人教版九年级上册语文-敬业与乐业课件

• 4.第6自然段举当大总统和拉黄包车的事例， 有什么作用？
举当大总统和拉黄包车的事例，具体有力地证明 了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的”这个观点，深入浅出，易于听众接受和理 解。
• 5.作者是怎样论证“有业”和“敬业”的重要性的 ？
论证“有业”时（第2—5自然段），作者运用正 反对比论证，先引用孔子的话和举百丈禅师的故事， 得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调 “有业”是做人之本。
（2）词语释义 敬业乐群：语出《礼记·学记》。意思是专心于学 业，与朋友和睦相处。 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要， 孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门：指直接入道、不可言传的门径。常用来 指最好的或独一无二的方法。
主眼：重点，主旨。 理至易明：道理极容易明白。 言行相顾：指言行一致。 征引：引用。 主一无适：专一无杂念。 旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不 成。
背景资料
《敬业与乐业》是梁启超在上海中华职业学校 为学生所作的演讲，该演讲对学生进行职业道德启 蒙教育，具有很强的针对性。
上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、 总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校， 1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办， 校址在上海陆家浜。学校以黄炎培提出的“敬业乐 群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着 重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。
④虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼自知。—— 天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。
⑤坐这山，望那山，一事无成。——坐在这座山上， 又想着那座山,结果一事无成。
⑥用志不分,乃凝于神。——做事不分心,精神就能 集中。
⑦素其位而行,不愿乎其外。 ——现在只做分内的 事,不要希望做职分外的事。
⑧知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——知道 这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐 意去做的人。
中心论点：凡职业都是有趣味的。 论证方式：举例论证和道理论证相结合。 补充事实论据示例：居里夫人在成吨的工业废渣中 提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀 着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的， 从来没有抱怨叫苦而想放弃。
• 7. 作者在文中说：“劳作便是功德，不劳作便是 罪恶。”你如何看待这种说法？
不能删去。作者连用两个“简直”强化语气，表达了 他对“没有职业的懒人”的鄙视和厌恶之情。
2.简析第6自然段“凡职业没有不是神圣的，所以 凡职业没有不是可敬的”中连用两个“没有不”的 妙处。
双重否定表示肯定，此处连用能够加强语气，强调 观点，使立场更加鲜明。
写法探究
•1.口语化，通俗易懂。
• 这篇演讲词多用口语，明白如话，一听就懂，十 分易于听众接受和理解。比如在引用古籍名言时，对 孔子的话“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居 终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”做了生动而 饶有趣味的讲解。又如，提到百丈禅师的故事时，说 “这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝 对地不肯吃饭”，使演讲生动、形象，易于听众理解 和接受。
作者介绍
• 梁启超（1873—1929），近代思想家 、学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如 ，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人 。与其师康有为一起领导了“戊戌变法” 。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学 、哲学等诸多领域都有较深的造诣。他一 生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148 卷，1000余万字。
•2.论证清晰，论据有力。
• 本文开篇就提出论题，中间部分分别论述“敬 业”“乐业”的重要性，文末总结并呼应篇首论题， 结构严谨，条理明晰。作者在证明论点时，采用对比 论证、举例论证、道理论证的方法，并且运用了多种 论据：有生活中的实例，有我国古代的事例，有作者 的亲身体验，也有先贤的名言警句。这些论证方法和 论据的使用，让演讲词具体、生动，极富感染力和说 服力。
重点难点
教学重点 理解这篇演讲词的结构安排和论证方法。 教学难点 真切领悟“敬业与乐业”精神。
同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中， 是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为 此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁 启超七十多年前，对上海中华职业学校学生进行的一次讲演，虽然时间已 经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容在今天仍具有教育意义。今 天，我们就一起来学习这篇文章——《敬业与乐业》。
作者的这种说法值得质疑。人类或个体的生活， 并不都只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内 容。正如“不是为了吃饭而生活”一样，人也不是 “为劳动而生活”。
8.作者是怎样论证“乐业”的重要性的？
作者先摆出人们司空见惯的反面的现象，进行批驳 分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与 其“皱着眉头、哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣； 然后运用设问句“‘凡职业都是有趣味的……’为什 么呢？”，转入论述为什么要“乐业”，并列出了四 个理由。
请结合文下注释，弄懂它们的意思。
