名校课件： 第一节 温度与内能
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沪科版《12.1温度与内能》ppt课件(第1课时)
使用前应 认清量程 和分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？ 最小分度值？
最低温度值？
°c
°c
°c
偏大 正确
偏小
小结：温度计的使用
1、使用前观察 量程和分度值 ，估计待测 温度，选择合适的温度计。 2、手拿温度计的 上部 ，不触及温度计 的 玻璃泡 。 3、温度计玻璃泡要 全部浸入 被测液体中， 不要碰到 容器或壁 容器。底 4、待示数 稳定 后再读数。不能将温度 计从被测液体中拿出来读数，看温度计是 视线要与温度计内液面 相平 。
（４）、摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7 摄氏度”或“负4.7摄氏度”
自然界中的一些温度值
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标 的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
甲为____1_1_℃_______ 乙为_____1_6_℃______ 丙为_____9_℃_______
6．给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水
混合物的温度，下列说法正确的是 [ C ]
三、体温计 1、体温计
医用的温度计 2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
小
12.1温度与内能ppt
沪科版新教材同步教学课件
第十二章 第一节
内能与热机 温度与内能
一、温度
描述物体的冷热程度的物理量
冷 水 温 水 热 水来自热的物体温度高冷的物体温度低
自然界中的一些温度值
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标 的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
4、冬天，双手反复摩擦，手会感到 暖和； 用嘴对着双手“呵气”，手也会 感到暖和。
做功 前者是利用_______的方式增加了手 的内能。
热传递 后者是利用_______的方式增加了手 的内能。
1.内能的定义?
物体内所有分子由于热运动而具有的动能， 以及分子之间势能的总和，叫做物体的内能。
2.改变内能的方法?
我在动,也 有动能噢！
想一想?
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的 分子也有动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
我是地 球,把 你拉下 来.
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
热量是一个过程量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。
Q 热量通常用字母____表示。
焦耳 热量的单位也是_____，符号是 ___。 J
1、关于物体的内能，下列说法正确的 是( D ) A、物体的机械能越大，具有的内能就 越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块 也具有内能，一切物体都具有内能
三、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
第十二章 第一节
内能与热机 温度与内能
一、温度
描述物体的冷热程度的物理量
冷 水 温 水 热 水来自热的物体温度高冷的物体温度低
自然界中的一些温度值
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标 的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
4、冬天，双手反复摩擦，手会感到 暖和； 用嘴对着双手“呵气”，手也会 感到暖和。
做功 前者是利用_______的方式增加了手 的内能。
热传递 后者是利用_______的方式增加了手 的内能。
1.内能的定义?
物体内所有分子由于热运动而具有的动能， 以及分子之间势能的总和，叫做物体的内能。
2.改变内能的方法?
我在动,也 有动能噢！
想一想?
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的 分子也有动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
我是地 球,把 你拉下 来.
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
热量是一个过程量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。
Q 热量通常用字母____表示。
焦耳 热量的单位也是_____，符号是 ___。 J
1、关于物体的内能，下列说法正确的 是( D ) A、物体的机械能越大，具有的内能就 越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块 也具有内能，一切物体都具有内能
三、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
沪科版初中九年级物理 12.1温度和内能 ppt课件
互 相 吸 引 的 分 子 有 没 有 势 能 呢
２、物理科学法 ：
类比
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
三.内能跟温度的关系？
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
3、摄氏温度
温度单位：摄氏度（℃）
冰水混合物的温度规定为0摄氏度 沸水的温度规定为100摄氏度 50
记作1℃
40 50
0
10
20
30
60
70
80
90 100
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
100
101 ℃
读数练习： 1.人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度 2.北京一月份的平均气温是 －4.7℃ 读作负4.7摄氏度 或零下4.7摄氏度
试按照温度计的使用步骤，把下面的操作依次排列 B A D C E F 。 为______ ___________ A．取适当的温度计
B．估测被测物的温度
C．让温度计与被测液体接触一定的时间
D．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 E．取出温度计 F．观察温度计的读数
373 100 ℃=_____K (1)标准大气压下沸水的温度=_____Biblioteka 3.2010
记作12℃ 读作12摄氏度
0
4.
