、圆锥的底面积扩大到原来的2倍，高不变，则圆锥的体积（）。
11、圆锥的底面半径扩大到原来的2倍，高不变，则圆锥的体积（）。
12、圆锥的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的21，则圆锥的体积（）。
三、圆锥与圆柱。
1、等体积等底面积的圆柱和圆锥，圆锥的高是圆柱的（），圆柱的高是圆锥的（）。
2、把一个高是15厘米的圆锥形容器盛满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器里，水面高度是（）厘米。
3、等体积等高的圆柱和圆锥，圆锥的底面积是圆柱的（），圆柱的底面积是圆锥的（）。
4、一个圆柱和一个圆锥高和体积都相等，圆锥和圆柱的底面积的比（）。
5、一个圆柱和圆锥的体积相等，底面半径的比是3：4，圆锥与圆柱的高的比是（）。
6、一个圆柱和一个圆锥，它们底面积的比是1:2,高的比是1:3，圆锥和圆柱的体积比是（）。
六年级数学第二课堂计划MicrosoftWord文档(2)
六年级数学第二课堂计划 Microsoft Word 文档 (2) 六年级数学第二课堂计划第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是学生拓宽视野的最好机会。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，也能使学生与教师的关系更为融洽、和睦，有利于教师了解学生。
本学期数学第二课堂活动计划安排如下:一、活动时间:每周一、周三的晚自习。
二、活动形式:课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
三、指导思想:教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现:人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、活动目标: 培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
五、活动思路:1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实[培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助六、活动内容:第六周:圆柱和圆锥第七周:正比例和反比例第八周——第十二周:数与代数第十三周——第十六周:空间与图形第十七周——第十八周:统计与概率一、活动目的与要求1(第二课堂活动是学生的兴趣活动。
六年级数学上册教案-5.2 探究圆周率6-人教版
6.解决小兔子和小马的问题，根据“C＝2πr”列式“3.14×2×2=3.14×4=12.56（米）
课堂练习
（难点巩固）
选择题：
（1）圆周率是一个（ ）
A. 有限小数 B.无限小数
（2）求车轮滚动一周前近的距离，是求车轮的（ ）
A.半径究，展开新课
1.小马走的正方形花池可以通过直尺测量出正方形的边长是3米，根据“正方形的周长=边长×4”求得小马走的路程可列式“3×4=12（米）”，引出“能不能用直尺测量圆的周长？”通过思考提出：要测量圆的周长必须把圆形的周长变成直线段的形式才可以测量。
2.利用教学用具直观演示“滚动法”和“绳绕法”测量圆形物品的周长，渗透“化曲为直”的数学思想和方法。
（3）圆的周长是直径的（ ）倍
A.3.14 B.π C.3
判断：
(1)大圆的周长一定比半圆的周长大。 （ ）
(2)半径不相等的两个圆，周长一定不相等。 ( )
小结
圆的周长
圆周率：圆的周长和它直径的比值。
π是一个无限不循环小数，通常取3.14。
圆的周长总是直径的3倍多一些。
圆的周长＝圆的直径×圆周率＝圆的半径×2×圆周率。
教学方法
1.通过正方形周长的计算让学生理解圆的周长的概念。
2.通过直观演示算理滚动法和绳绕法，测量圆的周长和直径。
3.通过分析周长和直径的比值探究发现圆周率。
4.渗透圆周率的相关知识，了解我国古代数学家对圆周率七窍的史实，进行爱国主义教育。
教学环节
教学过程
导入
一、创设情境，认识圆的周长。
小兔子和小马绕着两块不同形状的花池各走了一圈，他们想知道谁走的路程更长一些，大家能不能帮助他们想办法比较一下呢？
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活动目标
提高学生的计算能力，能正确、合理、灵活地选择一种适应自己算法算出得数。
一、导入新课点明课题：“计算活动课”，检查预习情况。本节课目标：
1．解释“计算”、“活动”、“计算内容”。计算：根据已知数目通过教学方法求得未知数。活动：灵活、生动活泼、不死板。或为达到某种目的而采取的行动。师：想一想，什么是“活动课”活动课必须通过“活动”才能得到实施，表现在积极动脑思维，动口表达交流，在亲身实践和体验中获得知识和技能。
进一步了解和认识白色污染的危害性
活动内容：
一、学生六人一组分成五组到不同的批发市场调查、统计垃圾的种类和数量。
二、小组内进行汇总，制成条形统计图。
三、小组间进行交流，将各个小组的数据汇总在一起，制成条形统计图。
四、根据得到的最终的统计图，得出市场上数量最多的垃圾是塑料袋这一结论。
五、根据这一结论一起说说白色污染的危害以及防治措施。
2．计算内容：口算、听算、估算、笔算、珠算、用计算器计算等。
3．举例说出计算在日常生活中的应用。(略)
4．本节活动课目标：人人参与活动、自主学习、小组合作、掌握计算技能、技巧，会探究计算规律。
5．口算练习。⑴两人互相口算10道。(记录时间、错误题数,汇集典型题,小组评定。)⑵接力赛：(第一名同学得出结果，告诉第二名同学继续计算，最后得出结果)①
