家长学校优秀教师事迹材料(孙旭东)
模范教师先进事迹材料 模范家长学校事迹材料 精品
模范教师先进事迹材料模范家长学校事迹材料一健全组织.为了家长学校能够保障有力的运行,奋斗家长学校有健全的组织领导.聘请奋斗林场党总支书记孙晓飞同志为家长学校名誉校长；聘请奋斗林场退休老干部、关工委常务主任、学校家长委员会主任蔡振祥同志为家长学校家庭教育指导员；由奋斗学校校长初仲学同志任家长学校校长；奋斗学校的六名班主任分别任家长学校的班组主任.二、完善计划.为使家长学校活动有序进行,我们在每学年初都制定家长学校的教学计划.教学的目的就是向全体家长推广先进家庭教育经验,普及家教知识,提高家长们的教育能力,让家庭、学校的联合教育发挥其重要的教育作用.主要学习内容以优秀家教案例《阳光家庭365》光盘为主.在计划中规定了明确的教学时间,并将学习形式分成分组学习和集中学习两种.三、保障落实.(一)、集中学习活动.1.观看《阳光家庭365》系列光盘.今年的两次集中学习活动都是由初仲学校长主持.校长、班主任和家长们共同观看了《阳光家庭365》光盘中的《爱的胸怀》、《家庭素质教育案例》等先进的家教典型.然后向家长介绍了学校办学的经验,又向家长征求对学校以及对教师个人的意见和建议,然后由班主任给家长们上班会课,和家长们共同讨论学习收获,沟通教育方法和措施.2.讲解对学生开展中华魂读书活动的意义及方法措施.我们在家长学校的集中活动中,向家长们详细讲解了家长学校开展中华魂读书活动的知识.例如学校各班都设立了图书角,把近三年来的中华魂系列丛书集中起来,开展读书活动,班主任利用班会课、活动课与学生们共同读书,特别是识字较少的低年级班主任给学生做领读示范,学校还专门为中华魂读书活动设立了演讲比赛等等.要求家长们在家督促学生读中华魂系列丛书,特别是寒暑假期间更要严格要求.3.配合学校对学生进行《36条》教育.我们重视对青少年的学校和家庭联合思想道德建设,增强工作的实效性.加强了青少年思想道德建设工作的指导,注重实效性,增强针对性,从教会青少年如何做人抓起,从一点一滴的细微处抓起；使青少年在成长过程中树立为祖国、为人民、为建设四化而学习的志向,全面提高素质,成为新一代的社会主义事业的合格的接班人.在2019年秋季,我校将《青少年道德养成规范》36条复印每班一份张贴在班内醒目处.并在学习活动中要求家长在家做学生的监督工作.4、如何做好树立学生社会主义荣辱观八荣八耻教育.今年我校将八荣八耻制成彩喷图版悬挂在教学楼正面,让孩子们耳熟能详,当成平时游戏中的口号来传诵.并让家长配合学校,在家监督孩子是否真正践行八荣八耻.5、关于如何对学生开展和谐社会、平安校园、环保知识教育.我们每月至少对学生进行两次安全教育,学校在楼梯口处设立珍爱生命注意安全的宣传图版,并让学生把在学校学到的安全相关的知识向家长宣传.例如在秋季防火期时,我校在对学生教育的同时也让学生对家长进行防火教育的宣传,并签订孩子和家长之间的家庭防火责任状,发挥了家校联合教育的重要作用.在集中学习活动中给家长布置任务,监督学生在家是否做到了奋斗学校安全五不准等要求.学校将平安校园警句也制成彩喷图版悬挂在教学楼正面,并对学生进行测试活动,并将构建和谐社会和做环保型的好少年内容向家长们传达,让家长使用正确的方法引导和教育子女争当社会文明公民和环保小卫士.两次集中学习活动中,每次家长出席率都达90%以上,并且每次的学习时间都超过了4课时.(二)分组学习活动.我们办家长学校中的另一个主要学习方式采用家长们的分组学习活动.方法是将《阳光家庭365》系列光盘分给六个班组的班主任,由班主任分配观看光盘任务给.。
家长学校教育工作先进工作者事迹材料（5篇范文）
家长学校教育工作先进工作者事迹材料（5篇范文）第一篇：家长学校教育工作先进工作者事迹材料努力办好家长学校积极促进家庭教育赤峰市松山区哈拉道口学区中心校孙鹏飞为顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，我校于2004年9月成立了家长学校，成立8年以来，我们积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，围绕学校的“三园文化”（教师专业化发展的大学园、学生潜能开发的智慧园、师生终生依恋的精神乐园）的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。
作为哈拉道口初中的一名教师，我的主要作法和经验是：一、提高认识，积极投入到家长学校工作中。
父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质又直接影响祖国未来的发展。
特别是江总书记发表《全社会都要关心支持教育的谈话》以来，我深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。
为了充分发挥家庭教育的优势，弥补学校教育的不足，学校成立了家长学校，使学校的家校结合教育迈出了第一步。
家庭教育是一项基础希望工程，不仅工作量大，而且涉及面广。
我校在校长的努力下，此项工作中做到了几个到位。
1、领导机构到位：自2004年秋季成立家长学校，学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长，以教导主任、政教主任为组员的领导小组，同时各年级聘请10—13名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。
