作文学案(正式)

议论文材料审题训练学习目标：1、能领会来料中的关键词句2、把握材料作文议论文的一般格式学习过程：（一）阅读下列材料，画出关键词语，概括材料含义在威尔斯海岸金色的沙滩上,许多渔民都在此摆摊卖鱼。

可是最近半年来,当地的海鸥群却成了渔民们的大麻烦，它们总是叼走渔民的海货。

渔民们想尽一切近似残忍的手法驱赶海鸥。

可是有一位叫享特的渔民却很特别，他眼睁睁地看着海鸥叼走鱼却并不动怒,有时甚至抓起一条鱼欢呼着抛向空中,引得那些可爱的海鸥互相争食。

没过多久,对海鸥的无情驱赶终于有了收效。

可是许多渔民发现,他们的生意却变得每况愈下，而享特的生意却异常火爆。

原来,享特的摊子因为有了贪嘴的海鸥而在威尔斯声名大噪,附近的许多孩子和外地的游客都会聚集在他的摊子旁,一边挑选一些海货,一边等着抓拍海鸥吃鱼的有趣画面。

这样一来,生意自然红火。

汇报我的概述成果：（二）学习审题立意格式审题指导：把握材料主要对象（亨特、渔民），紧扣中心事件（如何对待海鸥），确立过程与结果的关系，分析生意红火和每况愈下的原因，以此确定立意。

学习审题立意格式第一，是什么？许多渔民赶走海鸥，生意每况愈下。

第二，为什么？因为许多渔民为眼前的微小利益吸引，想尽一切近似残忍的手法驱赶海鸥——对海鸥进行了无情的驱逐，以致摊前冷落，最终让生意每况愈下。

第三，写什么？①只顾眼前利益，必因小失大②切勿舍本逐末（逐末必然舍本）③成功应具备长远眼光第一，是什么？叫亨特的渔民对海鸥叼走鱼却并不动怒,有时甚至抓起一条鱼欢呼着抛向空中,引得那些可爱的海鸥互相争食。

他的摊子因为有了贪嘴的海鸥而在威尔斯声名大噪,最终引来前来抓拍和买鱼的大批人群，让生意红火起来。

第二，为什么？亨特的善念惠及海鸥，虽然他的利益受到一些损失，却让四面八方的孩子和游客对亨利的善举给予丰厚的回报。

第三，写什么？①心存善心，必有回报②慷慨待人，收获回报第一，是什么？海鸥以吃鱼生存，众多渔民不愿海鸥抢夺自己的劳动成果，以致走向对抗的道路而生意大减；叫亨特的渔民对海鸥前来吃鱼不但不动怒，反而送鱼给海鸥吃而生意红火。

第二，为什么？因为众多渔民心中利益至上，从能否立马给自己带来利益作为自己的行动指南，最终让合作伙伴远离了自己，怎能会有买卖呢？渔民亨特心地善良，给了海鸥生存之路。

他对海鸟尚且存有善念，对他的客户又怎会欺诈呢？因此他聚拢了人心，实现了卖与买的共赢。

第三，写什么？①共存才能共赢②和谐之美①心存善心，必有回报②慷慨待人，收获回报十几个身有残疾的小孩进行比赛，其中一个跑得飞快，忽然一个小孩摔倒在地，观众的心猛地一惊，比赛不能进行下去了，但出现的场面却让所有在场的人感动得流下眼泪。

其余九个小孩都停下自己的脚步，全部走到这个摔倒小孩的面前，扶起他，对他的伤口进行短暂的处理，然后手挽手“走”向终点。

这是一次特殊的赛跑比赛，我不知道最终的结果如何，但我想他们十个人一定会成为很好的朋友，不为比赛的结果，就凭那停下来的瞬间。

朋友，在奔跑的过程中，你是否有过此种经验，不论有没有，在今后的人生中，你需要这种经验，为着这份善心，我们终究要改变头脑中一些根深蒂固的观念。

培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。

在复旦大学发生的一起事故，引起了各界人士的关注。

一位学生，因与其室友发生了一点矛盾，便在饮水机内投毒，最终导致室友死亡。

且不论这一事件引发的后果如何，但这确实反映了如今一些学生的人性的残缺。

包容孕育友谊之花，退一步方能海阔天空！试想，假如复旦大学那名男生有所退让，那么还会发生年轻的灵魂如流星般黯然陨落的悲剧吗？一声叹息，几句惋惜之后，随着舆论的冷却，我们应该深刻自我反省。

在同学交往过程中，是否我们都强求于满足自我意识的释放，而丝毫没有考虑过隐忍退让。

让步不是怯懦的表现，而是强大成熟心智的选择；让步不是屈服的示弱，而是萌发友谊的初始源泉。

退一步吧，迎接你的是友谊之花盛开的美丽景致！①只顾眼前利益，必因小失大②切勿舍本逐末③成功应具备长远眼光眼光短浅，只能得到蝇头小利;眼光长远，方能真正摘取成功的果实，造就千秋伟业。

翻开浩浩青史，里面传写着数不胜数的成功志士。

具备长远的眼光，司马迁甘受宫刑，却完成了鸿篇巨制《史记》，成为中华文化宝库的一朵奇葩;具备长远的眼光，韩信蒙受“跨下之辱”，终成大将，逐鹿中原，留名青史;具备长远的眼光，李白放弃了升官梦，游名山，阅大川，写就许多灿烂的诗篇，为中华文化增添了异彩。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有长远的眼光。

