幼儿园大班语言活动课件：落叶
2024年度-全新大班落叶ppt课件
，有助于维持土壤生态平衡。
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保护植物免受冻害
保温作用
落叶在植物周围形成一层保护层，减少地面热量的散失，有助于 植物抵御寒冷天气。
减轻冻害
落叶可以降低植物体内的水分含量，减少因冰冻而导致的细胞破 裂风险。
维持土壤温度
落叶覆盖在土壤表面，有助于减缓土壤温度的波动，为植物根系 提供一个相对稳定的生长环境。
落叶定义
落叶是指植物在特定季节（通常 是秋季）主动脱落叶片的现象。
落叶特点
落叶是植物适应环境的一种策略 ，通过脱落叶片减少水分蒸发和 养分消耗，以度过寒冷或干旱季 节。
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落叶植物分类
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落叶乔木
高大的落叶树，如枫树、 橡树等。
落叶灌木
较矮的落叶树，如山楂、性的落 叶植物，如葡萄、爬山虎 等。
研究落叶的分解过程和速率有助于了解土壤肥力的变化和 碳循环等环境科学问题。
农业应用价值
落叶可以作为有机肥料应用于农业生产中，提高土壤肥力 和改善土壤结构。同时，落叶覆盖在农田表面还可以减少 水分蒸发和抑制杂草生长。
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PART 06
探索活动：收集、观察和 记录落叶
REPORTING 23
收集不同种类落叶方法
2024全新大班落叶 ppt课件
REPORTING 1
目录
• 落叶概述与分类 • 落叶结构与生理功能 • 落叶过程及其影响因素 • 落叶在自然界中作用和意义 • 欣赏落叶之美：艺术、文学和科学表现 • 探索活动：收集、观察和记录落叶
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PART 01
落叶概述与分类
REPORTING 3
落叶定义及特点
落叶在自然界中作用和意 义
REPORTING 15
幼儿园大班语言活动《落叶》完整版课件.
幼儿园大班语言活动《落叶》完整版课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材《落叶》。
教学内容主要包括：教材第二章节《秋天的树叶》，通过观察、描述、讨论秋天的树叶，引导幼儿关注自然变化，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶特点，学会用语言描述树叶的形状、颜色和落叶现象。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 提高幼儿的语言表达和交流能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述树叶的形状、颜色和落叶现象。
教学重点：观察秋天的树叶，培养语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、PPT课件、视频、图片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秋天的视频，引导幼儿观察秋天的景色，关注树叶的变化。
邀请幼儿分享自己见过的树叶，描述树叶的形状、颜色和落叶现象。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶标本，讲解树叶的形状、颜色和落叶原因。
结合PPT课件，引导幼儿用语言描述树叶的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流自己观察到的树叶特点。
每组派代表进行分享，教师给予点评和指导。
4. 创作环节（10分钟）发给幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿用画、剪、贴的方式创作树叶画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色落叶现象及原因语言描述树叶特点的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述一下秋天的树叶，并画出自己喜欢的树叶。
2. 答案示例：秋天的树叶有各种各样的形状，有的像小手，有的像扇子。
树叶的颜色有黄色、红色、绿色等。
我喜欢的树叶是枫叶，它是红色的，形状像小手。
幼儿园大班诗歌《落叶》课件
幼儿园大班诗歌《落叶》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班诗歌《落叶》。
该诗歌选自教材的第七章节《秋天的色彩》，详细内容包括：认识秋天的特点，了解树叶为什么会变色、掉落；学习以诗歌的形式表达对秋天的情感和对自然现象的观察。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，认识到树叶变色、掉落是一种自然现象。