负4摄氏度 或零下4摄氏度 读作
0
记作－4 ℃
10
范围: -20℃~110 ℃
实验用温度计
分度值: 1 ℃ 根据水银的热胀冷缩 原理： 的性质制成的
第一章 第二节 第一课时 温度和内能—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共24张PPT)
7. 以下例子中，主要用做功方式改变物体内能的是 (B)
A．用手抱着冰块，冰块融化 B．双手相互搓动，感到暖和 C．用煤气烧水 D．放在热汤中的金属勺子很快变得烫手
8. 两个物体之间发生热传递，当热传递停止时 (B)
A．两个物体内能相等 B．两个物体温度相等 C．两个物体热量相等 D．以上说法都不正确
D．用火种引燃木柴的过程与钻木取火的原理不相 同
11. 下列关于温度、热量和内能的说法正确的是 (C)
A．60℃的水一定比 30℃的水的内能大 B．物体温度升高，内能增加，物体的热量也增加 C．物体内能增加，可能是通过做功改变的 D．物体放出热量，内能减小，温度一定降低
12. 热水的“热”是指 温度 ；摩擦生热的“热” 是指 内能 ．(填“内能”“温度”或“热量”)
13. 如图是某物质由液态变为固态过 程温度随时间变化的图象，由图可知：t1 时刻物体分子总动能 大于 t2 时刻物 体分子总动能，t2 时刻物体内能 大于 t3 时刻物体内 能．(填“大于”、“小于”或“等于”)
14. (教材改编题)某同学学习了“热传递 可以改变内能”后，为了探究其他改变内能的 方法，他在广口瓶内装入一些细沙，用带孔的 软木塞堵住瓶口，并在木塞的小孔中插入一支温度计， 如图所示，然后用干燥的厚棉布裹住广口瓶，用力迅速 上下摇动瓶内细沙．
第二节 内能和热量
第1课时 温度和内能
1. 温度表示物体的 冷热 程度．温度反映了构成 物体的大量分子 做无规则运动 的剧烈程度．物体内 部大量分子做无规则运动，叫做 热运动 .热运动与
温度 有关：温度越 高 ，扩散越 快 ，分子无 规则运动越 剧烈 .
2. 物体内所有分子的 动能 和分子间相互作用 的 势能 的总和，叫做物体的内能．内能的单位： 焦 耳 (J)．
九年级上册物理(人教版) 课件：专题一 正确区分温度、热量和内能
9．下列关于热量的说法，正确的是( C ) A．同一物体温度高时含有的热量多，温度低时含有的热量少 B．发生热传递时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 C．在热传递过程中，温度高的物体放出热量，温度低的物体吸收热 量 D．搓手变暖和，是通过做功的方式使手的热量增加 10．下列说法中，正确的是( C ) A．机械能为零的物体，内能一定也为零 B．炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能 C．铁丝被快速弯折的过程中，温度升高是因为机械能转化成内能 D．用气筒对自行车车胎打气过程中，主要是用热传递的方式增加了 车胎内气体的内能
法正确的是( D ) A．t1时刻物体含有热量最多 B．t2、t3时刻物体内能相等 C．t2时刻比t3时刻内能小 D．t1时刻分子动能比t2时刻大
17．如图所示，图甲将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中水温 约20 ℃，热奶的温度约90 ℃，经过一段时间后再测量一下容器中水的 温度和奶瓶中热奶的温度，图乙为热奶和水的温度随时间变化的图象， 根据该图象回答下列问题：
5．下列说法正确的是( B ) A．只有做功才能改变物体的内能 B．冰熔化过程中，温度不变，要吸收热量 C．冰熔化过程中，内能不变 D．物体放出热量，内能一定减小 6．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是( A．物体的温度越高，所含热量越多 B．温度高的物体，内能一定大 C．0 ℃的冰块内能不能为零 D．温度相同的两物体不会发生热传递
A．物体运动时动能的大小
B．物体势能的大小
C．物体内分子热运动的剧烈程度
D．分子势能的大小
2．关于温度和热量，下列说法正确的是( A．物体吸收热量，温度一定升高
C)
B．物体运动得越快，物体的内能越大
C．同一物体的温度越高，内能越大
初中物理九年级第十二章第一节《温度与内能》PPT共24页
初中物理九年级第十二章第一节《温 度与内能》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版九年级物理中考复习 专题4：温度、内能 课件 (共28张PPT)
中考特训
★比热容
7．（2018·烟台）炎炎夏日，烈日下海滩的沙子
热得烫脚，而海水很清凉，傍晚落日后，沙子
凉了，海水却依然暖暖的，这主要是因为海水
和沙子具有不同的（ D ）
A．密度
B．内能
C．热量
D．比热容
中考特训
8．（2018·桂林）经常下厨的小关发现，同时用 相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和 食用油，油的温度总是升高得快些．这是因为 （ B） A．水的比热容小，吸热后温度升高得快 B．油的比热容小，吸热后温度升高得快 C．在相同的时间内，水吸收的热量较多 D．在相同的时间内，油吸收的热量较多
