3、4、5乘法口诀
1-5的乘法口诀
4× 2＝ 8
2× 2＝ 4
一、列式计算。
1、2个5相加和是多少？
5×2=10
2、一个因数是3，另一个因数是4，商是多少？ 3、3乘8是多少？
3×4=12
3×8=24 二、解决问题。
1、商店的面包3元一个，妈妈买4个需要多少元钱？
3×4=12（元）
答：妈妈买4个需要12元钱. 2、阳阳去小卖部买自动铅笔，自动铅笔2元一支，阳阳买了5支，问15元钱 够吗？
2×5=10 （支） 答：15元钱够。
10＜15
3、水果店新进购了一批苹果，老板将他们放在货架上，每排放9个，放了4 排，问一共有多少个苹果？
9×4=36（个） 答：一共有多少个苹果
给小动物分气球
4 ＋4 ＝ 4 ×2 ＝ 2×2＝ 1 ×4 ＝ 3 ×4 ＝
6 ＋6 ＝5的乘法口诀我们 知道了乘法口诀的规律在记忆1至5 的乘法口诀的时候可以按照规律记 忆。如：3的乘法口诀中我们发现 了第一位数都是相同的数，第二位 数都是相邻两个数，得数都相差3， 相应的是几的乘法口诀得数就相差 几。
一、背诵1至5的乘法口诀。 二、看谁算得又对又快。 1×1= 1 2×1= 2 4×7= 28 3×9=27 5×8= 40
老师来考 考你
5×3= 15
3×5= 15 2×2= 4
2×4= 8
3×2= 6 5×2=10
4×1= 4
5×4= 20
2×3= 6
4×4= 16
小猴摘桃
4×5＝ 20 3×4＝ 12 3× 3＝ 9 2× 3＝ 6
当堂训练
一、口算。 3×9= 9×4= 5×2= 5×7= 5×6= 3×8= 4×8= 7×2= ×5= 5×4= 二、看口诀写算式.
乘法口诀含除法算式(A4可打印)
四八三十二
4×8=32
8×4=32
32÷4=8
32÷8=4
五八四十
5×8=40
8×5=40
40÷5=8
40÷8=5
六八四十八
6×8=48
8×6=48
48÷6=8
48÷8=6
七八五十六
7×8=56
8×7=56
56÷7=8
56÷8=7
八八六十四
8×8=64
64÷8=8
八九七十二
8×9=72
9×8=72
3×6=18
6×3=18
18÷3=6
18÷6=3
四六二十四
4×6=24
6×4=24
24÷4=6
24÷6=4
五六三十
5×6=30
6×5=30
30÷5=6
30÷6=5
六六三十六
6×6=36
36÷6=6
六七四十二
6×7=42
7×6=42
42÷6=7
42÷7=6
六八四十八
6×8=48
8×6=48
48÷6=8
48÷8=6
六九五十四
6×9=54
9×6=54
54÷6=9
54÷9=6
二七十四
2×7=14
7×2=14
14÷2=7
14÷7=2
三七二十一
3×7=21
7×3=21
21÷3=7
21÷7=3
四七二十八
4×7=28
7×4=28
28÷4=7
28÷7=4
五七三十五
5×7=35
7×5=35
35÷5=7
35÷7=5
12÷2=6
12÷6=2
九九乘法口诀表(从1到9全部口诀)
九九乘法口诀表1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=51×6=61×7=71×8=81×9=9一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九1×2=22×2=42×3=62×4=82×5=102×6=122×7=142×8=162×9=18一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八1×3=32×3=63×3=93×4=123×5=153×6=183×7=213×8=243×9=27一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七1×4=42×4=83×4=124×4=164×5=204×6=244×7=284×8=324×9=36一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=255×6=305×7=355×8=405×9=45一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=366×7=426×8=486×9=54一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=497×8=567×9=63一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=648×9=72一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。
第四单元 《2、3、4、5 的乘法口诀》PPT课件
15 20 25 一五得五 5×1＝5 二五一十 5×2＝10 三五十五 5×3＝15 四五二十 5×4＝20 五五二十五 乘法口诀
＋5
＋5
＋5
三棵植物一共有多 少片叶子？请用乘 法算式写出来。
5 × 4 4 × 5
＝ 20 ＝ 20
口诀： 四五二十
每只小兔吃 5个
3只小兔吃（
4只小兔吃（
5只小兔吃（
15 ）个。 20 ）个。 25 ）个。
四五
二十
对 口 诀
二五
想一想： 一一（ 得一）
乘 法 口 诀
一一得一 一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
建 房 子
胜利！
3×3= 9 5×1= 5 2×2= 4 4×2= 8 5×2=10 1×1= 1 5×4=20 1×4= 4 4×4=16 1×2= 2 3×5=15 3×2= 6 2×5=10 4×3=12 5×5=25 3×4=12 5×3=15 2×1= 2
请你帮小 兔算一算。
每头大象运走2根木头.
