环境工程制图课程设计任务书(14级)

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环境工程原理课程设计任务书

环境工程原理课程设计任务书一、设计题目列管式换热器设计二、设计任务与操作条件在生产过程中需将3000kg/h的某种油（在90℃时，密度为825kg/m3；定压比容为2.22kJ/kg·℃；导热系数为0.140W/m·℃；粘度为0.000715Pa·s；污垢热阻为0.000172m2·℃/W）从140℃冷却至40℃，压力为0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为45℃。

设计一列管式换热器满足上述生产需要。

三、具体要求本设计要求完成以下设计及计算：1、换热器工艺设计及计算：包括物料衡算、能量衡算、工艺参数选定及其计算；2、换热器结构设计：包括换热设备的主要结构设计及其尺寸的确定等；3、绘制换热器装配图：包括设备的各类尺寸、技术特性表等，用1号图纸绘制；4、编写设计说明书：作为整个设计工作的书面总结，说明书应简练、整洁、文字准确。

内容应包括：封面、目录、设计任务书、概述或引言、设计方案的说明和论证、设计计算与说明、对设计中有关问题的分析讨论、设计结果汇总（主要设备尺寸、各物料量和状态、能耗、主要操作参数以及附属设备的规格、型号等）、参考文献目录、总结及感想等。

四、主要技术路线提示1、查阅文献资料，了解换热设备的相关知识，熟悉换热器设计的方法和步骤；2、根据设计任务书给定的生产任务和操作条件，进行换热器工艺设计及计算；3、根据换热器工艺设计及计算的结果，进行换热器结构设计；4、以换热器工艺设计及计算为基础，结合换热器结构设计的结果，绘制换热器装配图；5、编写设计说明书对整个设计工作的进行书面总结，设计说明书应当用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想、计算过程和设计结果。

五、进度安排1、搜集资料、阅读教材，拟定设计方案0.3周2、换热器工艺设计及计算0.5周3、换热器结构设计0.4周4、绘制换热器装配图0.4周5、编写设计说明书0.4周六、完成后应上交的材料1、设计说明书1份2、换热器装配图1张七、推荐参考资料1、《化工原理》上册天津大学出版社2、《化工原理》化学工业出版社3、《化工设备机械基础》高等教育出版社4、《换热器设计》上海科技出版社5、《压力容器手册》劳动人事出版社6、《钢制石油化工压力容器手册》化学工业出版社7、《化工管路手册》化学工业出版社环境工程原理课程设计任务书二一、设计题目列管式换热器设计二、设计任务与操作条件在生产过程中需将5000kg/h的某种油（在90℃时，密度为825kg/m3；定压比容为2.22kJ/kg·℃；导热系数为0.140W/m·℃；粘度为0.000715Pa·s；污垢热阻为0.000172m2·℃/W）从140℃冷却至40℃，压力为0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为45℃。

环境工程学课程设计(doc25页)完美版

环境工程学课程设计（Doc25页）完美版1. 引言本文档为环境工程学课程设计的完美版，旨在提供一个全面而详细的说明，以帮助读者深入了解该课程设计的相关内容。

2. 背景环境工程学是一门研究和应用工程原理和科学原理的学科，旨在解决和预防环境问题。

环境工程学课程设计旨在培养学生的环境工程学技能，提升他们在环境保护和可持续发展方面的能力。

3. 课程设计目标本次环境工程学课程设计的目标如下： - 理解环境工程学的基本原理和概念； - 掌握环境工程学的基本工具和技术； - 能够设计和分析环境工程系统； - 培养解决实际环境问题的能力。

4. 课程设计内容本次环境工程学课程设计的主要内容包括以下几个方面：4.1 环境工程学基础知识在课程设计的最初阶段，学生将学习环境工程学的基础知识，包括环境工程学的定义、目标和发展历史。

