生动的人物描写之人物描写方法 课件

笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
诸葛亮
猜猜他是谁
高大威猛、 相貌堂堂、浓眉大 眼、目光锐利 , 刚 猛不屈、敢作敢当、 武艺高强，曾在阳 谷县景阳岗赤手空 拳打死一只猛虎。
猜猜他是谁
他黒黑的眉毛 下一双明亮的眼睛， 高高的鼻梁，红红 的嘴唇。身材适中， 穿着一套整洁的校 服。
父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边， 六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又
心理描写就是对人物内心的
心理描写思想情感活动进行描写。
害怕 高兴、惭愧、伤心 ....等等情绪， 都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象 的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎 样使抽象具体化呢﹖
应用『看、听、感、想、做』等五种方法 去进行细节描写。
爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行 人从窗外走过的黑影<看>，或是听到厨房里传来『砰
《风筝》中的片段，“我即刻伸手抓断了蝴 蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”
动作描写的要求：
①选好合适的动词,并加以 修饰 。
②能体现人物的性格和内 心世界。
③恰当运用比喻等修辞手 法。
小练笔
回忆你生活中印象深刻一个活动场面，写一个 动作描写的片段。
他一次抱了10多本 书，一手在下面托着，一 手在上面扶着，两只手忙 不过来时，就把书靠在胸 前，想用下巴顶住书，可 书还是掉了……
县官
财主
秀才
穷人
名段赏析：
“不要失了你的时了 !你自己只觉得中了一个相公， 就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉 '来!我听见人说，就是中相公时， 也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。 如今痴心就想中起老爷来 !这些中老爷的都是天上的 ‘文曲 星'!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个 个方面大耳 ?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照 !不三 不四，就想天鹅屁吃 !趁早收了这心，明年在我们行事里 替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘 和你老婆是正经 !你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不 得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北 风!”
砰』的声音<听>，我便以为小偷来了，吓得说不出话
来<感>。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把 我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我 家的电视机。<想>。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里， 锁起了房门 ，躲在被窝里<做>，在被窝里，我一直 祈祷：爸、妈，赶快回来吧<想>！
小练笔
发考卷前后的心理活动。
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3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
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4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑
范例：“语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命， 就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看 不及格，很是伤心。”
写作实践
请大家综合运用各 种描写方法描写一个
你最熟悉的人.
谢谢
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
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2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
人物的描写方法：
爸爸（修长挺拔 ）的身
材一，双（笑起像弯月
）的
眼睛，还还有有两(只大
)的
耳朵，爸爸喜欢穿西装。爸
爸脸上总是笑眯眯的，对人
很和善。 是指对人物的外 貌特征<包括人物
的容貌、衣着、神
肖像描写 情、体型、姿态等
等>进行描写，以
揭示人物的性格。
外貌描写的要求
①抓住特点和描写重点、体现人物个性 . ②善于想象和联想 , 恰当运用修辞 . ③描写要有一定的顺序。
---- 《儒林外史》
语言描写应注意：
一，人物语言的描写必须要个性化。
二，要注意场合，要写出人物在特定环境条件下 的心理状态。
三，语言描写要生动、简洁。
动作描写:
以描写动作、行为来表现人物性格的一种手法。
只见那个 10号队 员一伸手将篮球接过来，一 边拍着一边向前跑，然后将 球放在双手之间紧紧抱着， 双手放在胸前，一连三个箭 步，纵身一跃，双手向上一 推，球儿脱手而出，划一道 弧线，漂漂亮亮的进篮 了……
有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲 为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。
父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神 色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从 几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。 他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头， 甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成 整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前， 父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站 入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军 检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……
一张古铜色
的老脸上， 满是
艰辛岁月耕耘出的 一条条车辙似的皱
比喻
纹。 在这张刻满了
皱纹的面孔上，微
百度文库笑显
得那么的勉强与无
助。他的手中端着 比喻
一个破旧的茶碗，
那犁耙似的手啊，
曾创造了多少大米
白面，多少大豆高
梁！
联想
语言描写:
是指 通过人物的 独白或对话来表现人 物个性的描写方法。
趣味练习题
一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以 雪为题，每人念一句诗。秀才 说了一句：“大雪纷纷落 地。” 县官接了一句：“都是皇家瑞气。” 财主笑说： “再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气， 骂了一句：“放你娘的狗屁。”
生动的人物描写之：
人物描写方法
获奥斯卡金奖的美国电影《音 乐之声》中玛丽亚小姐与她的七个 学生见面的画面。
猜猜他是谁
黑脸短毛，长 嘴大耳，圆身肥 肚，穿一领青不 青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄 九齿钉耙。
猪八戒
猜猜他是谁
身长八尺， 面如冠玉，头戴 纶巾，身披鹤氅， 手握一把蒲葵扇， 飘飘然有神仙之 概。