【幼儿园科学实验课教案】有趣的幼儿科学小实验_幼儿园大班科学教案
幼儿园：大班科学小实验教案：彩色泡泡龙
幼儿园大班科学小实验教案——彩色泡泡龙一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过动手操作，学会用肥皂水吹泡泡的技巧，并能够制作出彩色泡泡。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探索，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：学会用肥皂水吹泡泡的技巧，制作出彩色泡泡。
难点：掌握吹泡泡的力度和肥皂水的浓度，使泡泡更大、更稳定。
三、教学准备：1. 物质准备：肥皂水、吸管、彩纸、透明胶带、容器等。
2. 环境准备：宽敞的场地，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，引起幼儿对泡泡的兴趣，引出本节课的主题——彩色泡泡龙。
2. 基本操作：教师示范如何制作彩色泡泡，讲解肥皂水的浓度、吹泡泡的力度等要点。
3. 实践操作：幼儿分组进行实践，制作彩色泡泡。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、学习。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在实践操作中的表现，如操作技巧、团队协作等。
2. 结果评价：评价幼儿制作的彩色泡泡的形状、稳定性等。
3. 情感态度评价：关注幼儿在活动中的兴趣、参与程度等，了解幼儿对科学的热爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的实验活动，共同制作彩色泡泡，增进亲子关系。
2. 科学探索：鼓励幼儿在日常生活中，观察和探索泡泡的性质，如泡泡的稳定性、破灭原因等。
七、安全提示：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿误食肥皂水。
2. 教师指导幼儿正确使用吸管，避免尖锐物品伤害幼儿。
八、教学反思：1. 教师在课后要反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 教师要关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断提高教学质量。
九、教学拓展：1. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿深入了解泡泡的科学原理。
关于幼儿园大班科学实验教案8篇
关于幼儿园大班科学实验教案8篇关于幼儿园大班科学实验教案篇1幼儿园大班科学教案：动物的耳朵活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了？（1）请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方？（小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
）（2）还有谁明白哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？2、课件演示：出示大象你们看这是谁？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子）小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？3、出示正面的小熊，看此刻谁来了？看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里？（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的？小结：原先小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有十分敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵1、看！鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵？它的耳朵长在哪里呢？（幼儿讨论）小结：原先小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都能够听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？三、观看动画片：让我们一齐玩1、这天，还有一些小动物要来一齐玩呢？我们一齐来看看是谁？幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物？有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方？4、它们都玩了什么游戏？引导幼儿讨论：哪些游戏能够玩？哪些游戏不能够玩？四、动手制作：搞笑的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵？它的耳朵长在什么位置？形状又是怎样的？关于幼儿园大班科学实验教案篇2活动目标1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比高矮。
2、初步掌握高矮的相对关系。
3、积极主动地参与活动，感受活动所带来的快乐。
幼儿园趣味科技：儿童科学实验教学案例
【幼儿园趣味科技：儿童科学实验教学案例】在幼儿园的教学环境中，科学实验教学是培养幼儿科学探究精神和动手能力的重要方式。
通过有趣的科学实验，可以引导幼儿主动、积极地参与学习，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
