小学语文低年级识字调查问卷
小学生识字现状调查问卷 (2)概要
调查内容 :小学生识字现状调查问卷调查对象:本校低年级学生一、单项选择题:将最适合自己的答案序号填写在括号内。
1、你对自己的学习有信心吗?(A 、很有信心B 、有信心C 、有时有信心D 、没有信心2、你认为自己目前的学习状态好吗?(A 、非常好B 、好C 、良好D 、不好3、你喜欢识字课吗?(A 、非常喜欢B 、喜欢C 、比较喜欢D 、不喜欢4、你觉得识字课堂上教师的识字教学形式丰富吗?(A 、丰富多样B 、丰富C 、比较丰富D 、很单一5、你在课堂上经常发言吗?(A 、经常发言B 、偶尔几次C 、一次D 、一次都不发6、你在识字课堂上有过成功的体验吗?(A 、经常有B 、偶尔几次C 、一次D 、一次都没有7、你写错别字的情况:(A 、经常有B 、偶尔有C 、很少有8、你在阅读上怎么样?(A 、基本都认识,比较流畅B 、有些不认识,需要帮助C 、多数不认识,读不下来9、您除了书上教的字,平时还能自己认识一些字吗?(A 、能B 、不能二、多项选择1、你喜欢那些识字游戏活动呢?(A 、开火车B 、摘果子C 、编谜语和猜谜语D 、编儿歌、绕口令E 我当小老师F 词语对对碰G 其他游戏2、您通过什么途径认识更多的汉字?(A 、父母特意教的B 、通过看书看报C 、在幼儿园和学校环境中自己学的C 、在买东西等生活情景中无意认识的E 、借助一些生活物品认识的F 、请教父母、亲戚、小伙伴或其他人G 、借助光盘、报纸、磁带、广告等媒体无意间认识的H 、有时候会翻一翻字典I 、没注意孩子究意怎么认识的。
低年级识字教学调查问卷(学生卷)
低年级识字教学调查问卷（学生卷）1．你喜欢上语文课吗？
A.很喜欢B .比较喜欢C .不太喜欢D .很不喜欢
2．你喜欢你的课本吗？并说明理由。
A.喜欢B .一般C .不喜欢
理由：A.课文有趣B .练习有味C .作业好做
D.图画精美；E .学习不难；F .生字不难；
E.其它
3. 你喜欢上语文课的原因：
A.喜欢语文老师B .喜欢语文课有味C .喜欢阅读故事
D.喜欢语文课文E .喜欢文学、写作F .其它
4. 你不喜欢上语文课的原因：
A.不喜欢语文老师B .语文课没味C .语文太难
D.语文作业太多E .不喜欢作文F .其它
5. 你哪方面最好？
A.朗读B .背诵C .识字写字D .拼音E.习作F .其它
6. 你觉得什么最容易学？
A.课文B .拼音C .生字D .口语E .习作
F.练习G .活动
7．你觉得什么最难学？
A.课文B .拼音C .生字D .口语E .习作
F. 练习G .活动
8.你希望老师怎样上语文课？
A.上得有趣味B .讲的内容生动C .教师幽默风趣
D.教师和谒可亲E .教师热心鼓励F .教师严格要求
G. 教师耐心细致H .教师学问渊博I .教师教学方法好
J .教师作业不太多K .教师上课不拖堂L .教师关注差生N.教师上课形式有变化M教师不偏心N .其它
9．你觉得语文课比其它课难吗？
A.难B .差不多C .容易
10．你觉得语文哪些方面最难？
A.拼音B .识字C .口语D .习作E .读背F .其它11．你希望考试成绩是打分还是打等？
A. 打分：
B. 打等：
12．你希望把考试成绩告诉什么人？。
识字问卷调查
孩子班级：孩子姓名：说明：本次问卷调查旨在了解学生的识字途径，以利于教师开展识字教学工作，请各位家长如实填写，谢谢！请在题目后面的括号内填上所选择的序号。
1、你的孩子在上学前会认多少个生字？（）A、大约200个B、大约80个一100个C、50个以内2、您的孩子除了书上教的字，平时还能自己认识一些字吗？（）A,能 B.不能3、您的孩子通过什么途径认识字？（多选）（）A、父母特意教的B、在学校环境中自己学的C、通过看书看报D、在买东西等生活情景中无意认识的E、请教父母、亲戚、小伙伴或其他人尸、借助光盘、报纸、磁带、广告等媒体无意间认识的G、有时候会翻一翻字典H、没注意孩子究竟怎么认识的4、您的孩子喜欢采用哪种识字方法识字？（多选）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B、编顺口溜、编儿歌识字法C、生字对话识字法口、借助工具书识字E、猜字谜识字法5、您怎样教孩子识字？A、和孩子一起指读故事或文章B、制作生字卡片进行教C、依赖老师进行教D、要求孩子遇到不认识的字就查字典6、你认为你的孩子每天都能掌握所学的生字吗？A、能掌握B、基本能掌握C、记住多一半班级：姓名：亲爱的小朋友们，你们在学校里学习了很多的汉字，还掌握了很多识字方法。