3、让同学以小组为单位去寻找生活中的几何图形。并在小组间交流，选出代表描述小组成果。
4、评比哪个小组做得好，颁发“发现之星”奖章。
5、总结此次活动，告诉同学多留心生活，生活中处处有数学。
活动评价：
通过此次活动让学生明白不光在课堂上可以学数学，在生活中也要留心观察、学习。还可以培养学生的合作能力，让他们互帮互助、合作学习，锻炼自己的语言组织能力，表达能力。树立集体荣誉感，利于以后班级管理。让他们在不知不觉中学数学，在日常生活中提高自己，在观察中张开想象的翅膀，建立空间感。
4、小组成员动手操作并测量每次围成的四边形的长、宽，计算出相应的面积计入表格。
5、小组间讨论、交流，发现长、宽相等时四边形面积最大的规律。
6、教师进行投影展示，师生共同探究，把这个规律进一步推广。得出周长相等的四边形，长与宽差值最小时其面积最大这一结论。
活动评价：
此次活动锻炼了学生的动手能力，培养了学生的探究能力。通过自己动手发现的规律，记忆会更深刻。
辅导教师签名：张爱云
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
曹城第五小学2012----2013学年度第二学期
时间
2013年6月18号
地点
多媒体教室
应参加人数
30
缺勤人数
0
活动主题
了解不同路段几种交通工具的流通量
活动目标
使学生了解时下最流行的交通工具
活动内容：
1、将学生分为8人一组的若干小组，小组内每人负责统计一种交通工具。
活动评价：
通过这一活动使学生练习了条形统计图的制作，并了解到白色污染的危害，自觉地杜绝塑料袋的使用，学会保护环境，树立起环保的意识。
辅导教师签名：张爱云
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
曹城第五小学2012----2013学年度第二学期
时间
2013年6月14号
地点
多媒体教室
应参加人数
30
缺勤人数
0
活动主题
刻。在教师的引导下学会将规律推广，运用得更广泛，达到举一反三的效果。并明白规律是靠自己探究、反复
反复推敲得到的。
辅导教师签名：张爱云
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
曹城第五小学2012----2013学年度第二学期
时间
2013年6月25号
地点
多媒体教室
应参加人数
30
缺勤人数
0
活动主题
调查市场垃圾
活动目标
2、不同的小组分布在繁华度相似的不同路段，同时在上班或下班交通繁忙的时间统计通过该路段的不同交通工具的数量。限时为半小时。
3、小组内汇总、整理自己得到的数据。
4、小组间进行交流，进一步整理数据，对不同的交通工具流通量进行排序，得出哪种交通工具正在兴起。
5、大家一起讨论为什么该交通工具流行了起来，这对人们的生活有什么影响。
时间
2013年6月18号
地点
多媒体教室
应参加人数
30
缺勤人数
0
活动主题
探究周长相等的四边形面积最大时长与宽的关系。
活动目标
使学生了解到周长相等的四边形，长与宽差值最小时其面积最大。
活动内容：
1、将学生分为人数相等的若干小组。
2、发给各个小组长度为40厘米的细绳、一把刻度尺、记录表格。
3、要求各个小组用所发的细绳围成边长为整厘米的不同的四边形。
活动评价：
该活动在无形之中锻炼了学生的统计、计数能力。并养成了与同学合作、交流的习惯。另外还可以使学生了解了当下的交通状况，对人们的生活水平的改变以及环境污染等问题作进一步的思考。走进生活，体验生活，对生活保持敏锐的观察力，不会成为只学习的机器。
辅导教师签名：张爱云
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
曹城第五小学2012----2013学年度第二学期
二、找规律计算
1．学法指导：⑴提出探索题仔细观察思考问题寻找特点或方法得出规律⑵提出探索题思考题仔细观察寻找特点或方法得出规律
2．找规律计算：
三、总结1．总结本课学习方法和学习内容，你获得了什么知识？(电脑显示)2．对自己参加活动效果作出自我评价。
活动评价：
学习方法有多种多样的，但都要认真看、听算式里数据的特点，正确、合理、灵活地选择一种适应自己算法算出得数。
辅导教师签名：张爱云
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
曹城第五小学2012----2013学年度第二学期
时间
2013年5月28号
地点
多媒体教室
应参加人数
30
缺勤人数
0
活动主题
怎样在日常生活中做到低碳环保活目标让学生进一步了解家庭低碳生活
活动内容：
一、学生谈谈生活中碳的危害性。
二、学生议一议怎样做才能减少碳的排放量。
第二课堂数学兴趣小组活动记录表
曹城第五小学2012----20123学年度第二学期
时间
2013年5月21号
地点
多媒体教室
应参加人数
30
缺勤人数
0
活动主题
寻找生活中的几何图形
活动目标
使学生对各种图形有直观的认识
活动内容：
1、先让学生思考，举出生活中有明显几何外形的物品。
2、在多媒体教室向同学展示几种常见的物品，并向同学解释其几何外形特征。
1、随手关灯和开关、拔插头。
2、每张纸都双面打印。
3、不做电梯走楼梯。
4、少开车，多步行。
5、不用塑料袋，使用布袋或蓝子。
6、少用一次性物品。
活动评价：
使学生了解低碳生活，培养学生的环保意识。并带动家长、朋友一起参加到环保行动中。养成节能减排的好习惯。为我国的环保工作贡献自己的力量，做一个合格的公民。建立起承担责任的意识。
集体评议师小结：(略)在学生先学先讲的基础上，帮助和讲解，引导学生掌握知识和技能，发展能力。
辅导教师签名：张爱云