物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温 度计的玻璃泡里不能选__酒__精___做测温物质．
重难点突破
2．分子动理论初步知识 （2018·随州）学习了分子动理论之后，欣
欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的 现象，下列总结中不正确的是（ C ） A．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B．人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成
环境污染 C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带
与纸之间有相互的斥力 D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作
用力变得十分微弱
重难点突破
2．关于分子，下列认识中正确的是（ D ） A．红墨水在水中散开说明分子间有斥力 B．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引 力 C．尘土飞扬，说明分子在不停地运动 D．糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子 的热运动越剧烈
中考特训
★分子热运动 3．（2018·自贡）关于分子热运动及热现象，下
列说法正确的是（ B ） A．扩散现象只能发生在气体与液体中 B．固体很难被压缩，说明分子间存在斥力 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．0℃的冰块内没有内能
人教版初中物理九年级上册专题一《正确区分温度、热量和内能》精品课件
过 程 量
吸收、放出
一个物体吸收热 量，内能增大， 温度可能升高； 放出热量，内能 减小，温度可能
降低
内能
物体内所有分子 无规则运动的动 能和分子势能的
总和
一个小增、热大高温量，，度；温可可内度能能能可吸降减能收低小升了，，
可能放出了热量
1．(2018·永定县一模)下列说法正确的是( C ) A．同一物体温度越高，所含的热量越多 B．0 ℃的冰和0 ℃的水内能相等 C．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高 D．热传递传递的是温度 2．(2018·泸县一模)关于内能、热量和温度，下列说法正确的是(D ) A．温度高的物体含有的热量多 B．物体内能增加，一定对外做了功 C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D．物体温度升高，它的内能一定增加
7．(2018·南海区期末)如图所示，瓶内装有少量的水，在上方有水蒸气， 塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞跳起时，有白雾产生，这说明气体对 外做功时，内能减小，温度_降__低_。
8．生活中所说的“热”可以有温度、热量和内能多种含义， 请在下列横线上写出“热”字的含义。 (1)搓手即能发热：__内__能； (2)合肥这几年的夏天很热：___温_。度
3．下列说法正确的是( )B A．只有做功才能改变物体的内能 B．冰熔化过程中，温度不变，要吸收热量 C．冰熔化过程中，内能不变 D．物体放出热量，内能一定减小 4．关于温度、热量和内能的说法中不正确的是( ) B A．0 ℃的冰块也有内能 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体放出热量，温度不一定降低 D．物体对外做功，内能可能减小
5．(2018·番禺区期末)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( ) D A．温度为0 ℃的物体没有内能 B．物体温度越高，含有热量越多 C．质量为1 kg温度为0 ℃的水和质量为1 kg温度为0 ℃的冰内能相同 D．在相同状态下，同一物体温度降低，其内能减小 6．一个物体的温度升高了，其原因是( ) D A．一定是吸收了热量 B．一定是外界对它做了功 C．一定是对外做了功 D．可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功
九年级物理 专题一 温度、热量和内能课件物理课件
B．物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高
C．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体
D．热量总是从温度高的物体传给温度低的物体
12/11/2021
4．学完热学知识后，晓明发表了以下观点，其中错误的是 ( D )(阿凡题 1075604)
A．“水太热不能喝”，其中的“热”是指温度 B．“水汽化时要吸热”，其中的“热”是指热量 C．“开水和冷水之间发生了热传递”，其中的“热”是指热量 D．“壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指内能
九年级上册人教版物理 专题一 温度、热量和内能
12/11/2021
