2019年数字化校园建设情况工作报告

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数字校园建设调研报告范文

数字校园建设调研报告范文一、引言数字校园建设是当前教育行业的热点话题，为了深入了解数字校园建设的现状和发展趋势，我们开展了一次校园数字化建设的调研活动。

二、调研内容1. 校园数字化建设的现状我们首先调研了目前学校的数字化建设情况，包括教学设备、网络环境、教学管理系统等方面的发展情况。

发现大部分学校已经完成了教学设备和网络环境的整备，但在教学管理系统的建设方面还存在一定不足。

2. 校园数字化建设的需求我们还调研了学校师生对数字化教育的需求，发现教师和学生对数字化教育的需求日益增长，他们希望学校能够提供更先进的教学设备和更便捷的教学管理系统，以提升教学质量和效率。

3. 校园数字化建设的发展趋势最后，我们还分析了校园数字化建设的发展趋势。

数字化教育将成为未来教育的主流趋势，学校将不断加大对数字化建设的投入，致力于打造智慧校园，提升学校的教学水平和管理效率。

三、结论通过此次调研，我们深入了解了数字校园建设的现状和发展趋势，明确了学校在数字化建设方面的需求和目标。

我们将根据调研结果，积极推动学校的数字化建设，为师生提供更优质的教学环境和更便捷的教学服务。

四、建议基于对数字校园建设的调研结果，我们提出以下建议：首先，学校应加大对教学设备和网络环境的更新和升级投入，以确保师生的教学和学习需求能够得到满足。

同时，应积极引入新技术，如虚拟现实、增强现实等，丰富教学手段，提升教学效果。

其次，学校应加强对教学管理系统的建设和完善。

通过引入智能化教学管理系统，实现教学资源的有效整合和共享，提高教学效率，减轻教师的教学负担。

再者，学校可以加强对师生的数字化教育培训，提升师生的信息技术能力和应用水平，使其更好地适应数字化教学环境。

最后，学校可以积极与科技企业合作，吸引社会资源和技术力量，共同推动数字校园建设，打造更具竞争力和国际化水平的智慧校园。

五、总结通过此次调研，我们深入了解了数字校园建设的现状和发展趋势，明确了学校在数字化建设方面的需求和目标。

2019-数字化校园建设汇报材料-范文模板 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==数字化校园建设汇报材料信息化工作作为学校工作一个重要组成部分。

我们把学校教育信息化工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，为教师创造一个个性化的、高效的信息化办公环境，以改变原有的工作、学习、教学方式，达到提高教育、教学效率的一种手段，以信息化带动学校教育现代化，尽快将学校建设成为一所具有时代特征的信息化学校。

具体措施如下：一、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。

在学校硬件建设基本到位的情况下，科学管理学校信息技术设施设备，保证现代教育技术设施设备在学校教育教学工作中发挥应有效用，优化学校现代教育技术资源配置，提升我校教育信息化应用的整体水平。

我们建立了学校教育信息化工作的各项规章制度，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。

学校把现代化教学技术手段应用列入教学考核，并对学科教师提出进行多媒体教学的要求，平时做好使用记录，供考核验收用。

二、抓好信息化常规工作，保证学校信息畅通。

从去年开始，我校就以对现有的网络进行了改造，针对老网络的布局分散，管理难等不足，现在把网络进行了集中，统一布局建立了学校中心机房。

改造后，楼与楼之间实现光纤连接，保证了网络的畅通。

我校将根据上级的要求，逐步利用城域网的数字化校园管理应用平台将教师人事、学生、教务、图书等各项管理系统相对集成，利用数字化校园平台实现教育教学、教育管理、教育科研等的数字化。

办公自动化方面，实现了学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化、无纸化，在很大程度上提高了各部门的工作效率。

校产管理方面，我校也运用相关管理软件，实现了学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能。

在财务管理方面, 我校也做到了正常使用相关软件对学校帐务进行数字化处理,使财务工作更加明细化、便捷化、科学化。

数字化校园建设验收总结报告

河南省工业科技学校数字化校园建设总结报告省专家组：我校被确定为河南省中职数字校园建设试点学校以来，领导班子高度重视，明确项目为“一把手工程”，由岳校长主抓建设。

学校成立了数字化校园建设工作领导小组和办公室，制定了周密详细的实施方案，积极动员广大师生，全力推进数字化校园建设，按期完成了各项建设任务，取得了明显地建设成效。

下面，我将学校数字化校园建设的主要情况向各位专家做一汇报：一、基本建设情况学校2014年9月启动数字化校园建设，坚持以提升信息化管理水平为目标，以实现数据资源共享为核心，围绕中等职业教育的办学特点，按照项目申报书的建设内容，采取分阶段实施的办法，投入资金400余万元，加强校园无线网络建设，增加网络服务器及无线设备的投入，拓展网络带宽，实现了全校光缆互连，办公区、教学区、实验实训室、图书馆等区域网络覆盖率100％；校内联网实验实训室30个，建有1080个信息点、460个无线信息点；校园网拥有3条光纤出口，出口总带宽达到230M。

