学前班美术教案
学前班美术教案大全
学前班美术教案大全学前班美术教案大全篇一：幼儿园大班美术教案十二篇大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。
（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。
）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。
有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。
在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。
在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
学前班美术活动教案(精选)
学生的参与度
01
回顾活动过程中学生的参与情况，思考如何提高学生的参与度
和兴趣。
学生的作品展示
02
评估学生的作品是否反映出他们在美术活动中的学习和进步，
是否有值得表扬和改进的地方。
学生的反馈和建议
03
收集学生对活动的反馈和建议，了解他们对活动的看法和改进
建议，以便进一步完善教案。
感谢观看
THANKS
画板与画架
提供适合儿童使用的画板和 画架，确保它们稳定且易于 调整。
展示区域
预先准备一个展示区域，用 于展示孩子们的作品，可以 是教室内的墙面、画廊或其 他适合的区域。
心理准备
激发兴趣与好奇心
通过故事、游戏等方式激发孩子们对美术 的兴趣和好奇心，使他们更愿意参与活动
。
A 了解儿童发展阶段
学前班的儿童处于绘画和创造力发 展的关键时期，了解这一阶段的儿 童发展特点，有助于更好地指导他
教师评价标准
教师需根据学生的作品创意、色彩搭 配、线条运用等方面进行评价，同时 也要关注学生在活动过程中的参与度 、合作精神和学习态度。
教师评价方法
可以采用等级制、评分制或评语形式 ，对学生的作品进行评价，并给出具 体的建议和指导，帮助学生进一步提 高美术技能。
学生互评
学生互评目的
通过学生之间的相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维，同时也能提高 学生的语言表达和沟通能力。
06
活动反思
教学内容反思
内容深度是否合适
检查美术活动的主题和内容是否符合学前班学生的认知水平，是 否过于简单或过于复杂。
内容覆盖面是否广泛
评估美术活动是否涵盖了多个领域的知识，如色彩、形状、构图等 ，确保学生得到全面的学习体验。
学前班美术教案：海底深处-美术
学前班美术教案：海底深处-美术教学目标1.了解海底深处的一些生物和景观。
2.锻炼学生观察海底生物和景观的能力。
3.提高学生的画画技巧，让学生能够表现出自己的创造力。
4.激发学生对海洋的热爱，增加对自然的敬畏之心。
教学内容整个教学内容分为两个部分，分别是“观察和了解”和“画画表现”。
部分1：观察和了解1.提醒学生将注意力集中在海洋生物和景观上，并引导学生想象自己到了海底深处。
2.展示一些海底深处的图片，让学生观察和了解一些海洋生物和景观。
可能的例子包括：•珊瑚礁•海星•海草•鱼类3.要求学生互相分享自己的观察所得并提问进一步了解。
部分2：画画表现1.请学生选择自己喜欢的海洋生物或景观，并在纸上画出，要求尽量还原自己观察到的样子。
2.引导学生在画画过程中想象自己到了海底深处，体验到其中的奇妙景象，让学生的画画更加真实和生动。
3.提醒学生在画画过程中注意配色和细节的表现，让画面更加和谐，自然和美丽。
教学方法1.以例子为引导，适当地介绍一些海洋生物和景观，让学生充分了解和想象。
2.引导学生进行观察，让学生了解海洋生物和景观的颜色、形状和表情的特点。
3.引导学生想象自己到海底深处，让学生能够更好的发挥自己的创意，画出自己理想中的海洋生物和景观。
4.辅助学生解决画画中的问题，提供一定的帮助。
教学时间两次课，每次课时约为1小时。
教学资源1.海洋生物和景观的图片。
2.纸张、画笔、颜料等制画工具。
3.可以依托于教学序列化平台，如智慧课堂等，以多媒体形式展示画面并集合趣味闯关和随堂练习等形式来进行集体教学或辅导式教学。
教学评估教师通过陪伴学生创建、分享海底深处的创意作品的方式，收集学生的作品来考评学生的学习成果；对于未跟上或未达标的学生及时辅导帮助进行针对性的再教学改进工作，进一步提高学生的作品水平。
教学反思在教学过程中，教师应更注重学生的创造力和表现力，让学生在保证基本技能的情况下能够通过自己的创新表达自己的想法。
学前班美术活动教案(精选)
适合年龄较大的学生，可以欣赏一些较为复杂的美术作品，并尝试进行评述和创作。同时 ，也可以进行一些具有挑战性的手工制作活动，培养学生的创造力和解决问题的能力。
02 教学方法与技巧
引导发现法
观察与欣赏
通过观察和欣赏不同的美 术作品，引导幼儿发现作 品中的美和特点。
实践与探索
为幼儿提供实践探索的机 会，让他们在操作中感受 美术的乐趣。
全。
手工材料准备
1 2
手工艺品材料
如彩纸、卡纸、皱纹纸、布料、珠子、线等。
工具
剪刀、胶水、双面胶、订书机等。
3
模型或实物
如动物、植物、建筑物等，用于儿童观察和模仿 。
材料使用指导
01
指导儿童正确使用绘画 材料，如如何调色、如 何控制画笔力度等。
02
引导儿童观察和了解不 同材料的特点和用途， 如水彩笔和油画棒的不 同使用方法。
合作与交流
鼓励幼儿之间进行合作与交流，如共同完成一幅作品、互相评价等 ，培养他们的合作精神和沟通能力。
结束环节
作品展示
01
将幼儿完成的作品进行展示，让他们感受到自己的成果被认可
和欣赏。
总结与反思
02
对本次活动进行总结和反思，如技能掌握情况、创意发挥程度
等，帮助幼儿更好地认识自己和他人。
拓展学生掌握基 本的绘画技能和手工制作 技巧，为未来的美术学习 打下基础。
促进全面发展
通过美术活动，培养学生 的观察力、想象力和动手 能力，促进学生的全面发 展。
内容选择
绘画活动
包括涂鸦、简笔画、水彩画等， 让学生尝试不同的绘画方式和风
格，提高他们的绘画技能。
手工制作
包括折纸、泥塑、剪纸等，让学生 通过动手制作，锻炼他们的手眼协 调能力和创造力。
