中学政治高级教师先进事迹材料
2014年上海市园丁奖获得者事迹简介（第三教育署）
2014年上海市园丁奖获得者事迹简介(第三教育署）川沙中学徐永芳徐永芳老师是校党总支副书记、政治学科高级教师。
工作26年来克己奉献，关爱学生；锐意进取，不断超越。
是一名非常“敬业”的老师；不断学习，业有所长，是一名非常“精业”的老师；培养带教，团结协作，是一名“乐业”的老师；在学校管理和师资队伍建设等方面尽心履职，创新工作，是群众非常满意的基层管理者。
曾获浦东新区社发局系统“三八”红旗先进个人、优秀共产党员、浦东新区园丁奖等荣誉称号。
川沙中学费羽华费羽华老师是校长助理兼新疆部主任、数学高级教师。
他钻研业务，善于创设教学情境，注重课堂互动，形成独特的教学风格，所带7届高三毕业班学业成绩优异；关爱学生，尊重学生的个性发展，注重德才兼备人才的培养，教育行为偏差生与学习困难生卓有成效；锐意创新、不断超越，构建“感悟式德育”体系；跋山涉水，支援海南基础教育；“牵手”新疆，促进民族团结，曾被海南省教育厅聘为“海南省基础教育特邀指导校长”，两次获浦东新区园丁奖。
新场中学蒋春红蒋春红老师是区数学骨干教师，工作11年带了7届高三毕业班。
她以先进的教育思想和育人理念，潜心研究，努力实践，近几年教科研取得显著成绩：积极参与市、区级课题研究，多次在区内上展示课，6篇论文在国家级、市级书刊上发表并获奖。
班主任工作同样出色，关心班级每一个学生，关注学生的身心健康。
她带的班不管接班时基础有多差，总能逐渐形成良好的学风班风，高考上线率在平行班中总是名列前茅，曾获“浦东新区先进班级集体”称号。
施湾中学邵燕萍邵燕萍老师数十年如一日，坚守农村教学第一线，得到广大师生的一致好评。
作为数学老师，她坚持“关爱每个学生，让每位学生都能充分发展”，不断激发学生兴趣，增强课堂教学活力，提高教学有效性。
凡她所任教班级学业水平总能有较大提高。
作为数学教研组长，她引领大家在高效课堂和分层作业方面积极探索，使学校数学教学质量有较大起色。
作为班主任，邵老师将班级管理得井井有条，班集体蓬勃向上。
初中优秀教师先进个人事迹材料
初中优秀教师先进个人事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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行政教师先进事迹材料范文
行政教师先进事迹材料范文
《行政教师先进事迹》
我校行政教师李老师在工作中表现突出，取得了令人瞩目的成绩，深受师生的尊敬和喜爱。
以下是关于她先进事迹的材料：
李老师，毕业于一所知名师范院校，专业为教育管理，具备丰富的行政管理经验。
她作为我校的行政教师，以敬业、负责、爱岗敬业的工作态度，认真履行教学管理职责，给学校带来了无限正能量。
首先，李老师在行政管理上取得了显著成绩。
她在校务管理中全面推行信息化管理，及时更新学校资料和档案，提高了工作效率和管理水平。
她主持制定了多项校规校纪，加强了学校管理，维护了良好的校风校纪。
在突发事件处理中，李老师也表现得游刃有余，果断决策，高效处理，保障了学生的人身安全。
其次，李老师在师生管理上展现了极高的责任感和爱心。
她关心每一位学生的成长，倾听他们的心声，及时解决学生在学习和生活上遇到的问题。
她不仅在学校组织开展各项学习活动，丰富学生课余生活，还积极参与学生心理辅导工作，疏导学生情绪，帮助他们化解困惑。
最后，李老师在团队合作和师资培训上也表现突出。
她组织各种教育教学培训活动，提高教师的专业水平和教学质量。
她充分发挥团队合作的优势，带领全体教师共同致力于学校教育事业，为学校的发展和进步做出了卓越贡献。
综上所述，李老师以她的先进事迹，展现了一位行政教师应有的优秀素质和工作能力。
她的工作作风、敬业精神和责任心，为我校的发展起到了积极的促进作用。
希望她的先进事迹能激励更多的行政教师以更加饱满的热情投入到工作中，为教育事业做出更大的贡献。
遂昌中学刘永贵同志自诉材料
丽水市第三届“德育名师”推荐人选刘永贵先进事迹材料情系德育不言悔心连杏坛绘人生刘永贵，男，1975年10月出生。
中共党员。
中学高级教师。
1997年7月丽水师专政史系政史专业专科毕业，2004年7月杭州师范学院政治经济学院思想政治专业本科毕业。
服从组织安排，先后在遂昌县的垵口、应村等偏僻山区任教六年，承担初三社会、思想政治课教学任务并兼任班主任。
2002学年任应村乡中心学校政教主任，分管学校（中小学17个班）德育和安全工作。
2003年8月调入遂昌中学，任教高中思想政治，兼任学校心理辅导、班主任、政治教研组长、教师处副主任，已带出2007届高三（16）班、2008届高三（12）班、2010届高三（14）班，绩效优良。
曾参与遂昌中学六十周年校庆纪念册编写工作。
现任遂昌县政协委员、遂昌中学学生处主任，任教2016级高一6个班思想政治，主要从事政治课教学、班主任、学生心理辅导和德育管理等工作。
一．严于律己，忠诚人民教育事业刘永贵在工作中能自觉坚持和贯彻国家教育方针、忠诚于人民的教育事业，模范地履行职责，深受同事、学生、家长的认可，多次被评为学校优秀班主任或优秀教师，仅调入遂昌中学以来任班主任的十一个学期中就有八个学期获得一等奖；年度考核多年优秀，近五年每年都获得优秀等级。
刘永贵爱生如弟妹，不仅关心他们身体、学业的成长，更关注他们心灵成长，对“热爱学生”这一第一师德进行了全新实践，使其获得了新的内涵。
比如，班里一位同学下巴脱臼后，他马上把她送医，并根据医生“用松紧带托住下巴，巩固一个星期”的建议，亲自跑到街上花3元钱买了松紧带，在跑到裁缝店制作成一个箍，给学生戴上。
再比如，挂了三瓶盐水，体力稍有恢复的他“猛烈批判”了班级中存在的“反正又没有前途”这种论调。
在单独教训持有该论调同学的基础上，他告诉大家“前”即前面，“途”即道路，所谓“前途”即“前面的道路”。
这条路还没出现在眼前，摆在眼前的是现在要走的路。
所以，我们要考虑的不是未来的路怎么走，而是现在的路该怎么走。
2024年骨干教师学政治高级教师先进事迹
2024年骨干教师学政治高级教师先进事迹____年骨干教师学政治高级教师先进事迹，____字____年，我有幸见证了一位骨干教师在学习政治上取得高级教师资格的先进事迹，这位教师就是李老师。
李老师是一名中学英语教师，他扎根基层教育多年，一直致力于提高自己的政治素养和教学水平，为学生的成长和发展付出了巨大的努力。