学校核心网络设备7台，接入交换设备32台，各类服务器20余台（含虚拟服务器）。

完成了统一门户、统一身份认证、统一数据三大平台和宿舍管理系统、迎新管理系统、掌上校园、OA协同办公系统、微信公众平台、资源库以及网络学习平台的建设任务。

着力构建了面向校内外的网络管理服务体系，形成了集教学管理、后勤服务、学习生活等为一体的数字网络空间，有效地提高了学校现代化、信息化管理成效，增强了数字化、网络化、信息化、智能化服务水平。

建设期间，学校积极推进系统功能应用，开展应用培训，提高使用效率，为实施信息化管理提供了有力支撑。

二、主要建设内容1．统一平台建设通过统一数据、统一身份、统一门户三大平台建设，将分散、异构的应用和信息数据进行聚合。

统一数据平台集成了教务、学工、迎新、OA、宿舍管理、教学资源库、一卡通、考勤、电子图书馆等业务系统的数据，各个业务系统的数据可以通过门户平台在同一个页面进行集中展示；统一身份认证平台整合了教务、学工、迎新、宿舍、OA、掌上校园等系统的用户身份信息，对各业务系统中的用户密码进行统一初始化及修改管理，通过该平台可跳转到任何一个业务系统中，校园一卡通平台的数据整合也正在进行中。

数字化校园汇报材料

数字化校园汇报材料一、引言随着信息技术的飞速发展，数字化校园已成为现代教育发展的重要趋势。

数字化校园通过集成信息技术和教育教学，为师生提供了一个高效、便捷、互动的学习环境。

本文将从七个方面对数字化校园的建设成果进行详细汇报。

二、正文基础设施升级网络覆盖：完成了全校范围内的无线网络覆盖，提升了网络速度和稳定性。

硬件设备：更新了计算机教室、多媒体教室的设备，保证了先进的技术支持。

数据中心：建设了高性能数据中心，为各应用系统提供了强大的计算和存储能力。

教学资源数字化课程资源：制作了大量多媒体课件和在线课程，丰富了教学手段和内容。

图书资源：实现了图书馆藏书数字化，方便了师生的资料查阅。

实验资源：建设了虚拟仿真实验室，提高了实验教学的效果。

信息化管理平台统一身份认证：实现了用户统一身份认证，方便了管理维护和用户使用。

教务管理系统：实现了教学计划、排课、考试等环节的信息化管理。

行政办公系统：实现了公文流转、文件管理、会议管理等功能的自动化。

互动教学环境在线课堂：利用网络技术，实现了远程互动教学。

教学互动平台：提供了实时交流、讨论、作业提交等功能，增强了师生间的交流互动。

教学质量评估：通过信息化手段，对教师的教学质量进行实时评估和反馈。

科研支持服务科研管理平台：实现了科研项目从申报到结题的全程信息化管理。

学术交流平台：提供了在线学术交流、论文发表等功能，促进了学术交流。

科研数据平台：建立了科研数据共享平台，方便了科研数据的获取和管理。

学生服务体系学生管理系统：实现了学生个人信息、学籍管理的信息化。

就业指导服务：利用数据分析，为学生提供个性化的就业指导和推荐。

学生生活服务：通过信息化手段，为学生提供便捷的生活服务，如在线订餐、购物等。

安全保障体系网络安全防护：建立了完善的网络安全体系，保障校园网络的安全稳定运行。

数据备份与恢复：定期对重要数据进行备份和恢复演练，确保数据的可靠性和完整性。

应急响应机制：制定了详细的应急响应预案，并定期进行演练，确保应对突发情况的及时性和有效性。

智慧校园数字化建设工作总结汇报材料(完美版)

智慧校园汇报材料一、学校概况XX小学东城校区于20XX年8月20日开工建设，20XX年9月1日正式开学上课，学校占地47余亩，投资3600余万元。

目前有教学楼两栋，教辅楼、办公楼两栋，建筑面积9100余平方米。

校区现有8个教学班，学生400余名。

县委、县政府和教体局高度重视我校的建设和发展，按照“高标准建设，高起点办学，高效能管理，高水平发展”的办学思路，加大投入，着力优化办学条件。

尤其是在学校信息化基础建设方面，更是给予了资金和设备上的大力的支持。

先后累计投入105万元用于教育信息化基础设施建设。

学校以“数字化校园”建设为目标，以信息化建设为抓手，构建信息化建设立体网络，加强信息技术与课程整合的应用，开展网络环境下教与学的研究，着力打造数字化校园，取得了一些成效。

现将我校数字化校园建设方面的做法，向各位领导汇报。

二、基础环境建设XX小学城东校区作为新建学校，在信息化建设方面，做到了高起点、高标准，目前处于国内学校领先水平，保证了5-10年内及学校后续升级配备过程中不落后。