幼儿学前班美术教学教案(精选8篇)
幼儿学前班美术教学教案（精选8篇）幼儿学前班美术教学教案一、绘画启蒙（适用年龄：3-4岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。
- 培养幼儿对自然和生活环境的兴趣。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备：- 彩色纸、彩色铅笔、水粉笔、毛笔、水彩颜料等。
3. 教学内容：- 第一课：认识基本色彩和形状。
- 第二课：学习使用色彩进行简单的填充。
- 第三课：学习使用线条勾勒物体的外形。
- 第四课：绘画简单的生活场景。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同颜色和形状的物体。
- 示范如何使用不同的颜色和形状进行绘画。
- 提供一定的自由绘画时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
二、手工制作（适用年龄：4-5岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对不同材料和工具的使用技能。
- 培养幼儿的动手能力和想象力。
- 培养幼儿的观察力和耐心。
2. 教学准备：- 剪刀、胶水、彩色纸、棉花、毛线等。
3. 教学内容：- 第一课：使用纸板和彩色纸制作立体动物。
- 第二课：使用纸盘和彩色纸制作花朵。
- 第三课：使用棉花和彩色纸制作云朵。
- 第四课：使用毛线和纸板制作拼贴画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同材料和工具的用途。
- 示范如何使用不同材料和工具进行手工制作。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由设计手工作品。
三、色彩世界（适用年龄：5-6岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
- 培养幼儿对色彩搭配和对比的敏感性。
- 培养幼儿的创造力和表达能力。
2. 教学准备：- 水粉颜料、调色板、画笔等。
3. 教学内容：- 第一课：认识冷色调和暖色调。
- 第二课：学习色彩搭配和对比的技巧。
- 第三课：绘画色彩表达情感。
- 第四课：创作色彩丰富的抽象画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同色彩的特点和表达方式。
- 示范如何使用水粉颜料进行色彩创作。
- 鼓励幼儿自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。
学前班美术教案
学前班美术教案一、教学目标1.让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用简单的美术工具进行创作。
4.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1.美术基本概念：颜色、形状、线条、空间等。
2.美术工具的使用：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等。
4.美术作品欣赏：古今中外的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等。
三、教学方法1.讲授法：讲解美术基本概念、绘画技巧等。
2.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
3.练习法：学生自己动手绘画，巩固所学知识。
4.欣赏法：欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
5.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1.导入：通过图片、故事等形式，引起学生对美术的兴趣。
2.讲授：讲解美术基本概念，如颜色、形状、线条等。
3.示范：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
4.练习：学生自己动手绘画，巩固所学知识。
5.欣赏：欣赏古今中外的美术作品，提高学生的审美能力。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如学习态度、参与程度等。
2.作品评价：评价学生的绘画作品，关注技巧的运用和创意的表达。
3.综合评价：结合过程评价和作品评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学建议1.注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术。
2.鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的个性特点。
3.注重培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。
4.教师要关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励。
5.定期举办美术作品展示活动，让学生有机会展示自己的才华。
七、教学资源1.美术教材：根据教学大纲，选择合适的教材进行教学。
2.美术工具：为学生提供必要的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
幼儿园学前班美术花好月圆教案
幼儿园学前班美术花好月圆教案教案标题：幼儿园学前班美术花好月圆教案教学目标：1. 学习认识和描述花朵和月亮的形状、颜色和特征。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和美术表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或实物：花朵和月亮的图片、鲜花、月亮模型等。
