2020信息技术个人教研计划(最新)
2024信息技术个人教研计划5篇
2024信息技术个人教研方案2024信息技术个人教研方案精选5篇〔一〕随着信息技术的飞速开展,越来越多的人开场关注信息技术的将来。
身为一名信息技术教育工作者,我深知信息技术的重要性及在日常教育中的应用。
因此,我特别规划了2024信息技术个人教研方案,以下是我方案的详细内容及施行方式。
1.进步自己的信息技术程度及教学才能;2.推动信息技术课程持续开展;3.培养学生的信息素养和实际操作才能。
1.探究信息技术教育在将来的开展趋势及应用;2.学习和应用新兴科技,如人工智能、物联网、大数据等;3.研究教材与教学方法,开掘新的教学资及引入优秀课程;4.注重学生理论操作才能,提升课程可操作性。
1.利用线上线下多种途径,如分析教材、向同行交流、参加学术会议、学习线上课程等;2.通过教育科技平台,增强学生课程参与度,如设立小组讨论或线上课程辅导;3.鼓励学生开展信息技术创新工程,如编写程序设计、制作多媒体作品、设计APP等;4.激发学生的学习兴趣,邀请名师授课或开展线上教学直播等活动。
1.利用教育评价平台,对学生学习情况进展跟踪评价;2.对教学方法的实行效果,及时总结评价;3.通过调查问卷、班级讨论等形式搜集反应意见,针对性改良教学内容及方式。
1.进步自身信息技术程度及教学才能,进步学生课程获得感和操作技能;2.为学校信息技术课程的开展作出奉献;3.引领学生掌握新的计算机技术和信息技术根本知识,提升信息素养和应用才能。
总的来看,我的2024信息技术个人教研方案是理论教学的过程,是信息技术教育不断前进的驱动力。
我期待通过不断探究、学习新的知识和理解,进步个人才能,并对推动信息技术教育的开展做出积极奉献。
2024信息技术个人教研方案精选5篇〔二〕随着信息技术日新月异的开展,每个从业者都需要不断地学习和更新知识以保持竞争力。
今年的信息技术研修方案中,我制定了个人2024年的研修方案,来不断进步我自己的才能和技术程度。
首先,我将先学习Python语言,在此之前,我将阅读并理解计算机科学、数据构造与算法的根底,以便更好的理解Python。
2020年信息技术教研工作计划范文5篇
2020年信息技术教研工作计划范文5篇信息技术(Information Technology,缩写IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
它也常被称为信息和通信技术。
主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。
今天小编给大家带来一些信息技术教研工作计划模板。
2020年信息技术教研工作计划范文(1)我校东校区今年正式启动,XX年是我校发展的一个里程碑,在学校发展的关键阶段,信息技术工作要走在各项工作的前面,运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。
在教育部提出的“以教育信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展”思想的指导下,根据学校制定的三年发展目标,信息技术组制定本学期具体工作任务及目标如下:一、按照教学大纲要求开好信息技术课,要让每位学生顺利通过信息技术课会考;要注重培养学生计算机操作能力,让每位学生都会利用网络资源进行学习,利用计算机网络开展研究性学习。
二、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。
随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要,电教设备的数量还会增加,电教设备的日常维护的工作量非常大。
我们将通过培训、讲座等形式,逐步提高全校教师的操作能力,降低设备的故障率。
对于出现故障的设备,要及时维修,尽量不耽误教学使用。
三、因信息技术工作发展的需要,我校近几年购进里大量的电教设备,我们将加强设备的管理工作,严把进货质量关,购货严格按照学校制度规定进行。
保管室要做好进货记录,做好借用记录,做到帐物相符。
四、做好校资源库建设工作。
硬件要想发挥作用,就必须有软件支持。
为了提高设备利用率,丰富校资源库,最大限度的提高资源共享,我们将通过自制、下载和购置相结合的多种渠道,为各科教师提供教学资源。
待到时机成熟时,我们将对兄弟学校开放我校的资源库,并收取一定的费用。
五、做好试题库建设工作。
结合新课程改革,逐步建立一套完善的、符合我校需要的试题库,运用自动组卷功能,为我校的考试工作提供完善的服务。
信息技术教研工作计划(三篇)
信息技术教研工作计划一、工作目标本教研工作的目标是全面提高信息技术教学质量,促进学生全面发展。
具体目标如下:1. 深入研究信息技术教育理论,提升教师的教育教学理论水平;2. 探索适合信息技术教学的教学方法和教学手段,提高教学效果;3. 研究开发与信息技术教学相关的教育软件和教学资源,丰富教学内容;4. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围,共同研究解决教学中的问题;5. 定期组织教师参加专业培训和学术会议,提升教师的专业素养。
二、工作内容1. 信息技术教育理论研究与探索(1)组织教师参加信息技术教育理论的培训,提高教师的教育教学理论水平;(2)研读国内外信息技术教育方面的专业书籍和期刊,了解最新的研究成果和教学经验;(3)开展小组研讨,对信息技术教育理论进行深入研究和讨论,并总结经验,形成研究报告;(4)组织教师参加信息技术教学论坛和研讨会,了解同行的研究成果和经验。
2. 教学方法与手段的研究与应用(1)探索适合信息技术教学的教学方法和教学手段,如项目制教学、问题解决教学等;(2)研究信息技术课程的分层教学与个性化教学方法,提高教育教学质量;(3)研究利用信息技术辅助教学的各种教育软件和教学平台,提高教学效果;(4)开发与信息技术教学相关的教学资源,如多媒体课件、在线学习资源等,丰富教学内容。