2. 培养学生对诗歌的兴趣，学会用诗歌表达对秋天的感受。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌中的意象，学会用诗歌表达对秋天的情感。
教学重点：认识秋天的季节特点，了解树叶变色、掉落的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、诗歌录音。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，让学生观察并描述秋天的特点，引导他们关注树叶的变化。
2. 新课导入：播放诗歌《落叶》的录音，让学生跟随录音朗读，感受诗歌的韵律美。
3. 讲解：结合教材内容，讲解秋天的季节特点，解释树叶为什么会变色、掉落。
4. 实践活动：组织学生到户外收集不同颜色的树叶，观察树叶的形状和颜色。
5. 例题讲解：以《落叶》为例，分析诗歌中的意象，引导学生学会用诗歌表达对秋天的感受。
6. 随堂练习：让学生根据观察到的树叶，创作一首关于秋天的诗歌。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的特点：树叶变色、掉落诗歌意象：金黄的落叶、瑟瑟的秋风诗歌创作方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：以《秋天的树叶》为题，写一首描绘秋天树叶的诗歌。
2. 答案示例：秋天的树叶，金黄如画，风吹树叶飘，落地成诗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《落叶》的学习，让学生了解了秋天的季节特点，学会了用诗歌表达对秋天的感受。
课后，教师应关注学生对诗歌的理解和创作情况，对学生的作品进行点评和指导。
拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于秋天的素材，如树叶、果实等，创作一幅关于秋天的画作，进一步激发他们对大自然的热爱。
《落叶》幼儿园大班语言课件.
《落叶》幼儿园大班语言课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元“秋天的故事”，具体章节为《落叶》。
详细内容包括：认识秋天的标志——落叶，学习描述落叶的形状、颜色等特征；通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿体验秋天的乐趣，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道落叶是秋天的一大标志。
2. 学会观察和描述落叶的形状、颜色等特征，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、喜欢秋天的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察和描述落叶的形状、颜色等特征。
难点：引导幼儿运用丰富的词汇表达对落叶的观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、贴纸、画纸、画笔等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示树叶标本，让幼儿观察并说出树叶的形状、颜色。
讲述故事《落叶》，引导幼儿关注故事中落叶的变化。
2. 例题讲解（10分钟）展示多媒体课件，讲解落叶的形状、颜色等特征。
示范描述树叶，引导幼儿学习表达。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相描述手中的树叶。
指名回答，给予鼓励和指导。
4. 游戏环节（10分钟）“树叶贴画”：幼儿用贴纸在画纸上创作，培养动手能力和想象力。
“树叶找家”：幼儿将树叶与对应的树木图片配对，巩固对树叶的认知。
拓展讨论：让幼儿谈谈自己最喜欢的秋天景色。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：树叶的形状、颜色；描述树叶的方法；秋天的乐趣。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天景色，并用文字描述。
2. 答案示例：我画的是一片金色的枫叶，它像一只小手，在秋风中摇曳。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿观察和描述落叶，达到了预期的教学效果。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，针对表达能力较弱的幼儿，多给予鼓励和指导。
拓展延伸方面，可以组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美景，进一步培养他们的观察力和表达能力。
幼儿园大班语言活动教育《落叶》PPT课件
结合幼儿年龄特点，设计丰 富多样的活动环节
引入自然元素，营造和谐自 然的氛围
结合季节特点，选取“落叶” 这一主题
注重幼儿语言运用能力与表 达能力的培养
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活动过程
导入环节
谜语导入：教师出 示谜语，引导幼儿 猜测答案，激发幼 儿参与活动的兴趣。