今天，我们将探讨几个幼儿园趣味科技的儿童科学实验教学案例，希望能够为广大幼儿园教师和家长提供一些启发和参考。
1. 魔法彩虹这个实验可以让幼儿通过简单的材料和操作，观察到色彩的分离和混合。
教师可以准备一些透明的玻璃杯，食用油，食用色素和清水。
在玻璃杯中倒入清水，然后在水的表面滴几滴食用色素，接着在水上倒入一层食用油。
当幼儿看到不同颜色的油滴在水中形成漂亮的彩虹时，一定会感到惊奇和兴奋。
通过这个实验，幼儿可以了解到不同颜色的光在水和油中的表现形式，激发他们对色彩和光的好奇。
2. 科学奇迹在这个实验中，可以让幼儿亲身体验水的神奇性质。
教师准备一个气球和一根棍子，首先将气球吹大，然后可以让幼儿用棍子戳破气球，观察气球瞬间复原的过程。
通过这个实验，幼儿可以认识到气体的特性，了解到气体的分子运动规律，激发他们对物质的好奇心。
3. 磁铁玩耍磁铁是小朋友们特别感兴趣的玩具，而且它也是一个非常好的科学实验教学工具。
教师可以准备一些小型的磁铁和各种不同材质的物体，如铁、木头、塑料等。
让幼儿进行一系列的实验，观察磁铁对不同材质的物体的吸引和排斥。
通过这个实验，幼儿可以了解到磁铁的基本性质，培养他们的观察力和分析能力。
总结回顾通过以上三个案例的科学实验教学，幼儿可以在趣味中学习到很多有趣的科学知识。
在幼儿园的教学中，教师可以根据实际情况和幼儿的兴趣爱好进行调整和变化，让科学实验教学更加有趣和生动。
这不仅可以增加幼儿对科学的兴趣，还可以培养他们的动手能力和实践能力，为日后的学习打下坚实的基础。
个人观点和理解我认为，幼儿园趣味科技的儿童科学实验教学对幼儿的成长和发展具有重要意义。
在幼儿阶段，正是培养兴趣和好奇心的关键时期，通过科学实验教学，可以让幼儿在实践中感受科学的神奇和乐趣，激发他们对科学的浓厚兴趣。
幼儿园科学小实验教案_共10篇
★幼儿园科学小实验教案_共１０篇第1篇：幼儿园科学实验教案8一、莱博瑞幼儿园科学实验：圆筒飞机二、活动目标:（一)认知目标：了解空气的流动性(二)技能目标：1、通过对圆通飞机的组装,促进幼儿小肌肉的。
2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱.三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远;探索路径：调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远；兴趣点：幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远；重点：了解空气的流动性；难点：纸环和机翼的粘贴。
四、准备材料:(一）幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：(一）实验导入教师折一架纸飞机,将纸飞机飞舞在空中（调动气氛)，瑞欧看到我们的飞机这么好玩,它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来,它也想让小朋友跟他一起来做飞机,小朋友们,你们愿意吗小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧！（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示吸管,请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色吸管可以用来干些什么再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样都能用来干些什么（注：吸管的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环,再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。
把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明胶固定在吸管的中间。
在贴大纸环的吸管部插入一个回形针,调整飞机的最佳效果。
3、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
(三)互动课堂1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。
２、下面哪个工具可以飞上天（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
幼儿园的有趣小实验教案4篇
幼儿园的有趣小实验教案4篇幼儿园的好玩小试验教案篇一目的：用于大班常识课——长期系统性观看1、了解种子发芽的根本条件：温度、水、空气。
幼苗生长还需要阳光。
2、幼儿学习为马上萌发的种子浇水，培育喜爱劳动和急躁细致观看的好习惯。
预备材料：厨房里废弃的蛋壳（选择较大的和较完整的）。
由于鸡蛋的硬壳内有一层薄膜粘连，所以经过拼接的鸡蛋形状会比拟完整。
庭院里比拟洁净的沃土。
制作时，先把土充填到鸡蛋壳里，略略凉干使蛋壳里的土结块，把结成块的原来属于一个鸡蛋的壳拼接起来，拼接前，中间夹入一粒豆类种子（大豆、花生，蚕豆等易萌发的种子）。
拼接面可用胶带纸或其他无毒黏结剂固定。
为美观起见，蛋壳外涂上无毒的各色颜料，并使颜料干透。
魔蛋制成。
使用方法：每个幼儿一个或分组，每组一个。
在教师指导下，幼儿先当心地在魔蛋两端各开一个口（上口让幼苗长出来，下口在根系长出后利于根的呼吸）。
把蛋壳稍大的一头朝下，站立放在一个小碟子里。
然后，指导幼儿定期浇水（保持蛋壳里的土有充分的水分）。
夏天约一周，春秋天10天左右能长出幼苗、叶，乃至茎卷须之类，但由于土内养分局限难以开花，结果。
说明：1、真叶长出后，植物生长条件增加阳光。
所以要把幼苗放到阳光能照到的地方。
