如何进行写作训练
写作训练的三种方法
写作训练的三种方法《写作训练的三种方法》之一咱们平常人要想把写作能力提上去，其实有不少办法。
今天就跟您唠唠三种挺管用的法子。
第二种，勤动笔。
别光在脑袋里想，想到啥就赶紧写下来。
不管是日记、随笔，还是小故事，都行。
一开始别太在意写得好不好，重要的是养成动笔的习惯。
写着写着，您就会发现自己的文笔越来越顺溜了。
而且，每次写完，自己再读一读，改一改，看看哪儿能写得更清楚、更有趣。
第三种，观察生活。
生活里到处都是素材，就看您能不能发现。
比如说，今天在菜市场碰到个有趣的摊主，或者路上看到一只可爱的小猫，把这些小细节记下来，以后写作的时候说不定就能用得上。
您别觉得这些都是小事，小事写好了，文章也能出彩。
写作这事儿，就得靠多读、多写、多观察。
只要您坚持这么做，慢慢地，您的写作水平肯定能提高。
《写作训练的三种方法》之二说起写作训练的方法，我给您讲讲这三个实用的。
一个是模仿。
找您喜欢的作家或者文章，照着人家的风格和结构写。
别觉得模仿不好，刚开始学走路的时候，咱不也得有人扶着嘛。
模仿能让您快速掌握一些写作的技巧和套路，慢慢地您就能找到自己的风格啦。
再一个是积累素材。
平时兜里揣个小本子，或者手机上记一记，看到啥有意思的、听到啥好玩的，都记下来。
比如说，一句有意思的广告词、朋友讲的一个笑话，这些说不定哪天就能变成您文章里的亮点。
还有就是大声朗读。
自己写的东西，大声读出来，您一下子就能发现问题。
读着不通顺的地方，那就是得改改。
而且，朗读还能让您感受文字的节奏和韵律，写的时候就能更注意啦。
您别嫌这三个方法简单，只要您踏踏实实地去做，写作对您来说就不再是难事。
坚持下去，说不定您还能写出让大家都喜欢的好文章呢！《写作训练的三种方法》之一朋友，想把写作水平提上去不？来，我跟您说说三个不错的办法。
先说坚持写日记。
这可真是个好法子！每天把自己的所见所闻、所思所想写下来。
甭管写得多简单，哪怕就几句话，那也是在锻炼。
日子久了，您就会发现自己越来越能写，而且写得越来越顺。
快速提高写作能力的十个方法
快速提高写作能力的十个方法1. 培养阅读习惯阅读是提高写作能力的基础。
多读各种类型的文章，包括小说、新闻报道、散文等，以提升对不同文体和写作技巧的理解。
在阅读过程中，注意观察作者的句子结构、词汇运用和篇章组织方法，有助于借鉴其优秀的写作技巧。
2. 拓宽词汇量丰富的词汇量是写作的基石。
每天坚持学习新词汇，可以通过背单词、阅读词汇书籍等方式，逐渐积累起来。
在写作过程中，运用恰当的词汇能提高表达的准确性和丰富度，给读者留下深刻的印象。
3. 多写多练写作需要不断的练习才能提高。
每天花一定时间进行写作训练，可以从简单的日记、游记开始，逐渐提高到对话、文章等不同主题和形式的写作。
不要拘泥于完美，通过不断的实践和反思，不断优化自己的写作技巧。
4. 注重语法和语句结构良好的语法和语句结构能够提高文章的流畅度和可读性。
注意句子的主谓宾结构，避免长句子和繁复的从句，保持语言简练明了。
同时，正确使用标点符号，避免语法错误，提高文章的准确性和连贯性。
5. 善用修辞手法修辞手法是写作中提升语言表达能力的重要方法之一。
例如，比喻、拟人、夸张等手法能够生动形象地描述事物，增强文章的表现力。
掌握并运用不同的修辞手法，能令文章更富魅力，引发读者的共鸣。
6. 组织结构清晰写作时，要有一个清晰的组织结构。
首先确定文章的中心思想，再分析主要观点和支撑细节，合理安排篇章结构。
可以采用时间顺序、因果关系、对比等方式进行合理连接，使文章条理清晰、层次分明。
7. 简洁明了地表达写作时应追求简洁、明了的表达。
避免使用繁琐的词汇和过长的句子，尽量用简洁的句子表达观点。
去除冗余的修饰词和重复的表达，使文章紧凑有力，让读者更易于理解和接受。
8. 借鉴他人的作品阅读他人的优秀作品，并从中学习借鉴。
观察他人的写作技巧，并分析其成功之处。
可以模仿其句式、文笔，但要在模仿中加入自己的创意和个性，注重形成自己的独特风格。
9. 积极反思与修正写完一篇文章后，要及时进行反思。
如何有效地进行作文写作训练？
如何有效地进行作文写作训练？如何快速有效地通过作文写作训练，培养训练写作能力写作能力是学生核心素养的最重要组成部分，它不仅能帮助学生清晰表达思想感情，更能提升思维逻辑和语言表达能力。
如何最有效地进行作文写作训练，是教育工作者需要探讨的重点。
一、打好基础，循序渐进良好的写作基础是接受有效训练的前提。
1. 积累素材，丰富语言：通过阅读、观察、思考、生活体验等积累素材，并进行有效的语言积累。
帮助和鼓励学生使用丰富的词汇和句式，并注意语言的准确性和生动性。
2. 训练思维，逻辑清晰：通过练习写话、比喻句、改写、续写等训练，提升学生的思维能力，引导学生思考写作的逻辑结构，构建清晰的写作框架。
3. 掌握规范，注重书写：从一开始培养和训练学生养成良好的学习习惯，养成正确使用标点符号、规范书写格式的意识。
二、注重方法，提升技巧有效的作文写作技巧训练，能帮助学生提高写作效率和质量。
1. 明确主题，方向一致：引导学生思考写作目的和主题，明确写作内容和方向，避免偏离主题，确保文章的中心思想鲜明。
2. 结构合理，层次分明：通过训练多种写作方法，例如：写作提纲、列提纲、分段写作等，帮助学生把握文章结构，做到层次感强，内容完整。
3. 内容充实，细节生动：鼓励学生多观察、多思考，将生活中的所见所闻、所思所感融入写作内容，用细节描写、人物对话等，使文章更加生动感人。
4. 表达流畅，文采优美：鼓励学生模仿优秀范文，学习优秀作者的写作技巧和语言风格，学习运用修辞手法，使文章更富感染力。
三、激发兴趣，释放潜能写作兴趣是提高作文写作水平的关键。
1. 提供平台，热情鼓励：营造良好的写作氛围，为学生提供表达的机会，鼓励学生积极主动进行写作，并对学生的写作进行鼓励和评价。
2. 设置情境，激发创作：根据学生的兴趣和特点，设置不同的写作情境，例如：情景作文、命题作文、自由作文等，激发学生的写作兴趣，使其乐于表达。
3. 鼓励交流，相互学习：鼓励学生分享写作心得，相互交流写作技巧，并进行互评，共同营造互相学习的氛围，提升学生的写作水平。
