五(1)班班队工作手册

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班队工作手册工作计划范文

班队工作手册工作计划范文第一章：引言1.1 目的和背景班队工作手册的目的是为了规范并全面指导班队成员开展工作，提高团队效能，增强班队的凝聚力和战斗力。

1.2 手册的适用范围本手册适用于所有班队成员，包括指导员、辅导员以及学员。

第二章：班队组织结构2.1 班队组织结构图班队组织结构由班长、副班长、指导员和学员组成。

班长负责班队的组织协调工作，副班长负责协助班长的工作，指导员负责指导学员的训练和教育工作。

2.2 班队职责和权责班长负责组织协调班队的训练和工作，制定班队的工作计划和目标，并监督学员的执行情况。

副班长负责协助班长的工作，帮助解决班级的问题。

指导员负责指导学员的训练和教育工作，协助班长完成班级工作。

第三章：工作计划3.1 班队年度工作计划每年初，班长负责制定班队的年度工作计划，包括学员的训练和学习计划、班级的活动安排以及成绩考核等内容。

3.2 月度工作计划每月初，班长根据年度工作计划制定班队的月度工作计划，包括训练安排、学习任务和班级活动等。

3.3 周度工作计划每周初，班长根据月度工作计划制定班队的周度工作计划，包括每天的训练计划和学习任务安排。

3.4 日常工作计划班长和副班长每天根据周度工作计划做出具体的安排，指导员和学员按照安排完成训练任务和学习任务。

第四章：团队建设4.1 心理辅导指导员负责对班队成员进行心理辅导，帮助成员解决心理困扰，提高个人心理素质。

4.2 团队活动班长负责组织团队活动，包括户外拓展、集体训练等，以增加成员之间的交流和团队凝聚力。

4.3 互助合作班长鼓励班级成员之间相互帮助和合作，建立良好的团队合作氛围。

第五章：培训与学习5.1 训练计划制定指导员负责制定学员的训练计划，包括培养学员的基本技能和职业素养。

5.2 学习任务分配班长负责根据学员的实际情况和学科需求，合理分配学习任务，协助学员进行自主学习。

5.3 成绩考核班长和指导员根据学员的训练和学习情况，每年进行一次成绩考核，评选出优秀学员。

(2016年新)班队工作手册电子文档

小学德育的目标任务培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、爱护环境的良好品德；培养自力、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有诚实正直、坚强勇敢、热情向上的心理品质。

为成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定良好的思想道德素质和心理素质基础。

小学德育的主要内容热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；努力学习、热爱科学的教育；文明礼貌、遵守纪律的教育；民主与法制观念的启蒙教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的启蒙教育。

班主任（辅导员）的任务和职责班主任（辅导员）的基本任务是按照德、智、体、美、劳、心全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

班主任（辅导员）的职责是：（一）向学生进行思想政治教育、道德教育和心理健康教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（适行稿）。

（二）教育学生努力完成学习任务。

会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

（三）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

（四）关心学生课外生活。

指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。

激励学生发展正当的兴趣和特长。

（五）进行班级的日常管理。

建立班级常规，指导班委和少先队员工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

（六）负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

班队工作手册(新)1

使用说明1. 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，贯彻团中央、教育部等中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》精神，共青团常州市委、常州市教育局、少先队常州市工作委员会在广泛深入基层学校调研的基础上，结合学校实际情况，将班主任工作与中队辅导员工作有机整合，制定了常州市《班队工作手册》。

本手册2006年8月第一版在全市部分中小学试用，2008年8月重新修订。

2.《班队工作手册》收录了《常州市中小学班主任工作管理办法（试行）》、《少先队辅导员管理办法（试行）》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》、《少先队辅导员工作纲要（试行）》等班队工作和学生培养指南。

班主任（中队辅导员）使用《班队工作手册》前要认真阅读，理解内化，并逐步外化为自己的教育教学行为。

3.《班队工作手册》由班主任（中队辅导员）用钢笔或黑色水笔填写。

开学初填好《中队概况表》、《学生发展现状分析》，对照《少先队辅导员工作纲要（试行）》分年级工作内容和班级（中队）工作计划，做好班级、小干部（小岗位）的设置和选聘工作；学期中及时记录岗位轮换等情况，认真填写《每月工作安排及记录》、《班队活动设计方案》、《学生个案研究记录》、《雏鹰争章记录》、《班级成长备忘录》等；学期结束做好班级工作总结。