2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划，集中解决1—2个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长，使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。
优秀教师先进事迹材料范文3篇2篇
优秀老师先进事迹材料范文3篇优秀老师先进事迹材料范文3篇精选2篇〔一〕优秀老师是指具有一定理论程度、理论才能和创新意识，可以成为学生典范，引领学生探究未知世界的一群人。
他们不仅在教学上有着出色的表现，更是在教育过程中对学生进展个性化的关注，使学生在德智体美劳全面开展的同时，也具备了重要的社会责任感和国家将来开展才能。
以下是三位优秀老师的先进事迹材料范文：优秀老师一：孙老师孙老师，现任某高中初中部语文老师。
从教以来，孙老师不仅拥有着高超的语文功底，更在教育上有着自己独到的心得和方法。
她认为教育不仅是传授知识，还要注重培养学生的人格、品德和处世才能。
孙老师在每堂课中，都会结合教材中的例子，引导学生去深化考虑，钻研文字背后的内涵。
在讲解新知识的时候，她总是用生动有趣的语言，激发学生的学习兴趣。
而在班级管理和学生关心上，孙老师更是不马虎。
她会在课下和家长联络，关注学生的学习进程和心理状态，及时解决学生在学习上遇到的问题。
孙老师有着严格要求的学风，但也始终保持着温暖的态度，让学生感受到爱和关心。
在孙老师的呵护下，学生们都可以全面展现自己的才能和潜力。
因此，她也被学生亲切地称为“语文界的大妈”。
优秀老师二：王老师王老师，是某中学的物理老师。
他不仅有着优秀的教学程度，还经常在课余时间关注学生的身心安康和将来规划。
王老师非常注重学生的课外阅读，常常借给学生一些经典物理著作，并指导学生如何进展阅读。
他认为，学生读物理书，必需要有一定的阅读理解才能和物理思维才能，才能更好地理解根底知识和掌握考试技巧。
因此，他经常通过自己的经历和教学方法，指导学生从根底开场，渐渐逐步进步自己的物理程度。
此外，王老师还积极组织学生参加各种科技比赛和物理活动，在其中不断增加自己的知识和经历，更在比赛过程中鼓励学生勇往直前，树立起课堂之外的教育典范。
王老师在尊重学生差异和个性开展的同时，也为学生制定出一套科学合理的学习方法和心理辅助机制，使学生在科学学习中可以针对自己的特点更好地拓展知识和进步成绩。
赵旭东老师先进事迹
赵旭东同志援疆工作先进事迹材料赵旭东同志今年39岁，援疆之前担任河北省张家口市第六中学高二级部主任（中教一级）。
2011年2月，开始援疆支教，现任新疆和硕县第一中学数学教师。
半年多来，赵旭东同志以无私的奉献精神、敬业的工作作风、过硬的教学本领、默默无闻的高尚情操得到了全校师生的一致好评，谱写了一曲援疆支教的“园丁之歌”。
一、默默无闻，无私奉献赵旭东刚到新疆，气候不适应，水土不服，身体不太好，校长关心的劝他别急着上班，先休息一下。
但是赵旭东老师却没有接受这善意的关怀，而是立刻投入到紧张的工作中去了。
学校本来给他安排的是高二3班一个班的数学课，但由于当时高一年级的两个数学老师一个生病了，一个退休了，导致高一年级三个班的数学没人代，就在学校领导焦急之时，赵旭东老师主动请缨，提出要代四个班的数学课，以解学校的燃眉之急。
当时，学校领导很感动，斟酌再三之后，决定把高一3、4班课程安排给赵旭东。
半年来，两个班被耽误的课程全部赶上来了，在教室、在办公室随时可见赵老师与同学们探讨问题的身影，同学们的数学成绩在稳中提升，赵老师的付出得到了全体家长和学生的一致肯定。
赵旭东老师从不向人展示自己的工作“成果”。
半年多来，他一直默默无闻的工作着、奉献着。
直到学校将学生们请求赵旭东长期任教的申请书和感谢信送到指挥部领导手中，才知道赵旭东老师的先进事迹。
二、刻苦钻研，创新教学方法赵旭东老师将内地的先进教学经验带到了边疆。
他在学校首创了“全方位、立体式”教学模式。
他改革了课堂教学方法，结合学生善于形象思维的特点，充分运用教具、多媒体，增强了教学效果，也促进了学校多媒体教学的开展。
半年来，他没有缺过一节课，每天都和周围的老师和同学们进行着心与心的交流。
他还主动把办公桌调到少数民族老师多的办公室，与少数民族教师进行沟通与交流，他说，三年中要学会维吾尔族语言，要学会用维语对话。
他就是这样用行动默默诉说着自己支援边疆的一腔热忱和坚定的决念。
最感人的优秀教师先进事迹材料
最感人的优秀教师先进事迹材料故事一：孙老师的爱心在小城镇的一所乡村小学里，有一个叫孙老师的教师，他是人们口中的“好老师”。
孙老师是一名资深的数学教师，教学经验非常丰富。
他教学生算术和数学时总是耐心细致地解释，不厌其烦地回答学生的问题。
孩子们对他非常钦佩和喜欢。
然而，孙老师不仅仅是一名教书育人的好老师，他更是一位有爱心的人。
每次下课后，孙老师总会留下一些时间和学生们聊天，了解他们的生活和家庭情况。
有一天，孙老师得知一个叫小明的学生家庭非常贫困，只有一个年迈的爷爷照顾着他。
孙老师心生同情，决定帮助这个孩子。
每天放学后，孙老师都会背着一只重重的袋子去小明家。
袋子里装满了孙老师精心准备的学习用品、衣物和食物。
他不仅给小明提供了学习的必需品，还经常叮嘱他要好好学习，用知识改变自己的命运。
孙老师的关心和帮助感动了小明，他不再感到孤独和无助。
慢慢地，小明的成绩开始有了很大的提高，他获得了学校的奖励和全班同学的赞许。
