宏观经济学0_导论.pptx

选择
➢ 把稀缺的经济资源从多种用途中挑选一 种或几种加以利用的过程就是经济学中 所说的选择（choice）。
✓ 经济学中所说的选择是指对稀缺资源（经济 资源）的选择，自由物品不存在选择；
✓ 经济资源可以被选择到几种用途中，而不一 定只有一种；
✓ 选择同时也意味着放弃，换句话说，选择也 需要付出代价。这是因为，在经济资源稀缺 的情况下，选择一种用途必然意味着放弃其 他用途。
1.3 经济学研究的对象
➢ 经济学家们一般这样定义经济学：“经济学 研究人和社会如何作出最终抉择”。
➢ 19世纪伟大的经般生活事 务的学问”。
➢ 经济学用途：分析改善资源配置形式所需 的代价和可能得到的利益。
古代经济思想（公元前）
欧洲中世纪经济思想（5－15世纪）
课程介绍
➢ 如何学习？
✓ 掌握基本概念、原理、分析工具。 ✓ 理论联系实际，尤其在分析中国经济现象
时，一定要注意中国国情。 ✓ 不要盲目崇拜西方经济理论，这些理论建
立的基础是西方几百年的西方式的市场经 济，其中有许多不适用中国实际的方面。 ✓ 不要滥用西方经济学；不要盲目相信中国 的某些经济学家的一些言论，例如：完全 西方化的市场经济论、西方民主论、产权 私有化决定论、等等。 ✓ 如何看待马克思主义？——从经济学角度
经济物品（economic goods）
➢ 经济物品也叫稀缺物品（scarce goods），
是指人类必须付出相应代价才能够得到的
有用物品，如汽车、粮食等。这类物品的 共同特点是有一定的市场价格。
➢ 经济物品的特点：
✓ 有用性； ✓ 人们获得时通常都要花费代价； ✓ 经济物品相对于自由物品来说一定是稀缺的； ✓ 价格为正。价格为正的物品在市场交易时，
➢ 西方经济学家把资源分为三类：免费物品 、经济物品和有害物品 。
免费物品（free goods）
➢ 经济学中把那些不需要付出任何代价就 能够得到的有用物品叫免费物品（free goods），如阳光、空气等。这类物品的 基本特点是“取之不尽，用之不竭”，对 人类有用而且价格为零，即买方不用花 费任何代价，卖方也得不到任何好处， 因此通常不存在供求双方形成的买卖市 场。
➢ 经济学（家）研究的问题：
✓ 人们如何作出他们的决策 ✓ 人们之间是如何相互交易 ✓ 整体经济如何运行（动力和发展趋势）
1.1 经济学产生的原因：资源的稀缺性
➢ 资源的稀缺：经济物品是有限的，而人类 的欲望是无限的，有限的经济物品总是难 以满足无限的人类欲望，这一矛盾就是经 济学中通常所说的稀缺性（scarcity）。
重商主义（15－17世纪）
古典经济学建立（17－18世纪）
古典经济学发展阶段（18—19世纪）
马克思的政治经济学 （19世纪中期）
前苏联及社会主义国家 （中国）的政治经济学
边际效用学派（1870） 新古典（剑桥）学派（1890）
凯恩斯主义（1936） 新古典综合派（1948） 新古典主义（60、70年代）
1.2 经济学的基本问题：选择问题
➢ 主要研究：
✓ 生产什么，生产多少——对产出的选择 ✓ 如何生产——对投入资源的选择 ✓ 为谁生产——产品销售收入如何在参与生
产的各部分人之间的分配，实质是对资源 投入的评价 ✓ 谁做决策,依据什么做决策
➢ 经济学要研究的两个问题——资源有效 配置和充分利用资源
宏观经济学
经济管理学院
二〇一三年九月
课程介绍
➢ 课程性质及教学目标：
✓ 前续课程：微观经济学 ✓ 掌握宏观经济学的基本知识
➢ 几个问题：
✓ 为什么要开设？ ✓ 课程的主要内容是什么？ ✓ 如何学习？怎样学好？ ✓ 讲授为主、教材为辅
课程介绍
➢ 课程主要内容
✓ 宏观经济学概述 ✓ 国民收入核算理论 ✓ 国民收入决定理论 ✓ 产品市场与货币市场的均衡 ✓ 货币需求与货币供给 ✓ 通货膨胀与失业 ✓ 经济增长与经济周期 ✓ ……
古典时期
1870
心理学派 门格尔、庞巴维克
加尔布雷斯 制度经济学
马歇尔（剑桥学派)
凯恩斯（主义）
罗宾逊
萨缪而森
弗里德曼
现代经济学
拉弗
新古典时期
1936
熊彼特
哈耶克
激进经济学
新制度经济学 科斯
新剑桥学派 新凯恩斯学派
新古典综合派
芝加哥学派 福利经济学 供给学派
当代经济学
课程介绍
➢ 课程考核
✓ 平时成绩20%——考勤、作业、提问 ✓ 期末成绩80%——开卷？闭卷？
➢ 几点要求
✓ 出勤 ✓ 课堂纪律 ✓ 交流
引言：经济学是什么？
经济学研究的对象 经济学十大原理 经济学家与经济分析方法 经济学研究方法
一、经济学研究的对象
➢ “经济学”一词最早出现在古希腊，是“家 计管理”的意思，后用英文翻译为 “economics”，我国学者严复曾把它译为 “生计学”，翻译成汉语“经济学”的第一 人是日本学者神田孝平。
➢ 免费物品、经济物品和有害物品在经济 学中是相对的，即随着时间、地点和条 件的变化，三者可以互相转化。例如， 泉水对于居住在大山中的居民可能是免 费物品，但对居住在城市中的居民却可 能是经济物品；煤矿的瓦斯影响生产安 全，在今天是有害物品，但在未来可能 被“变废为宝”，成为经济物品。
➢ 经济学家们把经济学研究的着眼点放在 经济物品和有害物品上，而把免费物品 排除在外。
现代经济学（1970年以后）
新凯恩斯主义
新古典宏观经济学
古希腊、古罗马、中世纪思想
重商主义学派
重农学派
斯密（古典经济学）
前古典时期
1776
19世纪中期 马克思 经济学
19世纪40-60 德国历史学派
马尔萨斯
马克思主义
凡勃伦
李嘉图 李嘉图学派
J.S穆勒
萨伊
西尼尔 巴师夏
边际效用学派
数理学派 杰文斯、瓦尔拉斯
通常是买方向卖方支付代价。（通常）
有害物品（harmful goods）
➢ 有害物品是指人类必须付出相应代价才
能够消除的物品，它来源于人们的经济
活动或其他活动，或是大自然的力量留 下来的灾害。如垃圾，尘垢和汽车尾气 等。
➢ 人们总是希望有害物品越少越好，多了 就会降低物质生活水平。这类物品可以 被看成是价格为负的物品，从经济学角 度来看，负的价格意味着卖方向买方付 费。例如清洁工为居民清除垃圾。