此外，还将介绍环境工程学的主要领域和应用。

4.2 环境工程学实验环境工程学实验是课程设计的重要组成部分。

在实验中，学生将学习并应用环境工程学的实验方法和技术，通过实际操作来深入理解环境工程学的原理和概念。

4.3 环境工程设计在设计阶段，学生将运用所学的环境工程学知识和技术，设计一个环境工程系统。

这个系统可能涉及废水处理、大气污染控制或固体废物管理等方面。

4.4 案例分析在案例分析阶段，学生将分析和评估真实的环境问题，并提出解决方案。

通过案例分析，学生可以将理论知识应用于实际问题，并体会到环境工程学对解决环境问题的重要性。

5. 课程设计要求本次环境工程学课程设计有以下要求：5.1 独立完成每位学生需要独立完成课程设计，包括实验、设计和案例分析等阶段的任务。

5.2 深入分析学生需要对所学的环境工程学理论进行深入分析，并将其应用于具体问题的解决方案中。

5.3 创新思考学生需要具备创新思维，提出创新的环境工程解决方案，并评估其可行性。

5.4 书面报告学生需要根据课程设计要求，提交一份完整的书面报告，该报告应包括课程设计的所有阶段，并清晰地呈现相关的分析和结果。

2014级环艺设计毕业设计任务书与指导书

WORD文档，可下载修改（三亚学院艺术分院2011年 2008级）毕业设计是毕业学生严格按照学院统一部署，在专业教师指导下，结合社会发展需要的具体课题。

运用本专业所掌握的基础理论与专业技能，进行一次全面的系统的设计实践，是对毕业生四年所学课程的全面考核。

是学生由课堂过渡到工作岗位的重要的实践性训练环节，为使学生明确毕业设计课题任务、要求与进度，特下达本届毕业设计任务书。

一、毕业设计课题、任务量与要求本次毕业设计要求根据环艺方向本科教学计划提出的要求，要求学生运用本专业基本理论与基本技能，同时通过进一步较密切地结合实际工程，提高解决实际问题的能力，为学生走向社会打下较全面的专业理论基础和设计技能。

除满足学院统一安排外，本次毕业设计按照环艺学年奖的设计要求指定指导书。

学生根据设计任务书的安排，对具体的设计任务进行独立的调查研究，收集整理资料，综合应用所学理论知识和基本技能，提出符合理论与实践的设计依据，在教师的指导下独立完成设计工作，按时提交全部设计文件，并通过答辩。

对毕业设计课题、任务作具体如下要求：（学生可任选其中一项毕业设计课题）1. 设计图纸按国家有关规范要求制作，有一定的系统性和完整性（平、立、剖面图）；2. 效果图部分能充分体现其方案的艺术表现力和真实性；3. 设计方案体现其原创性和个性化；能体现时代的发展潮流，表现新工艺、新材料；4. 设计方案体现不同地域的文化内涵；设计方案能体现健康、环保、可持续性发展的主题设计方案能体现功能性和艺术性的完美统一。

任务名称数量规格设计要求1 开题报告1式2份A4 内容、格式和装订要求以分院提供模板为准。

2 毕业设计报告1式2份A4 内容、格式和装订要求以分院提供模板为准。

3 毕业设计1式3份A4 内容、格式和装订要求以分院提供模板为准。

4 展板2张竖式排版，装裱A0竖向幅面排版制作，精度至少为350dpi上，数量不超过5版。

5 模型至少1份等比例模型制作精细,材质不限.6 专家评审20页JPG文件，包括设计说明，草图方案，主要的平、立、剖面图和彩色效果图；JPG文件最多不得超过20页，为方便专家评审，请把每张图片控制在1600×1600（精度72dpi）以下；这一部分不得出现参加院校、指导老师和学生的相关信息。

环境课程设计任务书

环境课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解环境问题的基本概念，掌握环境保护的重要性。

2. 学生能掌握我国环境现状及其影响因素，了解环境保护的政策与法规。

3. 学生能了解环境科学的基本原理，理解生态系统的平衡与可持续发展。

技能目标：1. 学生具备收集、整理和分析环境数据的能力，能运用图表等形式进行展示。

2. 学生能运用所学知识，分析现实生活中遇到的环境问题，并提出合理的解决措施。

3. 学生具备参与环境保护活动的能力，能够设计并实施简单的环保项目。

情感态度价值观目标：1. 学生能认识到环境保护的紧迫性和责任感，树立绿色生活理念。

2. 学生能尊重自然、珍爱生命，关注生态环境问题，形成可持续发展观念。

3. 学生通过学习环境课程，培养团队协作、批判性思维和创新精神。

课程性质：本课程为环境科学启蒙课程，旨在培养学生的环境意识、科学素养和实践能力。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、独立思考和合作学习能力，对现实生活中的环境问题充满好奇。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其探究精神和实践能力。