孙老师还组织了一次募捐活动，号召全校师生为贫困山区的学生捐赠物品和书籍。
他自己也捐出了自己花了很长时间才积攒起来的一部分积蓄。
孙老师的爱心行动感动着每一个人。
他用自己的行动诠释了一名好教师的责任和担当。
故事二：李老师的坚持在一所城市的特殊教育学校里，有一位叫李老师的教师，他给人们留下了深刻的印象。
李老师是一名特教教师，负责教授智力障碍儿童。
这些孩子智力发展不完全正常，学习起来非常困难。
但是，李老师从来没有对这些孩子失去耐心和希望。
每天上课前，李老师都会提前为学生准备好学习材料和辅助工具。
他会根据每个学生的特殊情况制定个性化的教育计划，并耐心地一遍又一遍地教导他们。
然而，很多人不理解李老师的付出和坚持。
在他们眼中，特殊教育学校的孩子没有希望，也不值得投入太多的精力。
但是，李老师坚信每一个孩子都有自己的闪光点和潜力。
他不断鼓励和支持学生，让他们相信自己可以超越困难，实现自己的梦想。
经过几年的努力，李老师的学生们取得了令人惊讶的进步。
我身边的榜样优秀教师事迹_事迹材料.doc
我身边的榜样优秀教师事迹_事迹材料我身边榜样优秀教师事迹默默无闻甘为孺子牛——林吉爱心小学数学教师刘洪先”学生学不会，我就睡不着；学生学不好，我就吃不饱。
”这是我校数学教师刘洪先同志经常挂在嘴边一句话。
刘洪先，蒋峪镇林吉爱心小学一名数学教师。
现年54岁，1980年参加工作，在教育战线奋战30多年，至今仍然是二级教师，没有荣誉，没有地位，有只是付出和成绩。
兢兢业业、默默无闻，甘做教育战线老黄牛。
真正体现”抱着一颗心来，不带半根草去”.一、教育学生苦口婆心教师对学生爱源于母爱，盛于母爱。
它是放射着人性光芒理性爱。
老师对学生这种理性爱，能唤醒学生身上一切美好东西，激发他们扬帆前进。
在刘老师所任课班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。
每个班级中都会遇到”问题学生”.”问题学生”虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给教师工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。
针对这样情况，刘老师总是用宽容去温暖学生心灵，摸清”问题学生”思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己缺点找出来，然后逐步改正。
能与家长进行沟通，准确找出”问题学生”认识上差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化”问题学生”，偏重表扬，着眼进步，从最基础知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为”问题学生”创造一个宽松良好学习环境。
并号召优生帮助”问题学生”，采用”一对一，一帮一”形式，”问题学生”获得了友谊之手援助，不断缩短与中等生、优生距离。
比如：XX同学常因家庭条件好养成了许多坏毛病－－－－－买零食、上网、不按时到校、学习不认真等，在班里成了调皮大王。
不能让每一个学生掉队！刘老师采取了”持久战”办法，找他谈话，讲知识、讲道理”一次不行两次，两次不行三次……见缝插针有空就谈，见面就聊，功夫不负有心人，昔日调皮大王改掉了一切坏毛病，成了班级中优秀生，年底被评为三好学生。
家庭教育优秀教师事迹材料范文[优秀12篇]
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家庭教育优秀教师事迹材料范文[优秀12篇]近年来，越来越多的父母开始关注家庭教育的重要性，而优秀的家庭教育教师们也开始受到社会各界的赞誉和关注，他们的事迹鼓舞着更多志愿从事家庭教育工作的教师们。
以下是一位优秀的家庭教育教师的事迹。
张老师，是一位多年从事家庭教育的老师，她曾经帮助过无数家庭解决教育问题。
近日，她接受了采访，分享了自己的教育理念和做法。
张老师认为，最重要的是要了解每个孩子的特点和需求，然后才能制定相应的教育计划。
她在家长会上经常会和家长一起讨论教育问题，和家长共同制定教育目标和计划。
她发现，跟孩子沟通是关键。
她会和孩子们一起玩游戏、唱歌、讲故事等互动活动，通过这些活动，了解孩子的爱好和需求，同时也可以建立良好的关系。
张老师强调，教育应该发挥孩子的主动性和创造性。
她会指导家长如何培养孩子的自主学习能力，例如让孩子自主完成作业、制定学习计划等。
她还会鼓励孩子们参加各种课外活动，如参加夏令营、读书活动等，这些活动可以开拓孩子们的眼界，增强孩子们的自信心。
最后，张老师认为，家庭教育是一个长期的过程，需要家长和老师的长期配合和努力。
只有家长和学校、老师之间紧密协作，才能为孩子的成长提供一个优秀的教育环境。
张老师的事迹让我们看到了一个优秀的家庭教育教师的力量。
我们应该向这些优秀的家庭教育教师学习，拓宽教育思路，为孩子的成长提供更好的教育环境。
张老师的思想和做法值得我们深思。
在当下的教育环境中，家庭教育日益重要，家长和教师需要共同努力，为孩子提供优秀的教育。
下面我们来探究一下张老师的教育理念和做法的背后。
首先，张老师重视个性化教育。
不同的孩子有不同的特点和需求，仅仅一刀切地教育是不可行的。
因此，张老师致力于了解每个孩子的个性和需求，并以此来制定教育计划。
这种个性化的教育，可以让孩子在适合自己的环境中学习，更容易取得成功。
同时，也能让孩子感受到被尊重和被理解的温暖。
