职业教育教学常规管理制度
职业高中教学常规管理制度
职业高中教学常规管理制度
1.上课纪律：学生必须按时到达教室，整齐划一地坐好，等待教师开始上课，禁止私自谈话、吃喝、使用手机等行为。
2.考勤管理：学生必须按照指定时间上课，教师必须记录学生出勤情况，并及时通知家长。
3.课堂管理：教师必须合理调配教学时间与任务，确保学生学习有序、高效，同时鼓励学生积极参与课堂活动。
4.作业管理：教师必须布置合理的作业任务，监督学生按时完成作业，并及时批改与回馈。
5.考试管理：学生必须按照规定时间、地点参加考试，并确保考试公平、公正，教师必须监考、批阅考试，及时发布考试成绩。
6.校内管理：压缩未成年学生离校时间，对学生活动进行严格管理，确保学生安全与健康。
7.家校互动：教师必须及时与家长沟通学生学习情况与问题，家长可以根据学生的表现提出建议与意见。
8.安全管理：学校必须建立完善的安全管理系统，确保学校内部安全，同时对学生进行安全教育。
9.班级管理：学生必须分班学习，班级管理必须规范严格，包
括班委选举、班级规则、班级风气等。
10.纪律处理：学校必须建立健全的纪律处理制度，对学生违纪行为进行处罚与教育，同时保证公正与公正。
职业学校的教学管理制度
第一章总则第一条为加强职业学校的教学管理，提高教学质量，培养高素质的技术技能人才，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工和学生。
第三条本制度旨在规范教学秩序，提高教学效果，确保教学目标的实现。
第二章教学计划管理第四条教学计划应按照国家教学大纲和课程标准，结合我校实际情况制定。
第五条教学计划应明确课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等。
第六条教学计划一经批准，应严格执行，不得随意更改。
第三章教学实施管理第七条教师应按照教学计划，认真备课，保证教学内容充实、生动、有趣。
第八条教师应采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
第九条教师应注重学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能得到充分发展。
第十条教师应定期检查学生的学习进度，及时调整教学策略。
第十一条教师应加强课堂管理，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
第四章教学评价管理第十二条教学评价应包括教师教学评价和学生学业评价。
第十三条教师教学评价应从教学态度、教学能力、教学质量等方面进行。
第十四条学生学业评价应从知识掌握、技能操作、综合素质等方面进行。
第十五条教学评价结果应及时反馈给教师和学生，为教学改进提供依据。
第五章教学资源管理第十六条学校应加强教学资源建设，为学生提供优质的学习环境。
第十七条教学资源包括教材、教学设备、实验设备、图书资料等。
第十八条教师应合理使用教学资源，提高教学效果。
第十九条学校应定期检查教学资源的使用情况，确保教学资源得到有效利用。
第六章教学纪律管理第二十条教师应遵守教学纪律，按时到岗，不得迟到、早退、旷课。
第二十一条教师应爱护学校财产，不得随意损坏或浪费。
第二十二条学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极回答问题。
第二十三条学生应爱护学校设施，不得随意涂鸦、损坏。
第七章附则第二十四条本制度由学校教学管理部门负责解释。
第二十五条本制度自发布之日起施行。
中职学校教学常规管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教育教学质量，加强中职学校教学管理，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校教学常规管理领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教务处主任、教研组长为成员。
2. 教务处负责组织实施教学常规管理工作，并设立教学常规管理办公室，负责日常事务。
三、教学常规管理内容1. 教师教学管理（1）教师应遵守学校作息时间，按时到岗，不迟到、不早退、不缺课。
（2）教师应熟悉教材，合理制定教学计划，注重教学方法，提高课堂教学质量。
（3）教师应关注学生个体差异，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力。
（4）教师应积极参与教研活动，不断提高自身业务水平。
2. 学生学习管理（1）学生应按时到校，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（2）学生应养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
（3）学生应积极参加各类实践活动，提升综合素质。
3. 教学质量管理（1）学校应定期开展教学质量检查，确保教学计划的落实。
（2）学校应加强对教学成果的评估，及时总结经验，改进教学方法。
（3）学校应建立健全教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。
四、教学常规管理措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 完善教学管理制度，规范教学行为。
3. 定期开展教学检查，确保教学计划的落实。
4. 加强教学质量管理，提高教学质量。
5. 开展教研活动，促进教师专业成长。
五、奖惩办法1. 对遵守教学常规、教育教学成绩显著的教师给予表彰和奖励。
2. 对违反教学常规、教育教学质量较差的教师进行批评教育，情节严重的给予处分。
3. 对学生违反学习纪律、影响教学秩序的行为进行批评教育，情节严重的给予处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教学常规管理领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
职业高级中学教学常规管理制度内容
职业高级中学教学常规管理制度内容一、总则为了规范职业高级中学教学管理，提高教学质量，保障教学秩序，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、教学计划与组织1. 教学计划（1）教务处应在每学期开始前制定详细的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。
（2）各专业教研组应在教学计划的基础上，制定具体的专业教学计划，包括专业课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。
（3）各教师应根据教学计划和专业教学计划，制定个人的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。
2. 教学组织（1）教务处负责教学计划的制定和实施，对教学计划进行监督和指导。
（2）各专业教研组负责专业教学计划的制定和实施，对专业教学计划进行监督和指导。