3. 教师交流与合作(1)定期组织教师之间的交流会议,分享教学经验和教学方法;(2)建立教师合作教研小组,定期讨论教学中的问题,并协作解决;(3)组织教师到其他学校进行交流访问,学习其他学校的成功经验;(4)建立教师交流平台,方便教师之间的交流与合作。
4. 教师培训与学术会议(1)定期组织教师参加信息技术教学的专业培训,提升教师的专业素养;(2)鼓励教师参加学术会议,了解最新的研究成果和教学经验;(3)组织教师参加国内外的信息技术教学竞赛,提高教师的教学水平和技能。
三、工作计划与进度安排1. 信息技术教育理论研究与探索(1)每学期组织一次教师的教育教学理论培训;(2)每月组织一次小组研讨,研究信息技术教育理论,并总结研究报告;(3)每学年组织一次信息技术教学论坛,交流教学经验和教学方法。
信息技术教研工作计划(5篇)
信息技术教研工作计划(5篇)信息技术教研工作计划精选篇1一、按照教学大纲要求开好信息技术课,要让每位学生顺利通过信息技术课会考;要注重培养学生计算机操作能力,让每位学生都会利用网络资源进行学习,利用计算机网络开展研究性学习。
二、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。
随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要,电教设备的数量还会增加,电教设备的日常维护的工作量非常大。
我们将通过培训、讲座等形式,逐步提高全校教师的操作能力,降低设备的故障率。
对于出现故障的设备,要及时维修,尽量不耽误教学使用。
三、因信息技术工作发展的需要,我校近几年购进里大量的电教设备,我们将加强设备的管理工作,严把进货质量关,购货严格按照学校制度规定进行。
保管室要做好进货记录,做好借用记录,做到帐物相符。
四、做好校资源库建设工作。
硬件要想发挥作用,就必须有软件支持。
为了提高设备利用率,丰富校资源库,限度的提高资源共享,我们将通过自制、下载和购置相结合的多种渠道,为各科教师提供教学资源。
待到时机成熟时,我们将对兄弟学校开放我校的资源库,并收取一定的费用。
第五,搞好试题库建设。
结合新课改,逐步建立完善的符合我校需求的试题库,利用试卷自动生成功能,为我校考试工作提供完善的服务。
六、逐步完善校长办公系统、教务管理系统、图书管理系统等办公自动化软件。
逐步为各科、处、室、年级组、教研组配齐硬件设施,将我校的办公自动化工作落到实处,运用现代技术和手段,提高工作效率和管理水平。
七、加强校园网建设。
巩固和加强校园网的安全性,不断丰富校园网站的内容,增强校园网站主页的实用性和艺术性,扩大我校网站在社会上的知名度。
八、确保每年的教育教学展示周、书面谈心等工作顺利进行,为我校教师评价提供公平、公正的环境。
九、协助教导处、现代教育技术研究会开展工作。
继续办好信息技术培训工作,指定切实可行的考核方案,让每一位认真学习的老师都学有所用,以提高教育教学质量。
十、计算机竞赛是我校的薄弱项目,这学期信息技术组将制定可行的计算机竞赛辅导方案,由孔洁老师负责具体工作,排除一切困难,把此项工作扎扎实实的开展下去,以期在__年的竞赛中,确保拿到省级奖项,冲击奖项。
2020信息技术个人教研计划文档7篇
2020信息技术个人教研计划文档7篇2020 information technology individual teaching and re search plan document2020信息技术个人教研计划文档7篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:信息技术个人教研计划文档2、篇章2:信息技术个人教研计划文档3、篇章3:信息技术个人教研计划文档4、篇章4:2020年信息技术教研工作计划范文5、篇章5:信息技术教研组的文档6、篇章6:-学年度下学期信息技术教研组工作计划范文7、篇章7:第二学期信息技术教研组工作计划文档新的学期,新的计划,如何制定信息技术个人教研计划?下面是小泰收集整理的信息技术个人教研计划,欢迎阅读。
篇章1:信息技术个人教研计划文档1、加强新课程标准的学习与研究,不断改进课堂教学方法,提高教学效率;2、提高远程教育资源的利用效率,做好远程教育资源的接收管理;3、开展多种形式的教学研究活动,把信息技术与学科整合落到实处。
4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件,使用计算机网络教室,和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。
1、加强课堂教学的研究。
立足教学常规,改进课堂教学方法与学习方法;落实教学常规、规范教学行为;2、初步实践教学评价。
督促学校开好课、并落实信息技术期末考试工作,建议用“平时20%+作品40%+理论40%”的计分方式评价。
教师信息技术个人研修学习计划参考范本(4篇)
教师信息技术个人研修学习计划参考范本通过此次培训我感触很深,同时也学到了不少,当今社会,全球化进一步加快,作为未来建设全面小康社会的教师,必须掌握好信息技术这门基础工具,如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实小学计算机的基础知识和基本技能、开阔学生视野、打开学生思路,帮助学生提高智力、发展能力,成为计算机教师研修的新课题,对此,我谈几点自己的想法与体会:一、激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,创新精神。
计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点,在教学中,我们应该结合教材,大胆进行教学设计,注重激发学生的创新思维,以培养学生的创新能力。