自从成为一名教师以来，李老师一直认为政治是教师的基本素养之一，只有具备了良好的政治素养，才能做好学生的引路人和榜样。
因此，他把学习政治作为自己的一项必修课，每年都会花费大量的时间来学习党的理论知识和最新政策文件。
他通过阅读党的文献，参加各类学习培训和教研活动，不断提升自己的政治能力和思想品质。
在教学中，李老师注重将政治教育融入到学科教学中，通过相关案例分析和讨论，引导学生思考社会问题和时事热点，培养学生的政治观念和思维能力。
在他的课堂上，学生不仅学到了英语知识，还学到了如何关心国家大事和社会民生的重要性。
他还经常组织学生参观社会实践活动，与社会各界人士交流，让学生亲身感受政治的力量，激发他们的社会责任感。
李老师还积极参与学校的各项工作，担任学校的党支部书记，充分发挥先进党员的模范作用。
他组织开展了一系列的志愿活动，为学生提供了更多的实践机会，鼓励他们关心社会，关心他人。
他还积极参与学校的各项决策工作，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
在学习政治上，李老师取得了显著的成绩。
他先后通过培训和考试，获得了高级教师资格和政治学硕士学位。
他还被评为市级优秀骨干教师，受到了上级部门的肯定和表彰。
李老师的先进事迹在全市范围内进行了宣传，成为广大教师学习的榜样。
李老师的先进事迹给我留下了深刻的印象。
我深深地感受到了政治教育对教师个人素质的重要性，认识到只有加强政治学习，提高政治素养，才能更好地发挥教师的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
作为一名学生，我也要向李老师学习。
我将把学习政治作为自己的一项重要任务，努力提高自己的政治意识和修养，在学习中关注国家大事和社会民生，努力成长为一个积极向上、有责任心的公民。
一中政治教师先进事迹材料
一中政治教师先进事迹材料近几年来，我校政治教育特级教师李老师在教学和教育改革方面取得了突出成绩，成为一中的骄傲。
以下是李老师的先进事迹。
1. 积极投身教学实践李老师对教学充满热情，经常积极主动地参与各类教学活动和讲座。
她时刻关注学科前沿知识和最新的教学方法，不断完善自己的专业素养。
李老师注重理论与实践相结合，在教学过程中不仅仅讲授知识，更加注重培养学生的思维能力和实践能力。
她善于运用案例分析、讨论式教学等多种教学方法，调动学生的主动性和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中更好地理解和掌握政治知识。
2. 推进教育改革李老师始终秉持“以学生为中心”的教育理念，关注学生的全面发展。
她在教学中注重学生的兴趣培养，尊重学生的个性，充分调动学生主动学习的积极性。
她鼓励学生积极参与班级活动和社团组织，锻炼团队合作能力和领导才能。
同时，李老师认识到互联网时代对教育带来的挑战和机遇，积极探索并应用多媒体教学、在线学习等新教育技术手段，提高教学效果。
3. 勇于创新教学模式李老师在教育教学理念上不断创新，勇于尝试新的教学模式。
她主动参与学校的“翻转课堂”改革，将学生的学习角色从被动变为主动，使他们在课上提出问题、探讨答案，课下巩固知识、深入思考。
这种新的教学模式不仅使学生更好地理解和掌握政治知识，还培养了他们的自主学习能力和解决问题的能力。
4. 关注学生心理健康李老师深知学生心理健康对学习和发展的重要性，因此她一直关注学生的心理状态。
她经常与学生进行交流和倾听，耐心解答学生的疑惑和困惑。
她以身作则，积极培养学生的品德修养和公民责任感，引导他们正确面对情绪和压力，提高他们的心理素质和适应能力。
5. 成功培养杰出学生李老师培养的学生多次在政治学科的各类竞赛和考试中取得优异成绩。
她的教学方法得到学生的认可和赞扬，许多学生积极参与课堂讨论，展示出了良好的学习风貌。
李老师不仅是一位优秀的教师，更是一位值得学生敬佩和借鉴的榜样。
总结起来，李老师作为一名政治教师，教育教学实践方面取得了突出的成绩。
2024年区园丁政治教师事迹介绍
2024年区园丁政治教师事迹介绍____年区园丁政治教师事迹介绍在____年，我们有幸见证了一位杰出的区园丁政治教师的崛起，他以其出色的教学成绩和优秀的领导能力赢得了广大学生和家长的尊敬。
以下是对他的事迹进行的____字介绍：第一章：事迹起源我们的主人公李明，是一位35岁的青年教师。
他从小就喜欢阅读和思考，对政治学有着浓厚的兴趣。
他相信，政治教育是塑造良好公民意识和价值观的重要渠道，对培养学生的社会责任感和参与意识至关重要。
因此，他决定将政治教育作为自己的职业发展方向。
第二章：专业追求为了更好地开展政治教育工作，李明投身于学习和研究。
他持续不断地拓宽自己的知识面，在政治学、教育学和心理学等领域不断深耕。
他通过研究成果和专业交流会议，与全球政治教育领域的专家学者保持密切联系，并不断更新和完善自己的教学方法和课程设计。
第三章：独特的教学风格李明有一种与众不同的教学风格，他善于通过启发式教学法来激发学生的思考能力。
他不仅仅是简单地传授知识，而是引导学生自己去思考和发现。
在他的课堂上，学生们常常会被他提出的问题所激发，脑洞大开地展开讨论。
通过这种方式，学生们不仅掌握了政治理论知识，更培养了批判性思维和问题解决能力。
第四章：创新的课程设计李明在科学教学设计上也做出了许多创新。
他深入了解学生的需求和兴趣，结合现实生活中的政治事件和问题，设计了一系列贴近学生生活的课程。
他将政治理论与实际案例相结合，引导学生们分析和理解当代社会政治现象的本质，培养学生们对政治问题的敏感度。
第五章：亲民的教学方式李明非常注重与学生的互动和交流，他积极主动地与学生建立信任关系，使学生们在他的教学环境中感到安全和舒适。
他充分发挥学生的主体性，在课堂上鼓励学生们表达自己的观点和意见。
他耐心倾听学生的困惑和问题，并尽力给予解答和帮助。
他的亲民教学方式赢得了学生和家长的高度评价。
第六章：社会影响力除了扎实的教学工作，李明还积极参与社会公益活动。
肇庆市名教师刘国标同志先进事迹
肇庆市名教师刘国标同志先进事迹刘国标，中共党员，中学高级教师，高要市教育局教研室政治、历史科教研员，肇庆市教育学会中学政治教学研究会理事，肇庆市教育学会中学历史教学研究会理事，高要市教育学会理事，曾被评为“高要市优秀教师”、“优秀共产党员”。
作为中学政治、历史学科教研员，政治上积极进取，业务上求实创新，积极发挥发挥研究、指导、服务的作用，在教学研究，服务基层，理论学习等方面都取得了显著成绩。
