一年级上册和下册所有的古诗和意思资料
小学1-6年级古诗词大全(带注释)【范本模板】
小学1－6年级古诗词大全（带注释）【小学一年级】上册：1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家，亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊.3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
下册：1、第4课《春晓》(孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢.3、第13课《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.4、第13课《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：1、第4课：《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2、第4课:《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.3、第25课《回乡偶书》贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：1、第2课《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：1、第9课《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
（①萧萧:风声。
②挑：捉.③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
)译文:萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
人教1-6年级诗词及翻译
人教版小学1－6年级古诗词大全（带注释）【小学一年级】上册：1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》唐〃王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
译文远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。
但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。
人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。
3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：1、第4课《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、村居高鼎清代草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散(四声san)学归来早，忙趁东风放纸鸢。
Yuan散学：放学纸鸢：一中形状像老鹰的风筝【译文】农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
3、所见袁枚清代诗人五言绝句牧童/骑/黄牛，歌声/振/林樾。
yue意欲/捕/鸣蝉，忽然/闭口/立。
【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
一年级必背古诗词加解释
一年级必背古诗词加解释一年级的小学生开始接触古诗词，背诵古诗词不仅可以提高语言能力，还能培养文学素养和审美情趣。
以下是一些适合一年级学生必背的古诗词及其简单的解释：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解释：这首诗描绘了诗人在夜晚看到明亮的月光，月光洒在地上，如同霜一样。
诗人抬起头来仰望明月，低下头来思念远方的家乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解释：这首诗表达了春天早晨的宁静和美好。
诗人在春天的早晨睡得很香，没有意识到天已经亮了。
周围到处都是鸟儿的叫声。
夜里听到了风雨的声音，不知道有多少花朵被风雨打落。
3. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
解释：这首诗描绘了一只白鹅在水面上的情景。
鹅伸长脖子向天空歌唱，它的白色羽毛在绿色的水面上显得格外醒目，红色的脚掌在清澈的波浪中划动。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解释：这首诗描述了诗人登上鹳雀楼远眺的景象。
太阳靠着山边落下，黄河流入大海。
如果想要看得更远，就需要再上一层楼。
5. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
解释：这首诗表达了对农民辛勤劳动的同情。
农民在烈日下锄禾，汗水滴落在土地上。
而我们每天吃的粮食，每一粒都是农民辛勤劳动的结果。
6. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
解释：这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象。
阳光照射在香炉峰上，升起紫色的烟雾。
远远望去，瀑布像一条白色的带子挂在山前。
水流从高处直落下来，好像银河从天上倾泻而下。
这些古诗词不仅语言优美，而且蕴含着深刻的思想和情感，非常适合一年级学生学习和背诵。
通过背诵这些古诗词，孩子们可以更好地理解中国传统文化，培养良好的文学修养。
小学一年级必背古诗词解释
小学一年级必背古诗词解释小学一年级的学生在学习古诗词时，通常需要掌握一些基础的古诗词，并且理解其含义。
以下是几首小学一年级学生可能需要背诵的古诗词及其解释：1. 《静夜思》- 作者：李白- 内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 解释：这首诗描述了诗人在夜晚看到明亮的月光，月光洒在地上，看起来像一层霜。
诗人抬头看着月亮，不禁想起远方的家乡。
2. 《春晓》- 作者：孟浩然- 内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 解释：这首诗描绘了春天的早晨，人们在温暖的春日里睡得很香，直到听到鸟儿的叫声才醒来。
夜晚的风雨过后，不知道有多少花朵被吹落。
3. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 内容：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 解释：诗人站在鹳雀楼上，看到太阳在山的那边落下，黄河流入大海。
如果想要看得更远，就需要再上一层楼。
4. 《咏鹅》- 作者：骆宾王- 内容：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 解释：这首诗通过观察鹅在水中游动的情景，形象地描绘了鹅的优雅姿态。
鹅的白毛在水面上漂浮，红色的脚掌在水中划动，形成了一幅生动的画面。
5. 《悯农》- 作者：李绅- 内容：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
- 解释：这首诗表达了对农民辛勤劳动的同情。
农民在炎热的太阳下辛勤耕作，汗水滴落在土地上。