2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 美术活动区域的布置，包括绘画桌、画架、展示板等。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或实物，引导幼儿观察和描述花朵和月亮的形状、颜色和特征。
2. 引发幼儿对美术的兴趣，提问如：“你们喜欢花朵和月亮吗？你们有没有尝试过用画笔画花朵和月亮呢？”主体活动：1. 绘画花朵：a. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
b. 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，然后自由绘画花朵。
c. 鼓励幼儿用不同的颜色和形状创造属于自己的花朵，可以使用彩色铅笔添加细节。
d. 提供帮助和指导，鼓励幼儿进行自我评价和交流。
2. 制作月亮：a. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
b. 引导幼儿观察月亮的形状和颜色，然后自由剪纸制作月亮。
c. 鼓励幼儿在月亮上添加细节，如星星、云朵等。
d. 提供帮助和指导，鼓励幼儿进行自我评价和交流。
拓展活动：1. 绘画展示：a. 在美术活动区域设置展示板，让幼儿将自己的花朵和月亮作品展示出来。
b. 组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享绘画的想法和感受。
2. 合作绘画：a. 将幼儿分成小组，每个小组合作绘制一幅大型画作，可以是花朵和月亮的主题。
b. 鼓励幼儿在合作过程中相互协商、分享和合作完成画作。
c. 展示和欣赏小组合作完成的画作，鼓励幼儿分享合作的体验和感受。
总结活动：1. 引导幼儿回顾今天的美术活动，问他们在绘画花朵和月亮的过程中有什么收获和体会。
2. 鼓励幼儿分享自己喜欢的花朵和月亮的形状、颜色和特征，以及对美术的兴趣和想法。
学前儿童美术教育教案(优秀4篇)
学前儿童美术教育教案（优秀4篇）学前儿童美术教育教案篇一活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的。
大画家！通过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。
活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
学前儿童美术教育教案篇二活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3、相关课件。
活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。
学前班美术活动教案(精选)
手工制作
利用废旧材料或专用美术材料， 组织孩子们进行手工制作，培养
他们的动手能力和创造力。
小组合作
组织孩子们分组合作，共同完成 一件美术作品，培养他们的团队
协作精神和集体荣誉感。
总结环节：作品展示和互动交流
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价和学习，提高 他们的审美能力和自信心。
色彩运用示范
通过现场调色、色彩搭配 等操作，展示不同色彩组 合的效果，让学生直观感 受色彩的魅力。
绘画步骤演示
分步骤演示绘画过程，包 括起稿、上色、深入刻画 等环节，让学生了解绘画 的完整流程。
创意表现示范
展示一些具有创意的美术 作品，激发学生的创作灵 感和热情。
学生自主创作指导
创作主题选择
指导学生根据自己的兴趣和经验选择 合适的创作主题，鼓励他们发挥个性 和创造力。
绘画材料选择
创作过程指导
在学生的创作过程中给予及时的指导 和帮助，解决他们在绘画技巧、色彩 搭配等方面遇到的问题，提高他们的 创作水平。
介绍不同绘画材料的特点和使用方法 ，帮助学生根据自己的创作需求选择 合适的材料。
03
教学过程设计
导入环节：激发兴趣和好奇心
故事导入
通过讲述与主题相关的有趣故事 ，吸引孩子们的注意力，激发他
绘画技巧问题的原因可能是孩子们缺乏足够的练习和指导，或者在绘画过程中没有注意到一 些细节和技巧。
分析存在问题的原因及解决方法
• 活动组织和时间安排问题的原因可能是教师在活动设计上没有充分考虑到孩子们的实际情况和需求，或者在 活动过程中没有及时进行调整和改进。
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学前班美术教案目标及内容
学前班美术教案目标及内容一、教案目标：1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧，培养其对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。
3. 通过美术教学，促进学生的身心发展，培养其动手能力和表现能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的社交能力的发展。
二、教案内容：1. 主题，色彩认知和运用。
目标，帮助学生认识基本的色彩，了解色彩在美术创作中的作用，培养学生的色彩感知能力。
内容安排：通过色彩卡片、色彩故事等形式，让学生认识红、黄、蓝等基本色彩，并了解它们的特点和象征意义。
组织学生进行色彩分类游戏，让他们在游戏中学会区分不同的颜色。
让学生通过涂色、拼贴等形式，运用所学的色彩知识，创作简单的作品，如画画、手工制作等。
2. 主题，线条的表现力。
目标，培养学生对线条的感知能力，了解线条在美术创作中的作用，提高学生的线条运用能力。
内容安排：通过观赏线条作品，让学生了解线条的种类和表现形式，如直线、曲线、粗细线等。
组织学生进行线条表现力游戏，让他们通过线条的连接和组合，表达简单的形象和情感。
引导学生在自由绘画和手工制作中，运用线条表现自己的想法和感受，培养其线条的表现能力。
3. 主题，造型的想象和创造。
目标，培养学生的想象力和创造力，提高其对造型的认知和表现能力。
内容安排：通过观赏造型作品，让学生了解不同的造型表现形式，如立体造型、扁平造型等。
组织学生进行造型表现游戏，让他们通过造型的组合和变换，表达自己的想法和情感。
