二年级日记两则
二年级语文上册《日记两则》优秀教学案例
五、案例亮点
1.以学生生活为切入点，紧密联系实际
本教学案例的最大亮点是充分联系学生的生活实际，引导他们发现生活中的美好瞬间，激发学生对日记的兴趣。通过这种方式，使学生在写作中能够真情流露，提高写作的积极性，从而有效提升写作水平。
2.创设生动情境，激发学生写作灵感
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，我将以与学生日常生活紧密相关的话题入手，引发他们对日记的兴趣。首先，我会向学生提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过特别有趣或者有意义的事情？你们是如何记录这些美好瞬间的？”通过这个问题，让学生意识到日记的重要性，并激发他们对本节课的学习兴趣。
接着，我会简要介绍本节课将要学习的课文《日记两则》，说明这篇课文是如何通过日记的形式，生动地记录了作者的日常生活，使读者感受到日记的魅力。这样，既能让学生对接下来的学习内容产生期待，又能为新课的学习做好铺垫。
二年级语文上册《日记两则》优秀教学案例
一、案例背景
《日记两则》是二年级语文上册中的一篇课文，旨在帮助学生通过阅读日记，感受日记中所记录的生活点滴，并学会运用日记这一形式进行自我表达和情感抒发。本案例围绕这篇课文，以培养学生观察生活、热爱生活、表达生活的能力为核心，结合二年级学生的认知特点，设计了一系列富有实践性和趣味性的教学活动。通过这些活动，激发学生对日记的兴趣，提高他们的写作技巧，同时引导学生关注身边的人和事，培养一颗懂得感恩、珍惜生活的心。在教学过程中，注重个体差异，关注学生的情感体验，以人性化的语言引导他们探索日记的魅力，让每个学生都能在课堂上收获成长与快乐。
4.反思与评价相结合，促进学生的自我成长
在教学过程中，引导学生进行自我反思和评价，让他们在回顾自己的写作过程中发现问题、总结经验。同时，鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，从中汲取经验，不断提升自己的写作能力。
【二年级作文】日记两则_650字
【二年级作文】日记两则_650字日记一：晴天的学习生活今天是个晴天，我起床后迅速洗漱好，然后开始了美好的一天。
上午，老师带我们学习了拼音。
我很喜欢听老师讲解拼音，它可以帮助我们快速记住一个单词的发音。
然后，我们就一起默写了很多拼音。
虽然有点难度，不过我还是很努力的写，有些单词我写对了，有些错了，可这并不重要，学过就好。
中午，我和同学们坐在课桌前吃午饭。
我吃的是鸡肉汉堡，很好吃，而且吃完后我精力充沛。
午休过后，我们还进行了小组活动，今天的主题是“环保”，我们一边交流着自己的想法，一边制作了一幅图画。
虽然活动时间不长，但是我们在其中学到了很多，这让我深感学习是一种快乐。
今天还是一场别样的篮球赛，我和同学们关起门来练习投篮和防守。
我迎着阳光跳起来，把篮球往篮筐里扔。
每次都是跃起后将球扔进篮筐，非常刺激。
虽然我还需要更多的锻炼，但我已经感觉自己正在变得更好。
下课时，我对老师说声“再见”，老师回应道“拜拜”，我感觉今天学了很多东西，我也希望明天能再来到学校，继续学习美好的东西。
日记二：阴天的运动日今天是阴天，我在早上七点就起床了。
虽然天气不太好，但我还是按照计划，穿上运动装备出门开始了自己的晨跑。
今天我想在山路上跑，感受大自然的美妙。
不过我发现，路面有些湿滑，为了安全考虑，我放慢了自己的步伐，有时甚至走着向上攀爬。
有时会跑得很快，有时又要停下来喘口气，保持体力。
我猛地回头，发现自己在一个高高的山峰上，下面则是茂密的树林。
这种感觉实在太好了，我打开我的手机，拍下了这一刻。
回到家中，我做了一份营养丰富的早餐，包括糙米饭、豆腐花和小菜。
吃完早餐之后，我做了30分钟的瑜伽运动。
身体慢慢地变得僵硬，做瑜伽让我感到自己正在变得柔和而有弹性。
晚上，我和家人一起去了健身房。
这是一种很好的锻炼方式，可以增加强度和大肌肉群的运动。
我们在健身房中进行了很多运动项目，如快速跑步、拉力器、仰卧起坐等等。
身体里的汗水不停地流淌，我感到满身都是力量。
小学二年级写人作文《日记两则》300字
小学二年级写人作文《日记两则》
河流 尼罗河上方有两条
：一条叫
白尼罗河，一条叫青尼罗河。十月河
土地 水减退之后，就在
小学二年级写人作文《日记两则》
其中懂得了很多成语的含义。
意思 比如：成语“别有用心”，
是心中另有打算。表示另有不可告人
企图 的
。“借题发挥”，借谈论
题目 某一个
来表示自己的真正意
思，发表自己的意见。
关键词：其中,懂得,很多,成语,
含义,比如,成语,别有用心,意思,心 中,另有打算,表示,不可告人,企图, 借题发挥,谈论,一个,题目,表示,自 己,真正,意思,发表,自己,意见。
小学二年级写人作文
日记两则
300字
2005年8月11日星期四（雨）
今天，我妈妈给我买了一套
光碟〈〈蓝猫淘气3000问〉〉。
流 我看了一张光碟，上面演的是：
经沙漠的绿色走廊--尼罗
全长 河。我知道了尼罗河
6670千
米，尼罗河是六月河水泛滥，八月河 水高涨，十月河水减退。
关键词：2005,11,星期四,今天,
上留下了
一层厚厚的肥沃的土壤层。所以，
人们称它为埃及的母亲河。
2005年8月15日星期一（雨）
今天，我看了两份《语文
报》，我学会了很多知识。
关键词：尼罗河,上方,两条,河
流,一条,白尼罗河,一条,青尼罗河, 十月,河水,减退,之后,土地,留下, 一层,厚厚的,肥沃,土壤层,所以,人 们,埃及,母亲河,2005,15,星期一, 今天,两份,语文报,学会,很多,知识。