(一)建设智慧化校园智慧化校园的建设以学校应用为根本，它将学校各自独立的资源及服务系统科学规划，建立了一个全面的综合信息服务平台，能将学校的教学、教研、管理等功能集成在一个统一的平台上。

主要功能有网络课堂直播、会议直播、优秀课例、会议培训、校园电视台、平安校园、网络教研、影视课堂资源库、校园广播、站内通知等，实现了信息化设施和软件平台之间无缝对接，可以实现常态化的应用。

1.在智慧化校园平台上,领导和教师可以相互实时的观看学校的教学、教研情况，掌握第一手资料。

2.智慧校园平台实现了教学、教研资源汇聚。

学校有计划的将优质课程资源、微课程充实完善，逐步形成自己的教学资源库。

老师们可以在平台上录制、上传自己的教学过程;还可以上传自己的微课资源、备课和课件等附件;可以查询优质教学资源;可以进行网络直播，实时评价;可以根据录课，进行教学反思。

高校数字化校园建设总结

高校数字化校园建设总结一、项目背景随着信息技术的快速发展，数字化校园已成为高校发展的必然趋势。

数字化校园建设旨在提升高校教学、科研、管理等方面的效率和质量，为师生提供更好的服务。

本项目旨在全面推进我校数字化校园建设，为学校的各项业务工作提供有力支持。

二、建设目标1. 实现校园信息资源的整合与共享，提高资源利用效率。

2. 提升教学、科研、管理等方面的信息化水平，优化工作流程。

3. 构建安全、稳定、高效的数字化校园基础设施，保障各项业务的正常运行。

4. 提高师生信息素养，培养具备创新能力的数字化人才。

三、建设内容1. 基础设施：升级校园网络、数据中心、多媒体教室等基础设施，确保稳定、高效运行。

2. 信息资源：建设统一的数据中心，整合各部门业务数据，实现信息资源共享。

3. 应用系统：开发或引进教学、科研、管理等方面的应用系统，优化工作流程。

4. 信息安全：建立完善的信息安全体系，保障校园网络和数据的安全。

5. 培训与推广：开展师生信息素养培训，提高数字化校园的应用效果。

四、实施过程1. 需求调研：深入了解各部门的需求，为项目实施提供依据。

2. 方案设计：根据需求调研结果，制定数字化校园建设方案。

3. 资源整合：整合校内外资源，为项目实施提供保障。

4. 实施与测试：按照方案逐步实施，并进行系统测试与优化。

5. 培训与推广：开展数字化校园应用培训，提高师生信息素养。

6. 运行维护：定期进行系统检查与维护，确保数字化校园的稳定运行。

五、建设成果1. 完成了校园网络升级改造，提升了网络带宽和稳定性。

2. 建立统一的数据中心，整合了各部门业务数据，实现了信息资源共享。

3. 引进或开发了多个应用系统，优化了教学、科研、管理等方面的工作流程。

4. 建立了完善的信息安全体系，保障了校园网络和数据的安全。

5. 通过培训与推广，提高了师生信息素养，培养了具备创新能力的数字化人才。

六、存在问题与改进措施1. 问题：部分教师对数字化校园的认识不足，应用能力有待提高。

中学数字化校园创建工作总结6篇

中学数字化校园创建工作总结6篇篇1一、引言随着信息技术的快速发展，数字化校园已成为提升教育教学质量、优化教育资源配置、创新教育模式的重要载体。

本报告旨在回顾和总结我中学在数字化校园创建过程中的工作成果、经验及教训，并展望未来发展方向。

二、工作内容概述1. 数字化校园建设规划：制定并实施数字化校园建设蓝图，包括硬件设施配置、软件系统集成、网络架构安全等方面的规划。

2. 信息化教学环境打造：更新和完善多媒体教室、计算机房、数字化实验室等教学场所，提升信息化教学水平。

3. 校园管理系统的升级：构建数字化校园管理平台，整合教务管理、学生管理、教职工管理等功能模块。

4. 教育教学资源的数字化：推进教学资源数字化进程，建立教学资源库，实现教学资源的在线共享。

5. 校园网络文化建设：创建校园网站，推广校园网络文化，丰富师生校园文化生活。

三、重点成果1. 硬件设施大幅改善：学校完成了全面网络覆盖，所有教室均配备了多媒体设备，计算机房更新至最新配置的计算机。

2. 数字化平台投入使用：成功构建数字化校园管理平台，实现了在线教务管理、学生信息管理、成绩管理等功能的集成。

3. 教学资源数字化进展显著：教学资源库建设完成，大量优质教学资源实现在线共享，支持了线上线下混合式教学。

4. 校园网络文化丰富多彩：校园网站内容丰富，包括新闻、教学、活动等多个板块，有效推广了校园文化和活动。

5. 教育教学模式创新：数字化校园建设推动了教育教学方式的变革，促进了教育信息化的发展。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：师生信息技术应用能力不高。

