【日记两则课文】日记两则
陈思倍《日记两则》
今天，我闲着没事做，就在家里到处翻箱倒柜，东翻翻、西搞搞，之后我又来到了主卧室，打开一个柜子，里面有医药箱，我拿出医药箱，又开始找有什么好玩的，找了半天，也没找到有什么好玩的，正当我打算把医药箱放进柜子的时候，突然被柜子里的听诊器给吸引住了，我仔细地上下打量一番，拿起听诊器就跑去问爸爸：“爸爸，你用过听诊器吗？”爸爸说：“当然用过。
”我继续问老爸：“这个能够听见心跳的叫什么？”“叫耳塞”爸爸说，“这个放在我们心那里的叫什么？”“叫听诊膜。
”由于耳塞与听诊膜的距离较远，所以要在一个空心软管连接起来。
我把它挂在身上，走向爸爸，把耳塞挂在耳朵上，把听诊膜放在爸爸的心脏处，“咚……咚……咚……”爸爸的心跳得不快不慢，之后我又测了一下妈妈的，也是不快不慢，我又测了一下自己的，比爸爸妈妈的都要快一些，爸爸说我带着它就像一个小医生。
这听诊器好神奇呀！这也激发了我想长大以后当一名好医生的理想，我想，我一定会向着这个理想去努力、去好好学习的。
清晨，外面的天气冷飕飕，我还在床上睡觉，完全没有要起床的意思。
突然，不知道从哪里飘来一阵诱人的香味，好奇心使我不得不起床去看看是什么美食把我给惊动了。
我顺着香味来到了厨房，哦！原来是创新老爸创造了新早餐，我好奇的问老爸：“你又在做什么好吃的？”老爸用迷之微笑，笑着对我说：“过一会就让你的嘴巴大得可以装下一只炸鸡翅。
”我用将信将疑的表情望着这位创新老爸。
哈哈，老爸终于揭晓迷底了，原来是南瓜粥。
爸爸这新菜品还真让我惊讶得嘴巴可以装下一只炸鸡翅。
我忍不住立刻用勺子舀了一勺，放进嘴里，简直美味无比，就连妈妈也说好吃，早餐我们每人就吃了两碗。
其实南瓜粥的做法很简单，首先把老南瓜切开，削掉它的皮，然后切成两厘米的小方块，再放高压锅里加水、加米一起煮，煮十分钟左右，煮好了再冷却，用勺子搅拌一下，一碗美味、营养的南瓜粥就做好了。
小学二年级语文《日记两则》原文、教案及教学反思
【导语】日记两则》是贴近学生生活的日记体习作范文。
读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔去记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
以下是整理的小学二年级语文《日记两则》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《日记两则》原文6月1日星期五阴昨天晚上，我做了个梦。
梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。
那是一条镶着花边的白纱裙。
我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。
今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。
妈妈下班了，手里提着一大包东西。
我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
妈妈把礼物分成两份，给我一份，留下一份，说那一份是给阿英妹妹的。
阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！7月22日星期日晴阿英妹妹昨天到我家来了。
阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。
她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。
她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。
阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。
昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。
我没让妈妈买。
我说把钱省下来，可以买好多书。
在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。
我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。
2.小学二年级语文《日记两则》教案知识与技能1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。