写作技巧的训练方法
写作技巧的训练方法写作是一项需要不断练习和提升的技能，而训练方法的选择对于写作技巧的发展和提高至关重要。
本文将介绍几种有效的写作技巧训练方法，帮助提升写作水平。
1. 阅读与分析优秀作品阅读与分析优秀的写作作品是提升写作技巧的重要途径。
通过阅读经典文学作品、优秀的新闻报道和杂志文章，可以学习到各种写作技巧和手法，丰富自己的写作词汇和句式结构。
同时，要学会分析这些作品的结构和特点，深入理解作者的写作意图和表达方式，从中吸取经验和启示。
2. 增加词汇量词汇是写作的基础，拥有丰富的词汇量可以使文章表达更加准确、生动。
为了增加词汇量，可以多读书籍、报纸和文章，注意收集和记住遇到的生词和短语。
同时，可以通过背诵诗歌、名言和谚语等来提高记忆力，记住更多的词汇。
还可以利用词汇书籍和在线词汇资源进行学习。
3. 多写多练训练写作技巧最重要的方法就是多写多练。
可以选择一到两个固定的时间段，每天坚持进行写作训练。
可以练习写日记、随笔或是仿写其他作品，从而提高自己的写作能力。
在写作的过程中，要注意优化自己的表达方式和结构安排，提高文章的可读性和逻辑性。
4. 设立具体的写作目标为了提高写作水平，需要设立具体的写作目标。
可以根据自己的情况制定短期和长期的写作目标，例如每周写一篇文章或完成一个短故事，逐渐提高写作的产量和质量。
设立目标后，要时刻关注自己的进展，并不断调整和完善目标，以保持写作的动力和持续性。
5. 反复修改和编辑写作并不是一次性完成的过程，反复修改和编辑是提高文稿质量的关键。
完成初稿后，要进行仔细的审查和修改，检查文章的逻辑性、语法错误、表达是否清晰等。
可以请他人进行审阅，听取他们的建议和意见，对文稿进行再次修改和调整。
通过反复修改和编辑，可以不断提高文稿的质量和可读性。
6. 培养自信心和冷静思考写作是一项需要自信心和冷静思考的活动。
要相信自己的写作能力，并勇于表达自己的观点和想法。
同时，要保持冷静的思考，避免情绪化的言辞和偏激的观点。
作文训练的10个有效方法
作文训练的10个有效方法作文是语文学习中的重要组成部分，对于学生来说，提高作文能力是一个必修的任务。
然而，很多学生在写作文时经常感到困惑，不知如何下笔，或者写出来的作文内容晦涩难懂。
为了帮助学生提高作文水平，以下是10个有效的方法：1. 多读好文章：阅读是写作的最佳老师。
通过阅读优秀的文章，可以学习到各种写作技巧和语言表达方式。
同时，也可以扩大自己的词汇量和知识面，为写作打下坚实的基础。
2. 积累素材：作文需要有丰富的内容支撑，因此在平时的学习和生活中，要多积累相关的素材。
可以将观察到的事物、听到的故事、读到的书籍等都记录下来，作为写作的素材，这样在写作时就会事半功倍。
3. 确定写作目的和读者：在写作之前，要明确自己写作的目的和读者。
不同的写作目的和读者需要采用不同的写作方式和语言风格。
明确了这些因素，就能更好地掌握写作要求，写出贴合读者需求的作文。
4. 制定写作计划：写作不是一蹴而就的工作，而是需要经过思考和筹划的过程。
制定一个合理的写作计划，明确每个环节需要花费的时间和精力，以及完成的目标，能更好地提高写作效率。
5. 多练习写作：只有经常练习才能提高写作水平。
每天都要给自己留出一些时间进行写作练习，可以选择一些常见的写作题目，或者设定一些自己感兴趣的主题进行练习。
通过不断地写作，就能发现自己的不足之处并进行改进。
6. 多向他人请教：写作是一项需要不断学习和改进的技能。
平时可以请教老师、同学、家人或者写作专家，向他们请教写作技巧和方法。
他们的指导和建议能够帮助我们更好地理解写作要求和提高写作水平。
7. 注重语言表达：好的作文不仅内容丰富，还需要有准确、流畅、生动的语言表达。
提高语言表达能力可以通过大量阅读和写作练习来实现。
另外，也可以查阅相关语言规范和词汇工具书，不断丰富自己的语言知识。
8. 注重段落结构：作文的良好结构是保证内容逻辑完整性和可读性的关键。
每个段落要有一个明确的主题句，并围绕主题句展开具体内容，同时要注意段与段之间的衔接和过渡，确保整个作文的连贯性。
写作训练方法
写作训练方法
写作训练方法如下:
1. 阅读大量不同类型的文本。
阅读是提高写作能力的关键。
要阅读各种类型的文本，包括小说、新闻报道、科技文章、议论文等，以便扩展词汇和写作风格。
2. 练习写作。
写作需要不断练习才能提高。
可以从简单的写作练习开始，如写日记、短文或故事。
逐渐挑战自己写作难度和长度，同时不断收集反馈和改进自己的写作技巧。
3. 学习语法和拼写。
写作需要正确的语法和拼写，因此要花时间学习这些基础知识。
可以通过学校或在线课程学习语法和拼写，或者购买相关的语法和拼写书籍。
4. 寻求反馈。
写作需要反馈，因此可以寻求他人的反馈。
可以向朋友、家人或专业写手寻求反馈。
同时，可以参加写作工作坊或社区，与其他写手交流经验。
5. 练习写作多样化。
写作多样化是提高写作能力的关键。
可以尝试不同的写作风格和技巧，如描写、叙述、说明和议论。
同时，可以尝试不同类型的写作，如新闻报道、科技文章和广告文案等。
6. 坚持不懈。
写作需要坚持不懈，因此要花时间学习和练习。
可以每天花一些时间练习写作，并将自己的写作练习分享给他人，以获得反馈和改进。
写作需要持续学习和练习。
通过阅读大量不同类型的文本、练习写作、学习语法和拼写、寻求反馈、练习写作多样化和坚持不懈，可以提高写作能力。
语文写作训练计划三篇
语文写作训练计划三篇《篇一》语文写作是一项重要的技能，它不仅关系到个人的表达能力和思维能力，也关系到个人的综合素质和能力。
因此，我制定了这个语文写作训练计划，希望通过系统的训练，提高我的语文写作能力。
这个训练计划主要包括以下几个方面的工作内容：1.阅读训练：通过阅读各种类型的，提高我的语文素养和词汇量。
2.写作训练：通过写作各种类型的，提高我的语文表达能力和写作技巧。
3.修改训练：通过修改自己的，提高我的语文表达能力和写作技巧。
为了达到以上的工作内容，我制定了以下的工作规划：1.阅读训练：每天至少阅读一篇，包括小说、散文、诗歌等各种类型的。