而我们所吃的粮食，每一粒都是他们辛勤劳动的结果。
通过学习这些古诗词，学生不仅能够了解中国古代的文化和历史，还能够培养对语言的感悟能力和审美情趣。
同时，这些诗词也传递了勤劳、节俭等传统美德，对学生的品德教育有着积极的影响。
部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏
部编版一年级语文必背古诗13首一年级上册（6首） (1)1、咏鹅 (1)2、江南 (2)3、画 (3)4、古朗月行（节选） (3)5、风 (4)6、悯农（其二） (4)一年级下册（7首） (5)1、春晓 (5)2、赠汪伦 (6)3、静夜思 (7)4、寻隐者不遇 (8)5、小池 (8)6、池上 (9)7、画鸡 (10)一年级上册（6首）1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【注释】1.咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。
《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2.项：颈的后部。
3.掌：诗中指鹅的脚掌。
【简析】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。
“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。
鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。
鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。
徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。
檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。
当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。
徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。
2、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【注释】汉乐府：原是汉初采制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。
汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。
一到六年级所有古诗大全
一到六年级所有古诗大全一年级上册。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
解析：小朋友们呀，这首诗可有趣啦。
你看，诗人一上来就“鹅，鹅，鹅”地叫着那些鹅呢。
鹅弯曲着脖子朝着天空唱歌，那大白鹅白色的羽毛浮在绿色的水上，红红的脚掌在水里划动着清波。
就像一幅大白鹅在水里玩耍的画一样。
一年级下册。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：春天的时候呢，人睡觉睡得可香啦，都不知道天亮了。
到处都能听到小鸟叽叽喳喳的叫声。
夜里呀，听到刮风下雨的声音，那不知道有多少花儿被吹落了呢。
这诗就像在讲一个春天早晨醒来后的小感受，很自然很亲切。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：晚上李白看到床前有明亮的月光，他一开始还以为是地上结了霜呢。
然后抬起头看着月亮，低下头就开始想念自己的家乡了。
月亮在古代常常让诗人想起故乡，就像月亮是连接故乡和游子的纽带一样。
二年级上册。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析：白天的太阳靠着山慢慢落下去了，黄河朝着大海奔腾流去。
要是想看到更远的地方呀，那就得再爬上一层楼。
这诗告诉我们呢，要想有更大的收获，就得不断努力，往更高的地方去哦。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
解析：太阳照着香炉峰，生出了紫色的烟雾，远远看去瀑布就像挂在山前。
那瀑布飞快地流下来，好像有三千尺那么长呢，就好像是银河从天上落到人间。
李白可真会想象呀，把瀑布写得超级壮观。
二年级下册。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
解析：原野上的草长得很茂盛呢，一年里它会枯萎一次又茂盛一次。
就算是野火也烧不完它，春风一吹呀，它又重新生长起来了。
这草可真顽强，就像一个打不倒的小战士。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
解析：篱笆稀稀疏疏的，一条小路通向远方。
树头上的花已经落了，树叶还没长得很茂密。
小朋友们急忙跑着去追黄色的蝴蝶，蝴蝶飞到菜花地里就找不到了。
人教版1-6年级所有古诗词
人教版1-6年级所有古诗词一年级上册。
- 原文：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”- 解析：小朋友们，你们看，诗人骆宾王看到鹅的时候，就像我们看到可爱的小动物一样兴奋呢。
他听到鹅“鹅鹅鹅”地叫着，弯曲着脖子朝着天空唱歌。
那鹅白色的羽毛浮在绿色的水上，红色的脚掌在水里划动着，就像船桨一样拨弄着清澈的水波。
这诗就像一幅画，让我们一下子就看到了大白鹅在水里欢快玩耍的样子。
一年级下册。
- 原文：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”- 解析：春天的时候呀，人特别容易犯困。
孟浩然睡了个好觉，不知不觉天就亮了。
醒来就听到到处都是鸟儿叽叽喳喳的叫声，可热闹了。
他突然想到，昨天夜里好像听到风雨的声音了，不知道有多少花儿被吹落了呢。
这首诗就把春天早晨那种慵懒又充满生机的感觉写出来了，还带着一点点小忧伤，担心那些美丽的花被风雨弄坏了。
- 原文：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”- 解析：大诗人李白要坐船走啦，这时候他忽然听到岸上传来有节奏的歌声。
原来是他的好朋友汪伦来送他呢。
李白就很感动啊，他说桃花潭的水就算有千尺深，也比不上汪伦对他的友情深。
你看，朋友之间的感情就是这么珍贵，李白用这简单的几句诗就把这种深厚的情谊表达得清清楚楚，就像我们和小伙伴分别的时候，也会很舍不得呢。
二年级上册。
- 原文：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”- 解析：贺知章小时候就离开家乡了，等他老了才回来。
他的口音还是家乡的口音，可是头发都已经变得稀少花白了。
村里的小孩子看到他都不认识，还笑着问他这个客人是从哪里来的呢。
这诗特别有趣又有点心酸，一个老人回到自己的家乡，却被小孩子当成外人，但是从这也能看出时间过得可真快呀。
- 原文：“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”- 解析：在敕勒这个地方有一片大平原，就在阴山的脚下。
新(部编版)一至六年级古诗及译文(共108首)完美课件
一年级下册：课文
池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他 不知道怎么掩藏自己的踪迹，水面的浮萍上留下课文
