北师大版七下语文第四单元练习题

第四单元练习题一、基础积累（20分）1、阅读下面文字，给加点字注音或根据拼音填汉字。

（4分）伟岸人格是鞠躬尽cuì( )，死而后已．（）的奉献精神；是爱zēng( )分明，嫉恶．( )如仇的人生立场；是虚怀若谷，吸nà（）百川的宽阔胸jīn（）；是高瞻．( )远瞩，运筹．( )帷幄的非凡气略……2、结合文句，理解加点词含义。

（4分）⑴、这是许许多多可歌可泣．．．．的英雄人物创造出来的。

⑵、当时他是美国家喻户晓．．．．的人物。

⑶、经过一番努力，美国妇女团体慷慨．．地援助玛丽·居里。

⑷、还有一个人，也和费米一样忧心忡忡．．．．。

3、找出句中错别字，并加以改正。

（2分）⑴、他们的性格和为人接然不同。

⑵、他善于词令，听者往往会着迷。

⑶、双扇门打开了，人们鱼灌而入。

⑷、大自然把原子能禁固着。

4、仿写句子。

（2分）例句：书是明灯，能照亮道路；书是甘泉，能滋润情感。

仿句：书是_________，能________________________；书是_________，能________________________。

5、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。

（3分）范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”“妙”与“姥”①②6、默写背诵（2分）⑴、横眉冷对千夫指，。

⑵、把名字刻入石头的；到处是青青的野草。

7、春回大地，百花争艳，莺歌燕舞，处处充满无限生机。

只有人和自然和谐相处，世界才会美丽常在。

春季正是各种鸟儿筑巢育雏的季节，请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告语。

（3分）二、阅读理解（40分）㈠阅读杨振宁《邓稼先》选段回答问题。

民族感情？友情？1971年，我第一次访问中华人民共和国。

在北京见到阔别了22年的稼先。

在那以前，1964年中国原子弹试爆以后，美国报章上就已经再三提到稼先是此事业的重要领导人。

与此同时，还有一些谣言说1943年3月去了中国的寒春（中文名字，原名Joan Hinton）曾参与中国原子弹工程。

［寒春曾于20世纪40年代初在洛斯阿拉莫斯（Los Alamos）武器实验室做费米(E.Fermi,1901 ～1954)的助手，参加了美国原子弹的制造，那时她是年轻的研究生。

］1971年8月在北京我看到稼先时避免问他的工作地点。

他自己说“在外地工作”。

我就没有再问。

但我曾问他，是不是寒春曾参加中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。

他说他觉得没有，他会回去证实一下，然后告诉我。

1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。

席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。

此封短短的信给了我极大的感情震荡，一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。

事后我追想．．为什么会有那样大的感情震荡，为了民族自豪？为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。

8、用简洁词语给文段拟一标题。

（2分）9、联系文句理解加点词词义（2分）⑴阔别：（）⑵追想：（）10、⑴选文标题里的两个问号有什么作用？（3分）⑵所选文段表现邓稼先怎样的品格？（3分）11、品读文句回答问题“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，为了民族自豪？为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。

”作者真的想不清楚吗？你认为他感情震荡的原因是什么？（4分）㈡阅读《陈景润：知识和道德的楷模》，回答12——16题。

陈景润：知识和道德的楷模爱因斯坦说过，得到优厚天赋的人是很多的，但他们多数过的是淡泊的、不引人注目的生活。

要在这些人中间挑出几个，加以无止境的赞颂，是不公正的，甚至是低级趣味的。

但有一点令人感到欣慰：在这个被大家斥为物欲主义的时代，居然还把那些把一生目标完全放在知识和道德领域中的人看作英雄，这是一个可喜的迹象。

这证明，大多数人把知识和正义看得比财产和权力更高。

爱因斯坦的话在陈景润身上体现得尤为鲜明。

陈景润的数论研究早先虽然取得了举世无双的成果，也因此在国际上声名大振，但如果不是徐迟先生写了《哥德巴赫猜想》，国人恐怕没有几个知道陈景润是干什么的。

徐迟的文章使陈景润大名响遍中国，但陈景润仍然一如既往过着“淡泊的、不引人注目的生活”。

他只有奉献而没有索取。

人们不会忘记他那居住兼演算数学公式用的6平方米的房子。

人们也知道他并未因在数学研究领域取得的巨大成就而“发”起来，在一些人追名逐利，言必称“贵”、称“玩”的时期，这位伟大数学家拖着羸弱的身躯，居然自己骑自行车上街买菜和步行去医院就诊，并因此屡屡摔倒、撞伤而落下后遗症！不说他以惊人的毅力和巨大的智慧在数学领域取得的空前辉煌成就，单作为社会的人来说，我以为他的道德也几近完满。