通过课程学习，使学生具备环境保护的基本知识和技能，形成良好的环境素养。

课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 环境问题基本概念：环境污染、生态破坏、资源枯竭等。

教材章节：第一章环境与环境问题2. 我国环境现状及其影响因素：大气污染、水污染、土壤污染等现状及主要原因。

教材章节：第二章我国环境现状与挑战3. 环境保护政策与法规：国家环境保护政策、法律法规及其实施。

教材章节：第三章环境保护的政策与法规4. 环境科学基本原理：生态系统、生物多样性、物质循环等。

教材章节：第四章环境科学基本原理5. 生态平衡与可持续发展：生态平衡的概念、可持续发展战略。

教材章节：第五章生态平衡与可持续发展6. 环境数据收集与分析：收集环境数据的方法、数据分析技巧。

基于“任务驱动”的《环境工程CAD绘图》的课程设计

３实施计划的设计
为保证教学能够如期完成，并取得期望的教学效果，必需制定周密可行的实施计划。根据设计任务的难易程度及教学时间、限定时间，参考授课对象的智识水平、性格特征等情况，在尊重学生意愿的基础上，将班级分成若干个４～６Ａ的合作小组。每个小组选出小组负责人，由负责人组织实施。任务通过组内成员探究合作来完成。在实施的全过程中，学生是主体，他们可以相互提问、相互讨论，在相互启发中共同完成任务。基础好的学生关注任务完成的进度，及时进行指点，遇到问题，集中讨论，基础差的同学通过观摩、学习，直接向基础好的同学请教。由于有基础好的同学的协助，教师更多地监控过程、组织课堂、引导交流、观察评价，并可根据实际情况调整任务，提高课堂效率。
表１
环境工程ＣＡＤ）整合为《环境工程ＣＡＤ绘厂平面图绘制 ” 这一任务时，指导学生将看图》。经不断摸索与不断实践，逐步建立了似复杂的任务进行分解，即：（１）风玫瑰图的 “ 任务驱动一探讨学习 ” 的教学模式，在实绘制；（２）指南针的绘制；（３）构筑物平面的绘动” 教学法在课堂运作，是一个系统的课程设计流程，即任务设计一要点指导设计一实施计划设计一评价设计。下面就具体阐述高职

环境工程学课程设计任务书(10组)

武汉工程大学《环境工程学》课程设计指导书适用专业：环境监测与污染治理化学与环境工程学院环境工程与环境监察教研室2014年12月一、课程设计的目的本课程设计是环境工程专业的主要实践环节之一。

其主要任务是针对《环境工程学》环境噪声污染控制工程部分基本原理和方法如何在实际中的应用。

通过本环节的实践，使学生掌握环境噪声污染控制工程设计的理念和方法；使学生能从整体的角度和系统的观点出发，了解环境工程噪声处理设计的过程和特点，增强其设计能力，掌握噪声处理设计的基本原则、方法和步骤；并通过具体过程的设计计算、绘图，使学生初步具备噪声理工程的设计能力，增强学生的工程观念，加深对课本知识的理解和掌握。

通过本课程学习达到以下目的：1. 掌握环境工程噪声处理设计的基本原则、方法和步骤；2. 了解和掌握吸声降噪处理工程设计的设计规范及常用资料；3. 掌握典型吸声降噪处理工艺的设计计算过程；4. 了解和掌握吸声降噪材料的选择和配备；二、课程设计的内容（详细内容见任务书）三、课程设计的要求进行课程设计时，同学们要在老师的指导下独立完成任务，严禁抄袭。

1、设计内容及要求（1）编写设计计算书设计计算内容包括以下几方面：①通过噪声测量和频谱分析，确定噪声源性质、噪声污染程度及范围。

②根据对主要噪声源及其传播途径的分析，结合噪声控制标准，确定降噪量。

③根据噪声性质、现场实际情况的分析，确定噪声控制方案。

④编写设计说明书：设计说明书按设计程序编写，包括方案的确定、设计计算、设备选择等内容。

课程设计说明书应有封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等部分，文字应简明、通顺、内容正确完整。

（2）绘制设计图①平面布置图2、提交成果（1）完成设计说明书1份。

（2）附图CAD图纸：平面布置图1张。

注意，图纸的标注与设计说明书相匹配。

四、教学进度安排（供参考）时间为两周，在教师指导下完成。

五、教学方式讲授、辅导及学生独立学习相结合，以学生独立学习为主。

环境工程CAD实习任务书及要求

《环境工程CAD设计》任务书及要求谢冰2014年9月本课程教学在相关专业课程的基础上，通过对废水处理工程的初步设计的训练，使同学熟悉环境工程规划设计的基本知识，基本步骤和技能，能够自己独立使用CAD软件完成典型城市污水和工业废水处理的设计计算，平面和高程布置图，设备选型等内容。

任务书要求：第一阶段20个课时，进行工具及资料的准备，根据设计任务书提供的信息，使用设计工具书（设计手册及其它辅助材料，如设计参数不一致，则以手册为准）对污水处理、污泥处置的各单体构筑物及其主要的配套设备（如风机、泵、管道、水力配井等）进行较详细的工艺计算。

第二阶段，20个课时使用CAD软件绘制平面布置草图和工艺流程草图草图绘制，CAD制图。

第三阶段，10个课时，复核有关设计和CAD图纸，准备答辩。

设计成果提交：工艺计算书，工艺流程图一张，工艺总平面布置图一张，高程布置图一张。

设计任务书（一）河北某市污水处理厂工程设计一．工程概况某污水处理厂服务约50万人，汇水面积为40km2，设计规模一期为160000m3/d，远期为320000m3/d，利用国外贷款建设。

