马德那一只灯阅读标准答案.doc
马德《那一只灯》阅读答案
马德《那一只灯》阅读答案⑴总有一些东西，是岁月所消融不了的。
⑵8岁那年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。
⑶父亲说，行。
⑷我说，我不要纸糊的。
父亲就纳闷：不要纸糊的，要啥样的。
我说要透亮的。
其实，我是想要玻璃罩的那种。
腊月二十五那天，大军就拿出他的灯笼给我看，他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是四块玻璃拼制成的菱形灯罩，上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。
大军的父亲在供销社站柜台，年前进货的时候，就给大军从遥远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
⑸我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。
但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。
⑹父亲说，行。
⑺大约是年三十的凌晨，睡得迷迷糊糊的我，突然被屋子里一阵沙沙沙沙的声音吸引住了，我努力地睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托了块东西，另一只手在里面打磨着。
我又努力地醒了醒，等我适应了凌晨有些暗的光后，才发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像是在洗碗，父亲每打磨一阵，就停下，在衣襟上擦干手上的水，把双手捂在脖子上暖和一会儿。
⑻我说：“爹，你干啥呢？”⑼父亲把脸扭了过来，有点尴尬地说：爹四处找玻璃，哪有合适地呢，后来爹就寻思着，给你做个冰灯吧。
这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。
⑽父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。
⑾父亲正在用他的体温融化那块冰呢。
⑿我看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，我说：“爹，来这儿暖和暖和吧。
”随即，我撩起了自己的.被子。
⒀父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说，我不冷，我不冷，小心冻了你……⒁末了，父亲又说，天还早呢，再睡一会儿吧。
我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豌豆大的泪就洇进棉絮里：你知道吗，刚才父亲给我掖被子的时候，他的手真凉啊！⒂那一年春节，我提着父亲给我做的冰灯，和大军他们玩得很痛快。
伙伴们说这个冰灯做得有意思。
后来，没几天，它就化了，化成了一片水。
灯光课文阅读提示答案（精选5篇）
灯光课文阅读提示答案（精选5篇）第一篇：灯光课文阅读提示答案灯光课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子本文是小编精心编辑的，灯光课文阅读提示答案希望能帮助到你！灯光课文阅读提示答案乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。
生命的最简单意义可以是一个字：“动”!那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。
在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。
番仔油和番仔火(火柴)一样，都是由洋人传来的。
番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张①家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。
深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花!最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊!那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。
抒情散文阅读理解及答案
1、生命中的碧伞红灯①《红楼梦》中，一个秋雨的黄昏，去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠，穿过沁芳桥亭，回到自己的住处。
这本是大观园中极平常的一个情景。
而那一日，侍奉左右的丫鬟撑碧伞，执红灯，在细雨的暮霭中，款步走过小桥。
就是这一碧伞，一红灯，使整幅画面意境顿生，平添了无限情趣。
②一种生活，如果我们逃避不了，就想着为它添一把碧伞，加一盏红灯吧。
我们改变不了生活的境遇，却可以改变生活的方式；我们无法左右一生的命运，却可以主宰一天的心情。
而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯，它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适，在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。
③2005年“感动中国新闻人物”邰丽华，两岁的时候就双耳失聪。
舞蹈，是她与世界沟通和对话的桥梁。