4.《班队工作手册》中所有项目内容记录要真实，相关时间、地点、人数、姓名、事件等要准确，内容选择要适当。

5. 《班队工作手册》将作为今后各类少先队、德育工作检查、评比的重要依据。

学校和少先队大队部可把《班队工作手册》的使用情况作为班主任（中队辅导员）工作考核的主要依据；也可将《班队工作手册》填写情况作为班主任（中队辅导员）培训交流的重要资源有效利用。

学年结束，《班队工作手册》统一交学校存档。

共青团常州市委常州市教育局少先队常州市工作委员会目录1. 常州市中小学班主任工作管理办法（试行） (01)2. 少先队辅导员管理办法（试行） (05)3. 中小学生守则 (11)4. 小学生日常行为规范（修订） (12)5. 中学生日常行为规范（修订） (14)6.《少先队辅导员工作纲要（试行）》工作内容 (17)7. 中队概况表 (25)8. 学生发展现状分析 (26)9. 第一学期班队工作计划 (27)10. 第一学期小干部和小岗位设置 (28)11. 第一学期每月工作安排及记录 (29)12. 第一学期班队活动设计方案 (30)13. 第一学期学生个案研究记录 (44)14. 第一学期雏鹰争章记录 (46)15. 第一学期班级成长备忘录 (48)16. 第一学期班队工作总结 (49)17. 第二学期班队工作计划 (50)18. 第二学期小干部和小岗位设置 (51)19. 第二学期每月工作安排及记录 (52)20. 第二学期班队活动设计方案 (53)21. 第二学期学生个案研究记录 (67)22. 第二学期雏鹰争章记录 (70)23. 第二学期班级成长备忘录 (71)24. 第二学期班队工作总结 (72)25. 备注（粘贴）页 (73)。

五年级一班班级管理细则

五年级一班班级管理细则一、宗旨：加强班级的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，让学生养成良好的学习和生活习惯，进一步推进班级文化建设。

二、具体办法：建立班级量化考核制度，每人每学期基础分100分，分项进行考核，按照考核细则进行加减分，每月评出总分前三的同学进行通报表扬，评出总分后三的同学进行通报批评；每月评出总分第一的小组进行奖励和表扬，评出总分最后的小组进行通报批评并责令整改。

1、考核分由班主任和指定人员进行评定。

2、每周五指定人员对每位同学和小组进行汇总通报。

3、老师所指定的人员（每项考核主题的后面附名字）在考核的过程中能公平、公正、公开的进行评价的每位考核人员每月加5分，如果不能按要求进行评价，当月扣去5分。

三、考核细则（一）早自习（李国瑛）扣分细则：1、迟到一人次扣1分；2、不大声读书一人次扣1分；3、到处乱跑、下座位一人次扣1分；4、大声喧哗一人次扣1分；5、干扰他人早读一人次扣1分；6、早读精神面貌不好，干其他事情，不按老师的要求做，准备不充分一人次扣1分；7、早读坐姿不端正一人次扣1分；8、早读过程中被老师点名批评扣2分。

加分细则：1、个人卫生特别好，一人次加1分；2、早读精神饱满，声音洪亮，情感充沛一人次加2分；3、早读坐姿端正，持续时间长一人次加1分；4、能按要求完成老师布置的任务一人次加2分；5、早读准备充分一人次加1分；6、早读被老师表扬一人次加2分。

