政治作业
初一、二政治创新作业
龙泉中学
初一学生政治创新作业
按正规图书出版要求自行设计、编辑一部作业集。
要求：
1、自拟书名，书名要新颖、有灵气。
2、写好书的目录。
3、作业包括四部分：
①时事动态：每天一条时事新闻，一周点评其中的一条新闻，每条点评不少于50字。
（三张纸左右）
②亲近生活：为过春节做了哪些准备，帮父母做了哪些事情，做好记录并写出感受。
（两张纸左右）
③了解社会：写一份“欢乐度春节，平安过假期”的社会调查报告。
调查春节期间的安全问题，并写出合理化建议。
（三张纸左右）
④爱心行动：参加一次公益活动，如去养老院打扫卫生、去小区捡拾垃圾、组织一次环保宣传等等。
（三张纸左右）
4、要搞好封面、封底设计。
二、说明
1、作业集开本要求：手写者一律用红线信纸，封面、封底用60克白纸，打印者一律用A4纸。
2、创新作业用“纸本”展示，可抄写，有条件的可打印，抄写要工整。
打印注意字型字号大小安排。
3、“作业集中可插入粘贴画、照片、图片和表格等。
4、作业集完成后，开学交给老师，开学一周后，班内先展示、后选出优秀者参与学校创新写作作业展评。
学校对作业集优秀者进行全校展示并奖励。
龙泉中学
2015.1.。
政治作业分层方案
政治作业分层方案引言在政治学领域，研究对象涉及国家的政治结构、政治行为、政府组织以及与政府相关的各种政治体系。
作为一门社会科学，政治学需要进行系统的跨学科研究，以便更好地理解和解释政治的发展和运行规律。
为了更好地组织和管理政治作业，本文将提出一种分层方案。
分层方案政治作业的分层方案主要基于作业的内容和复杂程度。
在这个方案中，我们将政治作业分为三个层次：基础层、进阶层和研究层。
1. 基础层基础层的政治作业适合初学者和政治学的入门阶段。
这些作业主要侧重于政治的基本概念、政治结构和政治行为的基本理论等内容。
例如，学生可以进行以下类型的作业：•介绍一个国家的政治制度和政党体系；•解释一个国家的选举制度和政治参与方式；•分析某个国际组织的政治结构和决策过程；基础层作业的重点是帮助学生建立对政治学基础知识的了解，并提高他们的信息搜索和批判性分析能力。
2. 进阶层进阶层的政治作业适合已经具备一定政治学基础知识的学生。
这些作业要求学生进一步深入研究和理解政治学的相关理论和实践。
例如，学生可以进行以下类型的作业：•分析某个国家的政治稳定性和政权转移；•研究某个政治概念在实际政治中的应用和影响；•比较不同国家的政府组织和公共政策；进阶层作业的目标是培养学生的批判性思维和分析能力，并帮助他们理解复杂的政治现象和问题。
3. 研究层研究层的政治作业适合已经深入研究政治学领域的学生。
这些作业要求学生进行独立的研究和创作，并提出自己的见解和观点。
例如，学生可以进行以下类型的作业：•设计和实施一个政治研究项目；•写一篇关于特定政治理论的批判性研究论文；•分析某个重大政治事件的政治影响和后果；研究层作业的目标是培养学生的独立思考和研究能力，并使他们能够做出原创性的贡献。
总结政治作业的分层方案可以帮助学生更好地组织和管理他们的学习任务。
基础层作业用于建立基本概念和知识。
进阶层作业则帮助学生深入理解和应用政治学的理论和实践。
最后，研究层作业鼓励学生进行独立研究和创造，并提出自己的见解和观点。
政治学原理作业答案
政治学原理》作业及答案《政治学原理》作业1答案一、填空题：1、政治化；2、政党分肥；3、潜意识；4、利益；5、君主专制；6、村民自治；7、城市国家；8、政治关系。
二、选择题：1、D；2、B ；3、D ；4、AC；5、C；6、D ；7、ABC；8、ACD；9、ABD ；10、D ；11、ABCD；12、D ；13、ABCDE ；14、ABCD；15、BCD；16、BCD；17、A ；18、D ；19、B ；20、B 。
三、名词解释：1、政治学：政治学就是研究政治的学问或科学。
2、权利：是指某人或某一群体所享有的从事某种行为的资格或正当性。
3、利益：就是基于一定生产基础上获得了社会内容和特性的需要。
4、政治权力：是政治主体对一定政治体的制约能力和力量。
四、简答题：1、答：马克思主义政治观的基本内容是：（1）政治是一种具有公共性的社会关系；（2）政治是经济的集中体现；（3）政治的根本问题是政治权力，也就是国家政权问题；（4）政治是有规律社会现象，是科学也是艺术。
2、答：行为主义政治学的主要理论内容是：（1）行为主义政治学坚信，社会理论应当建立在对可观察的行为的研究基础之上。
（2）行为主义政治学把政治生活中的个人或个人所组成的团体行为作为其分析研究的基本单位，把政府描述为一个由个体的人和人群相互作用所组成的过程，着重研究政府、政党、利益集团和选民的活动，以期发现政治过程中个人和团体实际行为一致性的范围和性质。
（3）它借助于人类学、心理学、社会学、经济学、生物学等学科的理论与方法，形成了系统分析的概念、假设和解释，在理论上，一反过去传统政治学者偏重历史分析、规范分析、制度分析法的趋势，而着重于客观的、经验性理论的研究和应用，形成了所谓“结构功能理论”、“系统分析理论”、“政治沟通理论”、“决策理论”以及博弈论等理论，取代以往人性论、正义论、历史决定论等哲学理论，而成为政治行为研究分析的依据。
3、答：理想主义方案对人性持乐观主义态度，一般以为人性善，追求公益、人与人之间和睦相处，如果有人昧了“良心”，那主要是由于环境不善或者一时糊涂，跟着别人没有学好，所以通过改善环境或强化教育，人会弃暗投明反璞归真。
政治作业资料
政治作业政治作业一直是学生们在学校中必须完成的任务之一。
学生们通常会收到各种形式的政治作业，例如写作业、做研究、参与辩论等。
政治作业的目的在于帮助学生了解政治知识、培养思辨能力和提升分析问题的能力。
政治作业的重要性政治作业对学生来说是非常重要的。
首先，政治作业可以帮助学生全面深入地了解政治体系、政治理论和政治事件。
通过完成政治作业，学生可以加深对政治的理解和认识。
其次，政治作业可以培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