请你认真接受老师的问卷调查，以便老师更清楚地了解你们的学习情况。
请各位同学如实填写，谢谢！请在题目后面的括号内填上所选择的序号。
1、上学前你就会认一些生字吗？（）A、会很多B、会一点C、不会2、你喜欢哪些识字方法？（可以多选）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B、猜字谜识字法C、形声字识字法E、编顺口溜、编儿歌识字法F、形近字比较识字6、借助工具书识字3、你识字主要通过哪些渠道？可多选。
（）A、书籍B、问老师、家人、同学C、课堂D、电视E、网络F、其他4、你常看童话书或者其他的书吗？（）A、天天看B、很少看C、没看过5、你喜欢反复认读的方法记生字吗？（）A、喜欢B、不喜欢6、遇见不认识的字你是通过什么途径来认识？（）A、看拼音B、问老师、家人或同学C、查字典D、跳过，不理它7、你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。
(完整版)小学一年级识字情况调查问卷.doc
《农村低年级小学生自主识字能力有效途径与方法的研究》小学低年级识字情况调查问卷学校：班级：亲爱的小朋友们，你们好！请你认真地接受我的问卷调查，以便我更清楚地了解你们的学习情况。
谢谢合作！1、你现在喜欢识字吗？（ A 、特别喜欢 B、喜欢）C、不喜欢2、你喜欢通过哪些途径识字？可以多选，有几种选几种（A 、读课文B、看电视C、看广告、标语D、看课外书）E、看商标F、家长教3、你有哪些识字方法？有几种选几种（）A 、加一加 B、减一减 C、编字谜、儿歌、顺口溜E、同音字比较 F、形近字比较 G、偏旁归类识字D、换一换H、反义词识字I、形声字归类识字4、你认识了多少个字？（）A 、500-1000 B、1000-2000 C 、2000 以上5、你是否有主动识字的愿望？（）A 、有强烈的愿望B 、有愿望C 、无愿望5、你喜欢上语文课吗？（）A 、喜欢B、比较喜欢 C、不喜欢6、你觉得识字有哪些好处？有几种选几种（）A 、识字可以帮助阅读B、识字可以增长知识，开拓视野7、你对识字有兴趣吗？（）A 、兴趣浓厚B 、有兴趣C 、无兴趣8、你识字主要通过哪些渠道？可多选。
（）A 、书籍B、老师，家人，同学C、课堂 D 、电视 E 、网络F、其他10、你常看童话书吗？（）A 、天天看B、很少看 C 、没看过11、当你看童话书籍的时候，一篇短文、小故事时，有多少字不认识的？A 、1-5B 、6-19C 、20 以上12、这些不认识的字你是通过什么途径来认识？A 、拼音B 、老师，家人，同学C 、跳过，不理它13、你喜欢采用多种多样的识字方法吗？（）A 、喜欢B、不喜欢14、你喜欢哪些识字方法？（可以多选）（）A 、加一加、减一减、换一换的识字方法 B、编顺口溜、编儿歌识字法C、生字对话识字法 D 、生活识字法E、猜字谜识字法F、配话识字法G、借助工具书识字H、字理识字法15、你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。
(完整版)小学一年级识字情况调查问卷
《农村低年级小学生自主识字能力有效途径与方法的研究》小学低年级识字情况调查问卷学校：班级：亲爱的小朋友们，你们好！请你认真地接受我的问卷调查，以便我更清楚地了解你们的学习情况。