积极进取，爱岗敬业。
工作中时刻注意保持共产党员的先进性，严于律己、以身作则、率先垂范。
工作任劳任怨，道德高尚，在业务上，本着“聚精会神搞教研，一心一意抓质量”的工作思路，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教师中拥有很高的声誉和威望。
作为中学政治、历史学科教研员，专业水平高，业务能力强，在教研工作岗位上，积极发挥研究、指导、服务的作用，坚持深入基层、深入课堂，把“理论研究”和“行动研究”有机结合，着力发挥专业引领作用，引领全市中学政治、历史科教师，深入推进素质教育，提高学科教学质量，取得了显著成绩。
建立教研网络、培养骨干教师。
作为政治、历史学科教研员，他先后成立了市高考备考中心组和教学中心备课组，以中心组作为教研平台，构建教研网络，通过老师之间相互交流经验，保证信息畅通和资源共享，为提高教师教学水平，特别是提高高考备考质量起到关键作用。
抓好骨干教师的培养，几年来重点指导培养了一大批骨干教师，这些教师经过多年的指导培养，教学效果显著提高，教育理论水平也有长足的进步，一批老中青相结合的思想和业务素质高的骨干教师正活跃在教学第一线，有力地推进了全市政治、历史学科的教育教学改革进程，有多名教师获得省、市级优秀课件、教学比赛一、二等奖，。
服务基层，指导教学，提升质量。
在工作中他有很强的服务意识，处处以大局出发，时时为教学质量着想，将教研工作的重点下移到学校，常常带着思考深入到教师中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。
优秀教师事迹材料(3篇)
优秀教师事迹材料（3篇）优秀教师事迹材料篇一严xx，1958年出生，大学本科学历，党员，中学高级教师，1979年参加工作，先后从事初中数学、物理、政治等学科的教学，担任学校的教研组长、教导主任、政教主任等职。
从教28年来忠诚党的教育事业，始终能以一个共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，兢兢业业，默默奉献，在自己的本质岗位上作出了突出的成绩，深受学生爱戴、家长欢迎并受到学校和社会各界的广泛好评。
教育教学工作中成绩显着，富有特色。
一、重视政治思想道德建设。
能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟，坚持学习教育教学理论和法律法规，提高教育教学管理水平和依法执教的能力，在实践中能以共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，把自己的教师职业但做自己终身的事业去实践、去追求，努力做人民满意的教师。
正是自己的努力，在糖厂子弟学校任教期间先后多次被评为“优秀共产党员”、“双文明先进个人”、“自学积极分子”等荣誉称号。
XX年度被十四中评为“优秀共产党员”。
二、重视自身建设、提高自身素质，提升教育教学质量。
自工作以来，能坚持钻研业务知识，以提高自身教育教学素质。
经过自学于1990年前先后取得大专、本科学历，于XX年取得了中学高级教师资格。
在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，在推进素质教育的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。
力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。
在28年的教育教学生涯中，先后担任过8届初三毕业班班主任并担任数学教学，他所带班级及所任学科成绩在黄羊片位居前列，1996年以来担任初中毕业班思想品德课的教学工作，连年取得中考好成绩，在黄羊考片分别名列前一、二、三名。
高中优秀教师先进事迹材料(通用10篇)
高中优秀教师先进事迹材料（通用10篇）无论在学习、工作或是生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的高中优秀教师先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中优秀教师先进事迹材料篇1xxx，男，1973年出生，中共党员，中学高级教师。
1993年年7月师专毕业，至今在中学工作。
有较丰富的数学教学经验，任教学科成绩优秀；多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖；多次在市教师素质大比武获奖，获“镇先进教育工作者”荣誉。
他热爱教育事业，有爱心，有耐心，具有良好的思想品质，工作热情高，立志用平生所学为教育贡献力量。
先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献，勇挑重担在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
他虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。
他和爱人正月初八结婚，为了让学生能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。
孩子6月8日出生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。
他就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
他深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
我校高二（3）是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级，该班学生基础薄弱，学习积极性差，纪律可想而知，学校安排他当班主任，他欣然接任高二（3）又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级，他也默默地接任了班主任。
学年我校高中数学老师短缺，身为教务主任的他，本身工作繁重，但他毅然接任了高三、高二两班数学教学任务。
骨干教师申报材料精选范文5篇