春晓 （唐）孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的 是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那美丽 的春花不知被吹落了多少？
悯农 （唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
译文：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴 入泥土。谁能想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民 的血汗？
一年级上册：日积月累
风 （唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜 花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
一年级下册：课文
静夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
译文：明亮的月光洒在窗户上，好像地上泛起一层银 霜。抬头看窗外一轮明月，低头思念我远方的家乡。
一年级下册：课文
小池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒 映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面 露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓站立在它的上头。
译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望 见瀑布就像白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑 布好像有几千尺，让人以为是银河从天上泻落到人间。
二年级上册：课文
夜宿山寺 （唐）李 白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
译文：山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能 摘下星辰。不敢高声说话，恐怕惊动了天上的仙人。
人教版语文一到六年级古诗词集锦+意思
【一年级下册】春晓唐•孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
春天睡眠舒畅，不知不觉已经天亮，醒来后听到小鸟在处处鸣唱。
昨夜风雨声一直没有停，不知道有多少花被风雨打落了呢！村居清•高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
所见清•袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
小池宋•杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
【二年级上册】赠刘景文宋•苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！山行唐•杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行.云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。
我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
回乡偶书唐•贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
少年时离乡，到老了才回家来；口音没改变，双鬓却已经斑白。
儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来赠汪伦唐•李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
一年级上下册古诗词汇总(附注释+译文)
一年级上下册古诗词汇总（附注释+译文）(人教版)一年级上册咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【注释】①咏：指用诗词等来描写、赞美某一事物。
②项：脖子。
向天歌：指鹅朝着天空叫。
③红掌：指鹅红色的脚掌。
拨：划动。
清波：清澈的水波。
【译文】鹅，鹅，鹅，弯曲着脖子向天空唱着歌。
洁白的羽毛在碧绿的水面上浮动着，红色的脚掌在水里划动着清澈的水波。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【注释】①汉乐府：指由朝廷乐府机构搜集、保存下来的汉代诗歌。
②可：适宜、正好。
③何：多么。
田田：莲叶茂盛的样子。
④戏：玩耍，嬉戏。
【译文】又到了适宜采莲的季节，莲叶多么茂盛啊！鱼儿在莲叶间嬉戏。
它们一会儿在莲叶的东边嬉戏，一会儿在莲叶的西边嬉戏，一会儿游到莲叶的南边嬉戏，一会儿又游到莲叶的北边嬉戏。
画佚名远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【注释】①色：颜色，也有景色之意。
②春去：春天过去。
③惊：吃惊，害怕。
这里主要是受惊飞起的意思。
【译文】在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。
悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【注释】①悯：怜悯、同情。
②锄禾：用锄头松禾苗周围的土。
日当午：太阳当头直晒的时候，指中午。
③餐：饭食。
④皆：都。
【译文】烈日当空的正午，农民还在田里锄禾，汗水滴滴，落入禾苗下的泥土里。
谁知道盘子里的饭食，每一粒都包含着农民的千辛万苦。
古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
【注释】①朗月行：乐府古题。
②呼作：称作。
白玉盘：白玉做的盘子，比喻月亮又圆又大。
③瑶台：神话传说中神仙居住的地方。
④青云：指高空的云。
【译文】小时候不认识月亮，把它叫做白玉盘。
又怀疑它是瑶台仙镜，飞挂在高空的云上面。
小学一年1-6年级古诗注释译文
[小学一年级】上册：1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：1、第4课《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、第13课《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：1、第4课：《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2、第4课：《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：1、第2课《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：1、第9课《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
一年级必背古诗词加注解
一年级必背古诗词加注解一年级的孩子们在学习古诗词时，不仅需要背诵，还应该理解诗词的含义和背后的文化背景。
以下是一些适合一年级学生背诵的古诗词，以及简单的注解，帮助孩子们更好地理解这些诗词。
