尾巴歌教案(完整版)

童谣《尾巴歌》

活动目标：

1、观察比较动物尾巴的特征，尝试以问答歌的方式吟诵童谣。

2、在快乐吟诵童谣的过程中，激发幼儿对动物尾巴探究的欲望。

活动准备：ppt、文字图片、动物图片

活动过程：

一、激发兴趣

师：今天，王老师带你们一起去一个地方。看看是哪里？

（出示PPT：动物园场景）

师：瞧，这些动物身上有什么不同的地方？

幼：身上的颜色不一样，他们的嘴巴不一样……

小结：恩，你们说的真好，这些动物大小不一样，脖子的长短不一样，它们有的可以飞有的不能飞，那你们看看它们的尾巴有什么不同呢？（根据说出的动物尾巴特点，教师用XX尾巴X的语句提炼。）

幼1：公鸡的尾巴是五颜六色的，长颈鹿的尾巴是和黑色的。

幼2：小兔子的尾巴很短，啄木鸟的尾巴比较长。

幼3：松鼠的尾巴可以当被子。

师：为什么可以当被子？

幼3：因为他的尾巴很大的，可以盖住身体的。

师：哦，你觉得松鼠的尾巴大。

幼4：松鼠的尾巴很软的。

师：哦，松鼠尾巴软。

幼5：猴子的尾巴长，鸭子的尾巴短？

师：你们真厉害，它们这些小动物这么多尾巴的秘密。

二、学习童谣

（一）分段学习

师：你们猜，今天这些动物聚在一起它们要干嘛呀？

幼：它们要举行聚会，它们要开动物演唱会……

师：告诉你们哦，今天它们要举行一场比尾巴比赛，我们一起来看看第一场比赛的项目是什么呢？

（在黑板上出示文字图片“扁”“弯”以及“伞”形图片）

师：谁能看懂这三个比赛项目呢？

幼：弯、扁、伞。

师：这句话应该怎么讲？

幼：谁的尾巴又弯又扁又像一把伞。

师：你们究竟猜对了吗？请你仔细听一听裁判员怎么说：谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞?

（幼儿重复裁判员的话）

师：裁判员刚说完比赛项目，动物们就一个个的上场了。有谁呢？

（出示ppt：动物图片）

师：我们的比赛项目是：谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞?请你想一想谁适合参加这些项目。

幼1：猴子的尾巴可以参加尾巴弯的比赛。

师：你觉得猴子可以参加谁的尾巴弯的项目。

幼2：猴子可以比赛卷起来，卷在树上。

师：咦，这个项目有没有在我们这里面，你给它开了一个新的项目。

幼：孔雀可以参加伞。

师：你觉得孔雀的尾巴可以参加谁的尾巴好像一把伞的比赛。

幼：我觉得鸭子可以参加扁的。

师：你觉得鸭子的尾巴可以参加谁的尾巴扁的比赛。

幼：我觉得松鼠可以参加扁的比赛。

师：你们说说松鼠可以参加这三个项目中的哪一个项目。

幼：可以参加伞

师：现在裁判员要问你们了：谁的尾巴好像一把伞？

（幼儿认为松鼠与孔雀都可以参加）

师：你们觉得这两个小动物谁更适合参加这个比赛。

幼：松鼠。

师：那裁判员要问你们了，谁的尾巴好像一把伞。

幼：松鼠的尾巴好像一把伞。

师：这个项目我们已经明确的知道了：松鼠的尾巴好像一把伞。那另外两个项目谁

来参加？

师：请你说说你的理由，为什么你觉得它更适合参加这个项目。

幼：除了鸭子的尾巴短，它的嘴巴也是扁的。

（幼儿在孔雀与鸭子谁参加谁的尾巴扁的项目有分歧）

师：到底谁参加这个项目我们先待定。我们先来看看谁参加谁的尾巴弯的比赛。

幼：（幼儿在公鸡与猴子谁参加谁的尾巴弯的项目有分歧）

师：那到底谁来参加谁的尾巴扁、谁的尾巴弯的项目，它们自己要来告诉我们了，我是一只小鸭子，我来参加谁的尾巴扁的比赛，我是一只大公鸡，我来参加谁的尾巴弯的比赛。

师：我们观众都知道获得这些项目冠军是谁了，可是裁判长还不知道呢？他要问你们了：谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞?谁来回答裁判长？

（请个别幼儿用连贯的语句回答）

师：王老师来当裁判长，你们来当报告员好吗？我问你们答。

师：谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞?

幼：鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠的尾巴好像一把伞。

师：这下我们来交换，你们当裁判长，我来当报告员。

师幼交换角色问答。

（二）尝试仿编

师：鸭子、公鸡、松鼠这三个动物已经获得了奖项，哎呀呀，后面的小动物可等不及了，瞧它们是谁？

师：你们说说看，他们应该参加什么项目呢？（它们尾巴有什么特点？）

幼：小猴子可以参加谁的尾巴弯的项目，可以弯在树上。

幼：我觉得孔雀可以参加谁的尾巴像一把扇子。

师：今天我们真的有一项比较是（出示扇子图片）是什么？谁来参加？

幼：扇子、孔雀。

师：这下孔雀找到了适合它的比赛项目，谁来告诉我他的比赛项目是什么？

幼：参加的项目是谁的尾巴好像一把扇。

师：孔雀已经找到适合它的比赛项目了，那另外两个小动物到底应该参加什么项目呢？

师：接下来，请你们两个小朋友一问一答，用刚才问答的方式来把这几个小动物编

进一首歌，等会请你们来告诉裁判长。

师：记住要求哦哦，先一个人问，然后一个人答。

（幼儿自由合作仿编）

（幼儿合作上前说出自己的仿编内容）

幼1：谁的尾巴圆？兔子尾巴圆。谁的尾巴卷？猴子的尾巴卷。

幼2：谁的尾巴短。兔子的尾巴短。

幼3：谁的尾巴卷？猴子尾巴卷。谁的尾巴短，兔子尾巴短。

幼4：谁的尾巴细？猴子尾巴细。谁的尾巴短，兔子尾巴短。

师：我发现了，有3对小朋友有一个项目是一样的，是什么？

幼：兔子的尾巴短？

师：今天，的确有个项目是短。（出示图片“短”和兔子）

师：猴子参加什么项目？首先请你们用小眼睛看看，各自比比看这个的短，那另外的一个？谁来告诉我？

幼：猴子参加谁的尾巴长。

师：我请两个小朋友把后面三个小动物参加的项目和谁来比赛来说说看。

（上前的幼儿是一个问题一个问题问的）

师：之前我们向裁判员报告时，我们是三个连在一起的，请你们再试一试。

师：今天王老师把这6个小动物和他们比赛的项目，王老师把它们编在了一起编成了一首童谣，我们一起来听听。这个童谣的名字叫《尾巴歌》。（教师完整的念童谣）师：我们一起来把这首童谣念一念。（师幼完整吟诵童谣）

三、拓展延伸

师：除了我们今天学习的童谣《尾巴歌》中的小动物，其实还有很多动物都可以把它们编进我们的童谣，我们可以等会在区域活动的时候再来试一试。

附：

尾巴歌

谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把伞?

鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把扇?

猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀的尾巴好像一把扇。