谈话导入：教师与 幼儿谈论秋天的话 题，引导幼儿回忆 秋天景象，为后续 活动做好铺垫。
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活动内容
活动重点
了解树叶从树上落下来的基本 过程。
学会用完整的语句表述落叶。
初步培养幼儿对秋天的热爱和 欣赏落叶的美的能力。
培养幼儿对秋天自然景色的观 察和探索能力。
活动难点
引导幼儿理解诗歌内容 激发幼儿对诗歌的兴趣和创造力 培养幼儿的想象力和语言表达能力 帮助幼儿掌握新的词汇和表达方式
活动创新点
不足方面：在活 动中，有些幼儿 对树叶的变化不 太理解，需要教 师在今后的活动 中加强引导和解 释。
活动前景展望
幼儿语言能力得到提升 幼儿对自然环境的认识和了解程度更深入 幼儿团队合作和分享意识增强 教师教学能力和创新思维得到锻炼和提高
THANK YOU
汇报人：
活动感悟总结
幼儿方面：通过 本次活动，幼儿 们对树叶的观察 和描述更加细致 入微，增强了语 言表达能力
教师方面：通过 本次活动，教师 们更加了解了幼 儿们的思维方式 和表达方式，有 利于更好地指导 幼儿们的学习和 发展
活动效果方面： 本次活动取得了 圆满成功，幼儿 们积极参与，气 氛热烈，效果良 好
能够正确使用表示 颜色的词汇进行描 述
能力目标
幼儿能够根据图片或实物，讲述故事内容 幼儿能够理解故事中的重点词汇和句型 幼儿能够运用所学知识进行简单的对话和交流 幼儿能够根据故事内容进行表演和角色扮演
幼儿园大班诗歌《落叶》课件
幼儿园大班诗歌《落叶》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园诗歌精选》第四章《秋天的童话》，详细内容为诗歌《落叶》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受秋天的美丽，了解落叶的形成过程，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认识并理解秋天的特征，知道树叶为什么会掉落。
2. 能够正确地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌中的比喻和象征，如“金黄的舞者”、“大地妈妈的怀抱”等。
2. 教学重点：学会朗读诗歌，感受秋天的美丽，了解落叶的形成过程。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、诗歌录音、树叶模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，讨论树叶为什么会掉落。
2. 新课导入：播放诗歌《落叶》录音，让幼儿初步感受诗歌的韵律。
教师带领幼儿一起朗读诗歌，讲解诗歌中的比喻和象征。
欢的树叶，并剪下来。
5. 随堂练习：幼儿动手操作，教师巡回指导。
7. 课堂小结：再次朗读诗歌，让幼儿感受秋天的美丽。
六、板书设计1. 诗歌《落叶》2. 秋天的特征：金黄、落叶3. 树叶为什么会掉落？4. 诗歌中的比喻和象征七、作业设计示例答案：我画了一片金黄的树叶，它像一只翩翩起舞的蝴蝶。
秋天到了，树叶离开了大树妈妈，飘落到地面上，给大地披上了一层金黄色的地毯。
2. 作业要求：画面清晰，文字描述通顺，想象力丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过诗歌《落叶》让幼儿了解了秋天的特征，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿理解诗歌的内涵，避免过于注重绘画技巧。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后收集不同种类的树叶，观察它们的形状和颜色，并与家长一起探讨树叶为什么会掉落。
在下一节课中，分享自己的发现。
重点和难点解析1. 教学难点：理解诗歌中的比喻和象征。
幼儿园大班语言《落叶》课件课件
幼儿园大班语言《落叶》课件课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大班语言活动指导手册》中的第四章《自然现象》中的《落叶》一文进行教学。
详细内容包括：认识落叶这一自然现象，了解树叶为什么会落叶，学习描述落叶的语言表达，通过观察、讨论，激发幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶为什么会落叶，认识到自然界的季节变化。
2. 培养幼儿观察、表达、讨论的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：理解树叶为什么会落叶的自然现象，用语言描述落叶。
重点：观察、表达、讨论，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物树叶、树叶画。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，让幼儿观察并描述图片中的景象，引导幼儿关注树叶的变化。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材中的《落叶》一文，讲解树叶为什么会落叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，学习描述落叶的语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察实物树叶，用语言描述树叶的形状、颜色，进行讨论。
