11.14铭记责任用心耕耘张波 (1)
最美教师张波
推选理由：校长吕彩云：张波老师为人朴实、真诚、阳光，是优秀的青年老师。
同事赵敏：张波老师对学生的细心、爱心，是我们学习的榜样。
用心是最强大的教育力量——记优秀青年教师张波本学期学校组织的“最美康成人评选”活动，多名老师不约而同地推荐张波老师。
平时，学校领导也发现张波老师作为一名青年教师敬业上进，尤其是他本学期担任班主任后用“担当”支持学校发展，用“热心”支持同事工作，用“细心”对待学生成长，用“诚心”推动家校合作的精神，赢得了领导、同事、学生、家长的认可，体现了最美教师的个人魅力。
张波老师2003年毕业分配到康成小学。
任教以来，他一直担任体育教学工作，由于学校体育教师师资不足，张波老师任教了四个年级、十个班的20多节课，这个工作量在学校教师队伍中已经算是比较重的了。
但是今年秋天新学期开学，张波老师看到学校因部分班主任身体欠佳导致开学前两天仍然没有聘足班主任，怕耽误学校的工作，竟毅然决然地承接了工作繁累、操心费力、学生监管责任重的班主任工作。
但是部分家长对此担心，甚至不信任。
在得知四年级二班的班主任是一名体育教师时，有的家长开始找校长提建议，甚至要求学校换班主任。
面对诸多担忧、怀疑，张波老师用“全力以赴、快速成长”迅速转变了大家的看法，他抱定一个信念：既然当上了这个班主任，就不是奔着临时顶班去的，要干就干好，干到自己的极致，决不让领导为自己担忧，决不让班级落到后面，要让孩子在自己的管理下，健康、活泼、优秀的发展。
于是，在班级管理中，有不懂的事情，他就不厌其烦的问，问级部主任，问身边的班主任，甚至有时晚上下班或者周末，还向我这个曾经的班主任问过很多班级管理的事情，问我这样的表格以前是怎么填的，问我班级卫生、纪律分工是如何操作的，有时还向处室的领导、职员问。
总务处的孟兆芳老师曾经感慨的说：“张波老师太负责任了，在填写校方责任险等表格时，他反复向我询问，多次跑到我的办公室请教，他的认真是少有的，结果填表这项工作，张波老师填的最及时、最认真。
教师关于爱的演讲稿
教师关于爱的演讲稿教师关于爱的演讲稿1各位领导、各位老师：大家好!有一首歌时常被人唱起，我也时常给我的学生唱过、教过。
今天我把这首歌的名字当作我演讲的题目：《长大后我就成了你》，希望大家认可!歌中唱到：1.“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去”，“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”。
2.“小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地”，“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利”。
这是对热爱教育工作的教师真实生动的写照，唱出了教师工作的爱和责任。
(一：教师的爱)爱，是一种情感，是一种不要求回报的宽容、理解、包容和接受。
教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
教师的爱是一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。
不同于母亲的爱，不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱，不求回报。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导多大的不理解、误解和歧视，也决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，所以教师的爱就是一种“吃的是草，挤出的是奶和血”的无私的爱。
教师的爱是一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。
( 二：教师的责任)教师的岗位是社会平凡的岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
”所以教师的工作是一种高度社会责任性的工作。
教师是“春蚕到死，蜡炬成灰，”“化作春泥”的人。
常常听到有人说：“你是老师啊!不错啊!一天就那么几节 2课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假”。
每每听到这些，我们只能是一笑了之。
我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。
“教师吃的是良心饭1这句朴实的话语道出了教师精神的实质。
爱与责任演讲稿15篇
爱与责任演讲稿15篇爱与责任演讲稿1尊敬的各位老师：大家好!在一个新的学期来临之际,在这里向敬爱的校领导和真挚的同仁们表达我心底深深的敬意!炎热的夏天悄悄的离去了，在凉凉的徐风中我们迎接秋天的到来，在冷冷的寒风里我们面队冷酷的冬天。
我们同岁月在渐渐老去，脸上又多了几道沧桑的皱纹。
在这收获的季节里，我们又开始了年复一年的默默耕耘，开始了辛勤播种，播种希望的种子，播种着理想与梦想，为自己的梦想，为了实现这个梦想，我们都在执着的奋斗着。
六年前，带着几许幼稚与几许梦想，欣喜若狂的站上了三尺讲台。
那时，我不禁自我庆幸，曾以为找到一份教师的工作对一个女孩子来说是多么惬意的生活，有寒暑假、有周末。
从此，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，真正开始了老师的劳动。
作为老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师在三尺讲台见证了旅程的辛苦，洁白的粉笔书写了教师平凡的一生。
老师，为人类服务，孕育着未来和明天的希望；老师是良母，向学生敞开爱的胸怀，让他们吮吸知识的乳汁。
