支教周记(1)

第一周周记

这是我支教以来的第二周了，但如果准确的算起来，是我真正开始教学的第一周。

虽然已经是第二周了，但是仍然对十七号那天下午师大后勤的阳光记忆犹新，仍然记得同学们拿着车票上火车时那一张张兴奋却又忐忑的脸庞，该来的总会来的。

当我真正我自己成为一名教师的时候，才发觉到教师这个职业和之前想象中的有些不太一样。在想象中一年级的教师应该是轻松的，每天陪着小孩子，和孩子们做朋友，教他们读故事，上课的时候当我讲到哪他们就会听到哪。而今真的涉入到这个职业，很多时候我们身不由己，我看着那些孩子可爱的脸，可却当我问出一个节节课都会提到的知识点时他们却不会回答时，对他们同时也对自己感到恼火，对他们感到心疼的同时，可我又不得不维持上课的纪律，所以我会批评他们会吼他们凶他们，每当这时候我就会体会到一句古话——哀其不幸怒其不争……这让我忽然就想笑，就不自觉的回想起当年我小时候我老师的心情和当我的心情有多么相似，谁都心疼孩子，都不舍得骂他们，可是当孩子犯错了就要及时指出，及时的让他们改正错误，以免一错再错。我恼怒于他们不认真学习的态度，却对着他们懵懂无知看着我的目光无计可施。我心疼那些被我责骂哭了的孩子，通信自己的无能为力。此时此刻，我忽然理解了我的父母我的老师对我们寄予期望却又失望的心情。

以前老师经常会给我们说你们要学会换位思考，这一次我想我是真的换位思考了。我仔细回想了自己儿时，我也是一个不认真学习，调皮捣蛋，上课废话多，下课搞恶作怪，不认真写作业，三天两头被叫家长的问题儿童。而我从小到大的老师，不管是班主任还是任课老师都没有放弃，没有抛弃我。他们不厌其烦的教导我，一遍遍对我进行着教育和管理，一次次的教导我，让我对自己做的错进行反省。

后来我请教了我的小姨，她是一位深谙学生心理的优秀教师，她对我说，对一个孩子尤其是刚迈入学校的一年级孩子来说，教师对他的影响是很巨大的，可以让一个孩子变得很好，也可以毁掉一个孩子。对一个孩子来说，最受伤的不是教师管他太多，而是再也不理他不管他，不是老师严厉批评他的错误，而是刺痛

他们心的尖锐话语。这会让他们从小就对学校产生敌视和抗拒，甚至产生厌学的心态……

每每想我此时已然成为一名教师，我就一边庆幸和感激自己从小到大遇到的那么多好老师，是他们及时的纠正了我的错误，让我不至于偏离正确的道路，让我能越走越远；一边又感到了自己此时身上的担子之重，我几乎身负着一群孩子的未来。也许我的一句不经意的话语，不经意的一个动作就会让一个孩子走错路，就会给一个孩子的心灵造成不可恢复的创伤。

所以为师者，一要严格要求自己，让自己作为孩子们的榜样，二要谨言慎行，让自己不会在不经意间伤害孩子们。

简单的记到这里，愿下一个星期我能够学到更多，走的更远，能够帮助更多的孩子。

祝自己接下来的支教顺利。

2017年9月30日