4. 主题活动（10分钟）1. 让幼儿用画纸、彩笔、剪刀创作树叶画。
2. 展示作品，让幼儿用语言描述自己的作品。
2. 鼓励幼儿课后与家长一起收集不同种类的树叶，观察并描述。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：树叶为什么会落叶？描述落叶的语言表达。
七、作业设计1. 作业题目：观察周围的树叶，用语言描述树叶的形状、颜色，并记录下来。
答案：根据观察到的树叶，如实进行描述。
2. 作业题目：与家长一起收集不同种类的树叶，进行观察、讨论。
答案：记录收集到的树叶种类、形状、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践，让幼儿了解了树叶为什么会落叶，学会了描述落叶的语言表达。
课后可以进一步引导幼儿关注大自然的其他季节变化，培养他们的观察力和表达能力。
大班语言活动落叶ppt课件
游戏示范
老师先与一名幼儿进行示范，让幼儿 了解游戏规则和流程。然后邀请所有 幼儿一起参与游戏，体验语言游戏的 乐趣。
分组进行游戏，锻炼幼儿听说能力
分组方式
根据班级人数和幼儿年龄特点，可以将幼儿分成若干小组进行游戏。每组人数不宜过多，以保证每个幼儿都有机 会参与游戏并锻炼听说能力。
游戏过程
每个小组选出一名组长，负责协调和组织小组成员进行游戏。老师可以轮流到每个小组进行指导和监督，确保游 戏的顺利进行。在游戏中，幼儿们需要集中注意力听“风婆婆”的指令，并迅速做出反应。通过不断练习和锻炼 ，幼儿的听说能力将得到有效提高。
分享游戏经验和感受，增进同伴间交流
分享方式
游戏结束后，可以邀请每个小组的组长或代表上台分享他们在游戏中的经验和感受。也可以鼓励幼儿 们自由发言，分享他们在游戏中的有趣瞬间和心得体会。
交流内容
在分享过程中，可以引导幼儿们谈论他们在游戏中的表现、遇到的困难以及如何解决困难等方面。同 时，也可以鼓励幼儿们互相评价和鼓励，增进同伴间的友谊和信任。通过分享和交流，幼儿们不仅可 以锻炼语言表达能力，还能培养自信心和团队协作精神。
植物叶子由绿转黄，呈 现五彩斑斓的秋色
落叶现象与原因
树叶由绿变黄，逐渐枯萎并从 树上落下
落叶是植物适应自然环境的一 种表现，通过减少水分蒸发和 养分消耗来度过寒冷季节
不同树种的落叶时间和方式各 不相同，形成丰富多彩的秋景
引发幼儿对落叶的兴趣
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组织幼儿观察秋天的自然景色 ，感受季节的变化
在校园内或公园中收 集各种不同形状和颜 色的落叶。
让幼儿尝试对落叶进 行分类，例如按形状 、颜色等。
引导幼儿观察落叶的 形状、颜色、纹理等 特征。
2024版《落叶》幼儿园大班语言PPT课件
诗歌语言简练，韵律优美，适合 幼儿园大班孩子们的语言发展水
平。
作者XXX，是一位著名的儿童文 学作家，其作品以清新、自然、
富有童趣而著称。
幼儿园大班语言教学目标
倾听与表达
培养幼儿认真倾听的习惯，鼓励他们 大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
文字与符号
激发幼儿对文字、符号的兴趣，培养 前阅读和前书写技能。
通过拟人化的手法， 赋予落叶情感和生命 力，引发读者对生命 的思考。
文本中表达的情感和意境
表达了作者对秋天落叶的赞美之情，以及对生命轮回的感慨。 通过描绘落叶在风中的舞蹈、雨中的静默，营造出一种宁静而略带忧伤的意境。
引发读者对自然之美的欣赏，以及对生命意义的思考。
赏析文本中的优美词句
“落叶纷纷，如同蝴蝶翩翩起舞”
运用比喻手法，形象地描绘了落叶飘落的美丽景象。
“风轻轻吹过，落叶在空中跳起了欢快的舞蹈”
通过拟人化手法，赋予落叶生命力和情感，使画面更加生动有趣。
“雨水滴落在落叶上，发出清脆的声响，仿佛在诉说着秋天…
借助通感手法，将视觉、听觉等感官体验融为一体，增强了文本的感染力。
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图画观察与描述
课件中插图的风格和特点
引导幼儿观察并表达自己的想法
通过提问的方式引导幼儿观察图画，如
“你看到了什么？”“这些落叶像什么？”“你觉得秋天是什么样的？”等等。
鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，引导他们用语言描述…
“我看到了很多落叶，它们像蝴蝶一样在空中飞舞。”“我觉得秋天很美，树叶变成了 金黄色和红色，非常好看。”等等。
在幼儿表达的基础上，教师可以进一步引导他们理解秋天的…
组织幼儿进行与秋天相关的手工制作或绘画活动
幼儿园大班语言《落叶》课件课件
幼儿园大班语言《落叶》课件课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《落叶》。