一共运走多少 根木头？
2×3＝6（根）
一共有多少人？
2元
3元
4元
5元
（1）2本
多少钱？
3×2＝6（元）
（2）5个 多少钱？
5×5＝25（元）
每个椰树上 长2个椰子。
乘法口诀
1×2＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
2×1＝2 2×2＝4
每根树枝上 长3片叶子。
乘法口诀
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9
一三得三 二三得六 三三得九
乘法口诀表笔画顺序口诀表
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 8×7=56 9×7=63
一七得七 二七十四 三七二一 四七二八 五七三五 六七四二 七七四九 八七五六 九七六三
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 9×8=72
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 五四二十 六四二四 七四二八 八四三二 九四三六
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二五 六五三十 七五三五 八五四十 九五四五
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
一八得八 二八十六 三八二四 四八三二 五八四十 六八四八 七八五六 八八六四 九八七二
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
一九得九 二九十八 三九二七 四九三六 五九四五 六九五四 七九六三 八九七二 九九八一
笔画顺序口诀
九九乘法口诀
1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 7×1=7 8×1=8 9×1=9
一一得一 二一得二 三一得三 四一得四 五一得五 六一得六 七一得七 八一得八 九一得九
1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=12 7×2=14 8×2=16 9×2=18
1-10的乘法及口诀
几个10
10的几倍
0×9＝0 1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81 10×9＝90 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9×0＝0 9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36 9×5＝45 9×6＝54 9×7＝63 9×8＝72 9×9＝81 9×10＝90 九一得九 九二十八 九三二十七 九四三十六 九五四十五 九六五十四 九七六十三 九八七十二 九九八十一
几个1
几个1的乘法口诀
1的几倍
1的几倍的乘法口诀
几个2
几个2的乘法口诀
2的几倍
2的几倍的乘法口诀
0×1＝0 1×1＝1 2×1＝2 3×1＝3 4×1＝4 5×1＝5 6×1＝6 7×1＝7 8×1＝8 9×1＝9 10×1＝10 一一得一 二一得二 三一得三 四一得四 五一得五 六一得六 七一得七 八一得八 九一得九
1×0＝0 1×1＝1 1×2＝2 1×3＝3 1×4＝4 1×5＝5 1×6＝6 1×7＝7 1×8＝8 1×9＝9 1×10＝10 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
0×2＝0 1×2＝2 2×2＝4 3×2＝6 4×2＝8 5×2＝10 6×2＝12 7×2＝14 8×2＝16 9×2＝18 10×2＝20 一二得二 二二得四 三二得六 四二得八 五二一十 六二十二 七二十四 八二十六 九二十八