在人生的舞台上，她用自己的双臂诠释着生命的蓬勃，勾勒出人性的高洁。
她说，假如上帝给她三天听力，她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。
这个世界上，只有时时懂得对生活感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。
④一片云彩随风飘了过来，在大地上投射下一块阴影。
一位在田间干活儿的老农，备感清爽。
他说，多好的一片云彩，如果总待在天上该多好啊。
在池塘里玩耍的一群孩子，却感觉到一阵的阴冷。
他们呆呆地望着天空，心里想，云彩啊，你什么时候才会走呢?⑤又一阵风来，云彩散了，随之而去的，还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。
⑥同样，时间的风一吹，什么也都会散去的。
所以，世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造。
⑦有些东西是挽留不住的。
这正如落在春天的雪。
初看那雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，遮蔽得漫天都是。
可一落到地上，很快就春色三分，一分泥土，一分流水，一分烟女了。
⑧财富留不住，千金终有散去的时候；容颜留不住，美人终有迟暮的时候。
不要把智慧和精力全部投入到留不住的东西上，那可能会让你的人生颗粒无收。
18心中那盏灯
此时，在儿子心头别 有一番滋味。他想大声地 对父亲说____________！
就是这双手，牵着我走过春夏 秋冬，就是这双手，把我高高举起， 就是这双手撑起了我童年的一片天。
那一年春节，让我骄傲，那一年春 节——引读14自然段。
• 最后一自然段有几句话？
• 第一句话“那一年春节”照应了开头哪一句话？ 这种写法叫什么？
• 父亲讲完话后，又有什么动作、神态？你 从中体会出什么？
分角色读做灯笼时的第二次对话
• 我说：“爹，你冷不冷？来这儿暖和暖和 吧！”
• 父亲急忙走过来，帮我掖（yē）好被子， 连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着 你……”
• 第二次对话，“我”说了什么？做了什么？你 从中感受到什么？
• 父亲怎么说的？怎么做的？
18、心中 那盏灯
我的心里却一直珍藏着那盏灯， 那是一盏最美的灯。
马 德
马德，河北人。《读者》签约作家。 所发文章多次被《读者》《青年文摘》 《青年博览》等文摘类报刊转摘，并 收录到各种选本中，有文入选小学语 文教材及各地中考阅读材料。
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
• 分角色朗读“我”醒来后，和父亲第一次对话， 从父亲的语言描写中，说说你又体会到什么？
• 我说：“爹，你干啥呢？”
• 父亲说：“醒了？天还早呢，再睡一会儿 吧。”
• 我又说：“爹，你干啥呢？”
• 父亲把脸扭（niǔ）过来，有点尴（gāngà） 地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪 有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯 吧。这不，冰冻（dòng）了一晚上，我正 给你做着呢！”
这盏灯不久就 化了，可是作 者为什么说它 是一盏最美的
谈进行文本解读的突破口
我们可 以根据文本 内容的特点设 置一定 的阅读悬念 ，找准学生 个词 是文段开头的“ 总有 一些 东西 ， 是岁月所消融 不了的” 一句 充分 阅读后产生 的兴奋点 、 疑惑 点来激发他们 的兴趣。
在赛课 中我们选取 的都是课 外的一些精美短文 ，没有任何
教学参考 资料 。教师得根据文章的特点和学生 的学情设计教学
指出的语文学科 的实践性的特征。 二、 抓住文本 关键 词， 鼓励学生深入探究
寻求文本 中的字词句 ， 作为突破 口。课堂教学中的“ 语言赏 析” 已成 了约定俗成的教学环节 。但反思在语文教学中 ， 字词教 学如同鸡肋。我们是 为了赏析语言而赏析语 言 ，并没有很好地
将其融人到文本解读 中 ， 未能根 据上下文 的联系来分析字词句。 读文本直接影响到课堂 教学的意义和价值 。所 以在教学 中 ， 教 课堂上教师不能再把静止 的文字教得更 呆板 ，应 带领学生从多 角度地有创意地解读 文本 ， 从文字中探究其 中的奥秘和趣味。 师也一 直在 寻求解读 文本 的最佳方法 。 笔者前不久参加了两次赛课活动 ，结合 自己的教学设计 和 其实 ， 教 师对文本进行深度解读 ， 往往可 以发现一篇文章 中 学生的课堂参与生成的效 果 ， 我产生了对 文本解读 的一些想法 。 会有一个词或一个句子可以起 到牵一发而动全身的作用 ，串起 我想在语文课堂教学 中 ， 出现耗时多 、 收效低 、 学生兴趣不高 等 全文 的教学 ， 让字词教学变得更灵活 ， 与文本 内容更为有机地结
谈进 行文本解读 的突破 口
江苏省 南京 市天景 山 中学 张 芸
在语文课堂教学 中 ， 一 线教师一直都在 为改变“ 慢、 费、 差” 的教学状况不断地探索。提高课 堂教学效率 ， 变无效、 低效为有 效、 高效 ， 其关键在于师生双方对文本 的解读效果 。著名特级教 师孙双金老 师在谈 到文本解读 的重要性 时 曾提 出： “ 上好语 文 课， 解读文本是第 一步 。” 因为只有透彻地解读 文本 ， 教师才能 知道该教什 么 ， 学生该学什么 ； 教师能否准确地引导学 生深入解