教学内容主要包括：第一章《秋天的落叶》，详细内容为认识不同种类的树叶，学会用语言描述树叶的形状、颜色和特点；第二章《树叶飘落》，学习描述树叶飘落的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解不同种类的树叶，掌握树叶的形状、颜色和特点。
2. 学会用语言描述树叶的飘落场景，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：用语言准确描述树叶的形状、颜色和特点；描述树叶飘落的场景。
教学重点：认识不同种类的树叶，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶标本、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶标本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和特点。
2. 新课导入：通过PPT课件展示树叶的图片，引导幼儿学习树叶的形状、颜色和特点。
3. 例题讲解：a. 出示树叶标本，让幼儿用语言描述树叶的形状、颜色和特点。
b. 引导幼儿观察树叶飘落的场景，用语言描述。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥创作一幅树叶飘落的画面，鼓励他们用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 树叶的形状、颜色和特点2. 描述树叶飘落的场景七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，用语言描述树叶的形状、颜色和特点，并将树叶贴在画纸上，创作一幅树叶画。
答案示例：树叶名称：枫叶形状：三角形颜色：红色特点：边缘有锯齿状2. 作业题目：请幼儿用语言描述一次树叶飘落的场景。
答案示例：秋天的午后，一片片金黄的银杏叶在微风中轻轻飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察树叶、描述树叶飘落场景等活动，让幼儿对树叶有了更深入的了解，提高了他们的观察力和表达能力。
课后可以引导幼儿关注其他季节的自然变化，培养他们热爱大自然的情感。
大班散文诗《落叶》课件
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
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“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
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文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
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通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
幼儿园大班语言活动《落叶》完整版PPT课件
游戏活动（15分钟）
激发兴趣：引导幼儿观察图片，了解故事情节 探索活动：引导幼儿在游戏中学习词语和句式 集体游戏：通过游戏的方式，让幼儿学习词语和句式 活动总结：回顾活动内容，总结学习成果
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活动结束（5分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬积极参与的幼 儿
导入（5分钟）
谈话导入：教师引导幼儿谈论秋天的主要特征，激发幼儿参与活动的兴趣。 谜语导入：教师出示谜语，引导幼儿猜测谜底，激发幼儿的思维和好奇心。 情境导入：教师利用PPT展示秋天的美丽景象，引导幼儿进入活动情境。 游戏导入：教师组织幼儿进行与秋天相关的游戏，例如捡落叶、拼图等，调动幼儿的参与热情。 歌曲导入：教师播放与秋天相关的歌曲，引导幼儿感受秋天的氛围。
教师引导幼儿回顾本次活动的重点和难点，加深幼儿对语言活动的理解和记忆。
鼓励幼儿在生活中多观察、多表达、多交流，培养语言能力。
与幼儿一起整理活动材料，维护好教室环境卫生。
布置作业：请家长与幼儿一起收集关于秋天景 色的图片和故事，带到幼儿园分享。
回顾总结：带领幼儿回顾本次活动的重点内容，加深幼儿对秋天景色的认识和 理解。
布置作业：请家长与幼儿一起收集关于秋天景色的图片和故事，带到幼儿园分 享。
提示幼儿注意安全：提醒幼儿在收集秋天景色的素材时要注意安全，不要靠近 危险的地方。
鼓励幼儿参与下次活动：鼓励幼儿积极参与下次相关的活动，提高他们的语言 能力和观察能力。
感谢观看汇报人：源自增强幼儿对大自然的热爱和保护 意识
引导幼儿感受秋天的美景和季节特征
培养幼儿的观察和描述能力 引导幼儿了解秋天的基本特征 激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望 培养幼儿的想象力和创造力
《落叶》幼儿园大班语言课件