2、教师定期对各幼儿分管的种子萌发生长状况进展评比。
3、此试验不宜在深秋和冬季做，北方室内有暖气的除外。
4、有些城市已经有叫“魔蛋”的商品出售。
材料更精细，固然价格也贵。
幼儿园的好玩小试验教案篇二【教学设想】1、选择一次自己最感兴趣的小试验，根据先后挨次把试验的经过写清晰，写详细。
2、语句要通顺、连贯。
3、留意写出试验过程中人物的心情。
4、懂得观赏他人文章，为他人的文章出谋划策，避开在今后在自己的文章中犯一样错误。
【教学过程】一、导入新课1、题目可供选择的内容比拟广泛，大家自主选择的余地比拟大，在仔细回忆的根底上，选择自己印象深、感兴趣的试验来写。
2、题目对试验的时间和地点均没有任何限制。
幼儿园大班科学小实验教案8篇
幼儿园大班科学小实验教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(幼儿园大班科学教案)35个幼儿喜欢的科学小实验
35个幼儿喜欢的科学小实验在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。
希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。
以下是“幼儿园科学小实验大全”：1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。
●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。
与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。
由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作：(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
幼儿园大班科学教案《火山爆发》有趣的科学实验课活动
幼儿园大班科学教案《火山爆发》有趣的科学实验课活动一、教学目标1.能够认识火山和火山爆发的概念。
2.能够通过实验了解火山爆发的原理。
3.培养学生的科学探究意识，提高他们的观察能力和动手操作能力。
二、教学准备1.红、蓝、黄色色素水。
2.小瓶子、小管子、小纸张、小碗等。
3.碱性土、白醋、腌花椒、小勺子等。
三、教学过程1. 导入环节引导学生观察图片，让学生尽可能多地说出图片中的信息，包括山体、火山口、岩浆等等，增强学生对火山的认知。
2. 操作环节1.准备火山喷发实验器材：将红色色素水，蓝色色素水和黄色色素水分别装在小瓶子里，准备好小管子、小纸张和小碗等。
将一些小勺子和碱土、白醋、腌花椒等放在一起。
2.进行火山喷发实验：在课桌上放一块黑色的塑料布。
用楼梯式排列3个小瓶子，然后用小管子把这3种颜色的水连接起来。
在瓶子的正下方放置一与楼梯的高度相同的瓶子，将其口朝下。
把红色和黄色的水混合在小碗里，再用小勺子往小瓶中加入一些白醋，加入人一茶匙的腌花椒。
当白醋滴入小瓶时，就像火山熔岩喷发一样。
当加入碱性土，又会有“烟雾”袅绕。
为了保证实验能够成功，需要反复尝试。
3. 总结环节让学生分享他们的体验和感受，引导学生总结实验中发生的现象，了解火山喷发的原理。
让学生接触科学实验，培养学生对自然科学的兴趣和热爱。
四、教学反思此次教学中，学生们通过实验活动，了解了火山喷发的原理，增强了学生们对知识的感性认识和实际运用能力。
针对幼儿群体的特点，火山喷发实验过程形象生动，趣味性强，激发了学生的好奇心，提高了他们的学习热情。
同时，在教学中寓教于乐，真正实现了其中的教育目的，使学生在乐趣中更好地接受知识。
幼儿园大班科学实验教案：探究小球滚动的力学原理
幼儿园大班科学实验教案：探究小球滚动的力学原理一、教学目标通过本次实验，幼儿应该能够：1.了解小球的滚动运动；2.学习小球滚动的原理；3.探究小球滚动的轨迹和速度。
二、教学准备1.小球；2.斜面；3.计时器。
三、课前准备1.教师先将小球从斜面上滚下来的情况在黑板或白板上画出来；2.老师向幼儿简单介绍小球滚动的概念和滚动过程中的力学原理；3.老师可以让幼儿先自己探究小球滚动的轨迹和速度，通过实验加深认识。
四、教学过程1.引入教师先放心地放着一个小球，让小球自己滚，请问幼儿，小球怎么动的。
可以引入小球的滚动概念和滚动的过程。
2.观察和探究小球滚动的轨迹教师将斜面固定在一定的高度上，让小球从上方滚动，让幼儿观察小球滚动的轨迹。
可以先让小球滚到木板上，观察小球的“停车”情况。
可以向幼儿发问：（1）如果让小球从高处下落，会发生什么情况呢？（2）如果让小球从低处出发，它会以怎样的速度滚动呢？（3）如果小球在什么状况下停不下来呢？3.探究小球滚动的原理在探究小球停不下来的原因前，可以先了解小球滚动所受到的力学原理。
教师可以通过图示、实物展示等方式，帮助幼儿理解为什么小球能滚动，滚动的过程中有哪些力。
4.操作实验教师将斜面倾斜或加上一些阻力，让幼儿来操作小球的滚动。
可以用计时器来记录小球滚过某一段时间的速度。
5.发挥想象让幼儿发挥各自的想象力，思考小球在滚动时，它所受到的力有哪些？如何能使小球更快、更远或更高地滚动？6.总结通过实验和探究，幼儿能更好地理解小球滚动的原理和滚动过程中所受的力，同时也掌握了一些基本的实验操作技能。
五、教学总结1.科学实验课不仅需要幼儿具备一些基本的观察能力和操作技能，也需要教师耐心细致地引导幼儿思考，发挥他们的想象力；2.不断实践是学习科学的基础，幼儿应该多参与各种实验活动，从中发现和学习新的科学知识，提高自己的思维能力和创造力。
大班幼儿园科学探索：有趣实验教学案例
大班幼儿园科学探索：有趣实验教学案例大班幼儿园科学探索：有趣实验教学案例随着现代教育理念的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重科学教育的普及和实践。