1. 《春晓》- 作者：孟浩然- 诗词内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 注解：这首诗描绘了春天早晨的景象，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，夜晚的风雨过后，不知道有多少花朵被吹落。
2. 《静夜思》- 作者：李白- 诗词内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 注解：这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时，思念家乡的情感。
月光洒在床前，让诗人误以为是地上的霜，抬头看向明月，不禁想起远方的家乡。
3. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 诗词内容：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 注解：诗人站在鹳雀楼上远眺，看到太阳落山，黄河流入大海的壮阔景象。
表达了诗人想要看得更远，就需要站得更高的愿望。
4. 《江雪》- 作者：柳宗元- 诗词内容：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
- 注解：这首诗描绘了一幅江边雪景，所有的鸟儿都已经飞走，没有人的踪迹，只有一位老翁在江上独自垂钓，展现了一种孤独和宁静的意境。
5. 《悯农》（其一）- 作者：李绅- 诗词内容：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
- 注解：这首诗通过描述农民在烈日下辛勤劳作的情景，表达了对农民辛勤劳动的尊重和对粮食来之不易的感慨。
6. 《绝句》- 作者：杜甫- 诗词内容：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
- 注解：这首诗通过对自然景物的描绘，表达了诗人对自然美景的赞美和对远方的向往。
7. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 诗词内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
- 注解：诗人以庐山瀑布为背景，用夸张的手法描绘了瀑布的壮观景象，表达了对自然美景的赞叹。
人教版小学一年级古诗词全集-含译文及注释(可直接打印)
人教版小学古诗词全集一年级（上下册）智建领航者江南汉乐府〔两汉〕江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。
注释汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。
汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。
武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。
这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。
田田：荷叶茂盛的样子。
可：在这里有“适宜”、“ 正好”的意思。
静夜思李白〔唐代〕床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起一层白霜。
我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
注释静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
小学1-6年级古诗释义、译文和鉴赏及日积月累(全)
一．人教版小学语文1-6年级古诗大全(带注释、译文、鉴赏)二．小学一到六年级语文全册日积月累一．人教版小学语文1-6年级古诗大全(带注释、译文、鉴赏)【小学一年级】上册：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】（1）静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
（2 ）疑：好像。
（3）举头：抬头。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
【鉴赏】这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
下册：春晓孟浩然春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
夜来风雨声, 花落知多少。
【注释】1．春晓：春天的早晨。
2．闻：听。
【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。
夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；花儿不知吹落了多少？【鉴赏】《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。
诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。
诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味。
从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【注释】⑪村居：住在农村。
⑫拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
⑬醉：迷醉，陶醉。
⑭散学：放学。
⑮纸鸢：鸢：老鹰。
纸鸢：风筝。
【译文】绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
【鉴赏】这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。
小学一年级至六年级古诗含注解
小学一年级至六年级古诗大全（含注解）【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
画唐王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【小学一年级】下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【小学二年级】下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
最新一年级上册和下册所有的古诗和意思
一年级上册静夜思（秋）唐朝•李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【诗文解释】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
画（夏）唐朝•王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【诗文解释】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。
一年级下册《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【诗文解释】春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。
回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。