在课堂教学中,我们要在激发学生创新意识的基础上,加强培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
不同层次学生的探索和创新欲望不同,在教学中利用新旧知识的联系,提出需要解决的问题,并设计一系列具有启发性的问题。
在进行课程综合设计时,教师要充分挖掘培养与训练创新能力方面的内容,提出恰当的计算机综合设计课题,这些课题应满足如下要求:一要有适当难度;二要在教和学方面富有探索性;三要能培养与训练学生的创新能力。
在综合设计中要启发学生自己发现问题,自己解决问题,使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。
二、以学生为中心,合理组织学习。
上好本课程,教师的组织引导起关键作用,为全面提高教学质量,可以根据学生素质情况进行分组,通常每小组安排有一两名接受能力较强的学生,教师可以单独辅导这部分素质较好的学生,他们接受速度快,然后由他们再去指导他们小组的同学学习,学生中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员,多给学生相互讨论的机会与时间,同时多教他们解决问题的方法。
三、将生活实践与信息技术教育结合起来。
信息技术教育不仅要让学生掌握基础的理论知识,更要提高学生应用信息技术的能力。
将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来,通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。
信息技术个人研修工作计划格式范文(五篇)
信息技术个人研修工作计划格式范文为进一步落实“高效课堂”提高教学效果,把信息技术与课程改革有机地结合起来,提高信息技术的教学有效性,特制定本课教研计划:一、研究目标1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力,把课题研究作为促进师生发展的途径,围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升,开展具体而深入的教学研究。
2、在教学过程中,重视问题在学习中的作用,以问题为中心,问题为基础,让学生通过解决问题来学习。
当今网络技术的应用,使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷,利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习,使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中,在数学学科教学中运用信息技术,改变教(学)方式,探索适合本学科特点的教学模式。
4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。
5、搜集教育教学素材,开发教学软件,组建教学资源库,利用校园网,达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。
二、认真开展活动,实施课题专项研究首先在学习活动过程中,我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观,提高信息素养。
将学习任务转化为一个可研究的问题,在解决问题的开始,学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。
其次在解决问题的过程中,学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念,即学习要点。
最后在网络环境下,小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析,查找收集相关资料,在讨论区中发言,与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案,从而达到解决问题的目的。
三、预期的研究结果1、提高学生数学素养和实践能力的.研究,在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神,促进学生自主、全面的发展。
2、提高了自身的教学水平,教师的教研教改氛围更加浓厚,积极撰写课题研究小结或报告。
2023信息技术个人教研计划(15篇)
2023信息技术个人教研计划(15篇)2023信息技术个人教研计划(15篇)2023信息技术个人教研计划篇1 1、加强新课程标准的学习与研究,不断改进课堂教学方法,提高教学效率;2、提高远程教育资源的利用效率,做好远程教育资源的接收管理;3、开展多种形式的教学研究活动,把信息技术与学科整合落到实处。
4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件,使用计算机网络教室,和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。
主要工作:一、常规工作1、加强课堂教学的研究。
立足教学常规,改进课堂教学方法与学习方法;落实教学常规、规范教学行为;2、初步实践教学评价。
督促学校开好课、并落实信息技术期末考试工作,建议用平时20%+作品40%+理论40% 的计分方式评价。
3、开展专题教研活动。
每期分别组织1-2次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。
通过教师对教学活动的反思、研究,加强教师之间的交流,提高教师教学水平。
二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理1、资源的接收。
定期开机接收资源,熟练掌握接收软件的设置。
2、资源的筛选。
接收的资源类别较杂,其中包含许多无用的内容,这就需要教师掌握资源的筛选。