（3）各教师负责个人教学计划的制定和实施，对个人教学计划进行监督和指导。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）教师应根据教学计划和专业教学计划，制定教学内容，包括理论教学和实践教学。
（2）教学内容应符合国家教育标准，注重实践性和实用性，提高学生的实际操作能力。
2. 教学方法（1）教师应根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）教师应注重实践教学，加强学生实际操作能力的培养，提高学生的实际工作能力。
四、教学质量与评价1. 教学质量（1）教务处应制定教学质量标准，对教学质量进行监督和评价。
（2）各专业教研组应制定专业教学质量标准，对专业教学质量进行监督和评价。
（3）各教师应制定个人教学质量标准，对个人教学质量进行监督和评价。
2. 评价方法（1）教学质量评价应包括学生评价、同行评价、领导评价等。
（2）评价方法应包括考试、考核、学生反馈等。
五、教学资源与支持1. 教学资源（1）教务处应制定教学资源管理制度，包括教材、课件、教学设备等。
（2）各专业教研组应制定专业教学资源管理制度，包括专业教材、专业设备等。
（3）各教师应制定个人教学资源管理制度，包括课件、教学设备等。
职业技术学校教学过程常规管理制度
XXXX职业技术学校教学过程常规管理制度1.编制学期授课计划（1）任课教师必须根据教学任务、教学大纲、校历、学期教学进程表，结合任课班级的实际，认真编制学期授课计划。
（2）学期授课计划内容包括：授课周次、节次（或课时数）、章节名称、内容摘要、课型、教具、课内外作业题号（或题数）、阶段测验、复习、实验、实训教学等安排,成绩考核的方式、次数，并附有编制说明和计划，注明使用的班级、学期。
（3）学期授课计划应一式三份，于开课前一周交教研组长初审，专业科（组）长批准后执行。
审批后的学期授课计划报一份教务处备查。
（4）审批后的学期授课计划不得轻易改变。
如需调整计划，调整学时数幅度较大，应由任课教师提出书面理由，经教研组长、专业科（组）长签署意见后，报教务处批准执行。
2.备课（1）任课教师必须在开学前备好两周课的教案。
备课前要领会教学大纲的要求，熟悉教材和教学内容，并根据学生情况和教学环境确定教学方法。
一般以两节课为单位编写一个教案。
(2)教案(又称课时授课计划)包括：首页(班别，授课日期，课题，教学目的要求，教学重点难点，教学方法及教具，课外作业)；教学内容(含复习、提问、课堂练习等)和教学后记。
教案要注重反映教师的课堂教学组织构思,结合学生实际精心设计教学程序，教学内容要因课程特点而异，不要流于形式。
新教师应具体详细编写教学内容，老教师可写简案。
鼓励教师运用信息技术备课。
(3)备课以教师个人为主，教研组应组织必要的集体备课，一般每学期上2次。
其主要内容是：统一教学目的要求，研究重点难点解决措施和教学内容及方法的改革等。
(4)任课教师应做好课前准备工作，备好必要的教具，预做演示实验。
课后要写教学后记，主要反映教学得失，教学效果，改进措施。
(5)任课教师在学期结束后应把学期授课计划、教案整理装订好，作为教学资料保存，以备参考与检查。
3.上课(1)教师是课堂的组织者和主持者，必须严格按课程表上课，不迟到，不拖堂，不误课，不无故缺课，不提前下课，必须照章办理调、代课手续。
中职学校教学常规管理制度
中职学校教学常规管理制度
一．教学常规管理原则
1.坚持以任务为导向，坚持以人为本，以确保学生取得良好的学习成
效为目的。
2.坚持学校有效管理制度，规范学校及教师的教学行为，提高师生关
系建设，促进中职学校整体水平的提高。
3.坚持学生核心价值观，激励学生参与课堂的发言，增强学生主体意识，发展学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
4.坚持严格的课堂纪律，维护课堂秩序，提高学习效率，有效利用课
堂时间，营造良好的教学环境。
5.坚持课堂指导，严格执行布置的作业，严格检查作业，多方位反馈
学生学习情况，掌握学生的学习动态。
6.坚持责任到底，严格执行培训教师工作分工，积极参与学校教育活动，经常参加教学技能的提升。
二．教学常规管理落实方式
1.规范课堂管理：严格规定上课时间，制定课堂守则，建立良好的上
课环境，营造良好的师生关系，提高课堂效率。
2.规范学习管理：细化课程，提前安排学习任务，激励学生参与课堂，严格检查作业，定期复习，进行测评，了解学生学习情况。
3.规范课外管理：根据学生的情况安排合适的课外活动，引导学生参
加各类课外活动，培养学生的社会实践能力。
职教教学管理规章制度
职教教学管理规章制度第一章总则第一条为进一步规范职业教育教学管理，促进学生全面发展，树立良好的教育教学风尚，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校各专业的职业教育教学工作。
第三条本规章制度的宗旨是加强学校教学管理，提高教学质量，确保学生身心健康成长。
第四条学校教学工作应当坚持服务学生、质量优先、诚信教学、遵纪尊法的原则。
第五条学校教学工作应当遵循教育质量管理、教学评价改革的原则。
第六条学校应当建立健全教学管理机构，完善教学管理体系，提高教学管理水平。
第二章教学管理机构的设置第七条学校设立教务处，负责学校教学管理、教学科研管理等工作。
第八条学校设立学生处，负责学生生活管理、思想政治教育、学生就业指导等工作。
第九条学校设立实训基地，负责学生的实践教学和实习实训相关工作。
第十条教务处设立教学管理科，负责教学计划编制、教学评估、课程设计等工作。
第十一条学生处设立学生活动科，负责学生社团、活动、宣传教育等工作。
第三章教学管理的基本要求第十二条学校应当建立健全完善的教学管理制度，规范教学管理流程。
第十三条学校应当建立学生学业情况跟踪制度，及时掌握学生学习情况。
第十四条学校应当建立教师培训体系，提高教师教学水平。
第十五条学校应当建立教学督导机制，对教师进行督导，提高教学质量。
第十六条学校应当建立学生评教制度，及时了解学生对教学的评价。
第四章教学管理工作流程第十七条学校每学期初，教务处制定并发布本学期教学计划。
第十八条教师应当按照教学计划进行教学准备。
第十九条教师在教学过程中应当按照规定时长、内容进行教学。
第二十条学校每学期末，教务处组织对本学期的教学工作进行评估。
第五章教学管理的改进建议第二十一条学校应当注重教学质量管理，建立学生课程学习档案。
第二十二条学校应当注重实践人才培养，扩大实训基地规模。
第二十三条学校应当优化教学资源配置，提高教学设备水平。
第二十四条学校应当加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
职业学校教学日常管理制度
一、总则为加强职业学校教学管理工作，提高教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，根据国家有关法律法规和职业教育政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教学目标1. 培养学生具备扎实的专业知识和技能，适应社会发展需求。
2. 培养学生具备良好的职业道德和团队协作精神。