在完成政治作业的过程中，学生需要对各种政治观点进行思考和分析，这有助于提升学生的逻辑推理和辨证能力。
最后，政治作业还可以培养学生的独立思考和自主学习能力。
通过自主完成政治作业，学生可以提高自己的学习主动性和学习能力。
政治作业的类型政治作业的类型多种多样，常见的政治作业包括：1.政治理论研究：要求学生深入研究并分析不同政治理论，并撰写相关报告或论文。
2.政治事件分析：要求学生选择一个政治事件或现象进行分析，并给出自己的看法和建议。
3.政治辩论：要求学生参与政治辩论，并从不同政治立场出发进行辩论。
4.政治实地考察：要求学生去实地考察某一政治实践或活动，并撰写相关调研报告。
如何完成政治作业为了有效地完成政治作业，学生可以按照以下步骤进行：1.认真阅读作业要求：首先，学生需要仔细阅读政治作业的要求，明确作业的内容、形式和截止时间。
2.展开资料收集：其次，学生可以展开资料收集工作，收集相关政治资料、书籍、文献等。
3.撰写作业大纲：在开始写作前，学生可以撰写作业大纲，明确作业的结构和内容安排。
4.逐步展开写作：接着，学生可以逐步展开写作，注意逻辑性和批判性，并避免抄袭。
5.反复修改检查：最后，在完成初稿后，学生可以进行反复修改和检查，确保作业无语法错误和逻辑问题。
政治作业的价值与意义通过完成政治作业，学生可以提高自己的政治素养和思辨能力，拓宽自己的视野和认识，从而更好地适应社会的发展和变化。
政治作业不仅是学习政治知识的一种方式，更是培养学生综合素质和能力的重要途径。
高三政治作业练习题
高三政治作业练习题在高中政治学习中，作业练习题是非常重要的一部分，它可以帮助我们巩固所学知识，提高解题能力。
下面是一些高三政治作业练习题，供同学们进行学习和思考。
1. 宪章制度是指国家基本法的制度。
请简要描述宪章制度的特点。
宪章制度是现代国家的一种重要制度形式。
其特点主要包括：首先，宪章制度是国家基本法的体现，被视为最高法律，具有最高的法律地位和权威性；其次，宪章制度是经过广泛民意参与和合法程序制定的，代表了人民的共同意志；最后，宪章制度规定了国家的根本制度安排，对政治、经济、社会等方面有全面、系统的规定。
2. 请分别解释直接民主和间接民主的概念。
直接民主是指公民直接参与政治决策和事务管理的形式。
在直接民主制度下，公民可以通过投票、罢免、公民倡议等手段，直接参与政治决策，行使民主权力。
间接民主是指公民通过选举代表或委托代表来行使民主权力的形式。
在间接民主制度下，公民通过选举代表，并通过代表参与政治决策和事务管理，间接表达自己的意愿。
3. 简述政府职能中的行政职能和监督职能。
行政职能是政府的一项重要职能，其主要包括制定政府政策、实施行政管理、提供公共服务等。
行政职能通过政府机构和公务员来实现，其目的是为了维护社会秩序，保障公共利益。
监督职能是政府的另一项重要职能，其主要包括对行政行为的监督、对公共资源的监管、对公职人员的监察等。
监督职能通过监察机关和相关法律法规来实现，其目的是为了防止腐败、维护社会公平正义、保障人民权益。
4. 解释国际关系中的和平共处五项原则。
和平共处五项原则是中国外交政策的基本准则。
其包括：互相尊重领土完整和主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
这五项原则旨在维护国际和平与安全，促进各国之间的友好合作，推动国际关系走向和平、稳定与发展。
5. 请说明人民代表大会的作用和职权。
人民代表大会是我国最高国家权力机关，具有最高立法权。
它的作用主要包括：通过和修改宪法、制定和修改法律、选举和决定国家领导人等。
最接地气的思政课作业
最接地气的思政课作业
以下是一个可能适合作为思政课作业的题目，旨在让学生深入了解中国的政治、经济和社会发展。
题目：中国改革开放以来的社会变迁
作业要求：
1. 收集有关中国改革开放以来的社会变迁的资料，包括但不限于政府文件、新闻报道、学术论文等。
2. 分析这些资料，总结出中国改革开放以来的社会变迁的主要方面，如经济、文化、教育、科技、医疗卫生等。
3. 撰写一篇论文，阐述自己对改革开放以来社会变迁的认识和思考，分析这些变化对个人和社会的影响。
4. 在论文中，应包括对资料的分析和引用，以及对相关问题的讨论和思考。
这个题目可以帮助学生深入了解中国的改革开放政策，以及这些政策对社会各个方面的深远影响。
同时，通过分析和思考资料，学生可以提高自己的思辨能力和写作能力。
政治作业创新布置方案
政治作业创新布置方案政治作业创新布置方案：1. 分级布置：根据学生的能力水平和掌握程度对作业进行分级布置，让每个学生都能够适应自己的难度，并给予相应的辅导和指导。
2. 小组合作：将学生分为小组，每个小组共同研究一个政治课题，并提交一个小组报告。
在小组内，可以进行分工合作，让学生们动手实践、相互交流和学习。
3. 实地考察：要求学生选择一个与政治相关的地点，例如政府机构、党派总部或政治纪念馆等进行实地考察，并撰写考察报告。
这样可以帮助学生直观了解政治实践和相关机构的运行。
4. 辩论赛：组织学生进行政治辩论赛，分成不同的角色，例如政府代表、反对派代表等，通过辩论的形式让学生们深入探讨政治问题，培养他们的辩论能力和思辨能力。
5. 设计游戏：鼓励学生设计一个与政治相关的游戏，例如政治模拟游戏或政治知识问答游戏等，让学生通过游戏的方式学习了解政治知识和政治原则。
6. 家访调研：要求学生选择一个家庭，进行关于政治的访问调研，并撰写家访报告。
通过这样的活动，学生们可以了解到政治对于普通人家庭生活的影响和重要性。
7. 访客讲座：邀请相关领域的政治专家或学者来校园进行讲座，让学生们听取专家的意见和观点，提高他们对政治问题的认识和理解。
8. 制作政治微电影：要求学生组成小组，制作一个与政治相关的微电影，并进行放映和讨论。
通过制作微电影，学生能够通过艺术的方式表达对政治问题的思考和观点。
9. 政治新闻分析：要求学生每周选择一则与政治相关的新闻事件进行分析和评论，并撰写新闻评述。
这样可以培养学生对政治新闻的敏感性和分析能力。
