先天性行为和学习行为

第五单元第二章动物的运动和行为

第二节先天性行为和学习行为

教师寄语：只有不断学习，才能更好得生存！

重点难点：本节的重点是学会区分动物的先天性行为和学习行为。无论是先天性行为还是后天的学习行为，都是有遗传基础的。注意把握先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义、先天性

行为的局限性、不同动物学习能力的差别，以及遗传因素对学习行为形成的作用等讨论题，

从而认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。难点是探究一种动物的行为。

学习目标：

知识目标：区别动物的先天性行为和学习行为，能阐明动物的行为对于动物生存的意义。

能力目标：培养学生观察能力、分析问题、解决问题的能力。

情感目标：渗透情感教育，养成良好生活、学习习惯，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。

学习过程：

一、课前预习：

1动物的行为多种多样，说出你所知道的一种行为。

2、什么是先天性行为？

3、什么是学习行为？

4、下列图中动物的行为属于学习行为的是：

①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取食物④鸡的绕道取食

A. ①②④

B. ①③④

C. ①②③

D. ②③④

二、导入新课

小宠物不教也会吃东西、睡觉，但要学会到指定地方大小便却很费劲，这是为什么？

三、合作探究

（一）区分先天性行为和学习行为

1、阅读教材第32页第三段，联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为：

2、自读课本32、33页的资料分析，组内分析、讨论完成下列问题：

1）哪些是先天性行为，哪些是学习行为？

2）先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？

3）先天性行为有哪些局限性？

4）不同动物的学习能力有什么区别？比较两种学习行为，你从中得到了哪些启示？

（二）研究一种动物的行为

探究一：菜青虫的取食行为

1、提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶叶, 这一行为是先天性行为吗?

2、作出假设、制定计划。

3、小组内对探究计划进行讨论和完善。

4、实施计划，得出结论

质疑:

①是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养? 为什么?

②怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?

③用什么方式让家蚕对十字花科叶和对照物进行选择?

④对照实验要保证时间、环境等条件相同吗?

⑤试实验用的材料大小颜色一样吗？

探究二：动物的绕道取食

1、提出问题:

2、作出假设、制定计划。

3、小组内对探究计划进行讨论和完善。

4、实施计划，得出结论

讨论：

①不同动物“尝试与错误”的次数一样吗? 如果不一样，说明了什么?

②这项探究活动对你的学习有什么启示?

四、拓展创新

1、下列是两位同学对动物学习行为的讨论：

甲：动物的学习行为对动物维持生存有重要意义，遗传因素对动物学习行为的形成有重要作用。

乙：遗传因素对动物学习行为的形成不起作用。例如：普通的猴子不会打篮球，但是马戏团的猴子经过训练却能准确的投篮，可是它们的遗传因素基本相同。我认为训练在动物学习行为的形成中起重要作用。

（1）你赞同甲同学的观点吗？为什么？

（2）乙同学的观点正确吗？为什么？

2、走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走复杂迷宫的白鼠学习就快得多。为什么？

五、归航拾贝

六、达标测试

一、选择题

1．下列现象中，不属于动物行为的是（）

A、公鸡打鸣 B 、小鸟喂鱼

C、小猴表演节目

D、猫的心脏跳动

2．下列通过学习而形成的行为是（）

A．老鼠打洞 B．描捉老鼠

C．公鸡鸣叫 D．飞蛾扑火

3．下列现象属于学习行为的是（）

A．母鸡孵卵 B．蜘蛛结网

C．蜜蜂采蜜 D．小狗做算术题

4．除哪项外，其余均是动物行为的共同特点（）

A．动物的行为都是可以遗传的

B．动物的行为都是一个运动变化的过程

C．动物的行为对其生存繁衍有重要作用

D．动物行为的产生是神经、激素调节的结果

5．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（）

A．逃避敌害 B．寻找配偶

C．获得食物 D．适应复杂生活环境

6．动物的学习行为有利于（）

A．找到食物 B．适应复杂的环境

C．找到配偶 D．逃避敌害

二．非选择题

1.后天性行为不是动物生来具有的，而是动物在_____________过程中，通过生活_____________和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

2.一般说来，动物越高等，形态结构越_____________，后天性行为就越_____________，而且后天性行为在动物的全部行为活动中所占的比重_____________。

3、饲养员在给猴子喂甜薯时，不慎把一个甜薯掉进水池里，一只小猴费了好长时间，才把甜薯捞上来。几个月后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有相当多的猴子把甜薯拿到水池中擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了，猴子的这种表现属_____________行为。

4．资料一：失去雏鸡的母鸡会将无母的小猫来抚爱。

资料二：家养的小猫经训练可在固定地方吃东西。

请分析以上两份资料，思考：先天性行为有哪些局限性？

答：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________