解决方案：开展信息技术培训，提高师生信息素养和应用能力。

2. 问题：数字化资源更新维护不及时。

解决方案：建立资源更新机制，鼓励师生共同参与资源建设与维护。

3. 问题：校园网络安全隐患。

解决方案：加强网络安全管理，完善网络安全制度，进行定期网络安全检查与演练。

五、自我评估/反思在数字化校园创建过程中，我们取得了显著成效，但也存在一些不足。

XX小学最新数字校园建设情况总结与汇报

XX小学最新数字校园建设情况总结与汇报一、数字化建设成果概览本学期，我们完成了校园网络基础设施的升级，提升了网络的稳定性和传输速度。

同时，学校建设了数字化教学资源平台，整合了各类在线教学资源和工具，为师生提供了丰富的数字化学习材料。

此外，我们还引入了智能教学管理系统，努力实现教学过程的信息化和自动化。

二、依托国家平台，共享优质资源在教学应用方面，我们充分利用数字化教学资源平台，开展了多种形式的在线教学活动。

利用智慧教育平台资源库，结合复习内容布置相应练习，提高教学质量和效率，也让学生的学习变的便捷高效。

通过视频课程、练习资源等内容，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

例如:英语复习课从字母、单词、读音、句子等方面分类选题。

语文从积累运用、句子、阅读选题在数字化教学的应用过程中，还需要加强对教师数字化技能的培养，以更好地发挥数字化教学的优势。

三、融合优学课堂，提升教学质量“优学智慧教育平台”的广泛使用极大的减轻了老师的负担，让课堂教学提质增效。

很多老师已经习惯使用“优学智慧教育平台”进行上课。

各年级都已导入学生信息，实现班级内分组，方便课堂管理，激励学生积极参与。

教师充分利用“优学智慧教育平台”资源进行备课、上课。

通过精选优质资源，精准备课，课堂教学，实施资源共享等活动，提高教学质量，达到高效课堂。

在复习课中或测试中除了抽查学生熟悉知识点外，根据知识点的难易程度，还加入小组合作，以小组的形式将某个知识点展示给同学，各小组检查其中是否还存在问题，再讨论解决问题。

利用抽选小组、抽选学生功能，学生在课堂上积极参与互动，学生主体地位表现突出，同时课堂中加入计时器、画笔等工具的使用，提高学生注意力，使复习效率大大提高。

四、依托钉钉平台，方便教师管理我校利用钉钉平台中的组织架构，完善教师请销假审批制度。

各教师利用钉钉家校本、松鼠AI智能作业给学生发送针对性作业、个性化作业。

通过数字化教学的应用，学生的学习效果得到了显著提升。

数字化校园建设总结报告

安庆浮山科技工程学校数字化校园建设总结汇报材料报告1．全面对照《安徽省中职学校数字校园建设规范（试行）》作出评价；2．明确表述数字校园建设总体目标的实现程度；3．详细说明保障机制完善情况，包括经费来源、技术维护、组织制度等；4．准确统计数字教育资源的数量、构成、来源和利用率，说明数字教育资源库建设、管理与服务等状况。

联系人：吴中斌电子邮箱：zcc@学校现有26个教学班，在校学生1600余人，在职教职工近90人。

专任教师合格率达100%，其中，研究生2人。

拥有全国中小学继续教育网博客管理员2名、省远程教育首席辅导教师1名、省“国培计划”培训教学专家1名、省教坛新星1名、市教坛新星2名、市导师团导师2名、市学科带头人2名、市远程教育辅导教师6名、市骨干教师13名、市学科指导组成员13名、区兼职教研员5名、区教学能手16名。

学校占地20.1万平方米，建筑面积4.57万平方米，现有在校生1600多人，年短期培训2200多人次，教职工217人，其中专任教师173人。

理论课教师全部具有本科以上学历，其中研究生2人，实习指导教师全部具有大专以上学历。

教师中高级职称48人，中级职称79人，“双师型”教师48人，占专业课教师的61.5%。

学校专业综合性强，现有专业11个：园艺、养殖、文秘、机电、财会、建筑、服装、电子电工、机械制造、农业机械化、计算机应用与维修等，涉及中职专业六大类，而且专业设置调整及时，能充分满足当地学生求学长技以及人力市场的需求。

学校现有设备比较齐全的生化、计算机、电子、电工、服装打样、农机解剖、作物栽培与育种等实验室8个，有现代农业实示范基地、锦庭家纺实训中心、计算机中心、车工、钳工、焊工、农机、建筑、财会模拟、手工制图、汽车驾驶与维修等实训项目12个，实验、实训设备总值950万元，实验自开率达98%以上，实训开出率为100%。