《落叶》幼儿园大班语言课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《多彩的秋天》中的《落叶》一节。
详细内容包括：认识秋天的标志——落叶，学习描述落叶的形状、颜色及落叶飘落的样子，通过故事《秋天的信使》理解秋天落叶的意义，培养幼儿对秋天的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知秋天的特点，了解落叶是秋天的标志。
2. 培养幼儿观察、描述自然现象的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述落叶的形状、颜色及落叶飘落的样子。
2. 教学重点：理解秋天落叶的意义，培养幼儿对秋天的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、落叶模具。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点，引出本节课的主题——落叶。
2. 新课内容展示：a. 通过PPT课件展示不同形状、颜色的落叶，引导幼儿观察、描述。
b. 播放视频《落叶飘舞》，让幼儿感受落叶飘落的样子。
c. 讲述故事《秋天的信使》，让幼儿理解秋天落叶的意义。
3. 实践活动：a. 分组讨论，让幼儿用自己的语言描述落叶的特点。
b. 请幼儿用画纸、彩笔和落叶模具创作一幅秋天的画作。
六、板书设计1. 板书《落叶》2. 板书内容：a. 秋天的特点：落叶b. 落叶的形状、颜色c. 落叶飘落的样子d. 秋天落叶的意义七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集不同形状、颜色的落叶，并描述它们的特征，将收集到的落叶带回幼儿园与同伴分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，应反思教学方法是否恰当，幼儿对教学内容的掌握程度等，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外活动，观察秋天的其他特点，如丰收的果实、变色的树叶等。
b. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索秋天的奥秘。
大班语言活动《落叶》课件
《落叶》课件及相关音乐、视频素材。
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文本解读与赏析
《落叶》原文呈现
《落叶》是一首描写秋天景象的诗歌 ，通过生动的语言和形象的描绘，展 现了落叶纷飞的美丽画面。
原文中运用了丰富的修辞手法，如比 喻、拟人等，使得诗歌更加生动形象 ，给读者留下深刻印象。
学生用英文描述自己眼中秋天景色
描述天气
表达情感
引导学生用英文描述秋天的天气特点 ，如“cool and crisp air”、 “golden sunshine”等。
引导学生用英文表达自己在秋天中的 情感体验，如“nostalgic”、 “melancholic”等。
描述景色
鼓励学生用英文描述秋天的景色变化 ，如“colorful leaves”、“bare branches”等。
文本风格及特点分析
《落叶》的风格朴实自然，语言简练明快，不刻意追求华丽辞藻，却能准确传达 出秋天的韵味和意境。
诗歌运用多种感官描写，视觉、听觉、触觉等相结合，让读者仿佛置身于秋天的 场景中，感受到落叶纷飞的氛围。
主题思想阐释
《落叶》通过描绘秋天的景象， 表达了作者对大自然的敬畏之情
和对生命轮回的深刻思考。
修辞手法
比喻、拟人等修辞手法使语言更富表现力，如“落叶像蝴蝶般翩翩起舞”。
节奏与韵律
通过重复的句式和词语，形成独特的节奏感和韵律美。
仿写策略指导
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观察与感知
引导学生观察秋天的落叶 ，感受其形态、色彩和动 态美。
句式模仿与创新
模仿《落叶》中的典型句 式，鼓励学生创造新的比 喻和描述。
幼儿园大班语言《落叶》课件
本课件所选《落叶》篇目为著名 儿童文学作家XXX的作品，其诗 歌风格清新自然，深受孩子们喜 爱。
教学目标与要求
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知识目标
让孩子们了解秋天的季节 特征，认识落叶的形状、 颜色等基本知识。
能力目标
培养孩子们的观察力、想 象力和语言表达能力，鼓 励他们用自己的语言描述 落叶的美丽。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的审美 情趣和环保意识。
课程安排与时间
课程时间
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共安排2课时，每课时30分钟。
教学内容
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第一课时介绍《落叶》背景及作者简介，欣赏诗歌；第二课时
进行落叶实物观察、创意手工制作和语言表达活动。
教学方法