定期组织各学科骨干教师进行资源的筛选,保存可以利用的资源,对无用的资源进行定期删除。
3、资源的保存。
硬盘的空间有限,这就需要管理员定期对资源进行刻盘保存。
以空出有限的硬盘空间接收新的资源。
4、按时收看教育节目。
定期组织教师观看教育节目,提高教师的授课水平。
三、信息技术与学科整合1、计算机网络教室的使用。
培训各学科教师,使用计算机网络教室进行授课,配合接收到的资源利用多媒体教室软件,给学生上一节丰富多彩的整合课。
2、多媒体教室的使用。
积极开展利用多媒体教学活动,利用远程教育下载的课件,在多媒体教室进行授课。
提高教学质量。
四、锻炼教师队伍1、教师培训:定期组织教师进行信息技术培训,提高教师的信息技术应用水平。
2、学科整合研究:定期组织各学科骨干教师进行学科整合研究促进教师的信息技术与学科整合的水平。
2024年信息技术个人教研计划(四篇)
2024年信息技术个人教研计划一、指导原则以专家教授的指导为引领,持续革新教育理念,推动自身向专业化方向进步。
二、研修目标1、提升对信息技术在语文教学中应用的理解和操作水平。
2、结合信息技术应用能力,对数学教学进行持续反思和总结,提升专业发展能力。
3、适应时代发展,更新教育观念,与新时期的教育理念保持一致。
三、研修方法1、互动学习积极参与研修课程的讨论活动,与学员们积极交流,提出问题寻求解答,共同探讨问题。
2、自我反思借助信息技术辅助教学,充分利用网络资源,积极参与在线研讨活动。
在多媒体教学环境中,有效利用软件和数字教育资源,优化教学过程,提升教学效率。
利用网络教学平台,开展自主、合作和探究式学习,转变学生学习模式,培养创新意识和综合能力。
3、主动学习珍视此次培训机会,严格遵守培训规定,每天安排时间进行在线学习,专心听讲,详细记录专家讲解,并进行必要的笔记整理。
积极参与教育科研能力的提升,培养科研意识,将研修与教育科研紧密结合。
四、具体行动1、每日至少投入1-____小时登录网络研修平台,认真完成所有培训任务和作业。
2、专心听取专家的视频讲座,做好笔记,将理论知识应用于实践,提升业务能力。
3、在培训期间,多与同行交流讨论,互相学习,不断总结反思,以更好地利用信息技术服务于教学。
4、广泛阅读信息技术相关书籍,掌握教学常用软件的操作技巧,提升信息技术应用能力。
我决定持续学习,不断更新知识,丰富文化内涵,增强理论素养,提高教学能力,结合实际教学,努力学习和应用信息技术,以实现教学效果的提升。
2024年信息技术个人教研计划(二)我校秉持以发展为引领,以改革为驱动力,以现代教育信息技术建设为核心,以推动素质教育为根本任务,致力于创建教育信息技术示范学校。
鉴于我校的实际情况,我们制定了____-____学年度的信息技术培训方案。
一、培训目标1. 确保全体教师能掌握计算机基本操作知识与技能。
2. 提升教师运用计算机处理教育教学信息的能力。
2024年信息技术个人教研计划模版(3篇)
2024年信息技术个人教研计划模版一、指导思想围绕学校工作计划,有效、有序、有目的地开展信息技术工作。
积极组织现代教育技术的培训,努力提高教师现代教育技术水平,开展现代教育技术研究,大力提升校园网在校园文化中的作用,深入研究信息技术课堂教学,不断提高信息技术工作管理水平,推进我校教育现代化,力争在南山区“信息技术应用年”活动中脱颖而出。
二、工作目标(1)、发动广大教师提高校园网各平台的使用效率。
(2)、组织各类培训,提高教师现代教育技术应用水平。
(3)、积极配合学校做好教师网上考核的各项事宜。
(4)、努力做好各种电教设备的使用、纪录、维护工作。
三、工作措施(一)、加强设备建设,满足教育教学需要。
加强日常巡查,保证各项设备能正常运转。
让教师能积极的参与各项信息技术活动,从而提升教师的信息技术素养(二)、组织校本现代教育技术的培训,提高教师信息技术水平。
结合实际工作做好培训工作,组织教师参加南山区资源管理系统的应用培训,使其能更好的运用各类网络资源。
组织信息技术教师进行动漫及动态网页培训,提高自身工作能力。
对校内宣传员进行文字处理及图片处理的培训,以助大家更好的工作。
(三)、积极进行信息技术课的教学研究,积极组织师生参与各及各类信息技术比赛。
定期开展教研活动,积极参与片区信息技术交流,提高自身信息素养。
四、主要工作____月份:1、集体备课。
2、组织教师参加信息技术说课比赛。
____月份:1、检查各任课教师的备课。
2、检查信息教学计划的执行情况。
3、听随堂课。
____月份:1、组织教学观摩研究活动。
2、对学生学习情况进行检测。
____月份:1、期末调测。
2、教学过程性资料归档。
2024年信息技术个人教研计划模版(2)一、指导思想以____为指导,全面____和落实____,按照《中小学信息技术课程指导纲要》的精神和县、局领导关于加强信息技术教育的指示,提高认识,统一思想,积极推进我镇教育信息化建设,以信息化带动教育现代化,努力办好让人民满意的教育。
2024年信息技术个人教研计划模版(三篇)
2024年信息技术个人教研计划模版要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说,教师也是学生。
因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。
一、研修的目标:结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。
并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划:1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念,反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于动笔,扬长补短。
加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。