7×0＝0 7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42 7×7＝49 7×8＝56 7×9＝63 7×10＝70 七一得七 七二十四 七三二十一 七四二十八 七五三十五 七六四十二 七七四十九 七八五十六 七九六十三
乘法口诀表及乘法算式
一一得一 1×1=1 一二得二 1×2=2 一三得三 1×3=3 一四得四 1×4=4 一五得五 1×5=5 一六得六 1×6=6 一七得七 1×7=7 一八得八 1×8=8 一九得九 1×9=9 二二得四 2×2=4 二三得六 2×3=6 二四得八 2×4=8 二五一十 2×5=10 二六一十二 2×6=12 二七一十四 2×7=14 二八一十六 2×8=16 二九一十八 2×9=18 三三得九 3×3=9 三四十二 3×4=12 三五一十五 3×5=15 三六一十八 3×6=18 三七二十一 3×7=21 三八二十四 3×8=24 三九二十七 3×9=27 四四十六 4×4=16 四五二十 4×5=20 四六二十四 4×6=24 四七二十八 4×7=28 四八三十二 4×8=32 四九三十六 4×9=36 五五二十五 5×5=25 五六三十 5×6=30 五七三十五 5×7=35 五八四十 5×8=40 五九四十五 5×9=45 六六三十六 6×6=36 六七四十二 6×7=42 六八四十八 6×8=48 六九五十四 6×9=54 七七四十九 7×7=49 七八五十六 7×8=56 七九六十三 7×9=63 八八六十四 8×8=64 八九七十二 8×9=72 九九八十一 9×9=81
乘法口诀表
八
得八
三得八 四得八
得八
六得八 七得八 八得八
9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
九除以一得 十八脉以二 二十七除以 三十六除以 四十五除以 五十四以六 六十三除以 七十二除以 八十一除以
九
得九
三得九 四得九
五九
得九
八
得八
三得八 四得八
得八
六得八 七得八 八得八
9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
九除以一得 十八脉以二 二十七除以 三十六除以 四十五除以 五十四以六 六十三除以 七十二除以 八十一除以
九
得九
三得九 四得九
五九
得九
七除以一得 十四除以二 二十一除以 二十八除以 三十五除以 四十二除以 四十九除以
七
得七
三得七 四得七 五得七 六得七 七得七
8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8
八除以一得 十六除以二 二十四除以 三十二除以 四十除以五 四十八除以 五十六除以 六十四除以
七得九 八得九 九得九
乘法口诀表
1×1=1
一一得一
1×2=2
一二得二
1×3=3
一三得三
1×4=4
一四得四
1×5=5
一五得五
1×6=6
一六得六
1×7=7
一七得七
1×8=8
一八得八
1×9=9
一九得九
2×2=4
二二得四
2345乘法口诀课件
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.1的乘法口诀：一一得一。 4.如果移到乘法算式中有因数2和其他因数， 计算这道乘法算式的积时，可以应用2的乘 法口诀。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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用“ ”代替演员摆一摆：
3个小丑:
3个4相加 加法算式:4+4+4=12（个）
3×4=12（个） 乘法算式: 4×3=12（个）
返回
用“ ”代替演员摆一摆：
4个小丑: 4个4相加
加法算式:4+4+4+4=16（个） 乘法算式:4×4=16（个）
返回
用“ ”代替演员摆一摆：
5个小丑: 5个4相加
相邻两句口诀的得数相差2。
返回
你能编制1的乘法口诀吗？ 1×1=1 乘法口诀：一一得一
返回
例
舞台上有4串灯笼，每串中有2个 共有多少个 ？
，台上一
返回
求台上一共有多少个 ，就 是求4个2相加是多少，可以 用连加的方法计算，也可以 用乘法计算。
2+2+2+2