3. 提高教师教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
三、教学管理1. 教学计划管理（1）制定年度、学期教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。
（2）根据教学计划，合理安排课程设置，确保教学内容的系统性和连贯性。
（3）及时调整教学计划，确保教学目标的实现。
2. 教学组织管理（1）严格执行课程表，确保教学秩序正常进行。
（2）加强课堂管理，维护教学纪律，营造良好的学习氛围。
（3）开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
3. 教学质量监控（1）建立教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。
（2）加强教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
（3）鼓励教师参加各类教学比赛和学术交流活动，提高教学水平。
4. 教学评价管理（1）建立科学、合理的评价体系，对教师的教学工作进行评价。
（2）注重学生评价，充分发挥学生在教学评价中的作用。
（3）根据评价结果，对教师进行奖惩，激励教师不断提高教学水平。
四、教师管理1. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师思想政治素质。
（2）开展教师业务培训，提升教师教育教学能力。
（3）加强教师队伍建设，培养一支高素质的教师队伍。
2. 教师工作安排（1）合理安排教师工作量，确保教师有足够的时间备课、上课和辅导学生。
（2）鼓励教师参与教学研究，提高教育教学水平。
（3）关心教师生活，解决教师工作生活中的实际问题。
五、学生管理1. 学生思想政治教育（1）加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质和价值观。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生精神生活。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
2. 学生学习管理（1）制定学生学籍管理制度，规范学生学籍管理。
最新职业学校教学常规管理制度汇编
最新职业学校教学常规管理制度汇编第一章总则为了加强职业学校教学常规管理，提高教育教学质量，规范学校教育教学秩序，保障师生合法权益，制定本制度。
第二章教学计划管理第一节教学计划的编制学校每年制定教学计划，按照学生研究情况进行动态调整。
教学计划应包括学科名称、教学内容、学时，教学地点和教师姓名等。
第二节教学计划的实施教学计划实施应按照开学时间、放假时间、补课时间等要求安排。
任何单位或个人都不得随意更改教学计划，如需调整应经过学校相关部门审批。
第三章教材管理第一节教材选用学校应按照教学计划选用符合国家标准的教材，不得随意更换。
如需更换应经过教研室审批。
第二节教材管理学校应建立教材库房，做好教材保管和发放工作，确保教材安全完好，避免遗失。
第四章考试管理第一节考试组织学校每学期应当按照教学计划安排考试科目、时间、地点和考试形式等。
考试地点应当保证考试环境的安静、整洁。
考试期间，不得单独或集体抄袭、作弊等违法行为。
第二节成绩管理学校应当及时公布成绩，并将考试试卷和答案库存档备查。
第五章教学质量监测管理学校应当建立科学的教学质量评估体系，定期对教学质量进行监测和评估。
评估结果应及时反馈，为改进教学提供依据。
第六章师生日常行为管理第一节学生行为管理学校应当从严管理学生，对学生违纪行为及时处理，建立学生档案，跟踪管理学生研究情况，及时沟通学生家长，建立家校联系制度。
第二节教师行为管理学校应当加强对教师的行为管理，加强师德教育，建立健全教师考核制度，对教师违法违规行为及时处理并追究相关责任。
第七章附则本制度由学校负责解释，自印发之日起实行。
对本制度的修改和解释权属于学校相关部门。
职业技术学校高职教学部教学常规管理制度
职业技术学校高职教学部教学常规管理制度为进一步加强高职教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量，依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。
内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、和教科研常规五部分。
一、总则第一条教学工作常规是根据教育方针和有关教学工作的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改成果，制定的教学工作规范。
建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳定的教学秩序。
第二条本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。
第三条本常规由高职教学部具体落实执行，教务处予以指导并检查。
第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。
二、教师教学常规第五条备课。
教师先备好每一节课，杜绝不备课上课的现象。
1.各种课型都要备课。
除讲评课为临时备课外，新授课、复习课、实验课、练习课都要根据其内容和特点做到先备课。
2.各个环节都要备课。
单元备课包括单元教学目标、要求，单元知识结构，重点难点，课时划分等。
课时备课包括教材和学情分析，课程目标和内容标准，教学方法和教学手段，教学过程，学法指导，习题设计，板书设计，教学反思等。
3.积极参与集体备课。
按照“个人——集体——个人”的程序实行集体备课。
把集体的智慧内化为自己的东西，形成自己富有个性化的教学风格。
师资力量相对薄弱的学科，学科教师要基本做到“三统”，即统进度，统内容，统作业量，杜绝同年级，同学科教师教学进度不一，内容不一和作业量攀高的现象。
4.任课教师都要写出教案。
中职学校教务常规管理制度
一、总则为了加强中职学校教务管理，规范教学秩序，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、教务管理职责1. 教务处负责学校教育教学工作的统筹规划、组织协调和监督执行。
2. 教师应严格遵守教学纪律，认真备课、授课，关心学生成长，积极指导学生参加实践活动。
3. 学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业，自觉遵守学校纪律。
三、教务管理内容1. 教学计划管理（1）教务处应根据学校教育教学目标，制定学期、学年教学计划，并报校长审批。
（2）各教研组根据教务处制定的教学计划，结合本学科特点，制定教研组教学工作计划。
（3）教师根据教研组教学工作计划，制定个人教学工作计划。
2. 教学进度管理（1）教务处负责制定学校教学进度表，确保各学科教学进度统一。
（2）教师应按照教学进度表进行教学，如有特殊情况，需向教务处请假并说明原因。