【精品】部编初中七年级(上册)语文现代文阅读训练试题整理含解析
【精品】部编初中七年级(上册)语文现代文阅读训练试题整理含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面短文，完成后面小题①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。
从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。
在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。
然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。
进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。
载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。
②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。
太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。
如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。
③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。
太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。
高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。
高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。
它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。
④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。
空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。
它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。
它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。
空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。
体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。
⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。
火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。
即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。
(完整版)深夜那盏灯阅读答案
《深夜那盏灯》阅读及参考答案那一年的春天，我被一场飞来车祸轧（）断了双腿，造成粉碎性骨折。
医生说，治愈的希望很渺茫。
除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边，我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。
姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黝黝的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户？”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。
姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。
才十七岁，已发表了十几万字的作品……A看着那扇窗子的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。
只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。
突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏（shū）地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……B还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬( )的季节。
我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门。
没有回音，我使劲( )敲了敲它。
对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。
”我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。
两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。
耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀……”阅读短文后，完成练习题：1.给下列划线的字标注拼音：轧（）断难熬（）使劲（）2.文中多处了使用省略号，请写出用字母标注的省略号的作用：A处的作用是：；B处的作用是：。
新人教版七年级（上册）语文现代文阅读训练试题整理含答案
新人教版七年级（上册）语文现代文阅读训练试题整理含答案新人教版七年级(上册)语文现代文阅读训练试题整理含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
父亲的碗宗崇茂①白底镶着蓝花，沿口已豁了牙；孤单地立在家中的冰箱上。
这是父亲用的碗。
②自从父亲生病后，一切都“特殊”起来。
确诊为癌症晚期的那天下午，把父亲从医院扶回我的家中。
兄妹几个悄悄商定：精心伺候父亲，千万不能对父亲泄露真实的病情。
晚上，妻子特意为父亲做了一碗汤；母亲说，给你父亲专门备一个碗吧。
妻子表示赞同，不知从哪个旮旯，她找出了那只碗。
③我觉得不妥，因为此前父亲一向都是与我们同桌吃饭，同碗喝汤的。
我想说：癌症是不会传染的。
但看看妻的眼神，又加上母亲的坚持，我终于未开口。
④此后每次吃饭，父亲都是用这只碗。
母亲和妻子总是把菜夹到碗里端给父亲，然后他就一个人在旁边默默地，一点一点地吃；而从前，一向威严有加的父亲，每次从乡下来，吃饭时我们总要恭恭敬敬地把他请到“首席”就座。
⑤我有些黯然。
想起童年的时候，为了全家生计长年漂泊在外的父亲，有一次带回一件让我特别兴奋的礼物──一只涂着花油彩的“小洋碗!”那碗既好看又摔不破，我视若宝物。
有亲戚家的小孩来到，吃饭时也抢着要，我死活不依，因为这是父亲买给我专用的，大人们只好无奈地哑然失笑。
又想起小时候因为太穷，腊月农闲时差不多每天三顿都在喝粥；只是到了过节才煮点干饭，炒几样小菜。
这一顿，我吃得特别快，而父亲似乎又吃得特别慢，待锅里见了底，父亲这时就会把他碗里的饭菜分到我的碗中，并叮嘱：“不要再这么快了，慢慢吃吧。
”⑥而现在，父亲却象一枚叶子，一枚失却了水份和绿意的叶子!大树茂密地长了老高，他却孤零零地落在了一边!⑦那天，我回乡下看望父亲。
我悄悄地问母亲：“父亲发觉自己得的是什么病吗?”母亲说：“早晓得了。
”“他怎么晓得的?”“从你家的碗。
”我心头一紧：“我家的碗?”母亲说：“是的。
他说，你们每天都特地为他做那么好的菜，又总是用同一只碗端给他，那碗上恰好有个小豁口。
【精品】部编七年级下册语文课外阅读理解训练试题及解析(1)
【精品】部编七年级下册语文课外阅读理解训练试题及解析(1)一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读《灯》，回答下列小题。
灯①我和新中国同龄。
记忆中的灯也如我一样拔节成长。
②我刚刚记事时，我家窗台上放着一盏父亲自制的黑乎乎的小煤油灯。
灯托好像是个矮矮的烟色旧瓶子，瓶口上盖着一个中间钻了洞的圆铁片，把一小绺棉线穿过去做灯头，点燃后能发出微弱的光。
晚上，母亲常在灯下纳鞋底，缝衣服。
灯光暗下来的时候，母亲就用针往上挑挑灯头，马上就会亮些，不过烟也冒得高了，我凑近灯玩时，时常会被燎到头发。
第二天清早，我常看见母亲的鼻子、眼睛周围都是黑的，而靠着灯的那面墙也总是黑乎乎的。
③上学后，我家有了一盏泡子灯，灯有一尺多高，分灯托和灯泡两部分，上下都是玻璃的。
灯托上有个带花纹的扁圆“肚子”，是装煤油的，一个穿灯头的金属灯碗拧在上边，旁边有一个能调节灯头大小如扣子一样的小轮儿，上面扣的是半尺多高带肚的烟筒状透明灯罩。
这灯比原来的小煤油灯亮多了，常招来小飞虫围着它飞来飞去。
有时飞到灯泡上面的小飞虫会被烫死，于是我便一边轻轻用铅笔捅下它的“尸体”，一边说着“飞蛾扑火，自取灭亡”。
有了这盏灯，我家便成了“富裕户”，每天晚上都有几个同学来我家写作业。
把灯放在炕桌的中间，我和同学围着它写作业，都能沾“光”。
只是这盏灯要比原来的小灯费油，我三天两头得去街里的商店打煤油。
为省钱，不做活儿或不写作业时，母亲就尽量把灯头拧小。
那时候我们都盼着“楼上楼下，电灯电话”的那一天早点到来。
④上世纪六十年代中期，我们小镇通上了电，我家安上了电灯。
记得电灯亮起来的那晚，我们一家人坐在炕头上激动得半宿没睡。
爸爸把里外屋相隔的窗户纸撕下来，换上了两块玻璃，把电灯吊挂在里屋玻璃窗上，十五瓦的灯泡能把里外屋都照亮。
妈妈说：“这辈子没白活，赶上有电灯了！”爸爸说：“有了它，我晚上都能做木工活！”我更是高兴地上窜下跳，喊着：“我趴在被窝里都能看书喽！”上中学以后，我们教室里安上了“电灯棍儿”，一个教室里就有十多根，晚上亮得如白天一样。
《那年,那灯》中考现代文阅读练习及答案(2020年辽宁省阜新市中考题)
《那年，那灯》中考现代文阅读练习及答案（2020年辽宁省阜新市中考题）（二）阅读下面选文，完成12—16题。
（13分）那年，那灯①闲时帮母亲收拾旧物，在一口木箱里，看到一个用牛皮纸紧紧包裹着的物件。
原来是一盏厚重的煤油灯。
恍惚间，眼前似乎摇曳着煤油灯那柔和的光。
②小的时候，家家户户照明用的差不多都是油灯。
一节带松脂的树结，一个空墨水瓶装点柴油，这就是最简易的油灯。
带玻璃灯罩的煤油灯算是比较高档的，燃烧稳定，灯光明亮。
我从小怕黑，天没黑就嚷着点灯，母亲燃起煤油灯，屋内霎时弥漫着一片橘黄的光，朦胧、柔和、温暖。
有灯亮，有母亲在，我就觉得踏实。
③那时是我家最艰难的时期，父亲下放到农村，不久身染重病。
母亲在镇上的学校教书，白天忙完学校的工作，晚上回家就着煤油灯纳底做鞋，还要教育儿女，照顾父亲。
母亲让我每天把灯罩擦得亮亮的，她说灯光亮堂，心里就亮堂，日子才会过得亮堂。
艰难的岁月里，是母亲为全家燃起希望的灯。
④灯下，我见得最多的是母亲纳鞋底的样子。