（二）学习常规（刘俊美吴枫雨）扣分细则：1、上课准备不充分一人次扣1分；不认真唱歌扣1分；2、下课离开座位没有把凳子放到桌下每人次扣1分；3、上课迟到（特殊情况除外）一人次扣1分；4、上课乱跑、下座位每人次扣1分；5、上课大声喧哗，影响课堂秩序每人次扣2分；6、不认真听讲，干与本堂课无关的事情每人次扣1分；7、上、下课向老师问好时，站姿和鞠躬不规范，每人次扣1分；8、不按老师的要求做，被老师点名批评每人次扣2分；9、拖欠作业每人次扣5分，作业不合格的每人次扣2分；10、作业纠错不及时每人次扣1分；加分细则：1、小组内所有同学一天中均能做好课堂准备的每人次加1分；2、课堂中发言积极且精彩的同学每人次加1分；3、在课堂上被老师点名表扬的每人次加2分；4、在一天的学习当中小组均能保持卫生干净整洁，桌椅摆放整洁的每人次加1分；5、作业被老师公开表扬的每人次加2分，得优星（由课代表登记）的每人次加1分；6、每次考试班级前十名每人次加5分，班级后3名每人次扣5分，考试前进5名以上加2分，前进10名以上加5分，前进15名以上加8分，前进20名以上加10分；7、学习被学校表扬的每人次加5分；（三）眼保健操（向晨宇）扣分细则：1、没有认真按要求（坐姿端正、动作规范到位）做每人次扣1分；2、做操时说话每人次扣1分；3、做操时出教室、在教室里随便走动、下座位每人次扣1分；4、做操时被点名批评每人次扣2分。

教师工作手册(五年级)

教师工作手册(五年级)班队活动计划一、班级情况分析：我们是一个具有集体荣誉感和凝聚力的班集体。

大部分学生已经养成了良好的行为习惯和学习习惯，自主性较强，思维较活跃。

但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

班级中部分孩子热心为班级出谋划策，是老师的得力助手。

二、班级发展目标以德育处工作计划为指导，加强常规管理，加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。

在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服安全在我心中活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动过程：一、主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，什么是最重要的吗？对，就是生命。

生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

在日常生活中，有时会遇到危险。

我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

主持人（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。

前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。

主持人（男）：类似的事件还有很多。

主持人（男）：下面就让我们看一下发生于上海商学院的火灾信息。

（观看文字，图片）1、主持人（女）：11月14日早上上海商学院宿舍楼602室发生火灾，失火房间内4名女生跳楼死亡。

失火原因：是寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。

主持人（女）：观看了这些照片，不知大家有没有什么感触。

（讨论交流）主持人（女）：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。

面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，来珍爱我们的生命吗？主持人（男）：今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

五年级一班班干部分工及职责

小学班干部分工及职责全体班干部工作要求：1、使班级在全校树立良好的形象。

2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。

3、甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。

4、班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。

5、工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。

6、及时传达任务，及时向班主任反映问题。

7、敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。

班长职责：班长在班主任领导下负责班级事务的全面工作，并负责监督各位班委成员的日常工作，积极完成上传下达的职责；及时召开班委会议，讨论班内的中心工作和重大问题。

1、做好同学们的思想工作，克服各种不良倾向及学习上的缺点。

2、领导各班委成员进行相关的工作，并检查其工作的执行情况。

3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。

4、领导各班委成员、科代表、小组长、监督管理员进行工作，并检查其工作的执行情况。

副班长职责：1、协助班长完成班级的各项工作；2、在班长不在的情况下，代理行使班长职责。

3、随时检查班内同学的红领巾、校牌4、记录班内好人好事5、负责每天的签到纪录；随时清查班级人数，对于旷课、迟到、早退情况及时向班主任汇报。

补充：协助班长完成班级的各项工作，在班长不在的情况下，代理行使班长职责。

负责出勤统计，及时向班主任老师报告每天的出勤情况，每天负责检查学同红领巾的佩带情况，在科代表生病时，接替科代表的工作。

协助体育委员督促同学做好“两操”。

组织好全班同学的学习，抓好科代表的工作，督促和检查科代表收发作业情况，了解完成作业情况，定期召开科代表会，尽量解决同学们在学习上的困难，及时向科任教师汇报。

协助各科任教师组织好教学，组织同学们参加各科学习竞赛，及时向班主任或班委会汇报工作。

1、经常与小组长联系，掌握班级同学学习情况，学习上要开展互帮互助，发现同学抄袭作业要及时制止。

2、及时向班主任老师（或任课老师）反映同学在学习上的建议和要求。

班队工作手册(DOC95页)

