9.2巴西导学案(两课时)
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2013——2014学年七年级地理下册9.2.1巴西导学案
使用时间 2014-5- 编制人:卞铮班级:小组姓名
【使用说明】
1.认真阅读教材P82—90页内容,独立完成学案所设计的问题,在不会做或有疑问的地方用红笔标记;
2.小组合作探究、答疑解惑,并及时用红笔纠错、补充。
【学习目标】
1、能够说出巴西的民族构成及文化特点。
2、能读图说出巴西的海陆位置、纬度位置及气候特征、河流、地形区分布。
3、能说出巴西工农业生产的特征。
【重点】能读图说出巴西的海陆位置、纬度位置及气候特征、河流、地形区分布
【难点】巴西工农业生产的特征
【自主学习】(自学教材P82—90)
任务一:民族大熔炉的缩影读课本82“卞卡一家”以及85页图9.20
1、巴西是位于拉丁美洲面积辽阔的(温度带)、(半球位置)的国家。
2、巴西绝大部分国土位于________纬度和________纬度之间,是世界上占有
________带(温度带)面积最大的国家
3、巴西东临洋,地形以、为主,其中世界最大的平原是
,世界最大的高原是,世界最大的雨林是
4、阅读课本83。巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。当地的土著居民也叫
人,曾创造了灿烂的玛雅文明,他们是种人。15世纪末,来自和的殖民者先后入侵,他们是种人,并开发了种植园,发展了罪恶的非洲奴隶贸易。
5、在巴西,由于洲白种人、洲黑人及少量的日本人和华人的到来,加之原有的印第安人(黄种人),彼此通婚,形成了鲜明的种族特征。
6、在巴西,白种人占多,种人约占40%,黑种人占6%,还有少部分印第安人、日本人和华人。巴西是一个有大量种人的社会。
7、巴西人热衷的民间娱乐活动是跳________舞,巴西人热衷的体育运动是,
该项运动的发源地是。每年的2月下旬,巴西各地都要举行盛大的狂欢活动,过节。
8、巴西的国土面积居世界第5位,仅次于______、______、_____、_____ 之后。
9、亚马孙河是世界上最大最广的河流,长度仅次于
河长度,为世界第二长河。
10、巴西盛产、、、、和等农矿产品。
【合作交流】:
组合作讨论,完成下列问题:
1.读下图,完成空格
①河
②城市
③伊泰普水电站
④洋
⑤高原
⑥线
⑦平原
【随堂检测】
1、关于巴西的叙述
( )
A.南美洲面积最大的国家
B.地形主要是平原和高原
C.南美洲经济实力最强的国家
D.混血种人占一半稍多
2、巴西人喜爱的运动有()
A.足球
B.摔跤
C.相扑
D.桑巴舞
3、下列关于巴西地理位置的叙述,错误的是( )
A.巴西是西半球拉丁美洲的国家
B.巴西大部分国土在赤道和南回归线之间
C.巴西位于南美洲东部,东临大西洋
D.巴西在美洲的东部,大西洋的东岸
4、巴西最大的城市是:()
A.里约热内卢
B.巴西利亚
C.贝洛奥里藏特
D.圣保罗
5、世界上最大的河流是()
A亚马孙河 B尼罗河 C长江 D密西西比河
6、亚马孙河流域主要的气候类型是()
A热带沙漠气候 B热带草原气候 C热带季风气候 D热带雨林气候
7、世界最大的高原位于()
A中国 B加拿大 C巴西 D法国
【课后反思】
2013——2014学年七年级地理下册9.2.2巴西导学案
使用时间 2014-6- 编制人:卞铮班级:小组姓名
【使用说明】
1.认真阅读教材P82—90页内容,独立完成学案所设计的问题,在不会做或有疑问的地方用红笔标记;
2.小组合作探究、答疑解惑,并及时用红笔纠错、补充。
【学习目标】
1、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。
2、认识巴西的城市化问题。
【重点】概括并归纳城市化带来的问题和热带雨林的危机等。
【难点】亚马孙热带雨林的危机及保护措施
【自主学习】(自学教材P82—90)
1、巴西的位置范围:西位于,大部分位于北纬到南纬 ;之间,赤道从北部穿过,东临,西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
2、地形、河流:在85页图9.20上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。
巴西高原是世界上面积的高原;亚马孙平原是世界上面积的平原;亚马孙河是世界上最广,水量的河流,也是世界第长河。
3、气候:从纬度看巴西位于带,猜一猜巴西应该有什么气候类型“巴西是国土广大的带国家”。
4、课本9.25亚马孙热带雨林的作用图。
热带雨林有什么作用?(1) 。(2)调节全球气候。(3)为全球提供新鲜空气。
(4) 。(5) 。(6)提供良好的环境,维护生物多样性。
5、自读教材87页第二、三段,思考开发热带雨林的目的是什么?开发者又是什么人? (1)兴建公路:。(2)采矿,开辟农场:矿主和农场主。(3) :贫苦农民。
6、读图9.26:“热带雨林原始的迁移农业”,想一想,大规模地开发热带雨林,会产生什么问题? (1) 破坏。(2) 。(3 遭劫。
(4)全球生态环境受到严重威胁。(5)全球气候恶化等。
【合作交流】:
读89页图9.29,根据三位中学生的对话,谈谈你对开发后保护热带雨林的看法。
(1) 。
(2) 。
(3) 。