听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记。
每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施1、看2本教育教学理论书。
读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。
做好读书笔记。
做到认真研读,读有心得。
结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。
把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。
2024年信息技术个人教研计划范例(三篇)
2024年信息技术个人教研计划范例一、指导思想信息技术与语文教学的整合,就是把各种信息技术手段完美地融合到语文学科教学中,以便更好地完成语文课程的目标。
信息技术与阅读教学有机融合,使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点,为创建以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学模式,提供了技术支持。
信息技术氛围下的语文教学利用网络资源,拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新的模式,让学生积极参与教学过程成为可能;开发网络资源,尝试网上阅读,将最大限度地扩展学生语文学习的渠道。
一、研修目标1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力,针对教学不断反思和总结,提高信息技术与语文课程融合的专业能力。
三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
2、反思提升加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
2024年信息技术个人教研计划范本(2篇)
2024年信息技术个人教研计划范本我参加了信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
2、反思提升加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
四、具体措施1、每天利用1-____小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。
2024信息技术个人教研计划模板(3篇)
2024信息技术个人教研计划模板一、专业发展状况自我分析1优势(1)教学基本功比较扎实,教学观念比较符合二期课改理念。
(2)善于激情引趣,教学方法灵活,能结合学生实际设计教学方案。
(3)课堂容量大,课外拓展多,教学较好地借助了信息技术(4)热爱阅读,知识面广。
2不足(1)教学理论学习不够,教学反思较少。
(2)教学效率有待进一步提高,尤其是在提高学生思想认识水平上要多做努力。
二、专业发展计划1师德方面:坚持“以人为本”的教学理念,把学生的心理健康放在首位,以塑造人格健全的学生为目标,以爱心耐心细心关心每一位学生的健康成长。
2教学方面:课堂教学中____二期课改理念,注重情感、态度、价值观等基本目标的达成,主动应用多种教育智慧的策略,在“以学生主体型充分发展”理念引领下,让学生学会自主学习,培养学生良好的学习品质,发展学生的个性特长。
用“课堂教学改进计划和实施记载”促动自己研究教学,提高课堂效益。
3专业培训:(1)自学最新的教育学理论。
(2)积极参加教师专业培训。
(3)深入地多角度地研究教材,选编课外拓展篇目。
4心理培训:本学年接受了一批与以往截然不同的学生,行为习惯偏差,拟有针对性参加心理学培训,研读有关心理学著作。
5科技培训:学习运用先进信息技术,进一步提高课堂教学效率。
6读书计划:改变过去唯兴趣是从的读书习惯为唯需要是从,研读最新的教育学理论,并且做读书笔记。
7科研方面:养成写教学随笔的习惯,抓住课堂教学中的闪光点和不足之处,及时反思,及时成文,集腋成裘,每学期争取完成一篇质量较高的教学或教育论文。
三、专业发展期望1教学:成长为有特色有创新能力的学者型教师。
2教育:贴近学生心灵,成为他们真正的良师益友。
3论文:多写教学反思,研究教学,每学期写一篇论文或教学案例。
2024信息技术个人教研计划模板(二)一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2024年信息技术个人教研计划范文(二篇)
2024年信息技术个人教研计划范文一、教育目标与理念基于信息技术的软硬件条件,我们致力于全面推行素质教育,树立新的课程理念。
我们将围绕信息文化与信息素养,深入展开教学研究与指导,以提升我镇信息技术教育的质量。
我们将着重开展以培养创新精神、信息素养和技术实践能力为核心的教学研究活动,持续贯彻新课程的精神,通过观摩课、示范课、研究课、评优课等多种形式的活动。
二、工作重点1、深化信息技术学科的教学研究,落实新课程的基本理念,改革信息技术教学模式。
我们致力于推动信息技术课堂向两个方向转变:一是从单纯的技术传授转向挖掘信息技术的文化形态和内涵,以实现学科间的渗透,丰富课堂结构,激发学生的学习动力;二是从单一的技能操作转向强调信息技术在培养学生学习能力、思维能力、探究能力、协作精神、信息素养和技术素养等方面的作用,以及培养学生的创新思维和批判性思维。
2、以强化信息技术教研组的职能建设为切入点,有效执行教学任务。
我们将组织信息技术教师会议,传达新学期的工作目标,建立镇级信息技术教研组,借助团队力量,改变过去孤立发展的状况。
我们将以规范常规教学为突破口,将新课程的实施作为首要任务,严格把控课改实验的各个环节,通过信息技术,培养学生的兴趣。
3、我们将积极探索网络环境下的教学与学习,全面提升教师和学生的信息素养。