在大班幼儿园阶段，通过有趣的实验教学案例，可以激发孩子们的好奇心和探索精神，引导他们主动参与科学探索，培养他们的科学素养。
在本文中，我将分享一些适合大班幼儿园的有趣实验教学案例，帮助幼儿更好地理解科学知识。
1.《彩色大爆炸》实验目的：通过混合不同颜色的颜料，观察颜色的混合和变化。
实验步骤：1) 准备红、黄、蓝三种颜料和三个小杯子。
2) 将红色颜料滴入一个小杯子中，将黄色颜料滴入另一个小杯子中，将蓝色颜料滴入第三个小杯子中。
3) 让孩子们观察红、黄、蓝颜料的颜色。
4) 将红、黄两种颜料倒在一起，观察颜色的变化。
5) 将蓝色颜料倒入红、黄颜料混合的杯子中，观察颜色的变化。
这个实验可以让孩子们亲手操作颜料的混合过程，通过视觉观察颜色的变化，了解颜料的混合规律，培养他们的观察力和动手能力。
2.《漂浮的鸡蛋》实验目的：观察鸡蛋在不同浓度的盐水中的浮沉情况，了解浮力原理。
实验步骤：1) 准备几个透明的玻璃杯，盐和鸡蛋。
2) 在第一个杯子中倒入清水，让孩子们观察鸡蛋的浮沉情况。
3) 在第二个杯子中加入少量盐，搅拌均匀后放入鸡蛋，观察鸡蛋的浮沉情况。
4) 逐渐增加盐的量，让孩子们观察鸡蛋在不同盐水浓度下的浮沉情况。
通过这个实验，孩子们可以通过亲身体验，理解浮力的原理，了解盐水密度对物体浮沉的影响，培养他们对物理知识的兴趣。
3.《触电的小灯泡》实验目的：利用静电原理点亮小灯泡，引导幼儿了解静电的产生和作用。
实验步骤：1) 准备一个小灯泡和塑料梳子。
2) 让孩子们用塑料梳子梳头发，然后将梳子搓在毛衣上。
3) 用梳子的塑料部分靠近小灯泡的金属部分，观察小灯泡是否亮起。
这个实验可以通过简单的静电作用，让孩子们产生兴趣，理解静电的产生和作用，培养他们的实验观察能力。
总结回顾通过以上有趣的实验教学案例，大班幼儿园的孩子们能够在实践中学习科学知识，培养科学思维和动手能力。
大班科学小实验活动教案40篇
大班科学小实验活动教案40篇这是大班科学小实验活动教案40篇，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班科学实验教案：油和水幼儿园大班科学实验教案：油和水活动目标：1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。
2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用活动准备：每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画；各色颜料水若干；海鸥头饰一个；图示若干活动过程：一、情景导入1、小海鸥：小朋友们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留在了海水里，同时出示油和水引导幼儿进行观察：油、水的颜色，他们的共性——流动性。
2、出示图片请幼儿进行猜测，油到了水里会出现以下那种现象:①油在水上面②油在水下面③油和水混在一起二、感知油和水相互倾倒后分离的现象1、请你去试一试：把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象？2、幼儿操作，教师指导3、交流：你把什么倒入什么？发现了什么？4、出示图示并用海鸥的口吻小结：不论是油倒在水里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。
小朋友们，你们猜对了吗？三、通过操作感知油和水搅拌后分离的现象1、小海鸥：可是海上经常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢？请幼儿进行猜测2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象。
你们发现了什么？3、请所有幼儿操作：你也去试一试，到底是不是这样？4、出示图示并用海鸥的口吻小结：用筷子用力的搅拌（就像海上风浪来的时候），油和水还是分离的，不会混合。
这次你们猜对了吗？5、小海鸥：这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了，保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了，海水又变干净了，现在我该回家去了！四、延伸请幼儿玩一玩“油水分离画”，想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢？感受油水分离现象在生活中的运用。
第2篇、大班科学教案：怎样让纸落得快幼儿园大班科学教案：怎样让纸落得快活动目标：1、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，在探究过程中，体验探索的乐趣。
幼儿园大班趣味科学探索：实验教学案例分享
幼儿园大班趣味科学探索：实验教学案例共享幼儿园大班的科学教育是培养孩子们对科学的兴趣和好奇心的重要阶段。
在这个阶段，通过举办一些趣味的科学实验活动，可以帮助孩子们更好地理解科学知识，并培养他们的动手能力和观察力。
下面我将共享几个幼儿园大班趣味科学探索的实验教学案例，希望能给大家一些启发。
1. 实验主题：色彩变化的魔力实验内容：准备红色、黄色、蓝色和绿色的食用色素水，让孩子们在透明的玻璃杯中依次滴入不同颜色的食用色素水，观察颜色的变化。
教学目的：引导幼儿了解颜色的混合原理，培养他们的观察力和动手能力。
教学方法：老师引导孩子们依次将不同颜色的食用色素水滴入杯中，观察颜色的变化，并帮助他们总结出色彩混合的规律。
2. 实验主题：漂浮的魔法实验内容：在一个大容器中倒入清水，然后让孩子们依次往水中投入橡皮泥、金属片、葡萄干等材料，观察材料的浮沉变化。
教学目的：引导幼儿了解不同材料的密度，培养他们观察和分析问题的能力。
教学方法：老师带领孩子们逐一加入材料，观察其浮沉变化，帮助他们分析材料密度不同导致的现象，启发他们思考为什么有些东西会浮起来。