《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【诗文解释】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。
村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【诗文解释】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【诗文解释】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
采购主管的工作职责主要有1．新产品、新材料供应商的寻找、资料收集及开发工作。
2．对新供应商品质体系状况（产能、设备、交期、技术、品质等）的评估及认证，以保证供应商的优良性。
3．与供应商的比价、议价谈判工作。
一年级上必背古诗词加解释
一年级上必背古诗词加解释一年级的小学生在学习古诗词时，通常需要背诵一些简短而经典的诗词。
以下是一些适合一年级上学期学生背诵的古诗词及其解释：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 解释：这首诗表达了诗人在夜晚看到明亮的月光时，思念家乡的情感。
诗人通过月光联想到地上的霜，然后抬头仰望月亮，低头时则陷入了对家乡的深深思念。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 解释：这首诗描绘了春天早晨的景象，诗人在春日里睡得很香，直到被鸟儿的啼叫声唤醒。
夜晚的风雨让诗人好奇，不知道有多少花朵被风雨打落。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 解释：诗人站在鹳雀楼上，看到太阳依着山边落下，黄河流入大海。
如果想要看得更远，就需要再上一层楼。
这首诗鼓励人们要有远大的视野和不断追求进步的精神。
4. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 解释：这首诗以鹅为主题，形象地描绘了鹅在水中游动的情景。
鹅的曲颈高歌，白色的羽毛在绿水中显得格外醒目，红色的脚掌在水中划动，形成一幅生动的画面。
5. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
- 解释：这首诗表达了对农民辛勤劳动的同情和尊敬。
诗人描述了农民在炎热的太阳下辛勤耕作，汗水滴落在土地上。
同时提醒人们要珍惜粮食，因为每一粒粮食都来之不易。
6. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
- 解释：这首诗描绘了庐山瀑布的壮观景象。
阳光照射在香炉峰上，升起紫色的烟雾，远远望去，瀑布像一条白色的带子悬挂在前方的河流上。
水流从高处直泻而下，给人一种仿佛是银河从天上倾泻而下的感觉。
这些古诗词不仅有助于培养学生的文学素养，还能激发他们的想象力和对自然美的感悟。
通过背诵和理解这些诗词，一年级的小学生可以更好地领略中华文化的魅力。
一年级上册和下册所有的古诗和意思
一年级上册静夜思（秋）唐朝•李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【诗文解释】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
画（夏）唐朝•王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【诗文解释】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。
一年级下册《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【诗文解释】春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。
回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。
《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【诗文解释】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。
村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【诗文解释】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【诗文解释】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
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静夜思（秋）唐朝?李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【诗文解释】
那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
画（夏）唐朝?王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
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在远处可以看清山有青翠的颜色，
在近处却听不到流水的声音。
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春天过去了但花儿还是常开不败，
人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。
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春晓》唐·孟浩然《春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【诗文解释】
春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。
回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。
《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨
柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。
村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
《所见》清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【诗文解释】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》宋·杨万里
泉眼无声惜细流，
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树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
【诗文解释】
泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
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