班队工作手册（DOC95页）班队工作手册学校班级班主任中队辅导员目录1．常州市中小学班主任工作治理方法〔试行〕...............特1 2．常州市少先队中队辅导员要紧职责...........................特5 3．中小学生守那么......................................................特6 4．小学生日常行为规范〔修订〕.................................特7 5．第一学期班队概况、班队委调整情形记录 (1)6．第二学期班队概况、班队委调整情形记录 (2)7．学生差不多情形登记表 (3)8．三年级«少先队辅导职员作纲要〔试行〕»工作内容 (5)9．第一学期班队工作打算 (6)10．第二学期班队工作打算 (7)11．工作日志 (8)12．班队小岗位安排 (12)13．每周班队工作安排 (13)14．特色活动特色奖章记录 (33)15．参与学校或社会活动记录 (35)16．学生个案记录 (37)17．班队集体和个人所获荣誉记录 (39)18．班队大事记 (40)19．第一学期班队工作总结 (41)20．第二学期班队工作总结 (42)21．备忘录 (43)22．常州市中小学班队工作手册使用说明 (44)常州市中小学班主任工作治理方法〔试行〕第一章总那么第一条班级是学校对学生实施素养教育的差不多单位。

班主任是班级工作的引导者、和谐者和促进者，是青青年学生形成优良品德、健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。

为更好地对青青年学生实施素养教育，制造〝使每一个学生都能获得全面进展〞的优良育人条件，提高班主任工作的专业化进展水平，特制定本方法。

第二章班主任工作目标和任务第二条班主任工作目标：依照党的教育方针，遵循学生身心进展规律，从学生实际动身，创设健康向上、治理科学、富有团队精神和合作意识的班集体；指导学生确立正确的进展目标，把握学生进展的状态，形成良好的师生关系，促进每一位学生全面和谐进展。

班队工作手册

班队工作手册班队工作手册目录一、前言二、班队职责和目标1. 班队职责2. 班队目标三、组织结构1. 班队长的职责和权利2. 班队副队长的职责和权利3. 班队干事的职责和权利4. 班队普通成员的职责和权利四、班队工作1. 日常管理2. 活动组织3. 社团发展五、工作流程1. 活动策划流程2. 工作分配流程3. 沟通协调流程六、工作原则1. 严肃认真2. 主动积极3. 充分合作4. 高效有序5. 错误及时纠正七、奖励和惩罚1. 奖励措施2. 惩罚措施八、九、十省略一、前言本手册旨在规范班队工作，确保班级和队伍的正常运作和发展，进而提高班级的凝聚力和团队合作精神。

本手册适用于全体班级成员，凡参加班级工作的成员，必须遵守本手册的规定。

二、班队职责和目标1. 班队职责班队是班级的组织形式，负责协调班级内的各项事务，包括班级管理、活动组织、与学校之间的沟通等。

班队应保持良好的工作风貌和形象，为班级成员提供全方位的服务和帮助。

2. 班队目标班队的目标是促进班级的和谐发展和成员之间的友好关系，并致力于提高班级整体素质和成绩。

班队应不断改进工作方法和思路，以适应时代的发展和班级的需求。

三、组织结构1. 班队长的职责和权利班队长是班级的领导者，负责班级工作的全面领导和协调。

他/她应具有较强的组织能力和沟通能力，能够带领班级成员共同努力，实现班级的目标。

2. 班队副队长的职责和权利班队副队长是班级的副手，负责协助班队长的工作，并在班队长不在时，代为履行班级职责。

同时，他/她还应负责与其他班级的交流和协调。

3. 班队干事的职责和权利班队干事负责班级工作的具体实施和落实，包括组织活动、记录会议内容、协助队长和副队长等。

每位干事应积极主动地履行自己的职责，提高工作效率。

4. 班队普通成员的职责和权利班队普通成员应遵守班级规定和工作安排，参与班级活动，积极协助班级工作。

他们应保持良好的学习和生活习惯，时刻代表和维护班级的形象。

五年级一班班级日常管理(试行)

五年级一班班级日常管理（试行）总则：为了营造一个良好的学习环境，更好的形成良好的班风、学风，争创六好班集体，发动全班同学全心全意为班集体服务的意识，特试行此管理方案。