她每穿过去一针，手臂扬起，拉紧线索，又钻进去一针，针索来来回回中，“呲啦”的声音富有节奏感。
看到母亲熟练自如的样子，有一次我央求她让我试试。
我左手拿鞋底，右手捏针，可厚厚的鞋底哪里钻得进针去？母亲教我用顶针帮忙，结果针鼻一歪，针扎进我中指的皮肉里。
从此，我再也不敢用顶针。
⑤灯下，母亲不仅给了我物质上的享受，还带给我精神上的滋养。
母亲是语文教师，她引导我阅读，指导我写作。
母亲靠着微薄的工资养活一家人，百般精打细算，尽可能给我借书买书。
多少个夜晚，我做完作业，在那橘黄的灯光下，如饥似渴地阅读着。
对书籍的痴迷，对文字的喜爱，或许那时就随着灯光，一起深深浅浅地印入了年少的心里。
⑥母亲喜欢猜谜语，尤其是字谜，她也培养我的兴趣。
记得还是小学二年级时，母亲给我出了一个字谜：“一木口中栽，非杏又非呆，若作困字猜，也没好文才。
”我在纸上写写画画，一会就猜出了“束”字，母亲高兴地表扬了我，我自然备受鼓舞。
《灯光》课内阅读理解7篇(含答案)
“多好啊!”他在自言自语。
突然,他凑到我的耳边轻轻地问:“记者同志，你见过电灯吗?”我不由得一愣,摇了摇头,说:“没见过。
”我说的是真话。
我从小生活在农村，真的没见过电灯。
“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
1.写出与下列词语意思相反的词。
漆黑-( ) 胜利--( )2.选文中的“他”指的是。
3.选文第三段中的省略号表示。
4.圈出第三段中的描写“他”动作的词,并谈一谈你从中体会到了什么。
参考答案1.洁白失败2.郝副营长3.语意未尽、意味深长4.圈出的词∶划点望说靠望体会到郝副营长希望孩子们在灯光下学习，希望人们过上幸福的生活的美好情感。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。
广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。
于是，我沉入了深深的回忆。
1.引起“我”回忆往事的原因是什么？2.“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上。
”作者把时间选在“清明节前的一个晚上”，地点选在天安门“广场上”，流露出作者怎样的感情？3.结合课文内容说说“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友的。
参考答案1.背后传来一声赞叹：“多好啊！”勾起对往事的回忆。
2.清明节是节气之一，在四月四、五或六日，民间习惯在这天扫墓。
这个时候很容易想起革命先烈，流露出作者对先烈的怀念之情。
3.一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光；二是听见游人发出的“多好啊”的赞叹，因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。
五年级语文上册莆田市第一学期期末质量检测作业
A. 事物的数量
B. 久远的时代
C. 捕鱼的网
D. 盛物的器皿
8. 下列句子中的画线部分，不能用括号里的词语替换的是哪一 项？( C )(2分)
A. 妈妈知道乐乐因玩游戏而忘了写作业的事后鼻子都气歪 了。(气急败坏)
B. 经常教育我们要吃水不忘挖井人，做个懂得感恩的 人。(饮水思源)
C. 青青是个胆小的孩子，不管做什么事，总是前怕狼后怕 虎。(胆战心惊)
21. “蛇莓”名字的由来，不包括下列哪一项？( B )(2分) A. 与草莓的外形类似 B. 与草莓都是草莓属 C. 生长环境与蛇类似 D. 植株形态加上果实形态有点儿像蛇的模样
22. 为什么蛇莓能吃，但不好吃？( A )(2分)
①水的含量很丰富
②可溶性糖的含量太低
③生长在比较阴湿的地方
④个头比草莓小很多
⑯我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗 豌豆大的泪珠就洇[注]进棉被里，刚才父亲给我掖被子的时候， 他的手真凉啊！
⑰那一年春节，我提着父亲做的冰灯，和大军他们玩得很痛 快。伙伴们都喜欢我父亲做的冰灯。后来，没几天，它就化 了，化成了一摊水。
⑱但那灯，却一直亮在我的心里。 (选自《小猕猴学习画刊·高年级版》)
(2)前人语，蕴哲理。葛洪一句“ 不饱食以终日 ，不 弃功于寸阴”告诉我们不能终日无所事事，轻视时 光；梁启超在《少年中国说》中用“美哉， 我少年 中国 ， 与天不老 ！壮哉， 我中国少 年 ， 与国无疆 ”告诉我们，中国少年是建设中国的主力 军，中国少年要勇挑重担，少年中国才能前程灿烂。(5分)
【注释】洇：液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。
15. 八岁那年的春节，“我”执意要父亲做一个什么样的灯
《马灯》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案
《马灯》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案六、(18分)阅读下面的文字，完成l9～22题。
(18分)马灯严阵①我的书房里有一盏古老的马灯。
虽然它的玻璃罩上已染满了岁月的风尘，虽然它用铁丝制成的提手和三道铁制的护栏已经锈蚀，虽然它底部的油箱早已干涸，但在我的心目中，它却一直在发着它的光。
②一位爱好古瓷的朋友说过，在某些夜深人静的时候，他能够听到摆在他房间里的古瓷瓶发出的轻微但却清晰的声音，那些声音组成的旋律，如幽秘的编钟的碎韵，我对此深信不疑。