谢谢合作！1、你现在喜欢识字吗？（）A、特别喜欢B、喜欢C、不喜欢2、你喜欢通过哪些途径识字？可以多选，有几种选几种（）A、读课文B、看电视C、看广告、标语D、看课外书E、看商标F、家长教3、你有哪些识字方法？有几种选几种（）A、加一加B、减一减C、编字谜、儿歌、顺口溜D、换一换E、同音字比较F、形近字比较G、偏旁归类识字H、反义词识字I、形声字归类识字4、你认识了多少个字？（）A、500-1000B、1000-2000 C 、2000以上5、你是否有主动识字的愿望？（）A 、有强烈的愿望B 、有愿望C 、无愿望5、你喜欢上语文课吗？（）A、喜欢B、比较喜欢C、不喜欢6、你觉得识字有哪些好处？有几种选几种（）A、识字可以帮助阅读B、识字可以增长知识，开拓视野7、你对识字有兴趣吗？（）A 、兴趣浓厚B 、有兴趣C 、无兴趣8、你识字主要通过哪些渠道？可多选。
（）A 、书籍B、老师，家人，同学C、课堂 D 、电视 E 、网络F、其他10、你常看童话书吗？（）A 、天天看B、很少看 C 、没看过11、当你看童话书籍的时候，一篇短文、小故事时，有多少字不认识的？A 、1-5B 、6-19C 、20以上12、这些不认识的字你是通过什么途径来认识？A 、拼音B 、老师，家人，同学C 、跳过，不理它13、你喜欢采用多种多样的识字方法吗？（）A、喜欢B、不喜欢14、你喜欢哪些识字方法？（可以多选）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B、编顺口溜、编儿歌识字法C、生字对话识字法D、生活识字法E、猜字谜识字法F、配话识字法G、借助工具书识字H、字理识字法15、你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。
完整word版,低年级学生识字情况调查问卷及分析
学生识字状况检盘问卷班级姓名亲爱的小朋友们，你们好！小学校园生活真是多姿多彩啊，校园里充满了笑声、歌声，还充满了朗朗的读书声。
你们不单在校园里认识了好多同学，还和老师一起认识了好多的汉字朋友们。
请你仔细地接受我们的问卷检查，以便我们更清楚地认识你们识字时，所采纳的识字方法，以便教师研究课题时使用，请各位同学照实填写，感谢！1. 你喜爱认字吗？A. 特别喜爱B. 喜爱C. 不喜爱2. 你喜爱经过哪些门路识字 ?（可多项选择）（）A. 读课文B. 看电视C. 看广告D. 看课外书E. 看商标F 家长教3. 你有哪些识字方法？（可多项选择）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B 、编顺口溜、编儿歌识字法C 、生字对话识字法D、生活识字法 E 、猜灯谜识字法 F 、配话识字法G、借助工具书识字H 、字理识字法4. 你能否有主动识字的梦想？（）A. 有激烈梦想B.有梦想C.无梦想5、你喜爱老师用课件进行识字教课吗？A、喜爱B、不喜爱C、一般6.在家里，爸爸妈妈教你识字的时间多吗？（）A、好多B、不太多C、极少D、没有7. 你以为在课堂上认识生字简单还是在课外简单？（）A、课堂上B、课外C、都很难D、都简单8．你在阅读上怎么样？（）A、基本都认识，比较流利B、有些不认识，需要帮助C、多数不认识，读不下来9. 课外阅读中和生活中碰到不认识的字，你会怎么办？（）A、忽视，跳过去B、知道拼音节C、问家长，有意识地认识它，记着它10．你以为正确的写字姿势和优异的写字习惯重要吗？A、重要B、不重要C、无所谓11、你感觉多种多样的识字法有哪些利处？（可多项选择）（）A、可以独立认识好多生字，并且可以记得很坚固。
B、可以独立阅读 .C、多识字对写话或作文有帮助D、不感觉有什么利处。
12、写的笔顺正确吗？A、正确 B 、不正确C、有的正确，有的不正确。
小学低年级识字教课有效性检盘问卷状况解析一、检查内容以课堂教课状况为主要内容，详尽包含：（1）识字教课的方法和成效；（2）学生识字的兴趣；（3）学生的识字的态度和习惯；（4）学生识字能力和方法。
低段识字教学调查问卷
小学低年级识字教学方法研究》调查问卷前言：我主持的识字课题面临着结题，特拟定了这两份调查问卷，水平有限，很多地方都考虑得不到位，特发出来，让大家给我出谋划策，请赐教！《小学低年级识字教学方法研究》家长调查问卷班级：姓名：说明：本次问卷调查旨在了解学生的识字途径，以利于教师开展识字教学工作，请各位家长如实填写，谢谢！请在题目后面的括号内填上所选择的序号。