二年级小学生语文日记范文8篇
【导语】日记可以是一篇短文、一个小片段、一个场景、一个故事。
不受时间、写作要素的局限，由浅入深，不断坚持。
在生活和学习中所受到的教育，感悟和成长中经历一些不愉快的事，开心的事都可以用日记记录下来。
坚持每天写日记不仅能积累词汇，丰富语言素材，还能锻炼学生的语言组织能力，记忆能力。
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【篇一】二年级小学生语文日记范文今天，爸爸带着我去三门木勺海滩游玩，站在高处往下看海滩，你会发现它像一只木勺，这就是它名字的到由来。
躺在沙滩上，晒太阳，或者在沙滩上听音乐。
可是在海水还没涨上来，海里都是烂泥巴，很多人都在捉虾，我心痒痒的也想去，我居然一脚踩种了一只虾，后来我又到小池塘边捉了七个贝壳。
三门的海滩真好玩。
【篇二】二年级小学生语文日记范文今天，我们去体检了。
同学们都很兴奋，一路上像一只只鸟儿一样叽叽叽喳喳地说个不停。
到了防保站，那儿已经是人山人海了。
我带着我们组的七个组员先去量身高和体重，接着去量肺活量，我使劲吸了一口气，使劲一吹，那个箱子就浮了上来。
然后我们又去了男外，医生们都让我们脱裤子，把小“鸡鸡”露出来，我们几个同学都不好意思地笑了起来。
医生用手摸了摸我们的鸡鸡，就让我们提上裤子出去了。
嘿嘿，我们都感觉真好玩。
后来我们又查了视力，血压等等，我们组是第一个查完了，老师还表扬了我们呢！【篇三】二年级小学生语文日记范文除夕的前一天，爸爸妈妈去买年货，说带我去。
我高兴的一蹦三尺高。
我们步行来到超市。
一进超市门，我眼前一亮，人山人海，里面的货品也是各式各样，琳琅满目。
超市里的到处人头煽动，大家应该都是来买年货的'。
我都感觉寸步难行，爸爸妈妈也后悔早点来买就好了。
后悔已来不及了，我们只好一步一步地移动，我突然看到了大礼包，就拉着爸妈要求买。
超市里虽然人多很挤，但是人们都很开心个个都喜笑颜开。
我们边听着超市播放的欢快的音乐边选着年货。
整个超市热闹非凡，谈笑风生，喜气洋洋。
二年级语文上《日记两则》优秀教案优秀教案
二年级语文上《日记两则》优秀教案教案设计一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）学会观察生活中的事物，用日记记录下来。
2.过程与方法：（1）通过多种阅读形式，感受日记的特点。
（2）学会观察、思考、表达，提高写作能力。
3.情感态度价值观：（1）培养热爱生活、关注生活的情感。
二、教学重点1.正确朗读课文，理解课文内容。
2.学会生字词，并能灵活运用。
3.学会观察生活中的事物，用日记记录下来。
三、教学难点1.学会观察生活中的事物，用日记记录下来。
四、教学过程第一课时1.导入新课（1）同学们，你们写过日记吗？日记是什么？（2）日记就是记录我们每天生活中的所见、所闻、所想的一种方式。
今天，我们就来学习一篇关于日记的文章——《日记两则》。
2.朗读课文（1）请同学们用正确、流利的普通话朗读课文。
（2）指名朗读，纠正发音。
（3）集体朗读，感受课文节奏。
3.理解课文内容（1）请同学们用自己的话简要复述课文内容。
（2）针对课文内容进行提问，检查学生对课文的理解。
4.学会生字词（1）请同学们自学生字词。
（2）检查生字词学习情况。
（3）组内交流，分享学习心得。
第二课时1.观察生活，记录日记（2）请同学们拿出日记本，将你们观察到的、想到的事情记录下来。
（3）交流日记，互相欣赏、评价。
2.课堂小结（1）通过本节课的学习，我们知道了日记的特点，也学会了观察生活、记录日记。
3.课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）写一篇关于自己生活中的日记，要求观察细致，表达清晰。
五、教学反思本节课通过学习《日记两则》，让学生了解了日记的特点，学会了观察生活、记录日记。
在教学过程中，注重培养学生的观察、思考、表达能力，提高了学生的写作能力。
但在课堂实践中，仍存在一些不足之处，如部分学生对于生字词的掌握不够熟练，需要加强巩固；部分学生在写作过程中，表达不够清晰，需要多加练习。
在今后的教学中，我将针对这些问题，调整教学策略，提高教学效果。
人教版二年级上册《日记两则》教学设计
人教版二年级上册《日记两则》教学设计做好教学设计能够让教学工作变得更加轻松，下面本店铺为大家带来了人教版二年级上册《日记两则》教学设计，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
教学目标1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习日记的格式，并学会自己写日记。
4、要培养学生关心他人的优秀品质。
教学重点：认识13个生字，会写8个字。
培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点：培养写日记的兴趣，关心他人的优秀品质。
教学准备：生字卡片，多媒体课件。
教学过程：一、导入。
1.这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。
(板书课题，齐读课题)2.师解题："则"就是"篇"的意思，"日记两则"也就是"日记两篇"。
二、初读课文，把不认识的字词划出来。
1.联系课文理解不认识的字词，然后同桌交流。
2.师把卡片贴在黑板上指名读，并纠正错误的地方。
3.认完后小组内多读几遍。