3. 教学质量管理（1）教务处定期组织教师开展教学质量分析，总结经验，查找不足，提出改进措施。
（2）教师应认真备课、授课，注重教学方法，提高教学质量。
（3）教务处定期组织教学检查，对教学质量进行评估。
4. 教学资源管理（1）教务处负责学校教学资源的采购、分配、管理和维护。
（2）教师应合理使用教学资源，提高教学效果。
5. 教学档案管理（1）教务处负责学校教学档案的收集、整理、归档和保管。
（2）教师应按规定提交教学档案，确保教学档案完整、准确。
四、教务管理要求1. 教师应按时参加学校组织的各项教学活动，不得无故缺席。
2. 教师应认真备课、授课，不得擅自增减课程内容，不得进行有偿家教。
3. 教师应关心学生成长，及时了解学生思想动态，做好学生的思想政治教育工作。
4. 教师应积极参加学校组织的教研活动，不断提高自身教育教学水平。
5. 教师应严格遵守学校各项规章制度，维护学校教育教学秩序。
五、奖惩措施1. 对在教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反教学纪律的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
职业学校教学管理制度范本
第一章总则第一条为规范职业学校教学管理，提高教学质量，培养德才兼备的高素质技能型人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教学管理人员。
第三条教学管理应遵循以下原则：1. 德育为先，全面发展；2. 以学生为中心，注重实践能力培养；3. 教学与科研相结合，不断提高教学质量；4. 严谨治学，团结协作，追求卓越。
第二章教学计划第四条教学计划应根据国家教育方针、专业培养目标和市场需求制定，并报上级教育行政部门批准。
第五条教学计划应包括以下内容：1. 教学目标：明确各专业培养方向和技能要求；2. 教学内容：包括理论教学、实践教学、实训、实习等；3. 教学进度：合理安排各教学环节，确保教学任务完成；4. 教学方法：采用多样化的教学方法，提高教学效果；5. 教学考核：建立科学合理的考核体系，全面评价教学成果。
第三章教学实施第六条教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学任务完成。
第七条教师应具备以下基本素质：1. 爱岗敬业，热爱教育事业；2. 知识渊博，教学能力强；3. 严谨治学，具有良好的师德师风；4. 具备较强的团队协作精神。
第八条教师应注重实践教学，提高学生动手能力。
第九条学校应提供必要的实践教学设施和设备，保障实践教学顺利进行。
第十条学生应积极参与实践教学，提高自身技能水平。
第四章教学评价第十一条教学评价应包括教师教学评价和学生学业评价。
第十二条教师教学评价应从以下方面进行：1. 教学态度：是否认真备课、授课；2. 教学内容：是否符合教学大纲要求，内容充实；3. 教学方法：是否采用多样化的教学方法，提高教学效果；4. 教学效果：学生掌握知识、技能的情况。
第十三条学生学业评价应包括以下内容：1. 期末考试：检验学生对知识的掌握程度；2. 实践考核：检验学生动手能力；3. 课堂表现：学生的出勤、课堂纪律、学习态度等。
第五章教学保障第十四条学校应建立健全教学管理制度，确保教学工作的顺利开展。
第十五条学校应加强对教师的教学培训和指导，提高教师的教学水平。
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度职业学校教学管理规章制度在学习、工作、生活中，很多地方都会使用到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编整理的职业学校教学管理规章制度，希望能够帮助到大家。
职业学校教学管理规章制度1为了促进学生德、智、体、美、劳全面发展，加强学生管理，根据我校实际情况，制订本制度。
每个学生每个月的基本分为75分，每月及格分数为70分，按制度对学生进行操行评定，每月底汇总，每学期末得出平均分。
奖励分内容及评分标准一、组织纪律早操（读）、上课、自习（包括晚自习）集体活动100%出勤率，无迟到、早退、旷课、请假（因公因病请假除外）现象者，加10分／月。
二、学习态度1、按要求每天完成当天作业的，加5分。
2、按要求完成假期作业的，加5分。
3、素质教育考试90分（包括90）以上的加10分。
4、阶段性考试、期中考试、期终考试所考科目全部及格（60分及以上）加10分，且不限制累加。
三、劳动态度1、当月卫生检查均合格（7分以上）者，当月加2分。
2、被评为月优秀寝室的，该寝室成员当月加3分，寝室长加5分；3、服从老师安排，认真完成公区卫生维护的，加3分。
四、积极参加集体活动加分1、在全校的评比和竞赛中获奖，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分，各种获奖可累加分数。
2、做合格班干部（班长加4分，科代表加3分，班委，寝室室长小组长加2分）3、黑板报工作人员按每人每次加2分。
五、思想品德1、当月没有通报批评以上（包括通报批评）处分，加5分。
2、制止学生打架、举报违纪行为者，加5分／次。
3、见义勇为、舍己救人，有突出事迹者，加25分／次。
4、拾金不昧者，加10分／次。
违纪扣分的内容及评定标准一、组织纪律1、凡违反校纪，通报批评每次扣2分；警告每次扣5分；严重警告每次扣8分，记过每次扣10分，留校察看每次扣20分。
2、迟到、早退每次扣1分；3、旷课（包括集体活动）每节扣3分4、早操、早读按旷课一节起，每次扣3分5、早读、晚自习不遵守纪律者，每次扣3分6、请假（特殊情况除外）每次扣1分，不履行请假手续，伪造假条、冒充班主任签字，每次扣10分。
职业学校教学常规管理制度
第一章总则第一条为规范职业学校的教学管理，提高教学质量，培养适应社会发展需要的高素质技术技能人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教学管理人员。
第三条本制度遵循国家教育方针，以培养应用型人才为目标，坚持教学为中心，以学生为主体，以教师为主导，全面推进素质教育。
第二章教学计划与备课第四条教学计划制定1. 教师应在学期初制定教学计划，包括课程名称、课时安排、教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 教学计划应结合专业特点和学生实际，注重理论与实践相结合，确保教学质量。
第五条备课要求1. 教师备课应认真钻研教材，了解学生，明确教学目标，合理设计教学过程。
2. 备课内容应充实，重点突出，难点准确，教学方法科学合理。
3. 备课时应充分利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高教学效果。
第三章教学过程与考核第六条教学过程1. 教师应按照教学计划，认真组织课堂教学，注重启发式、讨论式教学，提高学生的参与度。
2. 教师应关注学生的学习状况，及时调整教学进度和方法，确保教学效果。
3. 教师应注重培养学生的实践能力和创新精神，积极开展实践活动。
第七条考核与评价1. 教师应按照学校要求，制定考核方案，科学、公正、合理地评价学生的学习成绩。