引导学生在自由创作中，运用所学的造型知识，创作简单的立体造型作品，如折纸、粘土等。
4. 主题，美术作品的欣赏和评价。
目标，培养学生的审美能力和批判性思维，提高其对美术作品的欣赏和评价能力。
内容安排：组织学生进行美术作品欣赏活动，让他们观赏和分析不同风格和题材的美术作品。
引导学生进行美术作品评价活动，让他们表达对美术作品的看法和感受，培养其批判性思维和表达能力。
视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案
视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案随着新学年的到来，学前班的小朋友们兴高采烈地迎来了第一堂美术课。
作为学前阶段的重要课程之一，美术课不仅可以培养孩子们的创造力和审美能力，更可以激发他们的想象力和表现力。
这一堂开学第一课的美术教案中，我将以视觉盛宴为主题，帮助孩子们发现身边的美好，创造属于自己的艺术世界。
一、教学目标1.激发孩子们的艺术创造力，使其善于观察和表现自己的想法。
2.培养孩子们的审美能力，提高他们对色彩、形状和空间的认识。
3.增加孩子们的自信心，使其敢于表达和展示自己的艺术作品。
二、教学内容1.引入我会给孩子们展示一些优美的画作和照片，让他们感受到美。
接着，我会请孩子们说出他们所看到的美和感受，引导孩子们用自己的语言发表对美的看法。
2.主体我将向孩子们介绍一个新的概念——视觉盛宴。
我会告诉孩子们，我们身边处处都是视觉盛宴，只要我们用心去发现，就会发现美在我们身边。
接着，我会请孩子们四人一组，到校园散步，记录身边美好的事物，并以自己的口语和画笔记录下来。
3.巩固回到教室后，我将以幻灯片为主，向孩子们展示他们所记录下来的美好事物，并请他们向同桌展示自己的记录作品。
同时，我会让同桌评论和表扬对方的作品，增加同学之间的交流和互动。
4.展示我将邀请孩子们向全班展示自己的记录作品，并留下来寄存在教室，作为本学年美术作品的开端，培养孩子们的自信心和艺术创造动力。
三、教学方法1.引导式教学在引入环节中，我会采用引导式教学，通过带着孩子们去感受美，进而引导他们发表对美的看法，以此激发孩子们的艺术创造力。
2.合作式学习在主体环节中，我会采用四人一组到校园散步的方式，引导孩子们合作完成记录任务，以此培养孩子们的团队合作精神和思维能力。
3.展示式辅助教学在巩固和展示环节中，我会采用幻灯片展示和展示作品的方式，以此帮助孩子们更好地展示自己的作品并得到反馈，增加孩子们的自信心和创造动力。
四、教学体会这一堂开学第一课的美术教案，虽然简单，却意义重大。
学前班美术教案
学前班美术教案学前班美术教案篇1活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；2、各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3、“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）（二）情景导入1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3、提出要求，续编故事（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。
大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
（1）教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的.花纹。
学前班美术教案
学前班美术教案教学目标:1. 培养学前班学生的艺术兴趣和创造力；2. 掌握基本美术技巧，如线条、色彩等；3. 提高学生的观察能力和审美水平；4. 培养学生的团队合作能力。
教学内容:本节课将重点教授学前班学生简单的手工制作技巧，让学生通过动手创作展示他们的想象力和创造力。
教学准备:1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画工具；2. 艺术图片和影片，让学生观察和欣赏；3. 学生画板和画笔。
教学步骤:1. 环境创设为了让学生进入艺术氛围，教室内应该布置一些美术作品，如学生的画作和艺术家的作品等。
同时，播放一些与艺术相关的音乐，创造良好的学习氛围。
2. 欣赏与讨论向学生展示一幅美术作品或一段艺术视频，让他们观察并简单描述作品中的内容、颜色等。
鼓励学生提出他们的感受和想法。
3. 技巧讲解介绍一些简单的绘画技巧，如手指画、线条画等。
通过示范和解释，让学生理解并掌握这些技巧。
4. 学生实践让学生进行实践活动，选择一个他们感兴趣的主题进行绘画。
鼓励他们发挥想象力和创造力，尽量表达出自己的独特想法。
5. 分享与展示学生完成绘画后，组织一个小展览或分享活动，让每位学生都有机会展示自己的作品并分享创作过程中的心得体会。
其他学生可以提出建议或赞扬，增强他们的团队合作能力和艺术鉴赏能力。
6. 总结与评价在课堂结束时，与学生一起总结这节课的学习内容和收获。
鼓励学生表达自己的观点和感受，同时给予肯定和鼓励。
教学延伸:为了进一步提升学生的美术水平，可以组织参观美术馆、博物馆等文化场所。
同时，可以邀请专业画家或艺术家来学校进行交流和指导，给学生提供更多的艺术学习机会。
总结:通过这节美术课的教学，学前班学生将培养艺术兴趣和创造力，掌握基本美术技巧，提高观察能力和审美水平，并培养艺术团队合作能力。
通过艺术创作，学生可以发挥想象力，表达自己的想法，增强自信心和自我表达能力。
这将对学生的综合发展起到积极作用。
学前班美术教案目标设计
学前班美术教案目标设计一、教学目标。
1. 帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。
二、教学内容。
1. 初步接触色彩和形状，让学生了解基本的色彩和形状概念。
2. 通过观察和模仿，让学生学会绘制简单的图画和涂色。
3. 让学生了解一些简单的美术作品和艺术家，引导他们对艺术的认识和理解。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技能和审美能力。