3. 实验主题：小小科学家实验内容：准备一些小罐子和不同颜色的小糖果，让孩子们分别将红色、黄色和蓝色的糖果放入不同的小罐子中，然后观察糖果的变化。
教学目的：引导幼儿了解颜色的原理，培养他们的观察力和动手能力。
教学方法：老师带领孩子们分别将不同颜色的糖果放入罐子中，观察其变化，引导他们总结颜色混合的规律，并帮助他们理解颜色的原理。
以上是几个幼儿园大班趣味科学探索的实验教学案例，通过这些趣味实验，孩子们不仅能够增加对科学知识的了解，还能培养他们的观察力和动手能力。
希望老师们能够根据实际情况，设计更多类似的趣味实验，为孩子们带来更多的科学乐趣。
作为写手，我所认为的幼儿园大班趣味科学探索实验教学案例，可以在日常教学中被广泛应用。
这些实验案例不仅涵盖了不同的科学原理，而且能够激发幼儿的好奇心和求知欲，有助于他们对科学知识的深入理解。
幼儿园大班科学教案《会吸水的杯子》小实验活动会主动喝水的杯子
幼儿园大班科学教案：《会吸水的杯子》小实验活动——会主动喝水的杯子活动目的通过开展“会吸水的杯子”小实验活动，让幼儿通过实际操作，深入了解吸水现象，并从中感悟到物理学原理。
同时，通过让幼儿自主设计实验方案和观察实验结果的方式，培养幼儿的探究精神和实践能力。
活动对象适用于幼儿园大班幼儿。
活动内容教学准备•实验器材：长颈漏斗、饮管、玻璃杯、洒水器、吸管、过滤纸。
•材料准备：清水、蓝色食用色素、吹气球、香蕉或火龙果等水果。
•教师需要事先通过文字、图片等简单易懂的方式，了解并掌握实验操作流程和相关物理学原理。
活动流程第一步、呈现问题教师向幼儿呈现多个杯子，其中有一个特殊的杯子能够自动吸水，让幼儿猜测、探究是因为什么原因会出现这种情况。
第二步、让幼儿自主设计实验方案让孩子们自由组合所提供的器材，自主设计实验方案。
教师需要提醒幼儿们，方案需要简单可行、容易理解，并且需要重复多次以确保实验结果的准确性。
第三步、实验操作•首先，幼儿需要用饮管吸取一些蓝色食用色素入口（注意不要把液体吸到嘴里）。
•然后，将长颈漏斗倒扣在玻璃杯中间，法国丢入吸取了蓝色食用色素的水。
•紧接着，用洒水器在玻璃杯内部均匀地弄湿滤纸，然后将滤纸盖在玻璃杯的口部。
•最后，将吓大的一端置于滤纸中，用吸管有力地吸一口气，然后等待片刻。
第四步、解读实验结果通过观察实验中被染色水反复吸入、喷出吸管的动态变化过程，幼儿们会猜测到实验杯子有一种“主动吸水”的功能。
教师要引导幼儿观察实验现象，并给予他们指导和解释。
第五步、引出物理学原理最后，教师向幼儿引出物理学原理——空气动力学原理，即通过给吸管制造负压力，利用外界正压力的作用下，让杯子里的空气流向吸管内部，引起了负压力下液体上升的原理，从而从中解释和理解吸水的原理。
活动小结通过这个小实验活动，幼儿们不仅深入了解了液体吸水的物理学原理，还在自主设计实验方案和观察实验结果的过程中，激发了幼儿的好奇心和求知欲，提升了幼儿的实践能力和探究能力。
幼儿园大班趣味科学实验教案 幼儿园科学
主题：幼儿园大班趣味科学实验教案一、前言科学实验是培养幼儿探究、观察、实验和发现的好方式，对幼儿的认知和动手能力有很好的培养作用。
在幼儿园大班阶段，可以为幼儿设计一些趣味性的科学实验，让他们在游戏中体验科学的魅力。
二、实验一：水能传导电1. 实验目的：通过实验让幼儿了解水的导电性，培养他们的观察和实验能力。
2. 实验材料：电池、灯泡、电线、水杯、水3. 实验步骤：a. 将电池、灯泡和电线连接成电路，确认灯泡能亮起。
b. 将两根电线分别插入水杯中，让幼儿观察灯泡的情况。
c. 尝试加入不同的物质（盐、糖等）到水中，观察灯泡的亮度变化。
三、实验二：彩色的牛奶1. 实验目的：通过实验让幼儿了解液体的密度差异，培养他们的观察和实验能力。
2. 实验材料：牛奶、色素或食用油、透明杯3. 实验步骤：a. 取几种不同颜色的食用色素或食用油，加入到牛奶中。
b. 观察牛奶中不同颜色的物质如何相互作用。
c. 尝试加入其他液体（水、果汁等），观察颜色的变化。
四、实验三：气体的产生1. 实验目的：通过实验让幼儿了解不同物质产生气体的情况，培养他们的实验和观察能力。
2. 实验材料：小瓶子、醋、小苏打、葡萄、注射器3. 实验步骤：a. 将少量的醋和小苏打倒入小瓶子中，观察产生的气泡。
b. 用注射器抽取葡萄中的氧气，然后将葡萄放入水中，观察葡萄的情况。
五、实验四：生长的秘密1. 实验目的：通过实验让幼儿了解种子发芽的过程，培养他们的耐心和观察能力。
2. 实验材料：玉米种子、花盆、土壤3. 实验步骤：a. 将玉米种子放入湿润的土壤中，观察每天的生长情况。
b. 不同种类的玉米种子和不同光照下的生长情况有何不同。
六、总结通过以上一系列的趣味科学实验，可以让幼儿在实践中感受科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
这样的实验也可以培养幼儿的观察、实验和总结能力，促进他们在早期对科学知识的学习。
七、参考文献1. 陈国光. (2016). 幼儿园科学实验教学的研究与实践[J]. 科学教育研究, 18, 106-108.2. 李玉芳. (2018). 幼儿园科学实验教学中应该注意的问题分析[J]. 科技环保, 16, 189-190.八、实验五：探索风的力量1. 实验目的：通过实验让幼儿了解风的产生和力量，并培养他们的观察能力和实验精神。
幼儿园大班科学教案：有趣的实验
幼儿园大班科学教案：有趣的实验目标通过有趣的实验，激发幼儿园大班孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。
实验一: 彩色茶叶目的通过观察茶叶在不同液体中的变化，让孩子们了解色彩变化的原理。
资材- 不同颜色的茶叶（例如红茶、绿茶、黑茶）- 温水、冷水、热水过程1. 将不同颜色的茶叶分别放在三个杯子中。
2. 分别给每个杯子加入温水、冷水、热水。
3. 观察茶叶在不同液体中的变化。