十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师，范文之事迹材料:小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。
在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。
在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、学高方能为人师作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
为此，我不断加强学习，不断充电，于2005年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。
2008年开始在商丘师范学院进行函授学习，2011年7月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，先进事迹材料---)。
关于张桂梅老师的事迹简介50字(精选范文3篇)
关于张桂梅老师的事迹简介50字(精选范文3篇)张桂梅老师的事迹简介50字3篇张桂梅老师的事迹简介50字篇1学习张桂梅同志先进事迹心得体会2022年，我校教职工在上级部门的安排部署下，采取集中学习和自学的方式学习了张桂梅同志的先进事迹。
学习之后，我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。
磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。
她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。
几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。
就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。
是什么力量支撑她如此做呢？用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业；如果说我有期盼，那是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”。
拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。
张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
从张桂梅的事迹中，我联想到今天一些不能安心教书育人、为人师表，不能将心思放在讲台上，再对比张桂梅同志的高尚人格，让人感到如此的震撼。
作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。
我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。
先进教师个人主要事迹材料10篇
先进教师个人主要事迹材料10篇先进教师个人主要事迹篇1XXX，男，本科学历，中学政治高级教师，现任XXX教科室副主任，兼任初三年级两个班的政治课教学工作。
自1995年参加工作以来，他一直在不断探索和追求自己的教育事业。
他的工作作风是默默无闻、任劳任怨、讲求实效。
他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源。
他坚持业务研究，积极主动地接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善思想品德教学方法，积累了丰富的教学经验。
教师的职责不仅是教书，更是育人。
XXX认为，教师要成为川流不息的河、容纳百川的海，不断研究、不断成长，才能给学生更多的帮助。
他注重自身修养和形象，加强业务理论研究，争取做一名知识常新的教师。
他坚持“立德树人”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念，不断提高自己的教育教学水平和能力。
XXX在教育教学中取得了一定的成绩。
他不断创新和改革课堂教学，赢得了学生的尊重，家长的认可，学校的信任。
他的教育教学方法深受学生喜爱和欢迎，他的教学成果也得到了学校和社会的认可。
XXX的工作作风和教育教学成果，成为我校党员先进性教育中的一面镜子。
他用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“天地”，成为一名让人民最满意的教师。
在平凡而伟大的事业中，他学会了用他独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。
他积极参与自治区、市、区各级教研室组织的提升业务能力各类竞赛活动，并多次荣获市、区各级大赛奖。
他在20xx年6月被评为市级高中政治教学能手，20xx年11月获得市级高中政治优质课一等奖，20xx年4月被评为市级中学政治学科带头人，20xx年9月成为中国教育出版网特约名师，20xx年4月获得全国语言文字基本功大赛三等奖，20xx年9月被评为东胜区初中政治骨干教师。
他在各种活动中不断成长，真正成为新课程改革课堂上的教学能手。
他的教学成长最大成绩在于不断总结和积累。
劳动模范简要事迹-精品文案范文
劳动模范简要事迹劳动模范简要事迹广辉，男，中学政治高级教师，1988年华南师范大学毕业，现为梅州中学校长。
是市、区学校的教学模范，德育能手，管理楷模。
先后被评为全国优秀教师、全国中小学德育先进工作者、广东省南粤教坛新秀、广东省特级教师、梅州市专业技术拔尖人才。
一、严谨治学育桃李善教乐学吐芬芳1988年，从华南师范大学毕业到梅州中学后，任高一级政治科教学，做高一甲班班主任，并一直带到高三毕业，成为高三级最年青的班主任和科任老师。
于1992年成为全校最年轻的教研组长和年级组长。
多次得到市教育局“培养高考高分学生指导奖”和区教育局的奖励。
多年来为梅州市教育局编写高三级政治复习资料，均获好评。
近年来他所撰写的论文《运用计算机多媒体优化思想政治课教学》在全国中学政治论文比赛获一等奖，并在《全国教师优秀教育教学论文集》发表；1999年被评聘为中学政治高级教师。
在8年的班主任经历中，成功转化20多名后进生，他所带班学风、班风良好，每届都被为学校先进班，二班次被评为梅江区先进团支部。