12/11/2021
1．温度、热量、内能之间既有联系，又有区别，中考常考点，常 以选择题出现。
2．温度、热量、内能的比较
12/11/2021
定义
量的性 质
描述用语
相互关系
温 度
物体的冷热程度， 是内能大小的宏
观表现之一
状态量
升高、升高 了、降低、
过程量
吸收、放出
一个物体吸收热量，内能增大， 温度可能升高；放出热量，内能
减小，温度可能降低
12/11/2021
12/11/2021
类型一 温度、热量和内能的理解 C
1．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是( ) A．物体运动时动能的大小 B．物体势能的大小 C．物体内分子热运动的剧烈程度 D．分子势能的大小
12/11/2021
8．(2016，随州改编)如图(a)所示，把凉牛奶放在热水里加热，经 过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图象如图(b)所示，下列 说法正确的是( B )
A．甲是牛奶温度变化图象 B．热传递改变了水的内能 C．牛奶的内能减少 D．牛奶温度变化比水慢
沪科版初中九年级物理 温度与内能 ppt课件
（第1课时：温度与温度计）
温暖 凉爽
炎热 寒冷
活动一：
• 你能列举出生活中某一物体的温度吗？最 好说出它的具体温度值。 • 你能给“温度”下一个定义吗？小组成员 相互说一说。
不同的温度单位
最高温
阅读教材加油站内容
1.热力学温度 : 符号 单位： 开尔文（K）
T
2.热力学温度与摄氏温度的关系：
玻璃泡
注：测温物质有酒精，煤油，水银等。
温度计所能测出的最高温度、最 低温度——即量程。 每一小格代表的温度值—— 即分度值
实验室用的温度计 量程： ℃ ～ ℃ 分度值： ℃
讨论：
偏大
怎样正确使用温度计
正确
偏小
温度计的正确使用：
1、测量前先估计 被测物体的温度，根据需要选 择适当的温度计 2、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能 碰到容器底或容器壁； 3、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会 儿，待示数稳定后再读数； 4、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 （体温 计除外），视线要与温度计中液柱的上表面 相平 。
实 验 室 用 温 度 计
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
探究活动二：
• 温度计的工作原理
——液体热胀冷缩的物理性质
• 摄氏温度是如何规定的 • 温度计的结构
50
记作1℃
50 60 70 80 90 100
0
10
20
30
40
等分100份 1份为1摄 氏度
温度计的结构：
刻度 液柱
内径很细的玻璃管
1. 2. 3.
练习
冷热 • 1、温度是表示物体_______ 程度的物理量。 ℃ • 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的 性质制成的，也可以利用物质的随温度变 化的其他性质做成各种各样的温度计。 • 3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度 为100 ℃ 。 • 4、每种温度计都有一定的量程和 分度值 。 • 5、如右图，量程是 -30 ℃ ~120 ℃ ，分 2 ℃ ，现在表示的温度是_______ 28 ℃ 度值是_____ 。
温暖 凉爽
炎热 寒冷
活动一：
• 你能列举出生活中某一物体的温度吗？最 好说出它的具体温度值。 • 你能给“温度”下一个定义吗？小组成员 相互说一说。
不同的温度单位
最高温
阅读教材加油站内容
1.热力学温度 : 符号 单位： 开尔文（K）
T
2.热力学温度与摄氏温度的关系：
玻璃泡
注：测温物质有酒精，煤油，水银等。
温度计所能测出的最高温度、最 低温度——即量程。 每一小格代表的温度值—— 即分度值
实验室用的温度计 量程： ℃ ～ ℃ 分度值： ℃
讨论：
偏大
怎样正确使用温度计
正确
偏小
温度计的正确使用：
1、测量前先估计 被测物体的温度，根据需要选 择适当的温度计 2、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能 碰到容器底或容器壁； 3、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会 儿，待示数稳定后再读数； 4、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 （体温 计除外），视线要与温度计中液柱的上表面 相平 。
实 验 室 用 温 度 计
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
探究活动二：
• 温度计的工作原理
——液体热胀冷缩的物理性质
• 摄氏温度是如何规定的 • 温度计的结构
50
记作1℃
50 60 70 80 90 100
0
10
20
30
40
等分100份 1份为1摄 氏度
温度计的结构：
刻度 液柱
内径很细的玻璃管
1. 2. 3.