城市排放的污水中，生活污水占35%，工业污水占65%，通过管道排放到市郊，再经37km的明渠排入周围河流。

二．设计水质水量及排放质量1.设计处理水质水量设计处理能力160000m3/d（最大可处理208000m3/d）。

由于受城市排水体系和实际进水量变化的影响，几年来其污水处理量基本保持在130000m3/d左右。

进水水质中生活污水水质比较稳定，而工业废水水质波动较大，污水厂实际进、出水质见下表。

设计进水水质为（未考虑有毒物质及重金属）BOD5 200mg/L COD 400mg/L SS 250mg/L pH值7-92.排放标准出水水质达到国家二级排放标准，设计出水水质为BOD5≤20mg/L COD ≤120mg/L SS ≤25mg/L pH值6-9三．设计工艺要求工艺采用普通活性污泥法。

环境工程原理课程设计任务书

《环境工程原理》课程设计任务书课程设计题目：填料吸收塔一、课程设计的意义与目的课程设计是《环境工程原理》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。

在整个教学计划中，它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。

课程设计不同于平时的作业，在设计中需要学生自己做出决策，即自己确定方案，选择流程，查取资料，进行过程和设备计算，并要对自己的选择做出论证和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。

所以，课程设计是培养学生独立工作能力的有益实践。

通过课程设计,学生应该注重以下几个能力的训练和培养：1. 查阅资料，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力；2. 树立既考虑技术上的先进性与可行性，又考虑经济上的合理性，并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力；3. 迅速准确的进行工程计算的能力；4. 用简洁的文字，清晰的图表来表达自己设计思想的能力。

二、设计资料（一）、设计题目：清水吸收氨过程填料吸收塔设计（二）、设计条件：1、气体混合物成分：空气和氨；2、氨的含量：（1）5.6%，（2）5.1%，（3）4.5％（体积）；3、混合气体流量：（1）2000m3/h（2）3000m3/h、（3）4000m3/h；4、操作温度：293K；5、混合气体压力：101.3KPa；6、回收率：（1）99%，（2）99.5%，（3）99.9%。

7、所用填料：乱堆塑料鲍尔环，规格自定。

（三）、设计内容：1、确定吸收流程；2、物料衡算，确定塔顶、塔底的气液流量和组成；3、选择填料、计算塔径、填料层高度、填料的分层、塔高的确定。

4、流体力学特性的校核：液气速度的求取，喷淋密度的校核，填料层压降△P的计算。

5、附属装置的选择与确定：液体喷淋装置、液体再分布器、气体进出口及液体进出口装置、栅板。

环境规划课程设计任务书

环境规划课程设计任务书一、设计题目××××市环境规划报告书二、设计目的1、通过本课程设计使学生进一步理解和掌握环境规划的原理、内容和方法，培养学生运用各种手段查阅、使用技术资料的能力，重点掌握环境规划目标确定的方法，培养学生编写环境规划文本的初步能力。

2、要求每位同学接到任务书后，查阅有关资料、收集有关数据；最后要求每位同学都必须单独的完成并编制规划文本。

三、资料的收集与整理根据选定的实习内容，明确要求，调查收集相关的资料及图片，收集积累调研资料（数据表格、图片、文字资料等），调研资料应整理归类，例如：1、自然环境与社会环境特征；2、国民经济发展现状和发展计划；3、能源现状和发展计划；4、污染源调查评价与污染负荷分担率；5、环境污染现状评价；6、环境保护投资、防治措施及环境经济评价；7、环境管理的现状；8、市区远景规划。

资料收集可采用以下几种途径：1、通过相关政府部门（农业、环保、园林、统计局等）和研究机构，获取研究专题的资料。

2、查阅相关文献资料，如统计年鉴、地方志、期刊、学报等。

3、通过图书馆的CNKI、万方、维普等中文数据库、互联网查阅相关文献资料、研究文章和研究成果。

四、设计内容1、实施规划的法律保障和技术路线；2、了解城市自然条件、社会环境状况及市区污染现状；3、城市区域环境污染发展趋势分析；4、制定城市污染综合防治措施；五、设计要求1、与正式规划一致，每章内容尽可能详细，条理清楚，重点突出；2、总字数：12000字左右，不低于10000字；提交打印版及电子版设计书。

3、设计时间为1/2周，设计地点为教室或图书馆。

4、实习期间注意安全。

人员分配情况：邯郸市（1，2）；邢台市（3，4）；衡水市（5，6）；石家庄市（7，8）；沧州市（9，10）；廊坊市（11，12）；保定市（13，14）；唐山市（15，16）；秦皇岛市（17，18）；承德市（19，20）；张家口市（21，22）；太原市（23，24）；临汾市（25，26）；天津市（27，28）。