2.写作训练：每天至少写一篇，包括日记、作文、杂文等各种类型的。
3.修改训练：每隔一段时间，对自己的进行修改，提高语文表达能力和写作技巧。
工作的设想：通过以上的训练，我希望能够达到以下的目标：1.提高语文素养和词汇量。
2.提高语文表达能力和写作技巧。
3.培养良好的写作习惯和思维习惯。
为了实现以上的设想，我制定了以下的工作计划：1.每天安排一定的时间进行阅读训练，包括小说、散文、诗歌等各种类型的。
2.每天安排一定的时间进行写作训练，包括日记、作文、杂文等各种类型的。
3.每隔一段时间，对自己的进行修改，提高语文表达能力和写作技巧。
在实施以上的工作计划时，需要注意以下几个要点：1.坚持每天进行阅读训练，不断提高自己的语文素养和词汇量。
2.坚持每天进行写作训练，不断提高自己的语文表达能力和写作技巧。
3.在修改自己的时，要认真对待，不断提高自己的语文表达能力和写作技巧。
为了实施以上的工作要点，我制定了以下的工作方案：1.制定一个详细的阅读计划，包括每天要读的类型和数量。
2.制定一个详细的写作计划，包括每天要写的类型和数量。
3.制定一个详细的修改计划，包括每隔一段时间要修改的类型和数量。
根据以上的工作方案，我制定了以下的工作安排：1.每天早上起床后，安排一段时间进行阅读训练。
五个简单的写作练习方法分享
五个简单的写作练习方法分享写作是一项重要的技能，无论是在学习、工作还是日常生活中，我们都需要用到写作。
然而，很多人都感到写作困难，不知道如何下笔。
在本文中，我将分享五个简单的写作练习方法，帮助你提升写作技巧。
练习方法一：每日写作每天给自己留出一段时间，坚持进行写作练习。
可以选择早晨起床后的10分钟或者晚上睡前的15分钟。
在这段时间内，写下你的想法、感受、观察到的事物等。
不需要在意文采和语法，只需要让自己的思维和文字流畅地连接起来。
这种日常的写作练习可以让你的写作技巧得到锻炼，同时也增加了你思考的深度。
练习方法二：阅读名家作品阅读是提高写作能力的重要途径。
选取一些优秀作家的作品，如文学的经典之作、畅销书籍等，从中学习他们的写作技巧和表达方法。
注意观察他们的句子结构、修辞手法以及描写细节的运用。
通过阅读名家作品，你能够更好地理解优秀的写作风格，并在自己的写作中借鉴运用。
练习方法三：模仿写作选择一篇你喜欢的文章，将它放在眼前，对着这篇文章进行模仿写作。
这不是为了抄袭，而是通过模仿来学习他人的写作技巧。
开始时可以先全文模仿，然后逐渐转变为模仿其中的某个段落或句子。
通过模仿写作，你能够更好地理解并体会到其他写作者的思维方式和表达方式，从而进一步提升自己的写作水平。
练习方法四：写作闪念闪念是指那些突然冒出的灵感或想法。
当闪念出现时，尽快将它们记录下来。
可以使用手机的备忘录或者纸笔进行记录。
这些闪念可以来自于你的生活、阅读、观察等。
通过记录这些闪念，并在之后进行整理和发挥，你可以培养自己的写作敏感性和创作能力，同时也能够训练自己的思维和表达能力。
练习方法五：互相修改找一个写作伙伴或者加入一个写作小组，大家可以互相修改和评价彼此的作品。
通过互相修改，你可以发现自己的不足之处，同时也能从别人的修改中获得启发和建议。
这种协作式的写作能够让你的作品得到更多的反馈和改进，提高你的写作水平。
通过以上五个简单的写作练习方法，希望能够帮助到你提升写作技巧。
如何锻炼提高写作能力
如何锻炼提高写作能力提高写作能力是很多人对于自我提升的渴望，不管是在学术领域，还是在职场上，优秀的写作能力都是不可或缺的能力。
然而，锻炼写作能力这项任务却不是一件容易的事情，特别是对于那些从未接触过写作的人来说。
所以本文将会探讨如何锻炼提高写作能力。
1. 频繁写作第一条推荐的方法是频繁练习写作。
就像是学习任何一项技能一样，写作技能也需要不断地练习才能提高。
建议读者可以定一个写作计划，每周定期写两篇文章。
这些文章可以是个人日记，也可以是感性的随笔，以及上班后的总结报告等。
重要的是要坚持，并且不断审视和修改自己的文章。
另外，为了保证写作习惯的养成，建议将每天的写作时间固定，这样便不会因为时间原因而放弃写作。
2. 多阅读除了频繁写作，多阅读也是提高写作能力的关键。
阅读可以增强我们的词汇量和语言表达能力，同时可以让我们学会吸收别人的优秀写作风格和技巧。
值得一提的是，读书不仅仅只是指阅读小说、专业书籍等，我们可以阅读各类官方文件、杂志社、新闻报道等，在阅读中找到自己喜欢和适合自己的阅读材料。
3. 构思重要性在写作之前，也需要在脑海里先构思好文章的大致框架和思路，这样写作过程中可以减少迷茫和摸索的时间。
从构思、写作、校正，到修改的完整过程，对于提高写作能力都是至关重要的。
4. 补充语言基础语言是写作的重要基础，如果想提高自己的写作能力，就需要先提高自己的语言能力，包括英语、汉语等。
可以通过参加英语角、听力训练、刷题刷单词等方式提升语言水平，为写作打好基础。
5. 跟随写作大咖在互联网时代，我们可以通过一系列的写作博客、自媒体、在线视频授课等方式去学习、借鉴和模仿写作大咖的写作风格和技巧，寻找自己喜欢的写作风格和对象。
与此同时，建议也多向周围的写作爱好者请教，互相分享使用的工具，讨论写作技巧等等。
6. 接受别人反馈写作的过程中，接受他人的反馈也是十分重要的。
这些反馈可以是来自写友、读者、或者亲朋好友的评价，也可以是主动在网上求反馈。
如何训练作文
如何训练作文如何训练作文作文是语言能力的综合体现，对于提高综合素质和表达能力非常重要。
下面将介绍一些有效的训练方法，帮助你提高作文水平。
一. 阅读广泛阅读是作文训练的基础，通过阅读不同类型的文章，能够培养自己的思维、语言表达能力和写作风格。
要选择各类题材的优秀文学作品、报纸杂志、经典散文等进行阅读。
通过阅读，可以提高自己的词汇量和语感。
二. 积累素材作文的素材是非常重要的，要培养良好的观察力和思维能力。
平时可以多观察和思考身边的事物，还可以通过收集有关话题的信息、观点和案例，形成自己的素材库。
这样在写作时就可以有更充分的材料和观点支持。
三. 多写多练写作是一个需要不断练习的过程，要多写多练才能提高写作水平。