艰辛，于他或是幸福，以至这幸福使他忘我而连身体也顾不上爱惜；毁誉，他无暇考虑，也无须计较。

时人爱说“潇洒”，陈景润一生在他的数学王国里遨游，他的道德境界可谓纤尘不染，他完全脱离了低级趣味，才真正称得上活得潇洒。

一颗硕大无比的数学之星陨落了，但他的光芒不灭。

“人生并不在拼凑，而在创造。

”（鲁迅语）为社会创造了巨大价值的人才是真英雄。

就像爱因斯坦所感到欣慰的那样。

毕竟“人人心中有杆秤”；陈景润走了，人们无不将这位“把一生目标完全放在知识和道德领域中的人”当作英雄来悼念。

他去世后的几天，到他居所悼念的人像流水一样源源不断，鲜花已摆满灵堂。

他盛享哀荣，从政府官员到老百姓，从数学博士到不识字的卖花女，人人都为失去这样一位英才而惋惜。

陈景润之死使人们心头潜伏着的崇尚知识和正义的意念更加明朗化。

失去一根坚实的栋梁，人们更痛觉社会大厦最需要什么来支撑。

什么追星热、铜臭拜物教、“玩的是心跳”、“何不游戏人生”……只能借助某些浅薄浮躁舆论的误导而喧闹一时。

到头来人们毕竟看到了，闪光的永远只能是真金。

（《人民论坛选粹》有删节）12、结合文句理解加点词词义（2分）⑴知识和道德的楷．模．。

⑵毁誉，他无暇．．考虑，也无须计较。

13、陈景润是知识的楷模是因为：（可用文中语句回答）（1分）14、陈景润作为道德的楷模，他的美德表现在那些方面？（3分）15、划线句用了什么修辞？试分析作者这样写的目的。

（3分）16、“到头来人们毕竟看到了，闪光的．．．永远只能是真金．．。

”根据自己的体验，想一想，在现实生活中还有哪些东西像真金一样闪光。

（3分）㈢阅读《伏尔泰》，回答17——19题。

伏尔泰一百年前的今天，一颗巨星陨落了，但他是永存的。

他离开人世时已年登耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。

他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。

这二者都是至高无上的光荣。

他不仅是一个人，他是整整一个时代。

在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力——群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，匍匐于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂热的邪恶混合体。

让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与之搏斗。

他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。

他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。

让我们一齐向伏尔泰的英灵致敬吧。

伏尔泰胜利了。

他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。

这是思想向物质作战、理性向偏见作战、正义向不义作战；这是善之战，仁爱之战。

伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。

他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士，他把黎民百姓提高到尊严的地位。

他教化、慰抚、播撒文明。

他承受了一切威胁、辱骂、迫害、毁谤。

他还遭到了流放。

但是他不屈不挠，坚定不移。

他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜无知。

我刚才说到微笑，我要在这里停一停。

微笑！这就是伏尔泰。

在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。

伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元以伏尔泰开始。

从此我们感到，最高的统治力量就是让一切被理性思考。

文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想。

王杖和宝剑折断了，光明取而代之。

这就是说，权威已经变换为自由。

自此以往，高于一切的是人民的法律和个人的良心。

作为一个人，我们要行使权利；作为一个公民，我们要恪尽职责。

对于我们每一个人来说，这两方面的进步是明确分开的。

让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。

（法雨果《1878年纪念伏尔泰逝世一百周年的讲话》有删节）17、“一百年前的今天，一颗巨星陨落了，但他是永存的。

”既然“陨落”了，为什么还说“永存”？联系下文，谈谈你的理解。

（4分）18、划线语句运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）19、阅读选文第6自然节，思考：伏尔泰的“微笑”表现在哪些方面？这体现了伏尔泰怎样的性格特点？（4分）20、阅读第8自然节：作者说：“一个新的纪元以伏尔泰开始。

”这是一个什么样的新纪元？（用文中词语概括）（3分）三、作文（40分）生活是一个万花筒，充满五颜六色；生活是一个五味瓶，酸甜苦辣俱全。

生活，有人说快快乐乐，有人说坎坎坷坷；有人说鲜花簇拥，有人说荆棘丛生……请以“生活，多”为题写一篇作文。

要求：⑴字数400字左右，书写整洁、规范。

⑵内容充实，真实表达自己的情感体验。

参考答案：一、基础积累1、瘁yǐ憎è纳襟zhān chóu2、⑴值得歌颂，使人感动的流泪。

指悲壮的事迹使人非常感动。

⑵每家每户都知道。

⑶充满正气，情绪激昂。

毫不吝惜。

⑷忧愁不安的心情。

（意识正确即可）3、⑴“接”改为“截”⑵“词”改为“辞”⑶“灌”改为“贯”⑷“固”改为“锢”4、书是阳光，能温暖心灵；书是钥匙，能打开智慧门；书是良药，能根除心疾。

（能用比喻修辞法，语句通顺即可。

）5、“人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。

②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。

③人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。

②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

“玉”与“主”：①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。

②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。