我们将构建一个与一流教育相匹配的现代化数字学习环境,为教师的持续教育和学生的自主学习提供广阔平台,推动信息技术在教育和教学中的广泛应用。
4、通过优质课程选拔优秀信息技术教师,推广优秀教学案例和方法。
我们将通过各种信息技术教学活动,融合信息技术与学生的学习生活、校园文化和地方文化,丰富和挖掘信息技术学科的文化内涵,同时拓宽与其他学科的交叉渗透,让学生掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,营造良好的学习氛围。
5、我们将加强信息技术教师的培训,通过多种方式提升教师的新课程理念和教学水平。
包括观摩、学习、交流、研讨、培训和评优课等活动,以促进教师的专业发展。
2024年信息技术个人教研计划模版(五篇)
2024年信息技术个人教研计划模版一、指导思想紧密围绕学校整体工作计划,科学、系统、有计划地推进信息技术工作。
我们将积极组织并强化现代教育技术培训,致力于提升教师队伍的现代教育技术应用能力。
同时,我们将深入研究信息技术在课堂教学中的应用,大力提升校园网在校园文化建设中的效能,并不断优化信息技术工作的管理水平,以加速我校教育现代化的进程,力求在南山区“信息技术应用年”活动中表现卓越,脱颖而出。
二、工作目标1. 激发广大教师充分利用校园网各平台的积极性,提高各平台的使用效率。
2. 通过组织多样化的培训活动,显著提升教师现代教育技术的应用能力。
3. 全力配合学校,确保教师网上考核工作的顺利进行。
4. 细致做好各类电教设备的日常使用、记录与维护工作,确保其稳定运行。
三、工作措施(一)加强设备建设,满足教育教学需求我们将加大对信息技术设备的投入与维护力度,确保各项设备处于良好运行状态。
同时,通过加强日常巡查,及时发现并解决潜在问题,为教育教学活动提供坚实的技术支持。
我们将积极鼓励教师参与信息技术活动,以实践促学习,不断提升教师的信息技术素养。
(二)组织校本现代教育技术培训,提升教师信息技术水平我们将结合学校实际情况,制定切实可行的培训计划,组织教师参加南山区资源管理系统等应用培训,提升教师运用网络资源的能力。
同时,针对信息技术教师及校内宣传员等特定群体,开展动漫及动态网页制作、文字处理及图片处理等专项培训,助力大家更好地开展工作。
(三)深化信息技术教学研究,积极参与各类比赛我们将定期举办信息技术教研活动,鼓励教师探索创新教学方法与手段。
同时,我们将积极组织师生参与各类信息技术比赛与交流活动,拓宽视野、增进交流、提升素养。
四、主要工作安排(具体月份可根据实际情况填写)某月份:1. 组织集体备课活动,促进教师间的交流与合作。
2. 鼓励并组织教师参加信息技术说课比赛,展示教学成果。
某月份:1. 对各任课教师的备课情况进行全面检查与评估。
2024年信息技术个人教研计划范例(二篇)
2024年信息技术个人教研计划范例一、指导思想信息技术与语文教学的融合,旨在无缝嵌入各种信息技术工具于语文学科的教学实践中,以更高效地实现语文课程的教学目标。
通过信息技术与阅读教学的有机结合,语言文字得以呈现图文声像并茂的特性,为构建以教师为主导、学生为主体,信息技术为教学媒介的新型三维教学模式提供了技术支撑。
利用信息技术的环境,语文教学可利用网络资源,拓宽阅读教学的范围,使自主、协作和探究式学习展现出新的模式,促进学生积极参与教学过程。
一、研修目标1、更新教育观念,与当代教育理念保持一致。
2、提升对信息技术在语文教学中应用的理解和实践能力。
3、结合信息技术应用能力,持续进行教学反思和总结,增强将信息技术与语文课程融合的专业技能。
三、研修方式1、主动求知对讲解中的疑问和教学中的困惑,及时通过网络查询和同行咨询寻求解答,积极寻求专家的指导帮助。
积极参与研修活动,与学员交流学习,提出问题,共同探讨解决方案。
2、自我提升加强专业发展,关注国内外教育动态和专业理论,每周确保一定时间通过多种途径,如专业期刊、多媒体技术、观摩、讲座和网络,获取信息技术学科的新知识和新技能。
利用信息技术辅助教学,充分利用网络资源,积极参与在线研讨。
3、持续学习珍惜培训机会,严格遵守培训规定,每天安排时间进行在线学习,专心听讲,记录重要信息。
适应不同专家的讲解风格,将所学内化为个人知识,弥补专业知识的不足。
积极参与教育科研,将研修与科研相结合,定期撰写教学论文或教学设计,参与教育科研成果的征集活动。
三、具体措施1、每天至少用1-____小时登录研修平台,完成所有培训任务和作业。
2、认真听取专家视频讲座,做好笔记,将理论知识应用于实践,提高业务能力。
3、在培训期间积极参与同行研讨,互相学习,取长补短,不断反思和改进,使信息技术更好地服务于教学。
4、深入阅读信息技术相关书籍,掌握教学软件的操作和方法,提升信息技术应用能力。
教师的认知水平直接影响学生的能力。
2024年信息技术个人教研计划(5篇)
2024年信息技术个人教研计划一、指导思想建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证,校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高,注重对教师信息技术的培养和培训,努力提高教师信息技术水平。
鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术,不断提高教育信息资源的使用效益,提高教育教学管理的质量和效率,实现学校、教师和学生的可持续发展。
本学期,信息技术组将继续配合教科处,积极开展教师信息技术培训工作,我们将从以下几点加强培训工作:二、总体目标1、加强教师的信息技术素养,提高全校教师的信息技术整体水平,2、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱,积累与交流教育感悟。
4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。