可以每天都写点东西，可以是日记、随笔、议论文等不同类型的作文。
可以每周选择一个话题，进行大量的写作练习，通过不断地写作，来提高自己的写作能力。
四. 提高写作技巧写作技巧是提高作文水平的重要手段，要学会运用各种修辞技巧和写作技巧，使自己的作文更生动、有说服力和有条理。
可以通过阅读名家的作品，学习他们的写作技巧，并加以模仿和运用。
五. 修改和反思写完作文之后，一定要进行修改和反思。
可以请老师、同学或家人给予意见和建议，从中找到不足之处并加以改正。
同时要注意整体结构的合理性、逻辑的连贯性和语言的准确性。
通过修改和反思，进一步提高作文的质量。
六. 多参加写作培训和比赛可以参加各类写作培训班或参加写作比赛，通过与他人的交流和比拼，不断地提高自己的写作水平。
培训班和比赛可以提供专业的指导和评价，帮助我们发现自己的不足之处并加以改进。
七. 坚持写作写作是一个长期的过程，一定要坚持下去。
每一次的写作都是一次锻炼，都能让我们进步一步。
通过不断地写作，我们可以提高自己的语言表达能力和思维能力，培养自己的写作习惯和写作风格。
通过以上几个方面的训练，相信你的作文水平一定会有所提高。
记住，要有耐心和坚持，不断地去尝试和改进。
如何进行有效的写作训练
如何进行有效的写作训练在进行有效的写作训练时，有一些关键的步骤和方法可以帮助我们提高写作能力和效率。
下面将介绍一些有效的写作训练方法：1. 阅读和分析优秀的范文读优秀的范文是进行有效写作训练的第一步。
通过阅读高质量的文章，我们可以学习优秀的写作技巧、观察作者的逻辑结构和组织方式，从中获取灵感和启发。
分析范文的结构、语言运用和表达方式，可以帮助我们更好地理解作者的写作思路，提升自己的写作水平。
2. 设定明确的写作目标在进行写作训练之前，我们应该设定明确的写作目标。
这个目标可以是一个主题，一个观点或者一个想要传达的信息。
明确的写作目标能够帮助我们集中注意力，从而避免偏离主题或陷入写作的困惑中。
3. 练习写作大纲和提纲写作大纲和提纲是组织和规划文章结构的重要工具。
写作大纲可以帮助我们梳理思路、确定主题句和支持句的逻辑顺序，并将各个段落有机地连接在一起。
通过练习写作大纲和提纲，我们可以更好地掌握文章的结构和逻辑，提高写作的清晰度和条理性。
4. 注重语言和修辞的运用语言和修辞的运用对于提高文章的质量和吸引读者的注意力至关重要。
在写作训练中，我们可以尝试使用多样的词汇和表达方式，注意句子的清晰度和连贯性，避免冗长和啰嗦。
同时，修辞手法如比喻、排比、设问等可以增添文章的表现力和吸引力。
5. 多练习和积累提高写作能力需要持续的练习和积累。
坚持每天写作一段文字，练习描述事物、表达观点和讲述故事的能力。
积累词汇和句型，多读多写，逐渐提升自己的语言感知和表达能力。
通过频繁的写作训练，我们可以更好地掌握写作技巧，提高写作的信心和效率。
6. 接受反馈和修正错误在写作训练过程中，接受他人的反馈和指导是非常重要的。
我们可以将作文交给他人阅读，并向他们询问对于文章的意见和建议。
从不同的角度和观点来审视自己的文章，并修正其中的错误和不足。
通过持续地接受反馈和改进，我们可以不断提升写作的质量和水平。
总结起来，进行有效的写作训练需要阅读范文，设定明确的写作目标，练习写作大纲和提纲，注重语言和修辞的运用，持续的练习和积累，以及接受反馈和修正错误。
写作训练方法
写作训练方法随着社会的快速发展，写作表达能力成为一项突出的技能。
在求职、升学、职业发展等方面都需要熟练掌握写作技能。
然而，写作能力并不是每个人都能轻松掌握的技能，需要不断地训练和提升。
本篇文章将分享一些有效的写作训练方法，帮助大家提高写作水平。
一、阅读和模仿阅读是提高写作水平的基础。
通过阅读，我们可以汲取丰富的语言素材和表达思维的方法。
读好文章可以拓展我们的思路，让我们有更多的思考角度。
同时，学习模仿好的文章是锻炼写作技能的一个好方式。
我们可以尝试将自己的想法用和大师相似的表达方式写出来，这样能够增强自己的写作技巧和技能。
二、写作计划和规划写作前需要先有计划和规划，明确写作目的和写作计划，以达到提高写作效率的目的。
根据写作主题、写作目的和读者对象，制定可行的写作时间表和提纲。
写作计划和规划有助于我们把握写作思路，避免罗里罗嗦或是走题等误区。
三、设定写作目标写作要有目标，设定明确清晰的写作目标是行动前的准备。
设定目标帮助我们尽快明确自己想要表达的核心要点，并让我们的思考围绕着这个目标进行。
这样不但能够加快我们的思考速度，还能够让我们的思路更加清晰。
可以通过分阶段的方式设定写作目标，做到有计划的完成所需写作任务，从而不断提升写作水平。
四、多样化的写作训练除了写作目标，多样化的写作训练也非常重要。
除了平时的课堂作业以外，我们还可以参加写作比赛、写作培训等活动，拓展自己的写作思路，提升写作水平。
同时，我们还可以多写、多练，练习不同类型的写作，从而对自己的写作水平进行突破和提高。
五、反复修改和修正写作不是一次完成的过程，需要反复修改和修正。
写完草稿以后，需要进行良好的校对和检查，修改和修正所有的疏漏和错误。
通过反复修改，我们能够更加充分地思考、总结和提高自己的写作水平。
可以通过阅读好文章、积累短语和词汇、加强语法知识等方式修正和提升自己的写作水平。
总结：写作能力是我们在生活中越来越重要的技能之一，不断提升自己的写作能力是很有必要的。
十个有效提高写作能力的方法
十个有效提高写作能力的方法写作是一项重要的能力，无论是在学术界、职场还是个人生活中，都需要运用到写作。
然而，对于许多人来说，写作并不容易。
在这篇文章中，我将介绍十个有效提高写作能力的方法，帮助您成为一名更出色的写作者。
1. 平衡阅读和写作：阅读是提高写作能力的基础。
通过广泛的阅读，您可以了解不同的写作风格、词汇用法和句子结构。
同时，通过实践写作，您可以将阅读所学应用到自己的作品中。
2. 练习写作：不管是多么简短的时间，每天都找时间练习写作。
可以从写日记开始，记录每天的所见所闻，逐渐提高到撰写短文、文章和论文。
只有通过不断地写作，您才能够提高自己的写作技巧和表达能力。