2. 考核内容应包括理论知识、实践技能、综合素质等方面。
3. 教师应注重考核过程，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法。
第四章教学研究与交流第八条教学研究1. 教师应积极参加教研活动，开展教育教学研究，提高教学水平。
2. 教研活动应围绕提高教学质量、培养学生综合素质等方面展开。
3. 教研成果应予以总结、推广。
第九条教学交流1. 教师应加强与同行之间的交流，分享教学经验，共同提高。
2. 教师应积极参加各类教学研讨会、培训活动，拓宽视野。
第五章教学管理与服务第十条教学管理1. 教务处负责教学计划的制定、教学进度安排、教学质量监控等工作。
2. 教研室负责组织教研活动，开展教育教学研究，提高教学质量。
职业学校常规教学管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强职业学校教学管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、管理制度1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育政策、市场需求和自身办学条件，制定教学计划，确保教学目标的实现。
（2）教学计划应包括专业设置、课程设置、学时分配、教学进度等内容。
（3）教学计划一经批准，不得随意更改。
如遇特殊情况需调整，须报学校领导审批。
2. 教学组织管理（1）学校应建立健全教学组织机构，明确各级教学管理职责。
（2）教师应按照教学计划进行教学，不得擅自更改教学内容和进度。
（3）教师应加强课堂管理，维护教学秩序，确保教学质量。
3. 教学实施管理（1）教师应根据学生实际情况，制定切实可行的教学方案，注重培养学生的实际操作能力。
（2）教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（3）教师应加强教学研究，不断提高自身的教育教学水平。
4. 教学考核管理（1）学校应建立健全教学考核制度，对教师的教学工作进行全面考核。
（2）教学考核应包括教学质量、教学态度、教学效果等方面。
（3）教学考核结果应作为教师评优、晋升的重要依据。
5. 教学资料管理（1）学校应建立健全教学资料管理制度，确保教学资料的安全、完整。
（2）教师应妥善保管教学资料，不得随意丢弃或损坏。
（3）教学资料应定期进行整理、归档，便于查阅和使用。
6. 教学纪律管理（1）教师应严格遵守教学纪律，按时上下课，不得迟到、早退、旷课。
（2）教师应认真备课、上课，不得随意调课、停课。
（3）学生应自觉遵守课堂纪律，认真听讲、完成作业。
三、保障措施1. 加强组织领导，明确各级教学管理职责。
2. 加大教学投入，改善教学条件。
3. 加强教师队伍建设，提高教师素质。
4. 建立健全教学管理制度，确保制度落实到位。
5. 加强教学督导，及时发现和解决问题。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
职业教育学校教学管理制度
第一章总则第一条为了规范职业教育学校的教学管理，提高教学质量，培养符合社会需求的高素质技能型人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、学生及管理人员。
第三条我校教学管理应遵循以下原则：（一）以人为本，注重学生全面发展；（二）以市场需求为导向，培养技能型人才；（三）严格教学过程，确保教学质量；（四）加强师资队伍建设，提高教师素质。
第二章教学计划与安排第四条教学计划应依据国家职业教育政策和课程标准，结合我校实际情况制定，经学校批准后执行。
第五条教学计划应包括以下内容：（一）课程设置：包括专业课程、公共课程和实践课程；（二）教学进度：按照学年和学期进行安排，确保教学任务按时完成；（三）教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，提高教学质量；（四）教学评价：设立期末考试、平时考核、技能考核等多种评价方式。
第六条教师应根据教学计划，合理分配教学时间，确保教学任务的完成。
第三章教学实施第七条教师应认真备课，制定详细的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、作业设计等。
第八条教师应按时上课，不得迟到、早退、缺课。
如因特殊情况需请假，应提前向学校申请。
第九条教师应注重课堂教学，引导学生积极参与，培养学生的创新意识和实践能力。
第十条教师应加强课堂管理，维护良好的教学秩序，确保教学效果。
第四章教学考核与评价第十一条教学考核分为平时考核和期末考核两部分。
第十二条平时考核包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
第十三条期末考核包括理论考试和技能考核，考核成绩应客观、公正。
第十四条教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价教师的教学水平。
第五章教学资源管理第十五条学校应建立健全教学资源管理制度，确保教学资源合理配置、高效利用。
第十六条教学资源包括教材、教学设备、实验室、图书资料等。
第十七条教师应合理使用教学资源，提高教学效果。
第六章教学纪律与责任第十八条教师应严格遵守教学纪律，不得有违反职业道德、学术不端等行为。
职业学校教学常规管理制度
职业学校教学常规管理制度为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，特制定常规管理规范。
一、计划（一）原那么：条理、思路、有特点（二）内容：L教学目标和任务。
2.基本情况（学情、教材、单元要求）分析。
3.具体的方法措施（实验实训）。
4.教学进度安排。
（三）类型：各教研组/专业组工作计划教学进度计划（教案）。
（四）流程：个人填写及时上交，各组长审签，教务室审定，并监督计划的执行情况, 一式两份，教师自留一份（置于备课本前），一份交教务室检查后存档。
二、总结（一）原那么：清晰、整洁、针对性（二）内容：L完成工作及任务。
5.取得成绩及效果。
6.存在问题及应对措施。
7.后期的展望及建议。
（三）类型：各教研组/专业组工作总结；个人教学工作总结。
（四）流程：个人填写及时上交，各组长审签，教务室审定，并对照检查，一式两份,一份交教导处检查后存档。
三、备课（一）原那么：规范、实用、实效（二）要求：L各任课教师认真备课，研读教材，钻研教法，学法，做到心中有内容, 有学生，有策略，教案首页附教学进度表，实行周审签制，每周节次必须达到规定的课时，分清章节，节次、课型等，确保教案思路清晰，条例清楚以便查阅。
2.第一学期语、数、外、理、化等科目每周必须备上1-2节初中知识复习课，其中语文、英语教案中必须表达出早读的知识内容及任务安排。
3.教学环节（包括）：目标、重点、难点、课型、方法、板书、多媒体运用等。
4.教学过程（包括）：预习、导入、讲授、重难点强调、课量练习、更正作业、作业布置课堂小结，教后感、后记和教学反思，查漏补缺，学情（或作业错误分析）等。
5.结合实际，借鉴有关资料，融进自己观点，整编出具有自己特色实用性强的教学讲义（教案），杜绝照抄课本、教案书、教学参考等不良现象。