其次，张老师注重与孩子的沟通。
她会与孩子们一起做游戏、唱歌、讲故事等互动活动，从而了解孩子的需要和爱好。
成就学生梦想的引路人优秀教师事迹材料
成就学生梦想的引路人优秀教师事迹材料引路人优秀教师事迹材料孙老师，是我们学校的一位优秀教师。
他以其丰富的教学经验和独特的教学方法，成为了无数学生梦想的引路人。
下面，我将为大家介绍孙老师的事迹。
孙老师拥有多年的教学经验，他在教学过程中始终保持着高度的责任心和敬业精神。
当他发现学生们存在学习问题时，他总是积极主动地与他们进行沟通，并设立了专门的学习辅导时间，帮助他们克服困难。
他深知每个学生的差异性，因此在教学中采取了多种个性化的教学方法，以满足学生们的不同需求。
除了传授知识，孙老师还注重培养学生的创新思维和实践能力。
他常常鼓励学生们积极参与课外活动，并指导他们进行科研项目和创新实验。
在孙老师的引领下，学生们在科技创新方面取得了许多有意义的成果，并多次参加国内外的科技竞赛，获得了优异的成绩。
孙老师在班级管理上也做出了很大的努力。
他注重学生的品德教育，不仅要求他们努力学习，还教导他们要做一个有责任感、有爱心和有公德心的人。
因此，他的班级常常是团结友爱，和谐宜人的。
孙老师不仅注重学生的学业发展，也关心学生的成长和心理健康。
他经常与学生们进行深入的交流，了解他们的困惑和问题，并积极提供帮助和支持。
在学生遇到挫折或困扰时，他总是站在学生的角度去思考问题，并给予他们正确的引导和建议。
孙老师还积极参与学校的教研活动和教育改革实践。
他不仅不断学习更新的教育理念和教育技巧，还将其应用于实际教学中。
他的教学案例和教学经验被广泛分享和推广，为他人提供了宝贵的借鉴。
通过孙老师的引领和帮助，许多学生实现了他们的梦想。
他们不仅在学业上取得了优秀的成绩，还在思维、创新和领导力方面得到了全面的提升。
他们不仅自信地追求自己的梦想，也学会了用自己的方式去帮助他人。
在整个校园中，孙老师如同明灯般照亮了无数学生的前行之路。
他的优秀事迹和教育理念将继续激励着更多教师和学生。
我们应当向孙老师学习，将他的精神传承下去，为实现学生们的梦想而努力奋斗。
家长学校优秀老师事迹材料
家长学校优秀老师事迹材料
《家长学校优秀老师事迹》
家长学校是一个为家长提供教育和培训的社区机构，它的目标是帮助家长更好地理解和教育自己的孩子。
在这样一个机构中，优秀的老师是至关重要的。
他们不仅要有扎实的教学能力，还要有亲和力和耐心，能够帮助家长解决他们在孩子教育过程中遇到的问题。
张老师就是家长学校里的一位优秀老师。
她有着丰富的教学经验，精湛的教学技巧和深厚的学识。
但更重要的是，她对每个家长和孩子都充满了关爱和耐心。
张老师在家长学校教授的课程主要包括儿童教育心理学和家庭教育技巧。
她会用生动有趣的案例和实际经验来讲解课程内容，让家长们能够更好地理解，并且能够在实践中运用。
在课堂上，她总是耐心地回答家长们提出的问题，并且会在课后积极地接受家长们的咨询和交流，让他们感到受到了很好的帮助。
除了在课堂上的教学，张老师还会组织一些亲子活动，让家长和孩子们能够在活动中互动交流，增进彼此之间的感情，帮助他们更好地建立良好的家庭关系。
这些活动不仅让孩子们感到快乐和充实，也让家长们感到收获满满。
张老师的事迹感动了很多家长，他们都对张老师的教学和关怀心存感激。
他们表示，通过张老师的教育和帮助，他们更加了解了孩子的内心世界，也学会了更好地与孩子沟通和相处。
有
些家长甚至表示，张老师的教诲改变了他们对家庭教育的态度和方法。
作为家长学校的一名优秀老师，张老师用她的爱心和专业知识，帮助了很多家庭。
她的事迹让我们深刻体会到，家长学校的老师不仅是教育者，更是引领者和榜样。
他们的工作不仅是为了传授知识，更是为了引导家长们更好地教育孩子，让家庭和谐幸福。
家长学校教师事迹材料
家长学校教师事迹材料家长学校优秀教师事迹材料我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。
我校张秋实是其中的一位。
xxx，是XXX的英语教师。
自1990年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2012年8月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。
在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生研究英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。
在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。
因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。
所教的班级也多次被评为先进班集体。
下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。
一、要关心爱护学生，做学生的知心人。
把班级当做自己的家。
把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学生才能服气和承认你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，头脑状况和身体状况，当学生头脑有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题办理在萌芽状况。