同时，学校高度重视校外实训基地建设，现有芜湖奇瑞、安庆华祥、合肥美菱等校外实训基地21个，校企共建，合作双赢，既实训了学生，又培养了师资。

数字校园建设年度总结

一、引言随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着一场深刻的变革。

近年来，我国大力推进数字校园建设，以信息技术为支撑，不断提升教育教学质量，促进教育公平，满足人民群众对优质教育的需求。

本年度，我校积极响应国家教育信息化战略，紧紧围绕数字校园建设目标，开展了一系列工作，现将年度总结如下：二、工作回顾1. 基础设施建设本年度，我校在数字校园基础设施建设方面取得了显著成果。

一是完成了校园网络升级改造，实现了高速、稳定的网络覆盖；二是配备了高性能服务器和存储设备，为教育教学、科研和管理提供了有力保障；三是建设了智慧教室、云课堂等教学环境，为学生提供了更加便捷、高效的学习体验。

2. 资源建设为满足教育教学需求，我校加大了数字资源建设力度。

一是引进了优质数字教材、教学课件等资源，丰富了教学内容；二是组织教师开发校本数字资源，提高教学效果；三是搭建了数字化图书馆、网络学习平台等资源平台，为学生提供便捷的自主学习环境。

3. 应用推广本年度，我校积极开展数字校园应用推广工作。

一是组织开展了信息化教学培训，提高教师信息化教学能力；二是鼓励教师开展信息化教学实践，推动信息技术与教育教学深度融合；三是开展在线课程建设，提高教育教学质量。

4. 安全保障为确保数字校园安全稳定运行，我校加强了网络安全保障工作。

一是建立健全网络安全管理制度，明确责任分工；二是定期开展网络安全检查，及时发现和消除安全隐患；三是加强网络安全意识教育，提高师生网络安全防范能力。

三、工作成效1. 教学质量提升通过数字校园建设，我校教学质量得到显著提升。

一是教师信息化教学能力得到提高，教学效果更加明显；二是学生自主学习能力得到增强，学习兴趣更加浓厚；三是学校教育教学资源得到充分利用，教学质量稳步提高。

2. 教育公平促进数字校园建设有助于促进教育公平。

一是为偏远地区学校提供了优质教育资源，缩小了城乡、区域教育差距；二是为残疾学生提供了更加便捷的学习环境，保障了他们的受教育权益。

数字化学校创建的工作汇报

数字化学校创建的工作汇报数字化学校创建的工作汇报范文尊敬的xxx ，各位专家领导：大家上午好！首先，请允许我代表xxx的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢！首先，我对学校作一简短介绍。

xxx，是一所诞生不到三个月的年轻的民办小学，是一所在县委县府、教育局领导及社会各届鼎力支持下建成的昌乐第一所民办小学。

学校位于名校汇集的县城永康路，东依首阳山国家级森林公园，周边为居民新区所环绕，交通十分便利。

作为一所新建的民办小学，我们拥有了二条为之自豪的起跑线：一是教师队伍，二是硬件设施。

说到教师队伍素质，我们现有52名学科教师，是在全县范围内经过考选而录用的，年龄40岁以下，均为县、市级以上教学能手，或潍坊市、全国优秀教师、名师、特级教师等。

说到硬件设施，先看我们所在的教学楼，地方县委县府领导亲自参与设计意见并数次调研，整个教学建筑群布局设计活泼、科学，建筑质量一流。

楼内设施，以校园网建设为例，从主控室机柜、主交换机到供电系统、不起眼的六类网线，从报告厅的一桌一椅到专业级的音响设备，都坚持了我们教育局提出的“高标准、高起点”标准购置，整个教学楼网络信号实现了有线无线双网覆盖——无线信号到达教学楼每个房间，教室及办公室还有有线信号备用。

学校现己初步具备了较好的办学条件，图书馆、校园网、闭路电视系统、校园广播系统、多媒体教室、以及学生宿舍、餐厅等生活设施，基本上满足了教学和学生生活的需要。

现在学校占地50亩，综合教学楼工程建筑面积近一万一千平方米，300米塑胶标准跑道操场刚刚启用。

二期工程一楼餐厅、二楼特种教室的餐厅楼即将动工，西扩60米的两座高标准学生公寓、篮球场、羽毛球场、植物园方案也纳入近期建设规划。

育才双语学校的办学宗旨是：让每一个孩子赢在人生的起点。

培养具有国际视野、人格健全、体魄强健、智力发达的人才，打造“中西合璧”大器人物，为每一个孩子的幸福人生奠基。

我们在教育教学管理通过打造以责任意识为核心的学校文化，在教学层面上构建起了“3+x生命课堂”、“一体两翼”大课程体系，生活上实行着眼于良好习惯养成的“大秩序”教育，我们正向着打造一流特色学校、精品名校的方向迈进！下面，从四个方面对我校“数字化学校创建工作”进行简要汇报。