二、致力管理求成效锐意创新当楷模1999年4月提拨为副校长，分管政教、团队及综治、体育工作。
XX年4月，丘广辉同志被正式任命为梅州中学校长，制订了“发挥百年品牌优势，树立人人成才理念”的发展规划，致力于现代化、制度化管理改革，依法治校、民主治校使学校又迈上了一个新台阶。
1.完善管理制度：通过民主讨论制定了183项管理制度，完善和制订了《梅州中学学校管理制度》手册，使制度管理人、制度规范人、制度监督人的管理模式步入正轨。
2.打造一支高素质的教师队伍：创造一切机会让老师们进修学习，不定期组织教师进行现代化教学理论、手段培训，打造了一支德才兼备、爱岗敬业、功底扎实、善于合作、乐于奉献、勇于创新的教师队伍。
他率先垂范投入教学科研第一线，创设了浓郁的教育科研氛围。
3.完善硬件建设，争取政府、校友、热心人士的支持，投入2千多万元，重新规划了校园设计，实验室、电化教学走在全市、甚至全省的全列，为学校发展打下基础。
关于XXX同志晋升中学政治高级教师职务的综合推荐材料
关于XXX同志晋升中学政治高级教师职务综合推荐材料XXX，男，汉族，中共党员，现年51岁，1981年中师毕业，同年参加工作，1998年12月被评聘为小学高级教师，2008年4月确认为中学政治一级教师，1996年12月取得“初级中学教师”任职资格。
2002年6月，中共四川省委党校函授学院行政管理专业专科毕业。
2002年5月经省语委测试确认普通话水平为二级甲等。
2004年度至2008年度考核均为“优秀”。
现担任蓬安县柳滩小学初二和初三共计五个班的政治课教学兼初二.1班的班主任及教研组长。
该同志拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针和教育法规，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻科学发展观。
在政治思想和言行上始终与党中央保持高度一致。
该同志一直担任我校初中班主任及多个班的政治课，具有坚实的理论基础知识和丰富的教学实践经验，能全面正确地理解新课程标准，把握教材编排体系及其重难点；教学中能根据课程标准要求，教材特点和学生实际精心设计教案，启发学生思维，开发学生智力、培养学生各方面能力。
在中学政治全程教学中，尤其善于转化差生，取得了突出的教学实绩。
所教班级学生的政治考试成绩优秀，教学成绩在片区、县内的综合排位居同科前茅，受到了同行的高度赞扬。
该同志在担任班主任及教研组长时，以身作则，为人师表，讲求实效，率先在班上实行素质教育。
所带的班级班风好、学风正、师生关系和谐。
担任教研组长时，能带动组内教师深入学习先进教育理念，创新思维，切实转变传统的教育教学观念，努力改进课堂教学方法，对素质教育作了深入探讨。
该同志还亲自参加蓬安县第二届普教课题《信息技术与新课程初中政治教学的有效整合研究》的研究，该课题获县委、县政府二等奖。
该同志在提高教学质量的同时，积极进行教学指导、教学研究和教学总结，把指导青年教师、教学和教研三者紧密结合起来。
近些年来，亲手指导培养了一大批政治教学骨干教师。
江苏省南通第一中学张园园事迹材料 .doc
江苏省南通第一中学张园园事迹材料张园园老师在本职岗位上已辛勤耕耘二十六个年头。
她有着丰富的教育教学经验和一颗热爱教育事业、热爱孩子的心。
她常说：我的学生就是我的孩子，我要对每个孩子负责，教他们知识，教他们做人。
中文核心期刊《中学政治教学参考》篇首“名师专访”中曾这样评价：“在人类不断文明、不断进步的过程中，教育承担着举足轻重的作用，教书育人这四个字承载了教师们奉献的青春与热情，收获了文明进步所带来的精彩世界。
张园园老师正是这样一位以青春来创造精彩的优秀教师。
”一、献身教育写忠诚，爱岗敬业守初心张园园老师1993年从徐州师范学院政教系毕业后一直在江苏省南通第一中学从事政治课程的教学工作。
她爱党爱国，献身教育事业，在教育教学中潜移默化地将社会主义核心价值观深深地植根于学生心灵。
她勤于思考，勇于探索，在课堂教学、教育科研及中高考质量等方面均有突出成绩，在全省乃至全国具有一定影响力与知名度。
作为南通市政治学科基地专家、学科领军人物之一，先后被评为南通市优秀教育工作者、南通市“三八红旗手”、江苏省青年岗位能手、江苏省巾帼建功标兵，并在2011年、2016年连续遴选江苏省第四期、第五期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，2012年被评为江苏省特级教师，2016年被评为江苏省教学名师。
先后担任“江苏省优质教学资源(高中阶段)”、“江苏省教学新时空名师讲坛”主讲教师。
2014年、2015年携团队研发的高中网络课程资源被南通市中小学教师暑假全员培训录用。
先后在福建、新疆、广州、扬州以及江苏省特级教师后备培训班等处开设40多节示范课和讲座，赴陕西、甘肃、新疆等地支教。
2018年获南通一中首届园丁奖。
二、立德树人担使命，班级管理勤耕耘张园园老师担任班主任22年，迄今仍坚守班主任岗位。
她将全部身心倾注在学生身上，为工作早出晚归。
婚假未休，产假提前一个月上班，生产前一周还在给初三毕业班送考。
她有着较强的教育、组织、管理能力，发挥政治教师资源优势,把树立社会主义核心价值观与政治理论教学有机融入到班级活动中，通过讲述革命故事、寻找先烈英模足迹，加强青少年党史国史教育，大力弘扬中华优秀传统文化，形成有鲜明时代特征的班级综合实践活动。
市政治特级教师先进事迹材料
市政治特级教师先进事迹材料一、基本情况姓名：XXX 性别： XX 出生年月：XXXX年XX月学历： XX大学专业：政治教育职称：特级教师单位： XX市XXX中学联系电话：电话号码二、先进事迹教育是祖国的希望，教师是祖国的栋梁。
在我市教育系统中，有一位市政治特级教师——XXX老师，他在长期的教育教学实践中，一直秉持着“师者，传道、授业、解惑也”的初心，始终坚持以人为本的教育理念，关注学生全面发展，努力培养具有社会责任感和民族情怀的青年一代。
1.科研成果丰硕XXX老师本着深入研究教育问题的态度，积极参与和组织各类教育科研活动。
他不断关注教育改革与教育发展，深入研究思政课教学改革，以实际行动推动教育教学质量提升。
XXX老师在教学大纲、教材编写方面付出了大量心血，他撰写的《思想政治教育教学实践研究》一书被公认为思政课教学研究的经典之作。
此外，他还多次在省级以上期刊上发表学术论文，以自己的研究成果助力了教育发展。
