叩村小学校园艺术节活动方案、纪实、总结

叩村学校文艺活动案

一、指导思想：

校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分，对建设和谐校园培养学生综合素质起着至关重要的作用•通过本次艺术节要在校园掀起浓郁的艺术氛围，形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。

二、活动主题：金色童年幸福成长

三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）

组长：永辉

副组长景霞翠娟

成员：体、美、英语教师及各班班主任

四、活动容：

四种形式：

1说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1―― 5年级

2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参加对象：1—4年级

3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1――6年级

4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1―― 6年级

五、活动程序：

1、11月11日上午校园艺术节开幕式

11月15日下午讲故事比赛

2、11月18日——11月21日校书画比赛

3、11月22日一一11月25日校演唱比赛

4、11月28日儿童节艺术展演

A、节目汇演b、书画展览

六、活动时间：

利用每班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每一个主题比赛。

七、活动要求：

1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。

2、班主任负责书画比赛，演唱比赛的辅导和组织参赛。

3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。

八、评奖法：

1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。

2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。

3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师）。

4、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。

活动记录

、活动目的:

为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

二、活动容：

1、“我唱国歌”校园合唱比赛一一体现“班班有合唱”。

2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小合唱类）比赛一

—体现“班班有歌手”。

三、活动要求及形式：

1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队

为单位自行组织训练。

必唱歌曲：《国歌》

选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。

2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音

乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。

四、活动时间、地点：

1、时间：2015年11月22日

2、地点：初赛在音乐教室

五、评比式：

按照低中高年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。

六、其他注意事项：

1、各中队在11月20日前将参赛曲目报霞老师，11月22日按照年级比赛

2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与

管理，比赛时场要保持安静，确保活动正常开展。

3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。

4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大。

书画类活动记录

、指导思想：

为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，为书画爱好者提供展现自我价值的平台。

二、赛事主题：

发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年

作品上交时间：2015年11月16—— 2015年11月18日

三、作品征集：

（一）、参赛对象：本校（1-6年级）同学。（每班最少上交作品 5 幅，作品要求形式多样）

（二）、参赛项目书法组（毛笔、软笔、硬笔、篆刻等）

绘画组（中国画、水彩画、儿童画、素描等画种）

（三）、作品容要求：作品容思想健康、积极向上。

（四）、作品尺寸：

A、硬笔书写容不限，学生独立完成。统一用红线格的硬笔书法专用

纸。

B、软笔纸规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。

C、儿童画、水彩、素描用素描纸作画12开大小。

（五）、作品装裱要求：A、儿童画、水彩画、素描以黑色卡纸垫底，

四留三公分黑边。B、硬笔以彩色卡纸垫底，四留二公分边。C、国

画、软笔、篆刻进行拓裱后上交。

（六）、评审办法：

1 •此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览

2.从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果.

3.对获奖者颁发荣誉证书，一等奖获得者,设立教师辅导奖.

4•比赛获得一等奖的学生做好“六一”儿童节现场书画表演的

准备.

讲故事比赛记录

—、活动宗旨：

为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动

的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。现配合“金色童年” 活动案中艺术章的争得活动，通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发广大学生爱党、爱

国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，现开展“金色童年”讲故事比赛，希望通过这一活动能有效地锻炼学生口语表达能力。

二、活动容及要求：

1每个年级经过初赛选2――3名选手参加学校举行的决赛。

2、以学校的感人事迹为主，低年级可以题材不限。

故事容健康、符合学生年龄特征和心理特点。

3、参赛选手仪表要自然、大、得体。

4、参赛选手讲故事时必须脱稿独立完成。

5、参赛选手普通话要标准、表情丰富，可以尝试有创意的表演形式。

三、活动时间：

11月15日下午1:40

四、活动地点：

多媒体教室

五、评奖法：

比赛评选出各年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。

六、评委组：

每个年级派一名语文教师担任评委。

七、评分标准：（满分为100分）

1思想性：故事容健康、积极，符合学生的年龄特点。（30 分）

2、艺术性：能脱稿表演，精神饱满，仪态自然，声情并茂，能打