10. 政治漫画创作：鼓励学生进行政治漫画的创作，通过图画的方式传达政治观点和思考。
这样的活动可以培养学生的创造力和表达能力。
人教版七年级政治《道德与法治》寒假作业
⼈教版七年级政治《道德与法治》寒假作业⼈教版七年级政治《道德与法治》寒假作业第1天作业⼀、单项选择题：1．初中⽣活把我们带⼊到⼀个崭新的天地，⾯对这个全新的环境，我们要()A．做⾃⼰喜欢的事情，放任⾃流B．珍惜新的开始，做好准备迎接新的挑战C．⽤⼤⼈的标准要求⾃⼰，不需要别⼈监督D．确⽴的奋⽃⽬标要⾼，否则说明⾃⼰的决⼼不⼤2．中学⽣活，对我们来说是新的开始。
这⾥“新”意味着①新的机会②新的可能③新的乐趣④新的规则和要求⑤新的挑战A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤3 、学⽣活提供了发展⾃我的多种机会，下列不属于发展⾃我机会的是（）A．集体⽣活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B．新的课程，引领我们探索新的知识领域C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台D . 各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助⼆、简答题4.新学期新体验⾛进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新⽼师和新同学，我们的内⼼都会有⼀种新的期待和憧憬。
新环境、新⽣活、新机会、新⽬标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。
中学是我们⼈⽣的⼀段记忆，中学是我们⼈⽣的⼀个新阶段，中学是我们⼈⽣的⼀次馈赠，中学是我们⼈⽣的⼀种⾃求……（1）作为中学⽣⼀个⽉以来，你对中学⽣活有什么感受和体验？（2）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？（3）你认为中学⽣活给我们的成长带来哪些馈赠？⼀、单项选择题：1. 梦想是我们对未来美好⽣活的愿望，它能不断激发⽣命的热情和勇⽓，让⽣活更有⾊彩。
下列关于梦想的说法，不正确的是（）A 努⼒是梦想与现实之间的桥梁B 编织⼈⽣梦想，是青少年时期的重要⽣命主题C 梦想为我们提供了前进的⽅向D 梦想都是不切实际的，不会实现2 、中国⾸位“太空教师”、航天员王亚平分享⾃⼰的追梦历程时说到：“在追逐梦想的路上，并不是⼀帆风顺，可是擦⼲眼泪，努⼒向前，我们就会离梦想近⼀点，再近⼀点。
政治实践作业策划书模板3篇
政治实践作业策划书模板3篇篇一政治实践作业策划书一、实践主题[具体的实践主题]二、实践目的1. 增强对政治理论的理解和应用能力。
2. 培养观察、分析和解决政治问题的能力。
3. 提高团队合作和沟通能力。
4. 增强社会责任感和公民意识。
三、实践时间[具体的实践时间]四、实践地点[详细的实践地点]五、参与人员[列出参与实践的人员名单]六、实践内容与方法1. 研究课题选择一个与政治相关的课题，进行深入研究。
可以通过文献查阅、实地调研、数据分析等方法，收集相关信息，分析问题，并提出解决方案。
2. 社区服务参与社区政治活动，如选举宣传、社区治理等，了解基层政治运作机制，提高公民参与意识。
3. 模拟政治活动组织模拟政治活动，如模拟议会、模拟选举等，让学生亲身体验政治过程，增强对政治制度的理解。
4. 政治辩论开展政治辩论活动，针对当前热点政治话题进行讨论和辩论，培养学生的批判性思维和表达能力。
5. 实地考察参观政府机构、政治纪念馆等，了解政治历史和现状，增强对政治的感性认识。
七、实践步骤1. 第一阶段：确定实践主题和目标，制定详细的实践计划。
2. 第二阶段：进行相关知识的学习和准备，收集资料，开展研究。
3. 第三阶段：按照实践计划，进行实地调研、社区服务、模拟活动等实践内容。
5. 第五阶段：展示实践成果，分享实践经验。
八、预期成果1. 完成实践报告，包括研究成果、实践体会等。
2. 制作实践成果展示材料，如海报、视频等。
3. 提高学生的政治素养和综合能力。
4. 为社区或相关机构提供有价值的建议和意见。
九、注意事项1. 安全第一，确保实践过程中的人身安全和财产安全。
2. 遵守法律法规和社会公德，尊重他人的权利和利益。
3. 认真完成实践任务，积极参与实践活动，不得敷衍了事。
4. 注意团队协作，相互帮助，共同完成实践任务。
篇二政治实践作业策划书一、实践主题[具体主题名称]二、实践目的1. 深入了解[相关政治概念/政策/事件等]。
2024年寒假作业八年级政治全册通用版
2024年寒假作业八年级政治全册通用版政治暑假作业答案品德养成(一)一、1-5：cbaad6-10：adbaa二、15.ab三、在我国，公民的权利和义务具有一致性：我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强权利观念，依法履行义务。
四、观点正确;理由：同第三题答案五、①c公民在行使权利时要尊重他人的权利②b要以合法方式(合理程序)行使权利③c不得损害国家、社会、集体的利益六、(1)权利：①受教育权;②生命健康权;③文化权(知识产权、著作权、智力成果权)。
义务：①孝敬父母(赡养扶助父母)的义务;②受教育的义务;③帮助孤身老人(帮助他人)的道德义务。
(2)同第三题答案品德养成(二)一、1-5：ccbab6-10：cbdbc二、三、16.任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。
人格尊严权具体体现为名誉权，肖像权，姓名权、隐私权等。
17.这种行为不构成侵权。
新闻媒体不是以营利为目的使用公民的肖像也没有恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等，因此这并不侵权。