讨论1. 请孩子们描述茶叶在温水、冷水、热水中的变化。
2. 为什么茶叶在不同液体中会产生不同的变化？实验二: 水果浮沉目的通过观察不同水果在水中的浮沉变化，让孩子们认识到物体密度的概念。
资材- 不同水果（例如苹果、橙子、葡萄）过程1. 将水果一个个放入水中观察。
2. 记录水果是否浮起来还是沉到底。
讨论1. 请孩子们描述不同水果在水中的浮沉变化。
2. 为什么有些水果能够浮在水面上，而有些水果则沉到底部？实验三: 魔力瓶目的通过制作魔力瓶，让孩子们感受到空气的压力。
资材- 空的塑料瓶- 吹气球过程1. 将吹气球套在瓶口。
2. 缓慢地压下吹气球。
3. 观察瓶内会发生什么变化。
讨论1. 孩子们观察到了什么变化？2. 为什么压下吹气球后瓶内会产生变化？实验四: 气球小车目的通过制作气球小车，让孩子们了解气体的推动力。
资材- 塑料瓶（空的饮料瓶）- 气球- 彩色纸片- 小竹签过程1. 在塑料瓶的侧面两侧各插入一个小竹签作为车轴。
2. 在一端的竹签上固定气球。
3. 在彩色纸片上画上车身，贴在塑料瓶上。
4. 充分充气气球，然后放手释放气球。
讨论1. 孩子们观察到了什么现象？2. 为什么气球能推动小车前进？结论通过上述有趣的实验，幼儿园大班的孩子们能够在玩乐中学习，培养观察力和思考能力。
希望孩子们能对科学产生更浓厚的兴趣，并能进一步探索科学世界的奥秘。
幼儿园大班有趣的科学实验教案
幼儿园大班有趣的科学实验教案教案主题：幼儿园大班有趣的科学实验教学目标：1. 帮助幼儿了解科学实验的基本概念，培养其科学好奇心和创造力。
2. 通过实验，帮助幼儿掌握常用实验仪器的使用方法。
3. 通过实验，提升幼儿的观察力、分析力和解决问题的能力。
教学内容：1. 实验：水滴花样2. 实验：颜色转换3. 实验：赛博坦变色水4. 实验：快速脱壳的鸡蛋教学步骤：第一课：水滴花样1. 给幼儿讲解实验的基本概念，并简单介绍实验仪器使用方法。
2. 给每个幼儿发放一个小杯子和一只滴管。
3. 将几滴不同颜色的食用色素加入杯中，并加入适量的水。
4. 让幼儿用滴管将色素水滴在一张白色吸水纸上，观察水滴的形状和颜色变化，可以把多种颜色的水滴滴到一起形成美丽的花样。
5. 结束后让幼儿用湿纸巾擦拭干净手和杯子。
第二课：颜色转换1. 给幼儿讲解物质变化的基本概念2. 准备两个透明小杯子，分别加入红色和蓝色酸碱性试剂。
3. 然后让幼儿将两个颜色的试剂倒入一个新的杯子中，观察新试剂颜色的变化。
4. 提醒幼儿注意观察新试剂及其原材料的颜色变化，将新试剂的颜色及其制作原理进行口头解释。
5. 结束后让幼儿用湿纸巾擦拭干净桌子和手。
第三课：赛博坦变色水1. 给幼儿讲解有机物和无机物的基本概念，及有机物的特点。
2. 将赛博坦变色水的荧光颜料溶于水中，并确保颜料的均匀分散。
3. 给幼儿提供两个三角杯，分别加入酸溶液和碱溶液。
4. 让幼儿分别用滴管将赛博坦变色水滴入两个杯子中，观察颜色变化。
5. 结束后让幼儿用湿纸巾擦拭干净杯子和滴管。
第四课：快速脱壳的鸡蛋1. 给幼儿提供一个未脱壳的鸡蛋和一杯醋。
2. 让幼儿把鸡蛋放入杯中，将醋倒入杯中，确保鸡蛋完全浸泡在醋里。
3. 10分钟后让幼儿取出鸡蛋并观察，说明鸡蛋的脱壳原理及醋的作用。
4. 最后让幼儿用湿纸巾擦拭手和杯子。
教学反思：本教案设计的实验项目针对大班幼儿能力水平，试图通过有趣的实验帮助幼儿对科学有更深入的理解和掌握实验基本方法。
幼儿园大班趣味科学实验教案
幼儿园大班趣味科学实验教案一、教学主题幼儿园大班趣味科学实验二、教学目标1.增强幼儿园大班幼儿的探究欲望和好奇心，培养幼儿观察、发现和探究的能力。
2.通过实验体验，让幼儿了解简单科学知识，并培养幼儿对科学的兴趣。
3.培养幼儿动手能力和协作精神，增加幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学内容1.实验名称：奇妙的气球2.实验目的：让幼儿通过实验，了解气体在压力的作用下的变化规律。
3.实验材料：气球、瓶子、纸张。
4.实验步骤：（1）先将气球充好气。
（2）然后把气球口伸进瓶子里，把气球里的气体压缩到瓶子里。
（3）随着气体被压缩，气球口变得很小。
（4）再把气球口拉出瓶子，气体又会膨胀，气球会变回原来的大5.实验过程：（1）先让幼儿看一看充好气的气球，然后问问幼儿认为，如果把气球压到瓶子里，会发生什么情况。
（2）然后让幼儿用实验来验证自己的看法。
（3）让幼儿先将气球充好气，然后把气球口伸进瓶子里，看看气球口会变成什么样子。
（4）然后让幼儿再把气球口拉出瓶子，看看气球变回原来的大。
6.实验结论：通过实验我们发现，气体在压力的作用下会被压缩，可以通过实验让幼儿了解气体的变化规律。
四、教学方法1.情境式教学法。
2.探究式教学法。
3.操作式教学法。
4.互动式教学法。
五、教学评价通过实验，幼儿能够亲身体验气体变化的规律，充分调动幼儿的好奇心和求知欲，寓教于乐，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习科学知识。
在实验过程中注重培养幼儿的观察、发现和探究能力，同时增强幼儿的自信心和自主学习能力。
教学过程中也要适当强调安全意识，保证幼儿的身体健康和安全。
幼儿园大班有趣科学实验教案
幼儿园大班有趣科学实验教案教案：幼儿园大班有趣科学实验一、教学目标1. 让幼儿了解科学实验的基本概念和步骤。
2. 提高幼儿的科学观察能力，让幼儿对科学感兴趣。
3. 让幼儿在实验中探究现象规律，培养幼儿的观察、测量和分析能力。
4. 通过实验，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 第一堂课：水混合实验2. 第二堂课：彩虹吸管实验3. 第三堂课：膨胀小鼠实验三、教学步骤1. 第一堂课：水混合实验（1）引入老师给幼儿讲解“实验”是什么，科学实验的基本步骤。
（2）实验步骤1. 给每个幼儿分配一个试管和一小瓶食用油。