2.教学成果显著XXX老师注重培养学生的思想品德和综合素质，他相信只有培养出全面发展的学生，才能真正为社会、为国家做出贡献。
在教学过程中，他注重激发学生的学习兴趣和思维能力，采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。
他开设的课堂活动丰富多样，注重培养学生的创新意识和团队合作能力。
他还以身作则，以自己的言行教导学生，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
他所带领的学生在各类竞赛和比赛中屡获佳绩，得到家长和社会的一致好评。
3.社会服务广泛XXX老师始终将自己的教育事业与社会责任紧密联系在一起。
他积极参与社区教育活动，组织开展各类公益讲座和培训班。
他主动承担起政治思想教育普及工作，为青少年普及和传承社会主义核心价值观，为青少年成长起到了积极的引导作用。
此外，他还积极参与学校组织的各类社会实践活动，带领学生深入社区、农村开展志愿服务活动，让学生深刻感受到社会的多样性和需要互助与合作的地方。
三、奉献的精神XXX老师先进事迹的背后，是他对教育事业的深深热爱和对学生的无私奉献。
中学优秀教师先进事迹模板
中学优秀教师先进事迹模板敬爱的校领导、亲爱的同事们：我非常荣幸能够在这里向大家介绍一位杰出的中学优秀教师，他（她）的先进事迹无疑是我们学习的榜样。
在教育事业中，他（她）以其杰出的教学能力、辛勤的工作态度和深深的爱心赢得了广大师生的尊敬和喜爱。
一、为学生提供优质教育作为一名优秀的教师，他（她）始终将学生的全面发展放在首位。
他（她）精心备课，注重教学方法的创新，以活泼、生动的授课方式和丰富的课堂实践帮助学生更好地理解知识。
他（她）对学生学习情况进行详细的记录和分析，有针对性地提供个性化的辅导，并鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，激发了学生的学习热情和创造力。
二、引导学生成长成才他（她）注重培养学生的综合素质，不仅关注学术成绩，也注重学生的品德和个人发展。
他（她）以身作则，言传身教，用自己的言行激励学生努力追求卓越。
他（她）积极参与学生的社团活动和课外辅导，并倾听学生的困惑和烦恼，给予他们真实的关怀和支持，帮助他们克服困难，树立自信，培养他们积极向上的人生态度。
三、积极参与学校工作作为一名责任心强的教师，他（她）积极参与学校各项工作，主动承担起教学管理和教研任务。
他（她）与同事们密切合作，共同探讨教学方法与教育理念，为学校的教学改革和发展提供了宝贵的经验和建议。
同时，他（她）积极参与教研活动和学科竞赛，不断丰富自己的教学知识和经验，为学生提供更好的教育资源。
四、获得荣誉与成果多年来，他（她）以其出色的教学成果和突出的工作表现，多次获得学校和区级的表彰和奖励。
他（她）的课堂教学成果广受赞誉，学生的学习成绩和综合素质得到了显著提升。
他（她）的先进事迹也得到了媒体的报道和认可，成为广大教师学习的楷模。
五、表彰与感谢在这个特殊的时刻，让我们向他（她）以及所有辛勤工作的教师们表示最衷心的感谢和崇高的敬意。
他（她）的先进事迹将继续激励我们，让我们更加坚定地投身于教育事业，为培养有社会责任感和创新精神的优秀学生而努力。
2021年教师个人先进事迹材料范文(精选3篇)
【事迹材料】事迹材料，是指党、政、军机关为弘扬健康风气、表彰先进、推动工作而整理的书面宣传材料。
它们属于官方文件。
高级材料写作属于应用写作范畴。
以下是为大家整理的关于教师2020年个人先进事迹材料的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇1】教师2020年个人先进事迹材料时光荏苒，转眼间，我跨入教师这个行列已经个年头。
从教十几年，在各级领导和同志们的亲切关怀和支持帮助下，凭着自己对教育事业的一腔热忱，勤勤恳恳，踏实苦干，在三尺讲台上，用自己的青春和汗水，勤奋耕耘，哺育桃李，取得了较好的成绩。
下面把自己多年在教育教学和科研工作中点滴成绩总结如下一激情满怀，无私奉献人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，作为一名人民教师，我热爱我的职业，热爱自己从事的工作。
年月，我从德州师范专科学校毕业，成为一名光荣的人民教师。
作为年青的教师，我潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养有道德有理想有化有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。
著名教育家陶行知曾说过捧着一颗心，不带半根草去我相信，只有爱的付出，才会有爱的收获。
因此，在教育教学工作中我一直坚信以爱为本，用爱感化学生，净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔二严爱相济，教书育人教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
工作中，我深深体会到只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
金凤凰”要爱，宜小鸭”更要爱。
我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得学困生的自尊心是非常脆弱的。
对后进生”我努力做到多谈心多家访多帮助多鼓励，并积极寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点及时表扬，促其发光。
在关爱学困生的同时，我还兼顾全体学生的发展。
在教学中，我结合教材的难度和学生实际水平，对不同层次学生设计了深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
张东升同志的推荐材料
张东升同志的推荐材料张东升老师是上海市洋泾中学一名优秀的青年教师，现担任学校史地教研组组长。
参加工作九年以来，张东升老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
一、投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，张东升老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