如果不是具备长远的眼光，或许司马迁会湮没在历史的长河;或许韩信会无名而终;或许李白在官场碌碌无为地度过余生。

由此可见，要成大业者，必须具备长远的眼光。

仲永应该算是一个天质很不错的人，可最终却“泯然众人”。

这就是因为他的父亲缺乏长远的眼光，没有给仲永提供良好的学习环境，导致他“小时了了，大却不佳”的不幸的结局。

而“三迁的孟母”就不愧是关心子女且有长远眼光的范例。

是值得许多“望女成凤、望子成龙”的父母学习的典范①共存才能共赢②理性对待得与失③和谐之美“和弦而歌”需要学习蚂蚁的团结。

当蚁群们遇到大火阻断它们去路时，蚂蚁们会团结在一起，抱成一团，一同滚向这浓浓大火中，哪怕火苗窜得有多高，火舌吐得有多欢，它们的决定依旧毅然决然。

大火虽然烧焦了最外层的“勇士”，但更多的蚂蚁们获得了安全。

蚂蚁们深知“和弦而歌”的艺术，团结使它们足够强大抵抗外界灾难。

“和弦而歌”需要学习羚羊的牺牲。

当羚羊们跑到悬崖断壁边时，万丈深渊却阻断不了它们南迁的步伐。

涛涛的江水吓不倒它们，当第一只羚羊跳出，其后千千万万只羚羊以它的身体作为跳板，成功跃过绝壁，谁又敢说它们的成功纯属巧合，是第一只羚羊的牺牲使整个羊群得到重生。

羚羊们参透“和弦而歌”的真谛，乐于牺牲小我使它们足够勇敢战胜一切困难。

创建和谐社会，是现代中国想要持续稳定发展的首要目标；所以作为公民的我们，创造和谐，发现和谐之美是我们义不容辞的责任。

蔚蓝蔚蓝的大海，因为有了浪花的点缀，才显得浪漫神秘；宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平与馨香；挺拔的大树，因为有了茂盛的枝叶，才显得高大挺拔。

而一个人，一个社会，一个国家，也会因为相互的关爱，相互的依存，而持发展，而共同进步，这样才能展现和谐之美。

诚信是和谐的基础；城信是和谐盟发的果实，诚信是人与人之间沟通心的桥梁；只有人与人之间讲诚信，才能使和谐之花绽放。

礼貌是和谐的必要条件，人与人之间的首次接触，对一个人的评价要从这个人是否有礼貌看起。

只有我们礼貌待人，才能使别人成为我们的朋友。

礼貌决定着你的待遇。

一个人是否拥有好的思想品德，就要看这人是否讲礼貌，懂城信。

只有我们以礼待人，才能使别人自己的朋友一起创造和谐之美，礼貌决定着你的待遇，一个人是否拥有好的品德，一定先说这个人是否讲礼貌，懂诚信，这是判断一个人的行为标准，只有我们以礼待人，学会交流，善于交流，才立足于这个世界，而礼貌和和谐的关系就好像鲜花需要绿叶的衬托一样重要。

学会感恩，会使社会文明更加进步。

当我们心中怀着一颗感恩的心，我们便能更好的升温人与人间的关系促使人与人之间的建交关系，当我们怀着一颗感恩的心时，我们就能靠自己的行动去影响更多的人加入我们的行列使人人拥有感恩的心。

当我们怀着一颗感恩的心，我们便可以构建和谐社会出一份力，我们就能拥有和谐之美，学会感恩，我们便能使更多人拥有和谐。

遵纪守法，是我们必须做的，和谐的首要前提便是遵纪守法，当每个人在社会中生活的最基本原则，和谐便自然而生。

遵纪守法是我们的义务，我们必须遵守，那就需要我们从身边做起，从小事做起，遵纪守法，遵守社会规则，才能生发和谐之美。

材料作文审题三问材料作文有寓言材料、童话材料、新闻材料、诗歌材料、警句材料、论述材料、讨论材料、图画材料8种材料类型。

例1：阅读下面的材料，根据要求作文有一只老鼠非常害怕猫，乞求神把自己变成猫，然后高兴地去屋外晒太阳。

突然，它看见了一只猫，可怜的家伙忘了自己已经变成了猫，马上回到屋里。

“你怎么啦？”神问。

它撒谎说；“我碰到了老虎！”于是神又把它变成了老虎。

第二早晨，它走出去，看见了猫，又马上没命地逃回屋里。

请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：题目自拟；自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。

第一问，是什么？老鼠变成猫、老虎，仍怕猫。

（由此及彼）第二问，为什么？羡慕其他动物的老鼠推错了生活之门，不仅没有使自己变强大，反而丧失了自我。

每个人都是生命的舞者，与其羡慕别人的精彩，不如保持自己的特点，跳出最适合自己的舞蹈。

第三问，写什么？角度一：不要迷失自我，要认清自己、做好自己、定位人生；角度二：内心的强大才是真正的强大。

例2：阅读下面的材料，根据要求作文。

嗅梅尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。

归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。

这是一首很有意蕴的诗，不同的人从这首诗中读出了不同点感受。

请根据自己读诗的体会，自选角度，自拟标题作文。

要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭与套作。

第一问，是什么？寻春、拈梅、春在枝头已十分。

由春联想到世上最珍贵的事物与一切美好：亲情、爱情、友情、幸福……第二问，为什么？因为我们的心总是飞向高出、眼睛总是投向远方，认为幸福不在身边；或者认为所谓幸福必须靠珍贵物件装点，所以必然不是唾手可得的。

但是，过度追求的结果使我们丧失了享受整整幸福的能力。

当幸福真的来临时，常常熟视无睹，以致与其失之交臂。

第三问，写什么〉美在身边，幸福在身边。

有清郭六芳《舟还长沙》：“侬家家住西湖东，十二珠帘名照红。

今日忽从江上望，始知家在画图中。

诗”为证。