四、18.这一观点错误，理由：(1)任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。
人格尊严不可侮，侮辱者必将是受到社会道义的谴责(2)我国相关制度的规定对未成年人的人格尊严权进行了保护，例如我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
五、19.侵犯了公民的隐私权;(1)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
政治：《政治生活》暑假作业(一)
政治生活作业（一）一、选择题：1、坚持人民民主专政在新时期的新要求（）①扩大社会主义民主②实行依法治国③强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能④发展和繁荣社会主义文化；改善民生，构建社会主义和谐社会A ①②③B①③④ C ②③④ D ①②③④2、捍卫国家政权，与颠覆国家政权和分裂国家政权的行为作坚决斗争。
这属于公民的哪种政治义务。
（）A 维护国家统一和民族团结B 遵守宪法和法律C 维护国家安全、荣誉和利益D 服兵役和参加民兵组织3、对于公民依法享有政治自由的理解，正确的是（）①这是人民行使当家作主权利的重要方式②是社会主义民主的具体体现③国家制定相应法律保护公民的政治自由④我国公民的政治自由具有广泛性，使公民能按自己的意愿想干什么就干什么A ①②③④B①③④ C ①②③ D ①②4、中学生参与政治生活，需要学习政治知识。
这有助于中学生（）①掌握马克思主的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向②放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界③树立“祖国的利益高于一切”的国家观念，关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益④提高自身的政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与国家政治生活的能力⑤增强民主和法制观念，培养公民意识A ②③④B ①②③C ①④⑤D ①②③④⑤5、作为中学生，我们可以以多种方式参与政治生活，如，参加学校的时事政治学习、参加共青团的活动等。
通过实践，可以（）①激发我们参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养②培养我们遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力③加深我们对马克思主义政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力④使我们能坚持一切从实际出发，关注我国的国情，认识中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向A ②③④B ①②③C ①③④D ①②③④6、维护国家安全、荣誉和利益（）①是实现国家富强、民族振兴的重要保证②是公民爱国主义精神的具体表现③是每个公民义不容辞的职责④是公民政治义务的重要方面A ①②③④B①③④ C ①②③ D ①②④7、下列既是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，又是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证的是（）A 公民的选举权和被选举权B 国家的统一、民族的团结C 公民的政治自由D 公民的监督权8.公民政治生活的主要内容是①行使政治权利、履行政治性义务②参与社会主公共管理活动③参加社会主义政治文明建设④关注我国在国际社会中的地位和作用⑤参加社会主义物质文明建设A. ①②③④B.②③④⑤C. ①②③⑤D. ①③④⑤9.公民在法律面前一律平等，这意味着A任何公民在制定和适用法律上都是平等的B任何公民的权利都受法律保护，一律平等C任何公民的违法犯罪行为都要受法律制裁D每个公民在法律上都有同样的权利和义务10.我国公民参与国家管理的基础和标志是A.有生存权与发展权B.有政治自由权C.行使监督权D.选举权和被选举权11.我们对待政治生活的正确态度是①自觉地投身于政治生活中②激发参与政治生活的热情③远离政治生活，努力工作④参与不参与政治生活无所谓A. ①②B.③④C. ①②③D.②③④12．在我国，民主的主体包括（）①工人、农民、知识分子等社会主义劳动者②社会主义建设者③拥护社会主义的爱国者④拥护祖国统一的爱国者A①②③④B②③④C①②③D①②④13.对我国公民的权利和义务的辩证统一关系，正确认识的有①没有无义务的权利，也没有无权利的义务②任何公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体③任何人在法律上所享有的权利和履行的义务是相同的④公民在行使权利时，必须履行宪法和法律规定的义务A①②③④B①②③ C①②④ D③④14.作为中国公民政治生活重要内容的是A.行使政治权利，履行政治性义务B.积极参与社会公共事务管理活动C.参加社会主义政治文明建设D.关注我国在国际社会中的地位和作用15.在下列选举方式中，能为选民行使选举权提供选择余地，在被选举人之间形成相互竞争的选举方式是……（）A.等额选举B.差额选举C.直接选举D.间接选举16、下列属于民主决策形式的是（）①公民通过听证制度参与决策②村委会主任自主决定明年全村改种蔬菜③公民向决策机关反映意见、提出建议④专家利用自己掌握的专业知识对重大事项进行分析论证A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17、在我国的现有政治体制中，农村村民委员会和城市居民委员会是我国的A. 基层政权组织B. 基层自治组织C. 基层社会团体D. 基层经济组织18、农村实行村民自治，那么村民参与民主管理的主要途径是（）A、村民通过村民会议等形式，发表意见B、村民通过村务公开、民主评议等形式监督村委会工作C、村民制定村规民约，规范村干部的行为D、自己选举当家人19、村务公开在《村民自治章程》中是十分重要的一条，这是因为村务公开（）①有利于增加村务决策的透明度②有利于加强国家机关的反腐倡廉工作③有利于发扬民主，进行村务监督④是村民参与民主管理的主要途径A．①③Ｂ．②③Ｃ．①④D．②④20.健全和完善村务公开和民主管理制度的意义在于（）①有利于维护广大人民群众的根本利益②有利于完善村民自治，发展社会主义民主③有利于加强对村民委员会的监督④有利于促进农村全面建设小康社会A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④21．宪法赋予公民有监督权。