结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间本课教学需2课时。
教学过程第一课时一、激趣导入二、初读课文，整体感知。
小学语文三上《日记两则》说课稿及反思
小学语文三上《日记两则》说课稿及反思小学语文三上《日记两则》说课稿一、教材分析《日记两则》是一篇日记指导例文，课文主要写了“我”做了两个梦，两个梦是有联系的，通过对梦境的描写，刻画了助人为乐的妈妈，和学着妈妈，也做个助人为乐的hoarse孩子的我。
要求通过学习课文，指导二年级学生认识日记的格式，知道日记应该选择哪些事来写，学着写日记的。
本课课时的划分为2课时。
两课时分别学习两则日记，在第二课时安排了日记的学写。
二、设计意图1.指导学生抓住重点词句读懂课文的方法。
指导学生与文本、作者产生共鸣，最基本的方法应该是抓住文章的重点词、句、段进行理解感悟。
教学中，第二则日记，二三两段教学，我都抓住了一个重点引导学生感悟。
第二段，我抓住了“我家来的远方客人阿英，你对她有什么了解?”，指导学生读课文，找出相关的语句理解，说到贵州山区，我结合班级来自贵州山区的孩子田画，请她介绍一下自己的家乡，并出示相应贵州山区的学校，理解“失学”的意思，让学生从听到看，再读文理解，能更深地激起学生的同情和关爱之心。
阿英的好学和勤快，通过学生回答后，找到相应的语句朗读，我又随机结合指导学生运用词语：总是;不是…就是……说话的练习。
这样由学文到运用，真正落实了语言文字的训练。
2.重视课堂作业的指导作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，它是教学的基本环节。
有人说，贯彻新课程标准，课堂是主阵地，作业就是分战场。
课堂作业的当堂完成与反馈，是提高教学效率的重要途径。
而本课的作业重的重点，就是指导学生学写日记。
教学中，我刚进入课文学习，就引导学生说说课文两则日记的主要内容，让学生知道，课文写了两个梦。
学完看完后，再次指导读课文发现课文中日记的格式，并马上引导说说如果要写今天的话，我们开头第一行要写什么?指名说一说，并板书，在说话中学会日记的格式。
接着指导日记内容的选择。
我则是以孩子们一起去游南北湖为例，选择了陆老师背同学的事情，让学生读一读，体会虽然一天做了很多事，但我们可以选择自己最感兴趣的，或最有意思的事情来写。
日记两则（精选15篇）
日记两则（精选15篇）日记两则篇124 日记两则一、教材简说小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。
每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。
《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。
读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。
记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。
“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义。
教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。
也许，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
二、学习目标1认识13个生字。
会写8个字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
三、教学建议(一)识字写字1认读生字。
借助拼音读一读果实和树叶里的生字，再自读课文，在朗读中进一步认识生字。
教师出示带生字的词句，让学生朗读，检查生字认读情况。
2采用多种方式识记字形。
让学生交流记字的方法。
如，熟字加偏旁、换偏旁：奇—寄、分—份粉、少—纱、斗—料；作—昨、沙—纱。
3组词巩固识字，积累词汇。
可以让学生用生字组词。
如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。
还可以一字组多词。
如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨；颜料、材料、料事如神；手套、圈套、套装；寄存、寄托。