4.读完后学生随教师练习笔画顺序。
三、再读课文，了解课文主要内容。
1、指名读课文，然后思考。
2、这两则日记，小作者分别是什么时候写的、3、课文的“我”在六一的前一天晚上做了一个什么梦，梦想成真了吗4、板书梦裙子高兴失裙子失望5、小女孩失望了，心中还有太多太多的疑问，谁来帮帮她板书见阿英理解6、7月22日“我”又做了一个梦，梦见什么了板书梦送书希望7、学到这里，你喜欢日记中的谁你想对她说些什么四、同学们，这篇课文是两篇日记，你们找下日记格式和平常的课文有什么不同(日记比以前学的课文开头多了日期，星期和天气，但没有题目)五、作业1、熟读课文。
2、将今天所学的生字多读几遍，多写几遍，做到会读会写。
【人教版二年级上册《日记两则》教学设计】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
二年级生活日记
二年级生活日记
今天是我二年级的第一天，我早早地起床，穿上漂亮的校服，背上书包，和妈妈一起走向学校。
一进到教室，我就看到了好多熟悉的脸孔，我和同学们都很开心地打招呼，互相交流着暑假的趣事。
上午的课程很有趣，老师给我们讲了许多新知识，我认真地听着，还积极地回答问题。
下课后，我和同学们一起在操场上玩耍，跑步、跳绳、踢球，我们玩得不亦乐乎。
午饭后，我们又开始上课了，老师教我们学习新的字、新的课文，我觉得学习真是一件有趣的事情。
放学后，我和妈妈一起回家，妈妈给我做了我最喜欢的菜，我觉得今天过得真是快乐又充实。
回到家后，我又开始做作业，虽然有些累，但是我觉得只有这样才能变得更聪明。
晚上，我和妈妈一起读了一会儿书，然后我就洗漱睡觉了。
今天是我二年级的第一天，我度过了一个充实而快乐的一天，我觉得我会在这个学校度过一个美好的学期。
希望明天也能和今天一样开心！。
小学二年级简单日记范文8篇
小学二年级简单日记范文8篇【篇一】小学二年级简单日记范文早晨，我去看我家养的两只小乌龟。
没想到它们俩还在睡觉呢。
它们俩的房子可好了，上面有两张椅子，还有一个小洞，里面是乌龟粮。
下面是它们俩的游泳池。
我总觉得它们过得比我还好。
它们俩长得有点不一样，一只叫闪电，另一只叫快速。
这名字一听就知道，它们肯定爬得很快，其实它们爬得一点都不快，我就希望它们爬得快。
闪电身上有条绞，快速没有。
过了一会儿，它们醒了，就开始吃，一口一个乌龟粮，真是个吃货。
它们吃饭时，如果有声音，就会把头缩到壳里去。
而且最可怕的是，它们拉的便便非常臭。
中午，我吃完饭去看他们时，没想到它们在打打闹闹的，你碰我，我挤你的。
原来他们在抢最后一粒乌龟粮。
晚上，我们睡觉了，他们在桶里爬来爬去的，真烦人。
有了这两个小家伙，虽然有些烦，但不得不说，它们俩还蛮好玩的呢。
【篇二】小学二年级简单日记范文今天下着蒙蒙的细雨，奶奶给我了二元让我去买两根胡萝卜。
我走在小路上，打着我心爱的小花伞，穿着我漂亮的雨鞋，蹦蹦跳跳的往蔬菜店走。
首先我先找到了摆放摆放胡萝卜的地方，然后我开始挑选胡萝卜。
我挑选了一根又粗又壮和一根色彩发浅橙色的胡萝卜，这两根胡萝卜我比较喜欢。
最后我来到收银台前，叔叔告诉我需要给他一元钱，我很有礼貌的把钱双手给了叔叔。
叔叔又说：“谢谢，小姑娘真懂礼貌。
”我说：“谢谢叔叔夸奖。
”叔叔又帮我把胡萝卜装到了袋子里，我们又互相道别。
我唱着欢快地歌回到了我的家，奶奶不仅夸我会买菜了，还夸我长大了。
以后我还可以帮奶奶做更多的事。
【篇三】小学二年级简单日记范文妈妈买了一只小狗，我可开心了，它身上黄黄的，头上有白色点缀，很是讨人喜欢。
每天我一放学就急急忙忙地给它喂肉，它狼吞虎咽的时候还能做几个动作，一会儿跳高，一会儿翻滚。
星期六我和它一起到花园里玩滑滑梯，我先给它示范了一下，但是它还是不会，只能从上面连滚带爬地滑下来。
小狗是我的朋友，我和它一起玩喷泉，把它身上弄得湿淋淋的它也不生气。
【二年级作文】日记两则_650字
【二年级作文】日记两则_650字
日记一：我的假期计划
今天是星期六，是我期待已久的假期的第一天。
我已经计划好了我的假期，我要做什
么事情。
首先，我要好好休息一下，不用早起上学，可以睡个懒觉。
然后，我要看看我喜欢的
动画片和电视剧。
我还要练习绘画和钢琴，提高我的艺术和音乐能力。
此外，我还要出去玩一玩。
我准备和家人一起去公园旅游，看看里面的花，喂喂小鸟，还可以跑跑步，玩玩球，显然我将有一个轻松而有意义的假期。
我很期待我的假期，我要好好利用它。
日记二：我的周末
星期日，我的周末又结束了。
这个周末我过得很愉快！
周六，我和父母一起去了动物园，看到了很多可爱的动物，还可以骑骑马、玩玩游乐
设施。
这是我第一次和我的小伙伴们去动物园，我们都感到非常兴奋。
星期天，我们去了电影院看了一部动画片，我觉得这是一个很好的主意，因为这样可
以放松自己，享受一段美好的时光。
除了这些，我还有很多的作业要做，比如练习钢琴，阅读书本，学习数学和语文。
这
虽然有些枯燥，但也很重要，所以我坚持做我的作业。
我相信，如果我努力学习，将来我
的成绩一定会很好。
总的来说，我度过了一个愉快而充实的周末。
小学二年级又好又短的日记7篇
【导语】日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
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1.小学二年级又好又短的日记星期天的下午，我们悠闲地走在回家的路上。