三、培训对象与预期目标培训对象:以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。
预期目标:能掌握基本的计算机系统操作方法;能运用Office办公软件服务与教学;能上网浏览相关信息和下载相关文章;能进入学校网站上传文章。
培训目标任务:对全体教师有计划、分层次地进行培训,使我校教师的信息素养、教育教学能力等有较明显提高,并从中培养出一批教学骨干,建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
培训原则为:面向全员,突出骨干,按需实施,分类指导。
四、培训时间与课时安排培训时间:每周四第二节课后。
1、计算机系统知识。
2、Word____简单应用。
3、网页浏览基础知识。
4、电子邮箱的注册申请。
5、E____cel相关知识培训。
6、演示文稿的简单知识。
2024年信息技术个人教研计划(2)教育心理学指出:增强兴趣、激发动机是教学的基本原则之一。
有兴趣,学生才会聚精会神地学,才能持久地热爱所学的学科,化平淡为热烈,变枯燥为有趣。
提到信息技术课,恐怕很多信息技术教师都有一个感触:学生爱上信息技术课,但不爱学信息技术知识,爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏,游戏也就因此成了信息技术教师的一个劲敌。
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( 工作计划 )单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020信息技术个人教研计划(最新)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020信息技术个人教研计划(最新)信息技术个人教研计划篇一1、加强新课程标准的学习与研究,不断改进课堂教学方法,提高教学效率;2、提高远程教育资源的利用效率,做好远程教育资源的接收管理;3、开展多种形式的教学研究活动,把信息技术与学科整合落到实处。
4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件,使用计算机网络教室,和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。
主要工作:一、常规工作1、加强课堂教学的研究。
立足教学常规,改进课堂教学方法与学习方法;落实教学常规、规范教学行为;2、初步实践教学评价。
督促学校开好课、并落实信息技术期末考试工作,建议用“平时20%+作品40%+理论40%”的计分方式评价。
3、开展专题教研活动。
每期分别组织1-2次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。
通过教师对教学活动的反思、研究,加强教师之间的交流,提高教师教学水平。
二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理1、资源的接收。
定期开机接收资源,熟练掌握接收软件的设置。
2、资源的筛选。
接收的资源类别较杂,其中包含许多无用的内容,这就需要教师掌握资源的筛选。
定期组织各学科骨干教师进行资源的筛选,保存可以利用的资源,对无用的资源进行定期删除。
3、资源的保存。
硬盘的空间有限,这就需要管理员定期对资源进行刻盘保存。
以空出有限的硬盘空间接收新的资源。
4、按时收看教育节目。
定期组织教师观看教育节目,提高教师的授课水平。
三、信息技术与学科整合1、计算机网络教室的使用。
培训各学科教师,使用计算机网络教室进行授课,配合接收到的资源利用多媒体教室软件,给学生上一节丰富多彩的整合课。
2、多媒体教室的使用。
积极开展利用多媒体教学活动,利用远程教育下载的课件,在多媒体教室进行授课。
提高教学质量。
四、锻炼教师队伍1、教师培训:定期组织教师进行信息技术培训,提高教师的信息技术应用水平。
2、学科整合研究:定期组织各学科骨干教师进行学科整合研究促进教师的信息技术与学科整合的水平。
3、电子备课:教师利用课余时间进行网上备课,充分利用互联网的资源共享优势,提高备课的质量信息技术个人教研计划篇二结合县信息技术学科教学实际,为进一步整合我县小学信息技术学科教学资源,充分发挥县小学信息技术学科教研联组在新课程改革中的研究、指导和辐射作用,认真开展小学信息技术的教学研究示范、教学督导调研、教学检查评估、教学质量分析、教师培训培养和教学常规管理等工作,全面提高义务小学信息技术质量,为了更好地协助教研员开展学科教研活动,使教研活动能正常、有序、高效地开展,从而增进教师之间的交流与学习,全面提高全体小学信息技术教师的教育教学水平和业务技能水平,特制定本计划。
一、教研联组成员协助各学校电教组长开展联谊校教研工作,提高教师的教育教学水平。
首先,对大家提交的集体备课进行认真思考和实践,并及时将自己的改进意见进行回复。
其次,教研联组成员必须参与校级研讨课等实地教研活动。
在听课、评课过程中,与大家一起研讨教学模式、教学方法、课堂调控等方面的改进措施,以求共同提高课堂教学水平。
并对教研活动中存在的问题和不足提出自己中肯的意见,以反思的形式上传到信息教研组公用邮箱。
二、利用教研论坛,带领大家开展教育教学方面的研讨,形成良好的网络教研氛围。
教研联组成员要根据自身教学和参加教研活动过程中发现的问题,从教学知识点、教学片段、设备维护、突发事件处理、习题设计等方面提出有针对性和普遍性的教育话题和小专题,带领大家进行研讨。
在讨论过程中,主持人要负责对教师参与情况进行人数统计,最后将讨论形成的共识以书面总结的形式上传到信息教研组三、利用各种网络技术手段,在技术方面为学科教学提供技术支持。
针对小学学段信息技术老师兼职教师多,技术水平参差不齐,教师变更频繁的现况,利用论坛、QQ群等网络平台,在教学软件、课件制作、硬件维护、网站制作等方面开展技术交流与辅导。