政治课时作业本七年级下册电子版
政治课时作业本七年级下册电子版1、新时代中国特色社会主义的核心内容是[单选题] *A.“一个中心”和“两个基本点”(正确答案)B.“八个明确”和“十四个坚持”C.实现中华民族伟大复兴中国梦D.增强推进党的政治建设的自觉性2、14．目前，我国已经初步形成全方位，多层次，宽领域的对外开放格局，其中全方位是指（? ?）[单选题] *A.对世界所有类型的国家开放(正确答案)B.不仅开放沿海，而且开放内地C.不仅在经济领域，也在科学教育文化的领域开放。
D.根据各地区的实际和特点，采取不同开放程度的各种形式3、关于中国特色社会主义进入了新时代，下列说法正确的是（）[单选题] *A.在新的历史条件下，继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代(正确答案)B.开启我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期的伟大转折C.基本形成了我国全方位、多层次、宽领域的对外开放崭新格局。
D.以建立我国社会主义市场经济体制目标为标志的进入新的阶段4、中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，它是由道路、理论体系、制度、文化四位一体构成的，从制度层面看，发展中国特色社会主义需要（）①坚持和完善人民代表大会制度②中国特色社会主义理论体系③坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来④坚持走中国特色社会主义道路[单选题] *A.①②B.①③(正确答案)C.②④D.③④5、科学社会主义的思想来源是（? ?）[单选题] *A.古典政治经济学B.西方经济学C.黑格尔哲学D.空想社会主义(正确答案)6、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话蕴含的哲学原理是（）。
[单选题] *A.外因是事物发展变化的根据B.内因是事物发展变化的根据(正确答案)C.外因通过内因起作用D.内因通过外因起作用7、资本主义生产关系中，资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的（? ）[单选题] *A.私有财产B.私有土地C.生产工具D.劳动力(正确答案)8、资本主义社会的基本矛盾在阶级上表现为（? ）[单选题] *A.资产阶级与工人阶级的对立B.资产阶级与工农阶级之间的对立C.资产阶级与无产阶级的对立(正确答案)D.生产资料私有制9、79. 我国现阶段发展中国特色社会主义民主政治，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。
初一年级政治作业的基础概念讲解
初一年级政治作业的基础概念讲解在初一年级的政治课程中，学生们将接触到许多新的概念，这些概念是了解社会、国家和自身角色的基础。
政治作业的基础概念通常包括国家、政府、权利与义务、公民责任等。
对于初一学生来说，这些概念可能显得抽象和陌生，但通过合理的讲解和实践，他们能够逐步掌握这些基础知识，并将其应用于日常生活中。
首先，国家是政治学习的一个核心概念。
国家不仅仅是一个地理区域，它更是一个由一定区域内的居民、政府及其法律和制度构成的组织体。
国家的主要功能是维护社会秩序，保障公民的权利与自由，推动经济和文化的发展。
学生可以通过了解自己国家的历史和文化，逐渐认识到国家在生活中的重要作用。
接下来是政府的概念。
政府是国家权力的执行机构，负责制定和实施法律、政策，以及管理社会事务。
政府的形式多种多样，但主要分为立法、行政和司法三个部门。
立法部门负责制定法律，行政部门负责执行法律，司法部门则负责解释法律和处理法律纠纷。
了解政府的职能和组织结构有助于学生明白政府如何运作以及其对个人生活的影响。
权利与义务是政治课程中的另一个重要概念。
每个人在国家和社会中都有一定的权利和义务。
权利是指公民在法律上享有的自由和福利，比如言论自由、受教育权和生活权。
义务则是公民需要履行的责任，例如遵守法律、纳税和保护环境。
权利和义务是相互依存的，公民在享有权利的同时，也需要履行相应的义务。
通过理解这一点，学生能够更好地认识到自己在社会中的角色和责任。
公民责任是政治教育中不可忽视的一部分。
作为国家的一员，每个公民都应该积极参与社会生活，关心社会问题，并为社会的发展贡献力量。
公民责任包括遵守法律法规、参与社区活动、投票选举等。
这不仅有助于社会的和谐发展，也能够增强个人的社会责任感。
此外，政治课程还常常涉及到民主和法治的概念。
民主是指人民通过选举和其他方式参与国家和社会事务的决策过程。
法治则是指国家治理的基础是法律，所有公民和政府都必须遵守法律。
这些概念有助于学生理解国家的治理原则以及公民在其中的角色。
政治学原理作业题
《政治学原理》作业一一、填空题（每空一分，共8分）1、道德政治观或伦理政治观认为政治是一种____________追求，是一种规范性的道德。
2、法家主张，政治之道在于法、术、势，即____________的获取、保持和运用。
3、马克思主义认为政治是一种具有公共性的____________。