走着走着，妈妈突然叫了一声，并且用手指着一个绳上的东西，我定睛一看，原来是一副“蝉尸”更准确的说是一副蝉壳，我走上前去轻轻的把蝉壳给摘下来，抚在手上，仔细端详着，只见它浑身呈金色，壳上有淡淡的一层粉，透明色的眼睛大的象一个泡泡，背上裂开了一道口子，我想这应该是蝉脱完皮爬出来的“安全通道”吧。
这时受惊的妈妈凑过来看了看笑着说：“原来是蝉壳呀，它有药用价值，小时候我们经常收来卖钱，也会把它当玩具。
”说着说着，妈妈用纸把蝉包了起来，准备回家。
回家的路上，一边说着蝉一边走，可赚了不少知识呢？2.小学二年级又好又短的日记星期天，妈妈给我买了六只小蜗牛，蜗牛有一对小触角和一个大触角。
我把六只小蜗牛放在桌子上，然后，我去院子里揪一片叶子，回到屋里。
只见小蜗牛立刻爬了上去，蜗牛爬到树叶的中心就不再爬了。
我仔细的观察，原来树叶有几个小洞洞，那是小蜗牛的粮食。
我把一只小蜗牛放在我的胳膊上，我能清楚的看见，凡事在蜗牛爬过的地方都会有一层粘粘的液体。
小蜗牛在吃叶子时，从蜗牛底下窜出来一只小蜗牛。
我拿起内个小蜗牛，发现蜗牛生宝宝了。
蜗牛妈妈努力挣扎才把宝宝生了下来，我把小蜗牛装在一个玻璃缸里。
每当我心情不好时，我都会看一下蜗牛，心情就好了。
我喜爱我的小蜗牛。
3.小学二年级又好又短的日记今天晚上非常热，吃过晚饭后，爸爸妈妈就带着我和姐姐一起去了公园乘凉。
公园里人山人海，我们去了公园的小木亭。
小木亭前边有一段木桥，我们走到了小木桥上，发现小木桥被水淹了。
旁边的人告诉我们：别看这水深不见底，其实只有不到一尺多深，只不过是因为晚上没有光线的照射。
爸爸先下水试了试，水真的非常浅，接着我也下去了，水刚没过我的小脚丫，我问爸爸：“爸爸这里有鱼吗？”爸爸斩钉截铁回答说：“一定有鱼。
教育培训小学语文二年级上册课件《日记两则》知识点梳理PPT模板课件
妈妈把礼物分成两份，给我 一份，留下一份，说那一份是给阿 英妹妹的。
阿英妹妹是谁？她在哪里？ 妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却 不给我买，妈妈真小气！
7月22日 星期日 晴 阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗家小姑娘，家住贵州 山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学了。她 还说，她穿的衣服和来我家的路费， 也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总 是帮妈妈干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑， 那你从感叹号中有读出了什么？
妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的 你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你 们一样有她的不明白，谁能读读这两个 带问号的句子，读出她的疑惑，读出你 的见解？（个别读）
刚才我们通过两个问号读出了小女孩的 疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着 大屏幕，谁来读读这4个字？
剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家 说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁 笔到位请画三颗星。）
课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下 一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者 找一找。
感谢观看
小学语文二年级上册课件
授课老师： 日期：XX.XX
同学们，你们看，一个小小的标点符号 竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们 在读书的时候还应该要关注文章的标点 符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心 中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记 里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。 3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的， 所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果 能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每 一个人的好朋友。
二年级语文日记两则二年级语文上册日记两则课文
二年级语文日记两则二年级语文上册日记两则课文《日记两则》是一片以“梦”为主线，以“助人为乐”为教育思想的课文。
WTT在此整理了二年级语文上册《日记两则》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文上册《日记两则》课文-原文6月1日星期五阴昨天晚上，我做了个梦。
梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。
那是一条镶着花边的百纱裙。
我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的目光。