3. 培养大量词汇：词汇是写作的基础。
通过扩大词汇量，您可以丰富自己的表达方式，使文章更有力量和吸引力。
记住，使用适当的词汇可以使文章更加生动有趣。
4. 实践语法和标点符号：良好的语法和标点符号是写作的基础。
通过学习和实践，您可以避免犯错，并确保文章的流畅性和可读性。
5. 掌握段落结构：每个段落应该包含一个中心思想，并通过支持性的论据和例子来支撑。
确保每个段落都有清晰的主题陈述句，并使用过渡词来连接不同的段落，以便文章的逻辑性和连贯性。
6. 给自己写作目标：设定写作目标可以帮助您保持动力和专注。
无论是完成一个段落、一篇短文还是一篇论文，确保您有一个明确的目标，并努力实现它。
7. 寻求他人的意见和反馈：写作并不是孤立的过程，您可以寻求他人的意见和反馈来改善自己的作品。
接受建设性的批评，并尝试将其应用到下一篇作品中。
与其他写作者合作，互相学习和分享经验也是一个很好的方法。
8. 编辑和校对：写作并不止于一次。
在写作完成后，花时间进行编辑和校对是必要的。
检查语法、拼写错误以及逻辑的一致性。
这有助于提高文章的质量和准确性。
9. 保持简洁明了：尽量使用简洁、明了的语言来表达自己的观点。
避免冗长的句子和过多的修饰词，使文章更加清晰易懂，同时保持读者的注意力。
如何训练写作技巧
如何训练写作技巧
写作是一种重要的沟通工具，通过训练写作技巧可以提高表达
能力和增加思维的清晰度。
以下是一些训练写作技巧的建议：
1. 建立阅读惯
阅读是写作的基石，通过阅读可以获得丰富的词汇和知识储备。
建立每天阅读的惯，尤其是阅读与自己感兴趣或专业领域相关的内容，可以拓宽思路，提高写作素材的质量。
2. 练写作
写作是需要不断练的，只有通过实践才能逐渐提升写作能力。
可以每天写一些短文、文章或日记，锻炼自己的文字表达能力。
可
以先从简单的主题开始，逐步提升难度，慢慢培养出写作的自信心。
3. 掌握写作结构
掌握好写作的结构是写作的关键。
一个良好的结构可以使文章逻辑清晰、条理清楚。
常见的写作结构包括引言、主体和结论。
在写作过程中，确保每段内容有明确的主题句，并通过合适的过渡词来连接各段落。
4. 并行思维和头脑风暴
在写作之前，进行并行思维和头脑风暴可以帮助我们生成更多和更好的创意。
将想法写下来，无论是关键词、句子还是段落，都有助于整理思路和构建文章的逻辑。
5. 重视修改和校对
写作并不是一次性完成的过程，重视修改和校对可以使文章更加准确、流畅。
在写作完成后，留出足够的时间来仔细检查语法、拼写和标点等错误，优化句子结构和用词，确保文章的质量。
通过以上的训练和实践，你将逐渐提高自己的写作技巧，并能够更好地表达自己的想法和观点。
记住，写作是一个长期的过程，需要持续的学习和努力。
加油！。
如何进行有效的写作训练
如何进行有效的写作训练写作是一项重要的技能，无论是在学术领域还是在职场中，都需要具备良好的写作能力。
然而，很多人在写作时常常感到困惑和无力，不知道如何进行有效的写作训练。
本文将介绍一些有效的写作训练方法，帮助读者提升写作能力。
一、阅读优秀的作品阅读是写作的基础，通过阅读优秀的作品可以学习到不同的写作风格和技巧。
选择一些经典的文学作品、优秀的新闻报道或者专业领域的书籍，仔细阅读并分析其中的写作技巧。
注意观察作者的句子结构、词汇运用和段落组织等方面，借鉴其中的优点并加以运用到自己的写作中。
二、多写多练写作是一项需要不断练习的技能，只有通过不断地写作才能提升自己的写作能力。
可以选择一些感兴趣的话题，每天坚持写一篇短文或者日记，逐渐培养起写作的习惯。
在写作过程中，可以尝试不同的写作风格和结构，锻炼自己的表达能力。
三、注重语言表达语言是写作的工具，良好的语言表达能力是写作的基础。
在写作训练中，要注重提升自己的词汇量和语法水平。
可以通过背单词、阅读英语文章、参加语言培训班等方式来提高自己的语言能力。
此外，还可以多使用一些修辞手法和表达方式，使文章更加生动有趣。
四、学会批判性思维写作不仅仅是表达自己的观点，更重要的是能够进行批判性思考。
在写作训练中，要学会分析问题、提出观点并进行论证。
可以选择一些有争议的话题，通过对不同观点的比较和分析，提升自己的批判性思维能力。
同时，要学会用事实和证据来支持自己的观点，使文章更有说服力。
五、接受反馈和修改写作是一个不断完善的过程，接受他人的反馈和修改是提升写作能力的重要途径。
可以请教老师、同学或者专业写手，让他们对自己的作品进行评价和修改。
在接受反馈时，要保持开放的心态，虚心接受批评并进行改进。
通过不断修改和完善自己的作品，提高自己的写作水平。
六、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对于提升写作能力至关重要。
可以选择一个固定的时间和地点进行写作，创造一个安静、舒适的环境。
在写作之前，可以先进行一些放松和准备工作，如做一些热身运动、喝一杯咖啡或者听一些音乐。
提高写作能力的七个训练方法
提高写作能力的七个训练方法写作是一项重要的能力，在学术、职业和日常生活中都扮演着重要的角色。
无论是学术论文、商务报告还是个人博客，良好的写作能力都能使我们的思想准确传达，并以合适的方式影响读者。
然而，写作并非天生的技能，需要通过不断的练习和学习来提高。
本文将介绍七种提高写作能力的训练方法，帮助你成为一名出色的作家。
一、阅读优秀作品阅读是提高写作能力的基石。
通过阅读优秀的文学作品、新闻报道和学术论文，我们可以学习到优秀的句式、词汇和表达方式。
在阅读过程中，注意作者的语言运用和结构安排，思考他们是如何吸引读者、组织逻辑和表达观点的。
此外，多读不同领域的作品，有助于拓宽视野和提升知识储备，使你能够在写作时引用更多的背景信息。
二、刻意练习刻意练习是提高写作能力的必要手段。
除了日常的写作任务外，有意识地选择特定的写作练习项目，针对性地训练自己的弱点。
可以尝试写一篇以描述为主题的短文，以锻炼写作的细节表达能力；或者写一篇辩论性的文章，以培养逻辑思维和论证能力。
通过刻意练习，我们可以发现自己的不足之处并加以改进。
三、构建大纲在写作之前，构建一个清晰的大纲可以帮助你组织思维并确保文章结构合理。