创建智慧校园工作总结

创建智慧校园工作总结随着科技的不断发展，智慧校园已经成为了许多学校追求的目标。

通过引入先进的技术和管理理念，智慧校园可以提高学校的管理效率，提升教学质量，改善学生的学习体验。

在过去的一段时间里，我们学校也积极推进智慧校园建设，取得了一些成绩和经验。

在此，我对我们学校创建智慧校园的工作进行总结，以期能够更好地指导未来的工作。

首先，我们学校在智慧校园建设中注重了信息化技术的应用。

通过引入校园管理系统、教学资源平台、在线教学平台等一系列信息化技术，我们成功地实现了教学管理、学生管理、校园服务等多个方面的信息化。

这些技术的应用不仅提高了学校的管理效率，也为师生提供了更加便利的服务和学习资源。

但同时，我们也发现了一些问题，比如信息化技术的应用需要与教学、管理等方面的工作相结合，才能够真正发挥作用。

其次，我们学校在智慧校园建设中注重了教学改革。

通过引入在线教学平台、数字化教学资源等技术手段，我们成功地改变了传统的教学方式，提高了教学质量和效率。

学生可以通过在线平台随时随地学习，老师也可以更加便利地进行教学设计和评估。

但同时，我们也发现了一些问题，比如在线教学平台的使用需要老师和学生都具备一定的信息素养，而一些老师和学生对于这方面的要求还存在一定的难度。

最后，我们学校在智慧校园建设中注重了校园文化建设。

通过引入校园文化传播平台、校园活动管理系统等技术手段，我们成功地丰富了校园文化生活，提高了师生的凝聚力和归属感。

但同时，我们也发现了一些问题，比如校园文化建设需要更多的时间和精力，需要全校师生的共同努力。

总的来说，我们学校在创建智慧校园的工作中取得了一些成绩，但也面临着一些问题和挑战。

在未来的工作中，我们需要进一步加强信息化技术的应用，推进教学改革，加强校园文化建设，以期能够更好地实现智慧校园的目标。

希望我们学校能够不断探索，不断创新，打造更加智慧、更加美好的校园。

学校数字化校园建设工作汇报

学校数字化校园建设工作汇报学校围绕XX市智慧城市建设为依托，瞄准打造高品质、现代化、创新型的素质教育示范校，确立了“一点三通”（一点即基本原点，三通即网路畅通、操作精通、资源贯通）的数字化校园建设总目标，着力构建信息化立体网格图，全面实施城市标准化学校创建工程，实现数字校园、绿色校园、人文校园的有机融合。

高屋建瓴夯实基本原点教育信息化是实现教育现代化的必经之路，而信息技术硬件建设正是数字化校园建设的一个重要原点。

一、基础设施建设高大全1、标准高学校分三批购置高标配的联想商用计算机，保证全校教师人手一机，教师办公、学习实现了网络化、数字化，大大提高了办公效率，提升了教学水平。

所有教室、功能室全部使用最新的多媒体终端，一个室即为一个多媒体教室，激光短焦投影、超大屏16:9白板、实物展台、音箱一应俱全。

2、容量大前期，学校斥资10余万元，强力推进基础设施建设。

接入百兆联通光纤，楼宇之间全部光纤连接，保证教学办公用计算机网络畅通迅捷，网上办公、在线教学、收看视频，画面清晰流畅，不卡顿不延迟。

校园统一架设桥架整合线路，网络、电话、广播、监控线路全部一次到位，并预留足够的光纤接入点，既整齐美观又便于后期的维护改进升级。

3、覆盖全合理布设整合网络终端，实现了校园局域网、点对点广播、无线wife全覆盖。

点对点广播的ip遍布办公楼、教学楼、实验楼，可实现点对点、分年级、分楼层的自定义语音播放，指挥着教育教学活动有序开展。

网络连接到每个办公室、教研组、教室、功能室，节约了资源，提高了效率，完成了校内网上办公、教学教研的高速度、零距离跨越。

校园无线网络实现全覆盖，使得连接更方便、教学办公更快捷。

二、数字校园启动点面通学校以教育教学为核心，以“高效、实效、成效”为原则，以提高教育教学质量、推进教育现代化为宗旨，启动数字化校园创建工作。

1、两点支撑数字化校园创建从信息中心和录直播教室建设开始，并以此为支撑铺展开来。

信息中心是全校数字信息的集散地，同时又是监控中心和校园电视制作中心。

学校数字化校园建设工作总结

学校数字化校园建设工作总结本年度，学校数字化建设工作认真贯彻落实上级主管部门关于学校数字化建设方面的有关精神，同时围绕威海市数字城市、智慧教育建设开展工作，依托一流的数字化硬件设施，在教育教学各领域全面开展数字化应用，全面发挥信息技术在教育管理和教学中的作用，推动翻转课堂授课模式，改变教与学的方式，提高教学数字化应用水平，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台。

一、数字化建设工作概况（一）全面提升了数字化装备水平。

我校采用万兆独立光纤与威海市教育局直联，互联网出口带宽为千兆级。

校园内部全部实现有线、无线网络互通，可以实现语音、视频等多媒体信息的高速传输。

学校网络以万兆光纤为主干，万兆带宽连至各楼宇汇聚交换机，千兆带宽连至楼层交换机；网络架构在有线网络互通的基础上，使用无线AP架设无线节点，提供无线接入服务，学校所有教室均安装两台无线AP，满足无线网络教学应用，学校教学楼、办公楼等公共区域全部实现无线网络覆盖。