老师的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻、更耐心、比友爱更纯洁：老师，是托起理想之帆。
多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，燃烧着亮丽的生命，奉献着血和汗，不求青史留英名，用真情传播着智慧的火种。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里最后熄灯的是那老师。
就这样青丝之间添了缕缕白发，默默奉献着无私的心灵。
当学生已经能自由翱翔，又谁会为您拂去双肩的粉笔灰？蓦然回首，几道皱纹早已深深的印在了脸上。
一名小学教师，对于教师的职业，并不是日久生厌，而是对于做教师有种恐慌，有种会“溺毙”的感觉。
从最初的茫然到熟识老师的职业，我在职业的成长中感受到“教师”的职业与想象的相去甚远，也是从那一刻开始对工作产生了一种恐慌，整天想着赶快逃离。
每天，我快步甚至小跑赶往学校去，当踏进校门的那一刻几乎是要落泪了……这样的心境也许太多的老师都有感触，直到自认为已经是个成熟的教师为止，好像渐入佳境，逐渐麻木。
网络卫士张波：战斗在没有硝烟的战场
网络卫士张波：战斗在没有硝烟的战场作者：雷怡安来源：《一带一路报道》2020年第01期开栏语在《找回失落的工匠精神》一书中，工匠精神被这样定义：工匠精神是一种情怀、道德与操守，其核心要义在于，创造出无人匹敌的卓越产品。
回眸旧时光，老工匠以一针一线、一钉一锤，在灯火依稀处日复一日、年复一年地打磨手上的物件，慢工细活、不急不躁是他们对手上物件的尊重。
科技的发展给社会带来了日新月异的变化，老工匠们在社会的变迁里逐渐淡出人们的视线，但工匠精神却从未走远。
一批批年轻的工匠传承着这份精神，用新的方式、新的手段继续“打磨”着手中的“物件”，创造出一个又一个令人赞叹的奇迹。
他们的故事值得被记录，他们的名字值得被传颂。
人物名片：张波，中国电信四川公司网络技术专家，获得四川工匠、四川省五一劳动奖章、中国电信集团技术能手、中国电信四川公司突出员工等荣誉。
四川省网络安全竞赛中获团队第一名，个人第一名。
如果说看得见的战场硝烟弥漫，那么互联网就如同没有硝烟的战场，看似云淡风轻，殊不知背后却雷霆万钩。
在成都城西，一栋30层的高楼耸立于此，大楼像一面巨大的屏障为我们阻挡着来自夕卜界的各种攻击，这里就是中国电信四川枢纽中心。
在16层，记者见到了网络战场背后的守卫者张波。
80后的他和人说话时笑容满面，一副黑框眼镜衬得他十分儒雅，第一面让人无法将他与“网络卫士”的身份联系起来。
2019年8月，四川工匠评选结束，张波从全省众多候选人中脱颖而出获此殊荣。
他的获奖词这样写道：以精湛技艺、责任担当和敬业精神建设网络强国、为企业经营发展保驾护航。
作为一名网络技术专家，张波早已拥有了CISSP（国际注册信息系统安全专家）、CISP （注册信息安全专业人员）、HCDP（华为数据通信资深工程师）认证、RHCE（红帽认证工程师）等称号。
毫不夸张地说，在电信网络规则设定的这个层面他已经成为制定者和主导者。
大年初一的第一件事。
数字时代的来临，让世界变得越来越“小”，但随之也衍生出各种棘手的问题。
教师爱与责任演讲稿15篇
教师爱与责任演讲稿15篇教师爱与责任演讲稿1第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。
这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。
我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。
学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。
身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。
因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。
更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。
教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。
教师爱与责任演讲稿2尊敬的各位领导、老师们：大家好！我演讲的题目是——她用爱与责任坚守三尺讲台。
一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。
那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是——爱与责任！是的，就是这对教育事业的热爱，对孩子的喜爱，更是身为人师的那份责任，让她选择了坚守在平凡的三尺讲台上！她就是——滨海县第二实验小学工会主席于红英老师。
爱与责任教师演讲稿(通用5篇)
爱与责任教师演讲稿（通用5篇）爱与责任教师演讲稿1尊敬的各位评委、各位老师：大家好。
我今天演讲的题目是《将责任和爱心永负肩上》。
毋庸讳言，面对当今纷繁复杂的社会，亲历生活中光怪陆离的现象，感受各种思想观念的激烈对撞，作为成长者的学生，眼睛迷茫了，作为教育者的老师，脚步艰涩了。
未成年人犯罪逐年上升，校园违纪屡见不鲜，我们的学校教育将走向何方？借爱生学校建设的东风，“用责任触动心灵，用爱心呵护成长”已成为我校“依法治校，创建和谐”的一条特色之路。
在全校教师的积极探索下，这条路走得越来越宽广，越来越顺畅。
从一个小小的案例中，我们可以感受到其中的真谛。
20__年12月5日上午课间活动时，楼道里忽然传来玻璃破碎的声音，紧接着一个男生满手鲜血跑出教室，值班教师迅速将这名同学送到医院。