2. 教学难点，如何引导学生表现自己的想法和情感，如何让学生学会观察和模仿。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设情境，让学生在情境中感受美术的乐趣和魅力。
2. 游戏教学法，通过一些美术游戏，让学生在游戏中学会绘画和涂色。
3. 示范教学法，老师在黑板上或纸上进行绘画示范，让学生观察和模仿。
五、教学过程。
1. 创设情境，让学生在愉快的氛围中感受美术的乐趣和魅力。
2. 通过游戏和活动，让学生在玩中学会绘画和涂色。
3. 老师进行绘画示范，让学生观察和模仿，引导学生学会表现自己的想法和情感。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。
六、教学评价。
1. 观察学生在美术活动中的表现，包括绘画技能、表现力和团队合作能力。
2. 鼓励学生多参与美术活动，多展示自己的作品，让他们在展示中得到肯定和鼓励。
3. 给予学生及时的指导和帮助，让他们在美术活动中不断进步。
七、教学资源。
1. 美术教学用具，颜料、画笔、画纸、彩色笔等。
2. 美术教学资料，一些简单的美术作品和艺术家的介绍。
3. 美术教学环境，一个干净整洁，明亮宽敞的美术教室。
八、教学反思。
1. 教学中要注重个别差异，根据学生的实际情况进行个别指导和帮助。
2. 要注重培养学生的创造力和想象力，让他们在美术活动中得到充分的发挥和展示。
学前班美术教案可爱的小狗
学前班美术教案可爱的小狗一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“我们身边的动物”，具体内容为第六节“可爱的小狗”。
通过本节课的学习，学生将认识小狗的外形特点，学会用简单的线条和色彩表现小狗的形象。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小狗的外形特征，提高学生的观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现小狗形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和理解小狗的外形特征，并将其运用到绘画中。
教学重点：培养学生运用线条和色彩表现小狗形象的能力。
四、教具与学具准备教师准备：小狗图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示小狗图片，引导学生观察小狗的外形特征，提问：“同学们，你们喜欢小狗吗？请观察图片，小狗有哪些特点？”2. 新课讲解（10分钟）3. 实践环节（10分钟）学生根据教师讲解，自行绘画可爱的小狗。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于小狗的绘画题目，学生现场完成。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
教师邀请学生展示自己的作品，并对学生的绘画技巧和创意进行评价。
同时，引导学生相互欣赏和交流。
六、板书设计1. 板书“可爱的小狗”2. 板书内容：（1）小狗的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“可爱的小狗”为主题的画。
2. 答案要求：画面中小狗形象生动，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了小狗的外形特征和绘画技巧，课堂氛围活跃。
但部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的外形特征，尝试用绘画表现。
（2）组织学生参观动物园，实地观察动物，提高学生的观察力和绘画表现力。
幼儿园学前班美术课教案设计：《太空探秘》
幼儿园学前班美术课教案设计：《太空探秘》一、教学目标1.培养幼儿对太空的好奇心和探索欲望。
2.帮助幼儿掌握绘画太空景物的基本技巧。
3.提高幼儿的审美能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会绘画太空中的各种景物，如星球、宇宙飞船等。
2.教学难点：太空景物的比例和布局。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2.教学工具：投影仪、PPT、太空图片等。
四、教学过程第一环节：导入1.老师播放太空主题的音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己正在太空旅行。
2.老师提问：“你们在太空看到了什么？听到了什么？感受到了什么？”第二环节：基本概念讲解1.老师通过PPT介绍太空的基本概念，如太阳系、星球、恒星、行星等。
2.老师展示太空图片，让幼儿观察并说出自己认识的太空景物。
第三环节：绘画技巧讲解1.老师示范如何绘制太空景物，如星球、宇宙飞船等。
2.老师讲解太空景物的比例和布局，引导幼儿注意画面平衡。
第四环节：创作环节1.老师分发画纸和绘画工具，让幼儿根据自己的想象绘制太空画面。
2.老师巡回指导，针对幼儿的问题进行解答，鼓励幼儿发挥想象力。
第五环节：作品展示与评价1.老师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作灵感。
2.老师和其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和建议。
2.老师鼓励幼儿在生活中发现美，创造美。
五、教学反思1.本次课程幼儿参与度较高，表现出对太空的好奇心和探索欲望。
2.在绘画过程中，部分幼儿对太空景物的比例和布局掌握不够，需要在以后的教学中进行针对性的辅导。
3.作品展示环节，幼儿能主动分享自己的创作灵感，提高了他们的表达能力。
六、教学延伸1.组织幼儿参观天文馆，了解太空知识。
2.邀请家长参与课堂，共同完成太空主题的作品。
3.开展太空主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
通过本节课的教学，让幼儿对太空有了更深入的了解，激发了他们的探索欲望。
