安阻法与伏阻法测电阻

Rx
I 0R0
I I0
Rx (I I x ) R0 Ix
（5）、方法评价 该方法用 2 个或 3 个开关实现了电路的固定，不需更换电流表的位置来测不同的电流。
3、方法三： （1）、电路图
（ 2）、方法 R0、Rx 并联，用电流表分别测量 Rx 中的电流 I x、R0 中的电流 I 0、干路中的电流 I 这三个
U I1 Rx
当 P 置于最大阻值 R0 时：
U I 2 ( Rx R0 )
∴ I 1Rx I 2 ( Rx R0 )
∴ Rx
I 2 R0 I1 I2
（ 5）、方法评价 利用了最大阻值己知的滑动变阻器实现了电阻的串联，开关、电流表数量达到了最少，
且电路固定，但 Rx 表达式的推导有一定难度。 二、只用电压表测未知电阻 Rx——伏阻法 1、方法一： （ 1）、电路图
Rx U x R0 U0
Rx U U 0 R0 U0
Rx
U x R0
U Ux
（ 5）、方法评价 如果只用一块电压表， 需用电压表测出一个电压后， 再改接到另外的位置再测另一电压；
如果用两块电压表，则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二： （ 1）、电路图
（2）、方法 Rx 和滑动变阻器串联，将滑片置于阻值最小（ R0＝ 0）和阻值最大（ R0 己知），分别记下
关键词：欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法 欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法——伏安法，在缺少电压表或电流表的情况 下，同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来，各地的中考试题在探究 实验题型中也加强了对这一方法的考查。 一、只用电流表测未知电阻 Rx——安阻法 1、方法一： （ 1）、电路图
R0 与 Rx 串联，通过只闭合 S1、只闭合 S2、分别记下电压表的示数 U0（ Ux）、 U。 （3）、器材
电源、开关（ 2 个或 3 个）、电压表（ 1 块）、待测电阻 Rx、己知阻值的电阻 R0、导线若 干。 （4）、 Rx 的表达式
Rx U U 0 R0 U0
Rx
U x R0
U Ux
（5）、方法评价 该方法用 2 个或 3 个开关实现了电路的固定，不需更改电压表的位置来测不同的电压。
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（2）、方法 R0、 Rx 并联，通过只闭合 S1；只闭合 S2；同时闭合 S1、 S2，分别记下电流表的示数 I x、
I 0、I 三个电流中的任意两个。 （3）、器材
电流表（ 1 块）、待测电阻 Rx、己知阻值的电阻 R0、电源、开关（ 2 个）、导线若干。 （4）、 Rx 的表达式
Rx I 0 R0 Ix
∴U0 U1 U2
∴ I U0 U1 U 2
R0
R0
（ 2）、方法
∴ Rx U 2
U2
R0
I U1 U2
（5）、方法评价
电流中的任意两个。 （ 3）、器材
电流表（ 1 或 2 块）、待测电阻 Rx、己知阻值的电阻 R0、电源、开关（ 1 个）、导线若干。 （ 4）、Rx的表达式
Rx I 0 R0 Ix
Rx
I 0 R0
I I0
Rx (I I x) R0 Ix
（ 5）、方法评价 如果只用一块电流表， 需用电流表测出一个电流后， 再改接到另外的位置再测另一电流；
安阻法与伏阻法测电阻
摘要：欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法——伏安法， 这也是初中 物理学生必须掌握的实验技能之一。 为加深对欧姆定律的理解和灵活应用， 一般教师都要求 学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下，补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。 本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路，并对这几种方法进行了评价。
3、方法三： （1）、电路图
（ 2）、方法 R0、Rx 串联，用电压表分别测出 R0两端的电压 U0、Rx 两端的电压 Ux、R0与 Rx 串联后的总
电压 U 这三个电压中的任意两个。 （ 3）、器材
电压表（ 1 或 2 块）、待测电阻 Rx、己知阻值的电阻 R0、电源、开关（ 1 个）、导线若干。 （ 4）、Rx的表达式
电压表的示数 U1、U2。 （3）、器材
电源、开关（ 1 个）、电压表（ 1 块）、待测电阻 Rx、己知最大电阻值 R0的滑动变阻器、 导线若干。 （4）、 Rx 的表达式 当 P 置于最小阻值 0 时：
电压表测电源电压。 当 P 置于最大阻值 R0 时：
Rx 与 R0 串联，电压表测 Rx 两端的电压。
如果用两块电流表，则可用一固定的电路完成实验。 2、方法二： （ 1）、电路图
（2）、方法 Rx 和滑动变阻器串联，将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小（ R0＝0）和阻值最大（ R0
己知），分别记下电流表的示数 I 1、I 2。 （3）、器材
电源、开关（ 1 个）、电流表（ 1 块）、待测电阻 Rx、己知最大电阻 R0 的滑动变阻器、导 线若干。 （4）、 Rx 的表达式 当 P 置于最小阻值 0 时：