参加工作第三年，他就勇挑重担，担任了高三历史教学任务。
他注意研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，他总结发明了高三历史“一遍清教学法”。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
跟传统的历史三轮复习教学法相比较，这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。
实践证明，这一教学方法是成功的，符合高考选拔的要求，也符合我校学生的实际情况。
11998年他所带班级的历史高考成绩为分，超过市重点平均分3分；年为分，超过市重点平均分分；年为分，超过市重点平均分分。
洋泾中学是全国现代教育技术实验学校，对于应用现代教育技术，探索新的教学模式工作一直高度重视。
在这一方面，张东升老师也一直走在学校前列。
张东升老师一方面积极参加各种形式的培训班，努力提高计算机应用能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，逐渐探索出富有特色的“高中历史网络教学模式”。
年5月，在洋泾中学“应用现代教育技术，探索开放自主教学模式”全市范围的教学展示活动中，张东升老师执教的历史课《南京大屠杀》，让学生带着一定的问题上网查阅资料，自主学习，完成教学任务。
整个教学过程既体现了以建构主义的先进教育理论为指导，又充分发挥了现代教育技术的巨大优势，学生学习的主体作用得到充分体现，因而受到市里电化教育专家的一致肯定。
本节课的课件也在市里评比中获得了二等奖。
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中学政治高级教师先进事迹材料献身职教，无怨无悔尊敬的领导、老师们：大家好！作为报告团的一员，我深深知道，在我背后有一大批在职业教育战线辛勤耕耘、无私奉献的优秀教师。
他们用高尚的师德，用无私的爱心与耐心感化教育着学生，他们是中等职业学校真正的脊梁。
在此，我谨向大家汇报自己的工作和感受，请指正。
一、成功，植根于爱1970年，我怀着“忠诚党的教育事业”的坚定信念，走上了三尺讲台，从当班主任、政治老师、校团委书记、年级组长到德育处主任、校党总支青年委员，一直工作在德育第一线。
我深爱自己的事业，对各种类型的问题学生的转化工作情有独钟。
我把挑战自我、超越自我，作为人生的一大乐事，出于研究和转化问题学生的极大热忱，出于对职业教育的浓厚兴趣，1997年我申请到了华材职中。
众所周知，职业中学的学生教育难度大。
为了更好地开展工作，上任伊始，我着手对学生进行了全面调查。
我发现，职业中学的学生，不仅文化基础相对较低，而且有“三多三少”的特点，“三多”是“单亲家庭多、父母下岗多、不良行为习惯多”；“三少”即在初中德育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到肯定得到奖励获得成功体验的少。
要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，实现“低进高出”，难度很大。
或者说，这是一个极大的挑战。
面对严峻的现实，作为德育主任的我，没有后悔自己的选择，而是迎难而上，决心用爱的甘霖浇灌这干涸的苗圃，让这一度落伍、受冷落的学生，感受师爱，恢复自信，重塑自我。
“良好的开端等于成功的一半”，为了帮助学生在人生新起点上找到自己的航标，我瞄准了新生入学教育这一环。
市中小学德育基地建立前，新生军训全部工作，均由学校负责。
定地点、聘教官、订计划，顾及学生的衣食住行、学习、训练、健康、安全；其任务之艰巨、工作之繁多、责任之重大，可想而知。
为了学生，我不辞劳苦，毅然承担起这一项任务。
几年来，我舍弃令人羡慕的暑假休息，精心设计、认真组织新生学前教育和军训各项教育活动。
军训前，我培训干部热情激励、细心指导；安营扎寨，每批先头部队少不了我的身影；操场上，我总是热情洋溢地动员；课堂中，我娓娓叙述学生的动人故事；饭堂里，我为学生添饭加菜；每天深夜，巡岗查铺留下了我的脚步声。
尽管我与学生扮演的角色不同，但我与学生同样经受着汗与泪的洗礼，铁与钢的磨炼。
通过系列学习教育活动，班级增强了集体的凝聚力，一批学生干部脱颖而出，学生加强了纪律性。
看到学生的挺拔军姿、抬起自信的头、迈出坚定的步伐、高喊着“我能成功”的口号时，我感到无比欣慰。
在为学生进步高兴的同时，我更感到巩固这一教育成果的任重道远。
毕竟是几天训练，如何能彻底改变长期的积习？良好习惯的养成直接关系学生的学业进步和未来人生的成功。
而养成教育是一个情动于中而形之于外——由观念转化为外在行动的具体而细微的教育过程，首先需要规章制度的规范和导航，因此，我主持修订了《华材学生教育管理手册》，令学生有章可循，规范约束自己的行为。
制定规章制度，严格依章管理固然必不可少，然而对学生个体而言，更需要教育工作者的关心爱护、尊重信任、理解宽容、引导激励、耐心教育。
师爱是严慈相济的爱，有时需如“当头棒喝”，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。
有时需如“润物细无声”的春雨，点滴渗透，沁人心脾；尊重、信任是爱，严格要求也是爱；赞扬、褒奖饱含着爱，批评、处分也体现着爱。
学生小颜原是外省学生，因严重违反校纪校规而辍学。
在社会上混了两年，沾染了许多陋习。
转学我校后，欺负同学、搞恶作剧、无心向学，行为散漫，不服管教，我把他列为我的帮教对象，与他谈话，我发现他既有上进心强的优点，又有自控能力差的弱点。
我一方面为他分析问题，指出危害，提出建议，约法三章，促其改正；另方面我任命他为“德育主任助理”，课余时间让他在办公室打印资料并协助“华材影院”的管理工作，我对他“委以重任”，使他产生了荣誉感；他开始转变、进步了，我马上表扬他，鼓励他，使他重拾自尊心。
他患口腔溃疡，我给他煮凉茶，送梨子糖水。
有时一个水果，我也和他分着吃。
事情虽小，却感化了学生。
有一次小颜问：“何主任，你为什么对我这么好？”我说：“因为你是我的学生。
”“亲其师，信其道”，师爱终于在小颜心中点燃了一盏分辨是非善恶的明灯。
他进步了，受到老师同学的赞扬。
不久前他还向团组织递交了申请书，参加了青年团校的学习。
学生违纪，既有主观原因，也有复杂的社会因素。
处理起来千头万绪。
要取得教育的效果，就要言之有据。