1、您的孩子除了书上教的字，平时还能自己认识一些字吗？（）A．能 B.不能2、您的孩子通过什么途径认识字？(可以多选)（）A. 父母特意教的B. 通过看书看报C. 在学校环境中自己学的D. 在买东西等生活情景中无意认识的E. 借助一些生活物品认识的F. 请教父母、亲戚、小伙伴或其他人G. 借助光盘、报纸、磁带、广告等媒体无意间认识的H. 有时候会翻一翻字典I．没注意孩子究竟怎么认识的3、您的孩子喜欢采用哪种识字方法识字？（可以多选）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B、编顺口溜、编儿歌识字法c、生字对话识字法D、生活识字法E、猜字谜识字法F、配话识字法G、借助工具书识字H、其他4、您认为自己的孩子在识字方面存在哪些主要问题，当前急需解决的问题是什么？《小学低年级识字教学方法研究》学生调查问卷班级：姓名：说明：这份调查问卷旨在了解同学们识字时所采用的识字方法，以利用教师总结识字课题时使用，请各位同学如实填写，谢谢！1、你喜欢采用多种多样的识字方法吗？（）A、喜欢B、不喜欢2、你喜欢哪些识字方法？（可以多选）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B、编顺口溜、编儿歌识字法c、生字对话识字法D、生活识字法E、猜字谜识字法F、配话识字法G、借助工具书识字H、字理识字法3、你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。
B、可以独立阅读，不用爸爸妈妈读故事了。
C、多识字对写话也有帮助！D、不觉得有什么好处。
小学低年级识字教学问卷调查(老师)
小学低年级识字教学问卷调查(老师)
小学低年级识字写字教学教师问卷调查
1.自2011年颁布实施《义务教育语文课程标准》以来，您的识字写字教学有何变化？
2.您认为小学识字写字教学最难实现的教学目标是什么？
3.学生在进行识字研究时的基本反应如何？
4.您主要运用哪些方法进行识字教学？
5.您认为识字教学的困难较大为哪些方面？
6.您主要运用哪些方法进行写字教学？
7.学生的写字姿势是否正确？
8.学生的书写惯如何？
9.学生写字的规范程度如何？
10.您认为写字教学困难较大的是什么？
11.您在课上是否有安排学生练字？。
农村学校低年段识字调查表
襄阳市襄城区农村小学低年段识字教学现状调查报告为了调查襄阳市襄城区农村小学低年段识字教学现状，特展开问卷调查，请在您认为适宜的选项上打“√”, 您的回答将被完全保密, 请放心。
希望能得到您的真实想法与宝贵意见，谢谢您的协助与支持！您的性别（）您的年龄（）您的班级（）1.您的年级是？A. 一年级B.二年级2.您对什么样的识字学习方法感兴趣？D.图解法、看图识字E.游戏识字F.其他3.您课余时间有什么识字活动？A.看书B. 看电视C. 爸爸妈妈教D.爷爷奶奶教E. 看动画片F.什么也没有4.您希望学校有图书馆吗？为什么？A.非常希望，能够随时阅读B.一般，有的话就想去看看C. 无所谓，有了也不想进去5.您是留守儿童吗？A.是B.不是6.您从什么时候开始识字？A. 上小学前父母就教我识字B. 爷爷奶奶教我C.上学才开始识字，之前不识字D. 上学前只会写自己的名字7.您在上学前父母就经常教您们识字吗？A.经常教B. 不经常教C. 没教过，父母不在身边8.放学后有父母监督和检查您们学习吗？A.几乎每天都检查和监督我学习B.偶尔看看或者偶尔问问我的学习情况C. 不检查我们的学习和作业9.爷爷奶奶能指导您们的学习吗？A.会，问什么都知道B.有的字不理解，不会写C. 完全不识字，不会的时候不能教我D.E.10.您身边的人如何对待读书？A. 望子成龙，觉得读书能够改变命运B.不太注重成绩和读书，一般般能上大学就行C.读书没用，将来也不一定有好工作，打工也一样能挣钱11.身边人对读书的看法对您影响大吗？A.很大，我也觉得读书无用B.不太大C.几乎没有影响D.完全没有影响12.您放学以后家里人一般做什么？A.看电视B. 睡觉C. 打牌D. 看书E.学习F.听广播13.放学后家里人会影响您学习吗？A. 会，B. 不会C.D.E.14.您制定每天的学习时间表吗？每天都安排好学习任务吗？