在绘画过程中，幼儿不仅学会了绘画技巧，还提高了审美能力和想象力。
学前班美术优质教案可爱的小狗
学前班美术优质教案可爱的小狗一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“我们身边的动物”，具体内容为第六节“可爱的小狗”。
通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征、色彩搭配，掌握简单的绘画技巧，培养对美术的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征和色彩搭配。
2. 培养学生运用线条、图形进行绘画的能力。
三、教学难点与重点重点：小狗的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、发现和表现小狗的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示可爱的小狗图片，引导学生关注小狗的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）讲解色彩搭配，如何用画笔和颜料表现小狗的毛色。
（3）示范绘画过程，让学生跟随老师一起画。
3. 实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自行绘画可爱的小狗。
4. 互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。
回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 小狗的外形特征头部：圆形、三角形身体：椭圆形、长方形四肢：圆柱形尾巴：弯曲形状2. 色彩搭配毛色：棕色、黑色、白色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小狗。
2. 答案要求：作品需包含小狗的外形特征、色彩搭配，画面整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的绘画作品，找出不足之处，进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试用绘画的方式表现出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 学生的实践与互动环节3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）外形特征讲解：在讲解小狗的外形特征时，要详细描述头部、身体、四肢和尾巴的形状，以便学生能够清晰地理解并绘画出小狗的基本轮廓。
学前班美术中国画教案及反思
学前班美术中国画教案及反思教案标题：学前班美术中国画教案及反思教案目标：1. 培养学前班学生对中国画的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学前班学生的创造力和想象力。
3. 培养学前班学生的细致观察和手眼协调能力。
教学准备：1. 中国画相关图片和书籍。
2. 水墨画笔、毛笔、墨汁、宣纸等绘画工具和材料。
3. 学生的画板或纸张。
4. 播放器和音乐。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示中国画的图片，引发学生对中国画的兴趣。
2. 与学生分享中国画的特点和历史背景。
正文（30分钟）：1. 向学生展示一幅简单的中国画作品，并解释画中的内容和技巧。
2. 引导学生观察画中的线条、形状和颜色，并鼓励他们描述画中的感受和想法。
3. 向学生介绍中国画的常用工具和材料，并示范如何使用毛笔和墨汁进行简单的练习。
4. 让学生尝试使用毛笔和墨汁进行线条和形状的练习，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 提供学生一些简单的中国画题材，如花鸟、山水等，让他们选择一个主题进行绘画。
总结（10分钟）：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导学生讨论他们在绘画过程中的体验和收获。
3. 结合学生的作品和讨论，总结中国画的特点和技巧。
教案反思：教学过程中的亮点：1. 引入部分通过展示图片和讲解背景知识，激发了学生对中国画的兴趣。
2. 教学过程中注重培养学生的创造力和想象力，让他们通过绘画表达自己的感受和想法。
3. 提供了简单的练习和题材选择，使学生能够在适当的指导下进行创作。
教学过程中的改进点：1. 可以增加一些互动活动，如学生之间的合作绘画，以促进学生之间的交流和合作能力。
2. 可以引入一些中国画大师的作品，让学生更深入了解中国画的发展和不同风格。
总体评价：通过本次教学，学生对中国画有了初步的了解，并且能够使用毛笔和墨汁进行简单的练习。
在未来的教学中，可以进一步拓展学生的绘画技巧，并引导他们欣赏更多不同风格的中国画作品。
学前班美术教案大全
让学生在创作中理解并运用这些手法。
透视原理的基本概念
02
讲解透视原理的基本概念，如视平线、消失点等，帮助学生理
解如何在二维平面上表现三维空间。
透视原理的实践应用
03
通过示范和练习，让学生掌握如何在绘画中运用透视原理来表
现物体的立体感和空间关系。
02
CATALOGUE
绘画技能培养
涂鸦期引导与创意发挥
色彩的情感与象征
探讨不同色彩所传达的情感和象征意 义，如红色代表热情、蓝色代表宁静 等，引导学生在创作时考虑色彩的情 感表达。
介绍色彩的对比关系，如冷暖对比、 补色对比等，并教授如何在作品中运 用色彩对比和调和来创造视觉效果。
线条与形状表现
1 2 3
线条的种类与特性
介绍直线、曲线、折线等不同种类的线条，并分 析它们在美术作品中的运用和表现特性。
安全注意事项和环保意识培养
01
安全使用工具
教授孩子正确使用剪刀、胶水等工具的方法，强调安全注意事项，避免
意外伤害。
02
节约使用材料
教育孩子珍惜资源，不浪费纸张和泥塑材料，鼓励孩子将剩余材料分类
回收或再利用。
03
环保意识培养
引导孩子认识环保的重要性，通过手工制作活动传递环保理子在日常生活中注意节约水电等资