软件建设方面，现建有学校校园网、FTP服务器、视频点播服务器、OA办公系统、智慧教育平台等，有效的实现教学、办公等资源共享，真正实现无纸化办公，全体教职工人手一台计算机，可以通过有线网、无线网接入学校网络，亦可用其他智能设备接入学校网络，提高办公效率；校园广播、电子巡考系统、安防监控系统均与校园网络进行互联,在校园网的各节点,均可实现远程查询、控制。

建有物理、生化两个数字探究实验室，为教师开展探究实验教学的新模式提供了有利条件，为学生创设体验科学探究的过程、培养创新精神和实践能力提供了较好的实验环境。

（二）全面提升了校园数字化的管理、维护和应用水平。

再好的硬件设备和再先进的软件系统也需要人来管理和使用，所以我们对教育数字化管理人员和系统维护人员开展必要的、系统的管理维护培训，针对电教处工作人员先后开展了网络的管理与维护、服务器技术的掌握与挖掘、常用网络设置与网络设备的管理、简单系统开发与维护等培训活动；针对全体教职员工及时开展了软件应用培训和应用训练，具体举办了各软件系统的使用、多媒体设备的使用，录播教室和探究实验室的使用等培训活动。

学校数字化智慧校园三年年发展规划

学校数字化智慧校园三年年发展规划(2017—2019)为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》确定的教育信息化目标任务，全面深入推进“十三五”教育信息化工作，并以《职业院校数字校园建设规范（2015）》为指导和目标，以应用建设为重点，以服务教学为核心，不断提升数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑学校教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进学校教育现代化，围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色。

一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造一流的数字化、智慧化校园。

二、总体目标到2019年，以信息化、数字化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常安全运行，提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面数字化、智慧化。

三、学校信息化现状分析（1）设备现状1、校园网络的现状互联网出口带宽为50M，局域网干路为100M，采用三层网络架构，具有防火墙、上网行为管理等设备。

目前我校办公计算机450台、教学计算机75台，外加其他辅助客户端，上网点可达520台左右，明显存在出口带宽偏低的问题，而且办公和教学网络交叉，网络布线缺乏统一规划，缺乏无线接入点，关键设备老旧、IP地址与Mac地址不能有效绑定等。

2、网络中心现状网络中心由3台服务器、1台存储服务器、8台交换机、1台防火墙组成，内连校内局域网，外接国际互联网和县教育局的教育网。

小学数字校园创建工作总结

小学数字校园创建工作总结
在过去的一段时间里，我们学校积极推进数字校园的创建工作，取得了一定的成绩。

现在，我来总结一下我们的工作情况。

首先，我们在硬件设施方面取得了一定的进展。

学校购置了一批新的电脑、投影仪和打印机，为教师和学生的数字化教学提供了良好的设备支持。

同时，我们还建设了一些数字化教室，配备了多媒体教学设备，为教学提供了更多的可能性。

其次，我们在教师培训方面也做了很多工作。

我们邀请了一些专业的老师和专家来学校进行培训，教导老师们如何利用数字化教学手段进行教学。

同时，学校还组织了一些内部培训，让老师们能够更好地掌握数字化教学的技能。

再次，我们在课程建设方面也取得了一些成绩。

学校积极引进了一些优质的数字化教学资源，为老师们提供了更多的教学素材。

同时，学校还鼓励老师们利用数字化手段设计课程，提高教学质量。

最后，我们在家长和学生的参与方面也做了很多工作。

学校积极开展家长学校活动，让家长们了解数字化教学的重要性，鼓励他们和学校一起参与数字化教学的建设。

同时，学校也积极开展学生数字素养教育，让学生们更好地掌握数字化学习的技能。

总的来说，我们学校在数字校园创建工作中取得了一些成绩，但也还存在一些不足之处。

希望在未来的工作中，我们能够继续努力，为学生提供更好的数字化教学环境。

宣传文案_总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。

为适应新时代教育需求，XX大学积极响应国家号召，大力开展智慧校园建设。

经过多年的努力，我校智慧校园建设取得了显著成效，为师生提供了便捷、高效的学习、工作和生活环境。

现将我校智慧校园建设总结报告如下：二、智慧校园建设背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视教育信息化建设，陆续出台了一系列政策，如《教育信息化“十三五”规划》、《智慧教育示范区建设指南》等，为智慧校园建设提供了有力保障。

2. 社会需求驱动随着互联网、大数据、人工智能等新技术的快速发展，社会对人才培养的要求越来越高。

传统教育模式已无法满足新时代人才培养的需求，智慧校园应运而生。

3. 学校自身发展需要XX大学作为一所具有百年历史的高等学府，肩负着为国家培养高素质人才的重任。

为提升教育教学质量，提高学校核心竞争力，建设智慧校园成为学校发展的必然选择。

三、智慧校园建设目标1. 提升教育教学质量通过智慧校园建设，优化教育教学资源配置，提高教育教学效果，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