大纲可以包括引言、主体段落和结论等部分。
在每个部分中，进一步细分主题和要点，确保逻辑和连贯性。
大纲可以作为写作过程中的指导，让你的写作更加有条理。
四、多样化句式和词汇在写作中，使用多样化的句式和词汇可以使文章更富有变化和表现力。
尽量避免过多使用相同的词汇和句式，这会导致文章显得乏味和单调。
尝试使用同义词、近义词和长短句交替运用，来增加文章的丰富性和吸引力。
同时，也要注意遣词造句的准确性，避免使用模糊或不恰当的词汇和表达方式。
五、反复修改和润色优秀的文章往往经历了多次修改和润色。
写完初稿后，留出足够的时间进行反复的查漏补缺。
检查文章的逻辑结构、句法错误、拼写和标点符号等方面的问题，并确保文章整体流畅和连贯。
另外，可以请他人帮助审阅，他们的意见和建议能够帮助你更好地改进文笔和表达。
提升作文水平的六个练习方法
提升作文水平的六个练习方法作文是学习中文的重要组成部分之一，也是提升语言表达能力的关键。
但是，很多人在写作文的时候常常感到困扰，不知道该从何处着手。
别担心，今天我将为大家介绍六个提升作文水平的练习方法，帮助大家在写作文时更加得心应手。
1. 多读多写要提高作文水平，最重要的是多读多写。
通过阅读大量的中文文章，我们可以积累丰富的词汇和表达方式，增加自己的写作素材。
同时，我们要养成每天写作的习惯，训练自己的表达能力。
可以选择一些话题，写一篇短文或者文章来练习，然后请老师或者朋友给予指导和修改。
2. 学习好词好句在写作文的过程中，好词好句能够让文章更生动有趣，增强阅读的感染力。
所以，我们要注意学习和积累一些优美的词汇和句子，以充实自己的语言表达能力。
可以通过阅读优秀的中文文章，注意其中的表达方式，把握好词汇的用法。
3. 设立写作目标在写作文时，我们可以设立一些写作目标，例如提高词汇量、增加句式的多样性、提高逻辑思维能力等。
设立目标能够让我们有一个明确的方向，努力去实现它。
同时，要有计划地进行写作练习，逐步提高自己的写作水平。
4. 参加写作比赛参加写作比赛是一个提高作文水平的好方法。
通过参加比赛，我们可以锻炼自己的写作能力，了解最新的写作趋势和要求。
而且，如果能够获得一些奖项，对于自己的写作能力和信心也是一种肯定和鼓励。
5. 掌握好段落结构写作文时，良好的段落结构是非常重要的。
每个段落应该有一个明确的中心思想，并且能够围绕这个中心思想进行展开。
同时，要注意段落之间的过渡，使整篇文章内容连贯流畅。
在写作中运用一些过渡词语，如“首先”、“其次”、“最后”等，能够帮助读者更好地理解文章的结构和逻辑。
6. 后期修改和反思写完一篇作文之后，我们要进行后期的修改和反思。
仔细检查文章是否有语法错误、句子是否通顺、逻辑是否连贯等。
同时，要反思自己的写作过程，找出不足之处，提出下一篇作文的改进方案。
通过不断地修改和反思，我们的作文水平将会得到不断的提高。
培养写作能力的五个方法
培养写作能力的五个方法写作是一项重要的能力，不仅在学术领域中起到关键作用，也在职业生涯和日常交流中发挥重要作用。
然而，许多人认为写作是一项困难的任务，他们往往感到无从下手。
幸运的是，通过采用适当的方法，任何人都可以培养和改善自己的写作能力。
本文将介绍培养写作能力的五个方法，帮助你成为一名出色的作者。
方法一：阅读广泛阅读是培养写作能力的基石。
通过大量阅读优秀的文学作品、报纸杂志和学术文章，你将接触到各种不同的写作风格和语言技巧。
阅读能够帮助你扩展词汇量、提升表达能力，并激发灵感。
此外，阅读还能让你更加了解不同类型的文章结构和观点论证方式，为你的写作提供参考和借鉴。
方法二：多加练习熟能生巧。
要提高写作能力，你需要进行大量的练习。
每天坚持写作，无论是写日记、发表个人观点还是撰写论文，都能够锻炼你的写作技巧。
尝试不同的写作风格和题材，如记叙文、说明文、议论文等，以便理解和掌握各种写作形式。
通过不断的实践，你会发现自己在语言运用、逻辑思维和结构组织等方面逐渐取得进步。
方法三：注重反馈写作是一项与他人交流的过程，因此获取他人的反馈和建议非常重要。
将你的作品交给他人阅读，并请他们提供真诚的意见和建议。
这样可以让你了解读者的需求、改进你的写作方式，并发现自己在写作中存在的问题。
此外，可以加入写作俱乐部、参与写作工作坊或寻找专业写作导师，以获取更专业的指导和反馈。
通过反馈和修正，你的写作能力将得到进一步提高。
方法四：精心规划在开始写作之前，制定一个明确的计划是十分重要的。
写作计划可以帮助你有条理地整理思路、选择合适的结构和内容，并提供一个明确的写作时间表。
在撰写文章时，先列出主要的观点和支持细节，并合理安排它们的顺序。
然后，逐步展开论述，确保文章的结构紧密合理、观点清晰一致。
有计划的写作过程能够提高你的效率和写作质量。
方法五：不断修正完成初稿只是写作的第一步。
审查和修订是至关重要的。
在审查过程中，检查文章的逻辑性、统一性和流畅性。
如何进行写作训练
如何进行写作训练写作训练是提高写作能力的必要方法之一。
在写作中，不仅要掌握基本的写作技巧和知识，还需要不断积累经验，认真观察身边的一切，从而提高自己的观察力和思考力。
下面我将介绍几种进行写作训练的方法。
一、读写结合训练法读写结合训练法是指通过阅读和写作结合，进行写作训练的一种方法。
它的基本原理是读懂好的文章，并进行仿写或模仿，完善自己的写作技巧。
在进行读写结合训练法时，可以选择一篇自己喜欢的文章，并认真阅读。
在阅读完毕后，可以通过以下几种方式进行训练：1.练习摘抄：将自己认为好的句子或段落摘抄下来，并学习其中的写作技巧。
2.进行仿写：仿写是一种非常好的练习方式。
可以选择文章中的某一段进行仿写，或者以文章的风格和结构为蓝本，创作自己的文章。
3.模仿写作：将文章中的一些句子或段落模仿到自己的文章中，这可以帮助我们学习好的写作技巧和运用方法。
在进行读写结合训练法时，需要注意以下几点：1.选择适合自己的文章，既要具备一定的文学价值，又要符合自己的背景和兴趣。
2.注意抓住文章的主题和思想，以此来帮助自己写作。
3.不要一味地模仿，要善于运用自己的语言表达和思考。