今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。
妈妈下班了，手里提着一大包东西。
我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
妈妈把礼物分成两份，给我一份，留下一份，说那一份是给阿英妹妹的。
阿英妹妹是谁?她在哪里?妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气!7月20日星期日晴阿英妹妹昨天到我家来了。
阿英是个苗族小姑娘，家在贵州山区。
她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。
她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。
阿英很勤快，她很好学，不是看书就是问问题。
昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。
我没让妈妈买。
我说把钱省下来，可以买好多书。
在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。
我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。
二年级语文上册《日记两则》课文-教学设计教学目标1.会认13个生字。
能正确书写8个生字。
2.能正确、流利有感情地朗读课文。
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点：1.识字、写字。
2.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记教学难点：培养学生写日记的兴趣。
教学准备：生字卡片、投影教学时间：3课时第二课时教学目标：1.学习第二则日记，能正确、流利有感情地朗读课文。
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
2.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
二年级小学生250字日记【八篇】
【导语】小学生坚持写日记是对生活中人、事、物的及时记录，它既能丰富学生的词汇，积累作文素材，又能增强写作能力，培养学生对生活的观察力，更对学生写作的布局谋篇有一定的帮助，同时，让学生在写日记的过程中反省自己、明辨是非，提高认识。
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【篇一】二年级小学生250字日记今天，我和妈妈去买含羞草的种子。
在买种子的时候，顺便买了花盆和营养土，而且，老板跟我们说：“我给你们的营养土很肥，在播种的时候要掺些普通的土。
”在回家的时候，我顺便到小公园搞了点泥土，掺进装营养土的袋子里。
我回到了家，和爸爸一起到楼上去播种种子。
我把混合土装进盆里，装了八分满。
我把装含羞草种子的袋子撕开一个口子，把种子拿出来，我数了数，竟然有23粒！我把它们分别放进两个盆里，然后在种子上盖了一层薄薄的混合土。
浇好水，放到阳台上。
我真希望它们明天就长出来！【篇二】二年级小学生250字日记今天我和爸爸妈妈一起去了外公家，在那，我发现了一只小蚂蚁，就和妈妈捉了几只苍蝇给小蚂蚁吃，那只小蚂蚁把我们给它的苍蝇吃了几口，就一个人搬，才搬动了一点点的路程，它就不搬了，走了。
我想应该是去找它的伙伴来帮忙了吧？1分钟、2分钟、3分钟……5分钟过去了，小蚂蚁还是没有来。
又过来1分钟，只看见那只小蚂蚁自己回来了，它又在苍蝇上咬哇、啃哇，想搬可又帮不动，紧接着，一只、两只、三只……更多的蚂蚁跑出洞来，帮忙搬苍蝇，还不到一个小时，苍蝇就全被搬进了洞，为什么它们搬得动，又那么快呢？是因为光靠一个人的力量是不行的，并且要团结，大家要齐心协力，才能把更大的食物搬回洞里。
如果它们不齐心协力，估计晚上都不能搬完呢！观察了这次蚂蚁，我知道蚂蚁虽小，但团结起来连一只巨大毛毛虫都搬得动，真正体会到了人多力量大呀！【篇三】二年级小学生250字日记今天，我读了《二年级的小豆豆》这本书。
其中，我最喜欢的故事是《石头蛋》，内容是老师让同学们在家里拿最硬的蛋，要求是：和别人的蛋相碰，谁的蛋烂了，谁就输了。
二年级语文上册日记两则
• 6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、 风向和出现的特殊的自然天气现象记下 来。 • 7、台历日记。把周围实实在在发生的重要 事情如实简要地记在台历上，少则一句， 多则一段话。 • 8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、 座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。 • 9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅 读印象较深的心得体会、联想记下来。 • 10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科 技小制作，把过程、结果记下来。
3、我又做了个什么梦？和前一 个梦有什么不同？
她告诉我，是妈妈一直寄钱 帮助她读书，要不，她早就 失学了。她还说，她穿的衣 服和来我家的路费，也是我 妈妈寄出去的。 阿英很勤快， 总是帮妈妈干活，她很好学， 不是看书就是问问题。