环境工程施工课程设计任务书

《环境工程施工》课程设计任务书（适用08级环工本科）
任务一
某场地方格网及角点远地面标高如下图，方格边长20m。

试按填挖平衡原则确定设计标高，计算各角点的施工高度，确定零线并图示结果（不考虑泄水坡度和土的可松性）。

任务二
已知某场地需进行场地平整，划分成四个挖方区和三个填方区，其相应的挖填土方量和各调配区的距离如下，根据挖填平衡的原则，利用“表上作业法”进行调配。

由于参与的学生较多，要求：
环工0841班对给定运距表，括号中红字数值进行计算
环工0842、1021班对给定运距表，括号中非红字数值进行计算。

运距表
T1 T2 T3 W1 （60，70）（60，80）（90，110）
W2 （60，80）（50，60）（100，70）
W3 （70，50）（120，90）（80，90）
W4 （60，70）（80，110）（50，60）
任务三
计算所示双代号网络计划各工作的时间参数，要求写出具体计算方法和步骤。

仍以上图为例，按节点计算法计算时间参数，同样要求写出计算方法和步骤。

要求
1、三项任务均为必做；
2、请写在课程设计报告册上并与图纸一起装档案袋；
3、打印、手写均可，请务必写清楚计算过程与步骤，否则影响最后成绩；
4、每项任务如有需要请使用CAD按国标制图规范画图、使用A3（或A2）图纸出图。

参考书
《建筑施工》赵志缙编同济大学出版社
交课程设计时间、地点：
2011年12月16号 A.M. 11 前系办公室。

《环境工程学》课程设计工作分配表

项目 BOD5 CODCr
SS
进水浓度/（mg/l）出水指标/（mg/l）
依据厂里提供的资料，进水水质为：设计流量Q = 10000 m3/d ，CODCr = 350 mg/L， BOD5 = 220 mg/L ，总磷≤ 10 mg/L， NH3-N ≤ 70 mg/L，pH 值为 6～9， SS≤280 mg/L。
处理水质应符合《城市污水再生利用城市杂用水水质》GB/T 18920-2002 的规定：COD ≤30 mg/L， BOD5 ≤10 mg/L ，磷酸盐≤0.5 mg/L，SS ≤ 5mg/L，NH3-N ≤5mg/L，pH 值为 6～9。 4. 设计题目：800m3/d医院污水处理与回用设计
出水水质要求为：由于本工艺经处理的废水最终将排入自然水体，因此选用《污水综合排放标准---GB8978-1996》，见表 1。
表 1 污水综合排放标准---GB8978-1996[6] 部分
序污染物
号
适用范围
一级标准
二级标准
三级标准
1
pH
一切排污单位
6~9
6~9
6~9
2
悬浮物（SS）
城镇二级污水处理厂
mg/l，BOD5 ≤1000 mg/l，SS≤300 mg/l，硫化物≤15 mg/l，总磷=6 mg/L，NH3-N=60 mg/L，
pH值为6～9。
根据《污水综合排放标准》（GB8978－1996）要求，主要指标执行二级标准。
12. 设计题目: 5000 吨/天某乳液废水处理工艺设计某乳业有限公司位于某市主城区，主营酸奶乳品加工业务。废水处理站进水的综合设计
100
220
140
25

《工程制图课程设计》10级任务书

工程制图课程设计 10级任务书背景工程制图是一种重要的工程工具，它在各种工程领域中都有广泛的应用，如建筑、机械、水电等领域。

对于工科类专业，学习工程制图是十分必要的。

目的本次课程设计旨在通过实践操作，增强学生在工程制图方面的技能和能力，加深学生对于工程制图的理解。

任务本次课程设计任务如下：1.学生自行选择一个实际工程项目，设计该项目的制图方案。

2.利用CAD软件完成项目的平面图、立面图、剖面图等制图。

3.通过图纸对项目进行实际建造，完成相应的工程任务。

要求对于任务的完成，以下是相应的要求：1.任务完成后，需要提交设计方案和图纸，包括平面图、立面图、剖面图等。

2.任务完成后，需要对比设计方案和实际建造效果，并进行评价和。

3.任务的设计方案和图纸需要具有一定的可行性，不能过于理论化，要考虑实际建设过程中可能遇到的问题。

4.任务中所涉及的图纸需要符合国家标准，并具有一定的美观度与规范性。

时间安排本次课程设计的时间安排如下：时间安排第1周发放任务书第2-3周选定工程项目并完成设计方案第4-7周利用CAD软件完成相应图纸的绘制第8-12周开始实际建造，检查和修改图纸，评价第13周汇报任务完成情况第14周期末考核考核方式本次课程设计的考核方式如下：1.汇报任务完成情况，占总成绩60%。