1、常务班干部班长：赵子琪副班长：陈志鹏纪律监察委员:赵子琪、吴泉酉学习委员：凌子怡文艺体育委员：汪鸿宇、孙旭阳宣传委员:汪鸿宇、凌子怡生活卫生委员：付正东2、学习班干部语文课代表：赵子琪、彭佳昕数学课代表：赵子琪、凌子怡英语课代表：刘昊英、付嘉丽科学课代表：凌子怡、汪鸿宇综合课代表：赵子琪、陈志鹏作业监察员：彭佳昕、赵子琪、王庆涛、凌子怡、汪鸿宇学习习惯监督员：赵子琪、彭佳昕3、日常管理总管：门管：贾永波、王庆涛窗管：陈欣博多媒体总管：付正东卫生监督员：吴泉酉安全监督员:彭佳昕、赵子琪课间管理员：王庆涛、彭佳昕图书管理员：彭佳昕、陈欣博桌管：孙旭阳、李俊伟椅管：吴万坤、刘星宇4、少先队管理五一中队中队长：凌子怡，赵子琪（副）北京路路队长：付嘉丽、陈志鹏柳林路路队长：付正东、王紫瑜5、值日班长轮流管理全班所有同学注：1、各司其职，各尽其能。

物尽其用，人尽其才。

2、日日一小评，周周一大评，月月评先进。

五年级（1）班（欢迎家长和同学对班级管理提出宝贵意见！）职责表1、常务班干部班长：负责班级全面工作，协助班主任管理好班级。

副班长：协助班长管理好班级，主要负责两操路队课间活动等常规的管理工作。

学习委员：负责全班各科学习方面，联系好科任老师，承担一定的学习任务，认真安排好课前3分钟，以及作业的布置和收发作业任务。

纪律监察委员：负责全班的纪律，课上、课下、校园内及周边的纪律，及时收集班上的好的意见，反馈不好的现象提出批评，好的现象提出表扬。

文体委员：课前一首歌，以及体育课的组织。

宣传委员：负责黑板报的更新和班级文化墙的展览。

以及负责学校公示栏中的班级奖扣分情况的记录。

生活卫生委员：负责全班的环境卫生，以及安全生活的管理。

2、学习班干部负责各科的学习。

2023年五年级一班班级常规

五年级一班班级常规班级,常规相关资讯是工作生活常常需要使用到的，其写作内容格式也少为人所了解，以下是我细心整理的五班级一班班级常规，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