事后，班主任张老师对此事进行了调查。
这个男生叫李伟，前不久，他的父亲因交通肇事被刑事拘留，母亲出事后也离家出走了，他只能跟着爷爷生活。
由于缺少管教，他迷恋上了络游戏。
为了搞到上的钱，他偷了邻居家的一辆自行车，当废铁卖了。
那天，恰好邻居知道了这件事，把他骂了个狗血喷头。
到学校后，他心情特别烦躁，就用拳头砸碎了教室门上的玻璃。
就是这样一个学生，如果我们不加以正确引导，他的命运与铁窗会有多远呢？为了挽救李伟，学校心理教师对他进行了辅导，疏导他的不良情绪，教他如何走出困境。
李伟的班主任张老师更是做起了他的学校妈妈。
她经常叫李伟到家里吃饭，甚至他的衣服破了，张老师都帮他缝补。
一个月后，李伟那颗冰冷的心终于被感化了，他的脸上重现了阳光般的笑容。
“润物细无声”是学校法制教育诗一般的境界，在这里，浸透了教育工作者的爱心与责任，滋养了那一颗颗稚嫩的成长中的心灵。
与此同时，我校定期邀请法制副校长开办专题讲座，用事实警示学生，用法律约束行为；我们还举办了“法在我心中”主题征文活动，让学生从身边的小事观察、思索，规范自己的言谈举止；学校还设立了“心理咨询信箱”，学生随时就困扰身心的问题进行咨询，专职心理教师及时反馈，精心指导，防患于未然。
爱与责任演讲稿15篇
爱与责任演讲稿15篇爱与责任演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好，今天演讲的题目是“爱与责任”有一首诗最动人，那就是师德;有一种人生最美丽，那就是老师;有一种风景最亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最神奇，那就是粉笔;有一种平台最神圣，那就是讲台。
三寸粉笔画出天地方圆，化作皑皑细末，那是他磊落的写照。
三寸粉笔，孜孜以求，传递信息文明，那是它一生的追求。
讲台是它驰骋的沃野，黑板是它梳妆的镜鉴。
手拿三寸粉笔站上三尺讲台，我们荣幸，我们自豪。
清晰的记得上初中时，很敬佩我们的班主任杨老师，那赤诚的爱如太阳般温暖唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信。
很仰慕代我们化学课的尉老师，他那么的博学多识，秀美的粉笔字同学们常常不舍擦去，争相模仿。
那时感觉老师是那么的美好。
从事教师工作将近八年的今天，一路上的酸甜，让我切身体会到了教师的那份神圣。
多年来我始终把：“没有爱不走进课堂，没有爱，不靠近学生”作为自己的座右铭。
我是老师也是家长，别人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在别人的教室里，每个班级，学生总会良莠不齐，身为人师的这颗心告诫我：不要放弃，不能放弃，仔细看他们的眼神里，分明也有善良，他们的心田里，也渴望充满阳光。
如果我是孩子，如果是我的孩子。
多少次，我原本激烈的批评改为温和的劝解，对学生的急躁改为耐心的讲解……在温馨的天籁中，我要让他们感觉到那颗带着爱的师魂，温暖无比。
我的女儿七岁了，一头是年幼的孩子，一头是渴知的双眼，一边是妈妈对孩子的爱，一边是教师对学生的责任，我毫不犹豫把更多的精力投入到自己的工作中，没有我的悉心照料，女儿早早学会了穿衣，整理家，洗袜子，有一次回家看见她踩着凳子洗碗…….，女儿的自立是我最大的欣慰，每个学生的进步是我工作的动力。
不为名，不为利，只为这些天真无邪的学生，我一定把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。
本职工作只有更好，没有最好。
我的字迹可以更工整，我的语言可以更优美，我的备课可以更细致，我的讲解可以更耐心，我的课堂可以更丰富，我的关注面可以更宽广，我的手可以更勤快，我的兴趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些…….丰碑无语，那是因为他坚持了“行胜于言”才得以永垂不朽。
爱与责任师德演讲稿15篇
爱与责任师德演讲稿15篇爱与责任师德演讲稿1有一个有趣的故事，说一次数学课上，老师问学生：树上有三只鸟，用枪打死一只还剩几只？学生甲：三只鸟都是活着的吗？如果都是死的那还剩三只。
学生乙：他们是一家人吗？如果是一家的，另外两只一定不会飞跑的。
学生丙：它们是三角恋吗？学生丁：它们是聋子和瞎子吗？……这一连串的问题让我们的老师忍俊不禁又感叹教书育人的份量。
古希腊学者阿基米德说：“给我一个支点，给我足够长的杠杆,我就能撬起地球。
”作为教师，我想说：用爱做支点，用责任做杠杆，就能感化像甲，乙，丙，丁这样的学生。
登上演讲台之前，我曾查阅了一个心理学家做的问卷调查，了解学生喜欢什么样的老师，80%的学生都认为是那些责任心强、对学生真诚、平等和富有爱心的教师。
而喜欢知识渊博型老师的学生却寥寥无几。
是啊，哪个学生不喜欢被人重视？哪个家长不希望自己的孩子得到老师的爱？今天，我能以一名光荣的人民教师的身份站在这里，我激动，更多的是自豪！也许，我浅薄的人生经历还承负不起大家珍贵的掌声。
但我相信，一个深刻的话题会让我们共同感动，那就是——爱与责任！从教一年，我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言，责任是教师最简单的付出。
大家一定还记得，的3月。
对四中来说，有两件事深深的烙在我们的.脑海中，一喜一忧，喜是四中被评为省一级重点中学，从此我们四中走向了一个新的历史发展轨道。
忧是病魔无情，原高二（4）班朱蒋同学被查出患有骨癌，需要几十万元住院治疗费。
病魔无情人有情，用爱做支点，学生就有希望；用责任做杠杆，就能托起明天的太阳！对以“诚朴爱”为校训的四中人来说，爱是最好的诠释，短短十天捐款就达到五万九千多元，生命原本黯淡，但因信念而灿烂，生命原本沉重，但只要用爱作支点，托起它，就不是件难事。
在爱与责任的驱使下，每一位四中人都献出了自己的一份爱。