2.设计方案和图纸质量，占总成绩20%。

3.实际建造效果，占总成绩20%。

本次课程设计的目的是通过实践操作，加深学生对于工程制图的理解和掌握，提升学生在工程制图方面的能力。

希望同学们能够认真对待本次课程设计，充分发挥自己的创造力和想象力，完成具有实际意义的设计方案和图纸。

环境工程学课程设计任务指导书(修改)

环境工程学课程设计任务指导书一、设计目的课程设计是“环境工程学”课程教学的一个重要的实践性教学环节，其目的是使学生了解废水处理工程设计的一般程序和基本步骤；熟悉根据原始资料（废水的水质、水量资料和处理要求）确定处理方案、选择工艺流程的基本原则；深化对本课程中基本概念、基本原理和基本设计计算方法的理解和掌握；掌握各种处理工艺和方法在处理流程中的作用、相互联系和关系以及适用条件、处理效果的分析比较；了解设计计算说明书基本内容和编制方法，初步训练处理工艺设计的制图和识图能力。

通过较为全面的工艺设计计算练习，为今后的毕业环节及从事水污染控制工程实际工作打下良好的基础。

二、设计任务1、根据设计原始资料提出合理的处理方案及处理工艺流程，包括各处理构筑物型式的选择、污泥的处理及处置方法、处理后废水的出路；2、进行各处理构筑物的工艺设计计算，确定其基本工艺尺寸及主要构造（用单线条画草图并注明主要工艺尺寸）；3、进行废水处理厂（站）的总体平面布置（包括各处理构筑物、辅助建筑物平面位置的确定，主要废水和污泥管道的布置），并绘制平面布置图（1＃图纸，比例尺1：200～1：500）（手工、CAD各一张）；4、进行各处理构筑物的高程计算并绘制废水处理厂（站）的流程图（1＃图纸，比例尺纵向1：50～1：100；横向1：500～1：1000）；5、进行废水处理厂（站）初步的工程概算；6、编制工艺设计计算说明书。

三、设计成果设计计算说明书一份；设计说明书的主要内容及要求：（一）说明书的主要内容1、封面2、目录3、正文内容第1章绪论设计基础资料（1）基础资料：城市基本情况、气象资料、水文地质资料等（2）污水水质、水量及变化特点（3）处理后的出水水质目标（4）有关设计依据：相关设计规范与标准及参考文献综述。

第2章总体设计2.1 设计方案的选择与确定根据原水水质及处理后的目标水质，确定合理工艺流程，说明理由。

2.2 工艺流程说明对工艺流程中各构筑物单元的功能进行详细说明。

环境工程制图教案（第一章）

环境工程制图教案（第一章）第一篇：环境工程制图教案(第一章)第一章制图的基本知识第1次课日期周次星期一内容提要: §1-1 制图的基本规定§1-2 常用手工维绘图工具及使用§1-3 几何作图平行线和垂直线正多边形及等分圆周锥度和斜度目的要求: 1.掌握GB所规定的制图要求；2.了解手工绘图工具并掌握其使用方法；3.了解几何作图方法；重点难点：1．重点(1)图线以及在图上的一般应用；(2)尺寸注法。

(3)丁字尺、三角板的使用； 2．难点(1)图线的画法及一般应用；(2)尺寸标注方法。

作业、实验《环境工程制图习题集》线型练习、比例（一）。

学时 3引言工程图样是生产活动中重要的技术资料，是工程上交流的语言工具。

我们知识，学习一门语言，要掌握最基本的构成要素（比如汉字或字母），符合语法要求，学习目的是能够看到书面化的语言，即文字，同时能够进行合理的表达。

同样，在工程上，图纸即是用于交流的构成要素，学习工程制图，就要掌握国标（GB）所规定的图样的画法，能够读懂图纸所要表达的工程含义，并且作为一名工科学生，更要具备制图的能力。

因此，在工程制图这门课程里，要求同学们：（PPT P2）（1）掌握制图的标准和要求；（2）培养空间想象能力；（3）具备识图、制图的能力。

工程制图是工科学生需要学习的基础课程，鉴于其特殊性，需要同学们在平时的学习过程中作到多读、多看、多想、多练。

§1-1 制图的基本规定一、概述作为一门工程语言，需要严格按照国家标准所规定的要求来进行图纸的绘制，本堂课要求同学们掌握以下内容（PPT P5）：（1）图纸幅面和格式；（2）比例；（3）字体；（4）图线；（5）尺寸注法。