2. 提高学校管理水平借助信息技术，实现学校管理信息化、智能化，提高管理效率，降低管理成本。

3. 优化师生学习、工作、生活环境为师生提供便捷、高效、舒适的学习、工作、生活环境，提升师生满意度。

四、智慧校园建设内容1. 教育教学信息化（1）建设数字化教学资源库，实现资源共享。

（2）推广在线教学、虚拟仿真实验等新型教学模式。

（3）开发智能教学辅助工具，提高教师教学效率和学生学习效果。

2. 管理信息化（1）实现学校管理信息化，提高管理效率。

（2）建设校园一卡通系统，方便师生生活。

（3）利用大数据技术，分析学校教育教学状况，为学校决策提供依据。

3. 生活服务信息化（1）建设校园智能安防系统，保障师生安全。

（2）打造校园智能交通系统，缓解校园交通压力。

（3）提供校园生活服务APP，满足师生生活需求。

数字校园建设情况报告集锦2篇

二、保障机制
1、健全组织。我校领导高度重视数字化校园建设工作，成立了教育信息化领导小组，校长李智慧任组长，中小学分管教学的副校长为副组长，教务主任、教科室主任、政教主任、电教负责人为成员。校级领导负责全面规划和软硬件建设及考核督查工作，处室主任负责教学实践计划的制订和检查落实工作，电教人员负责专业指导和技术保障，各部门通力合作，使学校数字化建设有计划地深入开展。
.管理服务
我校利用信息化手段，积极提高管理服务水平。先后建设了统一门户、统一认证、数据中心、综合校情系统、教务系统、学工系统、财务系统、人事系统、科研系统、资产管理系统、图书馆管理系统等20余个业务系统，实现了业务管理信息化，打通了业务系统之间的通道，实现了数据共享共用。打通各业务系统间的数据壁垒，建立全量数据中心，以及数据交换、治理、挖掘、分析平台。实现数据“一数一源”，充分发挥数据效能。建设了教育教学诊改管理信息化平台，根据学校指标体系，基本实现基础数据的源头采集、实时采集，实现动态纠偏，为内部质量保证体系提供运行支撑。近年来，积极推进网上办事大厅建设，“让数据多跑路，师生少跑腿”，公开业务部门的“责任清单、审批清单和服务清单”。各业务部门梳理服务事项，在办事大厅上线运行，目前已经梳理、上线办事流程近60 项，基本满足师生办事需求。
.组织体系
学校领导历来高度重视信息化工作，不断促进信息化要素充分发挥作用，支持学校的教学创新和管理改革。学校成立了网络安全与信息化工作领导小组，制定学校信息化及数字校园的有关政策、制度和规划，统筹、协调全校信息化及数字校园工作。学校注重信息化队伍建设，以现代教育技术中心为信息化主要推动部门，各部门配备业务系统管理员，推动部门信息化工作。注重信息化规划编制，在教育事业“十三五”“十四五”规划中，编制信息化专项规划。

数字化校园建设情况汇报

谢谢！
热烈欢迎各位领导、各位专家
各位代表及IT精英来我校指导信息化建设！
南京师范大学数字化校园建设情况汇报
•数字化校园建设慨况 •建设过程中几点体会 •后续建设的几点设想
一、数字化校园建设概况
1、学校简介
南京师范大学诞生于1902年，是首批进入国家 “211工程”重点建设的江苏省属重点大学。现有 “随园校区”、“仙林校区”和“紫金校区”三个主校区，占地面积200多万平方米（约3100余亩），建筑面积为84万平方米。建有学院21个，强化培养部1个，独立学院2个，现有在职教职工3271人，在校普通本科生20071人，博士研究生610人，硕士研究生4614人，在职人员攻读硕士学位研究生2438人，成人高等学历教育在籍生9487人。已跻身于国内一流师范大学的行列。
硬件平台：CERNET、网通、电信出口
统一身份认证
（统
标一
准数
体据系库
标准体系南京师范大学
）平
台
学校公共业务系统标准
组织机构
人员编码
引用标准人事涉及标准
人事处科研涉及标准
科技处教学涉及标准
教务处研究生标准
研究生部学工涉及标准
学工部物资涉及标准
组织结构党办、校办
校区党办、校办
集中信息服务入口
信
息
பைடு நூலகம்
安
全
统一身份认证平台
体
系
统一数据平台
标
准
和
统一开发平台
保
障
体
系
基础网络硬件平台
3、强化领导、完善组织、加强协调、分工负责＊成立学校信息化建设与安全领导小组＊成立学校专家咨询小组＊成立数字化校园项目实施领导小组＊成立工作小组＊建立一个良好的项目实施管理体制例会制度、责任人制度、项目跟踪制度、汇报制