评价标准制定
与学生一起制定评价标准，如创意、构图、色彩、技法等，让学 生学会客观、全面地评价作品。
提高审美能力和艺术素养
美术知识普及
通过讲解美术基础知识，如色彩原理、构图法则、艺术流派等， 提高学生的美术素养和审美能力。
艺术实践活动
组织学生进行绘画、雕塑、手工制作等艺术实践活动，让他们在亲 身实践中感受艺术的魅力和创作的乐趣。
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斑马【活动目标】1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。
2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。
【活动准备】1、斑马的图片。
2、图画纸、炭铅笔。
【活动过程】一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。
）2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？（一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。
）二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。
教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。
三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的（jy135幼儿教育 .jy135.）身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。
四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。
提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。
作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。
五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。
【活动建议】活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。
《小青蛙的钟店》【活动目标】1、知道以数字指示针为主体设计出不同款式的钟。
2、在欣赏的基础上迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。
3、在涂色时注意保持画面的整洁。
【活动准备】1、各种钟的图片。
2、圆、正方形、长方形、椭圆形纸片若干。
3、蜡笔、记号笔、双面胶等。
【活动过程】一、谈话导入。
今天，小青蛙的钟店开了，店里有各种各样的钟，让我们一起来看看都有哪些漂亮的钟呢？二、欣赏钟。
（出示各种钟的图片）1、提问：“你们看这些钟漂亮吗？你喜欢哪一种？它是什么样子的？你最喜欢他的哪一个地方？2、让幼儿仔细观察，举手发言，教师适当引导。
（告诉幼儿有的表面是圆的，有的表面是方的。
提醒幼儿注意表面的数字以及指针。
）3、小结：小朋友刚才说的真好，店里的生意呀真好，来了好多的小朋友，小店里的钟不一会儿就卖光了，好多小朋友没有买到，很不高兴。
为了不让小朋友失望，小青蛙说：“你们明天来买吧，明天会有更多更漂亮的钟的。
”三、示讲解。
1、师：“哎！答应了好朋友，哪里来那么多漂亮的钟呢？小朋友想不想帮助小青蛙呢？那我们今天就来当小小设计师，帮小青蛙设计漂亮的钟好吗？老师也来帮小青蛙设计一款。
”出示例：想知道我是怎样设计的吗？我是这样设计的：2、表面的画法（首先我选了一椭圆形的纸来画表面，找到椭圆形四条边的中点，分别写上12点、3点、6点和9点。
找到长方形的中心点，然后在分别找到其余的点，写上数字。
最后画上钟的时针和分针，注意分针长，时针短。
这样我的表面画好了。
）3、把设计好的表面放到一白纸上，设计表的外形（我在椭圆形的表面外设计了一个金鱼的形状，给金鱼装饰上漂亮的花纹。
）4、涂色（没有颜色的钟还不够漂亮，我还得帮它涂上漂亮的颜色，在涂色的时候我很小心千万当心别把颜色涂到外面了。
）四、幼儿自由操作。
1、让幼儿自由讨论自己想设计一个什么样的钟表。
2、让幼儿自由选一形状的（jy135幼儿教育 .jy135.）卡片，自由设计。
3、教师巡回指导。
五、幼儿作品展示。
1、让我们把设计好的钟摆到小青蛙的小店里去吧（幼儿摆放好自己的作品），让我们大家一起参观一下，看看哪位小设计师设计的钟好看呢？2、幼儿进行参观。
3、师幼进行小结：小朋友刚刚看了大家的作品，你认为谁设计的钟你最喜欢？为什么？4、大家一起选出谁是优秀的小设计师。
瓶上彩绘【活动目标】1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
【活动准备】操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。
瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。
【活动过程】一、欣赏PPT课件。
各种图案的瓶子。
二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
（1）教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”（2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。
教学建议：教师转动的手势动作需夸、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
（3）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？（冷暖色举例说明）（4）操作出现的问题：用颜料画画。