A.每天有计划，学习任务都安排好了B. 大致有一星期的学习计划C. 没有学习计划，仅仅完成老师要求的内容D. 想学就学，不想学就不学 E15.您每天按时完成作业吗？A.按时完成B.偶尔没完成C. 经常不做作业D. 从来不做作业16.您上课认真听讲吗？积极回答以下问题吗？A.很认真，很积极回答以下问题B. 不是很认真，并不特别积极回答以下问题C. 不认真，几乎不回答以下问题D. 上课完全不听讲17.请选择以下字的准确笔顺：“忄”旁： A. B.“匕”字： A. B.“万”字： A. B.“母”字： A. B.“乃”字： A. B.“登”字： A. B.“火”字： A. B.“凸”字： A. B.“出”字： A. B.“义”字： A. B.“区”字： A. B.18.每学期期末生字表上的汉字都会写吗?A都会 B 大多数会 C会一般以上D会一半以下19.是否理解“象形”“指事”“会意”“形声”的意思A 没听说过B 存所理解C 知道是汉字的造字方法20.老师有没有讲过关于汉字的小故事,有没有趣味识字A没有B偶尔讲 C经常讲21．您们上课时,每节课都写生字么?A在课堂上,每个字都写 B只写笔画较难的字C不在课堂写,作为家庭作业22.您理解多少汉字？A. 1-500个B. 500-1000个C. 1000-1300个D.1300-1600个E.1600-1800个23.您的拿笔姿势准确吗？A. 准确B. 不准确24.您的汉字书写得工整吗？A.很公整B.一般C.不工整，写字乱画的25.您的写字坐姿准确吗？A.写字时坐得很端正B.坐得不端正26.您会查字典吗？会的话经常查字典吗？A. 会，经常查字典B. 会，但是不常查字典C. 会，但几乎不查字典D. 不会查字典，从来不查E.没有字典，从来不查27.您会用什么查字典方法？A. 部首查字法B.音序查字法C.笔画查字法28.您经常写错别字吗？A. 经常B.偶尔C.从来没有29.您常出现什么样的错别字？A. 笔画错误B. 笔顺错误C.多笔少划D.生字偏旁颠倒或笔画的方向写反E.同音字混淆F.形近字混淆G. 结构错误30.你在学校和不外面都经常说普通话吗？A.全天都只说普通话 C.在学校上课下课都说，在外面不说普通话 D.只在课堂上说，下课都不说普通话 E.全都说方言。
一、二年级学生认识汉字情况调查问卷
一、二年级学生认识汉字情况调查问卷学校年级可爱的小朋友们：大家好！小学校园生活是多么美好啊！校园里总是充满着笑声、歌声和琅琅的读书声。
你们在新的环境里不但认识了新的同学，还和老师一起认识了许多的汉字娃娃。
请你愉快地和我们做一个游戏，完成一张问卷调查，在（）上写上相应的答案，以便我们更清楚地了解你们的学习情况。
谢谢！（一）汉字学习兴趣１．你觉得汉字娃娃可爱吗？（）A.可爱B.一般Ｃ．没感觉2．你在入学前认识多少汉字娃娃？（）Ａ．100以内Ｂ．100-300个Ｃ．３００字以上3．你喜欢学习汉字吗？（）Ａ．喜欢Ｂ．一般Ｃ．不喜欢4．你每节课能认真听课多长时间？（）Ａ．10-15分钟Ｂ．15-25分钟Ｃ．25分钟以上(二)汉字学习方式1.你喜欢采用多种多样的识字方法吗？（）A．喜欢 B.一般 C.不喜欢2.你喜欢哪些识字方法？（多选）（）A.加一加、减一减、换一换的识字方法B.编顺口溜、编儿歌识字法C.猜字谜识字法D.借助工具书识字E.联想识字法3.你觉得认识汉字有哪些好处？（多选）（）A.可以独立读懂很多课外书，不用爸爸妈妈读故事了B.可以帮助提高学习成绩C.多识字对写小短文也有帮助4.通过多样化识字，你觉得你有哪些改变？（）A.没有改变B.我越来越觉得每个生字都很有趣C.我越来越喜欢语文了（三）识字效率低下原因1.你喜欢上语文课吗？（）A.喜欢B.一般C.不喜欢2.除了在学校识字，在平时生活中，你的父母有教你识字吗？（）A.有B.有时有C.完全没有3.你们老师采用的识字方式有趣吗？（）A.有趣Ｂ．一般Ｃ．无趣4.课外遇到不认识的汉字时，你会怎么办？（）Ａ．不管它Ｂ．想办法认识它Ｃ．想办法认识并记住它。
小学低年级识字情况问卷调查问卷田甜1
小学低年级识字情况问卷调查问卷
姓名：—————班级：—————