四、上课（一）原那么：准时、站立、微笑（二）要求：1.课堂组织：必须按照课表准时上、下课，教师在上课铃前1分钟站立在教室门口，检查学生上课准备情况，上课铃响，进入教室，起立，相互问好，核查人数，填写课堂日志等，师生问好后开始上课，按时下课，并道声再见等。
长寿职高教育教学常规管理制度
长寿职高教育教学常规管理制度1. 引言为了保证长寿职业高中的教育教学工作的有序开展，提高教育教学质量，特订立本制度，规范教育教学管理的各项常规事宜。
本制度适用于长寿职业高中全体教职员工，包含老师、教务管理人员等。
2. 教育教学管理标准2.1 课程布置1.全部老师必需依照学校教学大纲和课程标准编制教学计划和课程布置，并在每学期初向教务处提交。
2.老师应严格依照教学计划和课程布置进行教学，并不得擅自调整课程内容和进度。
3.老师如需调整教学计划和课程布置，必需提前向教务处提出申请，并经批准后方可进行调整。
2.2 教材使用1.老师必需依照学校规定的教材选用范围内选用教材，不得擅自更换或使用未经批准的教材。
2.若老师对教材内容有疑问或需要更换教材，应向教务处提出申请并供应充分的理由，经批准后方可更换教材。
3.教材使用过程中，老师应依照规定的进度和内容进行讲解和辅导，保证学生对教材的掌握程度。
2.3 教学方法1.老师应依据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，确保教学效果。
2.老师应采用多种教学手段，如讲授、示范、讨论、实践等，使学生参加教学活动，培养学生的创新本领和实践本领。
3.老师应定期进行课堂教学观摩和教学评估，不绝改进教学方法，提高教学质量。
2.4 学生评价1.学校将建立学生教学评价制度，学生可对老师的教学内容、教学方法、教学态度等进行评价。
2.学校将采取匿名方式进行学生评价，评价内容将作为老师绩效评估和教学改进的紧要参考依据。
3.学生评价结果将进行汇总和统计，并向老师和教务处进行反馈，作为老师考核和教学改进的紧要依据。
3. 教育教学考核标准3.1 老师绩效考核1.学校将每年组织对老师进行绩效考核，考核内容包含教学质量、教学本领、教学效果等方面。
2.老师绩效考核方式包含教学观摩、教学评估、教案设计、学生评价等多项评估指标，评估结果将作为老师晋升、薪酬调整、奖惩等方面的紧要参考依据。
3.2 教学质量考核1.学校将定期进行教学质量考核，评估老师的教学水平和教学成绩。
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南京中华职业教育中心教学常规管理制度第一章教学计划、教学大纲的管理制度第一条教学计划是学校最基本的教学文件，是实现培养目标和组织教学全过程的依据。
教学计划通常由培养目标，招生对象，学制，课程设置，课程教学时数，实践教学，生产劳动，考试考查，教学计划表等要素组成，各部分均有必要的说明。
第二条制订实施性教学计划时，应保证必修课程合理的开设顺序和所需课时，确定选修课的科目和课时，安排好实践性教学环节，切实加强学生基本技能的训练。
实施性教学计划由教务处组织，专业教研室拟订初稿，经校长审定，校长办公会议批准后执行。
第三条教学计划必须在新生入学前完备，教学计划一经确定后，不能随意变动，但允许在课程顺序和学时安排方面作适当的调整。
调整意见由专业办于开学前两个月提出，经教务处审查，校长批准后执行。
第四条教学大纲是根据教学计划的要求，以课程为单位，以纲要形式编制的重要教学文件。
普通文化课、专业基础课和专业课一般应采用国家教委和有关部委颁发的通用教学大纲。
课程教学大纲通常由制订大纲的依据及指导思想，课程性质，任务，要求，课时分配，理论教学内容，实验(实习)内容等部分组成。
独立设置的实践性教学环节也要制订相应的教学大纲，其结构，内容及要求与教学大纲基本相同。
第五条任课教师必须认真按照教学大纲进行教学，执行中允许在完成教学大纲基本要求的前提下有所增删，但需经教务处批准，并不得减少实践教学时数。
第二章教学行政管理制度第六条教学工作计划是实施教学目标管理的依据，应按学期制订，计划应明确教学工作的指导思想和主要工作，力求重点突出，职责分明，措施得力。
学期教学工作计划由教务处拟定，经校长室审批，于新学期开学时发至各部门，学校应定期检查计划的实施情况，学期结束时要做好总结。
第七条教研室应按学校教学工作计划的要求分别制定本部门的工作计划，内容应简明扼要，并附有工作安排计划表。
计划于开学后两周内提出，经校长审批后执行，并定期进行检查，学期结束时要做好小结。
第八条校历是学校安排教学工作及其他工作的基本依据，应按学年或学期编制，主要内容有：1、学年和学期的起讫时间；2、每学期教学活动周数及年，月，日的具体日历；3、寒,暑假起讫时间；4、开学，注册，入学教育，军训，校运动会，毕业教育的日期和法定节，假日。
教务处应在每学年(学期)放假前两个月编制出下一学年(或学期)的校历，经校长室审批后，印发各部门。
第九条教学进程表是每学期各班级具体的教学安排。
教学进程表应包括各班级的课程名称，学时数，教学实习，公益劳动，考试日期等内容，由教务处根据校历，各专业的实施性教学计划拟定，编制教学进程表应妥善处理好各课程和各教学环节的衔接，周学时数应控制在24-30学时。
下学期的教学进程表应在放假前四周编好，经校长审批后，印发各部门和教师，作为任课教师拟定学期授课计划的依据。
教学进程表一经确定，不得随意变更。
第十条教务处根据教学进程表中的课程下达教学任务，应统筹兼顾，择优合理地安排任课教师，经教务处审核，报校长审批后，由教务处于放假前两周下达教学任务通知书。
第十一条学期授课计划是教师组织课程教学的具体安排。
任课教师应在熟悉教学大纲，通晓教材内容的基础上认真编写，学期授课计划分为总表和授课计划表。
学期授课计划总表应填写完整，学时数应与授课计划的时数一致。
授课计划表应按表列项目填写，以两学时划为一单元。
实践性教学，电教内容，阶段测验，考查，考试应在计划内列出。
学期授课计划应子放假前一周完成，经教研室讨论，教务处审核，报校长批准后执行，教务处、教研室和教师各具一份，如需更动学期授课计划，按上述程序审批。
第十二条课程表是全校师生教学活动的日程。
课程表可分为学校总课程表，任课教师课程表，班级课程表。
课程表由教务处编排，教务主任审批后于放假前下发。
课程表一经公布，不得轻易变动。
因特殊情况需调整时，必须按照学校的有关规定办理手续，由教务处下达调整通知。
第十三条教室日志是掌握学生出勤情况，教师执行教学大纲和学期授课计划情况，复核教师教学工作量的原始记录。
任课教师每次授课后均应认真逐项填写，排入课程表的实践性教学应记人教室日志。
教务处应至少四周检查一次各班级教室日志，并填写学期教学进度检查表，发现问题应及时了解原因，采取措施，加以纠正。
第十四条教学质量检查是一项常规性工作，教务处定期召开教师，学生座谈会，组织检查性听课和分析学生试卷，检查教案，实践性教学环节和作业的批改情况等，了解教与学的情况，针对存在的问题，采取切实措施加以解决，以达到不断提高教学质量的目的。
学校每学期由校长主持集中进行一次综合性教学质量检查。