学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2007年的秋天，快要下晚自时我发现了学生XXX发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。
由于她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。
她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。
一直照顾她到天亮。
她的父母赶到后，打动地流出了热泪。
她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生以为研究没什么大用，认识一些经常使用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这类情况，她一面耐心做家长和学生的头脑工作，一面采纳多种手段，让学生和家长明白研究文化知识的必须性和紧张性。
优秀教师个人先进事迹材料全国优秀教师先进事迹材料6
优秀教师个人先进事迹材料全国优秀教师先进事迹材料6定格大爱的姿势——全国优秀教师孙进印象记【课堂上——无悔的支撑】这是一间普通的乡村学校的教室。
教室四壁斑驳，有些地方的石灰已经脱落，雨水的痕迹还未褪去，但南墙上老师送给学生的“书籍是人类进步的阶梯”、“笑对挫折，人生之路会越走越宽”的箴言还清晰可见；北墙上学生画的燃烧的蜡烛、一颗常青树和体操运动员桑兰的肖像还明艳照人。
教室里四十张桌椅整齐地排列着；一张很普通破旧的三尺讲台安静地站在前方，但如果你仔细看看，就会发现这张讲台有点与众不同：台面的两侧有两个手掌般的很光滑的凹处，讲台下面有一根横档，横档的两侧也有两个明显凹下去的地方；讲台上方是鲜艳的五星红旗。
这就是全国优秀教师孙进老师奉献青春的教室。
六年前的一天，孙老师正在课堂上动情地讲着中国体操运动员桑兰在比赛中不慎跌倒、下肢瘫痪坚强面对人生的事迹，同学们突然发现孙老师脸上豆大的汗珠往下掉，接着一个踉跄，孙老师倒在了讲台旁。
同学们惊呆了！医院的诊断书出来了，孙老师竟然患了股骨头坏死症。
谁都知道这绝症是由长期超负荷工作、积劳成疾所致的。
在领导、同事的再三动员下，孙老师才勉强进了医院，但他无法放下班上的孩子，在治疗中毅然决然地走上了讲台。
从此他一边治疗，一边在讲台前把自己的知识和对事业的爱传给他的学生。
语文课上，他用两手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，绘声绘色地讲述着《微笑着承受着一切》《美丽的南沙群岛》……数学课上他用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，深入浅出地讲解着《加法的巧算》《植树问题》英语课上，他用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，他声情并茂地教着I、love、China……班会课上他还是用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，他和风细雨地劝导三峡移民的孩子……有时，他会不由自主地走到学生中间，但他依旧会用双手支撑着学生的桌子，身体同样是向前倾。
家长学校教师事迹材料
家长学校教师事迹材料家长学校优秀教师事迹材料——初二.5班班主任孙旭东孙旭东同志，今年38岁，大学本科学历，1997年7月毕业于包头师范学校，毕业后在哈业胡同小学参加工作，后调至四十六中学任教至今。
孙旭东同志担任语文教学工作，1997年起开始担任班主任工作。
在教育教学工作中，孙旭东以严谨的治学态度，扎实的工作作风带领着班级，并且在各项活动中都曾取得优异的成绩。
在班主任工作中，有几分劳累，几许收获，孙旭东咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
担任班主任以来，孙旭东一直以培养学生良好的学习习惯为宗旨。
每天早晨的学习安排，每天课上的全部倾注，每天回家的细心研究，他都是为了学生的每一次测试能够得优。
在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都一个标准。
在家校工作中，孙旭东充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
作为班主任，孙旭东会选择那些父母没时间管教或家长不懂教育方法的学生作为关爱对象。
他们班的“淘气鬼”吴嘉浩，平日上课他是从来不发言举手，就算叫到他的名字也不会张嘴说一句话，作业经常不完成，纪律也乱七八糟，谁若是惹了他，他更是以暴制暴，决不留情。
问了其他学生，才知道刚入学的他就是这个样子。
越是难治理的学生，孙旭东越要向高难度挑战。
越不爱学习，不爱回答问题的学生，孙旭东就越要他张嘴说话。
下课时，孙旭东找他谈话，问其原因；上课时每节课孙旭东都必点他的名字，哪怕他只回答一个字，一句话，就算说错也没关系，重要的是必须张嘴说话；平时孙旭东经常与他的妈妈以电话、 __、面谈等形式联系，一起研究改变方法。
孙旭东要求他的妈妈每天回家必须陪他读一篇课文，作业必须陪着他一道一道的完成，并且认真检查。
对于上课不爱发言，课上任意讲话的学生，必须家长与老师大力配合，否则单靠一方是成不了事的。
经过长时间的磨合，现在的吴嘉浩已经不是以前的他了。