四中人的爱博大深厚，四中人的责任感可歌可泣，四中人的坚强为学生撑起的是万里晴空！如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。
暖心志愿者防疫事迹10篇
暖心志愿者防疫事迹10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高考作文人物素材积累之“肯定一步都不能退”(重庆山火救援者)
人物素材之“肯定一步都不能退”——重庆山火救援者【故事】从8月9日开始，重庆市北碚、巴南、大足、长寿、江津等地先后发生多起森林火灾。
火灾发生后，甘肃森林消防总队靠前驻防分队、重庆市消防救援总队1200余名指战员先期投入扑救行动，云南、四川森林消防队伍1000余人跨省增援。
各路驰援的救援团队，重庆市民自发组成的志愿服务队，逆行而上的普通人……在各方的共同努力下，截至8月26日，重庆森林火灾各处明火已全部扑灭，其中一些感人瞬间成为难忘的记忆。
【点评】面对肆虐的山火，森林消防救援队伍冲在一线、昼夜鏖战。
进入消防队伍已20年的刘景强和队友们在近50摄氏度的高温下工作，最近时距离明火只有10米，靴子坏了便找根绳子绑起来，累了就打地铺睡一会儿。
前来驰援的00后四川消防员成薛文说：“肯定一步都不能退，这是我的职责所在。
”一次次挺身而出、一场场连续奋战，构筑起万众一心抵御火灾的牢固防线。
在扑灭山火过程中，“摩托车骑士”让人印象深刻。
重庆山林茂密，山间林道狭窄崎岖，摩托车在运送救火物资上发挥了至关重要的作用。
一个个越野摩托车骑手自发组成志愿服务队，赶赴一线支援。
挺身而出的平凡人，成为战胜困难的英雄。
从他们身上，人们看到顽强的意志、不服输的血性，看到保卫家园的赤子情怀。
这是此次灭火战斗中具有象征意义的一幕。
8月25日晚，在北碚区缙云山，消防人员决定“以火灭火”，利用人工开辟的隔离带进行点烧。
山体另一侧，志愿者们在专业救援力量的带领和指挥下，以接龙的方式往山上运送灭火器、水等物资。
在救援现场，100多辆摩托车在飞奔，最多时有2000名志愿者同时在场；“在路上，马上到”“还有8分钟，等我”……微信群里，消息闪烁，更多微光被点亮。
困难面前每个人的热心和勇敢，都是守护身后万家灯火不可或缺的力量，带给我们最多感动。
“你守护山城，我守护你。
”爱与奉献的双向奔赴，同样令人动容。
云南省森林消防总队昆明支队石林中队指导员赵明奇说，这次来重庆参与灭火“长了见识”：“第一次在救火现场吃到冰糕。
教师的爱与责任演讲稿(通用18篇)
教师的爱与责任演讲稿(通用18篇)教师的爱与责任演讲稿篇一最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。
教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。
是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时刻和量来衡量，学生占据你的不只是时刻，还有你的思想和灵魂。
做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。
教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。
在工作中，你应对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。
有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去。
而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。
我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸快乐。
快乐是什么?也许我们记住了许多快乐的场面，可快乐却是一种自己灵魂的问答。
于是，我问我自己：你正因爱别人而快乐过吗?当然，我首先就应选取将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。
教师的爱与责任演讲稿篇二微笑与欢乐，感动与幸福。
我是一个容易感动的人。
别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助。
常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。
有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。
虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。
我多了一份责任作文（通用29篇）
我多了一份责任作文（通用29篇）我多了一份责任作文（通用29篇）在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我多了一份责任作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我多了一份责任作文篇1回想起进入初中以来，我学会了许多，成长了许多，身上的缺点在慢慢改变，这些我都不曾发现，直到妈妈对我说：你长大了。
我疑惑不解的看着她，又低头沉思：我真的长大了吗？答案是，真的。
但又是什么让我长大的呢？是责任，一位初中生的责任，一位课代表的责任。
进入清源这所封闭学校，也就意味着我要开始独立，记得刚开始来到这所学校时，我什么也做不好，看着别人犹如豆腐块儿的被子，我急得像热锅上的蚂蚁，气急了，于是边哭边叠。
回到宿舍整理床铺，对于十指不沾阳春水的我来说，难如登山。
一直以来，我的角色一直都是好学生，这些活儿一般都是母亲做的。