昨天晚上，我又做了个梦， 梦见妈妈带我去买那条裙子。 我没让妈妈买。我说把钱省下 来，可以买好多书。在梦里我 和阿英一起去了苗家山寨，看 到了许多苗家小姑娘。我从书 包里拿出书送给她们，她们高 兴得围着我跳起舞来。
她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也 是我妈妈寄出去的。
1、“我的节日”是什么节日？
2、我做了一个什么梦？
3、看到妈妈的礼物后我的心情有什 么变化？
昨天晚上，我做了个梦。 梦见我穿上了摆在商店橱窗 里的那条裙子。那是一条镶 着花边的白纱裙。我穿着它 走进学校，同学们都投来羡 慕的眼光。今天是我的节日, 妈妈一定会给我买那条裙子。
小组讨论：
1 你认为小女孩的 妈妈小气吗？为什么？
2 说说你感觉 “我”是个怎样的人？
你应该做一 个怎样的人 ？
？
什么是写日记：写日记就是把当天 发生的、印象最深的事和自己的心情用 文字记录下来，或是记录自己特别想说 的话，等等。
日记的写法比较自由，可以 按自己的想法来写，篇幅可长可 短，但一定要写自己的真实感受。
二年级语文《日记两则》教案
二年级语文《日记两则》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解日记的概念，了解日记的格式和特点。
学生能够通过阅读两则日记，理解日记中的事件和情感。
1.2 过程与方法学生能够通过朗读、讨论等方式，提高阅读理解能力。
学生能够通过写作实践，提高日记写作能力。
1.3 情感态度与价值观学生能够培养对生活的观察力和表达能力，培养积极的生活态度。
第二章：教学内容2.1 教材内容本章选用两篇二年级学生的日记作为教学材料，分别描述了学生在学校和家庭中的有趣经历。
2.2 教学重点与难点教学重点：通过阅读和分析两篇日记，理解日记的格式和特点，提高阅读理解能力。
教学难点：如何引导学生运用日记的形式，表达自己的观察和感受。
第三章：教学过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考：什么是日记？日记的作用是什么？3.2 朗读与讨论教师组织学生朗读两篇日记，引导学生关注日记的格式和内容。
教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享对日记的理解和感受。
3.3 解读与分析教师引导学生分析两篇日记的格式和特点，如日期、天气、事件等。
教师引导学生关注日记中的情感表达，理解作者的情感态度。
第四章：写作实践4.1 教师示范教师以一篇简短的日记为例，示范如何书写日记。
4.2 学生写作教师给出一个生活场景，引导学生以日记的形式，表达自己的观察和感受。
4.3 分享与评价教师组织学生分享自己的日记作品，引导学生互相评价和交流。
第五章：总结与拓展5.1 教学总结教师引导学生回顾本章的学习内容，总结日记的格式和特点。
5.2 拓展活动教师组织学生进行日记写作比赛，鼓励学生积极表达自己的观察和感受。
5.3 作业布置教师布置作业：让学生选取一个生活场景，以日记的形式书写，培养学生的观察力和表达能力。
第六章：教学评估6.1 评估目的检查学生对日记概念的理解，以及阅读理解和写作能力的提升。
6.2 评估方法教师可以通过观察学生的课堂参与度、朗读、讨论和写作作品来进行评估。
【二年级作文】日记两则_400字
【二年级作文】日记两则_400字
（一）
今天是星期三，天气晴朗。
早晨，我和妈妈一起去上学。
路上，我们看到了一只小狗，它看起来很可爱。
我们走过去看看，发现它的脚磨破了。
妈妈拿出了急救包，帮小狗包扎
好伤口。
小狗感激地看着我们，又高兴又感动。
放学回家后，我立刻告诉了爸爸。
爸爸决定带我们去动物医院，让医生好好检查一下
小狗的伤口。
医生说小狗没有大问题，只需要静养几天就能康复了。
我们还给小狗取了一
个名字——“嘟嘟”，希望它能在新的家里幸福美满。
今天是阴天，下了一整天的小雨。
下午，我在家里看书，突然听到了一阵声响。
我跑
到窗户前一看，发现外面的街道被淹了，很多车子都被困在大水里。
我很担心路上的人们，所以我和妈妈一起去看看。
路上，我们看到很多人在困境中挣扎。
有些人被水淹到膝盖，有些人则被困在车里。
我和妈妈一边加入救援队伍，一边把我们家的雨伞借给了需要的人。
我们用笨重的木板，
帮助一些车子开走，让他们能够平安回家。
见到这些被我们帮助的人，我感到非常高兴和
自豪。
今天虽然很累，但是我觉得这一切都是值得的。
因为当我看到路上的人们雨中挣扎时，我知道我不能坐视不管。
我必须做些事情来帮助其他人。
关于二年级日记五篇
关于二年级日记五篇关于二年级日记五篇一天的时间即将结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候写好总结，写好日记了。
日记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的二年级日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级日记篇1早上，我和姐姐来到公园里散步。
跑啊，跑啊。
我被公园的花和草吸引住了。
我喜欢那些草，因为它生机勃勃的，如果谁把它踩死，它也会生长起来。
美丽的公园。
有它门的果实黄黄的，像一个小小的圆盆。
走啊，突然，我看许多五彩缤纷的菊花。
这朵又黄又圆的菊花，真好看，它的外型好像一个又圆又大的太阳，可真美阿。
走到一个小池前面，不见鱼儿，可能它正在睡觉。