学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。
3指导书写。
(1)巩固读音。
本课八个要写的字中，容易读错的字较多，写前指导学生反复读一读，以巩固读音。
特别是“昨(平舌音)、娘(声母是鼻音)、晴(韵母是后鼻音)”三个字，建议再次领读几遍。
《日记两则》
《日记两则》今天我做了两件有意义的事情，所以我决定记录下来，以便日后回忆。
以下是我今天的两则日记：第一则：一次令人激动的家庭聚会今天是一个特别的日子，我的家人们决定举行一次难得的家庭聚会。
早上，我早早起床，帮助父母准备食物和饮料。
我们决定在花园里举办聚会，所以我和父亲先去购买了一些餐具和摆设。
下午，亲戚们纷纷到达我们的家。
大家充满了笑声和欢声，偶尔还会有一阵欢快的歌声传来。
我们分享了许多美食，交流着彼此的近况。
我和表弟一起玩游戏，跑了好几圈花园，真是快乐极了。
晚上，我们点亮了一盏大大的篝火，围坐在一起分享故事和笑话。
这个时刻总是让我感到家的温暖和幸福。
我感恩能够有这样一个美满的家庭，他们的陪伴让我感到无比幸福。
第二则：一次意外的探险之旅今天我和几个朋友决定展开一次探险之旅，我们选择了一座郊外的小山。
早上，我们带上装备和干粮，开始了我们的征途。
一路上，我们欣赏着大自然的美景，呼吸着新鲜的空气，充满了兴奋和期待。
到达山顶后，我们欣喜地发现一片绝美的湖泊。
我们抛下背包，纷纷走向湖边，迫不及待地脱下鞋袜，踩在湖水里。
那感觉简直太棒了！我们玩得非常开心，尽情欢笑，享受着大自然的馈赠。
然而，当我们准备离开的时候，突然起了一阵大风，我们误打误撞地迷路了。
夜幕降临，我们四处寻找回去的路，但没有任何线索。
我们决定找一个安全的地方过夜，等待救援。
躺在帐篷里，我开始有些担心，但是一些朋友用平静且乐观的语言鼓励着我。
我们相互安慰，度过了一个稍显不安的夜晚。
第二天早上，我们发现了一条小路，沿着小路走了一段时间，我们终于遇到了一位好心的农民。
他帮助我们回到了村庄，我们非常感激他的帮助。
这次探险虽然遇到了意外，但我们从中学到了很多。
我们变得更加团结，更懂得珍惜友谊和家人的陪伴。
这次经历让我们更加勇敢，也让我们明白了人与自然的关系。
这是我今天的两则日记，两个完全不同的经历，但都让我学到了宝贵的教训和快乐的回忆。
我相信这些经历会一直陪伴着我，成为我人生中不可磨灭的一部分。
人教版小学语文《日记两则》课文原文及赏析
人教版小学语文课《日记两则》课文原文及赏析《日记两则》原文：
7月22日星期六晴
今天，我去公园玩。
公园里的人很多，有的在散步，有的在打球，有的在喂鸽子。
我看到一只小鸟在树上唱歌，它的歌声真好听。
我还看到了一朵美丽的花，它的颜色是红色的，像一团火。
我想，大自然真是奇妙，有这么多美丽的东西。
回家后，我把今天的见闻告诉了妈妈，妈妈说我是个善于观察的孩子。
7月23日星期日阴
今天，我和妈妈一起做家务。
我帮忙扫地、擦桌子，虽然有点累，但是看到家里变得干净整洁，我感到很开心。
妈妈说，做家务不仅能锻炼身体，还能培养我们的责任感。
我想，以后我要多帮妈妈做家务，让妈妈少一点辛苦。
通过这次做家务，我明白了劳动的快乐和价值。
赏析：
这篇《日记两则》以小学生的生活为背景，真实生动地记录了作者两天的生活经历和感受。
第一则日记中，作者描述了在公园的所见所闻，通过对小鸟唱歌和红花的细致描绘，展现了大自然的美丽和奇妙，表达了对大自然的热爱和敬畏之情。
同时，作者将自己的观察和感受与妈妈分享，体现了其善于观察和表达的能力。
第二则日记中，作者记述了自己和妈妈一起做家务的过程和感受。
通过参与家务劳动，作者体验到了劳动的艰辛和乐趣，也认识到了做家务的意义和价值，增强了责任感和家庭观念。
这部分内容对于引导小学生理解和尊重劳动，培养良好的生活习惯和家庭观念具有积极的教育意义。
总的来说，《日记两则》以其朴实的语言和真挚的情感，展现了小学生的日常生活和内心世界，富有生活气息和教育意义，是一篇非常适合小学生阅读和学习的课文。
日记两则
日记两则蜗牛（一）今天，在放学回家的路上。
我看见一个阴凉又潮湿的地方有几只小蜗牛。
我就想把小蜗牛带回家养。
首先，我给小蜗牛准备了一个小杯子，小蜗牛在杯子里爬来爬去，挺有趣的吗！我又想了象蜗牛喜欢吃什么？有了！我记得老师说蜗牛喜欢吃菜叶。
我在家里找了几片嫩绿的菜叶给蜗牛吃。
蜗牛（二）在养蜗牛的过程当中我知道蜗牛的足叫腹足，它是没有脚的。
我观察蜗牛吃菜叶是怎样吃的。
它吃得很慢，听说蜗牛有两万颗牙齿，我们是看不到的。