4、马克思主义认为，____________问题是全部政治的基本问题，根本问题。
5、___________是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。
6、____________方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。
7、公共权力具有____________和至高无上性，公民权利具有神圣不可侵犯性。
8、____________规范是一种非权力规范，一般不作为政治权力的规范依据。
二、选择题（含单选或多选）（每题二分，共20分）1、“政治”概念的提出，始于人类文明史上的（）社会时期。
A 封建B 奴隶C 资本主义D 原始2、政治学的经济学研究方法根据市场经济中人与人之间行为的互动关系，形成特定的分析模式有（）等等，用来分析和解释政治现象。
A 联盟理论模式B 博弈对策模式C 制度变迁模式D 理性选择模式3、马克思主义研究政治现象的方法有（）A 经济分析方法B历史研究方法C 利益分析方法D 阶级分析方法4、中国古代关于政治的研究主要围绕君主的（）而展开。
A 合法性B 治民之术C 统治术D 治国之道5、梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向，通过改良途径建立（）是中国未来政治的发展方向。
A 君主专制政体B 君主立宪政体C 民主宪政政体D 共和政体6、1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（）的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。
A 民粹主义B 民本主义C精英主义D 民众主义7、古典政治学时代政治学研究的主题是关于（）。
A城市国家的观念B 城邦的理论C世界国家论D 直接民主理论8、（）是政治权力的主观构成要素。
政治作业
1. 科学发展观的科学内涵是什么？答：科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。
要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
――必须坚持以人为本。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
――必须坚持全面协调可持续发展。
要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
――必须坚持统筹兼顾。
要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。
既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破2.为什么新民主主义革命必须由无产阶级来领导？答：第一、中国无产阶级身受三种压迫（帝国主义的压迫、资产阶级的压迫、封建势力的压迫），而这些压迫的严重性和残酷性，是世界各民族中少见的；因此，他们在革命斗争中，比任何别的阶级来得坚决和彻底。
在殖民地半殖民地的中国，没有欧洲那样的社会改良主义的经济基础，所以除极少数的工贼之外，整个阶级都是最革命的。
第二、中国无产阶级开始走上革命的舞台，就在本阶级的革命政党——中国共产党领导之下，成为中国社会里比较最有觉悟的阶级。
第三、由于从破产农民出身的成分占多数，中国无产阶级和广大的农民有一种天然的联系，便利于他们和农民结成亲密的联盟。
政治作业
1.“现代阶级的中国资产阶级民主革命，只有在坚决进行反对资产阶级的斗争中，才能得到彻底胜利。
这种说法片面。
现代阶级的中国资产阶级民主革命，一部分资产阶级在革命中做过贡献，新中国需要民族资本主义恢复国民经济。
所以，不能进行彻底的反资产阶级的斗争。
彻底的反资产阶级的斗争是社会主义革命的任务。
2. 1927年大革命失败后至解放战争胜利前夕，中国共产党在农村的土地政策是没收地主阶级的土地分配给农民。
我认为是正确的1927年中共召开八七会议，确定了土地革命的方针，在农村革命根据地开展了以打土豪、分田地，废除封建剥削与债务为主要内容的土地革命。
这样让农民可以有田钟，有粮收，有饭吃。
很好的解决农民的吃饭问题，也设和当时的国情。
3..新文化运动是新的资产阶级民主主义的文化运动。
不正确这个转变是中国历史的进步，从此中国革命在无产阶级领导下，提出了正确的纲领，革命面貌焕新文化运动中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。
这是中国历史的进步，从此中国革命在无产阶级领导下，提出了正确的纲领，革命面貌焕新文化运动。
4.中共四大前后，党内有人认为，中国的资产阶级不敢出来作领导、打先锋，中国工人阶级天然是国民革命的领导者。
不正确这是一个错误的想法，只是当时中国的国情决定了由中国工人阶级出来做领导、打先锋。
试试有待我们去实践。
5.抗日战争时期大地主大资产阶级是抗日民族统一战线的组成部分。
这之时片面的说法a、坚持无产阶级的领导权，有两个条件：（1）领导同盟者跟共同的敌人作斗争；（2）给同盟者物质、福利，不要损害他们的利益，同时要给以政治教育。
b、两个联盟：以劳动者之间的联盟，即工农联盟为基础，是主要的；劳动者同非劳动者的联盟，即工人阶级和民族资产阶级以及其他可以合作的非劳动者的联盟，是必要的，是次要的。
c、针对中国资产阶级的两面性，实行有联合又斗争的策略。
d、必须以武装斗争为支柱。
政治课堂作业九下电子版