小鸟在天空唱歌，蜻蜓在天空飞行，蜜蜂高兴的采蜜。
它们的游戏可真多呀！我还见到一颗很大的树。
这棵树的叶子非常嫩绿，摸起来好像线布一样，舒服级了！下午了，猛烈的太阳光照着我们，我们就回家了。
我一直在想，今天的景象真美！二年级日记篇2今天早上我起的很早，因为我和爸爸、妈妈要回爷爷家，我可高兴了！到了爷爷家，我和堂哥、大舅妈、妈妈还有小烁烁（我的小表弟）一起去放风筝。
堂哥的风筝是个大大的蝴蝶，我的是彩虹色的三角形；堂哥的风筝飞得老高，而我的却一会掉下来一次，于是我跑去和堂哥一组。
我们还坐在麦田里，王者风正慢慢飞高、飞远，还躺在地里面打了个滚儿，感觉可真棒！（妈妈说麦苗还没有起身，所以压不坏。
）下午，我和堂哥、爸爸还有妈妈一起去沟里玩，一路上路很不好走，有时都没有路，但是我们克服了困难。
到了沟里，景色好美呀：有小小的兰花、粉色的桃花、柔柔的柳枝、小小的溪流……爸爸和堂哥还抓了几只螃蟹，但最后又放了。
我在另一边摘蒲公英吹，瞧，我衣服上沾满了蒲公英种子，我成了种子的传播者！回家的时候，我们遇到了清澈的小泉眼，在水聚集的地方，轻轻的水下有小虾米和小小的螃蟹，我们在那儿洗了洗手，真凉快呀！在路上，妈妈还编了一个花环给我戴，我觉得我变成花仙子了！只是，在半路，我“啪叽”摔了一跤，好疼呀！到现在手还疼着呢！不过这一天可真快乐呀！二年级日记篇3【篇一：做陶艺】今天，老师教我们做陶艺。
小学二年级语文《日记两则》原文、教案及教学反思
学校二班级语文《日记两则》原文、教案及教学反思1.学校二班级语文《日记两则》原文6月1日星期五阴昨天晚上，我做了个梦。
梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。
那是一条镶着花边的白纱裙。
我穿着它走进学校，同学们都投来倾慕的眼光。
今日是我的节日，妈妈确定会给我买那条裙子。
妈妈下班了，手里提着一大包东西。
我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
妈妈把礼物分成两份，给我一份，留下一份，说那一份是给阿英妹妹的。
阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道我酷爱那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！7月22日星期日晴阿英妹妹昨天到我家来了。
阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。
她告知我，是妈妈一贯寄钱援济她读书，要不，她早就失学了。
她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。
阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。
昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。
我没让妈妈买。
我说把钱省下来，可以买好多书。
在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了很多苗家小姑娘。
我从书包里拿出书送给她们，她们兴奋得围着我跳起舞来。
2.学校二班级语文《日记两则》教案知识与技能1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、争辩、沟通。
结合生活实际，提高同学的感性认识。
情感立场价值观懂得关怀有困难的人；继续培育写日记的爱好。
教学预备1、课前布置同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些状况。
2、预备生字卡和相应的一些课件。
教学时间本课教学需2课时。
教学过程第一课时一、激趣导入二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）四、流利读文，熟悉生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时一、复习导入。
二、自读自悟，探究发觉，朗读深悟。
小学二年级日记日记9篇
【必备】小学二年级日记日记9篇【必备】小学二年级日记日记9篇一天即将完结，相信大家一定感触颇深吧，这也意味着，又要开始写日记了。
你所见过的日记应该是什么样的？以下是的小学二年级日记日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天中午，我们在学校没回家，吃完饭后我和张赫兹一起玩“小球大战”。
我们在一楼玩感觉风很大，我们跑到二楼、三楼、四楼风还是很大，会把纸刮跑，最终我们到操场玩。
玩着玩着，我们没发现已经下起了小雨，当雨下大了的时候，我觉得头上有蚂蚁在头皮上攻击我，我抬头一看下雨了。
我对张赫兹说：“下雨了。
”然后我们连忙向教室里跑去。
跑到教室时，我发现雨靴湿了，脚在里面很难受，我怕妈妈批评我，就没告诉她。
各位领导、老师：大家好!我今天要将的课文是《日记两那么》小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。
每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。
《日记两那么》是贴近学生生活的日记体的习作范文。
读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。