我还观察蜗牛爬行的样子。
它背着重重的壳，一步一步慢慢地爬。
你一碰它的触角，就会缩进硬硬的壳里，这是要保护自己呢。
你们知道蜗牛还有哪些秘密吗？蜗牛真是个有趣的动物啊。
——三（1）周兰会变色的苹果今天，妈妈买了很多苹果给我吃。
红红的苹果像小灯笼一样，红红的，圆圆的、大大的。
我刚吃了一口，真甜呀！于是，我又接着大口大口地吃起来，口水直流，这种味道让人吃了忘不了！我听表姐说把一个苹果分成两半，把另一半放在那，另一半会变色的。
于是我就想做个试验。
我向妈妈又要了个苹果，就把它分成两半，先吃了一半，把另一半放在那。
半个小时过去了。
我就去观察另一半苹果有什么变化。
结果我看见另一半苹果变成了另一种颜色。
原来的淡黄色现在变成了暗红色的了。
真奇怪！我又拿起那半个苹果吃了一口，呀，被我吃的那口苹果又变成原来的颜色了，味道还是那么好吃。
苹果为什么会变颜色呢？我跑去问老师，老师说没有皮的苹果，表面被空气氧化了就变色了。
经过这一次仔细地观察。
我知道了苹果变色的原因。
小朋友们，只要我们留心观察身边的东西，就会发现它们藏着好多秘密呢。
——三（1）周兰我的书包你们喜欢自己的书包吗？我很喜欢自己的书包，它就像我的好朋友一样，我可喜欢它了。
我每天都背着它去上学，形影不离。
我的小书包还可以帮我装许多书呢！书包这么辛苦，脏了我们可要帮它洗澡哦，我很爱惜自己的书包，它脏了我就马上洗。
而且我对它特别的好，里面的书乱了，我就把它整理好。
你们知道我是怎么整理的吗？首先我把大本的书放在第一层，我的第一层里面还有一小层，那是本子的家。
二年级语文日记两则二年级语文上册日记两则课文
二年级语文日记两则二年级语文上册日记两则课文《日记两则》是一片以“梦”为主线，以“助人为乐”为教育思想的课文。
WTT在此整理了二年级语文上册《日记两则》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文上册《日记两则》课文-原文6月1日星期五阴昨天晚上，我做了个梦。
梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。
那是一条镶着花边的百纱裙。
我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的目光。
今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。
妈妈下班了，手里提着一大包东西。
我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
妈妈把礼物分成两份，给我一份，留下一份，说那一份是给阿英妹妹的。
阿英妹妹是谁?她在哪里?妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气!7月20日星期日晴阿英妹妹昨天到我家来了。
阿英是个苗族小姑娘，家在贵州山区。
她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。
她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。
阿英很勤快，她很好学，不是看书就是问问题。
昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。
我没让妈妈买。
我说把钱省下来，可以买好多书。
在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。
我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。
二年级语文上册《日记两则》课文-教学设计教学目标1.会认13个生字。
能正确书写8个生字。
2.能正确、流利有感情地朗读课文。
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点：1.识字、写字。
2.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记教学难点：培养学生写日记的兴趣。
教学准备：生字卡片、投影教学时间：3课时第二课时教学目标：1.学习第二则日记，能正确、流利有感情地朗读课文。
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
2.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