而调查研究、弄清事实真相往往耗时费力。
身为德育主任的我，因为帮助教育违纪学生而耽误了买菜做饭是常事，打电话回家，自己买个盒饭算一顿，有时甚至顾不上吃饭。
学生小李因为与同学小梁产生口角纠纷，纠集了社会不良青年持械殴打小梁，致使小梁受伤。
为逃避责任，他事前向班主任请了病假，制造假象，骗得家长相信他在家睡觉，从而证明他不在现场。
为教育小李认识错误，平息纠纷，在公安干警的协助下，我们展开调查，收集证据，耐心教育，前后花了二十多天时间。
正好我在国外留学的未成年独生儿子回家休假，我却没有时间为儿子煮饭、熬汤。
儿子向外婆抱怨说“妈妈总是不在家”。
我心中难受。
可是教育的责任，使我无法放开小李不顾。
精诚之至，金石为开，小李终于在一个晚上承认了错误，已经是十点多了，我还没有吃晚饭。
想起明天儿子就要回新加坡学习，我赶忙回家，帮儿子收拾行李。
当我拖着疲惫的身子回到家时，丈夫、儿子都抱怨起来。
又乏又饿的我，心里百感交集，既感到委屈，又为没有尽到妻子和母亲的责任而愧疚，苦涩的滋味，真不知从何说起。
但想起一批又一批问题学生，在老师和家长的帮助下，改掉身上的种种陋习，实现学业的成功，满怀信心走向社会的情景，又使我义无反顾地投入到育人工作中去。
二、教育，贵在创新时代在前进，教育要取得实效，必须与时俱进，改革创新。
从1998年起，我校先后参加了全国“九五”、“十五”国家级重点课题——子课题“职业高中德育途径与方法的实验与研究”和“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”，开创德育新局面。
1.创新是“凉瓜汁”开展实验研究，我们既没有专职的实验人员，也没有专门的工作时间。
我和参与实验的部长、班主任，都是在承受繁重的教育教学任务之余，进行德育科研的。
每天中午，教师饭堂里，最后吃饭的是我和实验教师，饭后，我们还在学习理论，讨论活动方案；每天的第八节，当别人在体育馆进行健身活动时，我和实验教师们却在研究学生或上主题班会；每天傍晚六点钟后，当别人与家人共进晚餐，或牵手散步时，我们还在办公室评课、分析，在电脑前制作主题活动课件；夜深人静，别人留连梦乡，我们却正在写活动方案、实验报告、专题论文。
我们为课题研究付出了艰辛，品尝了清苦，也收获了甘甜。
德育课题研究使教师德育素质迅速提高，促进了德育工作方式方法的改革和创新。
六年来，我们提交的德育研究成果，获得国家级奖励的有44人次，共33项，我也有四项成果获取国家级一等奖，被评为先进实验教师，学校也连续四年被评为全国先进实验学校。
2.创新使群星璀璨发现学生的闪光点，帮助他们正确认识自己的亮点，并发扬光大，就能有效地帮助学生在困惑中觉醒，在挫折中振奋，在迷惘时找到行动的方向。
根据“新三中心”的原则，我们开创了“争创华材之星”活动。
通过“创星”活动树立可亲、可敬、可信的道德楷模，让学生学有榜样、赶有目标，见贤思齐。
每一个人哪怕是问题学生，都可以通过努力成为同学中的一颗“星”。
群众性的“创星”活动为学生搭建展示个性特长、展示学识才华、体验成功的舞台，使人人争先进，处处有榜样，激励学生成长，受到了学生、家长的热烈欢迎。
学生小方，初中时是学校的四大天王之一。
来我校后，仍然无心向学、纪律散漫、吸烟打架，期末考试多门课程红灯高挂，以致留级。
在班主任的鼓励帮助下，他在创星活动中有了明显进步，评为学校的“进步之星”。
颁奖大会上，他作为“华材之星”的代表，在主席台发言。
方妈妈出席大会，看见儿子坐主席台、戴大红花，感慨地说：“儿子，妈养你十几年，最有面子是今天！”现在，小方已经毕业就业，勤奋肯干，很快在单位当上了部门主任，前途一片光明。
他的经历对学生触动很大，产生了生生互动效应。
不少学生说：“来到华材我看到了希望，我比初中时努力多了，也进步多了。
”许多学生逐步学会了做人，学会了学习，专业技能也得到提高。
促进了学生职业素质与创业能力的提升。
我校毕业生参加广东省高职类高考连续几年取得佛山城区同类学校第一名。
连续五年，争创“华材之星”系列活动的开展，提高了德育的主动性、针对性、实效性，增强了时代感，有效地提高了学生整体素质，受到上级有关部门的高度评价。
XX年11月在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”XX年会暨第六届学术研讨会上，我撰写的《争创“华材之星”系列活动方案》被评为国家级“优秀成果”一等奖，并在会上宣读，受到与会专家与同行的一致好评。
后来，不少兄弟学校还通过各种方法和途径向我们索取有关资料。
3.创新是编织网络在德育创新过程中，我们改变了过去单纯依靠学校德育队伍进行单线教育的方法，在校内德育部门与各部门紧密配合，通力合作，形成教育合力。
在校外，与校团委书记一起，拓展德育途径，创建校内外德育网络，充分利用丰富的德育资源，与市关心下一代工作委员会、司法局、升平街道办事处等数十个单位建立了“共建”关系，形成了系列专题教育活动的基地，坚持办好青年业余党校，为党培养接班人。
几年来，先后有282名青年学生向党组织递交了入党申请书，9名学生被党组织确定为入党积极分子，5名学生加入了中国共产党。
我们还积极开展了学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究，努力抢占德育最高点，利用校园网，建立了部门和班级的德育主页，组建了德育资源库。
立体式的德育网络的形成优化了育人环境。
4.创新，变“教”为“导”我是一个德育主任，又是一名德育课教师。
但是，从来没有以行政工作忙为由，敷衍教学工作。
而是认真研究各班学生的特点，在课堂教学和课外活动中，积极探索教学方法改革，变“教”为“导”。
我引导学生“个人自学研究”，通过开展社会调查和收集资料，为实现“认知明理”奠定认识基础；开展“小组合作研究”培养调查、分析解决问题的能力；开展“集体行动研究”在社会调查、独立研究基础上写出方案，全班交流、集体评点、上载校园网。
研究性学习活动，提高了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，使学生的主体性得到了发展；有效地提高了学生的创新意识和创造精神，培养了学生的职业道德素质和社会责任感，发展了学生的智力和能力。
何婉华小组在合作研究中发挥集体的聪明才智，经过对月饼生产和销售现象的分析，写成的小论文《哗！卖99999元》，题材新颖、有独到见解，在数以万计的稿件中脱颖而出，受到报社编辑的好评，发表在《中学生报》上。