2. 让幼儿逐渐将水倒入试管中，观察水的表面和试管内部的变化。
3. 然后将一滴食用油滴入试管中，观察油和水的变化。
4. 让幼儿尝试将试管倒过来，看水和油是否混合在一起。
（3）总结与启发通过实验，幼儿发现水和油是不会混合在一起的，在实验过程中锻炼了幼儿的观察、测量、探究和判断能力。
2. 第二堂课：彩虹吸管实验（1）引入老师给幼儿介绍颜色和彩虹的概念，让幼儿表达对彩虹的看法和感受。
（2）实验步骤1. 给每个幼儿分配一个纸杯、一张白纸和几支不同颜色的彩虹吸管。
2. 将白纸调整到倾斜状态，将几支不同颜色的彩虹吸管悬挂在白纸上方。
3. 用另一张白纸在彩虹吸管下方接收彩虹颜色。
（3）总结与启发通过实验，幼儿发现彩虹是由不同颜色光线组成的，颜色的分解是通过彩虹吸管实现的。
在实验过程中，幼儿锻炼了团队合作能力和观察细节的能力。
3. 第三堂课：膨胀小鼠实验（1）引入老师给幼儿讲解反应和化学变化的概念。
（2）实验步骤1. 给每个幼儿分配一袋小鼠果冻和一小瓶白醋。
2. 将果冻放在透明容器中，倒入白醋。
3. 幼儿观察果冻的变化，看小鼠是否膨胀了。
（3）总结与启发通过实验，幼儿了解了果冻中含有一种叫做钠离子的物质，钠离子与醋中的乙酸反应产生二氧化碳气体，使得小鼠膨胀。
通过实验，培养了幼儿的实验操作能力和自然观察能力。
大班有趣科学活动教案
大班有趣科学活动教案教案主题：大班有趣科学活动教案引言：本教案旨在为大班幼儿设计一系列有趣而富有教育意义的科学活动。
通过这些活动，幼儿将能够培养对科学的兴趣，发展他们的观察力、思维力和实践能力。
让我们一起来探索科学的奥秘吧！1. 活动一：彩色炸弹实验材料：食用小苏打粉、醋、食用染料（红、蓝、黄）步骤：- 邀请幼儿坐在圆桌周围，每人发放一个小杯子和一个小勺子。
- 在每个杯子中放入适量的小苏打粉。
- 请幼儿分别选择一种染料颜色，将几滴染料滴入小杯子中。
- 每个幼儿轮流用小勺子往杯子中加入醋。
观察：- 幼儿会观察到杯子中不同颜色的液体开始冒泡，并产生气泡。
科学解释：- 小苏打粉和醋的反应产生了二氧化碳气体，气体的释放导致液体冒泡。
2. 活动二：浮力实验材料：塑料容器、水、各种不同形状和材质的物品（如钥匙、纸张、小木块等）步骤：- 将塑料容器盛满水。
- 让幼儿观察容器中水的表面。
- 邀请幼儿轮流将不同的物品放入水中并观察其行为。
观察：- 幼儿会观察到物体在水中的浮沉情况，一些物体会沉入水底，而其他物体则浮在水面上。
科学解释：- 物体在水中的浮沉取决于物体的密度和水的浮力。
浮力大于物体的重力时，物体会浮起来，反之则会沉入水底。
3. 活动三：植物生长观察材料：花盆、土壤、植物种子（如豌豆、向日葵等）步骤：- 给每个幼儿发放一个花盆、一袋土壤和一袋植物种子。
- 幼儿依次将土壤倒入花盆中，然后将植物种子撒在土壤上。
- 每位幼儿选择一个合适的位置放置自己的花盆，并每天浇水。
观察：- 幼儿将观察到种子发芽、幼苗生长、植物变得越来越高大。
科学解释：- 植物需要土壤中的养分和水分来生长。
阳光照射到植物上，植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为养分并释放氧气。
4. 活动四：调查风向材料：风筝、风速计（如风车）步骤：- 带领幼儿到一个室外开阔的地方，组织他们放飞风筝或观看风车旋转。
- 让幼儿仔细观察风筝或风车的移动方向，并记录下自己的观察结果。
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【幼儿园科学实验课教案】有趣的幼儿科学小实验_幼儿园大班科学教案
1
幼儿园科学实验课教案：水滴和纸
活动目标
1、尝试用实验的方法比较不同的纸在吸水性方面的不同。
2、能正确记录自己的猜想和实验结果。
活动准备
1、瓶子娃娃3个、报纸、卫生纸、锡箔纸、带有红色标记的注射器若干。
2、各种材料纸若干、幼儿记录单若干、PPT记录表。
活动过程
1、感知
出示瓶子娃娃，引导幼儿观察、感知
师：今天来了三位小客人，它们的衣服真好看，小朋友，看一看，这些衣服都是用什么材料做成的？（纸）
师：原来这么漂亮的衣服都是用纸做成的，那你们知道都是用什么纸做的吗？（报纸、卫生纸、锡箔纸）
师：小朋友们都知道报纸和卫生纸，锡箔纸好像大家不是
很了解，老师准备了这三种纸，小朋友看一看、摸一摸，你发现了什么？这三种纸有什么不同？
2、猜想
提出问题，引导幼儿猜想
师：小朋友们都发现了这三种纸的不同，就在刚刚我们观察的时候瓶子娃娃悄悄告诉老师它们遇到了一件困难事，前几天早晨，天气很好，瓶子娃娃穿着漂亮的衣服到森林里的去玩，可是天气突然变了。
刮起了大风，下起雨来，瓶子娃娃可着急了，那它们的新衣服遇到水，是能吸水还是能防水？那我们一起帮助娃娃猜一猜哪种纸可以防水、哪种纸吸水尼？
引导幼儿将不同的猜想记录到记录表上。
教师将幼儿的不同猜想进行总汇，引出实验操作
师：小朋友的答案都不一样，那么这三种纸遇到水到底会怎么样呢？下面就让我们动动手，做个实验来验证一下吧。
3、出示材料，提出实验要求
师：请小朋友分别在报纸、卫生纸和锡箔纸上滴上水，观察水滴在纸有什么变化？
幼儿实验，教师指导，提醒有幼儿在每张纸上都滴上相同的水滴，并仔细观察。
4、交流、记录
引导幼儿讲述、交流自己的发现
师：水滴到纸上后，你都发现了什么?
教师鼓励幼儿将发现记录在记录表上
师：哪张纸吸水最快？谁吸水慢？谁不吸水？
总结：请把小朋友的记录单打开，第一行的结果和第二行我实验得出的结果，是不是有不一样的地方？那说明我们的猜想不一定是对的，我们要亲自动手来做一做，才会得到正确的答案，是不是啊？
5、验证
师：瓶子娃娃的漂亮衣服遇到水，会变成什么样子尼？我们一起看一看。
（用喷壶喷水，让幼儿观察纸的变化）锡箔纸娃娃可高兴了，只有它的裙子是防水的，没有湿。
卫生纸
和报纸娃娃的裙子都吸了水，变了样子。
6、讨论
师：为什么三张纸吸水性不一样?