突然好想家，好想母亲，好想那温暖的被窝，想念可口的饭菜，想念舒适的衣服。
也曾在半夜偷偷哭泣过。
老师给我安排了一个小职位，我欣然接受了，原以为课代表会像小学时候的那样轻松，可是我想错了：收发作业，抽查背诵，以身作则这些任务都如大山般一样压在我的身上，累的我喘不过气来。
放弃？想过。
但最后这种念头却被打消了。
正所谓熟能生巧，经过一个学期的磨练，我成长了许多，一改往日吊儿郎当的模样，变得热爱学习了，生活中，被子有型了，一切都井井有条，我变得越来越细心。
学会了寻找最简单就能解决问题的方法，也明白了许多事理。
我在方方面面都进步着，我学会了总结，学会了运用图表，每一次遇到困难，都能够迎刃而解，成为老师的得力助手。
现在的我，时刻记着一句话：越努力，越幸运。
这是我无数次的失败和碰壁之后所得到的经验和道理。
我想，这也是作为中学生的一份责任吧！我多了一份责任作文篇2时间转眼间过去了，一下子，我从一个懵懂的少年变成了一个艰负责任的青年，当我踏进中学的大门，我便明白我的背上又多了一份责任。
教师爱与责任演讲稿(精选7篇)_1
教师爱与责任演讲稿（精选7篇）教师爱与责任演讲稿篇1各位评委、老师：大家下午好！今天我演讲的题目是：“爱与责任”。
谈到师德这个话题，我个人的理解那就是作为一个老师应具备的最起码、最基本的职业道德。
它的内涵主要体现在爱与责任。
我深信在座的每位老师内心深处都有一颗爱心、一颗责任心，并且将这份爱与责任时时刻刻投入到我们的生活中、工作中。
每天看到我们的老师为了搞好教育教学工作而忙碌的身影，这种对教育、对学校、对孩子的爱与责任时常让我为之感动，也让我充分理解了作为一个老师的人生追求，生活的真谛。
不经意间，十四年的光阴在平凡与平静中悄然而逝，十四年来，我心中一直坚守着心中的那份承诺，我一定努力做一个好老师，一个合格的老师、一个对得起自己良心的老师，我是这么想的，也是这么做的。
十四年来，虽然我没有做出多么骄人的业绩，没有作出什么惊天动地的壮举，但我摸着良心问，我觉得得起自己的良心，对得起我的学生。
十几年来我一直坚守在这里，送走了一届又一届的学生，回望这十几年，一路上艰辛与幸福同在，泪水与欢笑并存。
在教学工作中，勤勤恳恳，刻苦钻研，认真备课，努力追求教学效益的最大化。
请问在座的每位老师，每当大型考试之前，我们是不是都会有焦虑感，害怕学生考不好，害怕有哪个知识点没有复习到？这是什么？这就是责任！也正是有一颗责任心，这么多年来，我都是很认真地对待每一节课，曾有不少老师跟我说：“张老师，这么多年了，你恐怕早已不用备课了？”说实在的，虽然我对教材早已是滚瓜烂熟了，但针对每个课时的教案的设计到书写我从未敷衍过，因为我面对的是不同的学生，他们的基础不同，性格不一，且不说化学是自然科学，更新的东西很多，我们就需要结合时代发展，结合教材补充新的知识，淘汰旧的知识，所以每节课我必须针对现有的学生来设计我的教学方案、教学方法及教学手段，尤其是在全面课改的大浪潮下，我也要适应新的教学模式，如何才能达到课堂教学的最高境界，这恐怕是我们每位老师一辈子所追求，永无止境的东西吧？回想十几年来，为人女，我没有对双亲尽到孝道；为人妻，我不是一个合格的妻子；为人母，我不是一个好妈妈；只有为人师，才让我倍感欣慰！！我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，虽说我们物质上并不富有，但我们精神上是充实的。
爱与责任教师演讲稿(15篇)
爱与责任教师演讲稿(15篇)爱与责任教师演讲稿1尊敬的各位评委、各位同事：大家好！我演讲的题目是《爱与责任》。
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。
不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。
每当吟起这首诗，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。
古语有云：德高为师，身正为范。
人们也曾歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。
从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。
汶川灾区的教师们，在灾难面前无所畏惧、前赴后继、舍生忘死，用他们的行动最好地诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。
教师是人类灵魂的工程师----用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心与责任，是教育成功与否的关键。
因此，我们要爱一切学生，爱学生的一切。
我们的爱应该是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声的殷切关怀。
我们的爱应该是无求的，全力地付出，无私地奉献，只为学生的健康成长。
我们的责任要在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心。
当在课堂上倾心投入和学生教学相长的时候，当和学生在办公室里敞开心扉促膝谈心的时候，当在节日里收到学生一声声深情的祝福的时候，当看到学生的成绩有明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出爱与责任后的快乐，这不就是最大的特有的人生快乐吗？冰心老人说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，却觉幸福！经典的言语中，道尽了教师的爱与责任，而我们---教师，就是一个个执著的践行者！既然选择了远方，就不顾风雨兼程；既然选择了教师这个职业，就要用爱去关心每个学生。
张波：减负不减量