第十五条开学前及学期初的主要工作：1、制定教学工作计划；2、检查学期的教学准备工作情况，如任课教师的状况，教材的供应情况，教学设施的配备情况，实习点的落实等；3、办理学生补考，注册，升留级；4、办理新生报到，体检和注册；5、发放教室日志，新生学生证，校徽等；6、填写新生学籍卡，统计在校学生人数变动情况；7、整理上学期教学文书档案，教学业务档案，学生学籍档案，教师及实验技术人员业务档案，井按规定建档及移交学校办公室。
第十六条学期中的主要工作是了解教学情况，检查教学进度，开展教学评估，分析教学质量，编制校历，特别要注意实践性教学完成情况。
第十七条学期末的主要工作：1、制定或修订实施性教学计划和教学大纲，制定教学进程表，确定任课教师，编制课程表；2、布置下学期任课教师制定学期授课计划，并进行审批；3、组织和安排学生期末考试，毕业考试，毕业设计；4、布置教师及实习指导教师填写工作情况登记表，检查学期授课计划的完成情况，统计工作量；5、填写，统计学生的成绩和考勤，通知学生下学期报到注册时间和补考时间；6、办理，颁发毕业证书；7、做好学期的教学工作总结;8、做好新生录取的准备工作;第十八条教学文书档案的主要内容:1、上级及学校有关教学工作的文件,决议,通报,指令,批复,条例,规定,制度等;2、收集教研组和专业办工作计划与总结；3、教务处的工作计划与总结；4、教学质量检查和教学评估的总结;5、学校教学工作的各种上报材料;6、教学改革方案和总结;7、其他有保留价值的教学管理材料.教学文书档案由教务处负责收集,按学年建档,保管.第十九条教学业务档案的主要内容:1、教学计划,教学大纲执行情况说明表;2、教材使用情况说明表;3、校历;4、教学进程表;5、学期授课计划总表;6、学期考试,结业考试试题,标准答案,试卷分析表及毕业设计(毕业沦文)任务书等;7、教学实习,生产实习,毕业实习等实践性教学的计划和大纲;8、各门课程的学生成绩记载表;9、授课计划表,教室日志,学期教学进度检查表,学生考试试卷,一定数量的实验(实习)报告及能反映实习科目和项目的其它原始资料.10、教学业务档案由教务处负责收集,按专业,年级建档,学生毕业后及时交学校档案室保管.其中第九项的材料不列入档案,但需保留一年,不及格试卷和补考试卷须保留至学生毕业后一年.第二十条学生学籍档案的主要内容:1、学籍卡;2、招生办公室批准的录取名单;3、保留入学资格,休学,复学,退学,转学,留级,跳级及奖惩等文件;4、在校学生人数变动统计表.学生学籍档案各校应指定有关部门负责收集,学籍卡按班级建档,其余材料按学年建档,学生毕业后及时交学校档案室保管.第二十一条教师及实习指导教师(含兼职)业务档案的主要内容:1、教师及实习指导教师工作情况登记表;2、教师的经验总结,论文,专著,编写的教材及参考书,译文,教研及科研成果的证明材料等;3、有关教学质量,业务水平的考核评估材料及奖惩材料;4、各种业务,技术培训的材料;5、学历证书复印件,任职资格,聘约等材料;教师及实习指导教师的业务档案,各校应指定有关部门负责收集,建档,保管。
第三章教学过程管理制度第二十二条理论教学的基本组织形式是课堂教学.任课教师在课堂教学中要遵循教书育人,管教管导的原则,把思想政治教育,职业道德教育融汇于教学全过程.第二十三条任课教师须认真备课.备课应了解学生的知识基础和所任班级学生的学习状况.同专业,同年级,同课程的任课教师应统一本课程的教学目的与要求;确定重点,难点及处理方法.任课教师应根据学期授课计划每两学时写一个教案.教案应填写完整,教师备课笔记的内容应根据各专业各课程特点详细编写.教师不准无教案或沿用旧教案上课,备课笔记应不断更新,补充.开学前应提前写出两周教案及备课笔记,学期中应提前写出一周教案及备课笔记.第二十四条任课教师应认真讲课,严格按学期授课计划和教案组织教学活动,保持良好的课堂秩序.教师讲课力求做到条理清晰,层次分明,概念明确,重点突出,内容正确,语言准确生动,板书工整有序.要加强基础知识,基本理论的教学和基本技能的训练,要注意教学方法的灵活多样,采用教具和电教设施进行直观教学,充分调动学生学习的积极性和主动性,努力提高教学质量.第二十五条任课教师应认真安排课外作业.作业应紧扣教学内容的重点,难点,选题以巩固知识和形成能力为目的,作业次数和份量要适度.对难度较大的作业,教师须先试做.教师应认真及时批改作业,对作业中普遍存在的问题,应进行讲评.不合格的作业,应退回重做.学生完成作业的情况,应作为评定平时成绩的依据之一.第二十六条课外辅导是课堂教学的延续和补充,它包括辅导课,课外答疑,指导学生课外阅读和实践活动,对缺课学生补课等多种形式.任课教师每周至少下班辅导一次.凡教务科排定的辅导课,教师应按时进行.辅导时间,内容应作记载.第二十七条成绩考核是教学过程中的重要环节,全体教学人员都应认真对待,严密组织,严格要求,科学管理.教学计划规定开设的课程都必须考核.教务科应将每学期期末考试科目列入教学进程表.单元测验或考查应在全学期中分散进行.期末考试前一周应停止一切测验或考查.各类考核在学生成绩中的权重,全校应有统一规定.教师应认真进行考试命题.学校要逐步建立课程试题库,并在考试命题中发挥作用;无.试题库时,可由任课教师命题,也可由专业科,教务处指定非任课教师命题.采用同一学期授课计划,教学进度相同的班级应采用同一试卷.每门课程应拟定水平份量相当的两份试卷(一份作备用或补考用),并附有题解及评分标准.命题应注意覆盖面和教学重点,基本知识题,综合分析题,应用题等比例应恰当.试卷经教研组长审核后,交教务主任审批.试卷在命题,审批,印制等过程中,应严格保密.教师应按评分标准认真阅卷评分.阅卷工作尽量采用同课教师分题流水阅卷的方式进行.阅卷结束后,任课教师应按试卷成绩分析表的要求对命题质量,学生成绩进行认真分析,提出改进考试方法,命题内容和教学工作的具体措施;考试成绩一般应符合正态分布.教务处应做好考场,试卷,监考人员安排等准备工作.监考人员应认真监考,严格履行职责,认真填写考场记录.对考试中的作弊行为,应严肃处理.学生试卷与成绩应在考后3天内上报教务处,评阅后的考卷和学生成绩表一经上报,任何人不得私自更改.如须改动,应经教务主任同意,并派人会同阅卷教师查阅试卷,提出理由,签署意见.第二十八条实践性教学是教学过程中的重要环节，主要包括实验,实习,课程设计,大型作业,社会调查和毕业设计(论文)等.各种实践性教学环节,都应有教学大纲,实验(实习)指导书或教材;课程设计,毕业设计与社会调查要有任务书及指导书.实验报告,实习报告,调查报告,设计说明书和图纸,毕业设计(论文)都应有统一的规格和要求.第二十九条实习是中专教育最主要的实践性教学环节,按其性质和任务可分为:认识实习,教学实习,生产实习,专业实习(劳动)和毕业实习等.实习计划由实训处及有关部门结合学校和实习场所的具体情况拟定,经校长批准后执行.实习计划的主要内容包括:实习的性质,目的与任务;实习内容,方式和时间分配;学生分组情况与指导教师的安排;实习成绩的考核与评定方法;实习的组织与保证完成实习任务的措施等. 实习期间,指导教师要认真指导,认真填写能反映实习科目和项目的实习记录,坚守岗位,不得私自离开现场.实习结束时,应认真组织和指导学生按统一的格式和要求写出实习报告,并对学生实习成绩作出评定.第三十条大型作业,课程设计,社会调查,毕业设计(论文)的选题,应根据教学计划,教学大纲的要求,紧密联系生产实际,由指导教师提出拟题意见,经专业科主任批准,并提前两周向学生下达任务书(课题).