因为我知道，世间所有的人和事，它的是非曲直，往往决定于人们恪守心底的那种不灭的理念。
真的，看到那盏马灯，有时我会听到有人叫我，声音永远是低低的，急促的，其中交织着木头轮子敲击着已经冰封的河底的声音。
于是，我会看到那盏已经干涸多年的马灯依旧亮着，它那混浊的如古铜一般色调的光，会一直延伸到我的书桌。
③有一个雪夜，我半夜醒来，忽然被我书房里的一种光所吸引，那分明是雪的映照，可是我却仿佛看到一种光正在我面前延伸。
在大别山千回百折的山道上，身着灰色军装的队伍正在夜色中行进，一个手提马灯的少妇站在路口，默默地，一直送最后一个战士从她身边走过，消失于崇山峻岭的那团浓黑之中。
那是油菜花开得一片粉黄的江南，西江月正在云中浮沉，一个老渔夫背着一个负伤的战士，在油菜花的掩护下，爬到江边他的小屋。
在长江深夜的涛声中，他就是在一盏马灯的光下，为战士裹起流血的伤口。
④能忘了我们的那盏马灯吗?多少漫漫的长夜，多少曲折的道路，井冈山的下弦月下，遵义的会议桌上，延安窑洞的鸡鸣声中，它照亮过在中国历史上永远不可磨灭的那些人物，照亮过他们将天下置于掌中谈笑风生的那些音容笑貌，照亮过多少伟大胜利的蓝图，见证过多少伟大诗篇的诞生。
⑤能忘了我们的那盏马灯吗?白山黑水，黄土红崖，两湘三晋，五岳三江，那些慈母用泪线缝补的衣衫，那些妻子用挂牵绣制的鞋底，那些独轮车在雪上留下的辙印，那些战士用鲜血书写的决心，有多少是在那盏马灯的微弱的不断闪动的光芒之下留下的丰碑、留下的史诗。
阅读理解题目附答案
阅读理解题目附答案阅读理解题目附答案「篇一」阅读短文，完成后面16——17题。
（共5分）秘诀小时候，和小伙伴们在一片树林子里玩捉迷藏，遇到过这样一位让我不能忘记的放羊老人。
那是一片茂密的林子，树冠大而枝柯繁盛，常常一个人藏起来，别人半天也不容易找到。
那天，一个小伙伴藏起来，我们正要去找，放羊老人一把拉住我们，告诉我们一个在树林里玩捉迷藏的秘诀。
他说，别人藏起来以后，不要急着去找，先爬到一棵高树上看看，哪里有鸟扑棱棱飞起，那人就一定藏到那里去了。
同样，藏起来的，要注意地上的动静，如果哪个方向虫鸣一下子停止了，那就意味着找的人已经从那个方向来了，你该想着换个地方我突然发现，以前那么多次的捉迷藏都是瞎玩，而那一刻，让我有一种醍醐灌顶的感觉。
以后多少年，我都让自己的人生触类旁通，因为老人简单的话语让我懂得了一个道理：____________________________________________________。
（摘自《辽宁青年》作者马德）《秘诀》阅读习题16、结合语境，在文章的结尾句填一句恰当的话_____________________________________________________。
（3分）17、“而那一刻，让我有一种醍醐灌顶的.感觉”请结合文段说说“醍醐灌顶的感觉”是什么感觉？（2分）《秘诀》阅读答案16、成功的行动要靠智慧引领；而智慧之果，常常结在经验的藤蔓上。
17、听了老人的话，突然间受到了启发，彻底醒悟的感觉。
阅读理解题目附答案「篇二」（1）多年以前，在我们那条街上，曾经发生过一起令人唏嘘的车祸，死者是一个初为人父的男子。
据说是婴儿的尿布在那个阴雨天都用完了，头天洗的尿布都在工厂的锅炉房烘烤着，婴儿的母亲让父亲的去工厂取那些尿布来救急，这件事使年轻的父母心急火燎，那男子的自行车骑得飞快，结果被一辆卡车撞了。
（2）后来事故现场的目击者都说，他的自行车确实骑得太快了，他赶路太急了。
s版三年级语文下册心中那盏灯
“对于您，我的父亲， 我有太多的感激，那如山的 父爱将是我此生都无以回报 的。有太多的话、太多的爱 我想对父亲倾诉，然而此时 此刻我只想说：父亲，您是 我永远的骄傲！ ”
拿起你的笔，把你 感受到的父爱写一写吧！
课堂小结：
本文是一篇写人的文章，作者通过对父 亲给儿子做（冰灯）时的（动作）和（语言）描 写，表现了父亲对儿子（深深的爱）。特别是 课文最后一句“那是一盏最美的灯”，既是赞 （人），更是赞（灯），在彰显父爱的同 时，又有意点扣了（课题）。
s版三年级语文下册心中那盏灯
这篇课文讲的是一位父亲 忍着寒冷为儿子做灯笼的事。
学习目标：
1、父亲为什么给儿子做“父亲做的冰灯是一盏 最美的灯？”
马 德
马德，河北人。《读者》签约作家。 所发文章多次被《读者》《青年文摘》 《青年博览》等文摘类报刊转摘，并 收录到各种选本中，有文入选小学语 文教材及各地中考阅读材料。
（师）：我努力睁开眼睛，只见父亲在 离炕沿很远的地方，（生）： 一只手托着 块东西，另一只手在里边打磨着。我发现父 亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。（师）： 父亲每打磨一阵，就停下来（生）：在衣襟 上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和 一会儿。
只见父亲在离炕沿很远的地方， 一只手 托着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现 父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每 打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双 手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
点一盏灯阅读答案[点一盏灯]
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点一盏灯阅读答案[点一盏灯]今夜，我为你点亮门灯，因为实在太晚了! 我知道那盏小小的门灯，不可能照亮你漆黑的路，但是我不由得将它点亮，告诉你在家中有着许多悬念的心。