一、课堂纪律1、课前铃响有秩序的走进教室，做好上课的一切预备。

2、坐姿端正，仔细听讲，不做与学习无关的事情，不得扰乱课堂秩序，不得影响师生上课。

3、学会倾听，会思索。

课堂上乐观回答问题，有看法补充时先举手。

小组合作学习时，同学之间相互关心，共同进步。

4、自习课上自觉完成老师布置的学习任务，不做与学习无关的事情，有问题准时请教班长。

二、课间纪律1、自觉维护校内课间秩序，不得在教学楼、教学区内进行任何体育活动。

2、上、下课要有秩序的进出教室，不得前呼后拥。

3、举止文明，不说脏话、粗话。

在楼道、教室内不大声喧哗、不奔跑、跳动、不打闹、不吹口哨。

上下楼要靠右边走，遇到老师要主动问好，让老师先行。

5、同学之间要相互团结友爱、相互关心，不能骂人、打架，发生冲突要多做自我批判，学会自己解决或同学间解决，重大冲突可请老师解决。

三、课间操、升旗、*纪律1、课间操纪律：集合要快速，步调要全都，行进间不准说话、打闹和离队。

2、升旗、*纪律(1)升旗时要严厉仔细，向国旗行注目礼，不说话、打闹。

(2)*时要仔细听或观看，不做与*无关的事，听报告、看演出要做文明听众、文明观众。

四、活动纪律1、课间活动时间，同学们应乐观参与活动，在活动中留意平安，不要打闹，做有益于身心的嬉戏或是在课桌上悄悄地看书、思索。

同学们的各种体育活动必需在学校操场内进行，进行体育活动时，要有秩序的进行，避开意外事故的发生。

2、班里组织文体活动，要细心预备，仔细组织，不得影响学校的正常秩序和其他班级的上课秩序。

五、上、放学纪律1、佩戴好红领巾、按时到校。

2、进出校门时，要有秩序，不准前呼后拥、奔跑跳动、大声喧哗、打闹。

3、在回家的途中要留意交通平安，不得在途中追赶打闹，按时回家。

六、卫生1、轮到卫生者早上提前非常钟到校，由卫生委员负责，仔细打扫卫生。

2024年五年级第一学期班务工作计划(2篇)

2024年五年级第一学期班务工作计划一、整体框架班务工作是班级管理和教育的重要组成部分，旨在促进班级学风建设、培养学生良好的习惯和品质、提高班级凝聚力和团队合作精神。

根据本学期班级的实际情况和需要，我制定了以下班务工作计划。

二、班级建设1.定期召开班会在每周的固定时间，召开班会，进行班级管理和教育的讨论和交流。

班会内容可以包括班级规章制度的宣传、学习方法和习惯的培养、班级活动的组织等。

2.班级文化建设通过开展班级文化活动，培养学生的集体荣誉感和归属感。

可以开展班级口号和班训的评选活动，组织班级节日庆祝和主题班会，激发学生的创造力和活力。

3.班级互助合作建立班级合作学习小组，鼓励学生互相帮助和学习。

每周安排一次小组活动，可以是学科知识的讨论和复习，也可以是生活技能的培训和实践。

4.班级评优评先制定班级评优评先标准和评选方法，对在学习、劳动、文明礼貌、团队合作等方面表现优秀的学生进行表扬和奖励，在全校面前展示班级的风采和优势。

三、学风建设1.学习计划的制定和跟踪每月初制定学习计划，明确学习目标和任务，并定期跟踪学生的学习情况。

对于学习成绩不理想的学生，及时采取个别辅导和指导措施，帮助他们提高学习效果。

2.学习方法和习惯的培养通过班级活动和班会宣传，培养学生良好的学习方法和习惯。

可以开展学习技巧的讲座和分享会，教导学生如何高效地学习和记忆。

3.家校合作与家长保持良好的沟通和联系，定期举办家长会，了解学生的学习和生活情况，共同解决学习过程中遇到的问题。

鼓励家长参与到班级活动中来，增强班级凝聚力和家校合作的力量。

四、卫生与安全工作1.班级环境的整理和维护定期组织班级卫生大扫除，保持教室和公共区域的整洁和美观。

鼓励学生自觉保持环境卫生，组织学生参与到卫生维护中来。

2.安全教育和应急演练每学期至少进行一次安全教育和应急演练，提高学生的安全意识和应对能力。

如火灾逃生演练、地震避险等。

五、心理健康教育1.班级心理辅导员的指派每学期选派一名学生充当班级心理辅导员，负责关心和指导同学的生活和学习，及时发现和帮助解决同学们的心理困惑和问题。

班队工作手册201109

2、争做勤学好少年
3、心理健康教育：如何交友
11.27
∣
12.3
第14周
1、班队活动：拔河比赛
2、晨会教育：
3、
12.4
∣
12.10
第15周
1、参加全镇小学生象棋比赛。
2、播报——我所知道的热点新闻
3、班队会：安全在我心中
12.11
∣
12.17
第16周
1、参加全镇庆元旦手工制作比赛
2、心理健康教育活动
3.全校大扫除。
4、期初安全教育。
第2周
2.24
∣
3.2
1.班级文化建设开始。
2、胡佳琪、黄程龙参加大队干部会，传达会议精神
3、心理健康教育：面对困难，我们能怎么办？
4、勤学教育：端正学习态度，认真、主动学习
5、安全教育：禁止带刀、打火机等危险物品进校园
三月份勤俭节约教育
第3周
3.3
∣
3.9
1、晨会教育：新起点新希望
说明：1、正副班主任获奖仅指校级及以上的班级管理论文获奖、发表、交流。
2、班级和学生获奖指所获荣誉和各类集体、个人单项比赛等。
姓名
日期
项目
级别与等次
备注
蓬街镇小学各类优秀学生名单（期末填写）
（200学年第学期）
班级200年月
名称
模范生10%
优秀学生干部5%
各类特长生及单项积极分子
备注
1．各类特长生或单项积极分子的名称由各班结合实际情况自行设定，如礼仪小标兵、环保小卫士、劳动积极分子、体育健将、智多星、作文大王、数学王子、助人为乐好学生、小书法家（小**家）、文明小天使、文明队员、优秀队员等。
二