减负不减量——我的减负增效工作香山小学张波本来“减负”对于我们班学生来说，就是个假命题。
我留的作业并不对他们造成负担，每天放学后他们都有大量时间在街上跑动玩耍。
不过，要把家庭作业时间压缩到半个小时以内，也就是每科作业只有十分钟时间，确实有些困难。
“负”是指一种压力，也就是只要让孩子们的压力减少，那么就是成功的。
这种压力是心理上的，而不是形式上的。
想起了三个这方面的故事，第一个是《庄子》中朝三暮四的故事，把早晚橡子的数量调换一下，众狙由怒转悦；第二个是田忌赛马的故事，调换了马的出场顺序，就能转败为胜；第三个是马季《宇宙牌香烟》的相声中，有那么一句，怎么提高我们的销售量呢？就是经常地换换牌子。
给原有的东西换一种形式，则效果上就发生了变化。
为什么不能减量呢？量的积累是质的飞跃的保证。
必须让学生进行一定量的练习，才能掌握知识。
那么该如何做呢？我采取了如下几种方式，孩子们做作业热情达到了一定程度的提高。
1．精讲重点，课堂作业。
我们新教师培训的时候，陈延军老师在讲座上提到过老师精讲，留出时间学生讨论和做作业。
据说霍懋征老师教的班，不但学的篇目多，而且家庭作业极少。
前些日子在杂志上也看到一篇二十分钟微型教学的文章，提到很多课文抛开学生已经会的，老师提炼出重点后，二十分钟是完全有可能上完一课的。
所以，老师备课的时候要有这种紧迫感。
精讲举一反三的一段内容。
如我讲《三月桃花水》一课时，先让学生理出课文总分总的结构，这是很容易的，用时两分钟，还能说出主要内容。
然后精讲第二自然段。
“啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。
有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
”先抓内容，理解这段描写的是河流解冻了，倒映岸边的春色，流动带起水涡。
其次，理结构，后两句都是围绕河流醒来了写的，河流醒来，一句点起了整段乃至整篇的基调。
第三，品词，这里的“醒”字用得特别，河流没有生命，是不会流动的。
作者运用拟人的修辞手法。
感动中国关于责任的事例
感动中国关于责任的事例
陈友恒，一个聋哑的父亲，来自山东省威海市，他的两个孩子都是残疾，一个是聋哑，另一个是目盲。
为了抚养孩子，他选择了卖油条路边摊维生，每月收入只有1000元。
为了更好地服务孩子的特殊教育和生活，陈友恒努力学习，他学会了使用电脑，掌握了简单的文字处理，能用电脑开展孩子们的财务管理，更深刻地理解和把握孩子们的特殊需求。
为改善家庭的生活和孩子的受教育环境，陈友恒用自己勤劳的双手，凭借着坚强的意志，勇敢的负责任，在山边建成了自己的小家。
他为孩子们提出了责任观念，做了成熟的决定，往往在他们的精神世界面前，他活跃的身影就是责任和坚守的信念。
二、农民蔡晓兵
蔡晓兵，一个勤劳的农民，来自江西省吉安县，他的家庭条件并不富裕，一切都要靠他自己的双手去创造，负担家庭开支。
蔡晓兵责任心强，勤劳好学，既要负责到自己家庭的农事生产，又要负责到全县的粮食生产，他在一线安排好了农机，建立起一条节约时间、质量有保证的大农田。
他也把责任心传播到了身边的农民朋友们，他带领他们一起勤劳耕耘，一起改善他们的生活，共同迈向更幸福的生活。
三、滞销市民黄进
黄进，一个来自福建省福州市的市民，在当地拥有一家大型超市，因为不够理性的促销活动，导致生意停滞不前，滞销了很久。
为了挽回市场，黄进受到了负罪感，他召集了一群志愿者，到社区里帮助穷困的家庭，送去免费的食品，工具和书籍，以改善他们的生活。
最后，黄进的善举赢得了众多的赞誉，惠及了许多家庭，也促进了他的超市生意，该超市如今已经成为当地的热点。
最后，通过以上三份感动中国关于责任的事例，我们可以看到，在困境中，只要我们拥有责任感，保持坚持和乐观的态度，就能找到出路，获得更好的生活状态。
感谢老师辛苦负责的话(优秀4篇)
感谢老师辛苦负责的话（优秀4篇）1、轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，这才真正永存。
花开花落，师恩不忘。
3、你给力，我给力，尊师重教齐给力；你感恩，我感恩，奉献社会谢师恩。
4、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！5、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
6、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，对您的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！7、看见孩子每天都在进步，我们做家长的就觉得非常欣慰。
心中充满了感激，孩子们有您真幸福！8、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，多谢你老师。
9、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
10、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！11、老师，您就是这希望与幸福的播种人。
12、老师，看到你每天那么辛苦，我们很感激，也很心疼。
孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！13、敬爱的老师感念的季节风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。
14、你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
15、老师，您的敬业精神让我很钦佩。
孩子能遇见您，是一件很幸运和幸福的事情。