二、写作比赛训练法参加写作比赛是提高写作能力的一种很好的方法。
通过参加写作比赛，可以感受到写作的紧迫感，有助于锻炼写作能力和提高自信心。
在参加写作比赛之前，需要做好以下几点准备：1.选择适合自己的比赛：应该选择符合自己写作风格和兴趣的比赛，这样可以更好地发挥自己的写作能力。
2.认真阅读比赛规则：不同的比赛规则不同，需认真阅读并听从组委会的指导。
3.准备充分：要在比赛前准备好文章的主题、结构、思路和写作技巧，确保能在规定的时间内完成文章。
在参加写作比赛的过程中，需要注意以下几点：1.注意掌握时间：比赛时间有限，要认真掌握时间和节奏，不要因为时间不足而影响了文章的结构和质量。
2.突出文采：在表达的同时，注意注重文采和修辞手法，让文章更加生动有趣。
3.注意语言准确性：在写作过程中，要注意遣词造句和语言表达的准确性，做到文字通顺、意义清晰。
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如何进行小学生作文训练时间: 2015. 1.16主讲人：张瑞珍一、小学生作文存在的问题作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
小学生作文能力的好差，直接影响着他今后的学习、工作和生活。
而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。
不要以为不做文字工作，就可以不在乎作文好坏，现实生活中无数事例都已证明：一个人的文字表达能力将在很大程度上决定他的前程。
人们在生活工作中可以不用天天为数字操心，可以不因为不会说英文而无处谋生，但是一个不会作文，不会用语言恰当表达自己的人，是肯定无法在社会上拥有自己的一片立足之地的。
而作文一直是小学生们感到头痛的事。
小学生作文在写什么？他们在怕什么？经过实际考察和分析，我们发现小学生的作文存在以下问题：１.小学生作文水平差距很大这种差距表现在学生与学生之间，班级与班级之间，学校与学校之间。
成绩好的学生有９５分以上，可以写五六百字，而且选材新颖，语句通顺，有真情实感。
成绩差的只有二三十分，不到一百个字，错别字、语病很多。
好的班级与差的班级，好的学校与差的学校也很不平衡，而且这种差距远比语文知识的差距明显。
２.小学生作文内容十分贫乏３.小学生作文要求过高，评价过于苛刻，４.小学生作文脱离生活，缺乏真情实感5．写作素材缺乏，材料选择不当二、解决问题的对策(一)材料的积累1.引导学生观察生活，教给学生观察方法在我们的周围时时刻刻都发生着这样或那样的事情，怎样引导学生观察生活、认识生活，帮助他们写好文章呢？我注意在平时和学生闲聊时挖掘写作素材。
如“五一”节后，李明对我说，他的外公从城里回来了，他陪外公出去逛，外公很吃惊，说五年没有回来，原先的村落都认不出来了。
我觉得这是反映家乡新面貌的好题材，就启发他选取典型事例，写了一篇作文《我村的变化》，结果这篇作文写得真实感人。
这就说明学生的生活中有不少有意义的写作素材有待挖掘，因此教师要善于引导学生观察生活、认识生活。
小学生观察事物往往是走马观花，不细致、不深入，所以观察到的也只是事物的表面现象。
笔者认为，要提高学生认识事物的能力，必须教会学生观察的方法。
首先，要让学生明确观察不只是观看，必须运用视觉、听觉、嗅觉等多种感觉，同时还要边观察、边思考。
在教学中，我较注意训练学生的有意观察。
如在习作《一只桔子》时，我采用实物演示法。
上课前，请每个人准备一只桔子，引导学生观察桔子的形状、颜色，掂一掂它的重量，摸一摸它的表皮，闻一闻它的香味。
然后剥开桔皮，观察桔子的内部结构并加以想像。
最后请学生品尝一下桔子的味道。
这里教师指导学生运用多种感官，感知事物的各部分特征，不断丰富自己的感受。
这样一只小小的桔子便能写成长长的一段充满童趣的文字。
如此经过一段时间的训练，学生就会养成良好的观察习惯，提高了观察能力。
2.丰富学生生活。
生活是写作的来源，但有些学生的生活确实有些单调，往往是“上学—放学—做功课—看电视—睡觉”一条线。
他们看到的无非是村路，几幢房子，视野非常狭窄。
针对这种情况，教师要尽量为学生创造丰富多彩的生活：(1)精心安排每个节日。
如春节可搞个慰问活动，让学生帮助军属做好事；妇女节，可给妈妈送份礼物写封信；节前，每个人都要设想一下活动方案，节日里亲身感受一下精彩的活动，节后再谈谈感受，这样作文时就不会无话可写了。
(2)组织好课外活动。
如“放风筝”、“郊游”等。
活动前，先让学生读一读有关的文章，了解一下有关的知识，积累一些有关的语言材料，活动时要仔细观察活动过程。
这样，写文章时就会比较顺利。
(3)周末，可布置一些生活作业，如做一道菜，洗一次衣服，做一件小制作等，这些都能成为写作的好材料。
(二)材料要为主题服务把材料写进作文，还要经过一个选择的过程。
所以学生要善于识别，敢于取舍，把那些能生动有力地突出主题的材料选入文章，这样才能使文章变得精炼充实，而对于那些与主题无关或者关系不大的材料则要坚决删除。
为了训练学生选择材料的能力，教师可设计一系列材料，让学生选择。
(三)加强阅读教学广泛阅读，一方面可进一步扩展学生作文材料的范围，还有一个重要的方面就是可以丰富学生的词汇，提供遣词造句、布局谋篇的范例。
首先，小学教材中的课文，均为文道俱佳的美文，学生可以从中吸取丰富的语言养料，提高语言技巧。
其次，要重视学生课外阅读的指导。
我的做法是，利用中午及课外活动时间，引导学生阅读一些课外读物以丰富自己的语言材料，提高自己对语言文字的领悟与运用能力，并要求学生在阅读时，把一些优美的文句摘录下来，制作成卡片以便经常翻阅使用。
三、作文训练的方法-----构建“生活作文”体系，提高学生作文水平( 一)走进生活，丰富素材库叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”在“生活作文”的研究中，我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。
1．以社会为背景，指导学生观察生活作文教学中的即兴观察或有意观察，都是认识生活、获取作文材料的常用方法。