①饱食终日，无所用心，难矣哉！——整天吃饱了 饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！
②群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！—— 和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖 弄小聪明，这种人是很难造就的呀！
③主一无适便是敬。——专一于某种工作不旁及其 他的事情就是敬业。
对比论证是用正反两方面的事实或道理进行 鲜明对比，从而证明论点的方法。对比论证的 作用一般是将××和××加以比较，突出强调 ××的观点，使所论述的道理更加深刻，观点 更鲜明。
• 6.仔细阅读第8自然段，回答：本段的中心论点是 什么？运用了哪些论证方式来论证论点？请问本段的 论点再补充一个事实论据。
亵渎：轻慢，不尊敬。 淘神：使人耗费精神。 层累：重重叠叠的层次。 骈进：并排前进。骈，并列的。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，声音嘈杂，使
人厌烦。
课文朗读
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整体感知
1.请通读课文，归纳每一自然段的段意。
第1自然段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。 第2自然段强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。 第3自然段，从反面论述，说明无业的害处。 第4自然段，从正面论述，说明有业的重要。 第5自然段，具体论述有业之必要。 第6自然段，开门见山提出分论点——“要敬业”。 第7自然段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。 第8自然段，论述“乐业”的重要性。 第9自然段，归结全文。
学习目标
教学目标
知识与能力 1．弄清楚演讲词的结构安排，体会其层次分明、条理清晰的特点，掌握本文运用的论证 方法。 2．体会本文语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 3．理解“敬业”“乐业”的重要性。 过程与方法 1．摘录并积累大量经典语句、格言。 2．初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 3．仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 情感、态度与价值观 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。
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2.本文的结构是怎样的？全文可以分为几个部分
，每部分的内容是什么？
总体结构是“总—分—总”式。 第一部分（1）：揭示全篇论述中心——敬业和乐业。 第二部分（2~8）：论述“敬业”和“乐业”的重要 性。 第三部分（9）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
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3.找出课文中多处引用《论语》《礼记》《老子
》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，
11.这篇演讲词的主旨是什么？
这篇演讲词针对听众的实际情况，提出了“敬业 与乐业”的主题，深入论证了“敬业与乐业”的重 要性，殷切地希望大家发扬“敬业”“乐业”的精 神，去过人类合理的生活。
品味赏析
1.第5自然段“没有职业的懒人，简直是社会上的 蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”一句 中两个“简直”能否删去？为什么？
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演讲词，演讲词是指在重要场合或群众集会
上发表讲话的文稿。它可以用来交流思想，表达感
情，发表意见性、感情性等特征
，可分为叙事型、说理型、抒情型三类。
检查预习
（1）订正字音 教诲(huì) 佝偻(ɡōu lóu) 骈进(pián)
容赦(shè) 旁骛(wù) 蜩翼(tiáo) 亵渎(xiè dú) 强聒不舍(ɡuō)
这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不 仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。但 拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能 有一个，士兵却需要千千万万，如果每一个士兵 都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的 战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅” 职位是少之又少的，如果大多数“士兵”想当 “元帅”又当不成，人生岂不尽是一场失败？
⑨其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云 尔。——做人要是发愤读书忘记了吃饭,沉浸在学习的 快乐中而忘记了忧愁,甚至不知道自己将要老了,如此 而已。
内容探究
• 1.本篇演讲词开头交代题目的来由，其用意是什么 ？ 文章开头先交代题目的来由，用意在于说明题目虽
然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟 原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。这 样交代既可避免听众把题目和《礼记》《老子》里面 语句的原意混淆了，又可显示出论述的科学性、演讲 的趣味性；同时，提出题目由来，也便于揭示全篇的 论述要点，使听众对演讲的纲目有一个大致的了解。
知识链接
议论文 议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理 、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲 道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树 立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分 、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
语言特点： ①准确、严密； ②概括性和简洁性； ③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。 议论文三要素是：论点、论据、论证。又可分为三 部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的 命题。