练习
冷热 • 1、温度是表示物体_______ 程度的物理量。 ℃ • 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的 性质制成的，也可以利用物质的随温度变 化的其他性质做成各种各样的温度计。 • 3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度 为100 ℃ 。 • 4、每种温度计都有一定的量程和 分度值 。 • 5、如右图，量程是 -30 ℃ ~120 ℃ ，分 2 ℃ ，现在表示的温度是_______ 28 ℃ 度值是_____ 。
沪科版九年级物理《12.1 温度和内能》课件1
第十二章内能与热机
第一节 温度与内能
1．物体的内能
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的 分子在不停地做无规则的运动 分子间存在相互作用力。
物体由于做机械运动而具有 机械能，物体内大量分子也在不 停地运动着，而且分子间也存在 相互作用的力。分子是否也具有 能呢？
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。
改变内能的一种方法-------热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
食品放入电 冰箱,温度降 低,内能减小
（3）运动的物体有内能，那么静止的物 体呢？
任何物体在任何情况下都具有内能。
探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃 杯中个滴入以滴墨水，观察哪杯中的墨水 扩散的快？ 实验结论：温度越高，扩散的越快。
二、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 分子动能增大 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 它的分子运动速度加快
2．改变的内能的方法
人用力钻木， 会使物体的温 度升高，这是 通过什么途径 来改变物体内 能的
饮料和冰块放在一 起，它们的温度会 发生变化，这是通 过什么途径来改变 物体内能的
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝 用火加热铁丝 放在太阳下晒 做 功 放在热水中烫 热 传 递
第一节 温度与内能
1．物体的内能
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的 分子在不停地做无规则的运动 分子间存在相互作用力。
物体由于做机械运动而具有 机械能，物体内大量分子也在不 停地运动着，而且分子间也存在 相互作用的力。分子是否也具有 能呢？
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。
改变内能的一种方法-------热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
食品放入电 冰箱,温度降 低,内能减小
（3）运动的物体有内能，那么静止的物 体呢？
任何物体在任何情况下都具有内能。
探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃 杯中个滴入以滴墨水，观察哪杯中的墨水 扩散的快？ 实验结论：温度越高，扩散的越快。
二、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 分子动能增大 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 它的分子运动速度加快
2．改变的内能的方法
人用力钻木， 会使物体的温 度升高，这是 通过什么途径 来改变物体内 能的
饮料和冰块放在一 起，它们的温度会 发生变化，这是通 过什么途径来改变 物体内能的
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝 用火加热铁丝 放在太阳下晒 做 功 放在热水中烫 热 传 递
1温度与内能第一课时
练习2:下列说法中正确的是( ) A.物体运动速度越大,分子动能的总和越大 B.物体运动速度越大,物体的动能越大,分子动能 的总和也越大 C.静止的物体没有动能,也没有内能 D.静止的物体没有动能,但是具有内能
练习3:以下关于内能和热量的说法正确的是( ) A.物体吸收热量,没有对外做功,内能一定增加 B.物体吸收热量,温度一定升高 C.甲物体的温度比乙物体高,甲物体的内能一定比 乙物体的内能多 D.热水的温度降低,内能不一定减少
4.
请 回 答
5.
6.