政治课堂作业九下电子版1、中国梦的主体、创造者和享有者是（? ?）[单选题] *A.国家B.企业C.人民(正确答案)D.公民2、一个国家、一个民族，发展中更基本、更深沉、更持久的力量是（）[单选题] *A.道路自信B.理论自信C.制度自信D.文化自信(正确答案)3、从2035年到本世纪中叶，我国建设的目标是（? ）[单选题] *A.国家治理体系和治理能力现代化基本实现B.城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小C.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国(正确答案)D.法治国家、法治政府、法治社会基本建成4、在当代中国坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是坚持和发展（? ）[单选题] *A.社会主义政治经济学B.马克思主义和科学社会主义(正确答案)C.马克思主义哲学D.辩证唯物主义的指导5、12. 邓小平提出的改革开放在哪一年（）。
* [单选题] *A、1978(正确答案)B、1976C、1975D、19746、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是（）[单选题] *A.积极发展先进生产力B.一个中心，两个基本点(正确答案)C.积极加强生态文明建设D.全面依法治国建设现代法治国家7、1. 中国的国名全称是（）。
* [单选题] *A、中国B、中华共和国C、中华人民共和国(正确答案)D、中华人民民主共和国8、16. 不断提高劳动者（）是企业长盛不衰的保证。
* [单选题] *A、报酬B、素质(正确答案)C、水平D、权益9、62. 自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，它们在行使同级地方国家机关职权的同时，拥有自治权。
* [判断题] *对(正确答案)错10、改革开放的历程中，共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，包括（? ?）①科学发展观②毛泽东思想③习近平是在中国特色社会主义思想④“三个代表”重要思想，[单选题] *A.①③④(正确答案)B.①②③C.②③④D.①②③④11、77. 某种商品的价格上涨，高于价值，表明这种商品供不应求。
《政治学基础》平时作业一
《政治学基础》平时作业一《政治学基础》平时作业一一、选择题（每题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。
每小题2分，共20分）1、（ C ）政治观体现了人们对“政治”应然状态的追求。
A 管理B 神权C 道德D 权力2、孙中山先生是（ A ）政治观的代表人物。
A 管理B 神权C 道德D 权力3、马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是（ABCD ）。
A 经济的集中体现B 根本问题是政治权力C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术D 一种具有公共性的社会关系4、根据（D ）的观点，人是一种政治的动物，人的本性就是要过一种社会集体生活。
A柏拉图 B 西塞罗C苏哥拉底D亚里士多德5、我国政治学分为（ABCD ）等。
A 政治学理论B 中外政治制度C 行政管理D 国际政治6、中国古代的法家强调（ABC ）为核心的政治观，主张以明令显法和统治术来驾驭人民。
A 法B 势C术 D 变7、在2000多年的历史演变中，（ B ）学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹配的政治意识形态。
A 兵家B 儒家C 法家D 道家8、1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（C ）的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。
A 民粹主义B 民族主义C精英主义 D 民众主义9、从学科发展角度来看，中国古代社会政治研究与（D ）研究高度结合，因此，一直没有形成独立的政治学科。
A 管理B 文学C 历史D 社会伦理10、在众多政治设计思路中，具有明显对比性的是理想主义与现实主义方案，二者具有明显的差异。
这种差异根源于人们对（AD ）的认识和评价的截然不同。
A 公共权力B 民主C 利益D 人性二、填空题（每空1分）1、中国儒家学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。
2、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于公正，一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。
3、在中国历史上，权力政治观的代表当属春秋战国时期的法家。
政治作业
1．国家性质P4我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2．我国现阶段人民的范围：P4在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
注意，不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子；②拥有中国国籍的外国人；③分裂国家的人；④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3．人民是我们国家和社会的主人。
（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4．公民权利和公民基本权利的含义P5所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5．人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）6．人民与公民的区别：P6人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。
5．法律保障公民的权利:P6-7我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。