是的!那是许多颗悬念的心，大家装作若无其事的样子，看电视、聊天，但是每个人的耳朵都在门外，每个人的眼睛都不自禁地向门口瞟。
直到你的脚步声，在前门台阶上出现，那许多颗悬着的心，才放了下来。
你说打电话时家里正占线，因为歌剧团等着你伴奏，所以没再拨；练完则急着赶车，心想不久就能到家，便也省了。
这番话听来似乎有道理，问题是，你有没有想到亲人的悬念，可不是只悬念一下，就不再悬念了。
那是一直地挂念，且愈念愈焦，愈悬愈高的。
这许多颗心，竟不值得你多拨几次电话吗?其实我不应该苛责你，因为那是许多年轻人都犯的毛病，他们只顾自己玩，很少会想到以父母的心来思想，“己所不欲，勿施于人”，对于孩子来说，他们还不是父母，所以没有所谓的“己所不欲”，也便难免将这些牵挂的痛苦施之于父母了。
记得我在你的年岁，每次读到孝经或论语中“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”和“父母在，不远游，游必有方”都心想孔子说得有点过分，父母是父母，子女是子女，大家是独立的个体，也当然有自主权。
但是今天，再看到这两句话，感觉就不同了，我坚信:当孔子说的时候，他必然已经有了孩子，因为只有自己经常看到子女受伤的痛苦，以及对出门在外的孩子的悬念之后，才可能说出这样的话。
为什么子女爱父母，似乎总不如父母爱子女多呢?因为他们对父母的牺牲与奉献，远不及父母所给予的，你应记得我在《点一盏心灯》那本书里讲的故事。
一个原本对邻居漠不理解的主妇，偶然听见邻居孩子的哭声，又见到一股浓烟从邻人的屋里冒出来，当她冲进去，将孩子抱起时，原本不怎么大的火势忽然扩大了，使她几乎陷身火窟，从此，她居然对那救出的孩子特别关心，而当人问她原因时，她说:“因为我差点为这孩子送了命!”说实在的，如果她事先知道火势会突然变大，恐怕不敢进去救孩子，但她既然冒了生命的危险，作出那样的牺牲，也就会增加对那孩子的爱。
五上《灯》阅读理解(含答案)
灯我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。
夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。
然后夜的黑色逐渐减淡。
哪里是山。
哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。
在右边，菁优网山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫谈了黑暗的颜色。
我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。
有一两次我以为灯会灭了。
但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。
这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。
是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。
影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。
那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖吧。
我自己也有过这样的经验。
只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。
大片的飞雪漂打在我的脸上，我的皮鞋不时馅在泥泞的土路中，风几次要把我摔到在污泥里。
我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口。
看不见路的尽头。
但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。
灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人--甚至像我这样的一个异乡人--指路。
这些光不是为我点着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽--一点光，一点热。
光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。
一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着的。
”我自然也是如此。
我的心常常在黑暗的海．．．．上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
在这人间，灯光是不会灭的--我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。
（1）根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的横线上。
A．因受惊而醒来______________ B．短促、速度快的______________ C．恩惠赏赐______________ D．激发、激励______________（2）照样子，圈出句子中的错别字，并在后面的括号订正。
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马德那一只灯阅读答案
阅读理解考题是语文考试中的重点考点内容，下面是我给大家带来的，希望能够帮助到大家!