谢谢您！费心了！16、看见孩子每一天都在进步就觉得十分安慰。
心中充满了感激，孩子们有您真幸福！17、老师你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
18、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我孩子做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。
19、十年前，我想成为您，因为您照明了我的人生；十年后，我成为了您，所以照亮了别人的人生。
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铭记责任用心耕耘山东省泰山中学张波尊敬的各位领导、班主任同仁：大家好！坐在这个台子上，说心里话，很忐忑。
因为我知道在班主任工作上、在班级建设上，在座的优秀班主任都付出了相当多的心血，许多都比我有经验。
所以我今天一方面是把自己的一些做法、想法向各位汇报，同时也是向大家学习来的，敬请各位不吝赐教。
还是先自我介绍一下吧，我来自山东省泰山中学，自97年走向工作岗位，一直担任高中班主任，至今已是第15个年头了。
去年10月，还有幸参加了由首都师范大学承办的教育部“国培计划（2010）——高中骨干班主任教师培训”培训班。
培训为期10天，共有来自全国19个省市自治区的49名高中班主任参加，共开设理论修养（政治道德、职业道德和教育教学）、教育与教学艺术、心灵成长和实践互动四个模块的课程，通过学习，的确感觉收获颇丰。
在这里，我想和大家交流三个方面的问题，一是对班主任工作所面临问题的思考，二是我个人在日常班级建设中的几点做法和体会，第三是对提高班主任修养的五点建议。
Ⅰ、班主任工作中所面临问题的思考老师们，90后和00后的学生,从小就享受着父母的关爱、时代的娇宠。
这些学生思想新潮,个性突出,处理问题的方式与以往的学生不同。
对待他们的方式如果过于简单,就会有极强的反抗;如果千篇一律,他们又会口服心不服;再就是这些新生代的学生花样层出不穷,对班主任来说是一种极大的挑战。
刚才通过一个短片我们也初步了解了今天的新生代。
接下来，我想从三个方面谈一下自己的认识，一是中学生的年龄特点，二是教育的对策建议，三是班主任要加强在班级建设工作中的法律意识。
一、中学生的年龄特点用我国著名革命家、教育家徐特立先生的话来讲，教育的作用，就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
（人格——道德、个性、思想观念、文化的综合反映）我们教育的对象就是学生，要教育他们，管理他们，首先就要了解他们个性，仔细剖析，中学生的年龄特点主要有以下七个方面：（一）自我意识增强，自我形象确立。
主要表现在以下几个方面，首先，遇事有自己的想法，不愿意随波逐流；另外，自尊心明显增强，一句话说不合适，就有可能“得罪”他们；其次，自我评价、自我教育能力逐步成熟，做过的事情开始懂得反思、总结；最后，重视自己在班级中、家庭中的地位。
（二）心理的闭锁性、开放性同时存在。
一方面渴望被人理解，又往往感到不被人理解；另一方面，非常想向理解自己的人敞开心灵的大门，但却总感到没有机会。
常在这种矛盾中纠结，导致心理活动内隐，指向内部世界，让老师和家长束手无策。
（三）好奇与好胜，幻想与理想并存。
他们的精力充沛，尤其是男孩子，内心很想显示自己的力量，又有时选择不当，存在不稳定性和冒险性；他们向往未来，看看他们的作文，他们所读的小说就不难发现这一点，还爱做“白日梦”，幻想与理想交织。
（四）情感丰富，易于激动和变化，渴望异性朋友，分不清友谊与爱情的界限。
中学时期，是感情最强烈、最丰富的时期，既容易冲动，也容易悲观失望；希望有异性朋友，却缺乏控制能力；如果恰当引导，使他们的激情升华，就会充满青春活力。
（五）关注社会，思考、判断社会中的各种现象，开始思考如何适应社会。
他们开始思考社会中的真善美、假恶丑，思考生活中的各种问题，逐步形成自己的处世态度和方式，有时候和他们交流起来，往往会觉得他们的看法和想法很老成。
（六）意志、性格逐步走向成熟，但仍存在摇摆性。
最突出的表现就是，容易见异思迁，害怕困难，缺乏恒心，做事情容易虎头蛇尾，甚至半途而废，既想生活的好，又不愿意出力气；再就是理智驾驭不了感情，对人对事容易产生片面性、偏激性。
（七）面对学习压力，产生不同的心态。
有的稳扎稳打，扎实前进，不因小的成功或失利而动摇，这部分孩子往往学习非常优秀；有的凭小聪明学习，不肯下大功夫，成绩不稳，这就是需要老师和家长管着学习的一类；有的基础不良，学习吃力，信心不足；有的盲目混学，没有目标，得过且过；有的想学好，但严重自卑，情绪低沉，后两类往往就是我们常说的“问题学生”。
二、教育的对策建议美国心理学家吉诺特“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功与失败，我是决定性的因素。
我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。
身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。
我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。
”这里就有一个教育的策略问题，掌握了他们的身心特点，我们还应当了解他们的需要，他们对教师和家长的期望是什么？除了安静的学习环境和必要的经济物质支持，他们更需要真正尊重、理解、民主和平等，希望有良好的班级和家庭的心理气氛，不愿频繁的谈论学习成绩，公开排队，希望多讨论、多商量，反感教师、家长的强制性教育。
针对学生的年龄特点，我们班主任可以掌握以下的对策建议（一）尊重学生，理解学生，建设民主平等的师生、亲子关系。