其中，最重要、最有效的是法律保障。
我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权”。
我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
初中道德与法治实践作业
初中道德与法治实践作业
以下是一个可能的初中道德与法治实践作业的例子：
作业题目：社区环保行动
作业内容：
1. 观察你所在社区的环境状况，记录存在的环境问题。
2. 通过调查和查阅资料，了解这些问题对社区居民的生活和健康可能产生的影响。
3. 制定一份环保行动计划，提出具体的解决方案和措施，以改善社区环境状况。
4. 将行动计划与社区居民分享，争取他们的支持和参与。
5. 实施环保行动计划，并持续监测和评估实施效果。
作业要求：
1. 观察和记录要客观、真实，不得夸大或缩小问题。
2. 解决方案和措施要具体可行，具有可操作性和可持续性。
3. 在争取社区居民支持和参与时，要注意尊重他们的意愿和权益。
4. 实施环保行动计划后，要定期进行监测和评估，并根据实际情况进行调整和完善。
请注意，这只是一个可能的实践作业例子，具体的作业内容和要求可以根据实际情况进行调整和完善。
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1.2 成长的不仅仅是身体
1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是( )
A．独立思考，具体分析，正确对待
B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳
C．别人怎么说，我就怎么做
D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路
2．我们思维的独特性体现在( )
①不人云亦云②有自己独到的见解③目空一切，唯我独尊④接纳他人合理、正确的意见
A．①②B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是( )
①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中( )
①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气
A．①②B．①④C．②③D．③④
5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。
下列属于批判的技巧的是( )
①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
”这表明( )
①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年④我们要做一名对国家和社会有用的创造者A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
”这句话表明了( )
A．我们每一天都站在新的起跑线上
B．青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬
C．人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语
D．理想总能勾勒出最美丽的人生画卷
8．没有实践的创造都是一些纸上谈兵，根本没有实施的可能性，只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献，推动社会的进步。
这表明( )
A．创造离不开实践
B．没有创造就没有实践
C．实践来源于创造
D．创造来源于理论
9．“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。
”那么你想要的青春是( )
①发展独立思维的青春②培养批判精神的青春
③开发创造潜力的青春④自我享受的青春
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．一项关于青少年心理健康的调查显示，84%的初中生常把“纠结”“郁闷”挂在嘴边，67%的初中生认为自己“没有梦想”，很多人表示“对于自己的未来非常迷茫”。
(1)对此，你将怎样帮助这些初中生走出迷茫？
(2)作为当代青年，我们应该怎样去创造？
11．人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。
那些成大事者都养成了勤于独立思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。
从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。
(1)作为青少年，如何发展独立思维？
(2)进入青春期的我们思维和精神方面发生的变化有哪些？
(3)思维可以支撑起人生。
作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？
答案:
1---9 ADDBC DBAA
10. (1) 我会告诉他们要充分认识到青春创造的必要性。
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年，这是时代的要求，所以我们要有梦想和远大理想，而不能生活在“纠结”“郁闷”中。
(2) ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
11. (1) 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
(2) 思维的独立性、批判性不断增强。
(3) 养成良好的道德品质；关注自我心理健康；培养独立思维的能力；培养自己的批判精神；勇于创新，勤于实践等。