体育课堂教学评价表

体育课堂教学评价表

姓名年级

学

科

课

型

课题

评课人

（号）

总得

分

项目评课内容权重

分

值

教学目标（10分）

符合《课标》、《大纲》要求和教材特点，符合学生实

际。

4321

体现体育健康知识、基本技术、技能的传授，身心健

康发展，思想品德、体育能力、方法及情感的培养。

6432

教学内容

(15分)

符合《课标》、《大纲》要求，选择科学；4321符合学生生理、心理、身体健康状况和体育水平实际，

对运动项目教材化处理。

5321重点准确，难点突出。6432

教学过程（12分）

组织教学有序，严而不死，活而不乱。4321教学步骤清晰，组织教学严谨，教、学、练有机结合，

根据身体需要合理设计运动负荷（强度、密度）

4321注重体育健康知识、锻炼方法渗透和心理素质培养。4321

教学方法

(20分)

既要面向全体，又要注意个体差异，因材施教。4321根据教学内容需要，科学选择教学方式。4321对学生学习及时给予恰当的评价和反馈。4321指导学生学习方法的选择和运用，通过观察、讨论、

比较、自我评价等方法，培养学生体育学习能力。

4321

采用游戏和比赛的方法，培养学生良好心理品质和社

会适应能力。

4321

教学能力（18分）

基本技能扎实，口令清晰，示范正确优美，保护帮助

得力；

6432

教态自然，具有创设和谐教学氛围和教学情景的能

力，能驾驭教学全过程，处理偶发事件，及时进行思想品

德教育的能力；

6432重视师生间的交流互动，保持学生学习积极性等。6432

教学效果

能完成教学目标，掌握知识、技术、技能，并受到思

想、方法、心理素质方面的教育；

8642

（20分）

能主动参与教学活动，师生关系融洽，实效性强；6432学生体育兴趣盎然，情绪高涨，细心观察模仿，刻苦

锻炼，能与教师同学主动交流等。

6432

教学特色

（5分）

体现先进教育思想。模式新颖有创意，在发挥学生主

体，培养创新精神和实践能力方面有突出体现；

5321

原有教材进行再加工，创新，具有地域性、民族性和民间

性特征。