。。 。
例2:
小华有这样的生活体验：冬天，晚上睡 觉感到很冷，于是用一个玻璃瓶装入热 水抱在怀里，感到很暖和；出门常穿厚 厚的棉衣，也感到很暖和。他想：这两 种情况的保暖原理是否一样呢？
请你就这个问题提出你的猜想，并说明 理由。
解题思路：不一样，可从热量传递的条件和方向来考虑。
例3.甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说 法正确的是( ) A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的 剧烈 B.甲物体的内能比乙物体的内能大 C.甲物体的热量比乙物体的热量大 D.甲物体的比热比乙物体的比热大
读作“负33.4摄氏度” 或“零下33.4摄氏度”
2
实验室用温度计的正确使用
错误！ °c
正确！
°c
°c
错误！
°c °c 正确！
错误！
偏大
正确
偏小
六、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。
说明:一、做功可以改变物体的内能
温度与内能ppt1 沪科版优秀课件
会，气筒壁发热
讨论
• 若物体吸收热量，内能增加， 温度是否一定升高?
• 若物体内能增加,是否一定是吸 收了热量?
用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这
是用_________的方法使瓶里的气体内能增加，
温度升高；当瓶塞跳起来，是 对_____做
功，
的内能减少，温度降低，水蒸气遇
冷，
(填物态变化名称)成小水滴，观
87.你只能以最好姿态面对你的野心。 33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。 67.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 83.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 57.经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 68.行为决定性格，性格决定命运。 64.欲戴王冠，必承其重。
第一节 温度与内能
第2课时 内能与热量
你还记得吗?
热水
温水
冷水
• 在热水和冷水混合变成温水的过程 中，热水失去了一种能量，冷水得 到了一种能量。
• 这究竟是一种什么形式的能量呢？
还记得《分子动理论》吗？
物体是由大量的_分__子_组成的；分子 在不停地作无规则的_运_ 动_；分子之 间存在着__相_互__作__用__的__引力和斥力_。
分子有能量吗？
物体的内能—— 物体内所有分子由于热运
动而具有的动能以及分子之间 势能的总和
思考
物体的内能跟哪些因素有关？
质量的大小、温度的高低
内能跟温度有什么关系？
结论：
一个物体温度升高时， 它的内能_增__加__；温度降低时， 内能就会____减_。少
判断下列说法是否正确?
• 一个物体温度升高，内能增加（√ ） • 温度越高的物体，内能越多（×） • 20℃的水一定比80℃的水内能小（×） • 0℃的物体的内能也为0（×）
讨论
• 若物体吸收热量，内能增加， 温度是否一定升高?
• 若物体内能增加,是否一定是吸 收了热量?
用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这
是用_________的方法使瓶里的气体内能增加，
温度升高；当瓶塞跳起来，是 对_____做
功，
的内能减少，温度降低，水蒸气遇
冷，
(填物态变化名称)成小水滴，观
87.你只能以最好姿态面对你的野心。 33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。 67.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 83.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 57.经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 68.行为决定性格，性格决定命运。 64.欲戴王冠，必承其重。
第一节 温度与内能
第2课时 内能与热量
你还记得吗?
热水
温水
冷水
• 在热水和冷水混合变成温水的过程 中，热水失去了一种能量，冷水得 到了一种能量。
• 这究竟是一种什么形式的能量呢？
还记得《分子动理论》吗？
物体是由大量的_分__子_组成的；分子 在不停地作无规则的_运_ 动_；分子之 间存在着__相_互__作__用__的__引力和斥力_。
分子有能量吗？
物体的内能—— 物体内所有分子由于热运
动而具有的动能以及分子之间 势能的总和
思考
物体的内能跟哪些因素有关？
质量的大小、温度的高低
内能跟温度有什么关系？
结论：
一个物体温度升高时， 它的内能_增__加__；温度降低时， 内能就会____减_。少
判断下列说法是否正确?