所有成员要做到知无不言,言不无尽,尽可能地互通有无,共同提高。
四、努力提升自己的业务素质,力争能对其他教师起到引领作用。
所有教研成员应当充分认识自己存在的不足,自我加压,严格要求自己,加强自学和交流,不断提高自身的教育理论层次、课堂教学水平、专业技术能力和写作能力等各方面的素养,力争在论文发表、课题立项、网络教研、学科教学等方面有所突破,早日使教研成员成长为信息技术教学的中坚力量。
总之,我们教研成员所有成员深感自己各方面的能力亟待提高,希望能够与各位同仁建立亲密的合作伙伴关系,互相学习,共同提高。
信息技术个人教研计划篇三一、指导思想以三个代表重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,按照《中小学信息技术课程指导纲要》的精神和县、局领导关于加强信息技术教育的指示,提高认识,统一思想,积极推进我镇教育信息化建设,以信息化带动教育现代化,努力办好让人民满意的教育。
二、工作思路结合我镇实际,白乐镇中心小学已具备发展校园网络的硬件设备,其他学校也已普遍具备开设信息技术课的条件,当前摆在我们面前的问题是:如何在日常教学活动中充分利用先进的教学设备?如何开发和利用网络资源?如何建立适合本校发展的教学平台和资源库?如何更好地管理校园网络?如何加强信息技术与各学科的整合?等等。
为更好地落实关于大力发展信息技术特色教育的精神,早日实现白乐镇中心学校教育现代化,我们要凭借良好的实施信息技术教育软硬件条件为依托,以全面实施素质教育为主旨,树立新课程理念,围绕信息文化、信息素养,大力开展教学研究与指导,努力提高我镇信息技术教育品质。
大力开展以培养创新精神、信息素养和技术实践能力为重点的教学研究活动,继续贯彻新课程的有关精神,组织观摩课、示范课、研究课、评优课等多种形式的活动。
以信息技术教学活动作为载体和平台,优化教学过程,落实创新教育的各项要求,努力探索实施培养学生创新精神和实践能力的手段、途径和模式,扎扎实实地推进各项工作。
三、工作重点1、开展信息技术学科新课程教学研究,落实信息技术新课程基本理念,改进信息技术教学模式。
信息技术课堂教学正在致力于向两个课堂教学理念的转变:从单纯地技术传授,向大力挖掘信息技术的文化形态,文化内涵,有意识地做到学科的相互渗透,来丰富信息技术课堂结构,激发学生的学习内驱力理念的转变;从单纯地技能操作向大力挖掘信息技术本身所具有的能培养学生学习能力,思维能力,探究能力,协作精神,信息素养,技术素养,运用它服务其它学科学习的能力,以及发挥学生的求异思维,批判思维,逻辑思维,软件工程思想的内在属性的理念的转变。
要实现这种课堂教学理念的转变,对信息技术教师提出了更高的要求,我们必须具备一支具有扎实的信息技术专业素质,有丰厚的文化底蕴,有较高的艺术修养的信息技术教师队伍。
2、以加强我镇信息技术教研组职能建设的指导为切入口,贯彻和落实教学工作任务。
召开信息教师会议,学习和传达新学期的工作任务,组建镇信息技术教研组,利用教研组的团队力量,改变过去靠单打独斗,低水平发展的状况。
以规范常规教学为突破口,以在教学中渗透、实施、贯彻新课程当作首要任务,认真抓好课改实验的各个环节,以体验信息技术为途径,培养学生对信息技术的兴趣。
3、大力开展网络环境下教与学的研究与实践,全面提高教师和学生的信息素养,通过建立一个与一流教育相适应的现代化网络下的数字学习环境,为教师继续教育和学生自主学习提供一个广阔平台,推动信息技术在教育和教学上的广泛运用。
4、通过优质课选拔优秀信息技术教师,推广优秀课例和教学方法。
通过开展各种各样的信息技术教学教研活动,将信息技术教育与学生的学习生活、校园文化和东莞地方文化相融合,以架构、丰富和挖掘信息技术学科的文化形态和文化内涵为导向,促进形成信息技术学科特色的同时,拓展信息技术与其他学科的相互渗透。
使学生能掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,让他们感受一个全新概念的信息技术学习氛围。
5、大力加强信息技术教师的培训。
通过观摩、学习、交流、研讨、培训、评优课等各种形式提高教师的新课程理念,促使他们通过自我提高,同伴互助和学习观摩来提高课堂教学水平。
6、逐步完善校级信息网络教育,为实现无址化办公而努力。
上学期我镇学校已基本实现校校有网站的目标,但是大部分学校的网站没有安排专人负责,没有安排人员及时更新,造成资源的浪费,信息传递远未达到与现代设备相适应的程度。
因此,有网站的学校要安排一名网络管理员,没有网站的学校至少要有一台电脑能上网,而且要安排人员每天查看教育信息网,查看学校的专配邮箱,及时掌握和了解信息技术教育动态。
7、挑选和培养骨干教师,抓好骨干力量的培训,树起骨干教师的示范作用。
对专兼职的信息技术骨干教师的培训,主要着眼于信息技术课教科研活动,教学软件的研制、开发,掌握实用的多媒体制作技术,能够设计制作多媒体课件,维护和管理校园网络的正常运行。
8、积极开展信息技术课程与其他学科的整合,组织学生利用信息技术,开展自主学习和研究性学习。
信息技术对普通学科教师的培训,主要将着眼于教学软件的应用,使他们了解多媒体网络技术在本学科的运用,掌握计算机操作技能并能比较熟练地通过网络获取所需的教学资源。
注意运用信息技术培养学生的创新精神和创新能力,认真研究和探索利用信息技术提高教育教学的质量,努力使每个教师、每个学生能利用信息技术来提高学习能力。
9、征集教育信息资源库素材。
为保证教师在新课程实验中不断学习与反思,研究教学改革实践中出现的新问题,使新课程实验过程同时成为教师专业发展的过程,使学校不仅是学生学习的场所,同时也成为教师终身学习的场所。
本学期将开始征集教育信息资源库素材,发动全镇教师共建教育资源,为教育教学提供丰富的资源,建设本地有特色的教育资源库。
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