每天留的生字组词，他都会自己，而且经常组出出人意料的成语，每周留的作文孙旭东也一眼能看出他是真的写着自己的实际生活，而不再是写不出或是抄袭了。
优秀家长最美辅导员事迹材料
优秀家长最美辅导员事迹材料
优秀家长最美辅导员事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
XXX是一位优秀的家长和最美辅导员，她在家庭教育和社会教育中做出了突出的贡献。
以下是关于她的事迹材料：
XXX十分重视家庭教育的质量，注重培养孩子的综合素质。
她始终相信，教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养孩子的人生态度和价值观。
因此，她非常注重培养孩子的独立性、自主性和创新性，鼓励孩子积极探索、勇于尝试。
同时，她也十分注重培养孩子的社交能力，鼓励孩子与不同背景的人交流，拓展视野。
除了家庭教育，XXX也是一位优秀的辅导员。
她在学校担任辅导员工作多年，一直致力于为孩子们提供更好的教育服务。
她深知每个孩子都有自己的特点和优势，因此她总是用心倾听孩子们的心声，关注他们的成长和发展。
她不仅关心孩子们的学习成绩，更关心他们的心理健康和成长环境。
她经常组织各种活动，如户外拓展、文艺演出等，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长。
XXX的事迹不仅在家庭教育和学校教育中得到了广泛的认可和赞誉，也在社会上产生了积极的影响。
她的事迹鼓舞了许多家长和教师，激励他们更加注重家庭教育和学校教育的质量，为孩子们的成长创造更好的环境和条件。
总之，XXX是一位优秀的家长和最美辅导员，她在家庭教育和社会教育中做出了突出的贡献。
她的事迹启示我们，要注重家庭教育和学校教育的质量，关心孩子们的成长和发展，为他们的未来创造更好的条件。
孙教师个人先进事迹材料
孙教师个人先进事迹材料作为一名优秀的教师，我始终坚持肩负起培养学生、传递知识的重要使命。
通过不断探索和创新教育方法，我致力于提高学生的学业成绩和综合素养，不断激发和培养他们的潜能。
在我的教育实践中，我积极进取，锐意进取，在教育教学中创造了一系列的先进事迹。
一、注重课堂教学创新在平凡的课堂上，我努力追求教学的创新，通过运用多媒体教学、案例教学等先进教育技术手段，使学生更好地理解和吸收知识。
例如，在英语教学中，我设计了一套个性化的教学方案，使学生能够根据自身特点和学习需求，选择合适的学习路径和学习资源，提高英语学习的效果。
二、关注学生发展全面素质我坚信教育不仅仅是为了学生的学术成就，更要关注学生全面素质的培养。
我定期组织各类课外活动，如暑期社会实践、科技创新大赛等，为学生提供广阔的发展平台。
同时，我还积极参与学生心理辅导工作，关注他们的心理健康，帮助他们解决成长过程中的困惑和问题。
三、关爱学生，促进班级和谐作为班主任，我始终将班级管理与学生关爱结合起来，注重培养和建立良好的师生关系。
在班级中，我经常与学生进行面对面交流，关心他们的学习和生活，尊重和理解他们的个性差异。
我还积极引导学生参与集体活动，如组织班级联谊、运动会等，促进班级的凝聚力和友谊。
四、持续个人专业发展作为一名教师，我深知只有不断学习和提升自己，才能更好地服务学生。
我经常参加教育培训和教学研讨会，与同事们分享教学经验和方法。
我还积极参与学校的课题研究和教改活动，不断探索和创新教育教学模式。
总结起来，我的先进事迹可以归纳为以下几个方面：注重课堂教学创新、关注学生发展全面素质、关爱学生，促进班级和谐以及持续个人专业发展。
这些事迹不仅是对教育教学工作的执着追求，更是对学生和家长的付出和关爱。
我将继续努力，秉承优秀教师的责任和使命，为学生的成长和发展不懈努力，不断创造更多的先进事迹，为教育事业的繁荣做出自己的贡献。
大爱无言铸师魂-全国优秀教师先进事迹材料
大爱无言铸师魂-全国优秀教师先进事迹材料一个普普通通的乡村教师，没有惊世骇俗的豪言，没有惊天动地的壮举，在身患顽疾、行动艰难的情况下，他坚守一个人民教师的道德操守，以工作生活中的点点滴滴注解着为人、为师、为夫之道，默默的顽强的耕耘在教育教学第一线，他用生命、挚爱和执着践行着一个人民教师对教育事业的无比忠诚……——题记他，股骨头软骨完全断裂，双侧坏死，下肢接近瘫痪。
但是，他多年如一日，以顽强的意志和惊人的毅力始终坚守在偏僻而艰苦的农村小学的教坛。
他，数度住院，行囊常年寄存医院，成为医院的特殊病人，却从没落下孩子们一节课，在孩子的眼中他没有残疾，他健全而且阳光。
他，家与镇中心小学仅隔一条不足5米的马路，但他放不下对村小那些孩子的牵挂，每天要去十里外与孩子们一起沐浴知识的甘露。
15年间，他骑坏了五辆自行车和两辆摩托车。
他，不能长时间站立，孩子们在教室里为他准备了一张长凳，可他即使坐着，也总是努力保持一种挺立的姿势，成为孩子眼里一道特殊的风景。
他，承担过小学所有年级、所有课程的教学任务，像一块补丁，只要学校教学工作哪儿有了缺口，他总是听从安排，随时补上，而且干得兴高采烈。
……他，就是全国优秀教师、江苏省大丰市万盈镇中心小学驻村教学点负责人孙进。
从教十五个春秋，五千多个日日夜夜，即使身患腿疾、行动不便，也依然耕耘在教育教学的第一线；他时刻把孩子们的成长与发展系于自己生命的年轮，以最朴实的方式诠释一个人民教师的责任和价值，用自己的生命和业绩铸就了一曲献身农村教育的动人华章。
铭嘱托根植村小，图有为初试锋芒1995年秋，刚刚师范毕业的孙进，满怀对教育事业的无限憧憬，到镇文教办报到。