总结：我们通过自己动手发现水滴滴在不同的纸上，有的纸吸水，有的纸不吸水，有的纸吸水快，有的纸吸水慢，那是因为每种纸的材质不同，所以吸水的效果也不一样。
正是因为这样，所以纸在我们的日常生活中有很多的用处。
（举例说明纸的用途）
锡箔纸防水可以做成包装袋保存怕湿的物品，卫生纸有很好的吸水性，我们上厕所使会用到，特别的方便，报纸有很强的吸墨性可以印刷文字图片。
所以根据纸的特点，制造出许多方便人们使用的物品。
7、延伸活动：
老师还为小朋友准备了一些纸(牛皮纸、亮光纸、卡纸、蜡纸、皱纹纸等）让我们一起来认识一下它们，老师把这些纸投放到活动区，我们下节课到活动区里用刚才的方法看看这些纸中哪些是吸水的，哪些是不吸水的？组织幼儿，活动结束。
2
幼儿园科学实验课教案：有趣的肥皂
活动目标
1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。
3、在游戏中体验成功的喜悦。
活动过程
一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂
猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣
嗨！小朋友你们好，我是小猴姐姐，今天我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？
1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。
2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来
二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现和肥皂的作用。
1、小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。
幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）
（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？
（2）先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。
（3）老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。
）
2、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。
幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。
老师小结：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。
3、说说肥皂的用途。
那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？
肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？
什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（保护皮肤）、洗衣服（干净、香）等
教师小结：肥皂的用处。
三、感知肥皂遇水后的变化。
小猴姐姐告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗？（水）你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）
1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你发现了什么，把你的发现告诉大家。
2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩
（1）现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢？
（2）幼儿试一试
（3）你们是不是让形状相同肥皂宝宝们在一起玩、或者味道相同的肥皂宝宝们在一起玩呢？
（4）幼儿说说自己的做法。
（5）幼儿再尝试操作
3、幼儿合作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑。
用手搓一搓开始能产生白白泡沫，渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。
白白的水变成黑黑的水。
4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。
再过来告诉大家你的发现。
（1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）
（2）小手搓一搓会发现什么？（白泡泡变成黑泡泡）
（3）刚开始的水是没有颜色的，然后呢？现在呢？（溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。
）
四、“吹泡泡”游戏（在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿
在轻松、愉快音乐声中玩“吹泡泡”游戏。
）
1、小猴姐姐跟你们一起玩一个游戏名字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又大又多。
2、最后、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。
五、延伸活动
到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢？
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