小学语文课文《日记两则》
小学语文课文《日记两则》
3月2日星期六晴
这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。
我和妈妈一起到乡下外婆家去玩。
一进门，我就看见墙角的草窝里，一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。
我好奇地问："外婆，芦花母鸡生病了吗?";外婆笑着说："傻孩子，芦花母鸡正在孵小鸡呢!再过几天小鸡就要出壳了。
";我真想亲眼看看小鸡是怎样出壳的。
3月8日星期五晴
为了观察小鸡怎样出壳，我一大早就来到了草窝旁。
我悄悄地注视着，静静地等待着，可等了半天也没有动静。
吃过午饭，我又去看。
"嗒，嗒嗒";我听到小鸡雏在蛋壳里啄壳的声音。
声音很微弱。
我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个孔里能看见小鸡雏用力啄壳的硬喙。
"嗒，嗒";几分钟过去了，那孔似乎没有多大变化。
怎么回事呢?可能是小鸡出不来吧。
我对外婆说："让我帮它剥去那个硬壳。
";外婆告诉我："别碰，它能出来。
小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。
";原来是这样。
我点点头，又悄悄地注视着。
过了一阵，终于，从母鸡身下的蛋壳里艰难地钻出一个湿漉漉的小脑袋--小鸡出世了!。
24.《日记两则》ppt课件解读
我会做 zuó tiān
( shū bāo ) ( bānɡ zhù
xuéxià o
) dú shū
(
)
(
)
(
)
2019/2/22
2019/2/22
1、“我的节日”是什么节日？
2、我做了一个什么梦？梦想成真了 吗？ 3、看到妈妈的礼物后我的心情有什 么变化？
2019/2/22
2019/2/22
3、我的感受是什么？是高兴、伤心 还是后悔？
11月27日 星期四 晴 日记的格式：日期、星期、天气
第一段： 中午，我在窗 台上发现浩浩 荡荡的蚂蚁搬 运一丁点蛋糕 碎儿。
2019/2/22
第二段： 蚂蚁排成近4米长队 前进。我好奇地试了 试：在它们前面放一 块小石头挡住去路。 这时候，蚂蚁乱了 一阵，不一会儿就绕 过小石头，重新排成 一列队伍继续前进。
日记两则
2019/2/22
一则日记 (一 )套( 衣服 )
(一)份( 礼物 )
2019/2/22
6月 1日 几月几日
2019/2/22
星期五 星期几
阴 天气情况
写日记有特定格式。第一行写上×月×日，星期几， 天气情况要简而明，可用“晴”、“阴”、“雨”、“雪” 等表示。从第二行空两格，写正文。一般日记不写题目， 但也可以加上“小标题”，表示日记的内容。 日记是自己日常生活的记录。这种记录，可以记你学 习、劳动、娱乐等情况。如自己参加劳动或有意义的活动， 看课外书、看电影电视、参观访问等受到的启发教育…… 也可以记你所见所闻、所思所感的内容。比如同学之间互 相帮助的事、拾金不昧，或者一不小心做错了事……总之， 只要你做生活中的有心人，善于捕捉那些有意义的内容， 然后把它如实写下来就行了。坚持一篇日记，只写一个内 容。 小学生一般不宜超过500字。如记事可以是有头有尾的 一篇完整日记，也可写一个片段。总之，日记的文体形式 是自由的，写人记事，状物写景，甚至议论抒情均可以， 2019/2/22 但最要的是要写真人真事，真情实感。
24日记两则PPT
编辑课件
她告诉我，是妈妈一直 寄钱帮助她读书，要不，她 早就失学了。她还说，她穿 的衣服和来我家的路费，也 是我妈妈寄去的。
妈妈是一个怎么样的人？
妈妈是一个有爱心的人。 编辑课件
阿英很勤快，总是帮妈妈 干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
总是 老是、经常、时常、通常、 不是……就是……
编辑课件
小朋友们，如果让你 写一则日记，你应该
怎样去写？
思考： 1、今天我做了什么？ 2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？ 3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？
编辑课件
日期——几月几日 星期——一二三四五六日 天气——晴、 多云、阴、 雨、雪
12月2日 星期二 阴
编辑课件
则昨纱羡慕
fěn liào tào fèn mèi