镇教育助理看着眼前这位英姿勃发的小伙子，语重心长地说：“孙老师啊，你刚毕业，还很年轻，要到最需要你的地方去锻炼成长啊。
虽然你家在集镇，但是村小师资力量比较薄弱，条也比较艰苦，需要像你这样的正规师范生去充实，去改貌！”助理一席话无疑让孙进老师心头一冷，原以为能在心仪已久的镇中心小学教书，现在看来也只能先到村小转个一两年，再调上来了。
小学-四有-好老师先进事迹_事迹材料.doc
小学-四有-好老师先进事迹_事迹材料小学”四有”好老师先进事迹在奋斗中追求梦想哈尔滨市香坊小学校孙卫东无情岁月于凝眸回首间无声地逝去，回首走过二十年从教路真是苦辣酸甜，百感交集。
1998年毕业于双鸭山矿务局师范学校，9月，满怀激情与梦想，我踏入学校开始了我工作生涯。
于2000年评定小学一级教师。
在工作期间先后学习获得大专、本科学历。
2004年8月由于工作需要我来到香坊小学校开始了我生命另一段历程。
二十年里，我一直认真钻研，不断进取，努力提高自己业务水平和教学能力。
把自己理想、信念、青春、智慧毫不保留奉献给这庄严选择。
一、植根教育沃土，开启追梦之旅保尔说过：”人，最宝贵是生命；它，给予我们只有一次。
人一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死时候，他就能够说：我已经把我整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽事业——为了人类解放而斗争。
”我就是带着这样一份景仰、一份执著去实践我教师梦。
我职业信念是想成为一个好老师，可当时对这个”好”理解比较笼统，并没有一个评价标准，由此我开始了一段如何做一名好老师奋斗历程。
凭着年轻热情和充足干劲，多年来我一直超负荷工作，我几乎把学校当成了家，除了睡觉休息，我和学校几乎寸步不离。
在大量阅读和学习中，这样一段话给了我很大启示：”有人说，人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。
有时他们一个甜美笑容，一句温馨问候，就能使你人生与众不同，光彩照人。
”在小学阶段学生，其人格形成与接触到什么样老师有莫大关系，这使我坚定了探索如何成为一名名副其实好老师决心。
”爱是教育基础”.教师对待学生态度关系学生性格形成。
一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。
有学者认为，”疼爱自己孩子是本能，而热爱别人孩子是神圣”.因此，教师对学生爱”在性质上是一种只讲付出不记回报、无私、广泛且没有血缘关系爱，在原则上是一种严慈相济爱。
优秀家长学校教师事迹材料
优秀家长学校教师事迹材料-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN优秀家长学校教师事迹材料XXX，女，从事教育工作XX年。
作为家长学校一名老师，我长期坚持在家长学校一线，全身心投入到家庭教育工作中，兢兢业业，任劳任怨，积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，赢得了广大家长和学生的尊敬和爱戴，为我区家长学校建设工作贡献出自己的一份力量。
我深知家长学校和家庭教育工作的重要意义，面对这群特殊的“学生”我耐心地对待每一位家长，及时倾听家长的意见和建议，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式，让家长学校的学员们乐学、愿学，引导家长树立正确的教育观。
为了提高家长素质和家教水平，高标准开展家庭教育工作，我像对待学生一样，仔细专研《家长学校教材》、《家庭与教育》、《父母必读》等家教资料，扎实做好教学计划并认真落实；我不但定期召开家庭教育讲座还组织家长观看郑伟、王财贵等顶级家庭教育专家视频讲座；每年的开学，我都会筹划新学期家长会，认真做好家庭教育，帮助家长们走出家庭教育误区，有效地提高家长的家庭教育水平，力争打造合格家长。
同时，我还注重家长学校教育课题研究，围绕家庭教育的薄弱环节和突出问题，深入思考和借鉴相关资料，通过深入地研讨，使理论和实践相互促进，确保课题出成果、见成效。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：XXX年被评为“XXX优秀教师”，xxx年XX班学生应XXX家长XXX被评为兖州区十佳家长，XXX 年我被评为省家庭教育先进工作者。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，在巩固家教成果的基础上，探索和实践家庭教育理论，积极构建多位一体家庭教育新模式，把我校家长学校办到家长的心坎上，使家长学校越办越好。
优秀班主任：孙尤旭事迹材料
优秀班主任：孙尤旭事迹材料优秀班主任：孙有旭事迹材料好孩子有志于将行李运到辽宁西北部。
大凌河召唤我，龙寿山期待着你.伴着激动人心的音乐，我们踏上了辽宁西北的火车，带给我满满的鲜血，希望，来到辽宁西部贫瘠辽阔的土地上 - 朝阳！对于刚离开“象牙塔”的我来说，我觉得一切都是如此新颖，对未来充满了希望！支持辽宁是我多年的梦想。
时代为我们提供了展示自我，实现生命价值的机会和平台。
我们为此感到幸运和荣耀;但我们更强烈地感受到了沉重的历史责任。
我们必须利用发展与和谐的阳光，消除祖国土地上每一个落后的阴影，温暖每一位贫穷母亲的勤劳之手，照亮每一个想要辍学的孩子;我们必须用爱国的热情，用我最美的。