国标，简称GB（拼音首字母缩写），GB/T表示推荐使用的国家标准。

GB/T ****-19** T后的数字表示此项国标的代号；-后的数字表示制定的时间。

1、图纸幅面和格式（GB/T14689-1993）（1）图纸幅面即图纸的尺寸，根据所绘图样的大小选择合理的图纸。

环境工程制图

情况工程制图底子第一节修建施工图这一节的主要内容是介绍修建施工图(即总平面图、平面图、立面图、剖视图和详图)的根本内容、图示要领及阅读要领。

要求了解修建施工图的图示要领、图示内容，熟悉有关修建制图的国度标准规定，掌握阅读修建施工图的根本要领，培养开端的阅读修建施工图的能力。

1-1 概述制作一幢衡宇要经历设计和施工两大历程。

设计衡宇时，衡宇的内外形状、巨细、结构、结构、装修、设备等内容均需用图体现出来，这些图都是依据投影原理绘制的，统称为衡宇工程图。

凭据有关修建制图的国度标准规定，详细准确地画出用于指导衡宇制作安装的工程图，称为“施工图”。

一、衡宇的分类衡宇是供人们生活、生产、事情、学习和娱乐的场合，按其使用性质分为民用修建和产业修建两大类。

民用修建凭据其使用成果的差别，又可分为居住修建和大众修建，如住宅、宿舍属于居住修建，礼堂、商场、医院、车站等属于大众修建。

种种衡宇用工程图样表达的原理和要领是根本相同的。

本章以民用修建为例介绍衡宇工程图。

二、衡宇的结构组成一幢民用衡宇从结构角度讲，主要由底子、墙(柱)、楼板(地坪)层、屋顶、楼梯、门窗等部分组成。

它们处于衡宇的差别位置，起着差别作用。

底子、墙(柱)、楼板(地坪)层、屋顶起直接或间接地支撑风、雪、人、物和衡宇自重等荷载的作用，外墙、外门窗、屋顶起抵抗自然界侵袭的作用，门窗起采光、通风、离开和围护的作用，楼梯、门起交通联系的作用，内墙起离开房间的作用。

天沟、雨水管、散水、明沟起着排水的作用，勒脚、防潮层起着掩护墙身的作用。

衡宇除了上述根本组成部特别，一般还常有台阶、雨篷、阳台、花池等隶属部分及其他种种构配件和装饰等，这些组成了修建物的土建工程。

图8.1为一栋学生宿舍楼的剖切轴测示意图。

该楼属于民用多层大众修建，其结构形式是钢筋混凝土构件和砖墙组成的殽杂结构，由图可见其根本组成、构配件及其名称和装饰情况。

以上所列土建工程中的许多内容都是修建施工图表达的内容。

《环境工程综合设计》课程设计.模板

《环境工程综合设计》课程设计题目：50000m3/d城市污水处理(SBR)厂完成人：王瑞、张翔、王明丽指导教师：苏芮目录第1章课程设计任务书 ................................... - 1 -1.1设计题目 . (1)1.2原始资料 (1)1.3出水要求水质 (1)1.4设计内容 (1)1.5设计成果 (1)第2章设计说明书 ....................................... - 2 -2.1城市污水概论. (2)2.2废水特性与水质分析 (2)2.2.1 废水特性................................................... - 2 -2.2.2 水质分析................................................... - 3 - 2.3工艺流程比选. (4)2.3.1工艺流程选取原则............................................ - 4 -2.3.2工艺方案分析................................................ - 4 - 2.4工艺流程.. (7)2.5工艺说明 (8)2.5.1粗格栅间.................................................... - 8 -2.5.2污水提升泵房................................................ - 8 -2.5.3细格栅间.................................................... - 8 -2.5.4曝气沉砂池.................................................. - 9 -2.5.5小型鼓风机房................................................ - 9 -2.5.6配水井...................................................... - 9 -2.5.7氧化沟...................................................... - 9 -2.5.8二沉池..................................................... - 10 -2.5.9污泥泵站................................................... - 10 -2.5.10污泥井.................................................... - 11 -2.5.11浓缩脱水机房.............................................. - 11 - 2.6处理效果预测 (12)2.7处理成本估算 (12)2.8投资估算 (13)2.9效益分析 (14)2.10电气—自动化说明 (15)2.10.1 概述 ..................................................... - 15 -2.10.2自控系统的组成............................................ - 15 -2.10.3中央管理计算机............................................ - 16 -2.10.4现场控制器................................................ - 16 -2.10.5控制方式.................................................. - 16 - 2.11环保影响与措施 (16)2.11.1主要污染源及污染物........................................ - 16 -2.11.2 污染物治理措施及排放..................................... - 17 - 第3章污水工艺设计计算............................... - 18 - 3.1污水处理系统 .. (18)3.1.1格栅....................................................... - 18 -3.1.2 污水提升泵站.............................................. - 18 -3.1.3曝气沉砂池................................................ - 19 -3.1.4 SBR池设计计算............................................. - 20 -3.1.5接触消毒池与加氯间......................................... - 24 - 3.2污处理系统.. (24)3.2.1剩余污泥泵房............................................... - 24 -3.2.2污泥浓缩池................................................. - 25 -3.2.3浓缩污泥贮池............................................... - 26 -3.2.4污泥脱水间................................................. - 26 -结论与建议.............................................. - 27 - 参考文献................................................ - 28 - 附图.................................................... - 29 -第1章课程设计任务书1.1 设计题目50000m³/d城市污水处理厂设计1.2 原始资料1．处理流量Q=50000m3/d2．水质情况：BOD5=230mg/L； COD cr=400～500mg/L； SS=280mg/L； pH=6～9。