粉料 套 份 妹
ɡuì jì fèi
贵寄费
编辑课件
则昨纱羡慕
粉料 套 份 妹
贵寄费
编辑课件
昨料费 羡 粉则 贵 份 妹
纱慕 套 寄
编辑课件
我会读
两则 昨天 纱裙 羡慕 布料 粉红 两套 一份 妹妹 贵州 邮寄 学费 晴天 姑娘 读书
编辑课件
商店 橱窗 白纱裙 镶着 羡慕 裙子 粉红色 连衣裙 礼物 一份 贵州 寄钱 失学 路费 勤快 好学 山寨 苗家 围着 小姑娘
ɡū niánɡ mèi dú
姑娘 妹 读
编辑课件
我会写
份粉 昨 晴 姑娘 妹 读
编辑课件
fèn
fěn
份 粉 两份 年份 身份 粉红 面粉 粉笔
zuó
qíng
昨 晴 昨天 昨日 昨晚
晴朗 晴空 睛天
gū
niáng
《日记两则》PPT【品质课件PPT】
小练笔
今天我们随作者的观察了解了小鸡 出壳的过程，学习了日记的写法， 你是不是也有了写日记的冲动？那 赶快拿起手中的笔，记录下自己生 活中的点点滴滴吧。写一则日记， 注意格式。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干�
二年级语文上册日记两则课件
qíng
01.日记两则
fèn
fěn
01.日记两则
gū
niáng
01.日记两则
mèi
dú
01.日记两则
昨天 妹妹 学校 书包 帮助 读书 少年儿童
大家下课啦
小学二年级语文上册
01.日记两则
1、“我的节日”是什么节日？ 2、我做了一个什么梦？ 3、看到妈妈的礼物后我的心情有什么变化？
01.日记两则
昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的 那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校， 同学们都投来羡慕的眼光。
今天是我的节日,妈妈一定会给我买那条裙子。
01.日记两则
写日记有一定的格式，日记的内容包括年月日、星期、天气 和正文。
时间 几月几日，星期几 天气 雪、冰雹
晴、 多云、阴、雨、
2010年 12月1日 星期三 小雨
01.日记两则
什么是写日记：写日记就是把当天发生的、印象最深的事和 自己的心情用文字记录下来，或是记录自己特别想说的话， 等等。
01.日记两则
我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个 红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。 期待——失望
01.日记两则
阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却 不给我买，妈妈真小气！ 埋怨 不高兴
பைடு நூலகம்
01.日记两则
七月二十二日 星期天 晴 阿英妹妹昨天到我家采了阿英是个苗家小姑娘,家住贵州山区她告诉我,是妈 妈一直寄钱帮助她读书,要不,她早就失学了。她还说,她穿的衣服和来我家的 路费,也是我妈妈寄去的。阿英很勤快,总是帮妈妈干活,她很好[hao]学,不是 看书就是问问题。昨天晚上,我又做了个梦,梦见妈妈带我去买那糸裙子。我 没让妈妈买。我说把钱省下来,可以买好多书。在梦里我和阿英起去了苗家 山寨,看到了许多苗家小姑娘我从书包里拿出书送给她们,她们高兴得围着我 跳起舞来
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日记两则
2月22日星期日晴
昨天晚上，鼠笼抓到了一只老鼠，妈妈很高兴。因为妈妈的布料总是被老鼠咬破，所以妈妈很讨厌老鼠。吃完饭我给老鼠喂花生，被妈妈发现了，骂了我一顿，然后妈妈把鼠笼扔进桶里，再往桶里灌水。老鼠到了水里就吱吱地撞个不停，好像在说：好冷啊，好冷我的泪水不禁流了下来，妈妈把我领到了外面。过了一会儿我走到桶的旁边，只见水桶里起着泡泡，我拿起鼠笼一看，里面的老鼠躺在鼠笼里一动也不动，嘴里还吐着水，老鼠被淹死了。 我真希望老鼠以后不要再做坏事了。
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印象最深刻的一件事
2月29日星期日晴
今天中午，我吃完饭到外面去玩，看见两只蚂蚁和一只蚱蜢在打架，我想蚱蜢只要轻轻踢蚂蚁一脚就能轻而易举地打败蚂蚁。于是我就踩了蚱蜢一脚，蚱蜢被我踩死了，后来，两只蚂蚁叫来了许多朋友，他们一边拖着蚱蜢一边向我招手，好像在说：谢谢你的帮忙。我帮了蚂蚁却害了蚱蜢，老师您说我做得对还是错？