班队工作手册

班队工作手册1. 引言本班队工作手册旨在帮助团队成员更好地理解和执行班队工作，提高工作效率和团队协作能力。

本手册包含了班队的组成、团队愿景和使命，以及各种工作流程和规范。

2. 班队组成我们的班队由以下成员组成：•班队负责人：负责协调和管理整个团队的工作。

负责制定工作计划和目标，并与其他团队协调合作。

•团队成员：负责完成各项任务和工作。

每个团队成员都有自己的职责和专长，需要积极参与团队活动和合作。

3. 班队愿景和使命我们的班队的愿景是成为一个高效协作、互相支持和发展的团队。

我们的使命是达成团队共同的目标，提供优质的工作成果和服务。

4. 工作流程和规范为了保证团队的协作效率和工作质量，我们制定了以下工作流程和规范：4.1 会议流程•我们定期召开团队会议，讨论工作进展、问题和解决方案。

•会议前需要准备议程，并及时通知参会人员。

•会议纪要应及时整理并分享给所有团队成员，确保大家都了解会议内容和决策结果。

•会议期间要保持高效率，注意时间管理和会务协调。

4.2 任务分配与跟踪•班队负责人负责将任务合理分配给团队成员，并明确任务的优先级和截止日期。

•团队成员需要及时反馈任务进展情况和问题，确保任务按时完成。

•负责人负责跟踪任务进度和质量，并及时协调解决问题。

4.3 工作沟通与协作•我们鼓励团队成员之间积极沟通和分享信息，以促进信息流动和团队协作。

•团队成员应遵循文明礼貌的沟通方式，并尽量回复信息和问题。

•在协作过程中，团队成员应尊重他人意见和贡献，积极提供建设性反馈。

4.4 工作文件管理•我们建立了统一的工作文件管理系统，包括文件夹结构和命名规范。

•所有团队成员都应遵循文件管理规范，确保文件整理有序和易于查找。

•重要文件需要进行备份，并定期进行数据恢复测试，以确保数据的安全性和可用性。

4.5 评估与改进•我们定期进行工作评估和团队绩效评估，旨在发现问题和改进工作方式。

•每个团队成员都可以提供改进建议，并参与改进计划的制定和执行。

五年级上册数学教学工作手册

教学工作手册 2016——2017学年度第二期学校共安小学班级五年级科目数学教师熊朝军乐山市金口河区教科局制2017年 02月 12 日教学计划本学期教材的知识点和重难点分析第一单元观察物体知识点：1.根据几何形体画图；2.根据图摆几何形体。

教学重难点：能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体；能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形。

第二单元因数和倍数知识点：1.因数和倍数；2.2、3、5倍数的特征；3.质数与合数。

教学重点：理解因数与倍数，质数与合数的意义；掌握2、3、5倍数的特征。

教学难点：知道有关概念之间的联系和区别在建立概念、运用概念的过程中，逐步发展数学的抽象与推理能力。

第三单元长方体和正方体知识点：1.长方体和正方体的认识；2.长方体和正方体的表面积；3.长方体和正方体的体积。

教学重难点：探索并掌握长方体正方体表面积和体积的计算方法，并能运用所学解决实际问题。

第四单元分数的意义和性质知识点：1.分数的意义；2.真分数和假分数；3.分数的基本性质；4.约分；5.通分；6分数和小数的互化。

教学重难点：理解分数的意义，明确分数与除法的关系；理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小；能比较熟练地运用分数的基本性质进行约分和通分，并能用所学知识解决实际问题。