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采用讲解、示范、实践操作和互动游戏等多种形式进行教学。
让幼儿用自己的语言描述所收集落叶的特征，包括颜 色、形状、大小等，并鼓励他们发挥想象力，用比喻 或拟人等修辞手法进行生动描述。
家长参与指南
协助幼儿完成作业
家长可以协助幼儿收集落叶、 制作标本，并在幼儿描述落叶
特征时给予指导和帮助。
鼓励幼儿发挥创造力
家长可以鼓励幼儿发挥想象力 和创造力，用独特的方式描述 和利用落叶。
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指导幼儿使用胶水将落 叶粘贴在画纸上，制作 出具有创意和个性的落 叶画作品。
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鼓励幼儿互相欣赏和交 流自己的作品，提升幼 儿的审美能力和创造力 。
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课堂互动与游戏环节
小组合作：寻找秋天元素
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分组
将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。
任务
每组幼儿需在幼儿园内寻找与 秋天相关的元素，如落叶、枯
幼儿园大班语言活动《落叶》完整版课件
幼儿园大班语言活动《落叶》完整版课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《美丽的秋天》章节中的《落叶》一课。
内容包括：认识秋天的落叶，了解落叶的特点和分类；学习用语言描述落叶的形状、颜色和质感；通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶，认识不同种类的树叶，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿用语言描述落叶的形状、颜色和质感，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言准确描述落叶的形状、颜色和质感。
教学重点：认识秋天的落叶，了解落叶的特点和分类。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、树叶标本、挂图、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、树叶、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集落叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和质感，引导幼儿用语言描述。
2. 新课导入（10分钟）① 通过PPT展示不同种类的树叶，让幼儿认识并了解落叶的特点。
② 教师讲解树叶的分类，让幼儿学会区分不同种类的树叶。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几片具有代表性的树叶，引导幼儿用语言描述树叶的形状、颜色和质感。
4. 随堂练习（10分钟）① 教师发放树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的特点。
② 幼儿互相交流，分享自己的观察和描述。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：① 落叶的特点② 落叶的分类③ 描述落叶的形状、颜色和质感七、作业设计1. 作业题目：观察身边的落叶，用语言描述其特点，并绘制一幅落叶画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察大自然中的落叶，发现更多有趣的现象，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的户外环境，确保安全。
2. 引导幼儿用多种感官观察树叶，如视觉、触觉等。
大班语言散文诗《落叶》课件
教师现场示范朗诵《落叶》，展 现正确的发音、语调和情感投入
。
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邀请幼儿逐个上台朗诵，教师进 行实时点评和指导，帮助幼儿改
进不足之处。
设置互动环节，如分组朗诵比赛 、角色扮演游戏等，让幼儿在轻 松愉快的氛围中提升朗诵能力。
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创意写作拓展活动设计
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树叶收集与创作
家长带领孩子在户外收集不同形状和颜色的落叶，鼓励孩子发挥 想象力进行树叶拼贴或创作。
语言表达与分享
家长鼓励孩子用自己的语言描述落叶的特征和变化，以及个人的 感受和想法，提升孩子的语言表达能力。
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下一步教学计划安排