如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的（jy135幼儿教育 .jy135.）新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。
教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。
”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
师：你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）有趣的石头娃娃【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。
【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。
2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。
老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。
1、提出问题，引导幼儿观察。
（1）师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？（2）幼儿观察并（jy135幼儿教育 .jy135.）说一说。
2、创设情境，激发创作兴趣。
师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢！你们愿意帮助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。
可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。
所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。
好吗？三、幼儿创作石头娃娃。
1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。
四、作品展示与欣赏。
画椭圆形【活动目标】1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。
2、培养幼儿的思维能力。
【活动准备】光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。
一、情景活动。
1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。
2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。
二、欣赏与比较。
咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。
小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。
三、讨论（圆形与椭圆形的画法）画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。
而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。
小结：引导幼儿说出圆与椭圆的（jy135幼儿教育 .jy135.）画法。
四、绘画。
1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。
那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）2、绘画中，教师可巡回指导。
五、展评作品。
让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。
【活动延伸】小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。
积木画【活动目标】1、能在规定大小的积木上画线条画，注意画面的布局与线条的流畅性。
2、尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品。
方块积木人手一块，记号笔，棉签，湿毛巾，颜料。
【活动过程】一、引题激趣。
师：我们平时都在纸上画画，今天呀老师带来了好多积木哦，猜猜看我们能在积木可以用来画画吗？今天我们要在积木上画画哦，你觉得可以怎么画呢？（引到线条画）我们可以用到什么工具呢？（引出记号笔、颜料）二、出示画。
师：今天老师带来了很多好看的图画，我们一起来欣赏一下吧。
（教师出示事先做好的画，和很多优秀幼儿作品，拓展幼儿的想象和思维）师：我们可以画小动物，旁边画一些小花小草装饰物，也可以画房子等风景类的，你可以把你想到的都画上去，不过请注意要根据积木得大小来画里面（jy135幼儿教育 .jy135.）的容，不要画得太大也不要太小了。
三、教师示。
1、教师简单做示，不需要全部画好，重点引导幼儿注意画面的布局与线条的流畅性。
2、教师提出操作要求：第一、根据积木大小选择你画的大小，不要太大也不要太小。
第二、两面都要画，先全部用记号笔画好，第二面再涂色，涂色后不要翻过来。
第三、涂色时注意不要碰到记号笔的地方，一种颜色用一根棉签，颜色不要混在一起了。
第四、材料放在中间大家一起用的，学会谦让与等待。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、作品赏析。
《彩色的地球》作者：| 人气：1254 | 时间：2015-07-20【活动目标】1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。
2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”。
3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。
【活动准备】教具：课件、小鸟头饰。
材料：人手一扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。