第五单元图形的运动（三）知识点：1.旋转；2.平移和旋转在拼图中的应用。

教学重难点：进一步认识图形的旋转民，明确其含义，会用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画简单图形旋转90度后的图形；能从对称、平移、旋转的角度欣赏生活中的图案，并运用户他们在方格纸上设计简单的图案，进一步体会图形变换带来的美感以及在生活中的应用。

第六单元分数的加法和减法知识点：1.同分母分数的加减法；2.异分母分数的加减法；3.分数加减混合运算。

教学重点：理解分数加减法的含义和算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果；理解整数运算定律对于分数的计算同样适用，并运用定律使计算变得简便，提高学生的计算能力。

小学五一班队方案

小学五一班队方案1. 引言本文档旨在为小学五年级一班队制定一个全面有效的班级管理和组织方案。

通过建立班级队伍，促进学生的集体荣誉感和归属感，培养学生的团队合作精神和领导能力。

2. 班级队伍建设2.1 班级队长选举为了培养学生的领导才能和责任心，每学期进行班级队长的选举。

选举采用民主投票方式，让每位学生都有机会参与。

选举原则要公平公正，并鼓励学生提出自己的竞选纲领和承诺。

2.2 班级副队长和小组长任命根据学生的能力和特长，任命两名班级副队长和若干个小组长。

班级副队长协助班级队长，负责班级事务的协调和组织。

小组长负责分配任务和管理小组内的活动。

2.3 班级队伍活动定期组织班级队伍活动，提高学生的凝聚力和团队合作精神。

活动可以包括户外拓展训练、文艺表演、社区服务等。

通过这些活动，加强班级的凝聚力，培养学生的自信心和交际能力。

3. 班级管理与组织3.1 班级规章制度制定班级规章制度，包括学生的行为规范、考勤纪律、作业完成情况等。

班级队长和班级副队长负责监督学生的遵守情况，并及时反馈给班主任。

3.2 学习管理建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩。

及时跟踪每位学生的学习进展，提供个性化教育辅导和培训计划。

通过定期的学习反馈和家长会议，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习和发展。

3.3 成绩与奖励设立班级奖励制度，根据学生的学习成绩、表现和参与班级活动的积极性进行评定。

每学期末组织班级表彰大会，表彰成绩优秀的学生和积极参与班级活动的学生。

通过奖励激励学生，激发学习的动力和热情。

3.4 家校合作积极与家长进行沟通和合作，了解学生的家庭背景和个性特点。

定期组织家长会议，与家长共同讨论学生的学习和成长问题，形成家校合力。

4. 班级队方案评估与改进4.1 定期评估班级队伍活动每学期结束后，对班级队伍活动进行评估，包括班级队伍的凝聚力、学生的领导及团队合作能力的提升等方面。

通过问卷调查、讨论会等方式，听取学生和家长的反馈，不断改进和优化班级队伍活动。

班队工作总结表五年级

班队工作总结表五年级
五年级班队工作总结。

五年级的班队工作是一个团结合作、互相帮助的过程。

在过去的一年里，我们五年级的班队在老师的带领下，取得了许多进步和成绩。

在这里，我将对我们班队的工作进行总结。

首先，我们班队在学习上取得了很大的进步。

老师们每天都会组织我们进行课外阅读、小组讨论和知识竞赛，这些活动不仅增强了我们的学习兴趣，还提高了我们的学习效率。

我们班的同学们也会互相帮助，共同学习，取得了很好的成绩。

其次，我们班队在体育和文艺方面也取得了很大的成绩。

在体育课上，我们班队总是能够团结一致，互相配合，取得了许多比赛的胜利。

在文艺方面，我们班队也经常组织各种文艺活动，展示我们的才艺和风采，得到了老师和同学们的一致好评。

最后，我们班队在班级管理和卫生方面也做得很好。

我们班的同学们总是能够自觉遵守班级规章制度，保持班级的整洁和卫生。

在班级活动中，我们也总是能够积极参与，团结合作，取得了很好的成绩。

总的来说，我们五年级的班队在过去的一年里取得了很大的进步和成绩。

在未来的日子里，我们将继续努力，不断提高自己，为班级的发展做出更大的贡献。

希望我们的班队能够越来越好，成为一个更加团结、和谐的集体。