指导教师应认真指导,掌握进度,确保质量,严格考核.毕业设计(论文)答辩按规定的程序进行,并综合评定其成绩.第四章教学常规管理制度教学是学校工作的中心,为了充分发挥教师在教学过程中的主导作用,教学人员要刻苦钻研教学业务,认真研究教学规律,努力改进教学方法,扎扎实实地抓好各个教学环节,是提高教学质量的有效途径.为此,总结我校广大教师的教学实践经验,拟定下列教学常规,作为教师从事教学工作的基本要求.(一)认真备课备好课是上好课的前提,备课必须做到:1、熟悉教材教师要深入钻研教材和有关资料,明确本课程在《教学计划》中的地位与作用,掌握本课程的基本内容及其与先行,后继课程之间的关系.在此基础上,弄清基本理论,基本知识,基本技能的具体内容,为编写教案作好准备.2、制订学期课时授课计划在开课前,教师要根据学校教学计划的安排和教学大纲的要求,制订本课程的学期课时授课计划,教研组讨论通过后交专科主任审阅,教务副校长审批.3、熟悉学生情况教师要观察和研究学生,研究学生原有的知识基础,学习方法,学习态度及学习兴趣和爱好,了解全班的基本状况及学生的个体情况,教学时做到有的放矢.4、认真写好教案每一堂课均应写一个完整的书面教案,教案中应写明每堂课的教学目的和要求,主要教学内容和过程,重点难点的处理,板书的主要内容,时间分配与作业并确定教学内容的能力结构.注意教案的首页,续页要内容完整,提倡用计算机打印.5、提倡在个人深入钻研教材的基础上,开展集体备课,研究重点难点的讲授方法及课外作业的安排等.6、做好课前准备教师在课前应根据教案内容和学生实际水平加强课前思考,进一步考虑采用较佳的教学方法.改进教学手段,尽可能采用多煤体等电化教学手段.(二)认真讲课教师应衣冠整洁,举止庄重,准时上课,按时下课,精心地组织好每一堂课,力争大多数学生当堂听懂所讲授的基本内容,要灵活地因课制宜地抓好以下几个环节:1、组织教学每堂课均应执行上下课礼节.上课后教师应及时安定课堂秩序,集中学生注意力,组织教学应贯穿在教学的全过程,以保持良好的课堂纪律.下课后教师应将上课日期,学生出勤及课堂纪律,授课内容,所布置的作业题号等情况填入《教学日志》.2、复习旧课其目的是温故引新.方法可以采用向学生个别提问(也可以集体测验)教师根据学生的回答,肯定正确的,纠正错误的,补充遗漏的;有时也可采用由教师扼要复述旧知识的办法引入新课.3、讲授新课教师要用主要时间讲解新课,讲清概念,指明科学知识内在规律.讲课要条理清楚,概念正确,主次分明,逻辑严密;语言生动简练;板书清楚整齐.充分发挥教师主导作用和学生的主体作用,贯彻启发式教学,引导学生积极思维,重视学生智力发展和能力培养.4、课堂小结教师在讲授新课后应抓住授课主要内容进行简明扼要的小结.5、布置作业教师应根据教学要求,布置适当作业,起到复习巩固教学内容,利于学生智力的发展和能力的培养.所布置的作业教师应预先试做.注:课堂教学中倡导双语教学,一体化教学.(三)认真辅导教师在课后,应及时深入班级进行辅导,解答学生的疑难问题.并了解学生对所教内容的掌握以及对教学工作的反馈信息,为改进教学工作提供依据:(四)认真批改作业教师应及时认真批改学生作业,要求全批全改,并适时将作业完成情况在班级里评讲.(五)认真抓好实践性教学环节1、认真上好实验课(1)根据教学要求,结合具体条件,写出切实可行的《实验指导书》.(2)实验前作好器材准备,对每个实验项目的器材均应先检查试做,做到符合实验要求,并布置学生认真预习《实验指导书》.(3)教师应模范地遵守实验室的各项制度,做学生的表率,注意培养学生良好的工作作风,认真操作,一丝不苟;培养学生善于发现问题和解决问题的能力:(4)上实验课时,教师应巡回检查,耐心指导.(5)实验过程中,应切实注意人身及仪器设备安全.发现故障,应按照安全规则,沉着迅速地排除.(6)加强实验室建设,有计划有步骤地更新实验内容,充实实验设备.(7)加强实验室管理,做到账,物,卡相符,室内整齐清洁.(8)指导学生认真书写实验报告,教师要认真批改实验报告.(9)健全实验室安全卫生制度,仪器设备管理制度.(10)做好实验成绩的考核工作.2.认真搞好教学实习(1)根据教学计划要求拟定各类教学实习的大纲.(2)根据学期教学进程表拟订教学实习日程安排表.(3)实习前应作好器材准备,实习过程中应切实注意人身及仪器设备安全,发现故障,应按照安全规则,沉着迅速地排除.(4)健全实习室规章制度,对学生严格要求,耐心辅导,做好实习成绩考核工作. 通过实习培养学生劳动观点,增强学生劳动技能,做到理论联系实际,使学生实践能力得到锻炼和提高,并按照多证制的要求,达到相应的技能水平.3.做好大型作业和课程设计工作,做到联系实际,使学生综合运用所学知识.4.做好毕业设计工作,明确毕业设计在培养中专生方面的地位与作用.因地制宜,从实际情况出发,确定毕业设计题目.在毕业设计辅导时对学生严格要求,热情帮助,注意培养学生独立工作的能力.善始善终地做好毕业设计答辩和成绩评定工作.(六)认真开展教研组活动,充分发挥教研组的作用1、教研组应组织教师研究教学内容,教学方法,备好课,上好课.2、根据教学任务,合理安排每位成员的教学工作;组织教师相互听课,总结经验;认真做好新教师培养工作;检查了解本组执行教学常规的情况,提出改进意见.3、组织好本教研组所任课程的考试考查和评分工作.4、深入开展教学改革工作,改革教学方法,改进教学手段,提高教学质量.(七)加强教学资料建设各教研组,实验室,专业办要重视各科教学信息的收集与积累.教材,参考书,考题,习题集,实验指导用书,实习大纲,教学大纲等分类保存.同时制作教学课件.(八)认真进行成绩考核,制定《学生学业成绩考核办法》.(九)管教管导,教书育人1、教师在教学过程中应严格要求自己,以身作则,言传身教.对待学生要严格要求,耐心帮助.2、在教学过程中,结合教学业务,通过具体事例,因势利导进行学习目的和学习态度,学习方法的教育.做到满怀热情循循善诱.3、教师通过揭示科学知识的内在规律,在传授业务知识的同时对学生进行辩证唯物主义教育.4、班主任肩负着做好学生政治思想工作,关心学生德,智,体,美,劳全面发展的重任,任课教师与班主任要互相支持,密切配合,共同做好育人工作.寓思想教育于教学活动之中.(十)认真执行教学检查制度1、教学检查是了解教学情况,加强教学管理,促进全校教职工树立为教学服务的思想,努力做好本职工作,提高教育质量的重要措施.2、在教学检查中,按照学校一切工作面向学生的要求,为使学生德,智,体,美,劳全面发展,教师要对学生全面负责.要贯彻以教学为主的原则,贯彻以自我检查,总结经验,找出差距,促进自我改进的原则.使教学检查取得实效.3、教学检查的主要内容(1)听取全校师生对学校教学工作的意见,检查教务工作情况;(2)根据专业的培养目标和课程教学大纲的要求,对课程的教学质量状况作出全面的分析研究,并对课堂教学情况进行调查研究;(3)按照中专生应具有较强的实际技能的要求,对实验,实习,课程设计,毕业设计等实践性教学环节的情况进行调查研究;(4)对学生的学习情况进行调查研究;(5)对辅导,批改作业的情况进行调查研究;(6)对开展教研活动的情况进行检查总结;(7)对学生的思想状况进行调查分析.检查班主任工作及班级管理情况;(8)检查学生的体育课和课外活动情况;。