环境工程制图课程设计总结格式及封面(14级).pdf

《环境工程制图》课程设计
小结报告
姓名
学号
专业、班级
指导教师
评分
年月日
总结报告格式:一、课
程设计目的二、设计
内容及体会
(一)设计内容
1、根据已知机件A轴测图绘出三视图,并标注尺寸。

2、根据机件C的视图,采用适当的表达方法,在A3图纸上绘制机件,并标注尺寸。

3、建筑施工图( )绘制
(1)用2号图幅按l:50比例抄绘平面图、正立面图和侧立面图。

(2)补绘1-1剖面图,并标注尺寸。

4、建筑施工图( ):小学教学楼施工图绘制
(1)用2号图幅按l:50比例抄绘平面图、正立面图和侧立面图。

(2)补绘1-1剖面图,并标注尺寸。

5、锅炉房设备及管道的平面布置图、A-A剖面图、B-B剖面图和C-C剖面图的绘制
6、室内给水排水平面图、给水系统图与排水系统图的绘制
(二)设计过程及体会
1. 已知机件A轴测图,绘出三视图,并标注尺寸。

(1)过程
(2)体会
2.根据机件C的视图,采用适当的表达方法,在A3图纸上绘制机件,并标注尺寸。

(1)过程
(2)体会
3、4、5、6内容以此类推……
(三)总结
注:
1、以上内容约3000字,手写,要求字体工整。

2、纸张:方格
纸。

(注:不能用红色方格纸,因为批改时用红笔!) 3、封面:用B5纸打印。

4、提交时间:2015年12月31日前。

《工程制图》实训任务书

《工程制图》实训任务书建筑工程系工程测量教研室2012年12月一、设计目的1.使学生掌握制图工具、仪器和用品的正确使用并能够很熟练地画图。

2.熟悉国家标准对图纸幅面、图线、字体、比例、尺寸标注等所作的规定, 并能够正确应用。

3、学会建筑物与地形面交线的画法, 能够画出简单建筑物平面图及路基横断面图, 并能够通过画图掌握制图国家标准对这些图的线型和各种标注等所作的规定, 学习建筑平面图、立面图、剖面图的识读, 并抄绘部分建筑详图, 通过实训不但可以为识读和熟练地绘制这些图打下基础, 而且也为以后的专业课程设计打下基础。

二、实训任务1.建筑物的平面标高投影2.绘制平面图形3.建筑平面图、立面图、剖面图的识读4.建筑详图绘制三、要求1.图纸幅面规格、图框、标题栏、线型、字体、比例、尺寸标注方法等必须严格遵守国家制图标准的有关规定。

2.必须学会正确使用制图工具、仪器和用品进行画图。

3.按照正确的画图步骤和方法画图。

4.要求绘制的图形按原给定的比例画。

6、要严格认真, 一丝不苟地画好每一条线、标好每一个尺寸和注写好每一个文字说明。

7、保证图面清洁。

8、保证图纸数量。

9、保证设计周的出勤和纪律, 并要求在教师的指导下在规定的时间内独立地完成。

四、地点与时间安排本次实训安排在校内13级工程测量与监理教室内。

五、成绩考核依据1.出勤占10%（其中出满勤10分, 点名缺一次扣2分）2.纪律表现占10%。

3、答辩占20%（根据个人图纸情况每人回答两个问题, 每题10分）。

4、图面质量占60%（其中每张图各占30%, 包括①图纸清洁度；②有无错误；③线型、图框、标题栏、字体、比例、尺寸标注及其它标注等是否符合国家制图标准的有关规定）六、说明出勤率、纪律表现、答辩和每张图的图面质量均以百分记, 然后乘以所占百分率, 得出最后总分, 根据总分评为五个等级：90分以上为优秀, 80—89分为良好, 70—79分为中等, 60—69分为及格, 60分以下的均为不及格。