平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事。
如观察乡村、街道的重大建设与细微变化，留心家庭中一些生活设施的添置……观察社会各阶层人物的工作表现：如民警指挥交通，退休老工人维持社会秩序，医生热情为病人治病，营业员服务周到，教师关心热爱学生，爷爷奶奶勤劳俭朴，叔叔阿姨尊老爱幼，同学之间友爱帮助……观察大自然的树木花草、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田野、瓜果蔬莱……通过观察，激起学生的作文兴趣，帮助学生积累写作素材，陶冶学生的情操。
2．以活动为载体，组织学生参与生活有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。
这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。
如进行写人作文的训练时，若单靠作文指导时启发学生选材是远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。
那么在作文前我们组织学生开展“夸X X”或“我佩服他（她）”“他真行”等演讲形式的主题活动，学生就会有较多时间去有意回忆，搜集所写人物对象的材料。
这样，既可激起学生表达的欲望，产生作文兴趣，又可选取出表现人物特点的典型材料。
在记事方面我们配合重大节日组织学生举办联欢会、游艺会，利用中队活动召开“谈天说地”“畅想未来”、“世界之最报道”、“中国伟人介绍”、“著名风景区导游”、“地球呐喊沙龙”……平时组织学生郊游，参观工厂，深入农村……让学生自办活动“周末大家乐”、“早晨新闻发布会”……定期举行校园文化艺术节、体育运动会、“看我露一手”擂台赛……让学生的表现意识得到培养，才华得到展示，表达能力得到提高。
3．以实践为契机，引导学生体验生活实践出真知。
我们从作文教学的需要出发，有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。
如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察乡生态环境的变化，从而懂得保护环境……在实践过程中，我们注重引导学生体会实践的感受。
如学会技能获得成功的喜悦；做了好事受到他人赞扬的欢乐；遇到困难、挫折时的懊丧；受到责难、误解甚至讽刺打击时的愤慨……引导学生善于把这一切所见所感装进自己的“素材库”。
(二)描绘生活，谱写七彩虹1．从点切入，夯实基础小学生作文，往往对客观事物描摹得不够具体，不够真切。
而单项素描，是小学生作文十分重要的写作基础训练，也是学生必不可少的写作基本功。
基本功练得好，学生写作起来才能得心应手。
运笔自如，才能把事物写具体写真切。
因此我们首先强化学生的单项素描，指导学生运用叙述描写相结合的手法，对事物的形状、颜色、声音、动作等多方面的特点，进行形象的描绘，使人如见其形，如闻其声，如临其境。
在教学中我们具体地抓了这几种素描：物件素描、植物素描、动物素描、景物素描、场面素描、外貌素描、动作素描、语言素描、心理素描。
通过素描练习，学生练就了扎实的写作基本功，为作文综合训练打下了坚实的勇础。
2．分线入轨，掌握写法小学生写作文，无非是写人记事，写景状物等，写好这类文章的关键是让学生掌握写法，把握规律。
比如，写人可通过一件事写人，可通过几件事写人；可表现人物一个方面的特点，可表现人物几方面的特点。
为了表现人物的特点，必须选取典型事例；抓住人物的特点，必须通过人物的外貌、语言、动作、神态来展示人物的内心世界。
而写事呢，若写一件事则要注意：记叙要完整，“六要素”缺一不可；内容要具体而有条理，事情的经过要详写；用准人称，写出真情实感。
若写几件事，则要注意：中心明确，先后有序，有详有略，注意几件事情之间的联系，让几件事紧密地成为一个整体。
写游记要按一定的顺序把游览的过程和所看到的景物有选择、有重点地写下来。
写参观记最重要的是按时间的顺序、地点的转移，将参观时所见所闻有选择、有详有略地具体地写出来；既要写人物的活动，又要进行景物的描写，把参观过程（动态）和看到的景物（静态）写清楚……让学生掌握这些写法的主要途径是教师结合范文剖析，学生从读写中领悟。
3．全面拓展，自由倾吐在学生掌握了基本的表达方法之后，我们让学生自由表达，不受课本的要求限制，不为教师的指定所左右，题目可自拟，体裁可自定，内容可自选，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让写作成为学生生活的需要。
因而学生能以“生活”为基础，以“真实”为准则，以“新颖”为前提，去描绘那丰富多彩的校园生活，喜怒哀乐的家庭生活，五彩缤纷的社会生活，绚丽多彩的自然生活(三)创造生活，展示新天地1．听声想象。
实践证明，想象是创造的前提。
因此在作文教学中我们提供各种音响，激发情趣，引导想象，让学生在愉悦的环境里产生表达欲望。
我们在指导听声作文时做到如下几点。
（1）收集声响。
借助录音机，有目的地采撷各种声响，注意各种声音之间的联系，给学生留下想象的余地。
如把“笑声”、“掌声”、“喝采声”这些生活中常现的声音组合在一起，引导学生想象发生在生活中的具体情境。
（2）引导想象。
先反复播放声响，让学生弄懂有哪些声响，各是从什么地方发出的，为什么会发出这些声音，然后指导学生进行合理的想象。
学生想象时，教师不作出某些限制，而是鼓励学生充分发散思维，先求“大胆”，再逐步纳入“合理”。
（3）据声写文。
当学生初步想象出基本内容后，教师再提出本次作文的训练要求，让学生独立命题，构思成文。
2．看物联想。
小学生的想象力往往是随着外界事物刺激而引发的，具有无意性。
根据小学生这一心理特点，作文课上，我们有意识地出示几件小物件，给学生直观刺激。
引导他们看物件，想联系，构环节，写成文。
例如出示“一张照片”、“一本荣誉证书”、“一封表扬信”，再启发他们提出问题，找出它们的横向联系，接着根据问题组织讨论，想象事情发生的起因、经过、结果，最后独立成文。