了解学生是教育学生的前提，尊重学生是了解学生的前提，班主任的优良人格修养是尊重、了解、教育学生的前提；没有尊重，根本不可能有成功的教育。
在此要注意克服两种倾向：一是以师长自居，训教当头，用各种语言施加压力；二是对有些学生教育失控，力不从心，放弃师长的教育职责，一切听其自然。
（二）多与学生沟通，讨论问题，倾听学生的心声和意见。
美国2009年度优秀教师托尼· 马伦有这样一句话，“最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事，他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜的故事。
”我觉得这很值得我们借鉴，一定不把师长自己的想法强加给学生，学生有不同看法，应当先求同存异，决不可全盘否定。
（三）引导、鼓励学生制订自我教育计划。
从实际出发，首先要对自己进行准确的定位，所选择的目标要适合自己，跳一跳能够得着，切不可好高骛远，脱离实际；另外，制定措施要具体，要给自己留有余地，自我督促，不能半途而废。
（四）多给学生实践和处理问题的机会，增加学生的成熟度、责任感和责任能力。
指引学生在实践中，在解决实际问题的过程中走向成熟。
有可能让学生处理的事物，尽量让学生处理。
特别注意要多给学生一些处理“大事”的机会，比如班会、升旗仪式、元旦晚会以及艺术节这类的，师长给与必要的指导和帮助。
（五）关注学生意志品质的发展。
认真思考并与学生讨论如何变得更坚强，更有毅力，更有恒心。
从“点滴”做起，持之以恒；鼓励学生战胜自己的弱点，培养自强精神；通过难度较大的劳动和体育活动磨练他们的意志；鼓励他们向意志坚强的人学习。
（六）和学生讨论人际关系的问题，重视培养交往能力。
要引导孩子们明确交朋友的原则，诚信、互助最重要的；此外，师长还应该在恰当的时间里与学生交流自身交往的经验和体会，言传身教，甚至把学生的朋友当作自己的朋友。
（七）引导学生树立正确的人生理想。
鼓励志存高远，摒弃“鼠目寸光”。
以多种形式（比如主题班会、辩论赛等等），通过生活中（包括亲友）的榜样人物，历史上、现实社会上的优秀人物，影响学生的人生目标。
（八）以身作则，向学生学习。
温家宝总理说过，“教育是心灵与心灵的沟通，是灵魂与灵魂的交融，是人格与人格的对话。
”我们老师们要尽力做到：积极正派，勤奋节俭，求知善思，文明友善，民主乐观。
要经常发现学生的优点、进步，并及时及时予以肯定，并能够学习学生的长处；主动征求学生对自己的意见，一定程度上讲是让学生帮助我们老师成长。
三、班主任要加强在班级建设工作中的法律意识。
在首师大学习期间，来自全国各地的班主任们分别介绍了本地区的高中班主任工作情况，大家普遍的感受是“累、苦、忧”，是在“在鸡蛋上跳舞”，是“身心俱疲，在与学生和家长的斗智斗勇中不断地成长。
”一句话，“大量的工作，有限的津贴，沉重的安全责任，压得班主任喘不过气来。
”归根结底，大家普遍认为，面前的班主任工作很重要，但工作现状是：不愿干（压力大，耗时长，工资低）、不好干（挑战多，培训少，观念旧）、还得干(领导派，职称压，倦怠感强)，到最后只能苦并快乐着，为职责、求进步、苦中有乐（努力干）。
班主任确实不好干，因为有一件事情处理不当，可能就会导致责任事故，而一旦发生了责任事故，就有可能毁了我们自己的一生。
前不久我就经历了这样一件事情，早晨一上班，一个学生气呼呼的冲进来，对我说要告他的某位老师，也正是学生的班主任，因为老师骂他了，所以要求老师必须向他道歉。
我开始并没有在意，心想老师骂你两句又怎么了，反正没留下什么证据，便笑笑对他是，你告老师骂你，可有什么证据呀，总不会有录音吧。
没想到接下来的事情确实是让我大吃一惊，听我要证据，他随即从身后拿出来一张试卷，你看吧。
我接过来，是一大早刚刚发下来的试卷，看样子是老师连夜改出来的，首先该老师给我的感觉就是感动，但随即映入眼帘的却是四个流利的鲜红的大字——“狗屁不通”！位置在最后一个大题左侧，再细看，这学生的书法有点草，步骤也不规范，最关键的是所答都是错误的，可能老师改到最后有点累，着急了，也或许是对这位学生期望值太高，说的一句气话，你在嘴上说说就行了，何必要将它写下来呢，白纸红字，这要拍下来在网上发个帖子，我想很可能就全国沸腾了。
当时我就意识到了问题的严重性，说了许多宽慰这位学生的话，诸如“老师是对你期望值高”、“师徒如父子”一类的，最主要的是把他的这张试卷留下了。
恰巧上课铃响了，我说你先回教室，我先了解一下情况，随即我联系了年级主任和业务校长，妥善处理了这一事件，为保险起见，试卷最终也没有还给那位学生。
通过上面的一件小事情，进一步验证了一句至理名言，“冲动是魔鬼”，善恶之间往往就是一念之差，所以说在今天这种新形势下做班主任，必须要有严格的法制意识，我们要用睿智的严厉去管理学习，用宽容的心态去接纳学生。
今天，各项法律法规在逐步建立健全，学生、家长的法制意识也在日益加强，我们班主任在班级管理和协调师生关系时一定要有法律意识。
某种意义上说，班主任运用奖惩手段管理班级，使其似乎拥有“生死予夺”的大权。
但是，不当管理可能会给学生造成身体和心灵的伤害，同时，自身甚至由此触犯《刑法》、《民法》和其他行政法律法规的规定，承担民事责任、行政责任、甚至刑事责任等。
如何能够正确地处理各种关系，科学、合理、合法地管理班级，使班级的各项工作都能进入正常轨道，并能有效地应对突发事件，不仅考验着班主任老师们的智慧，也体现着自身的法律意识和法律素养。
下面我们通过三个案例，就常规管理中经常会遇到的罚款、禁带手机、体罚和变相体罚三方面的问题做一探讨。
案例一、《班主任的罚款》2010年5月10日，四川省眉山市仁寿县某中学高中部分班级的班主任为了管好学生，“创新”性地将学生管理与罚款挂上了钩，如果学生违反学校纪律，迟到、旷课、早退等都将被罚款。
有意思的是，罚款不仅可以打折，而且还会根据物价水平的上涨而上涨。