• 一个物体温度升高，内能增加（√ ） • 温度越高的物体，内能越多（×） • 20℃的水一定比80℃的水内能小（×） • 0℃的物体的内能也为0（×）
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90 80 70 60 50 40 30 20 10
0℃
°C
120 110
最高温度值？
使用前应 认清量程 和分度值
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最小分度值？
最低温度值？
°c
°c
偏大
正确
偏小
小结：温度计的使用
•使用前观察 量程 和分度值 。 •温度计玻璃泡要 全部浸入 被测液体 中，不要碰到 容器壁 或 容器底 。 •待示数 稳定 后再读数。 •不能将温度计从被测液体中拿出来 读数，看温度计是视线要与温度计内 液面 齐平 。
要准确地测量温度，必须使用温度计。
常 用 温 度 计
实 验 用 温 度 计
体 温 计
寒 暑 表
常用温度计的原理：
根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀冷缩 的原理制成的。
*为什么温度计内的液体有的是煤油，有
的是汞？
其它温度计：
1、数字式温度计：根据物质导电性
与温度关系制成的。
2、用双金属片 制成的温度计。 3、彩色温度表：它是根据高温物 体发光的颜色测温度。彩色温度 表上一种颜色代表一种温度，将 赤热高温的物体的颜色与彩色温 度表的颜色对照，就可估测出物 体的温度
5.在图中，各温度计的读数分别为：
11℃ 甲为_____________ 16℃ 乙为_____________ 9℃ 丙为_____________
6．给体温计消毒的正确方法是
A．用开水煮．
[ D ]
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水 混合物的温度，下列说法正确的是 [ C ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同
体温计:用来测量体温用的医用温度计
缩口
汞
体温计的量程和分度值分别是多少?
体温计
体温计的量程是从35C到42C,它可以准确到0.1
体温计
1、体温计———测体温用的医用温度计
2、体温计里装的液体是 水银 。
3、测量范围是 35º C到42º C 。分度值是 0.1º C 。
体温计
1.你会使用体温计测体温吗？ 2.体温计读数时为什么可以离开人体？
课堂练习
物体冷热程度 的物理量，常用 1．温度是表示___________ 液体热胀冷缩 的性质来测量温 的温度计是根据___________ 摄氏 度的，温度计上的字母C表示采用的是______ 冰水混合物 的温度 温度，它把1标准大气压下_________ 规定为 0℃，把1标准大气压下______ 沸水 的温度 规定为 100℃．
云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸 气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷 却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成 了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时， 雨便产生了。假如上空的温度较低，水还 能以雪的形式降到地面。
水的这些变化都与温度有关
一、温度
1、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
红 外 测 温 计
热电偶温度计
实验用温度计的结构
玻璃泡 毛细管
玻璃外壳
刻度
0℃是这样规定的：
在一个标准大气压 下，将纯净的冰水 混合物的温度规定 为0℃。
0℃
冰水混合物
100 ℃是这样规定的：
把一标准大气压 下，沸水的温度 规定为100℃， 这是水的沸点。
100℃
0℃
沸腾的水
ห้องสมุดไป่ตู้
100℃
0度和100度之间分 成100等分,每一等 分为摄氏温度的一 个单位，叫做1摄 氏度。
第一节 温度与内能 一、温度与温度计
云，形状各异。你是否 知道云从哪里来？
奇妙的水
传说纷飞的雪花来自天上 “婆婆”的羽毛枕头。你 是否相信？ 雨，来自何处？又漂向何方？
水之旅
水是怎么变化的呢？
将冰放入水壶中，然后加热，观察冰 的变化。不断加热，水沸腾后，用勺 子靠近壶嘴。 通过观察可知：在加热过程中，冰变 成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺 子上又复原成水。如果把水放入冰箱， 水还能复原成冰。
2、生活中常用的温度 单位:摄氏度(℃ ) 3 、人的正常体温是37 ℃ 4、自然界中的一些温度值
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种 温标的单位名称叫“开尔文”，简称“开”， 符号是K。热力学温度（T）和摄氏温度（t） 的关系是：
T=t+273
宇宙中的温度下限是-273 ℃，研究表明，无论 人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。 即达不到摄氏温度的-273 ℃。 在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
37℃ ， 2．人的正常体温（口腔温）大约是______ 37摄氏度 ． 读作__________ 35℃～42℃ ，分度 3．体温计的测量范围是___________ 0.1℃ ． 值是______
4．-20℃的正确读法是 [ A D ]
A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
D．无法比较
8、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
9.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º C， 经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人，则这两支温度计的读数分别 是[ C ] A、36 º C和40 º C B、40 º C和40 º C C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C