记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差异。
“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义。
教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。
也许，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
1.认识13个生字。
会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
1.认读生字。
借助拼音读一读果实和树叶里的生字，再自读课文，在朗读中进一步认识生字。
二年级日记模板合集9篇
二年级日记模板合集9篇二年级日记模板合集9篇很快一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。
那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的二年级日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级日记篇1一个春天的早晨，太阳公公露出了大大的脸，小燕子叽叽喳喳地叫着。
解冻的小溪涓涓的流着。
鸭妈妈带着他的孩子去河边学游泳。
鸭妈妈先教他们的孩子怎么浮在水面上。
鸭宝宝们很快学会了。
很快，小黄鸭们可以下水游泳了。
他们下水后，远远看去就像一个个黄色小绒球，可爱极了。
二年级日记篇2今天，我与爸爸、妈妈、姑姑来到四医大游泳馆。
前几次，我背上背板，拿上浮板“狗刨”时，不小心喝了几口水，所以，我对水有着深深的恐惧感。
今天，我终于敢在水中憋气了。
水有1.4米深，以前，我怎么也踩不到地，一憋气，就踩到地了。
本来害怕水的我也一再想下水憋气，本来，妈妈对我说，一狗刨，回来憋5次，可我竟超了两三次，甚至5次，并且决（绝）不少于5次。
这使我很高兴，高兴的都抑制不住了。
我前面还说到背板与浮板，那是因为水十分的冷——冷的我嘴唇都发紫了。
所以，我需要运动。
现在，我可以不用浮板了，我闭住气，游几下，换换气，再游几下，一直xún（循）环，一圈下来就不冷了。
我以前一直是在“刨”，直到姑姑教我正确动作，手上的动作时这样的：并上手，放平，向后下方划水，划到与肩膀、腰连成直角三角形时，就弯曲胳膊肘，再收回来，隔一秒，再继续重复以上步骤。
腿脚的动作时这样的：弯回来，蹬成“八”字形，再收，再弯回来，再蹬……我开始总是反应不过来，后来，我就熟悉了，就能反应过来了。
看来，游泳中的技术含量比我的大呀！二年级日记篇3我上了中班后，就开始喜欢画画了。
可是我以前怎么也画不好。
记得有一次我见爸爸的桌子上有一个制作精美的小葫芦，于是我想画一下，画的时候，我真的是太入迷了，简直连我画的什么都忘了。
可是画完后我傻眼了，一个细细的小葫芦，一下子就被我改成了一个圆溜溜的大西瓜。
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日记的篇幅可长可短，
一定要写自己的真实感受。
zuó
qíng
有水河儿（清）
qīnɡ
tínɡ
有虫叫（蜻 ）蜓
有目是眼（ 睛 ）
有心事（情 ）多
有言说声（请 ）
fèn
fěn
gū
niáng
有“米”是“粮”食 ；
有“女”是姑“娘” 。
mèi
dú
有“女”是姐“妹” ；
有“口”尝滋“味” 。
份
每份 身份
●●
埋怨 不高兴
妈妈明明知道我 喜欢那条裙子，却不 给我买，妈妈真小气！
小女孩为什么怪妈妈小气？你认为小 女孩的妈妈小气吗？为什么？
学习第二则日记
(小组学习、讨论）
1、妈妈是怎样帮助阿英的？ 2、阿英是个怎样的姑娘？ 3、我又做了个什么梦？和前一 个梦有什么不同？
高兴
▪ 说说图中的小女孩心情怎么样？为什么？ ▪ 妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙， “我”不高兴，可后来“我”为什么又没 让妈妈买？
昨
昨天 昨日
姑
姑娘 姑妈
妹
妹妹 姐妹
晴 晴天 晴空
粉
面粉 粉红
娘
大娘 姑娘
读 读书
书包 昨天 妹妹
帮助
姑娘
学校
读书
粉红色
少年儿童
学习第一则日记
1、“我的节日”是什么节日？ 2、我做了一个什么梦？ 3、看到妈妈的礼物后我的心 情有什么变化？
昨天晚上，我做了个梦。 梦见我穿上了摆在商店橱窗 里的那条裙子。那是一条镶 着花边的白纱裙。我穿着它 走进学校，同学们都投来羡 慕的眼光。今天是我的节日, 妈妈一定会给我买那条裙子。
助人为乐，献爱心。
小朋友们，如果让你 写一则日记，你应该
怎样去写？
思考： 1、今天我做了什么？ 2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？ 3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？
月 日 星期
天气
日记的写法比较自由，
可以按照自己的想法来写，
写出一天当中有意义的事或
自己特别想记下来的话以及
自己的心情等等。
时间：(几年) 几月几日 星期几 天气： 晴、 多云、阴、雨、雪、冰雹
让我们一起来看看课文 到底讲了一个什么样的故ā xiàn mú
则昨纱羡慕
fěn liào tào fèn mèi
粉料套份妹
guì jì fèi
贵寄费
我会读
两则 昨天 纱裙 羡慕 布料 粉红 两套 一份 妹妹 贵州 邮寄 学费 晴天 姑娘 读书