说明：本次问卷调查是为了更好的掌握同学们的识字情况，有利于课题研究工作的顺利开展，同学们可要根据自己的实际情况如实作答哟！请你仔细阅读每一道题目，看看它是否反映出你的真实想法。
1.你入学前的识字量是多少？（）
A.100字以内
B.500字以内
C.1000以内
2、你通过什么途径认识字？(可以多选)（）
A. 父母特意教的
B. 通过看书看报
C. 在学校环境中自己学的
D. 在买东西等生活情景中无意认识的
E. 借助一些生活物品认识的
F. 请教父母、亲戚、小伙伴或其他人
G. 借助光盘、报纸、磁带、广告等媒体无意间认识的
H. 有时候会翻一翻字典 I．没注意孩子究竟怎么认识的
3、你喜欢采用哪种识字方法识字？（可以多选）（）
A、加一加、减一减、换一换的识字方法
B、编顺口溜、编儿歌识字法 c、生字对话识字法
D、生活识字法
E、猜字谜识字法
F、配话识字法
G、借助工具书识字
4父母对你识字程度的关注？（）
A.顺其自然
B.少量识字
C.越多越好
5.你在入学前怎样识字为好？
A．上课 B. 父母指导 C.顺其自然
6．请简要回答：父母在识字方面为你做过哪些工作？。
小学低年级识字教学问卷调查
培养低年级学生识字和写字兴趣调查问卷
学校：班级：姓名：
1.你大约认识多少个汉字？（）
A、1000
B、2000
C、3000以上
2.你大约会写多少个汉字？（）
A、500
B、1000
C、2000以上
3.你对学习汉字有兴趣吗？（）
A、很有兴趣
B、一般
C、没有兴趣
4.你喜欢用哪种方法查字典？（）
A、部首查字法
B、音序查字法
C、其它查字法
5. 你认为正确的写字姿势和良好的写字习惯重要吗？（）
A、重要
B、不重要
C、无所谓
6.你平时汉字书写规范、工整吗？（）
A、规范、工整
B、一般
C、不太规范
7.你认为你的汉语拼音掌握情况怎样？（）
A、很好
B、一般
C、不好
8.你认为汉语拼音对学习汉字有帮助吗？（）
A、有
B、帮助不大
C、说不清
9.你能借助汉语拼音学习汉字吗？（）
A、能
B、有些困难
C、说不清
10.你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）
A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。
B、可以独立阅读，不用爸爸妈妈读故事了。
C、多识字对写话也有帮助！
D、不觉得有什么好处。
11.通过多样化识字，你觉得你有哪些改变（）
A、没有改变。
B、我越来越觉得每个生字都很有趣。
C、我最喜欢采用自己的方式识字。
D、我越来越喜欢阅读了。
E、其他。
（可以补充）
12.你在课外阅读中，遇到生字怎么办？（）。
关于识字教学的家长问卷
低年级同学识字情况调查问卷（家长篇）尊敬的家长：您好！小学生识字是阅读和习作的基础。
一年级是培养识字兴趣的最佳时期，只有大量识字，才能更好地阅读，更好的说话，为整个语文学习，乃至其他学科的学习打下坚实的基础。
因此，必须培养学生主动识字的能力和习惯。
为此，我们设计如下调查问题，请如实填写。
谢谢配合！识字量的调查1、您的孩子在入学前，大概认识了多少汉字？A、1000字以上B、500~1000字C、200~500字D、200字以下E、没有识字2、您认为孩子提前识字对一年级的学习有帮助吗？A、有很大帮助B、有一些帮助C、没有帮助识字兴趣的调查3、您的孩子喜欢识字吗？A、喜欢B、一般C、不喜欢4、您的孩子在识字的过程中，感到高兴吗？A、高兴 B 、一般，没有明显表现 C 、苦恼5、您的孩子是否会在课外主动识字？A、主动B、有时会C、被动识字能力的调查6、您的孩子是否经常需要您辅导他（她）识字呢？A、经常B、有时候需要C、不需要7、您的孩子认识并记住生字的速度是否很快？A、很快B、一般，需要多次识记C、很慢8、您的孩子经常会发生记不住生字或记了就忘的情况吗？A、经常发生B、较少发生C、从未发生9、您的孩子能在平时的口语交际中使用新学的生字（词）吗？A、能B、有时能C、不能10、您的孩子能否自主使用一些方法去认识新字？A、能，有方法B、有是有方法C、没方法识字途径的调查11、您在指导孩子识字时，会教给他（她）哪些识字方法？（可多选）A、死记硬背B、结合实物识字C、借助卡片识字D、随文识字E、游戏识字 D、街头识字12、您的孩子在生活中还有哪些识字渠道？（可多选）A 、网络 B、街道 C、商场 D、幼儿园 E、课外书 F、电视G、其他渠道识字情况的调查13、您的孩子经常会阅读课外读物吗？A、会B、一般C、从不14、您的孩子能独立阅读课外读物吗？A、能独立阅读B、有时能独立阅读C、不能独立阅读，需要有人陪伴注：请在选项字母下打√。