那一只灯
马德
①总有一些东西，是岁月所消融不了的。
②8岁那年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。
因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷熬年的习俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。
③父亲说，行。
④我说，我不要纸糊的。
父亲就纳闷：不要纸糊的，要啥样的。
我说要透亮。
其实，我是想要玻璃的那种。
腊月二十五那天，我去东山坡上的大军家，大军就拿出他的灯笼给我看。
他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是四块玻璃拼制成的菱形灯罩，上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。
大军的父亲在供销社站柜台，年前进货的时候，就给大军从遥远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
⑤我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。
但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。
⑥父亲说，行。
⑦大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地睡去时，我突然被屋子里一阵沙沙沙沙的声音吸引了，我努力睁开眼睛，只见父亲
在离炕很远的地方，一只手托着东西，另一只手在里边打磨着。
我又努力地醒了醒，等我适应了凌晨有些暗的光后，才发现父亲正在打磨着一块冰，姿势像是在洗碗。
父亲每打磨一阵，就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
⑧我说："爹，你干啥了?"
⑨父亲说："醒了?天还早呢，再睡一会儿吧。
"
⑩我说："爹，你干啥了?"
⑾父亲就把脸扭过来，有点尴尬地说："爹四处找废玻璃，哪有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做个冰灯吧。
这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。
"
⑿父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。
⒀父亲正在用他的体温融化那块冰呢。
⒁我看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，我说，爹，来这儿暖和暖和吧。
随即，我撩起了自己的被子。
⒂父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说，"我不冷，我不冷，小心冻了你......"
⒃末了，父亲又说，天还早呢，再睡一会儿吧。
我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豌豆大的泪就洇进棉絮里：你知道吗?刚才父亲给我掖被子的时候，他的手真凉啊!
⒄那一年春节，我提着父亲给做的冰灯，和大军他们玩得很痛快。
伙伴们都说这个冰灯做得有意思，后来，没几天，它就化了，化成了一片水。
但灯，还在我心里。
那一只灯阅读题：
17.(2分)文章详细叙写大军的灯笼有何作用?
答：
18.(2分)第⑦段通过父亲打磨冰的动作刻画了父亲怎样的品格和感情?答：
19.(3分)结合上下文，你怎样理解父亲在回答儿子焦急的询问时的"有点尴尬"?
答：
20.(3分)当儿子要父亲把手伸到被窝里暖暖时，父亲却将儿子"前胸后背的被子使劲掖了掖"，还连连关照儿子不要冻了，反映了父子之间怎样的感情?
答：
21.(4分)文章最后写冰灯虽化了，"但灯，还在我心里"。
这句结尾句有何深刻的含义?
答：
那一只灯参考答案：
17.交代我要"透亮"的灯笼的原因，也为下文写冰灯笼埋下伏笔。
18.父亲做冰灯时的专注认真和对儿子的关爱。
19.父亲因为自己没钱买玻璃灯笼而内疚，因答应儿子的要求而热心地为儿子做"透亮"的冰灯，在儿子的询问下，有点不自在。
20.儿子对父亲的崇敬和关心，父亲对儿子的疼爱和关心，父子感情很
浓厚。
21.父亲对儿子的至纯无私的爱会永远留在儿子的心里，永远鼓舞起儿子的生活理想。