2×4 4×2
返回
例 舞台上有4串灯笼，每串中有2个 ，台上一 共有多少个 ？
4×3=12（个）
返回
用“ ”代替演员摆一摆：
5个小丑:
5个3相加 加法算式:3+3+3+3+3=15（个） 乘法算式: 3×5=15（个）
5×3=15（个）
返回
儿歌
3的乘法口诀
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人教版数学二年级《2、3、4的乘法口诀》教学设计
教学内容:
书本第54、55页的例2～例3及相应的“做一做”，练习十一的第1题
教学目的:
使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。
初步会计算4以内的两个数相乘
教学重点、难点：
1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
教具、学具准备：
小棒16根
教学过程：
一、复习铺垫。
组织复习5的乘法口诀。
１、开火车，对口令
一五…三五…五五…四五…二五……
２、组织学生之间进行对口令活动。
[设计意图]组织复习，进一步熟悉口诀，为下面的教学活动做好铺垫。
二、自主探究2、3、4、的乘法口诀
1、教学例2
教师让学生先看课本插图：小聪和小娟他们种的向日葵已经发芽了这下可高兴了！多可爱的小苗啊！你发现每棵幼苗上面有几片小叶？
引导学生写出乘法算式编制口诀。
1棵幼苗上有2片叶子，根据学生回答
教师板书。
“2×l=21×2=2。
教师指着黑板上的算式问：“1个2得数是2，我们可以说成'一二得二'。
”并板书：“一二得二”
接着教师又让学生看2棵幼苗，问；“这是几个2？加法算式和乘法算式怎样写？”教师指着乘法算式，说：“2个2的得数是4。
我们可以说成'二二得四'。
”并板书：“二二得四4× 5=20 5× 4=20四五二十。
[设计意图]创设情景，引起学习兴趣，使学生积极主动地进行思考，从而顺利地完成对新知识的学习，同时对学生进行爱护植物的教育。
2、教学例3
出示例3的主题图，引导学生观察并思考。
每行有多少棵向日葵？可以说成几个3？要求一共有多少棵幼苗，如何用乘法算式表示呢？可以编制一句什么样的口诀？
板书：一三得三。
如果有2行你会列出乘法算式吗？口诀是什么？如果有3行呢？2）引导学生对2和3 的乘法口诀进行记忆。
引导学生归纳出口诀；“二三得六”。
教师让学生再摆一个三角形，引导学生自己想，自己写，最后归纳出口诀：“三三得九”。
[设计意图]对学生半扶半放，让学生主动学习，体现了学生的主体地位。
3、教学例4。
4的乘法口诀的教学方法跟3的乘法口诀类似。
引导学生观察主题图，得到相应的乘法算式和结果。
板书：1×4=44×1=42×4=8 4×2=8 3×4=12 4×3=12 4×4=16
2）引导学生编制乘法口诀。
一四得四二四得八三四十二四四十六
3）想一想：1×1=？同桌交流板书：一一得一
教师引导学生想：“1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1应该是1。
相应的乘法口诀是：一二得二，一三得三，一四得四；那么，1乘以1得1，口诀应该是-一得一。
”
[设计意图]在学习过乘程中，由易到难，层层深入，体现了教学的一般规律，符合学生认知规律。
三、巩固练习
l．做教科书第一25页"做一做"中的练习。
做第1、2题时，可以先让学生独立做、然后再集体订正。
这样的练习题可以帮助学生掌握乘法口诀的意义和来源，同时用这些口诀进行乘法计算，通过计算又可以巩固乘法口诀。
第3题，是对口令游戏题。
可以用来复习学过的乘法口诀，训练学生记熟每一句口诀。
练习时，可以由教师说题目，先让学生集体说得数，然后再指定学生说得数，尽量多给学生一些练习机会。
第4题，让学生看乘法算式写出乘法口诀，教师巡视，帮助有困难的学生。
2．做练习六第1题。
教学时，要求每个学生都要能背出1-4的乘法口诀。
如果某个学生乘法口诀不熟，或者某个学生某句口诀不够熟练，教师都要及时给予帮助。
[设计意图]巩固所学新知识，使学生能够正确进行计算。
四、小结作业
教师总结本节课学习的内容，要求学生回家背诵2、3、4的乘法口诀。