青年为辽西北地区写下了最美丽的篇章，用青春来保护这片热土，振兴民族，为人民的幸福。
当我来到这里时，我被分配到一所好的希望小学，这里环境和条件更好。
但是我们聚集在一起的志愿者必须有一所远离校舍的小学，并担任三年级的班主任。
为了防止领导人尴尬并为同事减少一些步骤，我自愿向领导提出建议。
小学。
当我带着希望来到这所小学时，我面前的一切都让我感到惊讶，泪水几乎流了出来，我不知道我是否后悔自己的选择，或者我对这里的孩子们感到难过。
几个破旧的教室，靠窗的椅子对他们来说是一种奢侈，几个老头发白发，夹杂着好奇心，疑惑甚至望着我的眼睛，我的脸也不清楚。
抱歉的笑容。
看到这一切，我有点动摇，是不是留下来了？这是我想要争取的地方吗？这是我职业生涯的开始吗？我的青年埋葬了吗？这次我做的第一件事就是知道它是什么？ - 修理厕所，由于学校资金有限，厕所已经年久失修，只是在雨季。
为了学生的安全，我们的一些老师只需要自己做。
这是我以前不敢想的。
口号 - 不怕脏，不怕累，今天显示，并尝试。
我是三年级的班主任。
我第一次看到孩子们充满希望的眼神，无辜的微笑，以前的问题得到了坚定的答案。
选择时不要后悔！这些孩子需要我，这是我奋斗的起点。
通过一个星期的学习，我发现班上有几个孩子不仅成绩差，而且不与人交往，很少说话，从不积极回答问题，即使他们被召唤，他们也低下头并且不要说一句话。
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家长学校优秀教师事迹材料
——初二.5班班主任孙旭东
孙旭东同志，今年38岁，大学本科学历，1997年7月毕业于包头师范学校，毕业后在哈业胡同小学参加工作，后调至四十六中学任教至今。
孙旭东同志担任语文教学工作，1997年起开始担任班主任工作。
在教育教学工作中，孙旭东以严谨的治学态度，扎实的工作作风带领着班级，并且在各项活动中都曾取得优异的成绩。
在班主任工作中，有几分劳累，几许收获，孙旭东咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
担任班主任以来，孙旭东一直以培养学生良好的学习习惯为宗旨。
每天早晨的学习安排，每天课上的全部倾注，每天回家的细心研究，他都是为了学生的每一次测试能够得优。
在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都一个标准。
在家校工作中，孙旭东充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
作为班主任，孙旭东会选择那些父母没时间管教或家长不懂教育方法的学生作为关爱对象。
他们班的“淘气鬼”吴嘉浩，平日上课他是从来不发言举手，就算叫到他的名字也不会张嘴说一句话，作业经常不完成，纪律也乱七八糟，谁若是惹了他，他更是以暴制暴，决不留情。
问了其他学生，才知道刚入学的他就是这个样子。
越是难治理的学生，孙旭东越要向高难度挑战。
越不爱学习，不爱回答问题的学生，孙旭东就越要他张嘴说话。
下课时，孙旭东找他谈话，问其原因；上课时每节课孙旭东都必点他的名字，哪怕他只回答一个字，一句话，就算说错也没关系，重要的是必须张嘴说话；平时孙旭东经常与他的妈妈以电话、QQ、面谈等形式联系，一起研
究改变方法。
孙旭东要求他的妈妈每天回家必须陪他读一篇课文，作业必须陪着他一道一道的完成，并且认真检查。
对于上课不爱发言，课上任意讲话的学生，必须家长与老师大力配合，否则单靠一方是成不了事的。
经过长时间的磨合，现在的吴嘉浩已经不是以前的他了。
每天留的生字组词，他都会自己查字典，而且经常组出出人意料的成语，每周留的作文孙旭东也一眼能看出他是真的写着自己的实际生活，而不再是写不出或是抄袭了。
最最让孙旭东欣慰的是他已经脱离了班级中的所谓的恶习团体，与班级积极向上的团体正融为一团。
孙旭东个人觉得潜移默化的教育应该算是比较成功的教育吧。
不知是哪一天的下雨天，晚上放学时，无意间他给谁遮了一下雨，无意间帮谁拿了一下重重的书包，根本不记得他做过这些事了。
可是忽然某一天的晚上，QQ里有一个头像在闪动：“小口袋，看了你的微博感觉你好无奈，你要被逼迫得不行了。
或许你不知道，听听孩子的话——‘妈妈，我今天幸福死了，今天放学了，感觉书包好轻啊，一回头，看见老师在帮我擎着书包；妈妈，我今天好幸运，外面下着雨，老师给我打雨伞.....’你听着啥感觉？”原来是孙旭东班初晓旭的妈妈在跟孙旭东说话。
她说：“其实我们家长心里存着很多感激。
”突然对他说这些话，他都蒙了。
作为班主任，其实他们每天都在把自己的爱奉献给学生，每天都在用自己独特的方式方法去教育他们，去关心他们。
每个人都永远无法做到别人希望的样子，一个班级里，班主任更是无法做到让所有家长都满意。
少部分的家长对自己很满意，大部分家长对自己没意见，那么，孙旭东就会继续奉献自己特别的爱给孩子们。
孙旭东始终相信有付出就一定会有收获在等着你来拿。
2010年5月孙旭东班荣获了包头市先进班集体，这是孙旭东担任班主任以来最想得到的荣誉。
教学中他不容许班级中有成绩掉队的人，活动中他更是希望每个孩子都能够健康快乐的成长。
多年来的工作实践，使孙旭东增长了智慧，锻炼和提高了能力，也积累了一些工作经验，在领导的支持、家长的配合、同事的帮助下，他会努力探索、实践，使学生逐渐成长，使家长越来越满意他的工作，使班级趋于完善，让自己在工作中做出更大的成绩。
包四十六中学
2012年5月22日。