小学生识字方法问卷调查
小学生识字方法问卷调查1、请问你的性别是？【单选题】○ 男生○ 女生2、你平时和谁住在一起？【单选题】○ 爸爸妈妈○ 妈妈○ 爸爸○ 爷爷奶奶○ 其他3、你的家长会检查你的作业吗? 【单选题】○ 每天都坚持○ 经常检查○ 偶尔检查○ 几乎从不检查4、你的家长的文化水平是？【单选题】○ 小学及以下○ 初中毕业○ 高中毕业○ 大学及以上5、你喜欢学习新的生字吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 有时喜欢有时不喜欢6、谁指导你写字？【单选题】○ 语文老师○ 没人指导○ 家长7、你看过几本拼音读物？【单选题】○ 没看过○ 3本左右○ 7本左右○ 10本以上8、你喜欢猜字谜吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 还行9、你觉得你的汉语拼音学得怎么样？【单选题】○ 不太好○ 一般○ 较好○ 很好10、你喜欢抄写生字吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢11、你的语文老师平时怎么指导你认识新字？【单选题】○ 只让死记硬背○ 偶尔指导较难的字○ 采用一些有趣的方法12、你喜欢这种方法吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 还行13、你通过哪些方法学习生字？【多选题】□ 课堂□ 电视□ 媒体（如手机）□ 生活环境14、在学习遇到不认识的字时，你会？【多选题】□ 问老师□ 问同学□ 查字典□ 猜测□ 不去管它15、在家里，遇到不认识的字时，你会？【多选题】□ 问家长□ 查字典或手机□ 猜测□ 不去管它16、你平时用字典或手机查字典的频率？【单选题】○ 遇到不认识的字就查○ 经常使用○ 偶尔使用○ 从不使用17、你喜欢语文吗？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 还行18、你希望老师用什么方法教你识字？【填空题】________________________。
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《小学语文低年级识字教学的策略研究》学生调查问卷
班级：姓名：
说明：这份调查问卷旨在了解同学们识字时所采用的识字方法，以利用教师总结识字课题时使用，请各位同学如实填写，谢谢！
1、你喜欢采用多种多样的识字方法吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
2、你喜欢哪些识字方法？（可以多选）（）
A、加一加、减一减、换一换的识字方法
B、编顺口溜、编儿歌识字法 c、生字对话识字法
D、生活识字法
E、猜字谜识字法
F、配话识字法
G、借助工具书识字
H、字理识字法
3、你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）
A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。
B、可以独立阅读，不用爸爸妈妈读故事了。
C、多识字对写话也有帮助！
D、不觉得有什么好处。
4、通过多样化识字，你觉得你有哪些改变？（）
A、没有改变。
B、我越来越觉得每个生字都很有趣。
C、我最喜欢采用自己的方式识字。
D、我越来越喜欢阅读了。
E、其他。
（可以补充）
7、父母给你检查作业时注重（）
A、只要写正确就算对
B、正确不规范，虽正确但不完全对
C、不太在意。