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深入学习秋季的自然景象
通过观察、讨论、绘画等方式，进一步了解秋季的自然景象和变 化。
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情感投入与表现力提升
引导幼儿深入理解《落叶》所表达的情感，如作者对秋天落叶的感慨和对生命轮回 的思考。
通过情感引导、角色扮演等方式，激发幼儿内心的情感共鸣，提升朗诵的表现力。
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鼓励幼儿在朗诵中注重细节处理，如通过重音、停顿等技巧来增强情感的传递。
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现场朗诵示范及互动环节
跨文化对比与融合
鼓励幼儿对比东西方秋天的不同之处，引导他们理解不同文化背景下人们对秋天的不同感 受和表达方式。同时，也可以让幼儿尝试将东西方秋天的美育元素进行融合和创新，创作 出具有跨文化特色的艺术作品。
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总结回顾与延伸活动建议
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关键知识点总结回顾
幼儿园大班语言活动《落叶》--完整版PPT课件全
把它 当做
藏在下面
把它 当做
来信啦！ 来信啦!
邀请我们 去南方过冬啦!
结束
幼儿园语言活动：散文 《落 叶》
第一片树叶 飘落在哪了？
被谁发现了？
第二片树叶 飘落在哪了？
被谁发现了？
第三片树叶 飘落在哪了？
被谁发现了？
第四片树叶 飘落在哪了？
被谁发现了？
《落 叶》
秋风起了，天气凉了， 一片片的树叶从树枝上飘 落下来。
树叶飘落Байду номын сангаас草地上，
毛毛虫爬过来，
躺在上面，把它当作宽大的床。
树叶飘落在椅子上，
金龟子爬过来，
坐在上面，把它当作 神奇的飞机。
树叶飘落在小河里，
鱼儿游过来，
藏在下面，把它当作漂亮的小 伞。
树叶飘落到院子里，
小燕子看见了高兴的说： “来信啦！来信啦！ 邀请我们去南方过冬啦！”
树叶 飘落在
树叶 飘落在
树叶 飘落在
树叶 飘落在
躺在上面
把它 当做
坐在上面
幼儿园幼儿大班语言教案《落叶》含反思
主题来源秋天来到了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。
我们教室前有很多风景树，有芙蓉树、法桐树等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。
我们经常看到孩子们追赶飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，兴奋的又是当扇子，又是当雨伞，看到孩子们对落叶如此感爱好，我打算以落叶为主题和幼儿一起来争论落叶的妙趣。
活动目标1、激发幼儿喜爱自然情感和关注自然现象的爱好。
2、利用落叶绽开想象，熬炼幼儿的制造性及动手动脑力量。
3、培育幼儿的亲情感及口语表达力量。
4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备1、课件、落叶。
2、老师树叶粘贴画若干幅。
3、多种外形、颜色、不同大小的树叶若干。
4、画纸、剪刀、水彩笔。
活动过程（一）观看落叶带领幼儿观看深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。
重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。
把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。
（幼儿在拣落叶过程中，来辨别干落叶和未干落叶，熬炼幼儿在不限落叶的外形、大小、颜色等来分类。
）（二）观赏落叶.观赏手中的落叶外形、颜色，区分干落叶与未干落叶的特征。
（通过观看，幼儿发觉干落叶的外形卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。
而未干落叶的外形平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉松软、有水分，把它放在手中一握，伸绽开，还和原来一样。
）（三）绽开幼儿想象1、引起幼儿争论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的外形、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。
2、观看课件，老师预备的一些落叶树的落叶情景及落叶缘由，进行讲解。
（通过想象与观看观赏，幼儿了解到，秋天来到了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树、也叫阔叶树。
）（四）落叶的利用1、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，绽开想象编自己喜爱的作品，创编新的作品。